SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin:
Tcnico en manejo ambiental

Cdigo: 921206
Versin:

Nombre del Proyecto:


Cdigo:646880

Fase del proyecto: Anlisis


Actividad (es) del Proyecto:


Identificar el problema o
situacin no deseada y
proponer alternativas de
solucin.



Actividad (es) de
Aprendizaje:





Investigar y juego de
de roles, Taller



Ambiente de
formacin
ESCENARIO




Ambiente de
Formacin
Biblioteca
Virtual


MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta -
equipo)


Computadores
con office,
papel,
carpetas,
marcadores

CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)





10
Resultados de Aprendizaje:

Seleccionar las prioridades
de informacin secundaria
para el diseo de planes y
acciones de un programa en
educacin ambiental.

Competencia:

Organizar planes de
educacin ambiental
de acuerdo con
requerimientos
establecidos

GUA DE APRENDIZAJE N 4
01
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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El Control de las acciones de las actividades que a diaria se generan ocasiona impactos ambientales estas
debe tener medidas de prevencin, mitigacin y compensacin para contribuir con el MEDIO AMBIENTE.

Contribuir en el manejo de los recursos naturales, exige el conocimiento de los mismos a partir de sus bases naturales
de tal manera que se realice un aprovechamiento sostenible de ellos, permitiendo un mayor beneficio para las
comunidades, los proyectos y la naturaleza.
Partimos entonces de un reconocimiento inicial del departamento y el municipio, para hacer una profundizacin en lo
que a sus riquezas naturales se refiere, para tener informacin que permita la identificacin de factores ambientales
de inters y se planeen acciones en pro de su conservacin.


Resultados de Aprendizaje:

Determinar los procesos y
factores relacionados con la
programacin de actividades
en educacin ambiental.
Competencia:
Evaluar el impacto
ambiental en
actividades,
productos y servicios
de acuerdo con la
normatividad legal
vigente

Resultados de Aprendizaje:


Desarrollar los protocolos y
documentos relacionados
con los planes y acciones
para la implementacin de
un programa en educacin
ambiental

Competencia:

Organizar planes de
educacin ambiental
de acuerdo con
requerimientos
establecidos.


Duracin de la gua ( en
horas):


60 Horas
2. INTRODUCCIN


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3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Ingrese al siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=-z5byRdHf8Q sobre el SINA en Colombia,
realice una sntesis del video, resaltando los elementos ms relevantes. Socializar en el ambiente de
formacin.


3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
El primer paso para evaluar el impacto ambiental que ha sufrido una zona a causa de factores de tipo antropogenico
y natural, requiere que se tenga una claridad inicial sobre las caractersticas naturales de la zona, analizando sus
componentes biolgicos (fauna, flora), recursos naturales (aguas, suelos) y fsicos (fisiografa, paisaje).
La siguiente actividad tiene como objeto la contextualizacin general de las temticas del Medio Ambiente, que le
servirn como herramienta para ampliar los conceptos bsicos y aspectos relevantes de este tema.
Con esta actividad el aprendiz podr valorar los aspectos e impactos ambientales del entorno donde desarrolla sus
actividades e identificara la problemtica ambiental, segn los aspectos e impactos ambientales generados en su
entorno.
Entender el ambiente como un aspecto inherente al hombre, como un elemento fundamental para su supervivencia,
es fundamental para comprender cul es la relacin del ser humano con su entorno. En este tema vamos a definir
que es el ambiente, cules son sus componentes, que es un ecosistema, como estn conformados, que es la
contaminacin, cules son sus efectos y las fuentes de su origen.

Para lograrlo el aprendiz debe conocer y manejar los siguientes conceptos:
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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Lnea base: concepto, componentes, variables y generacin.
Informacin: concepto, tipos, fuentes.
Normatividad ambiental: normas, artculos constitucionales, leyes, decretos y Resoluciones.
Componentes ambientales: clasificacin, variables fsico qumicas, biticas y socioeconmicas.
Fuentes de contaminacin: definiciones, clasificacin y caracterizacin.
Aspecto ambiental: concepto, clasificacin.
Impacto ambiental: definicin, atributos y criterios de cualificacin.
Fuentes de informacin: primaria y secundaria.
Para que la planeacin ambiental tenga xito debe ir acompaada de un proceso de gestin ambiental,
que defina claramente los mecanismos operativos o de accin requeridos en las etapas del proceso
productivo. Un Sistema de Gestin Ambiental se basa en el PHVA: planear, hacer, verificar y ajustar. Este
sistema est conformado por los siguientes elementos: poltica ambiental, planeacin, implementacin de
las medidas ambientales, seguimiento y monitoreo, revisin y mejoramiento.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
TEMA: Lnea base ambiental
Leer y analizar los documentos. Despus de realizada la lectura del documentos desarrollen el siguiente ejercicio.
Taller 1
1) Que es una lnea base

2) Describa los diferentes tipos de lnea base.

3) Identifique y describa el contexto en el cul se encuentre la mayora de su tiempo, o un lugar que sea usual
para usted. Tambin puede ser el sitio de un oficio, labor, rea trabajo o vivienda, en el que usted crea que
se encuentra algn tipo de desequilibrio ambiental.

4) Defina las caractersticas de esa rea y explique por qu podemos llamar a ese lugar comn, medio
ambiente.

5) Evale e identifique qu elementos del subsistema fsico-natural y del subsistema socio-cultural se
encuentran en el ambiente que usted describi.

6) Haga el listado de las fuentes de informacin del medio abitico y del medio bitico, esto lo debe realizar


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por componentes, investigar sobre cada institucin que brinda estas fuentes de informacin.

7) Busque por internet estudios de lnea base ambiental y describa el estudio.

3.3.4 Lectura del Documento: Conceptos Bsicos Impacto Ambiental

Este documento rene otros conceptos de inters que le servirn de soporte para el desarrollo de las otras
actividades propuestas en la presente gua. Deben por grupo organizar un crucigrama con mnimo 5 palabras
verticales y 5 horizontales, tenga en cuenta que este crucigrama es para que sus compaeros de otros grupos lo
resuelvan as que trminos claros y en total orden
3.3.6 Taller Lnea de Base Ambiental
Realizar la consulta de la informacin que se solicita a continuacin. Una vez organizado el informe con todas las
respuestas se debe elaborar una presentacin y realizar una exposicin ante los dems integrantes del grupo en
formacin.
1. Consultar la siguiente informacin sobre el departamento del Tolima:

1.1 Ubicacin geogrfica
1.2 Altura
1.3 Climatologa
1.4 Extensin
1.5 Principales actividades econmicas y productivas.
1.6 Hidrografa
1.7 Biodiversidad

2. Consultar la siguiente informacin sobre el municipio de Ortega:

2.1 Ubicacin geogrfica
2.2 Altura
2.3 Climatologa
2.4 Extensin
2.5 Principales actividades econmicas.
2.6 Hidrografa: Mapa
2.7 Biodiversidad
2.8 Problemas ambientales
2.9 Fuentes de contaminacin

Elaborar mapa con los principales accidentes geogrficos.


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TEMA: Normatividad Legal vigente Ambiental

Cada grupo de trabajo debe realizar lectura de la normatividad legal vigente ambiental, debe ser
socializada en clase en presentacin en prezzi o power point .
NORMATIVIDAD AMBIENTAL
ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES
1. Anlisis y Montaje de los mtodos aplicativos para la realizar de la sustentacin por cada grupo de
trabajo aplicando la LEGISLACION.
a. Grupo 1 y 2: leyes generales ambientales. las siguiente normas ambientales.
ley 99 del 1993 , ley 23 1973, ley 388 1997 y la ley 491 de 1999, decreto 1753 de 1994, decreto 2150 de
1995.
Normas reglamentarias.
b. Grupo 3: Normatividad de recursos atmosfrico.
c. decreto 2811 , ley 9 1979,decreto 02 1982, ley 99 1993 artculos 5 31, decreto 948 1995,
resolucin 1351 de 1995 , resolucin 005 de 1996 y resolucin 864 de 1996
d. Grupo 4 y 5: Normatividad de recurso hdrico.
e. ley 9 1979 articulo 51al 54-55-69-79, ley 99 de 1993 art. 10,11,24,29, decreto 2811 articulo 99- 77
al 78-80 al 85-86 al 89-134 al 138-149 y art 155,decreto 1449 de 1977, decreto 1541 de 1978,
decreto 1681de 1978, decreto 2857 de 1981, decreto 2858 de 1981, decreto 2105 de 1983,
decreto 1594de 1984, decreto 2314 de 1986, decreto 79 de 1986, decreto 1700 de 1989,
documento conpes 1750 de 1995, decreto 605 de 1996, decreto 901 de 1997, ley 373 de 1997,
decreto 3102 de 1998, decreto 475 de 1998 y decreto 1311 de 1998
f. Grupo 6: Normatividad sobre el recurso suelo.
g. ley 388 de 1997- artculo 33, decreto 2811 de 1974 parte VII, decreto 2655 de 1988, decreto
reglamentario 2462 de 1989,
2. Cada grupo debe realizar resumen por cada uno de los cumplimientos de la legislacin que le
asigno la instructora a los grupos de trabajo.


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El desarrollo de esta gua es mediante trabajo en equipo.
3.5 Actividades de evaluacin.


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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :



Evidencias de Desempeo:


Evidencias de Producto:
Identificacin y conocimiento
de la normatividad ambiental
vigente.

Evaluacin de conocimientos


Entrega de gua en el LMS.
Entrega de trabajos, y
exposiciones en power point





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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Identificar el
problema o
situacin no
deseada y
proponer
alternativas de
solucin.
60
Equipos de
computo porttiles
10
Computadores
con office, papel,
carpetas,
marcadores
1
Tecnlogo Control
Ambiental
1
Biblioteca Virtual
Exploracin en internet
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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ley 99 del 1993 , ley 23 1973, ley 388 1997 y la ley 491 de 1999, decreto 1753 de 1994, decreto 2150 de
1995.



Diana Milena Serrato Arias Profesional en Salud Ocupacional, Trinidad Marcela Melo Rojas Biloga y
Natalia Alvis, Biloga.
22 de Noviembre de 2013.


Legislacin ambiental

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS