Universidad Cooperativa de Colombia.

Cali
Facultad de Psicologa
Telfono: 4864444 Ext. 153-156
Direccin: Kra 73 No. 2A-80
Barrio: Buenos Aires
CONSIGNACIN
BANCO DE BOGOT (CTA CORRIENTE)
490-01079-0 (A nombre de la Universidad
Cooperativa de Colombia). Llevar la
consignacin a la facultad de psicologa.
NOTA: LA INICIACIN DEL DIPLOMADO
EST SUJETA A LA MATRCULA DE UN
CUPO MNIMO DE ESTUDIANTES
FACULTAD DE PSICOLOGA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA
DE COLOMBIACALI
OCTUBRE 1 A DICIEMBRE 11
DE 2010
Pablo Csar Ojeda Lopeda.
Licenciado en Ciencias Sociales. Universidad
Santiago de Cali.
Psiclogo. Universidad del Valle
Maestrante en Psicologa (nfasis en Cogni-
cin y Lenguaje). Univalle.
Docente e investigador Universidad Coope-
rativa de Colombia
Diego Medina.
Psiclogo. Universidad del Valle
Magister en Psicologa, (nfasis en cognicin
y matemticas) Univalle.
Docente e investigador Universidad del Va-
lle.
Hernando Taborda Osorio.
Psiclogo. Universidad Nacional de Colom-
bia. Bogot.
Magister en Psicologa, (nfasis en desarro-
llo representacional) Univalle.
Docente Universidad Cooperativa de Co-
lombia. Universidad Icesi

Jhon Heider Orrego Muoz.
Psiclogo. Universidad Javeriana de Cali
Maestrante en Psicologa (nfasis en desa-
rrollo en contextos) Univalle.
Docente e investigador Universidad Coope-
rativa de Colombia.
Docente Universidad del Valle
DOCENTES
DI PLOMADO
PROPUESTAS DE INTERVENCIN
EN EDUCACIN, DESARROLLO
COGNITIVO Y COMPETENCIAS
EN LA PRIMERA INFANCIA
INSCRIPCIONES
Psiclogos
Profesores y Profesoras de jardn, pre-
escolar y bsica primaria
Directivos de instituciones educativas
Estudiantes de Psicologa de ltimos
semestres
Estudiantes de licenciaturas de ltimos
semestres.
INVERSIN: $812.000
(Incluye materiales)
10% De descuento a Asociados a COOME-
VA, egresados, estudiantes y empleados de
la Universidad Cooperativa de Colombia.
Crdito con la cooperativa COMUNA
(6640877-6661645. Cel. 3137335041)
HORARIOS
Viernes: 6:15 PM a 9:15 PM
Sbados: 9:00 PM a 12:00 PM
DIRIGIDO A
La primera infancia es la etapa de la vida que va de los
0 a los 6 aos de edad, momento fundamental para la
formacin y el desarrollo de habilidades y competen-
cias que le permiten al nio interactuar y alcanzar
logros acadmicos, personales y sociales.
A pesar de la importancia de esta etapa, son muchas
las personas que desconocen las posibilidades con las
que cuenta el nio, lo que genera prcticas de interac-
cin que desaprovechan y no fortalecen el desarrollo
y las competencias con las que cuenta.
Es por esto que el grupo de investigacin Estudios
Psicolgicos en Educacin cre el diplomado DISE-
O DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS EN LA PRIMERA INFANCIA, con
el que se contribuye a dar una mirada del nio como
sujeto activo, que se acerca al mundo con ideas e
hiptesis, que pueden ser aprovechadas por el adulto
para proponerle situaciones que le posibiliten el em-
pleo de sus competencias en los dominios lingstico,
cientfico, matemtico, social y ciudadano.
Se pretende entonces formar agentes educativos en la
formulacin y puesta en marcha de prcticas que per-
mitan el desarrollo de las competencias de los nios
que se encuentren en la etapa de la primera infancia.
METODOLOGA
El diplomado se realiza dentro de la modalidad de
Seminario-taller, se fomentar la lectura y discusin
de los documentos en cada seminario, as como la
observacin de actividades cotidianas y el anlisis de
situaciones que permitan contextualizar los conceptos
y los postulados de los autores.
En cada mdulo , y con la asesora de los docentes,
los participantes debern desarrollar actividades para
el desarrollo de las competencias en los nios.
PRESENTACIN OBJETIVOS
* Contribuir a la formacin de agentes educativos en la pri-
mera infancia.
* Aprender a disear actividades educativas para el desarro-
llo de competencias bsicas y ciudadanas en la primera infan-
cia en funcin de los lineamientos educativos propuestos por
el MEN.
* Promover en los agentes educativos la discusin y com-
prensin de las competencias bsicas y ciudadanas durante la
primera infancia en el marco de los lineamientos educativos
propuestos por el MEN.
CONTENIDO
Mdulo 1. Contextualizacin de la poltica pblica
para la primera infancia.
(8 horas presenciales)
Este mdulo inicial busca profundizar en el concepto desa-
rrollo, competencias y dominios de conocimiento en prime-
ra infancia, conceptos esenciales para el trabajo en esta edad,
adems busca implementar las actividades significativas y el
anlisis de situaciones como una propuesta metodolgica
novedosa para el desarrollo y aprendizaje del nio.
Mdulo 2. Competencias Ciudadanas.
(28 horas. 8 de trabajo independiente. 20 de trabajo presen-
cial)
El mdulo de competencias ciudadanas se constituye en un
espacio para reflexionar sobre las habilidades cognitivas so-
ciales de los nios en la primera infancia necesarios para
comprender la vida cotidiana, interactuar con los otros, se-
guir normas, las cuales posibilitan la reflexin de las acciones
propias en relacin con los otros.
Mdulo 3. Competencia Lingstica.
(28 horas. 8 de trabajo independiente. 20 de trabajo presen-
cial)

La lectura y la escritura son funciones de orden
superior sobre las cuales, mucho antes de ingre-
sar al sistema escolar formal, el nio posee cono-
cimientos claros acerca de ellos generalmente
desconocidos por el adulto. Este mdulo tiene
como objetivo reconocer y potencializar esos
conocimientos que tiene el nio a travs de si-
tuaciones culturalmente relevantes.
Mdulo 4. Competencia Matemtica
(28 horas. 8 de trabajo independiente. 20 de tra-
bajo presencial)
El mdulo de competencias matemticas permite
conocer a un nio que posee capacidades cogni-
tivas que emplea para construir conocimiento
numrico necesario para la vida cotidiana y el
aprendizaje escolar.
Mdulo 5. Competencia Cientfica
(28 horas. 8 de trabajo independiente. 20 de tra-
bajo presencial)
Este mdulo enfatiza en los funcionamientos cog-
nitivos (la planificacin, la inferencia, la experi-
mentacin, la formulacin de hiptesis, entre
otras) , utilizados por el nio para la compren-
sin que tiene del mundo natural y social, nece-
sarias para construir conocimiento y apropiarse
del entorno.
CERTIFICADO DE ASISTENCIA
Se expedir cuando el participante:
* Asista al 80% de las sesiones.
* Presente las actividades diseadas en cada
mdulo.
Total horas del diplomado: 120