TEMA: EDUCACIN AMBIENTAL PROYECTO: VIVE SIN BASURA 6 SEMESTRE GRUPO: A/B Rosa Eliana Ramrez Osorio Marlen Cristina Hernndez de la Cruz
ESCUELA DE PRCTICA. IGNACIO LPEZ RAYN CLAVE: 30EPR2017D TURNO: MATUTINO
INTRODUCCIN
El Sistema Educativo Nacional tiene como propsito lograr que los alumnos desarrollen sus capacidades, habilidades y valores para que stas contribuyan a su formacin integral; y es nuestra obligacin como futuros maestros el conocer no solo lo que dicen los planes y programas de estudio, sino, lo que dichos acuerdos o reglamentos tratan de lograr en nosotros y para el bien social. Atendiendo a las situaciones que vive actualmente nuestra sociedad, que atraviesa una etapa de globalizacin, que le ha generado comodidades y enormes beneficios que contribuyen a la calidad de vida de los humanos, pero como sabemos toda accin tiene una reaccin y sta no es la excepcin. La industrializacin y el consumismo son caractersticos de la globalizacin, y estos generan un mayor consumo de recursos naturales y enormes cantidades en la produccin de la basura, que por ende procuramos deshacernos de la forma ms cmoda y rpida posible, tirarla, enterrarla o quemarla. Sin detenernos a pensar en las graves consecuencias que estas acciones conllevan, tenemos la ignorante idea de que lo que tenemos nunca se nos va a acabar.
Por esa razn es que se presenta el siguiente documento, el cual muestra un proyecto que hemos realizado, enfocado a la educacin ambiental destinado a fomentar el hbito del reciclaje para instruir a la poblacin estudiantil de 1 a 6 grados en la Escuela Primaria Ignacio Lpez Rayn, para ello se han destinado varios apartados que mostraran el progreso de este proyecto los cuales son: Marco referencial, Visin, Misin, Autoevaluacin, Listado de problemas, Planteamiento del problema, la Dimensin- rea en que estar dirigido el proyecto y el Plan de actividades, as como, la evaluacin de la misma.
MARCO REFERENCIAL En la actualidad se ha hablado acerca de la importancia del cuidado de nuestro medio ambiente a travs de acciones que den solucin a problemas como la contaminacin del aire, agua y tierra para evitar el calentamiento global pero nadie hace algo para evitarlo, ya sea por la poca informacin que tienen al respecto y por sus malos hbitos de tirar la basura, quemar y utilizar de manera inconsciente nuestros recursos naturales sin reflexionar acerca de los grandes problemas que trae consigo esta situacin, por esta razn el reciclaje juega un papel importante en la conservacin y proteccin del medio ambiente, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecucin de un proyecto educativo orientado al reciclaje y adems la puesta en prctica de acciones concretas en pro de ste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en gran medida, de su nivel de educacin ecolgica. Esta inquietud y deseo fue lo que nos impuls a realizar este proyecto sobre el tema del reciclaje para instruir a la poblacin estudiantil de 1 a 6 en la Escuela Primaria Ignacio Lpez Rayn. Dada la desinformacin que presentaron los alumnos de este plantel educativo sobre el reciclaje y sus diversas aplicaciones, ya que los alumnos no conservan limpia su espacio de trabajo y tiran la basura sin conciencia era del problema que generan, se decidi que la mejor manera de concientizarlos, es lograr que los nios adquirieran conocimientos, actitudes y valores , que facilite a los alumnos que aprendan e investiguen en fusin de la educacin ambiental, fomentar el hbito de reciclar, como lo menciona Beatriz Goldstein y Mnica Castaeda en el libro de Educacin y Comunicacin Ambiental, por eso es necesario implantar un proyecto enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana, valindose de esto para obtener ingresos econmicos y recaudar fondos necesarios para ayudar a la administracin de la escuela y se realicen acciones tales como: restauracin de las reas recreativas, mejoramiento de las instalaciones (aulas, cooperativa escolar). Para ello, la educacin del alumnado se convirti en una necesidad apremiante, ya que sera imposible realizar un proyecto permanente de reciclaje si la poblacin que va a formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema. La base fundamental para la realizacin de este proyecto, es en gran medida la necesidad de mejorar la educacin ambiental en los alumnos y lograr a su vez que ellos transmitan la informacin que obtienen en la escuela, en su familia, contemplando hasta su punto mximo, la participacin de la comunidad en su totalidad, logrando crear una conciencia ecolgica y un hbito de reciclaje, que en el futuro ayudar considerablemente a la proteccin del planeta y sus recursos naturales, que se traducir en la preservacin de la vida.
ANTECEDENTES HISTRICOS Los primeros seres humanos no tenan una estrategia de gestin para los residuos slidos, pues sencillamente no exista la necesidad. Probablemente, por el hecho de que no permanecan en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular una gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su defecto reutilizarlos. Pero todo esto tom una forma diferente cuando se establecieron las primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores, vindose en la necesidad de gestionar los desechos. De aqu en adelante se crearon diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por recolectarlos y depositarlos en lugares estratgicos y as sucesivamente hasta que se encontr la manera ms til, prctica y beneficiosa de tratar los desechos renovables como el papel, plstico, aluminio, vidrio, desechos orgnicos, etc. la cual no es otra que reciclarlos. El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura. Tambin es una forma de solucionar el problema de la acumulacin de residuos, el ahorro de la energa, la extincin de recursos no renovables, etc. Logrando de esta manera la proteccin del medio ambiente, a su vez, igualmente se mejora la economa nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de energa, que son ms costosos que el proceso de las industrias de recuperacin adems de que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran beneficio y sin duda, contribuye al equilibrio ecolgico. Se le da de esta manera un poco ms de vida, tanto a la naturaleza como a cada uno de nosotros, mejorando la calidad y tal vez elevar el ndice de vida, otorgando grandes contribuciones a disminuir el calentamiento global y el desgaste de la capa de ozono, problemas que aquejan y atentan contra la vida de nuestro planeta.
MISIN
Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educacin suficiente y de calidad que contribuya como factor estratgico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrtica y sean capaces de transformar su entorno sin perjudicar su medio ambiente.
VISIN
Consolidar a la educacin primaria como eje fundamental de la educacin bsica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armnico e integral.
Autoevaluacin
Escuela Primaria Ignacio Lpez Rayn, clave: 30DPR2017D, Zona: 03, turno: Matutino, ubicada en la comunidad de Paso de San Lorenzo, perteneciente al municipio de Tamiahua, Ver. La forma de organizacin de la institucin es incompleta pues cuenta con cuatro docentes, de los cuales uno comparte las funciones de director escolar y maestro frente a grupo, los dems se encuentran distribuidos segn el grado que les corresponde atender, teniendo una matrcula de 62 alumnos en general, como se muestra en la siguiente tabla. N Personal Comisin Grados N de alumnos 1 Claudia Esther Velsquez Maestra 1 grado 9 2 Carlos Gonzlez Maestro 2 grado 10 3 Abraham Oln Ortiz Maestro 3 y 4 grado 10 y 7 4 Nelson Nolasco Pulido Director/Maestro 5 y 6 grado 14 y 12
En cuanto a calidad educativa se refiere, se puede decir que la escuela indicada est cumpliendo, ya que en cuanto a lo que se refiere a ndice de desercin y reprobacin los estndares son bajos, y las nicas causas de stos en aos anteriores, no se debe a la calidad de la escuela sino porque la poblacin estudiantil es flotante, no es fija. Esto debido a que la mayora de las personas que habitan la comunidad se dedican a la agricultura o a trabajar tierras ajenas y como esto no es fuente segura de ingresos econmicos se ven forzados a emigrar a otros lugares de la repblica por una fuente segura de trabajo que les brinde una mejor calidad de vida, situacin que no se ha presentado an durante este ciclo escolar. Los programas acadmicos y compensatorios con los que cuenta la escuela son Ages, Oportunidades y Desayunos escolares para el apoyo de los alumnos. Para la resolucin de algn problema o situacin la direccin se encarga de presentar la informacin ante la plantilla docente, siguiendo con la Sociedad de Padres de Familia, llegando as a acuerdos para la mejora y el buen funcionamiento de la escuela, dndole prioridad a las Necesidades Educativas de los alumnos. Adems de la organizacin regular de asambleas para informar los avances que ha tenido la escuela en cuanto a lo administrativo y acadmico. La escuela cuenta con cuatro salones, una direccin escolar, una plaza cvica, una cocina para los desayunos escolares, un espacio pequeo que ha sido destinado como campo, aunque anexo a la escuela se encuentra el campo de la comunidad y para salir a jugar se debe solicitar permiso a la direccin, con el fin de evitar problemas o evitar accidentes, la plaza cvica es utilizada por los alumnos como canastas para jugar basquetbol, cabe destacar que stas ltimas al igual que las porteras no se encuentran en buenas condiciones pues se estn cayendo y no tiene el mantenimiento adecuado. Los servicios con que cuenta la institucin son de luz, agua, drenaje y transporte. A excepcin del saln de 3 y 4, que es el ms nuevo, recin estrenado este ciclo escolar (2010-2011), todos los dems salones se encuentran un poco deteriorados: a algunas ventanas les hacen falta vidrios, las puertas a pesar de ser de metal no son muy seguras se deben cerrar con cadena y candado, el mobiliario est un poco descuidado, hace falta un poco de mas organizacin en cuanto al material didctico, y en general toda la institucin requiere de pintura y resanar algunas partes daadas, as como el mejoramiento de las reas recreativas, cooperativa escolar y los baos. A partir de las observaciones realizadas durante la visita de solicitud de contenidos y la primera Jornada de Observacin y Practica Docente, nos pudimos dar cuenta de que hace falta que los alumnos de toda la institucin socialicen mas entre ellos, se ha notado que los alumnos no trabajan integradamente.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS
A continuacin se describen algunas problemticas que se presentan en el plantel educativo realizando una jerarquizacin de los problemas para poder as identificar el problema principal para poder dar as una solucin a este problemtica
Listado de problemas Jerarquizacin de problemas Identificar el problema principal Matemticas, fracciones Expresin oral, participacin Comprensin lectora reas recreativas Cooperativa escolar Socializacin, entre la comunidad estudiantil Cuidado del medio ambiente Cuidado del medio ambiente. reas recreativas Socializacin, entre la comunidad estudiantil Expresin oral, participacin Comprensin lectora Matemticas, fracciones Cooperativa escolar Cuidado del ambiente (produccin excesiva de la basura)
PROBLEMA PRINCIPAL: En la institucin escolar la mayora de los alumnos no tienen el habito y / o cultura de depositar la basura en su lugar, adems de no tener aprecio al medio natural ya que se refleja en sus acciones al no querer realizar actividades que ayude o mejore el medio ambiente. CAUSAS: Poco inters por mantener limpio el espacio de trabajo Falta de cultura en el aprecio a la naturaleza Hbitos negativos adquiridos por la escasez de la cultura
Poca informacin del tema de las causas y consecuencias que contrae tirar basura.
Falta de iniciativa por parte de los alumnos y maestros ante esta problemtica
Poca distribucin de contenedores para depositar la basura
ALCANCES: -Recaudar fondos monetarios -Mejorar las instalaciones de la escuela -Inculcar valores y actitudes para la preservacin de los recursos naturales -Fomentar el reciclaje, como una actividad que forme parte de la vida cotidiana de las personas.
DIMENSIONES PLAN ESTRATGICO DE TRANSFORMACIN ESCOLAR
Dimensiones Plan estratgico de transformacin escolar SEP 2006 Dimensin pedaggico curricular ( Trabajo colaborativo e integracin asignaturas ) Dimensin organizativa ( Organizacin de las funciones entre maestros , directivos y practicantes)
Dimensin administrativa ( Obtencin de ingresos para el mantenimiento e instalaciones de la escuela)
Dimensin de participacin social comunitaria ( Fomentar la interaccin entre Padres, Maestros, alumnos y comunidad)
Como se muestra en la tabla anterior el proyecto toma en cuenta las cuatro dimensiones para realizar el plan estratgico: pedaggico-curricular, organizativa, administrativa y de participacin social comunitaria. Consideramos que no se enfoca especficamente en una dimensin ya que es un problema que compete a la sociedad en general, entendiendo que es la escuela el organismo encargado de priorizar y fomentar una cultura ambiental que ayude a formar individuos en los que prevalezcan los valores hacia el cuidado del medio ambiente. Haciendo que reflexione sobre las consecuencias de sus acciones y por ende plantee soluciones a los problemas que actualmente se presentan en nuestra sociedad.
PROPSITO GENERAL DEL PROYECTO Fomentar la reflexin en los alumnos acerca del cuidado del medio ambiente mediante acciones que implique el uso del reciclaje, reducir y reutilizar los desechos producidos en la escuela y en el hogar para evitar la contaminacin y contribuir en el equilibrio ecolgico previniendo el calentamiento global. Obteniendo de esto un ingreso econmico para la mejora de las instalaciones de la escuela, haciendo participes igualmente a los dems miembros de, la sociedad
PLAN DE ACTIVIDADES - Asignaturas que intervienen en el proyecto Ciencias naturales, Geografa, Formacin Cvica y tica, Espaol - Contenidos - Sesiones - Competencias a desarrollar - Actividades (estrategias ) 1. Reunin con directivos para presentar el proyecto, con ayuda del equipo enciclomedia (videos, imgenes alusivas al uso del reciclaje y sus beneficios) 2. Presentacin del proyecto ante la comunidad estudiantil con ayuda del equipo enciclomedia (videos, imgenes alusivas al uso del reciclaje y sus beneficios). 3. Presentar al interior de cada grupo el propsito y la finalidad del proyecto solicitando su participacin activa en el desarrollo del proyecto. 4. Instalar depsitos de basura en cada saln clasificndolo en plsticos y pet, papel y/o cartn, latas, vidrio, otros (envolturas) y recursos orgnicos. 5. Realizar carteles con material reciclado para fomentar el cuidado del medio ambiente e invitando a participar a la comunidad. 6. Recolectar todo tipo de material reciclado para la obtencin recursos financieros. 7. Iniciar el proceso de elaboracin de la composta con ayuda de los padres de familia. 8. Reutilizar envolturas, botes de lata, taparroscas, recolectadas, para la elaboracin de materiales en el aula. 9. 10. 11. - Periodo/fecha de aplicacin - Recursos didcticos - Recursos humanos (quienes intervienen) - Instrumentos para evaluar - Observaciones - Valoracin del proyecto escolar - Resultados del proyecto (sustentar) 1. Conclusiones - Reflexiones finales 2. Referencias Recursos Naturales de Mxico. Teora, conocimiento y uso. ngel Bassols Batalla Medio Ambiente y Desarrollo en Mxico, volumen dos. Enrique Leff La Contaminacin Atmosfrica Maurizio Caselli Saber Ambiental Enrique Leff Juegos de Ecologa Francesco Murgades Educacin y Comunicacin Ambiental: estrategias para un futuro posible Beatriz Goldstein y Mnica Castaeda Medio Ambiente y Educacin Alberto r. otero Procesamiento de la basura Urbana Rodolfo Trejo Vzquez Contaminacin Ambiental Aurora Adame Romero/ Daniel A. Saln Pascual
3. Anexos
- Hoja de listado de anexos - Incluir fotografas - Incluir producciones de los nios - Numerar en orden las evidencias del proyecto escolar
1. Croquis de la escuela 2. Entrevista a la madre de familia Sra. 3. .. -
- Bibliografa: Recursos naturales de Mxico. Teora, conocimiento y uso,