Programa de Estudio de Educacin

Bsica
Cuarto Grado
Programa de de Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
BLOQUE: LA TIERRA Y EL UNIVERSO GRADO: CUARTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
FUERZA, MASA,
PESO Y FUERZA
DE GRAVEDAD.
Reflexiones y anlisis de distintos
significados de la palabra fuerza en
la vida diaria, tales como: una
propiedad, una causa, una intensidad
de un efecto, una accin intencional,
una resistencia y un aguante.
Valoracin de la importancia de
la ciencia y de la tecnologa al
proporcionar mayor confort y
comodidad a la humanidad.
Nociones:
- Fuerza.
- Peso
Descripcin de una fuerza muscular
aplicada a travs de un objeto
interpuesto.
Representacin esquemtica de la
fuerza descrita anteriormente.
Anlisis de juegos con fuerzas para
evidenciar intensidad y direccin de
fuerzas tales como: empuje de
mesas, halar cuerdas en direcciones
contrarias, levantamiento de pesos..
Evocacin de experiencias acerca de
lo que sucede en el <<sube>> y
<<baja>>.
Elaboracin de criterios para
equilibrar pesos sobre un eje
horizontal con un punto de apoyo.
Elaboracin de predicciones e
inferencias acerca de dnde deben
colocarse los cuerpos y/o el punto de
apoyo para que exista el equilibrio.
Actitud preventiva para el
mantenimiento de la balanza y
bscula para control de peso.
Valoracin de la honestidad que
deben tener las personas que
usan la balanza en su actividad
econmica y productiva.
Valoracin del trabajo en
equipo.
Manifestacin de la creatividad.
Valoracin de la vida y obra de
Newton y Galileo por su
contribucin al desarrollo de la
humanidad.
Instrumentos para
medir masa y peso.

Aplicacin de relaciones de
proporcionalidad entre fuerza y
peso, mediante ejercicios sencillos.
Construccin del dinammetro y
realizacin de ejercicios prcticos
para medir pesos y otras fuerzas.
Reconocimiento de la
importancia de no exceder de
peso las cargas transportadas por
animales, vehculos automotores
y ascensores.
Actitud de vigilancia y reclamo
hacia el peso de los alimentos
adquiridos.
Fuerza de gravedad Bsqueda de informacin acerca de
la fuerza de gravedad en la Tierra y
en la Luna.
Construccin de paracadas de papel
que sostengan cuerpos pequeos de
diferente peso.
Observacin y anlisis del descenso
del paracadas.
Determinacin del tiempo de
descenso y elaboracin de grficas.

Nocin de masa y
peso.
Comparacin de masas usando la
balanza de dos platillos.
Prediccin sobre cual entre dos
objetos, dejados caer desde una
misma altura tocar primero el
suelo.
Comprobacin de la prediccin al
realizar la experiencia.
Construccin de su propia definicin
de fuerza de gravedad.
Diferenciacin entre masa y peso,
usando criterios sencillos.
Bsqueda de informacin de la vida
de Newton y Galileo.
Aplicacin de la nocin de fuerza,
peso y masa en la vida cotidiana.

PETRLEO Y
GAS NATURAL
Derivados del
petrleo.
Composicin del
petrleo.
Propiedades del
petrleo.
Evocacin y descripcin de lo que
conocen sobre el petrleo y el gas
Elaboracin y ejecucin de un guin
de entrevistas para ser aplicado a
personas de tercera edad con el
propsito de investigar cmo eran,
en su juventud, los empaques de
compras, gabinetes de las casas,
productos de limpieza, medios de
transporte...
Reconocimiento de la
importancia del petrleo y el gas
natural como la fuente
energtica comercial ms usada
a nivel mundial.
Valoracin del uso racional de
las distintas fuentes de energa,
en particular el petrleo y el gas.
El petrleo en el
hogar.
Identificacin en el ambiente que
nos rodea de los productos
relacionados con el petrleo y el gas.
Observacin y descripcin de
muestras de petrleo y sus derivados
mediante diagramas.
Representacin grfica de los
Reconocimiento de la necesidad
de la formacin de profesionales
y tcnicos en el rea petrolera y
afines.
Disposicin para cuestionar la
calidad ambiental y tcnica de
los combustibles y otros
productos del petrleo.
Bsqueda y procesamiento de
informacin sobre los componentes
principales e impurezas que contiene
el petrleo.
Establecer relaciones entre la
composicin del petrleo y su
clasificacin como liviano, mediano,
pesado y extra pesado.
productos de la industria
petrolera, cuando no se ejecuten
a las normas establecidas.
Origen del petrleo. Bsqueda de informacin acerca del
origen del petrleo y gas natural.
Elaboracin de dibujos que
representen la secuencia de hechos
en la formacin del petrleo.
Construccin de modelos
tridimensionales que representen la
formacin del petrleo.
Conversacin y elaboracin de
conclusiones sobre el origen del
petrleo y el gas natural.
Anlisis reflexivo acerca de los
efectos que produce en el ambiente
el uso del petrleo y sus derivados.
Anlisis de la importancia del
derecho a ser informados y a
expresar sus opiniones acerca de las
ventajas y desventajas de la Industria
Petrolera y Petroqumica.
Disposicin para el apoyo
conservacionista, vigilancia y
solidaridad ante el deterioro
ambiental que pudiera originar la
industria petrolera y
petroqumica.
Reconocimiento de que el
consumo de petrleo y gas
aumenta los contaminantes del
aire, suelo, agua y seres vivos.
Disposicin para el apoyo del
consumo de gas en el transporte
de pasajeros y de carga, incluido
el transporte escolar.
Reconocimiento del derecho a
disfrutar de un ambiente sano, de
expresar lo que sentimos y de
estar bien informados.
Reconocimiento de la
importancia econmica del
petrleo para Venezuela.
ENERGA
Diversidad de
formas y de
transformaciones de
energa.
Evocacin y conversacin acerca de
las distintas manifestaciones de la
energa en la naturaleza, el hogar, la
escuela y la comunidad.
Descripcin de diversas formas de
energa usadas en el hogar, escuela y
comunidad.
Diseo de experimentos sencillos
usando energa solar, elica,
hidrulica,...
Identificacin y clasificacin de
algunas fuentes de energa que usa el
hombre.
Identificacin del Sol como fuente
primaria de energa en el planeta.
Observacin de situaciones donde
hay transformacin de energa.
Apreciacin de la importancia
que tiene la energa para la vida.
Valoracin del esfuerzo que
hace el ser humano para producir
energa.
Adopcin de actitudes que
favorecen el uso adecuado de
energa.
Adopcin de actitudes de cautela
ante el uso de energa en sus
distintas formas.
Valoracin de los esfuerzos
destinados a reducir el impacto
ambiental que provoca el uso de
las diversas fuentes de energa.
Identificacin de la transformacin
de energa en situaciones de la vida
diaria especificando los cambios.
Tipos de energa:
cintica y potencial.
Observacin de situaciones donde se
determine la presencia de energa
potencial y cintica.
Clasificacin de situaciones donde
hay energa cintica y potencial.
Comprobacin de la conservacin de
la energa a partir de experiencias
sencillas.
Reconocimiento de la
importancia del petrleo como
primera fuente
energeticacomercial a nivel
mundial.
Reconocimiento de la
importancia de la conservacin
de los recursos energticos.
Tipos de centrales
elctricas.
Clasificacin de los distintos tipos
de centrales elctricas segn su
fuente energtica: termoelctrica,
hidroelctrica, nuclear.
Localizacin geogrfica de las
centrales elctricas en Venezuela.
Comparacin de las centrales
termoelctricas de acuerdo al
combustible utilizando: carbn, gas,
residual, orimulsin.
Respeto y tolerancia por los
dems en el trabajo en equipo.
Respeto por las ideas propias y
ajenas
Asuncin de postura de reflexin
sobre el uso, abuso y
racionalizacin del consumo de
energa.
Reconocimiento del derecho a la
vida, a la salud y a la educacin.
Valoracin de las fuentes de
energa trmica.
Diversidad de
fuentes de energa.
Comparacin de la importancia
econmica de las distintas fuentes de
energa.
Identificacin y clasificacin de las
diversas fuentes de energa.
Establecimiento de relacin entre el
uso de las diversas fuentes de
energa y los efectos sobre el
ambiente.
Identificacin del sol como fuente de
energa primaria en el planeta.
Apreciacin del conocimiento
cientfico y tecnolgico en
aplicaciones de la vida diaria.
Nocin de energa. Conversacin y elaboracin de
conclusiones acerca de los atributos
de la energa.
Expresin en forma oral, escrita,
grfica y gestual de la nocin de
energa.

CALOR Y
TEMPERATURA.
Manifestacin oral de las diferentes
formas de producir calor que el
alumno conozca.
Manifestacin de actitudes
preventivas frente a las fuentes
Diseo de experiencias sencillas que
demuestren transferencia de calor
(poner un algodn con alcohol sobre
la piel, colocar objetos al sol durante
cierto tiempo, calentar agua hasta
aproximadamente 50C...)
de calor que representan peligro.
El termmetro. Medicin de la temperatura inicial y
final de los materiales que
intervienen en la experiencia usando
el termmetro con escala en grados
Celsius (centgrados).
Diferenciacin de la temperatura de
objetos de diversos materiales que
previamente han sido sumergidos en
agua tibia.
Diseo y construccin de un
termmetro. Discusin y anlisis de
la construccin de la escala Celsius
a partir del punto de congelacin del
agua (0C) y el punto de ebullicin
de la misma (100C).
Reconocimiento de la
importancia de saber leer el
termmetro en la vida diaria (en
caso de fiebre, uso del horno,
temperatura en el radiador del
carro, temperatura ambiental,
calentador de agua,...).
Reconocimiento del derecho a
participar en campaas para el
buen uso de la energa.
Reconocimiento del derecho a
expresar sus opiniones con
libertad de pensamiento.
La escala de
Celsius o
centgrada.
Diseo y realizacin de experiencias
calentando diferentes masas de agua
hasta alcanzar una misma
temperatura y determinar cul posee
mayor cantidad de calor.
Diseo y realizacin de
experimentos para determinar la
capacidad de absorcin de calor de
dos materiales distintos.
Reconocimiento del calor como una
posible causa de perturbacin
ambiental.
Medicin y registro de la
temperatura corporal usando el
termmetro clnico.
Medicin y registro de la
temperatura en diversos lugares de la
escuela a distintas horas del da,
usando el termmetro ambiental.
Expresin oral y escrita de las
nociones de calor y temperatura y la
diferencia entre ellos.
Diseo y ejecucin de exposiciones
en la escuela para demostrar en
experimentos los efectos del calor y

la temperatura.

BLOQUE: SERES VIVOS GRADO: CUARTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EL HUERTO ESCOLAR Y
LA REPRODUCCIN DE LAS
PLANTAS.
Evocacin y conversacin de
las experiencias previas sobre
la propagacin de las plantas:
propagacin por semillas y
propagacin vegetativa.
Valoracin de la
agricultura como una
forma de reproduccin
controlada y eficiente de
las plantas.
Reproduccin de las plantas.
.- La flor como rgano de reproduccin
de las plantas.
.- Reproduccin de las plantas con
semillas.
Observacin y descripcin de
una flor de lirio, guayaba,
auyama, lechosa,... para su
estudio.
Identificacin de los
estambres y pistilos de una
flor hermafrodita y
representacin grfica de sus
partes.
Admiracin ante lo
maravilloso de la vida, su
reproduccin y desarrollo.
Reconocimiento de que
cada especie puede
reproducirse solamente
dentro de rangos
especficos de condiciones
ambientales.
Tipos de reproduccin:.
- Por semillas..
- Por rizomas, estacas, bulbos, hojas y
acodos.
Anlisis y reconocimiento de
la importancia de los pistilos
y los estambres para la
produccin de semillas.
Establecimiento de analogas
del espermatozoide del
hombre con el anterozoide de
las plantas y del vulo de la
mujer con el vulo de la
planta.
Observacin de una planta
con flores y su
transformacin en frutos y
semillas.
Descripcin de varios frutos
para identificar sus partes.
Recoleccin y clasificacin
de frutos y semillas.
Registro de datos de las
observaciones y de las
colecciones de flores,
semillas y frutos.
Conversacin y anlisis de la
importancia de los frutos y
semillas para la alimentacin
Toma de conciencia de la
necesidad de proteger el
ambiente para posibilitar la
reproduccin de las
especies, sin desequilibrio
Reconocimiento de la
necesidad de almacenar las
semillas bajo condiciones
ambientales controladas
para mantener su valor
nutritivo y reproductivo.
Apreciacin y respeto por
el trabajo realizado por
agricultores, agrnomos,
fitotecnistas, botnicos y
otros profesionales del
agro y la biologa.
Valoracin de la
observacin y el registro
sistemtico como proceso
cientfico.
humana.
Seleccin de semillas de
plantas ornamentales,
frutales, maderables y
hortcolas para sembrarlas y
plantarlas segn su uso.
Conservacin y anlisis de la
importancia de la observacin
y el registro sistemtico en la
ciencia.
Representacin plstica de la
secuencia de reproduccin de
una planta con semillas.
EL HUERTO ESCOLAR. Evocacin y Conversacin
acerca de lo que conocen de
los huertos y de la
propagacin de las plantas en
general.
Descripcin secuencial de los
procedimiento para construir
un huerto.
Diseo y ejecucin de un
huerto escolar, en terrenos,
techos, balcones, porrones,...
Bsqueda de informacin
acerca de las condiciones
ambientales que se controlan
para mantener un huerto,
tales como agua, aire,
intensidad de luz, suelo,
plagas de insectos, caracoles,
lombrices, araas,...
Delimitacin interna y
externa del huerto.
Conversacin y discusin
acerca de la importancia que
tiene la capa y los canales
para el drenaje del exceso de
agua.
Anlisis y reconocimiento de
la diversidad de suelos y su
relacin con el tipo de
plantas.
Elaboracin de normas para
mantener el huerto en buen
estado.
Descripcin, identificacin y
uso de las herramientas de
Reconocimiento de la
importancia de aprender a
hacer huertos como una
estrategia de produccin
individual y colectiva.
Manifestacin de
satisfaccin ante la
posibilidad de producir sus
propios alimentos, plantas
ornamentales y
medicinales.
Apreciacin por el trabajo
de los agrnomos,
horticultores y
floricultores.
Toma de conciencia de la
importancia del reciclaje de
residuos orgnicos para
producir abono.
Respeto y promocin para
la recuperacin y
conservacin de los suelos.
Disposicin para promover
la conservacin y el
mejoramiento de la salud
por medio de una
alimentacin libre de
contaminantes.
Manifestacin de
perseverancia y paciencia
ante el crecimiento de las
plantas.
Manifestacin de
curiosidad por los animales
y plantas del huerto.
trabajo en el huerto (tobo,
pala, regadera, cuchara de
transplante, marcador de
surcos, mangueras,...).
Investigacin de los precios
de las hortalizas, frutas,
semillas, y relacionarlos con
la produccin en el huerto.
Investigacin y prctica de
los tipos de siembra y
plantacin.
Seleccin y siembra de
semillas de germinacin,
crecimiento y desarrollo
rpido tales como: rbano,
lechuga, girasol, tomate, aj,
pimentn..., frutales,
ornamentales, forestales.
Observacin del crecimiento
y desarrollo de las plantas
sembradas.
Registro, tabulacin y
graficacin del crecimiento
longitudinal de las plantas y
porcentajes de plantas
germinadas.
Bsqueda de informacin
acerca de las tcnicas de
cosecha de los productos
cultivados. Produccin de
poemas, cuentos, dedicadas a
la vida de las plantas
cosechadas y al trabajo del
agricultor.
Bsqueda de informacin
acerca de la historia y del
lugar de donde vienen las
plantas que cosecharon.
Descripcin oral, escrita y
grfica de lo que ms le guste
del huerto.
Elaboracin de recetas
utilizando los productos
cosechados.
Investigacin en la
comunidad de los trabajos
relacionados con el huerto.
Respeto y admiracin por
los trabajadores agrcolas y
conuqueros.
Reconocimiento de que los
fenmenos de la naturaleza
se dan en un espacio y en
un tiempo especfico.
REPRODUCCIN DE LOS Evocacin y conservacin Valoracin de la ganadera,
ANIMALES. acerca de lo que conocen de
la reproduccin de los
animales.
piscicultura, avicultura
como formas de
reproduccin controlada y
eficiente de los animales.
Reproduccin de los animales
vertebrados:
o Peces.
o Anfibios.
o Reptiles.
o Aves.
o Mamferos.
Descripcin oral, escrita y
grfica de la reproduccin de
los animales tales como:
peces, sapos y ranas,
serpientes, tortugas, iguanas,
babas, aves y mamferos
silvestres y domsticos.
Anlisis comparativo de las
formas de reproduccin de
peces, anfibios, reptiles, aves
y mamferos.
Admiracin ante el hecho
del cortejo, apareamiento y
nacimiento de los
animales.
Reconocimiento de que
cada especie animal puede
reproducirse dentro de
rangos especficos de
condiciones ambientales.
Tipos de fecundacin.
Fecundacin interna y externa.
Bsqueda de informacin
acerca de los tipos de
fecundacin interna y externa
en animales.
Espermatozoides y vulos.
Seleccin de un animal que le
interese, para investigar su
reproduccin y diferenciacin
sexual, comportamiento de
apareamiento y crianza.
Establecimiento de relaciones
entre el nmero de hijos que
se producen y la probabilidad
de sobrevivir. Clculo del
nmero de hijos por
generacin.
Bsqueda de informacin e
interpretacin sobre las
especies en peligro de
extincin en el pas.
Diseo y ejecucin de juegos
de memoria para identificar y
diferenciar machos y hembras
en estados juveniles y adultos
(en algunos animales con los
que sea sencillo hacerlo).
Construccin y uso de
algoritmos para la ubicacin
de los animales en grupos
taxonmicos.
Toma de conciencia de la
necesidad de conservar las
aguas, los suelos, los
bosques para garantizar la
reproduccin de los
animales.
Toma de conciencia de los
efectos en el ambiente del
pastoreo excesivo y de la
produccin de desechos de
origen animal.
Reconocimiento de la
importancia de la
reproduccin de los
animales como proceso
que garantiza fuentes de
protenas para el ser
humano y otras especies.
Apreciacin y respeto por
el trabajo realizado por los
veterinarios, zoolgicos y
zootecnistas.

BLOQUE: SALUD INTEGRAL GRADO: CUARTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Reproduccin de algunos
animales invertebrados
o Insectos (mosca,
mosquito, mariposa)
o Anlidos (lombriz de
tierra).
o Moluscos (caracoles).
o Arcnidos (araas y
escorpiones).
Evocacin y conversacin
acerca de lo que conocen de
la reproduccin de las
moscas, mariposas,
lombrices de tierra,
caracoles, araas y
escorpiones.
Descripcin oral, escrita y
grfica de la reproduccin
de los animales
invertebrados.
Observacin de ciclo de
vida de las moscas de la
fruta, mediante cultivos
realizados por los
estudiantes.
Representacin grfica del
ciclo de vida de la mosca de
la fruta.
Diseo y ejecucin de
experimentos para la
observacin de la
metamorfosis de las
mariposas desde huevo
hasta adulto y del ciclo de
la vida de los zancudos.
Identificacin de machos y
hembras en insectos con
dimorfismo sexual.
Diseo y participacin en
campaas para sanear los
lugares que sirvan para la
reproduccin de moscas,
zancudos, cucarachas,
escorpiones...
Construccin de un
lombricario (lombrices y in
formicario (hormigas) para
observar su vida y su
reproduccin.
Construccin de un acuario
para observar la conducta y
reproduccin de los
caracoles y peces.
Bsqueda de informacin
Actitud de rechazo ante la caza
indiscriminada de las especies
en peligro de extincin y ante
la destruccin de su ambiente.
Toma de conciencia de que los
ciclos de vida de algunas
moscas influyen en la
transmisin de enfermedades,
ya que se alimentan o posan
sus huevos en excrementos o
materias descompuestas.
Toma de conciencia de que los
ciclos de vida de mosquitos y
zancudos estn relacionadas
con enfermedades tales como:
encefalitis, paludismo, dengue,
fiebre amarilla,...
Valoracin de la necesidad de
formar profesionales
especializados en la
reproduccin animal.
acerca del significado de la
palabra hermafrodita y
unisexual.
Diseo y elaboracin de
microambientes, exposicin
de los mismos en la escuela
y en la comunidad.
Elaboracin y
representacin escnica de
una fbula, relacionada con
la vida de los animales.
Elaboracin de un glosario
de trminos referidos a los
animales y su reproduccin.
Reproduccin y sexualidad
humana:
o La pareja.
o El amor y la ternura en
la relacin sexual.
Evocacin y conversacin
acerca de lo que conoce de
la reproduccin en el ser
humano.
Bsqueda de informacin
acerca del concepto de la
sexualidad, la relacin
sexual, el amor y la ternura.
Bsqueda de informacin
acerca de los efectos
biolgicos de la
procreacin, embarazo y
parto.
Conversacin y anlisis
diferencial entre
reproduccin y sexualidad.
Aceptacin de la sexualidad
como un bien y como un valor
de las personas.
Valoracin de la expresin de
las emociones y sentimientos a
travs el lenguaje corporal y
verbal.
Reconocimiento de la
importancia de postergar las
relaciones sexuales y realizar
proyectos de vida exitosos.

BLOQUE: SALUD INTEGRAL GRADO: CUARTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ALIMENTACIN VARIADA Y
BALANCEADA.
Grupos de alimentos segn valor
nutritivo y funciones que los
nutrientes cumplen en el organismo.
Tipos de nutrientes y grupos de
alimentos que los contienen.
Alimentos de su localidad, contenido
nutricional y valor nutritivo.
Evocacin y conversacin
acerca de los alimentos que
consumen en cada comida.
Elaboracin de listas y
clasificacin de alimentos
consumidos, segn valor
nutritivo y funciones:
energticos, plsticos y
reguladores.
Identificacin del
contenido de nutrientes de
Reconocimiento de la
importancia de la
alimentacin variada y
balanceada para
suministrar al organismo
nutrientes que
garantizan su
funcionamiento normal
y el mantenimiento de la
salud integral.
Valoracin del trabajo
algunos mens: lpidos,
protenas, glcidos,
vitaminas y minerales.
Descripcin de mens que
constituyen ejemplos de
alimentacin variada y
balanceada en su localidad.
Diseo y consumo de una
merienda variada y
balanceada
Bsqueda de informacin
acerca de los hbitos
adecuados antes, durante y
despus del consumo de
alimentos.
que realizan el INN y
otras instituciones, en la
elaboracin y control de
polticas y normas
relacionadas con la
alimentacin y
nutricin.
Reconocimiento de la
importancia de la
alimentacin como un
derecho de las personas.
El agua en la alimentacin diaria.
Caractersticas del agua potable.
Diseo y ejecucin de
esquemas o dibujos sobre
los mecanismos de
excrecin y defecacin del
cuerpo humano;
relacionarlos con el
consumo de agua y de
fibra.
Indagacin y expresin
grfica acerca de cmo y
de dnde viene el agua a su
hogar, escuela y
comunidad.
Descripcin y ejecucin de
procedimientos para
purificar y mantener el
agua en ptimas
condiciones higinicas para
su consumo en el hogar,
escuela y comunidad.
Prediccin de
consecuencias de lo que
sucedera si falta el agua en
el hogar, la escuela y la
comunidad. Proposicin de
soluciones al problema.
Descripcin de las
funciones del agua en el
cuerpo humano:
eliminacin, transporte y
termorregulacin.
Apreciacin de la
diversidad de platos
tpicos de su localidad o
regin, que constituyen
ejemplos de una
alimentacin, variada y
balanceada.
Reconocimiento de la
importancia del
consumo del agua en la
alimentacin diaria.
Actitud crtica ante la
calidad del agua que se
consume.
Apreciacin de la
importancia del agua
para nuestra vida.
Reconocimiento de la
importancia del
consumo de yodo
presente en la sal.
Disposicin para el
rescate del consumo de
alimentos tpicos en su
localidad.
Respeto a las
costumbres de los
dems.
Apertura a otras
tradiciones culinarias.
El azcar y la sal en la alimentacin Diseo y ejecucin de un
diaria.
El yodo y el flor en la alimentacin.
cuestionario para averiguar
cunto se consume de sal,
vasos de agua y azcar en
el hogar y elaboracin de
grfica para demostrar el
consumo del grupo de
estudiantes.
Anlisis de los contenidos
de yodo en las etiquetas de
los paquetes de sal.
Comparacin con las
normas exigidas por el
Instituto Nacional de
Nutricin.
Interpretacin de la
informacin de los
empaques de sal
comestibles y sus
relaciones con el bocio.
Indagacin y bsqueda de
informacin acerca de la
importancia del flor para
la salud.
ENFERMEDADES FRECUENTES
DE LOS SENTIDOS
RELACIONADAS CON LA
HIGIENE Y LA ALIMENTACIN:
o Micosis.
o Piodermitis.
o Pediculosis.
o Escabiosis.
o Acn.
o Otitis.
o Conjuntivitis.
o Rinitis.
Evocacin, conversacin y
reflexin acerca de las
enfermedades de la piel
que padecen las personas
en su familia y comunidad.
Bsqueda de informacin
acerca de los hongos
presentes en las uas, el pie
de atleta, la pitiriasis,
hongos en los genitales,
tias y caspa.
Establecimiento de
relaciones entre estas
enfermedades y el escaso
consumo de alimentos
ricos en vitaminas y
minerales.
Establecimiento de
relaciones entre estas
enfermedades y la ausencia
de hbitos higinicos.
Bsqueda de informacin
en el diccionario sobre el
significado de piodermitis,
micosis, pediculosis,
Reconocimiento de la
salud como un bien que
no tiene precio y al que
todos tenemos derecho.
Reconocimiento de la
importancia de baarse
diariamente.
Manifestacin de
sensibilidad y
solidaridad por los
problemas ajenos.
Toma de conciencia
cientfica acerca del
porqu de las normas
para la salud.
Disposicin para el
rechazo al prstamo de
su peine, toallas y de su
cepillo dental por ser
utensilios de uso
personal, que pueden ser
puentes de
contaminacin
biolgica.
Inters por los
escabiosis y elaboracin de
cuadros comparativos.
Conversacin y anlisis de
las consecuencias sobre la
salud y la esttica del
cuerpo, cuando se tiene
piojos, sarna o caspa.
Bsqueda de informacin y
enumeracin de las
prcticas higinicas que
ayudan a prevenir estas
enfermedades.
Bsqueda de informacin
acerca de los peligros para
la salud derivados del
hecho de tener sarna,
piojos, caspa, tia
Elaboracin por equipos,
de las medidas preventivas
para evitar estas
enfermedades.
Diseo y ejecucin de
campaas de promocin en
la escuela y en el hogar
para la adopcin y prctica
de hbitos higinicos.
Bsqueda de informacin
acerca del acn, la
conjuntivitis, otitis y rinitis,
orgenes y consecuencias
en la salud.
Comunicacin de lo
aprendido por medio de
carteleras, peridicos,
impresos y murales.
Construccin de un
glosario de trminos
referido a las enfermedades
estudiadas.
Conversacin y
argumentacin de la
importancia de la
presentacin personal y los
buenos modales como una
forma de convivencia y de
respeto a los dems.
problemas de salud
desde el punto de vista
cientfico y humano.
Valoracin de la
participacin escolar y
comunitaria como
ciudadano luchador por
la calidad de vida.
Reconocimiento del
valor de los medios de
comunicacin en la
prevencin de la salud.
Toma de conciencia de
las relaciones que
existen entre la
autoestima, las
condiciones ambientales
y la salud integral.
Valoracin de la
presentacin personal
como aval para la
aceptacin social e
indicador de autoestima.
SANEAMIENTO AMBIENTAL,
HIGIENE DE LA PERSONA,
Evocacin y conversacin
acerca de los hbitos
Reconocimiento de la
responsabilidad y el
HOGAR Y LA ESCUELA higinicos que practican
los alumnos y justificacin
razonada de por qu lo
hace.
Elaboracin de
recomendaciones para la
limpieza y conservacin
del hogar, la escuela y los
lugares pblicos.
Produccin de una gua
para la observacin y
evaluacin de las
condiciones higinicas del
hogar y de la escuela y
proposicin de alternativas
para su mejoramiento.
Enumeracin de hbitos
para la prevencin de
enfermedades diarricas y
otras de la localidad.
Diseo y ejecucin de
simulaciones que generen
conflictos cognitivos
acerca de las posturas
incorrectas al caminar o
sentarse y sus
consecuencias.
derecho a participar en
el saneamiento
ambiental.
Reconocimiento de la
importancia de las
prcticas higinicas para
la vida.
Toma de conciencia
acerca de la importancia
de lavarse las manos
antes de comer, antes y
despus de ir al bao.
Interiorizacin de la
necesidad de practicar
posturas correctas que
permitan el desarrollo
armnico del cuerpo.
La presentacin personal y el aseo
personal.
Higiene bucal.
Enfermedades periodontales: la
caries.
Prevencin de enfermedades
transmitidas por animales
domsticos.
Construccin de normas
necesarias para la prctica
del aseo personal.
Prctica de los cuidados
necesarios para mantener
sanos los dientes.
Explicacin de razones por
las cuales es necesario
visitar al mdico,
odontlogo y vacunarse
oportunamente.
Proposicin de medidas
para la prevencin de las
caries y enfermedades
periodontales.
Diseo de modelos que
representen algunas
enfermedades
periodontales.
Indagacin y reflexin
acerca de las enfermedades
Reconocimiento de la
importancia de una
buena presentacin
personal como forma de
convivencia.
Disposicin para colocar
los desechos en los
lugares apropiados y as
evitar enfermedades.
Manifestacin de
rechazo a vivir en
presencia de moscas,
cucarachas, ratones, por
ser agentes transmisores
de enfermedades.
Toma de conciencia del
peligro ocasionado por
los animales domsticos
como posibles
transmisores de
enfermedades.
transmitidas por perros,
gatos y otros animales
domsticos de la localidad.
Prctica de hbitos
higinicos para la
manipulacin de los
alimentos.
Construccin de medidas
para evitar la
contaminacin del suelo y
el agua.
Ejecucin de acciones que
conduzcan al incremento
de las medidas de
saneamiento ambiental.
Reflexin y conversacin
acerca de la importancia
que tiene para la salud
fsica, social y mental, las
prcticas de la higiene
general del cuerpo.
Valoracin de conocer
las instituciones que
ayudan en la proteccin
de la salud del
ciudadano.
Reconocimiento del
derecho de la salud.
Instituciones que promueven la salud. Ubicacin geogrfica y
argumentacin acerca de la
importancia de las
instituciones que
promueven la salud de las
personas.
Conversacin y anlisis de
la importancia del derecho
a la salud y la lucha
participativa en una
sociedad democrtica.

PREVENCIN DE ACCIDENTES
Y PRIMEROS AUXILIOS.
Accidentes en el hogar y en la
escuela.
Tipos de accidentes:
Accidentes de trnsito.
Bsqueda de informacin y
conversacin acerca de
accidentes que han
ocurrido en el hogar, en la
escuela y en la comunidad.
Clasificacin de los
accidentes usando libre
criterio (quemaduras,
cortadas fracturas...).
Anlisis de varios
accidentes de trnsito y
determinacin de causas y
consecuencias.
Descripcin de los tipos de
accidentes comunes:
Actitud preventiva en la
manipulacin de
fsforos, artefactos
elctricos, lquidos
calientes, fuegos
artificiales...
Respeto por las normas
de seguridad y
prevencin de
accidentes.
Disposicin preventiva
de accidentes cuando se
visitan playas, ros,
lagos, piscinas, paseos y
excursiones.
hemorragias, asfixias,
quemaduras, heridas,
fracturas, mordeduras,
picaduras rasguos,
intoxicaciones (querosn,
gasolina, gases,
barbitricos, disolventes,
productos qumicos para
limpiar, para la agricultura,
biocidas, consumo y
contacto con plantas
venenosas).
Promocin de actitud
altruista en situaciones
de accidentes.
Toma de conciencia de
la importancia de
practicar simulaciones y
simulacros como medio
efectivo para
incrementar la
capacidad de respuesta
ante los accidentes.
Seales de prevencin de peligro.
Maletn de primeros auxilios.
Elementos que lo componen.
Interpretacin del lenguaje
icnico y snico de las
seales de peligro.
Construccin de una lista
con los elementos que debe
tener un maletn de
primeros auxilios.
Descripcin grfica y oral
de los elementos del
maletn de primeros
auxilios y su uso.
Diseo y construccin de
una caja de primeros
auxilios.
Indagacin acerca de para
qu tipo de emergencias
pueden ser utilizados cada
una de los elementos
contenidos en el maletn.
Indagacin acerca de
cuales medidas higinicas
deben tomarse en
consideracin la utilizar los
elementos del maletn.
Toma de conciencia de
que toda persona
accidentada es un ser
humano que necesita y
merece nuestra ayuda.
Actitud vigilante sobre
la dotacin,
conservacin y
mantenimiento de los
equipos de prevencin
de accidentes.
Reconocimiento de la
importancia de la
conservacin y
mantenimiento de los
telfonos pblicos en
casos de emergencia.
Agentes intoxicantes. Indagacin acerca de
cuales medidas higinicas
deben tomarse en
consideracin la utilizar los
elementos del maletn.
Reconocimiento del
derecho de ser atendido
dignamente en caso de
accidente.
Emergencias y primeros auxilios
especficos.
Incendios y escape de gas.
Extintor de incendios.
Diseo y ejecucin de
simulaciones de accidentes
y de la actuacin en un
caso de emergencia
(incendio, escape de gas,

intoxicacin,...).
Descripcin de
procedimientos de tcnicas
de primeros auxilios a
seguir cuando ocurre un
accidente segn sea su tipo.
Construccin de mapa de
conceptos de los tipos de
emergencias y primeros
auxilios.
Bsqueda de informacin
acerca de tipos de
quemaduras, fracturas,
heridas, hemorragias,
estado de shock, asfixias...
y el extintor de incendios.
Elaboracin de normas que
deben cumplirse para
prevenir accidentes en la
escuela y en el hogar.
AUTOESTIMA, PUBERTAD Y
REPRODUCCIN HUMANA.
o Autoestima. Atributos
definitorios.
o Autoconcepto.
o Autovaloracin.
o Autoimagen.
o Seguridad en s mismo.
o Autoaceptacin.
o Aceptacin de su familia.
o Sentido de libertad
responsable.
o Esencia interna.
Reflexin y conversacin
acerca de lo que se
entiende por autoestima.
Identificacin de cules
son sus capacidades y
limitaciones, para que
acepten sus propias
caractersticas.
Establecer relaciones entre
autoestima,
comportamiento humano y
desarrollo social.
Reconocimiento de los
cambios que ocurren en la
pubertad (corporales,
anmicos,...) y
establecimiento de
relaciones con los cambios
en la autoestima.
Anlisis de los atributos
que definen la autoestima.
Reflexin y discusin en
grupos acerca de los
cambios que estn
ocurriendo en su cuerpo, en
su mundo afectivo y social.
Bsqueda de informacin
acerca de las caractersticas
Internalizacin de que
toda persona es valiosa
por el solo hecho de ser
humana.
Reconocimiento de la
importancia del amor, la
ternura y respeto por las
personas del entorno
afectivo.
Reconocimiento de la
autoestima como factor
personal que garantiza
el xito de nuestra vida.
Aceptacin de los
cambios en la pubertad
como algo natural y
maravilloso y respeto
por la imagen corporal
de los dems.
Reconocimiento de que
la expresin adecuada
de las emociones
contribuye a la
consecucin de la salud.
de la etapa de la pubertad
Qu a fortalece?, Qu la
disminuye?.
Descripcin oral, escrita
y/o grfica de los cambios
en la pubertad.
Comparacin de los
cambios biopsicosociales
de los pberes masculino y
femenino.
Fuentes de autoestima.
o Visin de s mismo.
o Visin de otras personas.

Pubertad.
Caractersticas biopsicosociales.
Cambios corporales y emocionales.
Ciclo menstrual, ovulacin y
menstruacin. Polucin nocturna y
eyaculacin.
Diferenciacin entre los
caracteres sexuales
primarios y secundarios.
Conversacin por equipo y
elaboracin de definiciones
de autoestima y pubertad.
Reconocimiento de la
importancia que tiene
para la salud fsica,
mental y social las
prcticas de la higiene
general del cuerpo.
Hormonas sexuales: testosterona y
progesterona.
Higiene en la pubertad.
Bsqueda de informacin
sobre polucin nocturna,
menstruacin, ovulacin.
Definicin del ciclo
menstrual: ovulacin,
menstruacin y relaciones
con la reproduccin
humana.
Toma de decisiones
responsables ante
problemas de la vida
cotidiana.
Manejo en forma
adecuada de los
sentimientos que
experimentan en
situaciones de la vida
familiar, escolar y
sociorecreativas.
Reproduccin humana:
Fecundacin.
Embarazo.
Nacimiento
Estereotipos sociales asociados al
gnero.
Establecimiento de
relaciones entre la
menstruacin, las
hormonas sexuales y la
reproduccin.
Establecimiento de
relaciones entre la
eyaculacin, las hormonas
sexuales y la reproduccin
humana.
Enumeracin de hbitos
higinicos en la pubertad y
prediccin de
Reconocimiento de la
importancia que tiene
para la salud las
relaciones
interpersonales con
jvenes de ambos sexos.
Reconocimiento de la
igualdad entre el
hombre y la mujer en el
desarrollo de las
actividades de la vida
diaria y profesional.
consecuencias si no se
realizan.
Establecimiento de
secuencia entre la
fecundacin, el embarazo y
el nacimiento.
Descripcin de las
caractersticas cognitivas
afectivas en nios y nias
en la pubertad.
Establecimiento de
relaciones entre un
ambiente sano y el
desarrollo del nio.
Anlisis de la veracidad o
falsedad de afirmaciones
tales como: hombre-rudo;
mujer-llorona; los hombres
no lloran; la mujer trabaja
en su casa y el hombre en
la calle...

BLOQUE: TECNOLOGA Y CREATIVIDAD GRADO. CUARTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EL
COMPUTADOR.
Partes que lo
integran.
Observacin grfica e interaccin real
con un computador.
Enumeracin de las partes externas
que lo integran y descripcin de su
funcionamiento.
Establecimiento de semejanzas y
diferencias del computador con una
mquina de escribir.
Reconocimiento de la
importancia del uso de las
computadoras en el mundo
actual.
Valoracin de las personas
que trabajan en computacin.
Internalizacin del avance
tecnolgico como parte del
desarrollo del pas.
El trabajo del
programador.
Trabajo del operador
de computadoras.
Bsqueda de informacin a travs de
entrevistas a personas que trabajan en
el rea de programacin y a personas
usuarias de paquetes de programas ya
elaborados.
Reconocimiento de la
importancia de la
interrelacin ambiente-
tecnologa.
Apreciacin de los factores
que ayudan a preservar el
ambiente
La computadora en
la vida cotidiana.
Ejecucin de investigacin
relacionada con el uso del
computador.

Expresin oral de algunos usos del
computador.
Interpretacin y discusin de la
informacin en crculos de estudio.
Elaboracin de registro y
conclusiones.
Construccin de normas para el uso
del computador.
Establecimiento de relaciones entre la
sociedad, el ambiente natural y las
nuevas tecnologas.
Representacin grfica de un
computador y sus partes.
Ejecucin de juegos con programas
educativos y recreativos
computarizados adaptados al nivel.
MQUINAS.-
Mquinas en la vida
diaria.




- Caractersticas de las
mquinas.
Manifestacin oral y espontnea
acerca de las mquinas conocidas por
el alumno.
Observacin de aparatos tales como:
una balanza de brazo, una carretilla,
un saca corcho, batidor manual,
alicate, grapadoras...
Enumeracin de las partes mecnicas
en los objetos observados.


Caracterizacin de las partes
nombradas.
Construccin de algunas mquinas
con poleas simples, legos, tornillos,
mecanos, cajas,...
Prediccin del funcionamiento de las
mquinas construidas. Registro de las
anticipaciones.
Comprobacin del funcionamiento de
las mquinas construidas.
Demostracin de por qu las
mquinas construidas producen poco
efecto contaminante.
Construccin de juguetes sencillos
como el tobogn, una palanca con
piezas de armar, un auto con brazos
de frenado.
Prediccin y registro del principio de
Reconocimiento de la
importancia del uso de las
mquinas para facilitar el
trabajo del ser humano.
Valoracin del trabajo en
equipo.
Valoracin de la importancia
de la experimentacin en las
demostraciones cientficas.

Respeto por la evidencia.
Reconocimiento de la
importancia de la creatividad
en la vida.
Manifestacin de aprobacin
por los productos generados
de su esfuerzo.
Reconocimiento del derecho a
descansar, jugar, crear y
recrearse.
Reconocimiento del derecho a
recibir y difundir
informacin.
funcionamiento de cada uno de los
juguetes construidos.
Comprobacin del registro con lo
evidenciado.
Nocin de mquina. Conversacin acerca de las ideas que
tienen sobre lo que es una mquina y
elaboracin de conclusiones.
Elaboracin de grficas que
demuestren el funcionamiento de los
juguetes.
Construccin de canciones, relatos y/o
dibujos sobre lo ejecutado.
Diseo y ejecucin de una exposicin
en la escuela de las mquinas
construidas.
Localizacin geogrfica en el
municipio y estado de algunas
empresas donde se fabriquen
mquinas.

ENERGA SOLAR. Observacin de los efectos producidos
por la energa solar a travs de objetos
transparentes tales como: una lente
convexa, un cilindro o botella con
agua, un prisma.
Establecimiento de comparaciones
entre el comportamiento de otros
objetos cualesquiera sometidos a la
accin directa del Sol, con los
manipulados anteriormente.
Elaboracin de conclusiones a partir
de los experimentos realizados.
Elaboracin de inferencias de por qu
el Sol es la principal fuente de energa
para el planeta tierra.
Apreciacin del Sol como
fuente de energa y de las
ventajas de su uso para el
ahorro de energas de otros
tipos.
Promocin del uso de
energas alternativas que
minimizan los daos del
ambiente.
Manifestacin de confianza al
explorar tecnologas
alternativas.
Aprecio por los avances
cientficos y tecnolgicos.
Valoracin del trabajo en
equipo.
Tipos de recursos
energticos.
Enumeracin de los diferentes tipos
de recursos que se utilizan como
fuentes de energa: combustible fsil,
hidrulico, elico, solar...
Valoracin de la importancia
de la aplicacin del
conocimiento cientfico para
la resolucin de problemas.

Horno solar. Descripcin de los pasos a seguir en la
construccin de un horno solar.
Prediccin y registro acerca del
funcionamiento del horno solar.
Reconocimiento del derecho a
descansar, jugar, crear y
recrearse.
Reconocimiento del derecho a
Comprobacin del funcionamiento del
horno solar y comparacin de
resultados con el registro.
Comparacin entre economa y uso de
fuentes de energa que no ocasionan
dao al ambiente.
Construccin de composiciones,
textos informativos y dibujos
relacionados con fuentes de energa.
Utilizacin del horno solar en la
coccin de algunos alimentos.
Comunicacin de las nuevas
experiencias con la familia y la
comunidad.
Diseo y ejecucin de una exposicin
en la escuela, de hornos solares en
funcionamiento y de experimentos
que demuestren efectos de la energa
solar en objetos, animales, plantas y
personas.
recibir y difundir informacin