TALLER BOTNICO

EL MUNDO VEGETAL PARA PEQUEOS BOTNICOS

OBJETIVOS:
Reconocer las plantas comoseres vivos
Diferenciar las partes bsicas de una planta con sencillas
explicaciones sobrelas funciones de cadauna.
Entender las necesidades bsicas (luz, agua) de laplanta.
Aprender qu es una planta, cmo es y su diferencia con otros seres
vivos.
Observar la variabilidad del mundo vegetal y cmo los vegetales se
adaptanal medioenel queviven.
Fomentar la observacin y el trabajo individual y en equipo de los
alumnos.
Inculcar el respetoe inters por el medionatural.
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v Conocer la importancia de las plantas en la vida cotidiana: las
plantas aromticas, las plantas de huerta.
En este taller se har un recorrido por el jardn realizando una serie de
actividades didcticas que faciliten el acercamiento de los alumnos al
mundovegetal de unaformaentretenida.
El taller se desarrolla siguiendo un cuaderno didctico con una serie de
actividades. Dependiendo de la poca del ao, la climatologa y la edad
de los alumnos los monitores realizarn una serie de ellas entre las
propuestas.
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Educacin Infantil, 1 y 2 de
EducacinPrimaria
Mximo40alumnos.
Duracin: una hora y media
Actividad al aire libre (traer
ropa adecuada a la
climatologa)
El agua de los fontines NO es
potable. El monitor indicar
donde se encuentran las
fuentes para beber.
Si los nios traen almuerzo lo
podrn tomar al finalizar la
actividad.
No te olvides de reservar
plaza para tu grupo!
(Tel. 91 4203017)
Las plantas sonseres vivos
rbol, arbustoohierba?
Edaddelos rboles. Clculodelaedaddeunrbol.
Las plantas sonseres convidaapesar de de quenolas vemos moverse.
Nacen de una semilla, crecen, se alimentan, respiran como nosotros y
mueren.
El mundo de las plantas es muy diverso. Existen plantas en todos los
ambientes y con muchas formas y tamaos. Se pueden distinguir tres
tipos de porte:
rbol: tienen un tronco nico diferenciado y alcanzan una altura
considerable.
Arbusto: Tienenvarios troncos yuntamaopequeo.
Hierba: sonplantas sintronco, pequeas.
Los rboles son seres vivos que viven muchos aos. Van creciendo cada
vez ms en altura, pero tambin en grosor del tronco. Esto nos permite
calcular la edad de un rbol (cuando est cortado): slo hay que contar
el nmerode anillos quevemos, yaqueel rbol produce unocadaao.

Quhaceel alumno?
Los monitores explican las diferencias
enterlos tres tipos deplantas ysepidealos
nios quebusquenunadecadaporte.
En el cuaderno sealarn los tres tipos de
plantas.
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Quhaceel alumno?
Los nios observan los anillos en un
tronco cortado y perciben lo viejo que es.
Luego cuentan el nmero de anillos de
unos ejemplos sencillos en el cuaderno y
dibujanlos anillos aotroparaque tengala
edaddel nio(si el niotiene cincoaos se
dibujarncincoanillos)
Real Jardn Botnico, CSIC
Mara Bellet Serrano y Esther Garca Guillen
Mayo 2007
Las partes deunaplanta
hojas
races
tallo
flores
Las hojas delos rboles
Plantaunasemilla
Cada parte de la planta se encarga de realizar una tarea determinada al
igual quecadaparte de nuestrocuerpo:
Las recogen la luz, imprescindible para que las plantas vivan:
qupasarasi metemos unaplantaenunahabitacinaoscuras?
Las absorbenel alimento del suelo y el agua y sujetanla planta
alatierra.
El se endurece para poder sostener a la planta y que sta pueda
crecer (puedentocar la madera del rbol). Por l subenlos nutrientes
quelas races tomandel suelohastalas hojas.
Las sonde colores llamativos paraatraer alos insectos.
Las hojas son el lugar donde la planta fabrica su alimento a partir de la
luzquerecibenyel aguaqueles llegadesde las races.
Existe una gran variedad de formas, muchas veces podemos reconocer
al rbol por ellas. Adems algunos rboles tiran las hojas en otoo y
otros no.
Las plantas tienenalgunas necesidades para llevar a cabo sus funciones
de crecimiento, reproduccin, al igual que nosotros necesitamos
alimentarnos parapoder crecer ydesarrollarnos.
Las plantas necesitande la luz del sol, el agua y la tierra. Por ellocuando
plantamos una semilla debemos regarla para que crezca y una vez que
hanacidodebemos ponerlaalaluzdel sol.

Quhaceel alumno?
Se escoge un rbol y situamos a los nios
alrededor de l. Primero se habla sobre el
rbol, creando un inters sobre l en los
alumnos. Se elige siempre un rbol
emblemtico, de maneraque el niopueda
identificarlo como distinto a los dems,
con un valor nico. Luego se les anima a
imitar su postura. Los nios se pondrn
erguidos como el tronco, los brazos sern
las ramas y las manos abiertas las hojas,
permanecern inmviles. El monitor les
comparar con el rbol el egi do
explicando la funcin de cada parte de la
planta.
Como r e f ue r zo e n e l c uade r no
identificarn las partes de la planta sobre
undibujo.
Quhaceel alumno?
Los alumnos observan la variedad de
hojas del suelo y durante el paseo por el
jardn recogen una coleccin de hojas.
Despus cada elige una y la pega en el
cuaderno.
El resto de hojas servir para realizar
posteriormente en clase un pster con
todos los tipos dehojas.
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TALLER BOTNICO
EL MUNDO VEGETAL PARA PEQUEOS BOTNICOS
RAZ
FLOR
HOJAS
TALLO
Quhaceel alumno?
En el taller cada nio planta una semilla
en una maceta. A continuacin se riega y
se explicaqu es loque necesitaunaplanta
paracrecer.
Esta actividad se contina en el aula del
colegioconlaobservacindel crecimiento
delasemilla.
Las plantas ennuestravida
El ser humano utiliza las plantas en su vida diaria. Las usamos como
alimento (todas las verduras, frutas, cereales,...), como fibras para
fabricar tejidos con los que elaboramos nuestras ropas: algodn, lino,
camo,...; utilizamos la madera en la construccin de casas o barcos, o
enlaelaboracinde muebles obiencomocombustible.
En la Terraza de los Cuadros del Jardn encontramos una amplia
coleccin de plantas tiles: plantas ornamentales, plantas medicinales,
plantas aromticas, huertas yfrutales.
Enla huerta estnrepresentados la mayora de las verduras y hortalizas
que comemos usualmente y tambin otras ms exticas. Dependiendo
de lapocadel aopodremos encontrar unas uotras.
En la zona de plantas aromticas se encuentran plantas que por su
aroma se utilizan frecuentemente para condimentar platos o para la
produccinde perfumes.
TALLER BOTNICO
EL MUNDO VEGETAL PARA PEQUEOS BOTNICOS
Quhaceel alumno?
En la huerta los nios observan los
vegetales que se comen y identifican
aquellos que ya conocen. En la zona de
plantas aromticas los nios pueden oler
las diferentes especies yaprender paraque
sirvenalgunas deellas.
El monitor gua despus una pequea
reflexin sobre que pasara si las plantas
desaparecieran?
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ACTIVIDADESPREVIASALTALLERENELJARDN
Ques unaplanta?
ACTIVIDADESPOSTERIORES
Seguimientodel crecimientodeunasemilla
Pster dehojas
Os proponemos aqu una pequea actividadconlas que podis trabajar
el temade las plantas antes de vuestravisitael Jardn
Reflexin previa a la vista sobre por qu las plantas son seres vivos, en
que se diferencian de los animales y cuales son sus partes ms
importantes.
Se puede hacer delante de unrbol del patiooconunamacetaenclase.
De vuelta a clase podis realizar los siguientes experimentos para
profundizar unapocoms sobre las plantas
La semilla que plantanenel Jardndebencuidarla enel aula del colegio.
Observarn los cambios y realizarn un dibujo de cada etapa:
germinacin, aparicinde las primeras hojas, las segundas, las primeras
flores y frutos.
Tambin se puede hacer sencillos experimentos poniendo un grupo de
plantas en oscuridad, otro grupo con poca luz, otro grupo sin regar, y
observar las diferencias.
Los dibujos se puedenponer enunpanel enla clase sealandoel tiempo
transcurrido.
Con las hojas recogidas durante la actividad del Jardn se realizarn en
clase un pster. El objetivo es transmitir la gran diversidad de las
plantas, por ellose puedenpegar clasificadas de unmodosencillo: hojas
redondeadas, hojas alargadas,...