PLANEACIN

Ttulo: Analfabetismo en Mxico

Problema

Situacin observada: Hay muchos mexicanos que no saben leer ni escribir y esto afecta en gran
medida el desarrollo del pas.

Situacin deseada: Que el gobierno mexicano, con ayuda de las instituciones educativas y la
sociedad en general, invierta ms en programas de desarrollo para que el analfabetismo en
Mxico disminuya considerablemente y el pas crezca.

Enfoque
Educativosocial

Postura
A favor de dedicar recursos, tiempo y esfuerzo para que haya una disminucin, de impacto, del
analfabetismo en Mxico y la participacin de la sociedad para lograrlo.

Objetivo
Plantear la importancia de que el analfabetismo en Mxico disminuya ya que es un problema que
afecta el desarrollo del pas.

Informacin

Ideas principales:

Ideas secundarias:
- Analfabetismo en Mxico
- Impacto social del analfabetismo
-Estadsticas de analfabetismo en Mxico
- Contexto: principales causas
- Desarrollo del pas a travs de la alfabetizacin


Fuentes

http://www.eluniversal.com.mx/nacion-mexico/2013/impreso/analfabetismo-en-mexico-un-
rezago-centenario-208924.html
http://www.inegi.org.mx/eventos/2013/RDE_07/Doctos/RDE_07_Art1.pdf
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/analfabeta.aspx?tema=P
video: http://www.youtube.com/watch?v=B_oQ6oHGEg0
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145957e.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145984e.pdf
http://www.oei.es/metas2021/ALFABET.pdf
http://www.un.org/spanish/Depts/dpi/boletin/alfabetizacion/res116.html




Analfabetismo en Mxico

Tania Alejandra Albores Aguirre

No se puede decir que la economa de Mxico est en buena condicin para el futuro
cuando 5 millones 400 mil mexicanos mayores de 15 aos no saben leer ni escribir, cuando
10 millones ms son analfabetos funcionales porque no han terminado la primaria y cuando
otros 16 millones no han acabado el nivel de secundaria. (Narro Robles & Moctezuma,
2012, p.17).
Incluso hoy, en nmeros absolutos, hay ms analfabetas en el pas que hace poco ms de
10 aos. (Casanova, 2012, parr. 2)

Como podemos ver, el problema del analfabetismo en Mxico sigue siendo grave, y parece
que cada vez ms. An hay millones de mexicanos que no saben leer ni escribir, en gran
medida debido a las diferencias sociales y falta de recursos. El analfabetismo persiste en
aquellos grupos sociales que estn marginados, que no tienen acceso a muchos de los
bienes y servicios () (Narro Robles & Moctezuma, 2012, p. 9) Y esto, en qu afecta a
nuestro pas? Segn Narro Robles y Moctezuma, el analfabetismo refleja el atraso en el
desarrollo social de Mxico, provoca pobreza y ayuda a que sta se autoreproduzca, adems
mantiene a nuestra sociedad en un estado de marginacin y exclusin y para un individuo,
el analfabetismo representa una de las mayores desventajas personales y sociales (2012, p.7
- 9). Se puede decir entonces que es un crculo vicioso, pues la gente que no tiene recursos,
no tiene acceso a la educacin y la falta de educacin provoca pobreza. Por todo lo anterior,
es que el gobierno mexicano, con ayuda de las instituciones educativas y la sociedad en
general, debe invertir ms en programas de desarrollo para que el analfabetismo en Mxico
disminuya de manera considerable y significativa dado que esto tendra muchas
implicaciones positivas para nuestro pas.

Hablar de analfabetismo hoy en da, ya no se limita nicamente a las habilidades de leer y
escribir sino que tiene un trasfondo mucho ms significativo que es el de contar con estas
habilidades para cubrir las necesidades que tenemos como personas y sociedad, sobre todo
la integracin de los individuos en la sociedad. (Narro Robles & Moctezuma, 2012, p.8)
En el Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetizacin: la educacin para todos
(2003-2012), la Asamblea General destaca que La creacin de entornos y sociedades
alfabetizados es esencial para erradicar la pobreza, reducir la mortalidad infantil, poner
lmite al crecimiento de la poblacin, lograr la igualdad entre los gneros y alcanzar el
desarrollo sostenible, la paz y la democracia (2001, parr. 19).

Cameron y Cameron hablan de los beneficios en materia econmica que un pas puede
tener a travs de la alfabetizacin. Ellos destacan puntos como la probabilidad de empleo,
el empleo en diversas reas, la remuneracin, etc. (2012, p. 4). Tambin mencionan la
productividad potencial de una persona al saber leer y escribir y la posibilidad de incurrir
en nuevas actividades. Oxenham et al. (2002) reportaron que la gente que haba concluido
cursos de alfabetizacin, tenda a tener ms confianza en s misma y a tomar la iniciativa
para su desarrollo personal y econmico. (citado en Cameron & Cameron, 2006, p. 6). El
que un pas tenga menos gente analfabeta tambin repercute en el desarrollo tecnolgico de
ste. Cameron y Cameron (2006) mencionan que cuando una sociedad es ms culta, es ms
probable que creen mtodos mejorados para la produccin (p. 10) Una poblacin ms
alfabetizada estara mejor preparada para adoptar nuevas tecnologas (Foster &
Rosenzweig, 1996, citado en Cameron & Cameron, 2006, p. 10)

Si alfabetizar a la gente puede traer tantos beneficios para los individuos como para el
desarrollo general del pas, es justo decir que nuestro gobierno debe invertir tiempo, dinero
y esfuerzo para implementar programas para la enseanza de la lectura y la escritura. Estos
programas tendrn mejores resultados si se llevan a cabo con la ayuda de instituciones
educativas. Si la sociedad est consciente de este problema y de las enormes desventajas
que trae, tambin puede estar interesada en participar en los programas de enseanza para
ayudar al crecimiento de su pas. Sabemos que este problema lleva siglos afectando a
nuestro pas pero es evidente que las acciones para erradicarlo no han sido las ptimas hasta
el momento. Los millones de analfabetos (absolutos y funcionales) son la muestra ms
clara de las limitaciones de las polticas y estrategias adoptadas para terminar con esta
lacerante condicin. (Narro Robles & Moctezuma, 2012 p.7)

Como conclusin, me parece evidente que mientras ms personas sepan leer y escribir,
mayor es el crecimiento de un pas. Se necesita saber leer y escribir para desarrollarse de
manera ptima en cualquier rea y en cada una de las reas habr mejoras importantes si las
personas cuentan con estas habilidades. Podemos ir desde saber leer un manual para
conocer el funcionamiento de una mquina para el campo hasta mquinas que se usan en la
industria. Podemos hablar de investigacin y desarrollo de reas como la economa, el
medio ambiente, medicina, etc. Es ilimitado el alcance que puede tener un pas con gente
que sepa leer y escribir de todos los sectores sociales. A travs de la escritura nos
expresamos y a travs de la lectura adquirimos conocimiento. El conocimiento es una gran
herramienta para el hombre. Como dijo el filsofo David Hume, Quien tiene el saber,
tiene el poder. Mientras ms gente sepa leer y escribir, ms gente tendr el poder de
mejorar las condiciones de nuestro pas en un sinnmero de sectores.
















REFERENCIAS

1. Cameron, J. & Cameron, S. (2006). The economic benefits of increased literacy.
Recuperado el 7 de octubre de 2013. Disponible en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145957e.pdf

2. Casanova, H. (2012). Mxico, con mayor nmero de analfabetas que hace poco ms
de 10 aos. Boletn UNAM-DGCS-550. Recuperado el 10 de octubre de 2013.
Disponible en: http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2012_550.html

3. Narro Robles, J. & Moctezuma, D. (2012). Analfabetismo en Mxico: una deuda
social. Realidad, datos y espacio Revista internacional de estadstica y geografa.
Recuperado el 02 de octubre de 2013. Disponible en:
http://www.inegi.org.mx/eventos/2013/RDE_07/Doctos/RDE_07_Art1.pdf

4. Organizacin de las Naciones Unidas. Resolucin 56/116 aprobada por la Asamblea
General. Recuperado el 10 de octubre de 2013. Disponible
en:http://www.un.org/spanish/Depts/dpi/boletin/alfabetizacion/res116.html.