Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente.

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Trabajo Individual
CODIGO: 100103-688
POR:
EDWIN F!IN ORTEG
C"C 10810##108
T$TOR:
PEDRO NTONIO %E& GON'&E(
$NI%ER(IDD NCION& !IERT ) DI(TNCI $ND
E(C$E& DE CIENCI( (OCI&E(* RTE( ) +$,NIDDE(
PROGR, P(ICO&OG-
CED: P(TO
18 DE .$NIO /010
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 2
INTROD$CCI1N

Los seres humanos son seres sociales por naturaleza, esto es que siempre van a estar en
permanente interaccin con los dems, con el otro, con los otros. En esa interaccin, construyen
la sociedad, la comunidad donde estn inmersos, pero a su vez dicha comunidad, dicho grupo
social influye de manera directa sobre ellos y los construye, en una accin de doble va
permanente.
En este sentido, la investigacin social hace parte del quehacer diario de los seres
humanos, pues debe enfrentar uno de los problemas ms grandes de la humanidad: el
conocimiento cientfico. medida que la humanidad avanza los problemas tambi!n se unen a
!sta y es por esto que la "nvestigacin puede decir muchas cosas, pero a la hora de abordar esta
clase de temas, se puede enfrentar muchos aspectos que son fundamentales a la hora de
describir lo fundamental para cada uno de nosotros. Las #uevas $ecnologas han cambiado la
forma tradicional de los medios de comunicacin todos estos cambios son revoluciones
culturales que sirven para el desarrollo de la misma comunidad.
La revolucin cientfica y tecnolgica que se vive en el mundo actual, hace refle%ionar
acerca del papel que cumple la educacin, especialmente la superior, en el desarrollo de polticas
que conlleven a una formacin de calidad humanista, cientfica y t!cnica. En la actualidad la
investigacin cientfica que abordan las instituciones de educacin superior, tiene muchas
debilidades, por consiguiente se hace necesario que el Estado &unto con estas instituciones se
actualice de acuerdo a la continua modernizacin de las $"'.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 3
RE($,EN
'on el desarrollo del presente traba&o colaborativo se mostrar como la coordinacin en
un equipo de traba&o es esencial y que para ello se deben asumir una serie de roles que faciliten
la interaccin entre cada uno de los integrantes con el cumplimiento de unas funciones
especficas.
(e otra parte teniendo en cuenta el traba&o de investigacin en el curso )etodologa de la
"nvestigacin, se reconocern algunos elementos esenciales que lo componen y cul es el
problema social que se busca solucionar con la participacin de la comunidad.
.$(TIFICCI1N
En el presente traba&o se intenta analizar la situacin de la problemtica del medio
ambiente en la *egin ndina colombiana, donde las problemas que se presentan son muy
circunstanciales y afectan a la regin en s+ por lo tanto, se debe intentar una solucin eficaz,
donde se planea la manera cmo enfrentar esa situaciones, mediante prcticas, investigaciones
e inducciones a la poblacin para que tome conciencia de ellas mismas y miren la situacin que
se presenta a nivel regional. )s aun en la *egin ndina, donde por factores e%ternos de
intromisin y destruccin del ecosistema, convierte a la regin en la zona que ms est
enfrentada a la problemtica del medio ambiente, dando as lugar al traba&o de los habitantes y
sectores gubernamentales, para alcanzar el me&oramiento de estas situaciones.
El reconocimiento de dificultades que se presentan y de igual manera poder afrontarlas
con los conocimientos adoptados brindando aportes significativos del reconocimiento de la
regin y me&orando las posibilidades de me&orar la situacin afrontada, gracias a la investigacin
y al traba&o mancomunado para que se adopten las medidas necesarias para acabar y terminar o
disminuir el problema del medio ambiente y lograr que !ste me&ore.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 4

O!.ETI%O(
OBJETIVO GENERAL.
,. 'omprender modos de desarrollo relacionadas con el cuidado y optimizacin de los recursos
naturales y las problemticas medioambientales en la regin andina, en general.
OBJETIVOS ESPECFICOS.
,. 'omprender las situaciones que causan el da-o al medio ambiente en la regin andina.
.. Lograr enfatizar m!todos de investigacin dise-ados a la recoleccin de datos para me&orar
atreves de la e%periencia y tratar de resolverlos los problemas que se presenten.
/. *ealizar traba&os de prctica enfocadas al estudio ambiental, para lograr conciencia en el
ser humano referente al cuidado de la situacin del medio ambiente, y adems referenciar
aportes que vayan dirigidos a la regin andina.

Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 5
Rol23 No4br2 5 a62llido3 d2l 237udian72 5 ra89n 6or la :u2 a3u4i9 2372
rol"
Dir2;7or
Codir2;7or
Ed<in Fabi=n
Or72>a
Ed0in 1abin ortega
*ealmente se escogi este rol porque soy una persona muy pendiente de
mis labores me gusta que todo salga bien. 2iempre estoy atento a lo que
se presente, me considero una persona muy comprometida, responsable
y trato de ser muy puntual. 'uando adquiero una responsabilidad lo
asumo con madurez y compromiso.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 6
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 7
D23arrollo d2 la ?i;@a d2 Trabajo Colabora7ivo Final A00BC
$niv2r3idad Na;ional bi2r7a 5 a Di37an;ia $ND
Fi;@a d2 Trabajo Colabora7ivo Final
Cur3o ,27odolo>Da d2 la Inv237i>a;i9n /010-/
3*45LE)6$"' (EL )E("4 )5"E#$E E# L *E7"4# #("#
$tulo: 8allazgos de una investigacin en comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente en
la *egin ndina 'olombiana.
9ariables:
E%periencia de comunicacin y desarrollo relacionada con el cuidado y optimizacin de los
recursos naturales y problemticas medioambientales en las comunidades base.
(ificultades encontradas en los proyectos de comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente.
3roblemticas ambientales con mayor impacto en la regin.
"mplementacin de actividades participativas y estrategias comunicativas en las e%periencias de
la regin.
3articipacin de redes en la e%periencia comunicativa, en la interaccin de organizaciones y
actores sociales con sus potencialidades.
Las variables tienen una relacin con la problemtica planteada ya que parten del estudio
proveniente del impacto que puede tener la comunicacin, con la intervencin a partir de la
creacin e%periencias basadas en la comprensin de problemas medioambientales en la regin
ndina, partiendo de organizaciones sociales.
;7ividad Crono>ra4a d2 7rabajo R236on3abl23 d23d2 2l
rol 23;o>ido
,. 'onsulta del artculo para el
desarrollo de la ficha traba&o
final ane%a a este foro.
(el .. al /: de abril de .:,;
(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
.. Lectura individual e
identificacin de las categoras
de anlisis presentadas en la
ficha de traba&o final
Del 22 al 30 de abril de 2014
(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
/. 'onstruccin de la respuesta
a cada pregunta de la ficha
traba&o final de forma
individual
Del 1 al 18 de mayo de 2014
(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
;. Entrega de insumos por
tem, redactado y organizado
para la construccin del
producto acad!mico grupal a
entregar en el foro respectivo.
Del 1 al 18 de mayo de 2014

(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
<. Etapa de compilacin y
edicin y a&uste por los
integrantes del grupo.
Del 1 al 18 de mayo de 2014 (irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
=. *evisin por uno o ms
compa-eros de grupo acorde al
rol escogido.
Del 19 al 24 de mayo de
2014

(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
>. 9isto bueno de todos los
integrantes del grupo. Del 19 al 24 de mayo de
2014
(irector, codirector, lder
del debate, relator y
compilador.
?. Entrega final
Del 22 al 28 de mayo de
2014

'ompilador, (irector.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 8
PRO!&E, DE IN%E(TIGCI1N.
Las variables del problema:
9ariable dependiente: E%periencia de comunicacin y desarrollo relacionada con el cuidado y
optimizacin de los recursos naturales y problemticas medioambientales.
9ariable independiente y cualitativa: (ificultades encontradas en los proyectos de
comunicacin y desarrollo sobre medio ambiente.
9ariable independiente y cualitativa: 3roblemticas ambientales con mayor impacto en la
regin.
9ariable independiente y cualitativa: "mplementacin de estrategias comunicativas y
actividades participativas en las e%periencias de la regin.
9ariable independiente y cualitativa: 3articipacin de redes en la e%periencia comunicativa, en
la interaccin de organizaciones y actores sociales con sus potencialidades.
3oblacin o fenmeno investigado.
)uestra perteneciente a comunidades en la regin andina 'olombiana. ,,. personas.
'onte%to de la problemtica investigada @ Lugar, periodo de tiempo investigadoA :
2eleccin de ,: e%periencias originadas en )utiscua @#orte de 2antanderA, 2an 9icente de
'hucur @2antanderA, 2an ntonio del 3rado, )edelln @ntioquiaA, $ibasosa@5oyacA, 2ibat!
@'undinamarcaA, )ontenegro @BuindoA,#eiva @8ulaA, 7uadala&ara de 5uga @9alle del 'aucaA,
3italito @8uilaA y 3opayn @'aucaA, entre .::C y .:,:.
'orrelacin entre la pregunta de investigacin y el ob&etivo de la investigacin:
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente.
El vnculo entre la pregunta de investigacin y el ob&etivo radican en con&ugar el proceso dado
desde la comunicacin con el fin de un cometido restaurador registrado desde la insercin en
ciertas comunidades tocando las problemticas que nacen desde el t!rmino medio ambiente.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 1!
+IP1TE(I( DE TR!.O"
9ariable dependiente: E%periencia de comunicacin y desarrollo relacionada con el cuidado y
optimizacin de los recursos naturales y problemticas medioambientales.
9ariable independiente: (ificultades encontradas en los proyectos de comunicacin y
desarrollo sobre medio ambiente.
9ariable independiente: 3roblemticas ambientales con mayor impacto en la regin.
9ariable independiente: "mplementacin de estrategias comunicativas y actividades
participativas en las e%periencias de la regin.
9ariable independiente: 3articipacin de redes en la e%periencia comunicativa, en la
interaccin de organizaciones y actores sociales con sus potencialidades.
Enlace lgico:
2i se comparten e%periencias independientemente de su origen, podr ser ms significativo para
el proceso de comprensin de la relacin comunicacin, desarrollo y medioambiente, al incluir
e%periencias de origen diverso, pero comprometidas en gestionar problemticas desde la lgica de
la comunicacin para el cambio social, a trav!s de la vinculacin de diversos actores sociales y
actividades de participacin, en la preocupacin por problemticas ambientales.
Dnidad de anlisis:
2on ,,. personas pertenecientes a subregiones de la regin ndina, especficamente en
$ibasosa @5oyacA, 2ibat! @'undinamarcaA, )ontenegro @BuindoA, #eiva@8uilaA, 7uadala&ara de
5uga @9alleA, 3italito @8uilaA, 3opayn @'aucaA, )utiscua @#orte de 2antanderA , )edelln
@ntioquiaA, 2an 9icente de 'hucur @2antanderA, las cuales contestaron una encuesta.(e estos
participantes se escogieron ,: para hacer estudio de caso y relato de vida.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 11
,RCO TE1RICO
<. $ipo 'onceptual:9isiones presentadas sobre la comunicacin:
3resentada como un entramado de ideas, acciones, opiniones que se entrecruzan. (onde se
enlazan elementos como los lideres, comunidades y territorios en los que se desarrollan y su visin
del mundoE las problemticas que afectan el medio ambiente, las acciones participativas que las
dinamizan para darles solucin o mitigarlas, los productos comunicacionales que elaboran, los
soportes tecnolgicos que utilizan para divulgar sus acciones y las labores formativas y
pedaggicas que movilizan las e%periencias. La comunicacin es, tambi!n, un dinamizador de
relaciones humanas, de organizacin social y comunitaria, formacin de ciudadanos, construccin
de te&ido social.
$ipo 'onceptual: 9isiones sobre el desarrollo
)ostrado como el fortalecimiento de la capacidad de tomar decisiones de manera consciente y
coherente con las necesidades sociales, culturales, polticas y ambientales de la poblacin, intereses
refle&ados en las propuestas comunicativas, que pretenden generar apropiacin, como proceso
pedaggico. 'on miras a mantener viva la memoria histrica de las comunidades y afianzar la
identidad con base en la apropiacin del territorio. s mismo, la comunicacin &uega un papel
fundamental, pues es el motor que moviliza la convocatoria, el cambio, la refle%in, haciendo uso
no solo de los medios masivos de comunicacin, sino de la comunicacin alternativa y de la
pedagoga.
$ipo 'onceptual: El )edio mbiente
2e cita que los procesos de mediacin deben estar mediados por los deberes y derechos frente a
la conservacin del medio ambiente y el sentido de pertenencia al territorio. Las acciones
comunicativas son el catalizador preciso, para propiciar procesos de cambio, que redunden en la
proteccin y conservacin del medio ambiente, as como en el uso racional de los recursos
naturales.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 12
$ipo 'onceptual y de relacin: 'omunicacin F (esarrollo F )edio ambiente.
La educacin ambiental es visualizada a trav!s de espacios participativos con tendencia
pedaggica, tales procesos formativos se basan en acciones comunicativas y son considerados
como cimientos slidos del cambio de la visin de desarrollo y sus repercusiones en lo ambiental.
$odo esto, dinamizado por la comunicacin que se viste con diversos tra&es, para hacer su me&or
papel.
$ipo $erico:
*eferido desde la visin de lfonso 7umucio (ragon, ba&o su paradigma sobresaliente en la
comunicacin y desarrollo, viendo esta primera como dinamizadora de la construccin de redes
sociales, no solo para promover el acceso al poder, sino para establecer relaciones proactivas.
$eniendo en cuenta la accin individual de los su&etos, la capacidad de las comunidades para
establecer relaciones, articular esfuerzos y recursos y potenciar sus condiciones de vida.
GesHs )artn 5arbero, quien plantea que el accionar de los medios de comunicacin esta
mediado por la cultura de la cual hacen parte y sobre la que actHan. Buien igualmente define la
educacin como Iel ms estrat!gico escenario del cambioJ, producto de la refle%in, las prcticas y
la investigacin, que al tiempo marcan el rumbo en cada mbito, lo transforman paralelamente.
*azones de la pertinencia de los elementos anteriores.
2e da una congruencia de los elementos anteriormente citados, ya que se abordan
concepciones acerca del desarrollo, la comunicacin y el medio ambiente, propiciando esto una
relacin que bsicamente est regido por la idea de formar una tendencia que permite un
acercamiento ms apropiado a la pregunta de investigacin que motiva este anlisis, a saberse
percibir como se da este lazo entre comunicacin y desarrollo focalizada en e%periencias que
hacen parte de problemticas ambientales, nuevas alternativas opcionales que tienden a centrarse
en el papel del grupo social afectado y cmo ciertas accionesse tornan en procesos de
comunicacin participativas propician soluciones. (onde la comunicacin es vista como ese ente
que ayuda a identificar, analizar y tratar obstculos.
"dentifique la relacin de los elementos del marco terico con respecto a las variables de
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 13
investigacin:
2e evidencia una ilacin de significaciones que quieren llegar a la transformacin social de
problemticas medio ambientales en la regin ndina colombiana, apuntando primero a un
posicionamiento de la situacin a un carcter ms e%tenso, donde se contempla que la e%periencia
de la comunicacin y desarrollo proponen una base meditica, una puesta de accin y un
tratamiento que nace del movimiento nada fragmentado de organizaciones y actores sociales, que
aportan con sus potencialidades a una re cone%in que vincula comportamientos que han de influir
positivamente con la resolucin de fenmenos que alteran el medio ambiente y en general los
recursos naturales.
2e parte esencialmente de estrategias comunicativas y participativas que activan la refle%in en
miras a la transformacin social y cultural, me&orando las condiciones de vida de las comunidades,
a partir de la interaccin de grupos. (onde precisamente este marco de referencia no es impuesta
por el Estado o entes institucionales, sino surgen desde los mismos espacios que son habitados si se
llega a presentar cierta concientizacin. 2e destaca finalmente la significante importancia de la
comunicacin en los proyectos de transformacin social y de participacin comunitaria, ba&o la
premisa de romper la mayor dificultad respecto al medio ambiente, vista desde la proteccin y el
mane&o de los recursos naturales.
E&E,ENTO( DE& DI(EEO ,ETODO&1GICO"
Enfoque o paradigma de investigacin.
2e da una con&ugacin de metodologas cuantitativas @3roceso Emprico nalticoA y
cualitativas @3roceso 8istrico 8ermen!uticoA.
3ero se centra en su mayora en el cualitativo, ya que hace uso de estudios de caso con ,:
e%periencias seleccionadas, la creacin de una encuesta hecha a ,,. personas. 'omo m!todo el
traba&o etnogrfico, con t!cnicas de observacin y entrevistas.
$iene pertinencia la escogencia del enfoque cualitativo como el central ya que se generan en
orden de comprender las e%periencias de comunicacin y desarrollo relacionadas con el cuidado y
optimizacin de los recursos naturales, viendo como factor primordial la participacin de actores
sociales, la consolidacin de un sentido de lo pHblico frente a los conflictos medioambientales. El
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 14
solo acto de estudiar y sumergirse en lo que la individualidad genera en contacto con el entorno, es
dar fe a que esta prctica cualitativa, se for&a desde el dialogo que comprende la formacin
ciudadana como una preocupacin, pues all se podr analizar que la participacin de los su&etos es
equivalente a poder cumplir proyectos que parten del conocimiento del entorno, de los recursos, de
las problemticas, y que solo la gestin significar el desarrollo de sus regiones.
("2EK4 (E "#9E2$"7'"L#.
(ise-o Etnogrfico
nlisis macroMsocial, en el cual se hizo un mapeo de las e%periencias a partir del cual se
seleccionaron las diez e%periencias en la regin andina colombiana.
Luego al realizar los diez estudios de caso, estos han de constituir un anlisis microMsocial, de
corte histricoMhermen!utico, con un dialogo con los lderes de cada e%periencia en las zonas
escogidas.
8ay pertinencia debido a que estos dos anlisis, en su conformacin mostrarn como se
articula la comunicacin y educacin, teniendo como trasfondo la circunstancia que al estar
presente reforma la desvinculacin y transforma en intervencin, profundizar en razones que
alientan a ser parte de una mediacin, de e%periencias que aHn en su singularidad tienen una
incidencia importante en la atencin a las problemticas ambientales nacientes que reclaman
atencin. La pretensin est en gestionar en pro del bienestar de la poblacin, compartiendo e
intercambiando e%periencias y saberes con los pobladores. $ratar cualitativamente esta
investigacin, signific hacer una apro%imacin a la caracterizacin de los actores sociales, que
desde su cotidianidad y refle%in for&an procesos con miras a convocar intercambios de accin.
3oblacin y muestra:
2e escoge la regin ndina colombiana como poblacin, y se da un muestreo intencional, ya
que para la seleccin de las e%periencias se establecieron parmetros iniciales en los estudios de
caso respecto a organizaciones sociales que lideraban proyectos en las diferentes ciudades:
MBue el proyecto tuviera tres a-os de actividad en la comunidad, para poder hacer evaluaciones de
implicaciones o incidencias en la esfera pHblica.
M 2e tom un caso por medio y uno por las e%periencias diferentes a las mediticas.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 15
M 2e procur tener al menos una e%periencia por cada departamento de la regin andina.
Los m!todos de muestreo se basaron en un traba&o etnogrfico, observacin y entrevistas.
"gualmente estas e%periencias surgieron inicialmente de la deteccin de .<: e%periencias, de
las cuales ,,. contestaron una encuesta dise-ada por el equipo investigador, viendo que a trav!s de
estas herramientas se ha logrado un boceto de cmo ciertos aspectos se dan alrededor de las
problemticas ambientales, permitiendo hacer clasificaciones a partir de este traba&o de campo.
"niciar con el criterio de ubicar e%periencias de comunicacin y desarrollo generadas desde
organizaciones en la regin.
$!cnicas de recoleccin de informacin:
MEntrevista
M 4bservacin
M Encuesta
E%iste una relacin entre las t!cnicas anteriores con el dise-o ya que la observacin y
entrevistas hacen parte de las t!cnicas utilizadas ba&o el dise-o etnogrfico, y a trav!s de este
anlisis trata de describir y categorizar la cultura de la regin andina, en su proceso desea
comprender comportamiento y motivaciones referentes a querer ser parte de las e%periencias que
servirn en la transformacin social, respectivamente fenmenos y problemticas ambientales. 2e
origina mediante estas t!cnicas una familiarizacin y penetracin en el sitio de estudio.
"nstrumentos para la recoleccin de la informacin:
M Estudios de caso @Entrevista semiMestructurada individualA
M 8istoria de vida @EntrevistaA
M 5ase de datos
M 4bservacin participante
E%iste una concordancia entre estos instrumentos y las t!cnicas de investigacin presentes,
ya que estas se desprenden de la forma cualitativa y por ende etnogrfica con que se quiere
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 16
ahondar en la problemtica. 2e destaca la escogencia inicialmente de ,,. e%periencias, que
contestaron una encuesta, y luego ,: estudios de caso con los lderes @informantes claveA, todo
centrado en la idea de vincular diversos actores sociales, el desarrollo de diferentes actividades de
participacin, preocupacin por problemticas ambientales, prioritariamente desde el territorio.
gregndose adems la intencin de hacer visibles e%periencias que no estuvieran
documentadas en investigaciones o registros de sistematizacin de proyectos anteriores. 2e
desarrolla un carcter basado en la e%ploracin de primera mano, para conte%tualizar la realidad,
se interpreta el fenmeno desde lo interior, la perspectiva de los participantes.
)!todos de anlisis de la informacin obtenida en la investigacin:
7rfica circular de frecuencias en forma de porcenta&e sobre un total, a partir de las encuestas
realizadas, donde se da una divisin de datos en cuatro partes a nombrar:
,. (atos generales @#ombre, direccin, tel!fono, lideresA
.. 'aractersticas de las e%periencia @procesos de comunicacin utilizados, est legalizado o no,
a-os que lleva funcionando y el origen de la e%perienciaA
/. 9isin sobre el medio ambiente
;. 3rocesos de participacin y comunicacin, los actores sociales, el concepto de comunicacin y
las acciones o estrategias concretas de comunicacin que contribuan a gestionar, resolver o
comprender los problemas ambientales.
8ay una relacin ya que se presenta la informacin recabada en las ,,. e%periencias en las
diferentes subregiones de la regin ndina, queriendo mostrar una incidencia social importante,
donde los datos se centran en narrar el traba&o realizado de manera especfica en la formacin
tanto ambiental como ciudadana, para dar paso a la refle%in y discusin sobre aspectos
abordados ba&o los referentes de comunicacin, desarrollo y medio ambiente.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 17
NLa poblacin y muestra utilizadas en la investigacin son suficientes para validar los resultados de
la investigacinO
$ener como marco la regin ndina, es haber decidido hacer ob&eto de estudio a la que
registra mayor densidad de poblacin en el territorio nacional, en un concepto general haber
partido con .<: e%periencias, y luego tomar ,,., podra no tornarse en una muestra con gran
confiabilidad, pero se advierte que la creacin de unos medios de obtencin de datos pudo llegar
a actuar positivamente en cuando a la conveniencia que se quera mostrar, porque los
instrumentos de recoleccin usadosvienen a difundir las ideas que se quieren conocer, basndose
en las variables y habiendo adaptado las encuestas al respectivo conte%to o entorno cultural.
dems de al haber elegido las ,: e%periencias, se tuvo el cuenta que estuviesen ubicadas en
diferentes ciudades pertenecientes a la regin andina, tratando as de condensar informacin
relevante dentro de una visin amplia.
8ay una consonancia de fines, porque se tena como ob&etivo comprender e%periencias de
comunicacin y desarrollo relacionadas con el cuidado y optimizacin de los recursos naturales y
las problemticas medioambientales en general, siguiendo esa intencin a trav!s de los
instrumentos de recoleccin de datos, se logra ya que seleccionar ,: e%periencias tra&o consigo
revalorar que el origen de los proyectos de comunicacin y desarrollo, sobre medio ambiente son
las organizaciones sociales, predominando acciones comunicativas como espacios educativos,
participativos y talleres.
2e categorizaron las respuestas en tres focos de inter!s: La proteccin y mane&o de recursos
naturales, la concientizacin, sensibilizacin y fortalecimiento sobre problemas ambientales,
problemtica relacionada con el territorio. (onde las e%periencias mayormente han tenido un
tiempo de e%istencia de . a-os, reconociendo hay dificultades principalmente de tipo econmico
y responsabilidad ambiental, por lo que se propenden estrategias por recuperar el entorno en cada
espacio, sobresaliendo actores provenientes de organizaciones sociales comunitarias e
instituciones estatales que fi&an sus aportes desde estrategias enfocadas en la educacin ambiental
y estrategias mediticas, estrategias investigativas y lHdicoMartsticas.(ando como resolucin que
se trat desde muchos aspectos la cuestin, hechos circunstanciales que han de generar unas
conclusiones y recomendaciones apropiadas.
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 18

La premisa estaba en inferir que en pro de convertir problemas ambientales, e%iste un
engrana&e de acciones que parten de la comunicacin y desarrollo, ligadas a la educacin, a dibu&ar
una fran&a de apoyo regida por el aporte presto y activo que los actores sociales pueden suscitar.
La predileccin adems por estrategias enfocadas en la educacin ambiental y las estrategias
mediticas, el accionar de las organizaciones buscan adaptarse a los cambios del entorno, la
generacin de conciencia ambiental parte de la reconciliacin del ser humano con la naturaleza, de
la educacin, la construccin y reconstruccin de conocimiento. (onde la construccin de una
nueva cultura del desarrollo requiere e%plorar nuevas formas de conocimiento conducentes al
bienestar, en condiciones de equidad y armona con el ambiente.
'oncentrndose todas estas ideas en que la comunicacin para estas comunidades es un
dinamizador de relaciones humanas, convivencia, organizacin social y comunitaria. La
preocupacin por la formacin ya sea ciudadana o ambiental conllevan prcticas comunicativas, en
un reconocimiento del otro y del nosotros que nace en ese mundo compartido.
8acerse actor y lder advierte que la participacin se presenta porque aHn en una cotidianidad,
el refle&o circunstancial de asentarse en una regin donde residen problemticas no es del todo
a&eno, y que en investigaciones siempre debe haber la necesidad de acercamiento a las
comunidades, estando atentos a compartir nuevos saberes y prcticas. (onde se genera el concepto
denominado comunicacinMeducacin, que permite incidir en el desarrollo de la sociedad de la cual
hacen parte.
'4#'LD2"4#E2

El estudiante comprendi como se realizan las t!cnicas y las actividades perceptivas que
se presenta a nivel de la comunidad y de la sociedad
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 1
Este traba&o da a entender acerca de la importancia del medio ambiente sobre las regiones
andinas de este pas.
'omprendi la importancia y adems las problemticas que se presentan en el medio
ambiente y la solucin de este tiendo en cuenta la forma como se presenta
2e entendi cmo la sociedad actual ha creado nuevos m!todos para fortalecer las actividades que
se tiene en cuenta en el medio ambiente segHn en las regiones.
2e aprendi cmo las personas realizan actividades con el fin de ayudar al medio ambiente
creando estrategias para me&orar las distribuciones de recoleccin de basuras en la regin andina.
*E1E*E#'"2
Comunicacin, Desarrollo y Medio Ambiente. 2!
http:PP000.humboldt.org.coPinvestigacionPproyectosPenMdesarrolloPitemP,/?MevaluacionM
ambientalMestrategicaMorinoquiaMyMregionMandinaP,/?MevaluacionMambientalMestrategicaM
orinoquiaMyMregionMandina
http:PP000.bayerandina.comPquienesQsomosPproteccionQambiental.htm
http:PPtranslate.google.com.coPtranslateOhlResSlangpairRfr
T>'esSuRhttp:PP000.cadredesante.comPspipPspip.phpT/1article/,;
http:PP000.banrepcultural.orgPblaavirtualPgeografiaPgeografiaPapro%.htmUQftn/
7*'" '2$K4, *. y )4L#4 ')*74, 1. )etodologa de la investigacin.
spectos epistemolgicos, paradigmas y enfoques. Dniversidad )ariana. 1acultad de
Educacin. #Hmero .. 2an Guan de 3asto, .::?.
3"#$42, G.L. @,CC<A. 'onstruyendo realidades: Los "maginarios sociales.
http:PPidd::qmm.eresmas.netParticulosPimaginarios.htm. 2antiago de 'ompostela.
'2$4*"("2, '. @.::.A. La institucin imaginaria de la sociedad, tomo ". 5arcelona:
$usques.
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