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INTRODUCCIN

El elemento fundamental para la movilizacin social de un ser humano es la educacin, visto esto
desde una perspectiva amplia y holstica, ya que la misma, hace que se mejoren los niveles
cognoscitivos fsicos y espirituales, impulsando a la sociedad, ya sea en forma individual o colectiva
para que estos mejoren su realidad social, econmica y poltica, permitindole a la vez, accesar a
tecnologas intermedias y avanzadas.
Todo lo anterior lo hace ms consciente de s mismos y del entorno que les rodea, es por esta
razn que el rol que pasa a ocupar la orientacin educativa es de significativa importancia en
todos los pases; teniendo resultados altamente exitosos en aquellos lugares que lo han llevado a
la prctica, ya que ha sido visible el desarrollo que han alcanzado los mismos y por eso se les ha
denominado pases del primer mundo, ejemplo de ello es la parte occidental de Europa (Alemania,
Francia, Austria, etc.) y entre otros Israel, Japn, Taiwan, Singapur, Estados Unidos, etc. Siendo
vital esta rea de la pedagoga y androgoga en nuestro pas; Es de observar, que muy poco se ha
impulsado desde los niveles superiores educativos la organizacin de departamentos de
orientacin, ya sea en la educacin pblica o privada, generndose un vaco que se ve reflejado en
que muchos problemas educativos en esta rea quedan al margen de soluciones concretas y
estudiantes que ya por graduarse, no tienen claramente identificada la vocacin profesional para
que con conviccin ingresar a una institucin de educacin media y superior. Por lo que con este
plan se pretende hacer un aporte fundamental para que se den los pasos pertinentes para que en
un futuro prximo se organice el departamento de Orientacin Educativa en la escuela Monseor
Enrique Santos de la colonia Hato de En medio, siendo lo ideal que las autoridades educativas en
el nivel de secretaria de educacin les den el apoyo necesario.
Es de resaltar, que dicho plan podra ser adaptable a cualquier centro escolar; el plan contiene lo
siguiente:
Los datos generales del centro educativo
La resea histrica del mismo donde se menciona los orgenes de su fundacin
La poblacin que asiste al centro educativo
Diagnstico de la Institucin, donde se hace un anlisis de las fortalezas, debilidades,
amenazas
La justificacin, donde se hace referencia al porqu de la importancia de la realizacin de
un departamento de orientacin educativa
Los objetivos generales y especficos
La misin y la Visin de la Institucin
Los valores que se fomentan en la institucin
Los beneficiarios
Las reas de trabajo en que el departamento funcionar, siendo estas, el rea
psicopedaggica, rea de salud, rea socioeconmica, rea sociocultural, rea artstica
DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO

Nombre de la institucin: Instituto Monseor Hctor Enrique Santos
Direccin: colonia Hato de Enmedio Tegucigalpa M.D.C
Ao de fundacin: 1986
Modalidad de estudio: Educacin Bsica
Jornada: nica (Matutina)
No. De alumnos: 130

No. Personal docente: 9

No. Personal Administrativo: 2

No. Personal de Servicio: 3

Personal de seguridad: Permanente en la institucin

Modalidad de Gestin: Publica

Carcter: Urbano





















RESEA HISTRICA DEL CENTRO EDUCATIVO

La escuela Monseor Hctor Enrique Santos fue creada en el 15 de abril de 1986, despus de
haber sido donado el terreno en donde fue construida por la Moda de Paris. La cual hace la
peticin de que la escuela sea nombrada con el nombre del seor Enrique Santos. Sin embargo, a
pesar de su fecha de creacin el 15 de abril, la escuela pasa su fecha de aniversario a la fecha de
nacimiento de Enrique Santos. La escuela comenz con un total de 6 aulas, impartiendo clases en
las dos jornadas, matutina y vespertina. Contaba con una directora la seora Mara Luisa Mndez
(primera directora de la institucin), con una subdirectora y una coordinadora.
Su personal docente era de ms de 20 maestros, ya que el nmero de alumnos era de 1500,
debido a que la escuela encabezaba la lista de las escuelas ms solicitadas por los padres de dicha
colonia y de las colonias aledaas, su popularidad se deba a que era en ese entonces la nica
escuela construida de cemento.
Al ser tan alto el nmero de alumnos y solo contar con 5 aulas la subdireccin se toma como aula
para poder tener mayor espacio. Tres aos despus Cativo dono la construccin de un aula para
Biblioteca y el Doctor Andino dono los libros para la misma. Aos despus se construyen 3 aulas, y
luego se construye la cocina y Cativo tambin hace la donacin de la cancha.
La escuela en su comienzo tena dos personas en el rea de servicio y un vigilante. Cabe mencionar
que debido a la gran demanda de alumnos con los que se contaba para ese entonces cada maestro
tenia aproximadamente 45 alumnos, y en su mayora venan de la misma colonia en donde esta
ubicada la escuela desde ese entonces hasta la actualidad.














POBLACION ADMINISTRATIVA, DOCENTE Y ESTUDIANTIL
Administracin
Cargo Grado
Acadmico
Nombre
Directora(a) Lic. Educacin
Tcnica
Norma Martnez
Subdirectora Lic. Letras Perla Rivera

Docentes

rea Grado Acadmico Nombre
Primer grado Lic. Educacin Bsica Maritza Serrato
Segundo grado Educacin Media/ Normal
Mixta
Glenda Erazo
Tercer grado Educacin Media/ Normal
Mixta
Isis Soler
Cuarto grado Educacin Media/ Normal
Mixta
Mara Isabel Barahona
Quinto grado Educacin Media/ Normal
Mixta
Virginia Ayala
Sexto grado Educacin Media/ Normal
Mixta
Vladimir Bonilla
Ingles Lic. Educacin Bsica/
pasante de la carrera de
Ingles
Raquel Posadas
Biblioteca Lic. Educacin Bsica Rosa Lavaire
Computacin Educacin media/ Escuela de
Msica/Escuela Normal
Marden Bonilla

Alumnado

GRADO SECCION TOTAL
Primer grado nica 18
Segundo grado nica 19
Tercer grado nica 16
Cuarto grado nica 19
Quinto grado nica 25
Sexto grado nica 28
Total 130



DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN

Con fines de presentar un diagnostico ms completo y profundo de la Escuela Monseor Hctor
Enrique Santos, hacemos uso de la tcnica F. O. D. A. por medio de la cual presentamos las
fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de dicha institucin.

INTERNAS EXTERNAS
F O

FORTALEZAS

-Existencia de objetivos claros y realizables de la
institucin

-Recursos humanos capacitados (maestros) para
desempeo de una forma eficaz y eficiente su labor
docente.
-Disposicin y apoyo de las autoridades
administrativas y de los docentes de asistir a los
alumnos.
-Atencin individual a cada alumno que presente
problemas de aprendizaje mediante tutoras o
consejera.
-Formar al educando en los siguientes mbitos
acadmicos, cvico, cultural, espiritual y social

OPORTUNIDADES

-Fcil acceso a la colonia y por ende a la institucin
-Buenas relaciones con las diversas organizaciones de la
comunidad
-Apoyo por parte del Estado por medio de la merienda
escolar.

D A

DEBILIDADES

-La institucin no cuenta con un departamento de
Orientacin.
- Falta de capacitacin al personal docente y
administrativo de la institucin.
-No se cuenta con el espacio fsico amplio y adecuado
-No cuenta con beneficios tecnolgicos para un
enriquecido aprendizaje.
-No cuenta con el apoyo de los padres de familia por
ende no se cuenta con una sociedad de padres de
familia.



AMENAZAS

-Competencias de otras instituciones educativas que prestan
el mismo servicio
-Inestabilidad econmica por parte de los padres de familia.
-Crisis poltica y econmica que atraviesa el pas.
-Inseguridad imperante en el medio externo donde funciona la
institucin.
-Falta de apoyo por parte de la poblacin y el gobierno para
con la institucin educativa.




JUSTIFICACIN

El sistema educativo nacional es el rgano bsico para el crecimiento y el desarrollo de nuestro
pueblo, sabemos que a mayor educacin, mayor produccin y mejor bienestar social, es por esta
razn que se lleva a cabo la implementacin de un plan de orientacin educativa, para la escuela
Hctor Enrique Santos de la colonia Hato de En medio de Tegucigalpa. En vista de la ausencia de
un departamento de orientacin que brinde la posibilidad a los nios de obtener un apoyo
psicopedaggico y creativo, en donde el educando pueda liberar sus dudas y ser dirigido hacia un
desarrollo integral del individuo, preparado para enfrentar los desafos que se presentan en el
mercado laboral y en el enfoque competitivo que refleja el sistema globalizado a nivel mundial, en
donde es de vital importancia realizar transformaciones en el nivel primario a sabiendas que es la
base para un desenvolvimiento efectivo en el desempeo y aplicacin de sus conocimientos en la
sociedad conocimiento. Somos un equipo preocupado por el bienestar de esta institucin y en
especial, la atencin al educando, que se humaniza en esta escuela, y requiere de una motivacin,
amor y atencin en sus diferentes comportamientos dentro y fuera de la escuela; hacer llegar esta
educacin a sus familiares y encargados para el logro de los objetivos escritos en este plan de
orientacin educativa con el apoyo y la direccin de la directora de este centro.

OBJETIVO GENERAL
Crear un plan de orientacin para los nios de la escuela Monseor Hctor Enrique Santos ubicada
en la colonia Hato de En medio de Tegucigalpa, con fines del mejoramiento de la calidad educativa
en esta institucin, desarrollado diferentes actividades que ayuden y motiven al educando
estimulando las distintas reas de su personalidad, como ser la psicopedaggica, salud, recreacin,
cultural y social, logrando as un sentido integral de lo que significa educacin.






OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Identificar vulnerabilidades en rea psicopedaggica.
2.-Identificar diferentes aspectos con respecto a la salud.
3.-Determinar aspectos socio econmicos influyentes en el centro educativo.
4.- Fomentar el desarrollo socio cultural de los educandos y maestros.
5.- Incentivar la prctica de deportes.
6.-Impulsar el desarrollo artstico de los nios

MISION
Educar en el nivel primario con los elementos que permitan el desarrollo integral de le
nio, fomentando valores cvicos y morales.


VISION
Ser un centro educativo con los mejores niveles de excelencia en la enseanza del
nivel primario, con maestros profesionales y alumnos de calidad siendo un ejemplo
para los dems centros educativos.









VALORES QUE FOMENTA LA INSTITUCIN
Confianza: Es la opinin favorable en que una persona o grupo ser capaz y desear actuar de
manera adecuada en una determinada situacin y pensamientos. La confianza se ver ms o
menos reforzada en funcin de las acciones, los actos previos y las posibles pruebas halladas.
Honestidad: Valor fundamental en cada persona, ser honesto no solo implica el respeto por las
cosas ajenas, sino tambin la conviccin de promulgar siempre la verdad.
Amabilidad: Es la manera ms sencilla, delicada y tierna de hacer realidad un amor maduro y
universal, libre de exclusivismos.
Disciplina: Este valor es fundamental y bsico para poder desarrollar muchas otras virtudes, sin la
disciplina es prcticamente imposible tener fortaleza y templanza ante las adversidades que se
presentan da a da.
El fomento de este valor implica un buen comportamiento, no solo dentro del centro educativo,
sino tambin fuera de este, siendo personas con un comportamiento intachable e la sociedad.
Honradez cualidad con la cual se designa a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar
como en su manera de pensar, como justa, recta e ntegra.
Responsabilidad: Ser responsable al momento de asumir cualquier funcin que se le encomiende.
Patriotismo: Es necesario despertar en todos los educandos el amor hacia nuestra patria y el firme
deseo de convertirse en ciudadanos de bien para contribuir con su desarrollo.
Civismo: Se refiere a las pautas mnimas de comportamiento social que nos permiten convivir en
colectividad. Se basa en el respeto hacia el prjimo, el entorno natural y los objetos pblicos;
buena educacin, urbanidad y cortesa.
Amistad: Es una relacin afectiva entre dos o ms personas. La amistad es una de las relaciones
interpersonales ms comunes que la mayora de las personas tienen en la vida.






BENEFICIARIOS
Con la ejecucin del plan de un Departamento de Orientacin Escolar se beneficiaran
directamente los Estudiantes de la escuela Monseor Hctor Enrique Santos. Asi mismo de
manera indirecta al personal docente y plenamente la escuela.
Para el estudiante (Directos):
Ayuda emocional.
Gozando de mayores beneficios infraestructurales y en sus necesidades bsicas.
Adquirir una serie de destrezas, hbitos acadmicos y personales.
Conocer a s mismo.
Lograr una satisfactoria adaptacin al ambiente escolar.
Mejorar su rendimiento acadmico.
Contar con una gua vocacional que los aliente a continuar con sus estudios.
Para el Docente (Indirectos)
Obtener apoyo en su trabajo, al mejorar las condiciones personales de los
educandos.
Contar con la capacitacin necesaria para establecer una relacin con sus
alumnos y facilitar el proceso de enseanza aprendizaje.
Contar con una gua que lo oriente sobre cmo ayudar a sus estudiantes en
diversas reas.
Para la Escuela
Contar con un departamento de orientacin y un plan que dirija las
actividades en esta rea.
Contar con el personal capacitado que realice el diagnostico de las
carencias y deficiencias de la institucin.
Mayor interaccin entre el padre, el alumno y el docente.
Contar con actividades para el esparcimiento de los alumnos.





AREAS DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION


rea psicopedaggica


rea de salud


rea de socio econmica


rea sociocultural


rea de deporte


rea artstica

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