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DR.

GONZALO AGUIRRE BELTRN


CLAVE: 30DNL0002X

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

TEMA: EDUCACIN AMBIENTAL
PROYECTO: VIVE SIN BASURA
6 SEMESTRE GRUPO: A/B
Rosa Eliana Ramrez Osorio
Marlen Cristina Hernndez de la Cruz

ESCUELA DE PRCTICA. IGNACIO LPEZ RAYN
CLAVE: 30EPR2017D
TURNO: MATUTINO

INTRODUCCIN

El Sistema Educativo Nacional tiene como propsito lograr que los alumnos
desarrollen sus capacidades, habilidades y valores para que stas contribuyan a su
formacin integral; y es nuestra obligacin como futuros maestros el conocer no solo lo
que dicen los planes y programas de estudio, sino, lo que dichos acuerdos o reglamentos
tratan de lograr en nosotros y para el bien social.
Atendiendo a las situaciones que vive actualmente nuestra sociedad, que atraviesa
una etapa de globalizacin, que le ha generado comodidades y enormes beneficios que
contribuyen a la calidad de vida de los humanos, pero como sabemos toda accin tiene
una reaccin y sta no es la excepcin. La industrializacin y el consumismo son
caractersticos de la globalizacin, y estos generan un mayor consumo de recursos
naturales y enormes cantidades en la produccin de la basura, que por ende procuramos
deshacernos de la forma ms cmoda y rpida posible, tirarla, enterrarla o quemarla. Sin
detenernos a pensar en las graves consecuencias que estas acciones conllevan, tenemos
la ignorante idea de que lo que tenemos nunca se nos va a acabar.

Por esa razn es que se presenta el siguiente documento, el cual muestra un
proyecto que hemos realizado, enfocado a la educacin ambiental destinado a fomentar
el hbito del reciclaje para instruir a la poblacin estudiantil de 1 a 6 grados en la
Escuela Primaria Ignacio Lpez Rayn, para ello se han destinado varios apartados
que mostraran el progreso de este proyecto los cuales son: Marco referencial, Visin,
Misin, Autoevaluacin, Listado de problemas, Planteamiento del problema, la Dimensin-
rea en que estar dirigido el proyecto y el Plan de actividades, as como, la evaluacin
de la misma.




MARCO REFERENCIAL
En la actualidad se ha hablado acerca de la importancia del cuidado de nuestro
medio ambiente a travs de acciones que den solucin a problemas como la
contaminacin del aire, agua y tierra para evitar el calentamiento global pero nadie hace
algo para evitarlo, ya sea por la poca informacin que tienen al respecto y por sus malos
hbitos de tirar la basura, quemar y utilizar de manera inconsciente nuestros recursos
naturales sin reflexionar acerca de los grandes problemas que trae consigo esta situacin,
por esta razn el reciclaje juega un papel importante en la conservacin y proteccin del
medio ambiente, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecucin de un proyecto
educativo orientado al reciclaje y adems la puesta en prctica de acciones concretas en
pro de ste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en gran
medida, de su nivel de educacin ecolgica.
Esta inquietud y deseo fue lo que nos impuls a realizar este proyecto sobre el
tema del reciclaje para instruir a la poblacin estudiantil de 1 a 6 en la Escuela Primaria
Ignacio Lpez Rayn. Dada la desinformacin que presentaron los alumnos de este
plantel educativo sobre el reciclaje y sus diversas aplicaciones, ya que los alumnos no
conservan limpia su espacio de trabajo y tiran la basura sin conciencia era del problema
que generan, se decidi que la mejor manera de concientizarlos, es lograr que los nios
adquirieran conocimientos, actitudes y valores , que facilite a los alumnos que aprendan e
investiguen en fusin de la educacin ambiental, fomentar el hbito de reciclar, como lo
menciona Beatriz Goldstein y Mnica Castaeda en el libro de Educacin y Comunicacin
Ambiental, por eso es necesario implantar un proyecto enfocado en la necesidad e
importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana, valindose de esto para obtener
ingresos econmicos y recaudar fondos necesarios para ayudar a la administracin de la
escuela y se realicen acciones tales como: restauracin de las reas recreativas,
mejoramiento de las instalaciones (aulas, cooperativa escolar).
Para ello, la educacin del alumnado se convirti en una necesidad apremiante, ya que
sera imposible realizar un proyecto permanente de reciclaje si la poblacin que va a
formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema. La base fundamental para la
realizacin de este proyecto, es en gran medida la necesidad de mejorar la educacin
ambiental en los alumnos y lograr a su vez que ellos transmitan la informacin que
obtienen en la escuela, en su familia, contemplando hasta su punto mximo, la
participacin de la comunidad en su totalidad, logrando crear una conciencia ecolgica y
un hbito de reciclaje, que en el futuro ayudar considerablemente a la proteccin del
planeta y sus recursos naturales, que se traducir en la preservacin de la vida.

ANTECEDENTES HISTRICOS
Los primeros seres humanos no tenan una estrategia de gestin para los residuos
slidos, pues sencillamente no exista la necesidad. Probablemente, por el hecho de que
no permanecan en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular una gran
cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto
reutilizarlos. Pero todo esto tom una forma diferente cuando se establecieron las
primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores,
vindose en la necesidad de gestionar los desechos. De aqu en adelante se crearon
diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por
recolectarlos y depositarlos en lugares estratgicos y as sucesivamente hasta que se
encontr la manera ms til, prctica y beneficiosa de tratar los desechos renovables
como el papel, plstico, aluminio, vidrio, desechos orgnicos, etc. la cual no es otra que
reciclarlos.
El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en otro
material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o
basura. Tambin es una forma de solucionar el problema de la acumulacin de residuos,
el ahorro de la energa, la extincin de recursos no renovables, etc. Logrando de esta
manera la proteccin del medio ambiente, a su vez, igualmente se mejora la economa
nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de energa, que
son ms costosos que el proceso de las industrias de recuperacin adems de que
constituye una fuente de empleos e ingresos de gran beneficio y sin duda, contribuye al
equilibrio ecolgico. Se le da de esta manera un poco ms de vida, tanto a la naturaleza
como a cada uno de nosotros, mejorando la calidad y tal vez elevar el ndice de vida,
otorgando grandes contribuciones a disminuir el calentamiento global y el desgaste de la
capa de ozono, problemas que aquejan y atentan contra la vida de nuestro planeta.

MISIN

Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educacin suficiente y de
calidad que contribuya como factor estratgico de justicia social, que los forme como
sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder
a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrtica y sean
capaces de transformar su entorno sin perjudicar su medio ambiente.


VISIN

Consolidar a la educacin primaria como eje fundamental de la educacin bsica hasta
alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de
autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga
plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo
armnico e integral.














Autoevaluacin

Escuela Primaria Ignacio Lpez Rayn, clave: 30DPR2017D, Zona: 03, turno: Matutino,
ubicada en la comunidad de Paso de San Lorenzo, perteneciente al municipio de
Tamiahua, Ver.
La forma de organizacin de la institucin es incompleta pues cuenta con cuatro docentes,
de los cuales uno comparte las funciones de director escolar y maestro frente a grupo, los
dems se encuentran distribuidos segn el grado que les corresponde atender, teniendo
una matrcula de 62 alumnos en general, como se muestra en la siguiente tabla.
N Personal Comisin Grados N de alumnos
1 Claudia Esther Velsquez Maestra 1 grado 9
2 Carlos Gonzlez Maestro 2 grado 10
3 Abraham Oln Ortiz Maestro 3 y 4 grado 10 y 7
4 Nelson Nolasco Pulido Director/Maestro 5 y 6 grado 14 y 12

En cuanto a calidad educativa se refiere, se puede decir que la escuela indicada
est cumpliendo, ya que en cuanto a lo que se refiere a ndice de desercin y reprobacin
los estndares son bajos, y las nicas causas de stos en aos anteriores, no se debe a
la calidad de la escuela sino porque la poblacin estudiantil es flotante, no es fija. Esto
debido a que la mayora de las personas que habitan la comunidad se dedican a la
agricultura o a trabajar tierras ajenas y como esto no es fuente segura de ingresos
econmicos se ven forzados a emigrar a otros lugares de la repblica por una fuente
segura de trabajo que les brinde una mejor calidad de vida, situacin que no se ha
presentado an durante este ciclo escolar.
Los programas acadmicos y compensatorios con los que cuenta la escuela son
Ages, Oportunidades y Desayunos escolares para el apoyo de los alumnos. Para la
resolucin de algn problema o situacin la direccin se encarga de presentar la
informacin ante la plantilla docente, siguiendo con la Sociedad de Padres de Familia,
llegando as a acuerdos para la mejora y el buen funcionamiento de la escuela, dndole
prioridad a las Necesidades Educativas de los alumnos. Adems de la organizacin
regular de asambleas para informar los avances que ha tenido la escuela en cuanto a lo
administrativo y acadmico.
La escuela cuenta con cuatro salones, una direccin escolar, una plaza cvica, una
cocina para los desayunos escolares, un espacio pequeo que ha sido destinado como
campo, aunque anexo a la escuela se encuentra el campo de la comunidad y para salir a
jugar se debe solicitar permiso a la direccin, con el fin de evitar problemas o evitar
accidentes, la plaza cvica es utilizada por los alumnos como canastas para jugar
basquetbol, cabe destacar que stas ltimas al igual que las porteras no se encuentran
en buenas condiciones pues se estn cayendo y no tiene el mantenimiento adecuado. Los
servicios con que cuenta la institucin son de luz, agua, drenaje y transporte.
A excepcin del saln de 3 y 4, que es el ms nuevo, recin estrenado este ciclo escolar
(2010-2011), todos los dems salones se encuentran un poco deteriorados: a algunas
ventanas les hacen falta vidrios, las puertas a pesar de ser de metal no son muy seguras
se deben cerrar con cadena y candado, el mobiliario est un poco descuidado, hace falta
un poco de mas organizacin en cuanto al material didctico, y en general toda la
institucin requiere de pintura y resanar algunas partes daadas, as como el
mejoramiento de las reas recreativas, cooperativa escolar y los baos.
A partir de las observaciones realizadas durante la visita de solicitud de contenidos y la
primera Jornada de Observacin y Practica Docente, nos pudimos dar cuenta de que
hace falta que los alumnos de toda la institucin socialicen mas entre ellos, se ha notado
que los alumnos no trabajan integradamente.







PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS

A continuacin se describen algunas problemticas que se presentan en el plantel
educativo realizando una jerarquizacin de los problemas para poder as identificar el
problema principal para poder dar as una solucin a este problemtica












Listado de problemas Jerarquizacin de problemas Identificar el problema
principal
Matemticas,
fracciones
Expresin oral,
participacin
Comprensin lectora
reas recreativas
Cooperativa escolar
Socializacin, entre la
comunidad estudiantil
Cuidado del medio
ambiente
Cuidado del medio
ambiente.
reas recreativas
Socializacin, entre la
comunidad estudiantil
Expresin oral,
participacin
Comprensin lectora
Matemticas, fracciones
Cooperativa escolar
Cuidado del
ambiente
(produccin
excesiva de la
basura)

PROBLEMA PRINCIPAL:
En la institucin escolar la mayora de los alumnos no tienen el habito y / o cultura de
depositar la basura en su lugar, adems de no tener aprecio al medio natural ya que se
refleja en sus acciones al no querer realizar actividades que ayude o mejore el medio
ambiente.
CAUSAS:
Poco inters por mantener limpio el espacio de trabajo
Falta de cultura en el aprecio a la naturaleza
Hbitos negativos adquiridos por la escasez de la cultura

Poca informacin del tema de las causas y consecuencias que contrae tirar basura.

Falta de iniciativa por parte de los alumnos y maestros ante esta problemtica

Poca distribucin de contenedores para depositar la basura


ALCANCES:
-Recaudar fondos monetarios
-Mejorar las instalaciones de la escuela
-Inculcar valores y actitudes para la preservacin de los recursos naturales
-Fomentar el reciclaje, como una actividad que forme parte de la vida cotidiana de las
personas.


DIMENSIONES
PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR


Dimensiones
Plan estratgico de transformacin escolar
SEP 2006
Dimensin pedaggico curricular
( Trabajo colaborativo e integracin asignaturas )
Dimensin organizativa
( Organizacin de las funciones entre maestros , directivos y practicantes)

Dimensin administrativa
( Obtencin de ingresos para el mantenimiento e instalaciones de la escuela)

Dimensin de participacin social comunitaria
( Fomentar la interaccin entre Padres, Maestros, alumnos y comunidad)

Como se muestra en la tabla anterior el proyecto toma en cuenta las cuatro
dimensiones para realizar el plan estratgico: pedaggico-curricular, organizativa,
administrativa y de participacin social comunitaria. Consideramos que no se enfoca
especficamente en una dimensin ya que es un problema que compete a la sociedad en
general, entendiendo que es la escuela el organismo encargado de priorizar y fomentar
una cultura ambiental que ayude a formar individuos en los que prevalezcan los valores
hacia el cuidado del medio ambiente. Haciendo que reflexione sobre las consecuencias de
sus acciones y por ende plantee soluciones a los problemas que actualmente se
presentan en nuestra sociedad.



PROPSITO GENERAL DEL PROYECTO
Fomentar la reflexin en los alumnos acerca del cuidado del medio ambiente mediante
acciones que implique el uso del reciclaje, reducir y reutilizar los desechos producidos en
la escuela y en el hogar para evitar la contaminacin y contribuir en el equilibrio ecolgico
previniendo el calentamiento global. Obteniendo de esto un ingreso econmico para la
mejora de las instalaciones de la escuela, haciendo participes igualmente a los dems
miembros de, la sociedad

PLAN DE ACTIVIDADES
- Asignaturas que intervienen en el proyecto
Ciencias naturales, Geografa, Formacin Cvica y tica, Espaol
- Contenidos
- Sesiones
- Competencias a desarrollar
- Actividades (estrategias )
1. Reunin con directivos para presentar el proyecto, con ayuda del equipo
enciclomedia (videos, imgenes alusivas al uso del reciclaje y sus beneficios)
2. Presentacin del proyecto ante la comunidad estudiantil con ayuda del equipo
enciclomedia (videos, imgenes alusivas al uso del reciclaje y sus beneficios).
3. Presentar al interior de cada grupo el propsito y la finalidad del proyecto
solicitando su participacin activa en el desarrollo del proyecto.
4. Instalar depsitos de basura en cada saln clasificndolo en plsticos y pet, papel
y/o cartn, latas, vidrio, otros (envolturas) y recursos orgnicos.
5. Realizar carteles con material reciclado para fomentar el cuidado del medio
ambiente e invitando a participar a la comunidad.
6. Recolectar todo tipo de material reciclado para la obtencin recursos financieros.
7. Iniciar el proceso de elaboracin de la composta con ayuda de los padres de
familia.
8. Reutilizar envolturas, botes de lata, taparroscas, recolectadas, para la elaboracin
de materiales en el aula.
9.
10.
11.
- Periodo/fecha de aplicacin
- Recursos didcticos
- Recursos humanos (quienes intervienen)
- Instrumentos para evaluar
- Observaciones
- Valoracin del proyecto escolar
- Resultados del proyecto (sustentar)
1. Conclusiones
- Reflexiones finales
2. Referencias
Recursos Naturales de Mxico. Teora, conocimiento y uso.
ngel Bassols Batalla
Medio Ambiente y Desarrollo en Mxico, volumen dos.
Enrique Leff
La Contaminacin Atmosfrica
Maurizio Caselli
Saber Ambiental
Enrique Leff
Juegos de Ecologa
Francesco Murgades
Educacin y Comunicacin Ambiental: estrategias para un futuro posible
Beatriz Goldstein y Mnica Castaeda
Medio Ambiente y Educacin
Alberto r. otero
Procesamiento de la basura Urbana
Rodolfo Trejo Vzquez
Contaminacin Ambiental
Aurora Adame Romero/ Daniel A. Saln Pascual

3. Anexos

- Hoja de listado de anexos
- Incluir fotografas
- Incluir producciones de los nios
- Numerar en orden las evidencias del proyecto escolar



1. Croquis de la escuela
2. Entrevista a la madre de familia Sra.
3. ..
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- Bibliografa:
Recursos naturales de Mxico. Teora, conocimiento y uso,




Correo:
Krismar52@hotmail.com / Marlen Cristina, CEL: 7831118100

Anabel-24-88@hotmail.com
Elianaosorio.ramirez@gmail.com ROSA ELIANA, CASA: 7831129456


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