CAPACIDAD

ESPECFICA
DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO
IDENTIFICAR
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
en algn medio fsico
elementos, partes,
caractersticas, personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
Recepcin de info!"cin#
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
RECONOCER
El estudiante identifica cuando
seala algo, hace marcas, subraya,
resalta epresiones, hace listas,
registra lo !ue observa, etc.
C""c$ei%"cin
Proceso mediante el cual se seala caractersticas y
referencias
Reconoci!ien$o#
Proceso mediante el cual se contrasta las
caractersticas reales del objeto de reconocimiento
con las caractersticas eistentes en las estructuras
mentales.
DISCRIMINAR
Capacidad para encontrar
las diferencias esenciales
entre dos o m"s elementos,
procesos o fenmenos.
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
El estudiante discrimina cuando
elabora cuadros de doble entrada,
eplica diferencias, elige algo
sustancial de un conjunto de
elementos.
Iden$ific"cin & con$"'$"cin
de c""c$e('$ic"'
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas
de cada elemento y se compara con las
caractersticas de otros
M"nife'$"cin de )"'
difeenci"'
Proceso mediante el cual se manifiesta las
diferencias entre uno y otro elemento
COMPARAR
Capacidad para cotejar
dos o m"s elementos,
objetos, procesos o
fenmenos con la finalidad
de encontrar semejan#as o
diferencias.
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
El estudiante compara cuando
encuentra elementos comunes o
aspectos distintos entre los
fenmenos !ue observa, hace
cuadros comparativos, paralelos
Iden$ific"cin de )"'
c""c$e('$ic"' indi*id+")e'
Proceso mediante el cual se identifica o seala
referentes de cada elemento
con$"'$"cin de
c""c$e('$ic"' de do' o !"'
o,-e$o' de e'$+dio
Proceso mediante el cual se contrasta las
caractersticas de dos o m"s elementos
CAPACIDAD
ESPECFICA
DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO
COGNITIVO
SELECCIONAR
Capacidad !ue permite
escoger los elementos de
un todo, de acuerdo con
determinados criterios y
con un propsito definido.
De$e!in"cin de ci$eio' o
e'pecific"cione'
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
especificaciones !ue servir"n de referente para la
seleccionar
El estudiante selecciona cuando
separa objetos, caractersticas,
cuando registra informacin de su
inter$s, cuando hace elecciones, etc.
./'0+ed" de info!"cin
Proceso mediante el cual busca informacin en
contetos o fuentes diversas
Iden$ific"cin & con$"'$"cin
de ci$eio' o e'pecific"cione'
con po$o$ipo'
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas
de elementos y se contrasta con los criterios o
especificaciones.
E)eccin
Proceso mediante el cual se elige el elemento
ORGANI1AR
Capacidad !ue permite
disponer en forma
ordenada elementos,
objetos, procesos o
fenmenos, teniendo en
cuenta determinados
criterios.
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
El estudiante organi#a cuando
diagrama, elabora mapas
conceptuales, redes sem"nticas,
es!uemas, cuadros sinpticos,
coloca cada cosa en su lugar.
Iden$ific"cin de )o' e)e!en$o'
0+e 'e o2"ni%"3
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
conteto !ue se desea organi#ar
De$e!in"cin de ci$eio'
p"" o2"ni%"
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
organi#acin.
Di'po'icin de )o' e)e!en$o'
con'ide"ndo )o' ci$eio' &
oden e'$",)ecido'
Proceso mediante el cual se reali#a la accin, o
disposicin de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
ANALI1AR#
Capacidad !ue permite
dividir el todo en partes
con la finalidad de
estudiar, eplicar o
justificar algo
estableciendo relaciones
entre ellas.
Recepcin de info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a
las estructuras mentales.
El estudiante anali#a cuando
identifica los hechos principales de
un acontecimiento histrico,
establece relaciones entre ellos,
determina sus causas y
consecuencias y las eplica en
funcin del todo.
O,'e*"cin 'e)ec$i*"
Proceso mediante el cual se observa selectivamente
la informacin identificando lo principal, secundario
complementario,
Di*i'in de) $odo en p"$e'
Procedimiento mediante el cual se divide la
informacin en partes, agrupando ideas o elementos
In$ee)"cin de )"' p"$e'
p"" e4p)ic" o -+'$ific"
Procedimiento mediante el cual se eplica o justifica
algo estableciendo relaciones entre las partes o
elementos del todo
DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
INFERIR#
Capacidad para obtener
informacin nueva a partir
de los datos eplcitos o de
otras evidencias.
Recepcin de
info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
epresiones a partir del conteto,
determina el mensaje de eslganes,
otorga significado a los recursos no
verbales y al comportamiento de las
personas, determina causas o posibles
consecuencias.
Iden$ific"cin de
pe!i'"'
Proceso mediante el cual se identifican informacin !ue se
utili#ar" como base la inferencia
Con$"'$"cin de )"'
pe!i'"' con e)
con$e4$o#
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos
con el conteto
Fo!+)"cin de
ded+ccione'
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las
premisas o supuestos.
5U1GAR
Capacidad para cuestionar
el estado de un fenmeno,
la produccin de un
acontecimiento, el
pensamiento de los dem"s,
las formas de organi#acin,
tratando de encontrar sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin al
respecto.
Recepcin de
info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
EN5UICIAR
El estudiante enjuicia cuando emite una
apreciacin personal, hace comentarios,
platea argumentos a favor o en contra,
epresa puntos de vista.
Fo!+)"cin de
ci$eio'
Proceso mediante el cual se establecen criterios !ue permitan
emitir un juicio
Con$"'$"cin de )o'
ci$eio' con e)
efeen$e
Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos
con el referente con la finalidad de encontrar las virtudes y
deficiencias.
E!i'in de )"
opinin o -+icio#
Proceso mediante el cual se emite y asume una posicin
APLICAR
Capacidad !ue permite la
puesta en pr"ctica de
principios o conocimientos
en actividades concretas
Recepcin de )"
info!"cin#
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
EMPLEAR#
UTILI1AR.
El estudiante aplica cuando
emplea, administra o pone en pr"ctica
un conocimiento, un principio, una
frmula o un proceso con el fin de
obtener un determinado efecto, un
resultado o un rendimiento en alguien o
algo.
Iden$ific"cin
'ec+enci"cin de)
poce'o6 pincipio o
concep$o 0+e 'e
"p)ic"3
Proceso mediante el cual se identifica, se comprende y
secuenciali#a el proceso, principio o concepto !ue se pretende
aplicar
E-ec+cin de )o'
poce'o' &
e'$"$e2i"'#
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
estrategias establecidos
DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS FORMA DE EVIDENCIA
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARES
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
FORMULAR
Capacidad !ue permite
establecer relaciones entre
elementos para presentar
resultados, nuevas
construcciones o
solucionar problemas
Recepcin de )"
info!"cin#
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
estructuras mentales.
P%&'(E&)
El estudiante formula cuando epresa
mediante signos matem"ticos, las
relaciones entre diferentes magnitudes
!ue permitir"n obtener un resultado*
Iden$ific"cin de
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se identifican los elementos !ue se
deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas
construcciones
In$ee)"cin de )o'
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los
elementos.
Pe'en$"cin de )"'
in$ee)"cione'
Proceso mediante el cual se pone en pr"ctica las relaciones entre
elementos obteni$ndose los resultados o la nuevas
construcciones
REPRESENTAR
Capacidad !ue permite
representar objetos
mediante dibujos,
es!uemas, diagramas, etc
O,'e*"cin de)
o,-e$o o 'i$+"cin
0+e 'e epe'en$"3
Proceso mediante el cual se observa con atencin el objeto o
situacin !ue se representar"
DIAGRAMAR
ESQUEMATI1AR
DISE7AR
GRAFICAR
DI.U5AR
El estudiante representa cuando
dibuja un objeto, acta en una obra
teatral, elabora un plano, cro!uis,
plano o diagrama
De'cipcin de )"
fo!" / 'i$+"cin &
+,ic"cin de '+'
e)e!en$o'
Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
elementos !ue conforman el objeto o situacin !ue se
representar"
Gene" +n oden &
'ec+enci"cin de )"
epe'en$"cin
Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para
reali#ar la representacin
Repe'en$"cin de
)" fo!" o 'i$+"cin
e4$en" e in$en"
Proceso mediante el cual se representa la forma o situacin
eterna e interna
ARGUMENTAR
Capacidad !ue permite
sustentar o sostener puntos
de vista
Recepcin de )"
info!"cin
Proceso mediante el cual se lleva o recupera la informacin de
las estructuras mentales.
Estudiante argumenta cuando sustenta
con fundamentos determinados temas
o puntos de vista en una eposicin,
discusin, alegato, etc.
O,'e*"cin
'e)ec$i*" de )"
info!"cin 0+e
pe!i$i3
f+nd"!en$"
Proceso mediante el cual se identifican la informacin !ue se
utili#aran para fundamentar los argumentos.
Pe'en$"cin de )o'
"2+!en$o'
Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
escrita u oral.
DEFINICIN
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDADES
ESPECFICAS QUE
TIENEN PROCESOS
SIMILARER
FORMA DE EVIDENCIA
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVO /
MOTORES
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
REALI1AR
Capacidad !ue permite
ejecutar un proceso, tarea u
operacin
Recepcin de )"
info!"cin de) 0+8
9"ce6 po 0+8
9"ce & c!o 9"ce
:i!32ene' ;
Proceso mediante el cual se recepciona informacin sobre el !u$
se va a reali#ar y el cmo se va a reali#ar. En algunos casos se
re!uiere incorporar im"genes visuales del cmo se va a reali#ar
OPERAR
ELA.ORAR
E5ECUTAR
El estudiante reali#a cuando lleva a
cabo un procedimiento para la
produccin de un bien, un movimiento
fsico, un paso de una dan#a, etc.
Iden$ific"cin &
'ec+enci"cin de )o'
pocedi!ien$o' 0+e
in*o)+c" )"
e")i%"cin
Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los
procedimientos !ue se pretenden reali#ar
E-ec+cin de )o'
pocedi!ien$o'
con$o)"do' po e)
pen'"!ien$o
Proceso mediante el cual se pone en pr"ctica los procedimientos
de la reali#acin . En una primera instancia controlados por el
pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en pr"ctica
de los procedimientos de manera autom"tica