Aquel que tenga la palabra como un arma ser el ms fuerte, slo hay que saber cmo utilizarla.

Palabras aquel alimento del que se surten los pensamientos para cobrar vida. Letras, palabras,
prrafos, escritos, ensayos, libros; letreros, avisos, subttulos, puntos y comas, puntos seguidos,
dos puntos y suspensivos; comillas, y exclamaciones
!e palabras se "ace el "ombre y con #l la "istoria. $n ese orden de ideas, %no es imperativa su
existencia&
%' qu# decir del cuerpo& (ue tambi#n "ace de s un lengua)e, para los que no pueden pronunciar
palabra, para el que no las tiene, o para el que simplemente no las quiere.
*"ora el arte... de palabras, de cuerpos, de sonidos; arte de imgenes, de pinturas, de
edificaciones, de murales. *rte del "ombre, creaciones "umanas generadas por las necesidades
de una #poca y las particularidades que all puedan configurarse en medio de contextos y "ec"os
de ndole social, poltico y econ+mico.
* continuaci+n, "aremos de cada expresi+n un s+lo componente cuyo e)e transversal se soportar
en un )uego llamado Cadver !quisito.
Sinopsis: $l movimiento surrealista invent+ una t#cnica de expresi+n literaria que denomin+ ,el
cadver exquisito-. .onsiste en una creaci+n colectiva que se va continuando sin que los autores
cono/can la obra del autor anterior. Los surrealistas escriban en un papel, lo doblaban 0de manera
que quedase oculto lo escrito1 para que el siguiente autor continuara la obra. *l final se desplegaba
el papel para conocer el resultado.
Objetivos:
$l )uego centra su atenci+n en la sensibili/aci+n de la dimensi+n cognitiva y corporal de
sus integrantes. Propone entonces una forma distinta y divertida de e)ercitar la postura
corporal tanto como su expresi+n, la creatividad desmedida que desde cualquier punto de
vista "a de ser exitosa en su concusi+n.
La motricidad fina que se e)ercita por medio de la pintura, la cual se vale de la escritura
para su reali/aci+n.
Instrucciones:
Primera parte.
$l grupo "abr de dividirse en dos sub grupos de manera uniforme con relaci+n al n2mero de
integrantes. Posterior a ello se repartirn dos "o)as por grupo.
La primera "o)a ser utili/ada para escribir un texto que no tiene ning2n tipo de limitante y su
contenido ser indeterminado, ya que se soportar en los pensamientos del integrante que en el
momento escribe.
La segunda "o)a ser utili/ada despu#s para dibu)ar lo que escribi+.
$s necesario aclarar que el tema tanto como la extensi+n del escrito y el dibu)o son
indeterminados; responde entonces al impulso individual del que en ese instante reali/a la
actividad.
Para finali/ar debemos pedir silencio y concentraci+n para reali/ar la primera parte del e)ercicio ya
que de ello depender que la creatividad se adue3e del papel y del lpi/ que se encargarn de
plasmar all nuestros pensamientos ms ntimos.
4egunda parte5
*l finali/ar la ronda y el cadver exquisito, cuatro integrantes saldrn al frente. Posterior a ello,
intercambiarn el escrito y el dibu)o. $n el caso concreto podramos decir entonces que el equipo
n2mero uno dar el material al equipo n2mero dos y viceversa.
6res de los integrantes se encargarn de representar el escrito y el dibu)o. $l otro se encargar de
leerlo.
Los requisitos para el narrador se basan en el uso de una buena postura y una excelente
proyecci+n de la vo/, ya que esta 2ltima cualidad es la encargada de capturar exitosamente la
atenci+n del auditorio.
Para aquellos que la representan, deben expresar fielmente lo que el dibu)o demanda, "aciendo
uso de la totalidad de sus elementos corporales para que sea lo ms claro posible. La
representaci+n del escenario puede ser una magnfica posibilidad de inclusi+n para los tres
integrantes designados para ello.
Evidencias:
* continuaci+n mostraremos unas peque3as evidencias que son el resultado del )uego nombrado
anteriormente
1). Cadver exquisito en su parte escrita:
2). Cadver exquisito en su parte pictrica:
3). Cadver exquisito de se!undo !rupo en su parte escrita:
"). Cadver exquisito de se!undo !rupo en su parte pictrica: