Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5

P Pl la an nt ti il ll la a d de el l p pl la an n d de e u un ni id da ad d


Autor de la unidad
Nombre y apellido Rosa Rosales
Correo Electrnico Rosalesf2014@hotmail.com rmrosales0209@gmail.com
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Llano opo
Ubicacin de la institucin educativa Muna, Comarca Ngabe- Bugl, Panam
Otros datos de la institucin educativa rea de difcil acceso, poblacin indgena
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
EXPRESO MIS IDEAS DE FORMA DIVERTIDA!
Resumen de la unidad
El lenguaje es una de las herramientas ms valiosas con que cuenta el ser humano. Nos permite comunicarnos de
mltiples formas. Por ello, al realizar cualquier tipo de trabajo o proyecto, ponemos en prctica el uso del lenguaje.
En este proyecto trabajaremos con los diferentes tipos de textos, en particular con bitcoras, historietas y
caricaturas.
Los estudiantes van a realizar diversas actividades que lo llevarn a lograr construir diversos textos, donde
manifestarn sus ideas, sentimientos y su creatividad.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Espaol. rea 3 Comprensin lectora, objetivo 3.3
Ao y nivel
Premedia: 9
Tiempo necesario aproximado
Seis sesiones
Fundamentos de la unidad
Contenidos


CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
3.3. Textos de la vida cotidiana
-Diarios personales
-Blogs o Bitcoras
-Comics o historietas
-Caricaturas
-Manga
3.3. Caracterizacin de textos
cotidianos.
-Anlisis de textos usados entre
jvenes.
-Creacin de textos de la vida
cotidiana.
3.3. Comparte experiencias por
medio de la redaccin de textos
cotidianos.
-Aprecia la literatura como medio
para expresar sus sentimientos,
ideas, entre otros.

Objetivos del aprendizaje
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5

Analiza e identifica distintas clases de textos, segn sus caractersticas
Construye diferentes tipos de textos, considerando la estructura, la competencia gramatical y los esquemas
respectivos.
Asume una actitud crtica, reflexiva y tolerante en su interaccin comunicativa.

Indicadores Logros
3.3. Identifica textos segn sus caractersticas.
-Crea diarios personales y escolares.
-Crea diversos textos de la vida cotidiana.
-Dibuja caricaturas con mensajes positivos.




Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial Cmo es el mundo en el que vivimos?
Preguntas de unidad

Cmo nos expresamos diariamente?
Cul es la importancia de una buena comunicacin?
Preguntas de contenido
Qu es un texto?
Cules son las caractersticas de un texto literario y el no literario?
Cul es la diferencia entre un texto literario y uno no literario?
Cul es la diferencia entre lo denotativo y lo connotativo?
Qu relacin existe entre el mensaje y los valores que subyacen en el
texto?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones




Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado
el proyecto
Torbellino de ideas



Investigacin en internet
Bitcora
Historieta en montage

Deepzoom
Mural




Resumen de evaluaciones
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 5




Evaluacin Proceso y propsito
Torbellino de ideas Se utiliza para que los estudiantes analicen y se
adentren al contexto requerido, activar los
conocimientos previos y desarrollar el pensamiento
crtico, con la finalidad de que expresen libremente
sus ideas en el desarrollo de las actividades del
proyecto.

Investigacin Cada estudiante busca en internet lo que se le
asigna para obtener informacin especfica acerca
de un tema y poder resolver problemas
Bitcora Consiste en la elaboracin de apuntes con todo lo
que se realiza por parte de cada estudiante y poder
as mantener un orden de las actividades que se
realizan en el proyecto. De esta manera, podemos
ver los avances y los resultados.
Historieta Se crea con la combinacin de imgenes y texto para
desarrollar la imaginacin y el pensamiento crtico.
Caricatura Consiste en la realizacin de un dibujo que resalta
algunas caractersticas de personajes que hace rer,
cuyo propsito es conseguir un parecido con la
realidad. As, cada estudiante manifiesta sus ideas y
creatividad.
Montage Es una herramienta tecnolgica que permite
presentar en una pgina textos, vdeos, imgenes,
noticias para hacer ms interesante el aprendizaje.
Deepzoom Consiste en la seleccin de imgenes que se van
colocando encima de otras con un hotspot que
permite ver cuando hacemos click en esa imagen la
otra .Tiene como finalidad presentar un tema en
imgenes de una manera interesante.
Mural Es una herramienta que se confecciona para exhibir
los trabajos realizados. Propicia la colaboracin,
ayuda a desarrollar la creatividad, el trabajo en
equipo y la comunicacin.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Comunicacin: manifiesta lo que siente y piensa, expone sus ideas. Puede ser a travs de un
torbellino de ideas.
Uso de las TICS: dominio de Word, sabe buscar en internet, correo electrnico.
Colaboracin: trabaja en equipo para investigar y crear la historieta. Son responsables de su
aprendizaje.
Pensamiento crtico: el estudiante es capaz de analizar y decidir o elegir lo que va en su historieta.
Resolucin de problemas: investigan, ponen en prctica sus ideas.


Procedimientos

ACTIVIDADES
SESIN 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 5

Observacin de un vdeo http://www.youtube.com/watch?v=kCd-kfEoDTM
Participacin en un torbellino de ideas con el tema del vdeo.

SESIN 2
Investiga en internet, en forma grupal, acerca de los textos literarios y los no literarios, lo denotativo
y lo connotativo http://definicion.de/texto-literario/
http://www.rmm.cl/index_sub3.php?id_contenido=19500&id_portal=588&id_seccion=3913

Elabora la bitcora(el inicio: presentacin) , siguiendo las indicaciones dadas.


SESIN 3

Confecciona un montage, en grupo de cinco, con una historieta elegida previamente del peridico o
revista.
Escribe en la bitcora lo que hicieron.



SESIN 4
Lee, en grupo, las orientaciones para confeccionar una historieta y una caricatura.
Crea, en grupo de 5, una historieta que muestre algn valor.
Dibuja una caricatura de algn personaje de la vida pblica.


SESIN 5
Lee, en grupo de 5, definicin y caractersticas de una manga.
Busca, en grupo, en internet ejemplos de mangas http://www.ejemplode.com/images/uploads/05.jpg
Confecciona, en grupo, un deepzoom con diferentes mangas.

SESIN 6
Elabora un mural .

Exhibe en un mural las caricaturas realizadas.


Estudiante con
necesidades
especiales
Al igual que los dems estudiantes pueden observar el vdeo. Tambin pueden
trabajar en el dibujo de la caricatura y en el mural.
No hispano-
parlantes
En el caso de mi colegio, la poblacin estudiantil es ngabe, pero tambin hablan
espaol, algunos con mayor dificultad que otros, pero todos lo hacen. En este caso,
lo que hacemos es una tutora constante para subsanar algunas dificultades.

Estudiante
talentoso
A estos estudiantes se les asigna tareas extras donde ellos puedan desarrollar sus
capacidades, por ejemplo, proyectos, investigaciones y que lo sustenten en clase.
Esto, adems de mantenerlos ocupados, nos ayuda con los dems estudiantes y ellos
se sienten tiles.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 5

Tecnologa Hardware (equipo necesario)



Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, copias de material explicado del tema, listas de cotejo,
rbricas etc.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.