NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO DE FILOSOFA DEL DERECHO

UNIVERSIDAD DE SONORA.
Unidad Regional: Centro
Divisin: Ciencias Sociales
Departamento que la imparte: Derecho
Carcter: Obligatoria. Eje de formacin profesional.
Crditos: 10 Horas teora: 5
CLAVE: 7559

OBJETIVO GENERAL
Evaluar filosficamente la intervencin jurdica de una situacin jurdica concreta.

OBJETIVO ESPECFICO
Determinar la correspondencia entre el proceder jurdico y la norma, y sus implicaciones
filosficas.

CONTENIDO SINTTICO
Distinguir entre el conocimiento filosfico y el cientfico.
Clasificar al conocimiento filosfico
Distinguir entre las diversas formas de conocer al derecho y evaluarlas.
Distinguir entre diversos niveles del lenguaje jurdico y evaluar su eficiencia
Explicar, comparar y valorar diversas posturas filosficas en torno al fenmeno jurdico.
Detectar, discutir y evaluar algunos problemas actuales de filosofa del derecho, tanto
epistemolgicos como axiolgicos.

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN:
Prcticas ( )
Seminario (X)

MODALIDADES O FORMAS DE CONDUCCIN DE LOS PROCESOS DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
De acuerdo al modelo curricular basado en competencias profesionales, se describen las
actividades especficas que pueden resultar apropiadas para facilitar el aprendizaje de
competencias profesionales en el mbito del derecho.
Considerando que: En los Seminarios los contenidos: Consisten en conceptos, teoras,
modelos y dems elementos que constituyen la dimensin discursiva de la disciplina, y
deben ser analizados y descritos como elementos estructurales de la disciplina o bien
como realizaciones ejemplares o normativas. En donde los estudiantes desarrollan
competencias conceptuales (nominativas, descriptivas, explicativas y evaluativas). En
ellos, los estudiantes aprenden a ver, or y hablar con la teora, mediante el
establecimiento de relaciones entre:
Referencia - referente Palabra -- Objeto Vocabulario,
semntica
El maestro dispone de textos (u otros materiales discursivos) en los que se use la
terminologa (Ejemplo: conjunto de trminos, giros o modos de expresin, generalmente
tcnicos o cultos, caractersticos de una determinada profesin, ciencia o materia o de un
autor o libro concretos) que el alumno debe aprender a utilizar.
El alumno: Lee o escucha el material discursivo.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas similares.
El alumno: Emplea la terminologa hablando y escribiendo.
El maestro: Corrige.
El alumno: Rectifica.
El maestro: Induce al alumno a emplear la terminologa en situaciones concretas dismiles
y diversas.
(Slo cuando el alumno es capaz de utilizar la terminologa correctamente, es posible que
M y A analicen gramaticalmente, juntos, la terminologa y su uso). Tomado
textualmente: IBEZ BERNAL, Carlos. Metodologa para la Planeacin de la
Educacin Superior Coleccin Manuales de Prcticas. Pg. 112. UNISON, PSICOM Y
PIFI, 2007.
Actividades especficas del alumno:
Lee el tema de que se trate.
Investiga las alternativas de solucin
Distingue e Identifica las posibles posturas filosficas.
Evala las posturas filosficas y las identifica con el caso concreto.
Expone soluciones filosficas y el proceso para obtener resultados favorables
Visita los juzgados y el Bufete Jurdico Gratuito
Revisa expedientes sobre el tema y evala el fundamento filosfico sostenido.
Actividades instruccionales:
Enlista los posibles problemas a resolver en cada tema
Enlista los posibles expedientes del Bufete jurdico gratuito de consulta e intervencin
Elabora un programa con tcnicas aplicables a cada tema.
Organiza paneles de discusin, visitas a juzgados y al bufete jurdico gratuito.
Invita a personas que dominen en la prctica el tema.
Se vincula con los Juzgados y con el Bufete Jurdico Gratuito para facilitar las visitas de
los estudiantes.
Resuelve dudas.
Evala.

MODALIDADES Y REQUISITOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
Portafolio de trabajos 30%
Asistencia 30%
Participacin 40%

BIBLIOGRAFA
Ross, Alf. Sobre el Derecho y la Justicia. Ed. Eudeba.
Popper, Karl. En busca de un mundo mejor. Ed. Paids.
Nino, Carlos S. Introduccin al Anlisis del Derecho.
Garzn Valds. y Francisco Laporta. El Derecho y la Justicia. Ed. Trotta.
Garzn Valds, Ernesto , Derecho y Filosofa, coleccin Biblioteca de tica y Filosofa,
Fontamara, Mxico, 1993
Raz, Joseph. La tica en el mbito pblico. ed. Gedisa.
Preciado Hernndez, Rafael. Lecciones de Filosofa del Derecho. UNAM
Prez Carrillo, Agustn . Estado de Derecho Crisis y Renovacin Universidad de
Hermosillo
Prez Carrillo, Agustn . Formacin jurdica y juicio poltico dentro de la obra Crtica
jurdica y derechos Humanos, Mxico, 1996. ed. Universidad de Hermosillo .
Prez Carrillo, Agustn, La derrotabilidad del derecho, Ed. Fontamara, Mxico 2003.
Kelsen, Hans. Teora Pura del Derecho. Ed. Porra
Kelsen, Hans Qu es la justicia? Ariel 1992.
Rawls., John. Teora de la Justicia. F.C.E
Witker, Jorge y Larios Velasco Rogelio Metodologa Jurdica, ed. Mc. Graw Hill

PERFIL ACADMICO DESEABLE DEL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:
Poseer ttulo profesional de Licenciado en Derecho, as como experiencia docente en
el rea de filosofa del derecho.
Demostrar capacidad en el manejo de un enfoque interdisciplinario
Tener un ao de experiencia acadmica y dos aos de experiencia profesional.
SEGN EL C. C. T. Tener un ao se experiencia acadmica y dos de experiencia
profesional.