Vectores

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN
MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADMICA

FORMATO PARA PRCTICAS DE LABORATORIO
Fecha: Abril de 2011 Cdigo: GRL-006 Versin: 4.0
INFORMACIN BSICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Vectores
PRACTICA: 4
ASIGNATURA:
Fsica Mecnica
TEMA DE LA PRCTICA:
Suma de fuerzas por descomposicin vectorial
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorio de Fsica C 301 C 302
CONTENIDO DE LA GUA

OBJETIVOS
- Determinar e identificar las componentes de un vector.
- Usar los mtodos grfico y analtico en la suma de vectores.
- Comprobar que la fuerza resultante de un sistema en equilibrio es cero (0).
INTRODUCCIN

Esta gua de laboratorio va dirigida a estudiantes del rea de Ingeniera en donde se profundizar en la
identificacin de sistemas en equilibrio y en el uso de los mtodos analtico y grfico para sumar vectores.
Este tema resulta de gran importancia por ser fundamental en el desarrollo de problemas en la ingeniera en
donde intervienen cantidades vectoriales.
MARCO TERICO
Un vector se compone de tres partes importantes que son: magnitud,
sentido y direccin, y es una herramienta geomtrica que puede
representar una cantidad fsica.
Grficamente se representa como un segmento de recta dirigido (ver
figura 1), donde la magnitud est definida por la extensin del
segmento con una escala determinada de unidades, el sentido que
identifica el origen y el extremo del vector, y la direccin que relaciona
la orientacin angular del vector.

Descomposicin Vectorial: Un vector con magnitud y direccin
conocidas se puede descomponer en sus componentes ortogonales al
ser proyectado sobre cada uno de los ejes de coordenadas, as cada
componente del vector s , donde o es el ngulo o direccin y s la
magnitud del vector, viene dada por:
cos
x
s s o = y
y
s s seno = (1)

Por otra parte, si las componentes se conocen, se pueden hallar la magnitud y direccin del vector con las
siguientes ecuaciones:

2 2
x y
s s s = + y
( )
1
tan
y x
s s u

= (2)
Suma y resta de vectores: Dados dos o ms vectores, entre ellos se pueden llevar a cabo operaciones de
suma o resta. Analticamente estas operaciones se realizan componente a componente y Grficamente el
mtodo que se usar en esta prctica es el del polgono.

Mtodo del polgono:
ste es el mtodo grfico ms utilizado para realizar operaciones con vectores, debido a que se pueden
sumar o restar dos o ms vectores a la vez. El mtodo consiste en colocar en secuencia los vectores
manteniendo su magnitud, direccin y sentido; es decir, se coloca un primer vector en el origen, en seguida
se ubica el segundo para que inicie justo donde qued la punta de flecha del primero, luego se hace lo mismo
con el tercer vector respecto al segundo, y as cuantas veces sea necesario. Al final se traza una lnea desde
Figura 1. Representacin grfica de un
vector en el plano cartesiano.

el punto de origen del primer vector hasta el punto de flecha del ltimo que se haya ubicado y ese es el vector
resultante R. Para visualizarlo mejor vea la figura (2) en donde se suman los vectores A, B y C.

Figura 2. Ejemplo de la suma de tres vectores usando el mtodo del polgono.
Nota: Recuerde que un sistema esttico es aquel que se encuentra en equilibrio, lo que fsicamente se
traduce en que la que la suma vectorial de todas las fuerzas que actan sobre dicho sistema es cero (0).

CONSULTA PREVIA (incluir en el pre-informe)
La siguiente actividad tiene como objetivo realizar un anlisis preliminar a la teora de los vectores.

- Ingrese a las siguientes direcciones:
- http://www.youtube.com/watch?v=_CGFOOzuJYk
- http://www.youtube.com/watch?v=Ou5x3vpnbX4

Interacte con cada video y complemntelos con lecturas de los textos gua.
Cada integrante del grupo en forma individual y autntica debe realizar un cuadro sinptico o mapa
conceptual del tema tratado.

METODOLOGA A UTILIZAR

- Cada grupo de trabajo (mximo de cuatro estudiantes) redactar el pre-informe que incluye: actividad
previa, consulta de las aplicaciones, consulta del marco terico y el cuestionario de la gua; antes del
ingreso a la respectiva clase.
- Clase magistral introductoria relacionada con el tema propuesto en la gua.
- Desarrollo de la gua de aprendizaje por parte de los estudiantes.
- En el momento de resolver el procedimiento el grupo de estudiantes realizar las medidas y los clculos
respectivos en cada montaje y por ltimo terminar de redactar el informe de laboratorio de acuerdo con
las indicaciones del docente.
- El informe ser entregado en forma grupal, a mano y en el formato correspondiente.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
1 Tablero magntico 1 Transportador
2 Poleas 1 Regla graduada
1 Juego de masas
1 Hilo
1 Anillo
1 Graduador magntico
3 Portamasas


PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES

El estudiante deber repasar los conceptos antes mencionados, se les har entrega de los elementos,
verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.
PROCEDIMIENTO
- Arme el equipo como se muestra en la figura 3.
- Tome el valor de las masas y calcule el valor de
los pesos correspondientes a cada una. Registre
los datos en la tabla 1.
- Observe el valor de los ngulos que forma cada
uno de los hilos con respecto al eje de las x y
regstrelos en la tabla 1.
- Realice un diagrama de cuerpo libre y con base
en este encuentre las componentes x y y para
cada uno de los vectores del sistema, ingrselos
en la tabla 2.
- Verifique que el sistema se encuentra en
equilibrio realizando la sumatoria de los vectores
en los ejes x y y. Regstrelo en la tabla 2.
- Mida la magnitud y direccin de los vectores de
tensin verificando la escala a usar en el papel
milimetrado.
- Sume mediante los mtodos del polgono y
analtico, los vectores (
1
T ,
2
T y
3
T ) encontrados.

NOTA: Realice este procedimiento con tres masas diferentes no mayores a 200g .
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

FEYMAN, Richard. Fsica v1. Editorial Addison Weslley. Mxico, 1998.
SEARS, Francis y ZEMANSKY, Mark. Fsica Universitaria. v1. Pearson Educacin, 2009.
SERWAY, Raymond. Fsica. v1. Editorial Mc Graw Hill, Mxico, 2005.
ELABOR REVIS APROB

Firma

Nombre :
Profesores de Laboratorio de
Fsica

Fecha: Julio de 2014

Firma

Nombre :
Profesores de Laboratorio de Fsica


Firma

Nombre :
Gerencia de Laboratorios.
Departamento de Ciencias Bsicas.


Figura 3. Montaje descomposicin de
fuerzas.
NOTA: El ngulo o2 corresponde al vector T3 y viceversa

INFORME DE LABORATORIO

ESTUDIANTES:

GRUPO:

NOTA:

CARRERA:

Formule tres objetivos que desee cumplir con la Prctica de Laboratorio

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Prctica de Laboratorio. (Actividad Previa)

RESULTADOS

Tabla 1. Datos experimentales.
) (
1
Kg M ) (
2
Kg M ) (
3
Kg M

1 1
( ) T W N =

2 2
( ) T W N =

3 3
( ) T W N =

1
u
()
3
u
()
2
u
()

Tabla 2. Resultados experimentales.
1
( )
x
T N
1
( )
y
T N
2
( )
x
T N
2
( )
y
T N
3
( )
x
T N
3
( )
y
T N
x
F

y
F



Anlisis de Resultados:______________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


CUESTIONARIO

PARTE I: PREGUNTAS DE CONSULTA PREVIA

1. Desarrolle por medio del mtodo grfico y analtico la siguiente suma vectorial A B + , donde

3 6 A i j = + j, y

4 2 B i j = + . (Tome medio centmetro por unidad vectorial)

2. Por lo general la componente de un vector en X se determina mediante el coseno del ngulo y
la componente en Y se determina mediante el seno del ngulo. En qu caso se usa el seno
para X y el coseno para Y? Explique el principio trigonomtrico en que se basa este cambio de
mtodo.

3. Al sumar cuatro vectores, el resultado obtenido es el vector denotado por T. Si tres de estos
vectores son los que aparecen en la ilustracin, halle la magnitud y direccin del cuarto
vector.

PARTE II: PREGUNTAS RELATIVAS A LA EXPERIENCIA
1. De acuerdo con los resultados obtenidos en el montaje de la figura 3. Qu definicin puede dar
ahora de fuerza resultante y sistema en equilibrio?

T
Mag:
450
Ang: 75
A
Mag:
150
Ang: 25
B
Mag:
220
Ang: 45
C
Mag:
300
Ang: 25

2. Intercambie las posiciones de las masas entre (1) y (3) en el tablero. Qu pasa con la posicin del
arito que sostiene los tres hilos tensores? Cmo cambian los ngulos del tensor T1 y del Tensor
T3? Comente lo observado y explique lo sucedido.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS:

CONCLUSIONES


APLICACIN PROFESIONAL DE LA PRCTICA REALIZADA

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

Vectores

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Vectores

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN

MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADMICA

You might also like