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Rbrica para evaluar la comprensin

Explicaciones e interpretaciones Desempeo efectivo Perspectivas mltiples Empata Autoconocimiento


V
Sofisticado: explicacin
inusualmente penetrante,
reveladora, elegante y/o
novedosa (historia, teora,
conexin, significado,
razonamiento causal).
Experto: fluido, flexible, eficiente;
capaz de usar y/o ajustar
adecuadamente la comprensin
en contextos diversos y difciles.
Intuitivo y coherente: puntos de
vista completamente justificados y
calificados; criticas en forma
efectiva, pero abarca otros puntos
de vista posibles; tienen una
perspectiva crtica amplia y
desapasionada
Maduro: disciplinado; dispuesto y
capaz de ver y sentir lo que otros
ven y sienten; inusualmente
abierto y dispuesto a buscar y
comprender lo raro, extrao o
diferente
Sabio: profundamente conciente
de los lmites de la propia
comprensin y la de los otros;
capaz de reconocer los propios
prejuicios y proyecciones.
IV
Profundo: explicacin atpica y
reveladora, que va mucho ms
all de lo obvio o lo explcitamente
enseado; ve matices,
conexiones e implicaciones
sutiles, pensamiento ingenioso.
Habilidoso: capaz de usar y
adaptar su comprensin en
variedad de contextos apropiados
y demandantes.
Cuidadoso: punto de vista crtico
completamente desarrollado y
coordinado, con un sustento
lgico y slido; se maneja bien
con perspectivas diversas; hace
crticas, discriminaciones y
calificaciones apropiadas.
Sensible: dispuesto a ver y sentir
lo que otros ven y sienten; abierto
a lo poco familiar o diferente.
Prudente: conciente de la propia
ignorancia y de la de otros;
conciente de los propios
prejuicios.
III
Informado: explicacin que refleja
algunas ideas personales y
profundas; el estudiante hace el
trabajo por s mismo, yendo ms
all de lo dado.
Capaz: capacidad limitada pero
creciente para actuar en forma
adaptativa e innovadora en el uso
de conocimientos y habilidades.
Considerado: un punto de vista
razonablemente crtico y bien
desarrollado, con un sustento
adecuado; maneja otros puntos
de vista.
Conciente: sabe y siente que los
dems ven y sienten de modo
diferente, y es algo capaz de ser
emptico con los otros.
Meditativo: Generalmente
conciente de lo que comprende y
lo que no; conciente de cmo los
prejuicios y las proyecciones se
producen sin que uno se de
cuenta.
II
Viable: explicaciones adecuadas y
acertadas, que se extienden y
profundizan en algo lo que fue
aprendido; comienza a "leer entre
lneas" aunque la explicacin
tiene bastante de blanco/negro.
Aprendiz: depende de un
repertorio limitado de rutinas; es
capaz de desempearse bien solo
en unos pocos contextos
familiares o simples.
Superficial: est al tanto de
diferentes puntos de vista y es
capaz de desarrollar una
perspectiva propia, pero con
debilidad en el sustento y/o en la
consideracin de otras
perspectivas.
Madurando: tiene algo de
capacidad y/o auto-disciplina para
"ponerse en los zapatos del otro"
pero todava est limitado a sus
propias reacciones y actitudes; se
desconcierta o incomoda con
sentimientos o actitudes
diferentes.
Irreflexivo: generalmente
inconciente de su ignorancia
especfica; generalmente
inconciente de cmo los prejuicios
afectan la comprensin.
I
Ingenuo: explicacin superficial,
literal o cruda; ms descriptiva
que analtica o creativa; es un re-
enunciado de lo que fue explicado
o ledo.
Principiante: puede
desempearse solo con
acompaamiento y/o depende de
aproximaciones altamente
organizadas, en contextos
previsibles.
Limitado: ignora la diversidad de
puntos de vista; es propenso a
enunciar hechos o citar opiniones
sin ser capaz de sustentarlas,
defenderlas o explicarlas; tienen
una visin fragmentaria o limitada.
Egocntrico: tiene poca o ninguna
empata, ms all de la
conciencia intelectual de que los
otros existen; ve las cosas
solamente a travs de sus propias
ideas y sentimientos; ignora o se
siente amenazado o
desconcertado por sentimientos,
actitudes y puntos de vista
diferentes al propio.
Inocente: completamente
inconciente de los lmites de su
comprensin y del rol de la
proyeccin y el prejuicio en las
opiniones e intentos de
comprender.