Heraldo de Aragn l Martes 27 de mayo de 2014 TRIBUNA l 27

ISIDRO GIL
LA FlRMA I En una comunidad como Aragn, en la que gran parte del terri-
torio est amenazado por el envejecimiento y la despoblacin, asignar re-
cursos materiales y morales a la escuela rural es una necesidad ineludible
Por Carmelo Marcn Albero
La escuela rural
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NUESTRO entramado social bas-
cula entre las capitales y unas po-
cas ciudades de ms de 5.000 habi-
tantes, que renen las tres cuartas
partes de la poblacin, y el resto, el
Aragn rural. Este apenas acoge a
350.000 habitantes aunque repre-
sente casi el 90% del territorio.
Adems, el envejecimiento pobla-
cional anuncia la defuncin inmi-
nente de muchas esperanzas. Esta
situacin es el resultado de distin-
tos factores espaciales e histricos,
as como de polticas de gestin te-
rritorial y comercial. Nuestros ac-
tuales dirigentes tienen el manda-
to ciudadano de conseguir un Ara-
gn multiforme, por eso han de
reaccionar ya para que nuestra tie-
rra no sea el ejemplo mundial de la
desaparicin poblacional.
Ante esta situacin de emergen-
cia habra que preservar el entra-
mado social rural, invirtiendo ilu-
sin y dinero. De todos los secto-
res que dinamizan la vida, la edu-
cacin es el que ms hondo perdu-
ra. Lo hace en forma de sentimien-
tos y de cultura colectiva y, si se
moldea bien, mejora la relacin
con el territorio y busca su presen-
cia en l. Seguro que cada euro que
se invierte en educacin revierte
con creces en la sociedad. Se fue-
ron cerrando escuelas y tras los ni-
os marcharon los padres. Cada
ao los ajustes infligen nuevos cas-
tigos a la escuela rural por el gasto
que supone; en ello se escuda el
Departamento de Educacin para
eliminar la Secundaria de muchos
pueblos. Adems se reducen otras
asignaciones para los centros ru-
rales agrupados o de innovacin
educativa. Nuestros dirigentes nie-
gan aqu la asimetra en el coste de
servicios para asignar recursos,
que fuera defienden.
Fall la planificacin para la
Educacin Primaria pues durante
muchos aos las escuelas de Ma-
gisterio han estado formando
alumnos muy preparados en una
materia pero sin habilidades para
abordar otros saberes y procesos.
Se apost por una educacin de
superespecialistas, a la vez que se
pregonaba la globalidad en esta
etapa. Se perdieron esas maestras
o maestros que se volcaban en una
tutora activa para que los pocos
alumnos del pueblo mantuviesen
la posibilidad de elegir en libertad
si ampliaban sus estudios en la uni-
versidad o se conformaban con la
educacin bsica para gestionar su
vida laboral en su pueblo. Los aos
demostraron que se necesitaban
verdaderos expertos en escuelas
incompletas, bien formados para
asumir todas las materias, que hu-
bieran dado coherencia al discur-
so de la globalizacin y hubieran
quitado argumentos para suprimir
aulas rurales por el coste por alum-
no que conllevan.
Nuestros dirigentes siguen olvi-
dando los contextos territoriales y
sociales; algunos llaman actitud
pueblerina a la defensa de la escue-
la rural. Si los apreciaran revisaran
los profesionales de la educacin
que envan a los centros rurales, en
la seguridad de que no todos los
formatos de enseanza admiten
modelos idnticos. Hay que man-
tener la Educacin Secundaria en
muchos de los pueblos. Por eso,
desde la conviccin de que la edu-
cacin es una lanzadera social, ca-
ben modelos organizativos dife-
rentes, adaptados a contextos di-
versos. Cuando los alumnos sean
pocos, habr que asignar en plan-
tilla unos tutores de aprendizaje,
con una funcin similar a la que
desempean los profesores de m-
bito de la actual diversificacin. Es-
tos deberan contar con recursos
tecnolgicos reales y giles. Les
podran ayudar los especialistas de
algunas materias de Primaria de
esos pueblos, como Idiomas o Edu-
cacin Fsica, dedicando parte de
su horario al alumnado de Secun-
daria. La figura profesional es lo de
menos. Si algo faltara, la formacin
permanente del profesorado sirve
para aadir estrategias de trabajo a
quienes las necesiten. El alumna-
do de esos centros debera tener
un instituto cercano de referencia,
en donde podra compartir expe-
riencias con grupos del mismo ni-
vel, recuperando algunas de las
cualidades de los CRIE y aprove-
chando la formacin a travs de In-
ternet.
Cuando los alcaldes desespera-
dos intentan capturar una familia
con hijos que llegue al pueblo y
evite su mudez, o los padres de una
decena de localidades de Huesca
y Teruel claman por que sus hijos
que cursan Secundaria sigan con
ellos, nos preguntamos qu ha
quedado de aquella utopa pesi-
mista de Joaqun Costa, cien aos
despus. Como l, quien esto sus-
cribe mantiene una visin multi-
forme del futuro compartido.
RUBALCABA SE VA
B0Y, MAR18 27
ngel Gorri
RUBALCABA se va. Ha dado el paso que de-
bi dar cuando asumi la candidatura para
aquellas generales de 2011 en las que el PSOE
ya andaba necesitado de una renovacin pro-
funda a la que l solo aportaba la herencia fra-
casada de Zapatero. Cosech entonces el ma-
yor revs electoral del socialismo y ahora
vuelve a lograr la peor marca histrica en
unas elecciones europeas. Rubalcaba se va y
ofrece como salida un congreso extraordina-
rio controlado por el aparato para cambiar
la direccin y unas primarias abiertas ahora
en el aire para elegir candidato, una frmula
indita y a priori atractiva para el electorado
pero que no garantiza el verdadero cambio
que la sociedad y las urnas reclaman. Con re-
sistencias a un proceso de esta naturaleza y
componendas por evitarlo en ms de una
ocasin en pro del poder orgnico, las prima-
rias perdieron crdito hace tiempo. Incluso el
socialismo francs, pionero en abordarlas, vi-
ve hoy sus horas ms bajas y supone un aviso
de que la cada en Espaa an puede tener re-
corrido. El PSOE necesita nuevas caras, s, pe-
ro sobre todo necesita otra forma de entender
la poltica, nuevas ideas dentro de la ideologa
para dar solucin a los problemas de los espa-
oles que lo siguen pasando mal, como ayer
reconoca Rubalcaba. Esa y no otra es la causa
de su fracaso y la clave para la regeneracin.
PEOPLE have the power,
una cancin de Patti Smith,
fue el himno que acogi al
nuevo partido Podemos en el
mitin celebrado en el Teatro
de las Esquinas de Zaragoza,
que estuvo abarrotado de ms
de mil personas. Tuvieron que
cerrar las puertas a la gente
que se qued fuera y esa no-
che las redes sociales queda-
ron invadidas con las fotos de
ese acto multitudinario. Ese
acto rezumaba el espritu del
15-M, aunque nadie, ni el ms
optimista, esperaba que este
partido creado hace 132 das
fuera a conseguir cinco euro-
diputados y se convirtiera en
Aragn la tercera fuerza polti-
ca. Carente de una estructura
al uso y de asesores de imagen
como los grandes partidos, la
organizacin que montan en
crculos a travs de las redes y
con seguidores hasta en ciu-
dades europeas, donde viven
muchos universitarios espao-
les vctimas de la emigracin
de los cerebros del siglo XXI,
ha provocado una autntica
revolucin poltica.
La gente est desesperada.
La maquinaria del Estado, al
dictado de una elite econmi-
ca, ha cado sobre los ciuda-
danos para recortarles dere-
chos, para desahuciarlos, qui-
tarles la sanidad pblica, el
subsidio de empleo, las becas,
una autntico vapuleo a las
clases ms humildes,
declara Pablo Echenique-
Robba, el eurodiputado y
cientfico del CSIC, en una
entrevista que publica hoy
HERALDO. Este movimiento
asambleario y popular se en-
say en los das del 15-M hace
tres aos y ha continuado en
las mareas que han respondi-
do a las medidas restrictivas
del Gobierno. El estilete de
Podemos, el profesor Pablo
Iglesias, era un tertuliano del
programa La Sexta noche
que se present noche tras
noche ante periodistas y
otros polticos con un discur-
so que no cuadraba con las
rutinas de los partidos.
Ante esa tesitura de votar a
un cientficos, un fiscal anti-
corrupcin, como Carlos Ji-
mnez Villarejo (que inici
su carrera en Huesca, cuando
comparta mesa con el aora-
do obispo Javier Oss), o un
profesor universitario frente
a polticos profesionales que
no han respondido a los ciu-
dadanos, casi un 10% se de-
cantaron en Aragn por esta
nueva opcin, lo que suponen
43.687 votos. Ha sido un pri-
mer asalto y habr que ver si
se consolidan o si se quedan,
como el 15-M, en espritu.
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Ramn J. Campo
El espritu
del 15-M