LINEAMIENTOS DE

OPERACIN PARA EL
PROGRAMA U077
INCLUSIN Y
ALFABETIZACIN
DIGITAL
Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Bsica


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LINEAMIENTOS DE OPERACIN PARA EL PROGRAMA U077 INCLUSIN Y
ALFABETIZACIN DIGITAL

NDICE

Glosario
1. Introduccin
2. Objetivos
2.1 General
2.2 Especficos
3. Lineamientos
3.1 Cobertura
3.2 Beneficiarios/as
3.2.1 Requisitos
3.3 Caractersticas de los apoyos
3.4 Derechos y Obligaciones
3.5 Participantes
3.5.1 Instancia (s) ejecutora(s)
3.5.2 Instancia normativa
4. Operacin y Gastos Asociados al PIAD
4.1 Actividades especficas del personal de apoyo
4.1.2 Actividades genricas asociadas al PIAD:
4.1.3 Descripcin especfica del gasto
4.1.4- Diagrama general de recepcin de dispositivos electrnicos y
solucin de aula del piad y las instancias responsables se describen en
el (anexo uno) de los presentes lineamientos
4.1.5.- Diagrama especfico de recepcin y verificacin fsica y tcnica
de los dispositivos electrnicos y la solucin de aula y las instancias
responsables (anexo dos).
4.1.6.- Diagrama de clasificacin de dispositivos y solucin de aula para
su distribucin y las instancias responsables (anexo tres).
4.2 Ejecucin
4.2.1 Acta de entrega-recepcin
4.2.2 Cierre de ejercicio
5. Auditoria, Control y Seguimiento
6. Evaluacin
6.1. Interna
6.2 Externa
7. Transparencia
7.1 Difusin
8. Quejas y Denuncias

ANEXOS





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Glosario

Para efecto de los presentes Lineamientos, se entendern por:

ACTA DE ENTREGA RECEPCIN: Documento que hace constar la entrega
recepcin de los dispositivos electrnicos (Tabletas) a los beneficiarios o usuarios
finales.

ACTA DE INSTALACIN: Documento que hace constar la instalacin de la Solucin
de Aula.

ASF.- Auditora Superior de la Federacin

BENEFICIARIO/A FINAL: Alumnos de 5 grado de escuelas pblicas en los estados
de Colima, Mxico, Puebla, Sonora, Tabasco y Distrito Federal.

CONVENIO DE COLABORACIN: Instrumentos jurdicos celebrados entre la
Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin Bsica y
los estados de Colima, Mxico, Puebla, Sonora y Tabasco mediante los cuales se
concreta la colaboracin, participacin, concurrencia y obligaciones de las partes
involucradas para la operacin del Programa de inclusin y Alfabetizacin Digital en el
marco de los lineamientos de operacin.

DGMIE: Direccin General de Materiales e Informtica Educativa.

DGTIC: Direccin General de Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones.

DISPSITIVO ELECTRNICO: Equipo electrnico tableta adquirida por el Gobierno
Federal para fortalecer los procesos de estudio de los alumnos de 5 grado de
escuelas pblicas.

DISTRITO FEDERAL: Capital de la Repblica Mexicana y sede de los poderes de la
Unin, representada por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal.

ENTIDAD FEDERATIVA.- Estados Libres, Autnomos y Soberanos de Colima,
Mxico, Puebla, Sonora y Tabasco.

ESCUELAS.- Escuelas Primarias Pblicas de los Estados de Colima, Mxico, Puebla,
Sonora, Tabasco y Distrito Federal.

FIGURAS EDUCATIVAS: Directores de planteles educativos pblicos del nivel
primaria, maestros frente a grupo de 5 grado de primarias pblicas, supervisores,
jefes de zona, centros de maestros, escuelas normales.

GASTOS DE OPERACIN: Gastos Administrativos que genera el Programa de
Inclusin y Alfabetizacin Digital.

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LFPyRH : Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria

LINEAMIENTOS DE COORDINACIN: Instrumento jurdico celebrado entre la
Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin Bsica y
la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal mediante el
cual se concreta la coordinacin, participacin, concurrencia y obligaciones de las
partes involucradas para la operacin del Programa de Inclusin y Alfabetizacin
Digital en el marco de los lineamientos de operacin.

OIC.- rgano Interno de Control en la Secretara de Educacin Pblica dependiente
de la Secretara de la Funcin Pblica de la Administracin Pblica Federal.

PIAD: Programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital

PEF.- Presupuesto de Egresos de la Federacin para el ejercicio fiscal 2014.

PND: Plan Nacional de Desarrollo

PROSEDU: Programa Sectorial de Educacin

RLFPyRH Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad
Hacendaria.

SEB: Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica

SEP: Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Materiales
e Informtica Educativa

SPEPE.- Subsecretara de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas

SISTEMA: Sistema Informtico desarrollado por la Direccin General de Tecnologa
de la Informacin y Comunicaciones a fin de llevar el registro, control y administracin
de la operacin PIAD.

SOLUCIN DE AULA.- Bienes adquiridos por la SEP para complementar el uso de
los dispositivos electrnicos (tabletas) y fortalecer los procesos de aprendizaje de los
alumnos en las aulas de 5 grado de escuelas pblicas.

SUBSIDIO: Apoyo federal a favor de la poblacin a travs de la prestacin de
servicios pblicos en materia de educacin, entre otros

USUARIO FINAL: Figuras educativas en los Estados de Colima, Mxico, Puebla,
Sonora, Tabasco y Distrito Federal.


1.- Introduccin

Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Bsica


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De conformidad con lo dispuesto en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos; en concordancia con los artculos 7, 12, y 14 de la Ley
General de Educacin; 1, 2 fraccin LIII, 74, 75 y 76 de la Ley Federal de Presupuesto
y Responsabilidad Hacendaria; 174 y 175 de su Reglamento, artculo 30 fraccin XIII
del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica; Anexo 17 y Artculo
Dcimo Transitorio del Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin para el
Ejercicio Fiscal 2014, Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, Estrategia 3.1.4.
Promover la incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin
en el proceso de enseanza aprendizaje, Lnea de Accin Ampliar la dotacin de
equipos de cmputo y garantizar conectividad en los planteles educativos y Programa
Sectorial de Educacin 2013-2018 Lnea de accin 1.5.6. Dotar a todos los alumnos
de escuelas pblicas de una computadora o dispositivo porttil en quinto grado de
primaria.

La Subsecretara de Educacin Bsica en el ao 2013, dot 240,000 equipos de
cmputo porttiles para los estudiantes que cursaban 5 y 6 grados de primaria en
escuelas pblica en los estados de Colima, Sonora y Tabasco, para impulsar el uso y
aprovechamiento de los equipos se entregaron tambin a los maestros que atendan
estos grados, los directores de escuela, supervisores y jefes de zona.

Los equipos se acompaaron de materiales educativos precargados y una seleccin
de programas informticos (software libre) con los cuales pueden crear documentos
de texto y presentaciones, manejar y organizar datos en tablas, grficos y mapas, as
como crear imgenes, audios, videos y sencillos interactivos. Esto, porque uno de los
objetivos es que los estudiantes pasen de consumidores a productores de contenido.

Este equipamiento se complement con estrategias de formacin a maestros y
materiales complementarios en papel, como Retos Tic para familias, maestros y
estudiantes, cuadernillos con actividades para utilizar el equipo y sus contenidos, as
como dpticos, manual de uso y carteles para el aula y la escuela sobre el cuidado del
equipo, a disposicin de la comunidad escolar y el pblico en general, en formato
digital en el Portal de la Subsecretara de Educacin Bsica: http://basica.sep.gob.mx.

En la actualidad, Mxico busca mejorar las condiciones educativas de los estudiantes,
disminuir el abandono escolar e incorporar a los nios y nias que no estn
escolarizados. El caso particular de la educacin bsica implica la participacin de
muchos actores Federacin, Autoridades Educativas Estatales, maestros, padres de
familia para crear condiciones para el aprendizaje en las escuelas pblicas
mexicanas, trabajar en favor de la equidad, la calidad y la inclusin, articular polticas,
mejorar todo aquello que llega a las escuelas.

Acorde a lo publicado en el Anexo 17 y Artculo Dcimo Transitorio del Decreto de
Presupuesto de Egresos de la Federacin para el Ejercicio Fiscal 2014, Plan Nacional
de Desarrollo 2013-2018, Estrategia 3.1.4. Promover la incorporacin de las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza
aprendizaje, Lnea de Accin Ampliar la dotacin de equipos de cmputo y garantizar
conectividad en los planteles educativos y PROSEDU 2013-2018 Lnea de accin
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1.5.6. Dotar a todos los alumnos de escuelas pblicas de una computadora o
dispositivo porttil en quinto grado de primaria.

Adquirir los dispositivos electrnicos para alumnos de 5 grado de primaria en
escuelas pblicas que iniciarn el ciclo escolar 2014-2015 en las Entidades
Federativas de Colima, Estado de Mxico, Puebla, Sonora, Tabasco y Distrito Federal.

La Subsecretara de Educacin Bsica centra hoy su mirada en el fortalecimiento de
las escuelas y la calidad educativa a travs del Sistema Bsico de Mejora para el nivel
bsico en sus diversos servicios: inicial, preescolar, primaria, secundaria,
telesecundaria, indgena, migrante y multigrado. Esto contempla a todos los
estudiantes en espaol y otras lenguas, con posibilidades fsicas y cognitivas a
plenitud o con discapacidad, y/o con aptitudes sobresalientes.

El Sistema Bsico de Mejora contempla el esfuerzo de todos para que los materiales
educativos lleguen a tiempo y con calidad a las escuelas, as como su uso en tiempo
efectivo en aula; la mejora del aprendizaje a travs de la escritura, la lectura y las
matemticas; la resolucin de retos a travs de los Consejos Escolares y de Zona, y la
participacin social. Es decir, busca crear condiciones, propiciar que el aprendizaje
suceda en cada escuela, independientemente del lugar en el que se ubique.

Dichas condiciones implican, entre muchos otros aspectos: que los materiales
educativos, en sus diversos soportes y formatos, respondan a los planes y programas
de estudio del currculum nacional. Significan considerar que cada estudiante enfrenta
condiciones distintas de aprendizaje y que el maestro tiene mltiples posibilidades de
apoyar para lograr su acceso y apropiacin del conocimiento.

La Subsecretara de Educacin Bsica reconoce as el derecho a la educacin de todo
nio mexicano y la riqueza cientfica, social y cultural en la que se desempea como
ciudadano del mundo, para la cual necesita adquirir habilidades comunicativas como
lector mltiple, como estudiante que accede a la informacin a travs de materiales en
papel, del dilogo, del hipertexto, de las imgenes, los sonidos y la palabra escrita;
como un productor del conocimiento que aporta soluciones a su escuela, a su familia y
a su comunidad; como un mexicano que ser capaz de generar y convivir en entornos
de paz y encontrar la manera de dialogar para resolver conflictos y proponer
estrategias en favor de todos.

As, para la educacin bsica hoy la alfabetizacin digital es una de las prioridades
clave para el aprendizaje, que requiere de inicio, el dominio de la cultura escrita.

Por lo anterior, se trabaja en el desarrollo gradual de una Nueva Generacin de
Materiales Educativos que contempla libros y recursos didcticos en diversos soportes
y formatos, en tres modalidades: para el estudiante, para el maestro y, para el aula.
Esta generacin comprende a los Libros de Texto Gratuitos, los Libros del Rincn a
travs de las Bibliotecas Escolares y de Aula, y los dispositivos audiovisuales y
digitales, en el entendido de que todos son herramientas didcticas para el trabajo
colaborativo o autnomo, que permiten aprender a aprender y aprender a convivir en
la escuela y a lo largo de la vida.
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Aqu se inserta el PIAD con la dotacin de dispositivos electrnicos como otra
herramienta gratuita para la escuela, los maestros, los estudiantes y las familias, en
favor del aprendizaje, de esta forma, para el Ciclo Escolar 2014-2015, la Nueva
Generacin de Materiales Educativos y la dotacin de dispositivos electrnicos
(Tabletas) y Soluciones de Aula confluyen para llegar juntos y compartir contenidos
curriculares.

As, la dotacin de dispositivos electrnicos considera un esquema de equipamiento
para el uso del maestro, para el estudiante y para el aula, y toma en cuenta uno de los
retos compartidos con los materiales educativos frente a la produccin en Braille y
Macrotipo para garantizar una educacin de calidad a todos.

La adquisicin de los dispositivos electrnicos para dotar a los estudiantes de quinto
grado de primarias pblicas; se enmarca desde una perspectiva centrada en las
condiciones mnimas que las escuelas mexicanas requieren para constituirse como
ncleos de aprendizaje y enfocar esfuerzos en una tarea clave para todos: que los
nios y nias mexicanos aprendan efectivamente en condiciones de equidad.

Esta dotacin de dispositivos electrnicos (Tabletas) y Soluciones de Aula, es parte de
la gratuidad de la educacin en Mxico, al igual que los materiales educativos y los
Libros de Texto Gratuitos, los dispositivos se entregarn sin ningn costo a los
estudiantes de quinto grado de primaria y, a figuras educativas para ser usados por los
docentes en el aula, como apoyo al trabajo de aprendizaje dentro y fuera del aula.

Estos dispositivos electrnicos no representan un incremento en el activo o
infraestructura tecnolgica de la Secretara de Educacin Pblica, y no estn
contemplados en el programa anual de inversin, ya que no corresponden a bienes
informticos que se requieran para el desempeo de las actividades sustantivas que
tiene conferidas esta Dependencia. Es por ello que en el PEF para el Ejercicio Fiscal
2014, se autorizaron recursos en el PIAD para la dotacin de equipos o dispositivos
electrnicos porttiles para nios y nias de quinto de primaria en las escuelas
pblicas del pas.

2.- Objetivos

2.1General

Dotar de dispositivos electrnicos y de bienes que conformarn la solucin de aulas
como otras herramientas gratuitas para la escuela, los maestros, los estudiantes y las
familias, en favor del aprendizaje durante el Ciclo Escolar 2014-2015.


2.1 Especficos

Adquirir dispositivos electrnicos (Tabletas) y dems bienes para conformar la
Soluciones de Aula, que se dotar a los alumnos de quinto grado de primarias
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pblicas y dems figuras educativas para complementar el aprendizaje, en las
Entidades Federativas y el Distrito Federal.
Apoyar a las Entidades Federativas y el Distrito Federal en la recepcin,
verificacin, empaquetamiento, asignacin, distribucin e instalacin en su
caso, de los dispositivos electrnicos y dems bienes para conformar la
Solucin de Aula, que se adquirirn para el cumplimiento del PIAD.
Constituir ncleos de aprendizaje y enfocar esfuerzos en una tarea clave para
todos, para que los nios y nias mexicanos aprendan efectivamente en
condiciones de equidad.
Compartir contenidos curriculares utilizando como herramienta los dispositivos
electrnicos (Tabletas) y dems bienes que conformarn la Solucin de Aula.
Crear un ecosistema tecnolgico en las aulas de educacin primaria pblica
para el uso de las figuras educativas y de los alumnos, para fortalecer los
procesos de aprendizaje de los alumnos.
Fortalecer la gratuidad de la educacin con la dotacin de dispositivos
electrnicos (Tabletas) y dems bienes para conformar la Soluciones de Aula al
igual que los materiales educativos y los Libros de Texto Gratuitos, los cuales
se entregarn sin ningn costo a los alumnos de quinto grado de primaria.
No incrementar el activo de la infraestructura tecnolgica de la Secretara de
Educacin Pblica.

3.- Lineamientos

3.1 Cobertura

El PIAD durante el ejercicio fiscal 2014, dotar de dispositivos electrnicos (Tabletas)
y Solucin de Aulas a los estados de Colima, Mxico, Puebla, Sonora, Tabasco y
Distrito Federal.

3.2 Beneficiarios y Usuarios Finales

Los alumnos de quinto grado del nivel bsico de primaria en las escuelas pblicas y
figuras educativas que apoyan el proceso de aprendizaje de los alumnos de quinto
grado de primaria.

3.2.1 Requisitos

a) Ser alumno(a) inscrito en forma regular en el quinto grado de primaria en las
escuelas pblicas de las Entidades Federativas seleccionadas y el Distrito
Federal al inicio del ciclo escolar 2014-2015.
b) Ser figura educativa de apoyo al aprendizaje de alumnos de quinto grado de
primaria en escuelas pblicas, para el ciclo escolar 2014-2015.
c) Estar registrado en la Secretaria de Educacin Pblica como Centro de
Maestros y/o Escuela Normal.

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El padrn de escuelas pblicas, centros de maestros y escuelas normales
beneficiadas para el ciclo escolar 2014-2015 ser publicado en la pgina de internet:
http://basica.sep.gob.mx.

El PIAD adoptar, en lo procedente, el modelo de estructura de datos del domicilio
geogrfico establecido en el Acuerdo por el que se aprueba la Norma Tcnica sobre
Domicilios Geogrficos, emitido por el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa,
publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 12 de noviembre de 2010.

Lo anterior en estricta observancia al Acuerdo antes referido y al oficio circular con
nmeros 801.1.-279 y SSFP/400/124/2010 emitido por las Secretaras de Hacienda y
Crdito Pblico y de la Funcin Pblica, respectivamente.

Los componentes que integran el modelo de estructura de datos del Domicilio
Geogrfico son: COMPONENTES
ESPACIALES DE REFERENCIA GEOESTADSTICOS
Vialidad No. Exterior rea Geoestadstica Estatal o
del Distrito Federal
Carretera No. Interior rea Geoestadstica Municipal o
Delegacional
Camino Asentamiento Humano Localidad
Cdigo Postal
Descripcin de Ubicacin

3.3 Caractersticas de los apoyos

- Dispositivo electrnico (tableta) con contenidos educativos precargados.
- Material informativo, tcnico, de uso, orientacin para el usuario cuidados
bsicos del equipo, de apoyo
- Bienes que conformarn la Solucin de Aula.

Los apoyos anteriores, son considerados subsidios, debiendo sujetarse en lo aplicable
a lo previsto por el artculo 75 de la LFPyRH y dems disposiciones aplicables en la
materia.

El apoyo se entregar a los beneficiarios/as y Usuarios Finales y los bienes que
conforman la solucin de aula se instalarn en las aulas de los beneficiarios finales,
en el periodo correspondiente.

Los recursos para la operacin e implementacin del PIAD correspondern al
presupuesto autorizado para el ejercicio fiscal 2014.


Asimismo, las instancias ejecutoras al cierre del ejercicio fiscal, es decir, al 31 de
diciembre de 2014, para el caso de conservar recursos debern reintegrarlos a la
Tesorera de la Federacin, dentro de los 15 das naturales siguientes al cierre del
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ejercicio, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 54, tercer prrafo, de la
LFPyRH.

3.4 Derechos, obligaciones, causas de incumplimiento, sanciones.

Derechos
De los beneficiarios, figuras educativas y escuelas:
Es derecho de las y los beneficiarios(as) y Usuario Final, recibir los dispositivos
electrnicos (Tabletas) y los bienes que conforman la Solucin de Aula, en tiempo y
forma, conforme a lo establecido en el numeral 3.3 Caractersticas de los apoyos de
los presentes Lineamientos de Operacin, salvo que por causas de fuerza mayor o
caso fortuito se deba reprogramar la entrega de los apoyos.

Obligaciones
Los beneficiarios y Usuarios Finales estarn obligados a observar puntualmente las
condiciones de uso que suscriban respectivamente al momento de recibir el apoyo
descrito en el numeral 3.3 de los presentes lineamientos.


3.4.1. OBLIGACIONES DE SEP:
a) Verificar que el proveedor entregue a la Entidad Federativa y el Distrito Federal
los dispositivos electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas que sern
distribuidos entre los alumnos que cursen 5 grado de primaria en las escuelas
pblicas y figuras educativas que apoyen el proceso de aprendizaje de los
alumnos de 5 grado de primaria en las escuelas pblicas;
b) Confirmar que la entrega de los dispositivos electrnicos (tabletas) y Solucin
de Aulas se realice en el almacn designado por la Entidad Federativa y el
Distrito Federal;
c) Verificar que la Entidad Federativa y el Distrito Federal reciba el material
informativo que promueva el uso, cuidado e importancia de dispositivos
electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas, de los contenidos educativos
digitales precargados en los mismos;
d) Apoyar a la Entidad Federativa y el Distrito Federal en la distribucin de los
dispositivos electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas as como en el proceso
de personalizacin y entrega a los beneficiarios/as y figuras educativas;
e) Disear, construir y administrar una pgina Web institucional con el propsito
de que la Entidad Federativa y el Distrito Federal incorporen la informacin
relativa a la promocin del uso de los dispositivos electrnicos (tabletas) y
Solucin de Aulas as como dems informacin que considere pertinente;
f) Coordinarse con la Entidad Federativa o Distrito Federal para dar seguimiento,
en su caso a: i) la capacitacin en el uso y aprovechamiento de los dispositivos
electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas; ii) el soporte tcnico a los
dispositivos electrnicos e(tabletas) y Solucin de Aulas y iii) la o las
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evaluaciones que se realicen relacionadas con los dispositivos electrnicos
(tabletas) y Solucin de Aulas;
g) Designar a uno o varios servidores pblicos para que analicen los reportes de
supervisin y seguimiento que emita el o los servidores pblicos designados por
la Entidad Federativa o Distrito Federal en relacin al uso de los dispositivos
electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas;
h) Coadyuvar en la gestin administrativa para que en su caso, la entidad
federativa y el Distrito Federal celebren instrumentos de coordinacin o
colaboracin con Instituciones de Educacin Media Superior y de Educacin
Superior, con la finalidad de ofertar cursos y asesoras para el uso de los
dispositivos electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas y en su caso, para el
soporte tcnico de los mismos;
i) Apoyar a la Entidad Federativa y el Distrito Federal en el anlisis y evaluacin
del funcionamiento, operacin y pertinencia de los contenidos digitales y de los
programas precargados en los dispositivos electrnicos (tabletas) y Solucin de
Aulas;
j) Compartir las experiencias entre los usuarios y beneficiarios de los dispositivos
electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas, con base en los resultados
obtenidos del anlisis y evaluacin referidos en el inciso que antecede, y
k) Realizar todas las acciones administrativas conducentes para el cumplimiento
de los objetivos del PIAD y de los presentes lineamientos.

3.4.2- OBLIGACIONES DE LA ENTIDAD FEDERATIVA Y EL DISTRITO FEDERAL:
a) Contar y acondicionar un almacn para la recepcin de los dispositivos
electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas, informando por escrito a la SEP de
su ubicacin y horarios;
b) Confirmar a la SEP que el almacn designado contar con las condiciones de
espacio, seguridad y vigilancia las 24 (veinticuatro) horas del da necesarias y
suficientes para la recepcin y resguardo de los dispositivos electrnicos
(Tabletas) y Solucin de Aulas, hasta su distribucin, entrega e instalacin;
c) Recibir en resguardo los dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de
Aulas, para coadyuvar al proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos
que cursen 5 grado de primaria en las escuelas pblicas del Estado de Mxico
correspondiente al ciclo escolar 2014-2015;
d) Designar a los servidores pblicos responsables de recibir los dispositivos
electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas, en el almacn referido en el inciso
a) que antecede, para ser distribuidos y entregados a los beneficiarios/as y/o
usuarios.
e) Designar por escrito y delimitar las responsabilidades del personal que
participar en el proceso de distribucin de los dispositivos electrnicos
(Tabletas) e instalacin de la Solucin de Aulas, as como coordinar y efectuar
su distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente;
f) Informar por escrito los nombres de los servidores pblicos responsables de
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registrar y capturar en el sistema que contendr la base de datos de los
dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas, entregados y
resguardar la informacin y documentacin que acredite la recepcin oportuna,
completa, amplia y eficiente de los dispositivos electrnicos (Tabletas), as
como de la instalacin y puesta a punto de la Solucin de Aulas para los
usuarios finales;
g) Remitir a la SEP una base de datos de los beneficiarios de los dispositivos
electrnicos (tabletas) y la lista de Escuelas primarias pblicas en las que se
instalar la Solucin de Aula.
La Entidad Federativa o Distrito Federal se compromete a que la informacin
que antecede se proporcionar de acuerdo a lo previsto en la regulacin
aplicable en materia de proteccin de datos personales y se tomarn las
previsiones requeridas para su tratamiento, resguardo y proteccin;
h) Entregar a conformidad de la SEP, las evidencias documentales que acrediten
la distribucin y entrega de los dispositivos electrnicos (Tabletas) y los bienes
que conforman la Solucin de Aulas, mediante la suscripcin y devolucin de
las Actas de Entrega-Recepcin e Instalacin correspondientes, debidamente
firmadas por los responsables de cada plantel educativo en la que se har
constar la entrega respectiva a los beneficiarios/as y usuarios finales, as como
el resguardo correspondiente de los bienes que conforman la Solucin de Aula,
anexando las documentales debidamente identificada y organizada para la
integracin de los expedientes por escuela;
i) Designar al o a los servidores pblicos responsables de: i) emitir
trimestralmente reportes de supervisin y seguimiento del uso y
aprovechamiento de los dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de
Aulas, por parte los beneficiarios, y ii) administrar y actualizar la informacin de
la pgina web institucional, vinculada con el uso y aprovechamiento de los
dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas, por parte de los
beneficiarios/as, debiendo informar por escrito a la SEP.
j) Promover la formalizacin de instrumentos de coordinacin o colaboracin con
Instituciones de Educacin Media Superior y de Educacin Superior, con objeto
de ofertar cursos y asesora informtica para la comunidad educativa, as como,
en su caso, ofrecer gratuitamente el soporte tcnico a los beneficiarios/as de los
dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas;
k) Coadyuvar con la SEP en la capacitacin, seguimiento y aprovechamiento de
los dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas, de su uso y
aprovechamiento, su soporte tcnico y, en las evaluaciones que se realicen de
los mismos;
l) Instrumentar en coordinacin con la SEP estrategias enfocadas a la promocin
y uso de los dispositivos electrnicos (Tabletas) y Solucin de Aulas;
m) Destinar una cantidad de los dispositivos electrnicos (Tabletas) suficientes
para que bajo custodia de la SEP sta le apoye en tareas afines a los procesos
de evaluacin tcnica pedaggica;
n) Asignar, de acuerdo a su disponibilidad, la cantidad de los dispositivos
electrnicos (Tabletas) para que las figuras de directores de planteles
educativos pblicos del nivel primaria, maestros frente a grupo de 5 grado de
primarias pblicas, supervisores, jefes de zona, centros de maestros, escuelas
normales, y otras figuras que acuerde previamente con la SEP as como la
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Solucin de Aulas se puedan recibir temporalmente en resguardo para apoyar
al proceso educativo de los alumnos que cursan 5 grado de la educacin
primaria en escuelas pblicas, y
o) Entregar a la SEP, una base de datos final que contenga el nombre del
beneficiario, figura educativa, nombre de la escuela entidad, municipio,
domicilio, nmero de serie de los dispositivos electrnicos (tableta), as como el
domicilio de las escuelas en las que se instalar la Solucin de Aula y la
descripcin de los componentes que la integran y el nombre del responsable
del resguardo temporal.
p) Recibir en resguardo la Solucin de Aula comprometindose a mantenerla en
condiciones ptimas de funcionamiento y verificar que su uso sea
exclusivamente para el apoyo del aprendizaje de los alumnos de 5 grado de
primarias en escuelas pblicas,
q) Realizar todas las acciones administrativas conducentes para cumplir los
objetivos del PIAD y los presentes lineamientos.
Causas de incumplimiento y sanciones.
La Entidad Federativa y el Distrito Federal debern informar a la SEP, cualquier
situacin que incida con el mal uso del apoyo por parte de los beneficiarios y
usuarios finales, o contravencin a las disposiciones aplicables, para que en su caso,
la SEP, revise con el auxilio de las Entidades Federativas y el Distrito Federal el caso
que corresponda, a efecto de determinar la sanciones en particular. Dependiendo de
la gravedad del caso, se podr retirar el apoyo al beneficiario o usuario final,
reasignndolo previo registro en el sistema o base de datos.

La SEP, dar vista de los hechos a la Autoridad competente.

Se aplicar a los proveedores de los dispositivos electrnicos (tabletas) y bienes que
conformarn la solucin de aula, la sancin que les corresponda por cualquier
incumplimiento en trminos de los instrumentos jurdicos celebrados y las dems
disposiciones aplicables.

3.5 Participantes
3.5.1 Instancias Ejecutoras
INSTANCIA EJECUTORA FUNCIONES


SEB/ DGMIE
- Dotar de dispositivos electrnicos
tabletas para los alumnos de 5grado
de primaria de escuelas pblicas y
Solucin de Aulas para apoyo del
aprendizaje de quinto grado en los
estados de Colima, Mxico, Puebla,
Tabasco, Sonora y Distrito Federal.


ENTIDAD FEDERATIVA
y DISTRITO FEDERAL
-Recibir para distribucin dispositivos
electrnicos (tabletas) para los
alumnos de 5grado de primaria de
escuelas pblicas y recibir los bienes
que conforman la Solucin de Aulas
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que se instalarn en las escuelas
pblicas y Aulas de 5 grado de
primaria de escuelas pblicas para el
apoyo del aprendizaje de quinto
grado en los estados de Colima,
Mxico, Puebla, Tabasco, Sonora y
Distrito Federal.

3.5.2 Instancia normativa
La SEB a travs de la DGMIE ser la instancia que interpretar los presentes
Lineamientos y resolver cualquier aspecto operativo previsto o no en los mismos,
conforme a las disposiciones aplicables en la materia.

La SEP celebrar con las Entidades Federativas y el Distrito Federal, Convenios de
Coordinacin y Lineamientos Internos de Coordinacin, para el cumplimiento de los
objetivos del PIAD.

4. Operacin y Gastos Asociados al PIAD

4.1 ACTIVIDADES ESPECFICAS DEL PERSONAL DE APOYO

Acompaamiento Administrativo para el cumplimiento del PROSEDU para la

dotacin de los Dispositivos Electrnicos (tabletas) y Solucin de Aula para
alumnos de 5 grado de primarias en Escuelas Pblicas.

Acompaamiento normativo en las etapas de los procesos licitatorios y gestiones

administrativas ante las instancias administrativas (Secretara de la Funcin
Pblica, rgano Interno de Control en la SEP, Secretara de Economa, Comisin
Federal de Competencia Econmica).

Acompaamiento informtico y Tcnico para la elaboracin de instrumentos

vinculados con los procesos licitatorios.

Apoyo en los procesos de verificacin de la entrega de los dispositivos electrnicos

en las Entidades Federativas y el Distrito Federal.

Apoyo en el reempaquetado de los dispositivos electrnicos en las Entidades

Federativas y el Distrito Federal.

Apoyo en la personalizacin de los dispositivos electrnicos en las Entidades

Federativas y el Distrito Federal.

Apoyo a las Entidades Federativas para la distribucin de los dispositivos

electrnicos en las Entidades Federativas y el Distrito Federal.

Seguimiento a las mesas de ayuda de los dispositivos electrnicos y solucin de

aulas en las Entidades Federativas y el Distrito Federal.

Apoyo en el seguimiento para la coordinacin de la evaluacin y capacitacin de

docentes y directivos para el uso de los dispositivos electrnicos y Solucin de
aulas en las Entidades Federativas y el Distrito Federal.

Apoyo en el monitoreo bloqueo y/o desbloqueo de dispositivos electrnicos.

Administracin de la base de datos de beneficiarios.

Monitoreo del centro de servicio 01 800 para la atencin de incidencias.

Apoyo en la atencin de peticiones ciudadanas.

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Apoyo en la atencin de requerimientos del rgano Interno de Control en la

Secretara de Educacin Pblica y la Auditoria Superior de la Federacin.

Coordinacin con las entidades Federativas y el Distrito Federal cumplimiento

objetivos del Programa.

Actualizacin bases de datos de alumnos, docentes, padrones, planteles, centros

de maestros.

4.1.2 ACTIVIDADES GENERICAS ASOCIADAS AL PIAD:

Custodia, Vigilancia, Seguridad y Traslado de los dispositivos electrnicos
(Tabletas) y Solucin de Aula, en los almacenes centrales ubicados en los
domicilios proporcionados por los estados antes mencionados y el Distrito
Federal, a los lugares en los cuales sern distribuidos en las escuelas primarias
pblicas, centros de maestros, normales y dems instalaciones.
Concertar el apoyo de voluntarios para que participen en todas las fases del
proceso de entrega-recepcin de los dispositivos electrnicos (tabletas), as
como en el acomodo de paquetes de tabletas para captura en el sistema de las
tabletas, para su distribucin; estiba y carga de las tabletas en los camiones
para su distribucin, as como apoyar en la instalacin y puesta a punto a las
Soluciones de Aula en todas las escuelas primarias pblicas, centros de
maestros, normales y dems instalaciones acorde a los instrumentos jurdicos
celebrados respectivamente con las Entidades Federativas y el Distrito Federal,
todas estas actividades sern supervisadas y verificadas en las cinco Entidades
Federativas y el Distrito Federal por el personal de la SEP que conformar la
estructura funcional.
Asesora y asistencia tcnica especializada para la implementacin de una
plataforma informtica que apoye la operacin y uso de los dispositivos
electrnicos (tabletas) y Solucin de Aulas que se entregarn en 2014, as como
de los contenidos educativos digitales derivados del programa U077.
Asesora y asistencia tcnica especializada para la instrumentacin de un
repositorio de actualizacin del Sistema Operativo LINUX, para los dispositivos
electrnicos disponibles en las Entidades Federativas y el Distrito Federal para
el apoyo a proceso educativo.
Asesora y asistencia tcnica especializada para el Desarrollo de los Portales
Educativos, del PIAD.
Asesora y asistencia tcnica especializada para que se lleve a cabo el
Hospedaje del Portal del PIAD.
Asesora y asistencia tcnica para la Implementacin de una solucin de Mesas
de ayuda centrales como punto nico de contacto que permita apoyar la
atencin y seguimiento de las solicitudes de servicio, problemas e incidentes
detectados en la operacin.
Asesora y asistencia tcnica especializada para la planeacin, desarrollo,
diseo en internet de proyectos colaborativos, tutoriales para docentes as
como el diseo de talleres en lnea con acompaamiento, diseo y capacitacin
de cursos semi-presenciales, para el apoyo del proceso educativo.
Evaluaciones Externas del PIAD vinculada con la operacin y uso de los
equipos.
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Digitalizacin e indexacin de informacin comprobatoria de la dotacin de los
dispositivos electrnicos tabletas, Solucin de aulas y equipos de cmputo
porttil vinculados al programa U077.
Servicios de informtica (Repositorio de actualizacin del Sistema Operativo
LINUX; Desarrollo de los Portales Educativos; Hospedaje de los Portales, Mesa
de Ayuda )
Proceso formativo a docentes y directivos en el programa de Dotacin de
Dispositivos y Equipos de Cmputo Porttil.
Diseo de materiales informativos para el estudiante, para el maestro, para la
familia y para el aula. Esta generacin comprende: Manuales de orientacin,
guas, carteles, dpticos entre otros, con el fin de que estos materiales sirvan
como herramientas didcticas para el trabajo colaborativo o autnomo de los
usuarios finales, lo que justifica realizar la contratacin para la elaboracin de
los impresos, antes mencionados, as como la distribucin en los almacenes
que sean designados respectivamente por los estados de Colima, Estado de
Mxico, Puebla, Sonora, Tabasco y el Distrito Federal.
Gastos de transporte areo en comisin oficial temporal dentro del Pas, en los
estados de Colima, Sonora y Tabasco.
Gastos de transporte terrestre en comisin oficial temporal dentro del Pas, en
los estados de Colima, Estado de Mxico, Puebla, Sonora, Tabasco y el Distrito
Federal.
Gastos por concepto de alimentacin y hospedaje de servidores pblicos en el
desempeo de comisin oficial temporal dentro del Pas, en los estados de
Colima, Estado de Mxico, Puebla, Sonora y Tabasco.

Con lo anterior se dar cumplimiento a las actividades de supervisin, seguimiento y
verificacin derivadas de las obligaciones de los contratos de adquisiciones por los
que se adquirirn los dispositivos electrnicos tabletas y Solucin de Aula
acudindose a los estados de Colima, Estado de Mxico, Puebla Sonora, Tabasco y el
Distrito Federal.

Para los gastos de operacin asociados al PIAD, se podr destinar hasta el 10% de
los recursos federales asignados al programa en el PEF, por lo que se realizarn las
adecuaciones presupuestarias conducentes en trminos de la normatividad de la
materia.

4.1.3- Diagrama General de Recepcin de Dispositivos Electrnicos y Solucin de
Aula del PIAD y las instancias responsables se describen en el Anexo Uno de los
presentes Lineamientos

4.1.4.- Diagrama especfico de recepcin y verificacin fsica y tcnica de los
dispositivos electrnicos y la solucin de aula y las instancias responsables se
describen en el Anexo Dos de los presentes Lineamientos.

4.1.5.- Diagrama de clasificacin de dispositivos y solucin de aula para su distribucin
y las instancias responsables se describen en el Anexo Tres de los presentes
Lineamientos.
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4.2 Ejecucin
La DGMIE con la finalidad de dar a conocer el avance de la operacin del PIAD
utilizar los informes institucionales correspondientes.

Ser responsabilidad de la SEB concentrar y analizar dicha informacin, para la toma
oportuna de decisiones.

4.2.1 Relacin de entrega-recepcin y Actas de resguardo de los apoyos
Para efectos de comprobar la entrega de los apoyos por parte de las Entidades
Federativas y el Distrito Federal, durante el ciclo escolar 2014-2015, debern remitir:

a) En el caso de los Dispositivos Electrnicos: Bases de datos final que contenga
el nombre del beneficiario, figura educativa, nombre de la escuela, entidad
federativa, municipio, domicilio, nmero de serie de los dispositivos electrnicos
(tableta).
b) Respecto de la Solucin de Aula: Bases de datos final que contenga la
identificacin de la Clave del Centro de Trabajo (CCT), en su caso, Centro de
Maestros o Escuela Normal, el nombre de la figura educativa que firma de
recibido, nombre de la Escuela Primaria seleccionada, del Centro de Maestros
o Escuela Normal, entidad federativa a la que se encuentra adscrita, municipio,
domicilio, nmero de serie de los bienes que conforman la Solucin de Aula.
c) Entregar a la SEP, las evidencias documentales que acrediten la distribucin y
entrega de los dispositivos electrnicos (Tabletas) y los bienes que conforman
la Solucin de Aulas, mediante la suscripcin y devolucin de las Actas de
Entrega-Recepcin e Instalacin correspondientes, debidamente firmadas por
los responsables de cada Escuela Primaria seleccionada, del Centro de
Maestros o Escuela Normal, en la que se har constar la entrega respectiva a
los beneficiarios/as y usuarios finales, as como el resguardo correspondiente
de los bienes que conforman la Solucin de Aula, anexando las documentales
debidamente identificada y organizada para la integracin de los expedientes
por Escuela Primaria seleccionada, del Centro de Maestros o Escuela Normal,

4.2.2. Cierre del ejercicio
La SEB estar obligada a realizar el informe de cierre del ejercicio fiscal conforme a lo
que establezca la SHCP en los respectivos Lineamientos del Cierre del Ejercicio
Fiscal.

La DGMIE estar obligada a presentar, como parte de su informe correspondiente al
cuarto trimestre del ao 2014 una estimacin de cierre (objetivos, metas y gasto)
correspondiente al ciclo escolar 2014-2015.

5. Auditora, Control y Seguimiento
Los subsidios entregados por la SEP, mantienen su naturaleza jurdica de recursos
pblicos federales para efectos de su fiscalizacin y transparencia; por lo tanto podrn
ser revisados por la Secretara de la Funcin Pblica o instancia correspondiente que
para tal efecto se determine; por el rgano Interno de Control en la SEP y/o auditores
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independientes contratados para tal efecto, en coordinacin con los rganos locales
de control; por la SHCP; por la ASF y dems instancias que en el mbito de sus
respectivas atribuciones resulten competentes.

La Auditora Superior de la Federacin es la instancia competente para la fiscalizacin
de los subsidios. Los rganos tcnicos de fiscalizacin de las legislaturas locales y de
la Asamblea Legislativa del Distrito Federal podrn participar en dicho proceso en los
trminos establecidos por el Ttulo Tercero de la Ley de Fiscalizacin y Rendicin de
Cuentas de la Federacin.

Como resultado de las acciones de auditora que se lleven a cabo, la instancia de
control que las realice mantendr un seguimiento interno que permita emitir informes
de las revisiones efectuadas, dando principal importancia a la atencin en tiempo y
forma de las anomalas detectadas hasta su total solventacin.

6. Evaluacin
6.1 Interna
La SEB, a travs de la DGMIE, las Entidades Federativas y el Distrito Federal podrn
instrumentar un procedimiento de evaluacin interna con el fin de monitorear el
desempeo del PIAD, construyendo para tal efecto, indicadores relacionados con sus
objetivos especficos, de acuerdo con lo que establece la metodologa de marco
lgico. El procedimiento se operar considerando la disponibilidad de los recursos
humanos y presupuestarios de las instancias que intervienen.


6.2 Externa
La SPEPE, en uso de las atribuciones que le confiere el Reglamento Interior de la
SEP, designa a la Direccin General de Evaluacin de Polticas como la unidad
administrativa ajena a la operacin del PIAD para que, en coordinacin con las
unidades administrativas responsables de operar los Programas, instrumenten lo
establecido para la evaluacin externa de programas federales, de acuerdo con la Ley
General de Desarrollo Social, el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin
para el ejercicio fiscal 2014, los Lineamientos Generales para la Evaluacin de los
Programas Federales de la Administracin Pblica Federal y el Programa Anual de
Evaluacin 2014.

Asimismo, ser responsabilidad de la DGMIE cubrir el costo de las evaluaciones
externas, continuar y, en su caso, concluir con lo establecido en los Programas
anuales de evaluacin de aos anteriores. En tal sentido, y una vez concluidas las
evaluaciones del Programa, ste habr de dar atencin y seguimiento a los aspectos
susceptibles de mejora.

La Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) y las metas autorizadas conforme al
Presupuesto de Egresos de la Federacin para el ejercicio fiscal 2014, se encuentran
disponibles en el portal de transparencia presupuestaria, en el apartado del Sistema
de Evaluacin del Desempeo, en la siguiente direccin electrnica:
http://www.transparenciapresupuestaria.gob.mx/Portal/transform.nodo?id=3.1&transfor
macion=s&excel= n&ka_imagen=23&zip=n&paramts=0=L23
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7. Transparencia

7.1 Difusin
Para garantizar la transparencia de la dotacin de los apoyos, la DGMIE dar amplia
difusin al programa a nivel nacional, incluidos beneficiarios y resultados del Programa
y promover la operacin de mecanismos de consulta e informacin para impulsar la
transparencia y la rendicin de cuentas, y acciones similares por parte de las
autoridades locales y municipales conforme a lo sealado en la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental.

El padrn de escuelas pblicas beneficiadas ser publicado en la pgina de internet
http://basica.sep.gob.mx

La papelera, documentacin oficial, as como la publicidad y promocin de este
Programa, debern incluir la siguiente leyenda: Este Programa es pblico ajeno a
cualquier partido poltico. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos
en el Programa. Quien haga uso indebido de los recursos de este Programa deber
ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad
competente.

7.2 Contralora social
Se propiciar la participacin de los beneficiarios, figuras educativas y escuelas
beneficiadas con el Programa a travs de la integracin y operacin de contraloras
sociales que pueden ser los Consejos Escolares de Participacin Social, para el
seguimiento, supervisin y vigilancia del cumplimiento de las metas y acciones
comprometidas en el PIAD.

Para lograr lo anterior debern ajustarse a los Lineamientos para la Promocin y
Operacin de la Contralora Social en los Programas Federales de Desarrollo Social
emitidos por la SFP, publicados en el Diario Oficial de la Federacin el 11 de abril del
2008, para que se promuevan y realicen las acciones necesarias para la integracin y
operacin de la Contralora Social y la transparencia y rendicin de cuentas, bajo el
esquema validado por la Secretara de la Funcin Pblica o instancia correspondiente
que para tal efecto se determine.

Las contraloras sociales podrn presentar quejas y denuncias sobre la aplicacin y
ejecucin del PIAD conforme al mecanismo establecido en el apartado 8 de los
presentes Lineamientos.

8. Quejas y Denuncias
Las quejas y denuncias de la ciudadana en general se captarn va personal, escrita,
telefnica o por internet ante las Entidades Federativas, las contraloras o equivalentes
locales; asimismo, a nivel central, a travs del rgano Interno de Control en la SEP al
telfono 36 01 87 99 y 36 01 84 00, extensin 48543 (Ciudad de Mxico). Tambin
podr realizarse va telefnica al centro de contacto ciudadano, de la SFP al correo
electrnico contactociudadano@funcionpublica.gob.mx o a los telfonos de la SEP:
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TELSEP 36 01 75 99 en la Ciudad de Mxico o al 01 800 288 66 88 (Lada sin costo)
en las Delegaciones Federales de la Secretara de Educacin Pblica en los Estados
de la Repblica, tambin a travs de internet en la pgina http://basica.sep.gob.mx.
Los presentes Lineamientos se emiten en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal a los
dos das del mes de abril de dos mil catorce.
ANEXOS
ANEXO UNO.- Diagrama general de recepcin de dispositivos electrnicos y
solucin de aula del piad y las instancias responsables.

ANEXO DOS.- Diagrama especfico de recepcin y verificacin fsica y tcnica de
los dispositivos electrnicos y la solucin de aula y las instancias responsables.

ANEXO TRES Diagrama de clasificacin de dispositivos y solucin de aula para
su distribucin y las instancias responsables.

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