PETITE HISTOIRE DES NOMBRES

Au dbut, il y eut les nombres entiers enfin presque !

En Egypte, on construit des pyramides mais on ne connat
que les nombres entiers et quelques fractions.









Tout va bien pour les mathmaticiens grecs :
les nombres entiers et les fractions suffisent leur bonheur,
mais...












Un dinosaure, deux
heu, beaucoup de
dinosaures...


Hauteur m.


Soit environ de la
hauteur de la tour Eiffel



O rage ! O dsespoir !
Je ne peux pas crire 2
avec une fraction donc...
ce nest pas un nombre ! NA !!!

Les Indiens vont nous laisser un trs bel hritage.


> La forme des chiffres et le zro (en tant que nombre)




> Les nombres ngatifs





Rle fondamental des mathmaticiens arabes !



> Ils introduisent les nombres dcimaux
> Ils dveloppent l algbre





Les crits arabes arrivent en Europe et rveillent les
mathmaticiens occidentaux !


> Ils commencent utiliser les nombres relatifs
> Ils inventent :
- les notations + : ( ) 3
2

- la virgule
- l usage des lettres pour dsigner des quantits
connues ou inconnues




Les mathmatiques se dveloppent enfin en Europe !


> Les ngatifs vont devenir de vrais nombres !
> On utilise de plus en plus de nombres : Des trs grands et des trs petits
> On en trouve d autres :
- Les nombres complexes ou imaginaires
- Les nombres transcendants
- les nombres transfinis ...





31 0 5 1 7 2 = 31,57
Les collgiens du 21
me

sicle sarracheront les
cheveux sur le calcul
littral et les quations !!

2 - 9 = dette !!
Aperu de lhistoire de la conqute des nombres


Le mathmaticien Kronecker (1823-1891) a dit : Dieu fit le
nombre entier, le reste est luvre de lhomme . Nous allons
voir comment, partir des nombres entiers positifs, les
hommes ont cr de nouveaux types de nombres.
Au commencement
La ncessit de compter des objets ou des animaux est
apparue trs tt dans lhistoire de lhumanit, et cest la
prhistoire que sont ns les premiers nombres entiers. On
pense que la pratique de llevage et de lagriculture conduisit
les hommes dnombrer les troupeaux et laborer des
calendriers. Par exemple pour compter les btes, ils plaaient
des cailloux dans une urne. Ils ont ainsi manipul des nombres
entiers positifs que nous appelons les nombres entiers
naturels. Pour crire ces nombres, les diverses civilisations ont
imagin des systmes de numration trs varis. Ce sont les
indiens qui ont runi les conditions permettant un
dveloppement du calcul, et qui nous ont transmis nos chiffres
actuels. Cependant, ce ne sont pas eux qui ont labor les
techniques de calcul, mais les arabes. Au 10
me
sicle les
troupes dAl-Mamun, calife de Bagdad, viennent de remporter
une victoire dcisive sur les armes byzantines ; or Al-Mamun
prfre changer les prisonniers quil a faits contre des livres !
Dans un de ces livres, le Siddhantha du mathmaticien
indien Brahmagupta, se trouvent dix petites figures qui vont
devenir clbres : nos dix chiffres ! Un mathmaticien arabe
rdige un trait pour les faire connatre et dcrire la faon de
les utiliser. Plusieurs sicles plus tard, cet ouvrage parviendra
en France, en Italie, en Allemagne et dans tout lOccident.
Problmes de partage
Avec les problmes de partage, cest dans les civilisations
babyloniennes et gyptiennes que sont apparues des fractions
simples comme
1
2
,
1
3
,
2
3
etc. Rappelons que, pour un
mathmaticien, une fraction doit avoir son numrateur et son
dnominateur entier. Les gyptiens savaient additionner des
quantimes (fractions de numrateur 1). Puis les grecs ont
effectu les quatre oprations sur ces rapports de grandeurs,
comme le montre le livre 5 des lments dEuclide, crits au
3
me
sicle avant J.C. Les grecs savaient calculer avec les
nombres crits sous forme de fraction et quon nomme les
nombres rationnels.
Racines carres et nombres irrationnels
Au 5
me
sicle avant J.C., au sud de lItalie, Pythagore et ses
disciples, qui formaient une secte mathmatique et religieuse,
croyaient que les entiers et les fractions pouvaient expliquer
tous les phnomnes du monde. Lharmonie de lunivers reposait
sur ces nombres qui suffisaient leur bonheur. En
consquence, chaque longueur aurait d scrire sous la forme
dun entier ou dune fraction. Or le thorme de Pythagore
montre que la diagonale dun carr de ct 1 est un nombre de
carr 2, aujourdhui not 2 . Certaines racines carres sont
des nombres bien connus : par exemple 9 = 3. Mais dautres,
comme 2, ne tombent pas juste. On sest alors demand si
2 pouvait scrire sous la forme dune fraction.
Un certain Hippase de Mtaponte a dmontr que 2 ne
pouvait pas scrire sous forme de fraction , ce nest pas un
nombre rationnel. Si bien que, pour eux, ce ntait pas vraiment
un nombre, ils en pressentaient seulement lexistence (la
diagonale du carr existe bel et bien !). Etonns par cette
dcouverte qui bouleverse les croyances de leur socit, ils
lont qualifi dirrationnel, dinnommable, dinexprimable, ce qui
traduisait bien leur embarras (une lgende dit mme que, pour
supprimer les tmoins et garder le scandale secret, ils
auraient limin discrtement celui qui avait dcouvert cette
troublante proprit, mort noy dans un naufrage). Plus tard,
les mathmaticiens arabes et persans, comme Al-Khwarizmi au
9
me
sicle, ont tabli les rgles de calcul sur les racines
carres . Alors, petit petit, avec les travaux des algbristes
du 13
me
sicle, on na pas hsit considrer tous les rapports
de longueurs comme des nombres. Depuis ce temps-l, on admet
qu ct des nombres rationnels, il en existe dautres les
nombres irrationnels qui nont pas dcriture fractionnaire.
Irruption du zro et des nombres relatifs
Cest en 456, dans un trait de cosmologie, le Lokavibhaga ,
quon trouve pour la premire fois un mot ( unya qui signifie
le vide) qui reprsente le zro. Au 7
me
sicle aprs J.C., le
mathmaticien indien Brahmagupta nona des rgles pour
oprer sur trois sortes de nombres appels biens ,
dettes et zro . Les nombres ngatifs taient utiliss en
Inde pour le commerce : on avait ainsi invent les nombres
relatifs. Grce eux, la soustraction est toujours possible ; par
exemple 3 7 = 4. Cependant les hommes furent longtemps
rticents accepter les nombres ngatifs. Ils sont rests
ignors, puis mpriss. Les mathmaticiens ne commencent
travailler avec quau 15
me
sicle, et ils les appellent numeri
absurdi (les nombres absurdes), en leur refusant le statut
de solution dune quation. Ce nest quau 19
me
sicle que
lutilisation des nombres relatifs ne deviendra courante.
Pour faciliter les calculs, lapparition des dcimaux
Le fait dcrire les nombres entiers avec un chiffre pour les
units, un chiffre pour les dizaines, un chiffre pour les
centaines, etc. (cela sappelle la numration de position) facilite
beaucoup les oprations (essayez de faire une multiplication
avec des chiffres romains !). Au fil du temps, les
mathmaticiens ont remarqu que les oprations sur des
nombres non entiers seraient galement facilites si lon avait
un chiffre pour les diximes, un chiffre pour les centimes,
etc. Mais les nombres dcimaux ne sont apparus que
tardivement ! Leur criture actuelle (avec la virgule) a t
introduite au 16
me
sicle par les mathmaticiens europens.
Cest alors que le flamand Stevin, vers 1580, publia un trait
complet sur lusage des nombres dcimaux. Ceux-ci ne sont que
des nombres rationnels particuliers (cest dire que tout
dcimal peut scrire sous la forme dune fraction ; par exemple
8,76 =
876
100
). Mais ils ont un grand intrt pratique car ils
fournissent des valeurs approches pour tous les autres
nombres, rationnels ou irrationnels (par exemple, on prend
souvent 3,14 pour et 1,414 pour 2).

Dmontrer par labsurde

Enigme : bas les profs !
Quatre lves sont rests dans la classe pendant la rcration ; lun deux a crit : bas les
profs ! au tableau noir. Lorsque le professeur rentre en classe, il demande : Qui a crit a ?
Paul, qui porte des lunettes : Cest une fille
Jacques qui na pas de lunettes : Cest quelquun qui porte des lunettes
Marie qui ne porte pas de lunettes : ce nest pas moi
Franoise qui porte des lunettes : Cest quelquun qui ne porte pas de lunettes
Le ( ou la ) coupable a menti . Les trois autres ont dit la vrit. Qui a crit au tableau noir ?



Activit : 2 est irrationnel , 3 aussi !
1
re
partie : cas de 2
Le but de ce travail est de prouver quil est impossible dcrire 2 sous la forme dune fraction.
Pour cela, on suppose que 2 peut scrire sous forme de fraction irrductible, et on montre que lon
aboutit une contradiction.
Supposons que 2 est gal une fraction
a
b
irrductible.

1) Montrer que lon aurait alors 2 =
a
2
b
2


2) En dduire que l on aurait 2 b
2
= a
2
.
En particulier 2 b
2
et a
2
devraient avoir le mme chiffre des units.
3) Le chiffre des units de a peut tre 0 ou 1 ou 2 ou 3 ou ou 9 , celui de b aussi.
Complter les tableaux suivants :
chiffre des units de a 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
chiffre des units de a
2



chiffre des units de b 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
chiffre des units de b
2

chiffre des units de 2 b
2

4) Entourer en rouge les chiffres qui conviennent et barrer ceux qui ne conviennent pas :
le dernier chiffre de a
2
peut tre : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
le dernier chiffre de 2 b
2
peut tre : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5) En dduire que a devrait se terminer par 0 et que b devrait se terminer par 0 ou 5.
6) En dduire que l on pourrait simplifier la fraction par 5. Quelle est la contradiction ?
7) conclure
2
me
partie : cas de 3
Reprendre la premire partie en remplaant 2 par 3 . ( On rencontrera la relation 3 b
2
= a
2
)


la grande famille des nombres rels

Les nombres relatifs voqus, rationnels et irrationnels, constituent lensemble des nombres rels.
Il existe plusieurs familles de nombres.

Les nombres entiers naturels : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;

Les nombres entiers relatifs : ; 3 ; 2 ; 1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;

Les nombres dcimaux relatifs : par exemple 4,56 ou 0,756. Leur criture dcimale est finie.
Ces nombres peuvent scrire sous la forme de fraction : 4,56 =456/100 et 7,567 = 7567/1000

Les nombres rationnels : ce sont les nombres que lon peut crire sous la forme dune fraction (quotient de
nombres entiers). Par exemple : 7/3 ou 18/11
Remarques :
Un mme nombre peut appartenir plusieurs familles.
Par exemple, 7 est un nombre entier naturel mais aussi un entier relatif, un nombre dcimal relatif (7 = 7,0),
et aussi un nombre rationnel (7 = 7/1)
Certains rationnels sont des dcimaux ( 7/4=1,25 criture dcimale finie ) , mais beaucoup ne sont pas des
nombres dcimaux ( 2/3 0,66. criture dcimale qui ne se finit pas)
Les nombres irrationnels : ce sont les nombres qui ne sont pas rationnels. Par exemple : , 2.
Ces nombres ne peuvent pas scrire sous la forme dune fraction.







Les nombres rels
Les nombres irrationnels
Les nombres rels qui ne peuvent
pas scrire sous forme de fraction.




2


3

Les nombres rationnels
Les nombres rels qui peuvent s crire
sous forme de fraction ( dentiers).
10
3
3,3333


1
7






les nombres dcimaux





2,7

4,2578


3
5
= 0,6




les entiers relatifs



les entiers naturels
0 2 30



1

9