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Bloque I. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

La tecnologa se refiere a los conocimientos organizados por los seres humanos y enfocados en una
determinada actividad, y cuya finalidad es la de incrementar el bienestar, satisfacer necesidades o intereses
sociales a travs de la transformacin del entorno natural de una manera responsable. Y que a su vez sta rea
de conocimiento se articula de otras reas especficas.
As mismo, la tecnologa est vinculada con la tcnica, a la que podemos entender como un proceso de
creacin de medios o acciones, instrumentales, estratgicas o de control, para resolver algo. En este proceso
tambin se contempla la organizacin, la gestin y las maneras de usar instrumentos, herramientas y mquinas.
Y por ltimo, podemos mencionar que durante mucho tiempo la tcnica se transmita a travs del conocimiento
tradicional.
El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad fundamentndose en el mtodo
cientfico, el cual intenta percibir y explicar el porqu de las cosas y su devenir A diferencia del conocimiento
generado por la actividad prctica cotidiana, el conocimiento cientfico busca algo nuevo, no se basa en lo
cotidiano, se adquiere a partir del estudio de un problema cientfico durante un perodo determinado.
Por su parte, el conocimiento tecnolgico se va conformando por nuevos procedimientos en la bsqueda de
ciertos fines prcticos, se define por medio de la actividad, que establece y ordena los marcos de trabajo en los
cuales se genera y usa el conocimiento tecnolgico. No se le considera una disciplina en el sentido de las
matemticas o la fsica, pues aunque usa el conocimiento formal, su aplicacin es interdisciplinaria y especfica
para actividades particulares.
Las creaciones tcnicas son los descubrimientos y soluciones que ayudan a los seres humanos a mejorar su
calidad de vida y a resolver algunos problemas
La ciencia en general, es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento y
que, a su vez, estn basados en una estructura organizada, es decir, un mtodo, del cual se deducen
principios, para luego convertirse en leyes generales.
La resolucin de un problema es una secuencia de acciones que conducen a una meta definida; cada problema
es original, por tanto, no existe un procedimiento nico que garantice su solucin. En este sentido un problema
es un conjunto de hechos o circunstancias que dificultan un proceso o una meta definida y que un individuo o
grupo quiere o necesita resolver.
Los procesos productivos son una secuencia de actividades requeridas para elaborar un producto, el cual
puede ser un bien o un servicio. Para estas actividades se requieren recursos fsicos, tecnolgicos y humanos.
Bloque II. Cambio tcnico y cambio social
A lo largo de la historia, la aplicacin de nuevas tcnicas y el desarrollo tecnolgico han modificado el
comportamiento de los seres humanos. Al mismo tiempo estas modificaciones han servido para proponer
nuevas tcnicas.
Una necesidad es la carencia de algo primordial para la conservacin de la vida. Es una sensacin de deseo de
un objeto, cuyo origen es biolgico o psicolgico, y a partir de la cual surge el impulso de buscar satisfaccin.
Se pueden distinguir dos tipos de necesidades:
Las necesidades bsicas o primarias: Son aquellas que comparte el humano con otros animales y cuya
satisfaccin resguarda la supervivencia de un individuo; algunas de ellas son alimentarse, dormir, respirar y
abrigarse.
Las necesidades sociales o secundarias: son aquellas que surgen a del contexto histrico o social en el
que se encuentre el individuo. Su satisfaccin aumenta el bienestar del individuo, y varan de una sociedad a
otra, o bien, de una poca a otra.
Un proceso tcnico es un conjunto de procedimientos, metodologas y estrategias que permiten obtener un
producto o servicio.
Proceso productivo es la serie actividades requeridas para elaborar un producto, en las que participan recursos
materiales, tecnolgicos humanos y energticos.

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Bloque III. La tcnica y sus implicaciones en la naturaleza
El ser humano ha tenido que satisfacer sus necesidades bsicas desde que apareci sobre la faz de la Terra y
desde ese momento utiliz los recursos naturales que le rodean. Con el paso del tiempo, su necesidad de
adaptacin le exigi conformar sociedades cada vez ms complejas y tuvo que disear modos de produccin
que cubrieran las necesidades de toda la comunidad.
Estos bienes, presentes en la naturaleza, se conocen como recursos naturales. Es importante mencionar que
todos estos recursos estn directamente relacionados con un ecosistema, de tal forma que cuando el ser
humano obtiene el recurso, este ambiente se modifica.
Los recursos naturales se clasifican de acuerdo con su capacidad de renovacin.
Recursos naturales renovables
Recursos naturales no renovables
Los recursos naturales usados por los seres humanos siguen distintos caminos, algunos son consumidos sin
ser transformados y otros sufren procesos de transformacin antes de ser aprovechados. Sin embargo,
independientemente del destino que sigan, todos generarn materiales o sustancias que son desechables, es
decir que no tienen una utilidad.

La contaminacin es la presencia en el ambiente de desechos, sustancias dainas o peligrosas para el
equilibrio en los ecosistemas y en los seres vivos. Los agentes contaminantes pueden ser slidos, lquidos o
gaseosos, dependiendo de su estado fsico.
La contaminacin se puede clasificar de acuerdo con la naturaleza del agente contaminante que la provoca, as
tenemos que existen tres tipos principales de contaminacin:
Contaminacin biolgica. Se presenta cuando un microbio se encuentra en un ambiente al que no pertenece
originalmente, o bien, la cantidad de stos es superior a la esperada para su ambiente natural.
Contaminacin fsica. Fsica se debe a la presencia de formas de energa ajenas a un ambiente, o bien, sus
niveles son superiores a los normales para un ambiente.
Contaminacin qumica. Es el resultado de la generacin de nuevos productos qumicos, as como de la
industrializacin creciente de varias naciones y de la explotacin de recursos naturales
El principio precautorio es la adopcin y aplicacin de una serie de medidas preventivas para proteger la salud
humana y el ambiente ante la presencia de actividades o eventos peligrosos, aun cuando las relaciones
causales de stos no estn cientficamente aclaradas.
El principio precautorio es una herramienta que vigila a quien inicia una actividad y que ste se plantee
cuestiones fundamentales respecto a cmo actuar con mayor sensibilidad hacia el ambiente.
El desarrollo sustentable, que se refiere al aseguramiento de las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades.

Desechos
Origen
Municipales
Industriales
Naturaleza
Orgnicos
Inorgnicos
Sanitarios
Peligrosos
Biolgicos -
infecciosos
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Bloque IV. Planeacin y organizacin tcnica
La administracin, la organizacin y la gestin de recursos son aspectos estratgicos en el funcionamiento de
cualquier proyecto y sus resultados se relacionan estrechamente con la adecuada aplicacin de estos
conceptos.
Es importante que, al iniciar un proyecto o una empresa, exista un plan que incluya una planeacin y una
coordinacin del proceso tcnico y determinar cules sern las acciones, los responsables de cada actividad,
descripcin detallada de las tareas y en qu periodos de tiempo deber acabarse cada actividad.
Podemos entender el concepto socio-tcnico como la interaccin que tiene la sociedad con los avances
tcnicos. Esta relacin comprende la descripcin y el estudio de cmo una sociedad se adapta a los avances
tcnicos y de cmo stos se ajustan a la sociedad.
Para poder dar una solucin tcnica eficiente a cualquier problema es necesario desarrollar y aplicar de manera
adecuada la planeacin de un sistema tcnico,
Para obtener buenos resultados deben considerar los siguientes puntos:
Diagnstico de necesidades sociales. Consiste en obtener la informacin suficiente acerca de los problemas
ms importantes que impiden o frenan el desarrollo de la comunidad, para despus proponer soluciones
pertinentes a los problemas de mayor importancia, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de una
poblacin.
Organizacin tcnica. Consiste asignar responsabilidades y tareas entre los participantes de un proyecto.
Uso y aplicacin de modelos sustentables. Su objetivo es garantizar el desarrollo actual de la sociedad sin
afectar a las generaciones futuras, considerando el aprovechamiento racional de recursos naturales, el impacto
ambiental que provocan y los beneficios para la comunidad en la que se realiza el modelo
En todo proceso tcnico en el que las personas entran en contacto con maquinaria, equipo, materias primas,
sustancias, productos en proceso y terminados, existen condiciones que pueden desencadenar algn tipo de
accidente, o que pueden presentar un peligro potencial para la salud.
Al conjunto de reglamentos, normas y leyes que regulan las conductas humanas se le da el nombre de normas.
Este conjunto de disposiciones pueden ser voluntarias o de orden moral (saludar, formarse en la fila de las
tortillas) o bien obligatorias o de orden jurdico (no robar, no pasarse un alto).
La seguridad e higiene aplicadas en los procesos tcnicos tiene como objetivo salvaguardar la vida y preservar
la salud e integridad fsica de los trabajadores. Este concepto se conoce como una cultura de seguridad y
prevencin de riesgos, y uno de sus objetivos, adems de la seguridad, es alcanzar altos niveles de
productividad, hacer ms eficiente la gestin total de los procesos tcnicos as como mantener una buena
convivencia en los lugares de trabajo.

Bloque V. Proyecto de produccin industrial
Una empresa se entiende como una organizacin que realiza actividades econmicas y comerciales que busca
satisfacer una necesidad en el mercado. Una compaa se puede dedicar a diferentes cosas, por ejemplo, a la
transformacin de insumos (materias primas) en productos, a la comercializacin (distribucin) y otras a la
prestacin de servicios.
Hacer un diseo consiste en darle forma a algo inexistente, de manera anticipada y simplificada, que puede ser
til a la solucin de un problema o satisfaccin de una necesidad, la realizacin de un diseo se basa en hacer
dibujos, bocetos, esquemas, esbozos y/o modelos que ayudan a prefigurar de manera simple y detallada un
objeto, de tal forma que durante su elaboracin se integren elementos tcnicos, sociales y econmicos
principalmente, aunque en ocasiones tambin sea necesario incluir elementos de tipo ecolgico, psicolgico,
social, cultural y esttico.
La esttica es una corriente filosfica que se encarga del estudio de la belleza, y esttica se refiere a la
percepcin, a las sensaciones que de manera natural, nos hacen reaccionar de diferentes formas ante algo que
es agradable o desagradable. En la actualidad, el estudio de la esttica se aplica tambin en la tecnologa y en
la elaboracin de productos. Incluir elementos estticos en un producto es tan importante que puede llegar a ser
definitivo en la decisin de un individuo al momento de elegir entre dos o ms productos por su apariencia.
La ergonoma es una disciplina dedicada a encontrar la mejor forma para utilizar, manipular y operar de manera
segura el producto final. Una rama importante de la ergonoma es la ergonoma industrial, encargada de llevar a
cabo la adaptacin de la mquina a las caractersticas del hombre.
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La ergonoma y la esttica deben tomarse en cuenta de forma simultnea para lograr el mejor diseo posible,
ya que si trabajamos por separado en cada una de estas reas podemos obtener un producto muy atractivo
pero poco prctico en su manejo o viceversa.
Un proyecto es una actividad nica, innovadora, temporal y progresiva que est compuesto por:
Objetivo
Estructura
Organizacin
Recursos econmicos, tcnicos y humanos
Calendario de actividades
Sistemas de control
Un proyecto tcnico es el conjunto de conocimientos, estrategias, materiales, procesos y recursos orientados a
solucionar problemas, es decir, es un mtodo que conjunta conocimientos, que pueden ser cientficos o
tradicionales, para satisfacer necesidades o resolver problemas con ayuda de la tecnologa.
1. Identificacin y delimitacin del tema o problema
Todo proyecto tcnico est relacionado con la satisfaccin de necesidades sociales o individuales; en este
sentido, es fundamental que el alumno identifique los problemas o ideas a partir de sus propias experiencias,
saberes previos, y los exprese de manera clara.
2. Recoleccin, bsqueda y anlisis de informacin
Esta fase permite la percepcin y caracterizacin de una situacin o problema, posibilita y orienta la bsqueda
de informacin (bibliografa, encuestas, entrevistas, estadsticas, entre otras), as como el anlisis de
conocimientos propios del campo para una mejor comprensin de la situacin a afrontar.
3. Construccin de la imagen-objetivo
Delimitado el problema, fundamentado con la informacin y conocimientos analizados, se crean las condiciones
adecuadas para plantear la imagen deseada de la situacin a cambiar o problema a resolver; es decir, se
formulan el o los propsitos del proyecto.
4. Bsqueda y seleccin de alternativas
La bsqueda de alternativas de solucin permite promover la expresin de los alumnos al explorar y elegir la
ms adecuada, luego de seleccionar la informacin y los contenidos de la asignatura ms convenientes.
5. Planeacin
Considera el diseo del proceso y del producto de acuerdo con la alternativa planteada, la consecucin de
tareas y acciones, su ubicacin en tiempo y en espacio, la designacin de responsables, as como la seleccin
de los medios y materiales.
6. Ejecucin de la alternativa seleccionada
Se constituye por las acciones instrumentales y estratgicas del proceso tcnico que permitirn obtener la
situacin deseada o lograr la resolucin del problema. Las acciones instrumentales puestas en marcha en las
producciones tcnicas siempre son sometidas al control, ya sea por acciones manuales o delegadas en
diversos instrumentos, de tal manera que el hacer es percibido y regulado.
7. Evaluacin
La evaluacin debe ser una actividad constante en cada una de las actividades del proyecto, conforme al
propsito, los requerimientos establecidos, la eficiencia y eficacia de la tcnica, el producto en cuestin as
como la prevencin de daos a la sociedad y la naturaleza.
8. Comunicacin
Finalmente deber de contemplarse la comunicacin de los resultados a la comunidad educativa para favorecer
la difusin de las ideas por diferentes medios.