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running head: LA FALSA DISRUPCIN DE LOS MOOC: LA INVASIN DE UN MODELO

OBSOLETO
La fala diru!"i#n de l$ MOOC:
La in%ai#n de un &$del$ $'$le($)
*uan *$+ Calder#n A&ad$r
Uni%eridad de Se%illa
Ainh$a E,ei,a
Uni%eridad del Pa- Va"$
Mer(.e *i&en$ Badi$la
CPES Na,are( B/IP) D$n$(ia)
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OBSOLETO
Reu&en
L$ MOOC 0Mai%e O!en Online C$ure $ "ur$ a'ier($ &ai%$ $nline1 e !lan(ean "$&$
una gran diru!"i#n en Edu"a"i#n Su!eri$r2 idea 3ue e ha difundid$ en &u4 !$"$ (ie&!$ a
(ra%+ de &edi$ !r$fei$nale2 &a &edia 4 "anale gu'erna&en(ale 4 uni%eri(ari$) Sin
e&'arg$2 en un an5lii "r-(i"$ de la diru!"i#n 3ue u!$nen2 %e&$ 3ue i 'ien n$ !reen(an
ninguna n$%edad en el "a&!$ del a!rendi,a6e en red2 u!$nen una in%ai#n de l$ e!a"i$ de
a!rendi,a6e !$r !ar(e de grande e&!rea 4 funda"i$ne 3ue en(ienden la edu"a"i#n "$&$ un
$'6e(i%$ de &er"ad$)
Ve&$ en l$ MOOC grande rieg$ de &aifi"a"i#n de la ene7an,a2 unif$r&i,a"i#n "ul(ural 4
"ien(-fi"a 4 e!e"ula"i#n e"$n#&i"a2 4 e(a %ii#n e a!$4a en el an5lii del re"$rrid$ de l$
MOOC dede u ini"i$ en 899: ha(a la a"(ualidad2 en 89;< 4 en la e.!erien"ia del e3ui!$ de
au($re en ($rn$ al e=learning)
Palabras clave: MOOC2 rede $"iale2 e=learning2 a!rendi,a6e en red2 a!rendi,a6e
a'ier($2 &$del$ de neg$"i$2 diru!"i#n)
A'(ra"(
The MOOC 0Mai%e O!en Online C$ure1 are !r$!$ed a a &a6$r diru!(i$n in higher
edu"a(i$n) Thi idea ha 'een !read %er4 3ui">l4 (hr$ugh !r$fei$nal &edia2 &a &edia and
g$%ern&en( and uni%eri(4 "hannel) /$?e%er2 in a "ri(i"al anal4i $f diru!(i$n !$ed2 (here i
n$( an4 inn$%a(i$n in (he field $f $nline learning 'u( a "lear in%ai$n $f learning !a"e '4 large
"$&!anie and f$unda(i$n ?hi"h under(and edu"a(i$n a a (arge( &ar>e()
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OBSOLETO
The au(h$r $f (hi !a!er de(e"( high ri> $n (he e.!ani$n $f MOOC2 u"h a (he
&aifi"a(i$n $f edu"a(i$n2 "ien(ifi" and "ul(ural (andardi,a(i$n and e"$n$&i" !e"ula(i$n) Thi
?$rrie $f (he au(h$r are u!!$r(ed '4 (he !a(h anal4i $f (he MOOC !hen$&en$n in"e i(
in"e!(i$n in 899: un(il ($da42 in 89;<)
Keywords: MOOC2 $"ial ne(?$r>2 e=learning2 $nline learning2 $!en learning2 'uine
&$del2 diru!(i$n)
La Fala Diru!"i#n de l$ MOOC: La in%ai#n de un &$del$ $'$le($
E($ @l(i&$ &ee e(a&$ %i%iend$ una in(ena "a&!a7a !u'li"i(aria a ni%el &undial
en ($rn$ a l$ MOOC) La referen"ia a e($ "ur$ e "$n(inuada en la red 4 en !$"$ (ie&!$ e
han "read$ i(i$ ?e' 3ue (ra(an e!e"-fi"a&en(e $'re l$ MOOC 4 ($d$ l$ 3ue "$nlle%an2 !er$
l$ &5 lla&a(i%$ e 3ue !$r !ri&era %e, e ha %ehi"ulad$ e(a !u'li"idad a (ra%+ de l$ grande
&edi$ de "$&uni"a"i#n de &aa)
E(a ena"i#n de inf$.i"a"i#n 4 de in%ai#n del e!a"i$=red ha lle%ad$ a !enar 3ue e
(ra(a de una diru!"i#n del &$del$ de a!rendi,a6e en red2 4a 3ue !r$&e(en un a""e$ uni%eral al
"$n$"i&ien($ de f$r&a a'ier(a 4 gra(ui(a2 "$n el a!$4$ de e.!er($ a ni%el &undial) En un
an5lii "r-(i"$ de e(a !r$!ue(a2 %e&$ 3ue e(a diru!"i#n e ale6a &u"h$ de er real en
(+r&in$ de a!rendi,a6e 4 &5 'ien e (ra(a de una irru!"i#n de grande "$&!a7-a 3ue u(ili,an
una (er&in$l$g-a de &er"ad$2 "$nu&$ 4 'enefi"i$ 3ue e ale6a &u"h$ de l$ $'6e(i%$ de un
a!rendi,a6e !ar(i"i!a(i%$2 !r$fund$ 4 "$&!ar(id$ en red)
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En e(e ar(-"ul$ el e3ui!$ de au($re !reen(a una -n(ei de un (ra'a6$ de &a4$r
e.(eni#n 3ue "ri(i"a la !r$!ue(a de l$ MOOC dede !er!e"(i%a "$n"e!(uale2 !$l-(i"a2
e"$n#&i"a2 +(i"a 4 $"i$="ul(urale 3ue e a!$4a en la re%ii#n 'i'li$gr5fi"a de li(era(ura
"ien(-fi"a en ($rn$ al e=learning 4 al a!rendi,a6e en red 4 (a&'i+n en la re"$!ila"i#n de n$(i"ia e
inf$r&a"i$ne !u'li"ada en di%er$ &edi$) E(a -n(ei e agru!a en ($rn$ a (re e6e: el
"$n"e!($ de MOOC2 u enf$3ue e"$n#&i"$ 4 u &$del$ $"i$="ul(ural 4 e !reen(a en f$r&a de
in%ai$ne del e"$i(e&a de a!rendi,a6e en red 4 de la edu"a"i#n u!eri$r)
Primera invasin, objetivo: acallar la disrupcin. Crtica al concepto de MOOC.
La !ri&era !regun(a 3ue n$ ha"e&$ e "u5l e la a!$r(a"i#n n$%ed$a de l$ MOOC al
"a&!$ del a!rendi,a6e 4 del "$n$"i&ien($) /a"e (ie&!$ 3ue Ma(urana2 Varela2 Ba(e$n2 V$n
F$er(er 4 &u"h$ $(r$2 un igl$ 4a2 ha'-an !lan(ead$ una "r-(i"a &u"h-i&$ &5 !$der$a a la
f$r&a de edu"a"i#n 4 la f$r&a de ad3uii"i#n del "$n$"i&ien($) Ta&'i+n ha"e 4a &u"h$ 3ue
l$ OCA 0O!enC$ureAare1 ha'-an $fre"id$ ha"er dand$ !-ld$ra le(rada 0!df1 4 !-ld$ra
audi$%iuale 0f$($ 4 %-de$1) La a!er(ura del "$n$"i&ien($ !$r &edi$ de la Ai>i!edia 4 (an(a
$(ra ini"ia(i%a2 el in(er"a&'i$ de %-de$ en l$ di%er$ er%id$re en"a'e,ad$ !$r B$u(u'e)))
fa"ili(an el a!rendi,a6e a'ier($2 &ai%$2 $nline))) CCu5l e en($n"e la diferen"ia de l$ MOOCD
CCu5l e u a!$r(a"i#nD
Una difi"ul(ad "$n el an5lii de la e(ru"(ura de l$ MOOC 4 u 'ae !edag#gi"a e la
"ue(i#n de l$ !are"id$ 3ue $n l$ MOOC a l$ "ur$ $nline 3ue e $fre"en en
a!rendi,a6e a di(an"ia $ "$&$ e.(eni#n de la ei$ne "ara=a="ara en f$r&a($
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"$n$"id$ "$&$ 'lended learning) 0Elan"e e( al)2 89;<2 (rad)1)
L$ MOOC e !reen(an !$r la %-a a'ier(a !$r el &$del$ "$ne"(i%i(a del a!rendi,a6e)
Aun3ue en un !rin"i!i$ el "$ne"(i%i&$ !re(endi# er un &$del$ de in(er!re(a"i#n de l$ nue%$
a!rendi,a6e h$ri,$n(ale en red 3ue u!era'a el &ar"$ del "$n(ru"(i%i&$ 0Sie&en2 899F12 u
&a(eriali,a"i#n en la !r5"(i"a ha "$ni(id$ en un re($rn$ al f$r&a($ "ur$ fren(e al a!rendi,a6e
a'ier($ en red2 a un &$del$ n$ de a!rendi,a6e in$ de ene7an,a in grande diferen"ia "$n la
ene7an,a (radi"i$nal2 !$r l$ 3ue e !uede de"ir 3ue "$n"e!(ual&en(e2 l$ MOOC e(5n &u4
le6$ de er diru!(i%$)
In"lu$ defendiend$ la !er!e"(i%a de la Glarga "$laH de e($ "ur$2 al fa"ili(ar el
en"uen(r$ de !er$na "$n in3uie(ude i&ilare 3ue !ueden e.!andir ea rela"i#n &5 all5 del
"ur$ 4 a- "$n(inuar u a!rendi,a6e2 e de"ir2 3ue l$ MOOC "$n(i(u4an un !un($ de
en"uen(r$2 n$ e !uede in(er!re(ar e(a idea "$&$ n$%ed$a2 4a 3ue l$ f$r$ de in(erne(2 3ue
"$n(i(u4en "$&unidade de !r5"(i"a 4 a!rendi,a6e regulad$ !$r la re!u(a"i#n $"ial2 urgier$n
en l$ a7$ :9 4 I92 !$nga&$ "$&$ e6e&!l$ l$ i(e&a de n$(i"ia BBS 0Bulletin Board
System1 4 Uene( 4 !$(eri$r&en(e l$ IRC 0Internet Relay Chat12 &u"h$ de ell$ a'ier($ 4
&ai%$2 4 ade&52 en($rn$ de !r$du""i#n "$la'$ra(i%a en !ar(i"i!a"i#n a'ier(a) De he"h$
&u"ha de la diru!"i$ne radi"ale en la !ar(i"i!a"i#n a'ier(a del "$n$"i&ien($ e !r$du"en en
e($ 5&'i($ 2 "$&$ el !r$!i$ !r$"e$ de "$n(ru""i#n 3ue re!reen(a el S$f(?are Li're 2
ENUJlinu. 4 ($d$ l$ dearr$ll$ 'aad$ en la &eri($"ra"ia 4 dearr$llad$ de un &$d$
5l(a&en(e de&$"r5(i"$2 h$ri,$n(al2 4 3ue ha dad$ grand-i&$ reul(ad$ "reand$ %erdader$
!r$"e$ de inn$%a"i#n 4 de "$n(ru""i#n li're del "$n$"i&ien($)
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L$ "$n"e!($ a"u7ad$ !ara referire a l$ fen#&en$ de "$la'$ra"i#n en el
"i'ere!a"i$ han id$ &@l(i!le 4 han llegad$ dede diferen(e di"i!lina: in(eligen"ia
"$le"(i%a 0C$n(rera2 899<12 "$&unidade de $!en=$ur"e in(elligen"e =in(eligen"ia de
"#dig$ a'ier($= 0S(alder 4 /ir"h2 899812"$&&$n='aed !eer !r$du"(i$n =!r$du""i#n
"$&!ar(ida en(re iguale= 0Ben>ler2 899812 "rea"i#n "$le"(i%a 0Caa"u'er(a2 899<12 e(il$
'a,ar 0Ra4&$nd2 899912 "$$>ing=!$( &ar>e( 0Eh$h2 89981 $ gif( e"$n$&ie
0Rheing$ld2 ;IIFK L$ll$">2 89981) G 0E(alella )899M2 A(henea Digi(al1)
Si 'ien e !lan(ean l$ MOOC !ara fa"ili(ar el a!rendi,a6e de "ual3uier !er$na en
"ual3uier !ar(e del &und$ 0a""e$ uni%eral al "$n$"i&ien($1 4 !ara 3ue Gl$ !ar(i"i!an(e
in"re&en(en u "a!i(al !er$nal 4 u a(ra"(i%$ !ara el &er"ad$ de (ra'a6$H 0M"Aule4 e( al)2
89;;:N<12 la !ar(i"i!a"i#n e 'a6a 4 el -ndi"e de a'and$n$2 al($ $ &u4 al($) L$ e(udian(e
!ar(i"i!an(e e &ue(ran de$rien(ad$ 4 $'re"argad$2 (ienen 'a6a !r$'a'ilidad de in(era""i#n
"$n e.!er($ u $rien(ad$re2 !$"a $"iali,a"i#n real 4 !$"a !r$fundidad en la in(era""i$neK el
a'and$n$ genera fru(ra"i#n en rela"i#n a u "a!a"idade2 4a 3ue e($ "ur$ n$r&al&en(e n$
e7alan ning@n ni%el ini"ial de "$n$"i&ien($ en el a""e$) Ai&i&$2 e ha de(e"(ad$ un al($
rieg$ de !lagiari&$ en l$ "ur$ "$n e%alua"i#n 4 a"redi(a"i#n2 l$ 3ue ha "$ndu"id$ al
dearr$ll$ de i(e&a &5 $fi(i"ad$ de de(e""i#n de !lagi$) Final&en(e2 ha4 3ue (ener en
"uen(a la 're"ha "ul(ural 4 lingO-(i"a en(re l$ !ar(i"i!an(e2 3ue u!$ne la ada!(a"i#n de l$
!ar(i"i!an(e2 en &u"h$ "a$ de "ar5"(er in(erna"i$nal2 a la lengua 4 la "ul(ura del !r$%eed$r de
l$ "ur$)
O(ra "ara"(er-(i"a 3ue e "$nidera diferen"ial de l$ MOOC e el u$ de la !-ld$ra de
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%-de$2 alg$ 3ue 4a l$ 6eui(a "$&en,ar$n a uar en u a!$($lad$ 4 "a(e3uei &undial dede
l$ !rin"i!i$ del "ine&a(#graf$ all5 !$r ;:I: 4a2 in"lu$ "$n los fenaskistiscopios, las lmparas
m!icas 0Calder#n2 89;; 4 Calder#n2 89;81) N$ %a&$ a en(rar a3u- a re%iar l$ 3ue ha u!ue($
la den$&inada televisi"n educativa 4 el u$ del %-de$ !ara rei(uar a l$ e(udian(e en el r$l de
"$nu&id$re2 e!e"(ad$re de !-ld$ra "reada !$r $(ra !er$na !ara curar el "$n$"i&ien($)
C$n la e.!l$i#n de la !r$du""i#n audi$%iual 6u%enil2 el re&i. 4 la "$ne.i#n de di!$i(i%$
&#%ile "ada %e, &5 efi"a"e !ara la au($"rea"i#n 4 la $"iali,a"i#n de la !r$du""i$ne2 l$
MOOC !r$!$nen de nue%$ un &$del$ unidire""i$nal de l$ a!rendi,a6e)
Pr$'a'le&en(e la gran a!$r(a"i#n de l$ MOOC n$ e (an($ 3ue el a!rendi,a6e ea
&ai%$2 ni u die7$ in(ru""i$nal2 in$ 3ue !er&i(en &ani!ular &aa de da($) A!$4ad$ en
i(e&a de &iner-a de da($2 i(e&a in(eligen(e 4 an5lii e(ad-(i"$ 0LP">2 899I12 e
re"$le"(an l$ da($ de la a"(i%idade de l$ e(udian(e2 u !erfil2 u ni%el de a"(i%idad2 la
de"ii$ne 3ue ($&a en el "ur$))) E(a re"$!ila"i#n e(5 6u(ifi"ada dede la !er!e"(i%a del
a!rendi,a6e ada!(a(i%$ 0G3uere&$ $fre"er(e l$ 3ue ne"ei(aH1 4 !re(ende !er$nali,ar el
a!rendi,a6e a !ar(ir de e(e an5lii de da($ !ara $fre"er un anda&ia6e ada!(a(i%$ 0M$lenaar 4
R$da2 89;;:MN1 3ue "$ni(e en feed'a"> e!e"-fi"$ 4 $fer(a de &a(eriale 4 a"(i%idade a"$rde
"$n el !erfil del e(udian(e 0user#trackin! 4 task#trackin!1) La ad&ini(ra"i#n de l$ MOOC
re"$gen la anal-(i"a del a!rendi,a6e 0learning anal4(i"1 4 ($&an de"ii$ne en "$ne"uen"ia)
E(e !lan(ea&ien($ re"uerda a l$ i(e&a de a!rendi,a6e de l$ a7$ M9 4 F9 3ue e
'aan en la !re&ia de 3ue el e(udian(e e !ai%$ en la ($&a de de"ii$ne de u a!rendi,a6e 0n$
a'e l$ 3ue (iene 3ue ha"er !ara a!render1 4 eg@n l$ reul(ad$ en la di%era a"(i%idade 4 u
(ra4e"($ria2 una &53uina !uede "al"ular u i(inerari$ f$r&a(i%$) E($ u!$ne una %uel(a al
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&$del$ "$ndu"(i(a de a!rendi,a6e) M$%i&ien($ "$&$ el de l$ GPr$fei$nale "$n(ra la
Califi"a"i#n de Tra'a6$ de E(udian(e &edian(e M53uina en E%alua"i#n de Al($ Rieg$H
0Professionals $!ainst %achine Scorin! &f Student 'ssays In (i!h#Stakes $ssessment1 e(5n
re"$giend$ 'i'li$graf-a "ien(-fi"a $'re l$ err$re 4 !er6ui"i$ de e(e (i!$ de e%alua"i#n
0h((! :JJ hu&anreader )$rg J!e(i(i$n Jreear"h Q finding )h(&1) S$n f$r&a agrei%a de e%alua"i#n2
!$"$ fia'le 4 3ue i(@an al e(udian(e en un r$l !ai%$)
Se e(5 i&!$niend$ un i(e&a 3ue n$ $l$ n$ a!$r(a nada 3ue n$ e.ii(iera
an(eri$r&en(e2 in$ 3ue $"ul(a 4 frena $(r$ &$del$ de a!rendi,a6e 4 "$="$n(ru""i#n del
"$n$"i&ien($ &5 "rea(i%$ 4 "$&!ar(id$ en la red) Se !r$!$ne un &$del$ de a!rendi,a6e Gf5"il
4 'ara($H 3ue n$ re!$nde a la in(erna"i$nali,a"i#n in$ a la e.!ani#n in(erna"i$nal de una
!er!e"(i%a unidire""i$nal de l$ a!rendi,a6e 3ue rei(@an a l$ e(udian(e en u !$i"i#n de
"$nu&id$re de "ur$ 3ue !ueden eguir dede di!$i(i%$ &#%ile de f$r&a dirigida 4
e(andari,ada)
Segunda invasin, objetivo: mercado y beneficios. Crtica a la visin econmica de
los MOOC.
En "ual3uier re%ii#n de 'i'li$graf-a $'re MOOC lla&a la a(en"i#n la !reen"ia
re"urren(e de a!e"($ e"$n#&i"$) C$&$ e6e&!l$ ilu(ra(i%$2 e(a n$(i"ia !u'li"ada en la
e""i#n GEl P$der de la Edu"a"i#n Digi(alH 0)he Power of *i!ital 'ducation1 del MIT
Te"hn$l$g4 Re%ie?2 'a6$ el (i(ular GLa Te"n$l$g-a Edu"a(i%a M5 I&!$r(an(e en 899 A7$H lle%a
el u'(-(ul$ de GL$ e(udian(e de "ual3uier lugar del &und$ (ienen la $fer(a de a!rendi,a6e
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gra(ui($ $nline) CC#&$ afe"(a e($ a un neg$"i$ edu"a(i%$ de un (rill#n de d#lareDH 0Regalad$2
89;81) En e(e ar(-"ul$ e (ra(a de la edu"a"i#n "$&$ indu(ria: G*ebido a +ue la educaci"n es
econ"micamente importante y resulta ineficiente y esttica en relaci"n a la tecnolo!,a,
frecuentemente se cita -.unto con la salud/ como la si!uiente industria propicia para una
importante disrupci"n0 0Regalad$2 89;82 )n)2 (rad)1)
L$ MOOC2 &5 3ue una diru!"i#n (e"n$l#gi"a $ edu"a(i%a2 en realidad u!$nen una
irru!"i#n de la !er!e"(i%a &er"an(ili(a en el &und$ edu"a(i%$) E($ (a&!$"$ e 3ue ea nue%$
!er$ el (a&a7$ de la in4e""i$ne de "a!i(al rieg$ 3ue e(5n re"i'iend$ la "$&!a7-a
!r$%eed$ra de MOOC !$r !ar(e de diferen(e e&!rea 4 funda"i$ne e &u4 a (ener en
"$nidera"i#n !$r la grande "ifra 3ue han "$&en,ad$ a &$%ili,ar)
P$r e6e&!l$2 la "$&!a7-a "$n 5ni&$ de lu"r$ Uda"i(4 4 C$urera han l$grad$ &5 de
89 &ill$ne de d#lare de di%era fuen(e 4 han llegad$ a a"uerd$ "$n un gran n@&er$ de
uni%eridade !ri%ada 4 !@'li"a !ara 3ue e i&!ar(an "ur$ MOOC a (ra%+ de u
!la(af$r&a) O(ra grande "$&!a7-a in 5ni&$ de lu"r$ (a&'i+n han re"i'id$ grande u&a
!ara u e.!ani#n2 "$&$ edR2 3ue !ar(i# "$n una finan"ia"i#n del MIT 4 /ar%ard de F9 &ill$ne
de d#lare2 $ Lhan A"ade&42 finan"iada !$r Bill 1 %elinda 2ates 3oundation2 E$$gle 4 $(ra)
E(e &i&$ &e 0&a4$ de 89;<1 e han "$n$"id$ d$ n$(i"ia rele%an(e rela"i$nada
"$n el fu(ur$ !r#.i&$ de l$ MOOC 3ue a4udan a "$&!render la $rien(a"i#n 3ue e(5n ($&and$)
P$r una !ar(e2 e ha !reen(ad$ el !ri&er !r$gra&a de &5(er $nline MOOC a ni%el &undial !$r
!ar(e del Ee$rgia In(i(u(e $f Te"hn$l$g4 a (ra%+ de Uda"i(4K "$ni(e en el M5(er de
Inf$r&5(i"a 0%aster of Science in Computer Science12 de (re a7$ 4 un !re"i$ de S2999 d#lare2
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l$ 3ue u!$ne una diferen"ia &enual 0!agand$ "$n "r+di($1 de ;<N d#lare fren(e a l$ ;2;<I
d#lare 3ue le u!$ndr-a a l$ e(udian(e e.(ran6er$ 0a!ar(e del ah$rr$ !$r de!la,a&ien($1)
Seg@n la n$(i"ia !u'li"ada en el MOOC Ne? Re%ie?2 la diru!"i#n n$ "$ni(e @ni"a&en(e en
la ru!(ura del &er"ad$ !$r el 'a6$ !re"i$ in$ el a""e$ a e(e "ur$ in ne"eidad de a!r$'ar
ninguna !rue'a !re%ia 0M"Euire2 89;<1) En lugar de !rue'a de a""e$2 i&!le&en(e el
e(udian(e 3ue n$ !uede eguir el "ur$ !$r3ue n$ llega al ni%el l$ a"a'a a'and$nand$) N#(ee
3ue el e(udian(e "$&ien,a a !agar el &5(er el (ie&!$ ha(a 3ue de"ida a'and$nar 4 3ue el
-ndi"e de a'and$n$ de e($ "ur$ e &u4 al($2 "$&$ e ha &en"i$nad$ an(eri$r&en(e)
La egunda n$(i"ia "la%e de e(e &e !$dr-a den$&inare Gel and?i"h angl$a6#nH2 4a
3ue an(e la a!ue(a fuer(e dede E(ad$ Unid$2 en el Rein$ Unid$ han ref$r,ad$ u !r$!ue(a
MOOC "$n la in"lui#n de la Bi'li$(e"a Bri(5ni"a2 el Mue$ Bri(5ni"$ 4 el Bri(ih C$un"il en
Fu(ureLearn2 d$nde !ar(i"i!an la BBC 4 ;: uni%eri(4 en"a'e,ada !$r la O!en Uni%eri(42 la
(er"era uni%eridad &5 grande de Eur$!a 4 la egunda n$ !reen"ial2 !$r de(r5 de la UNED
0eg@n da($ de la Ai>i!edia %eri#n en ingl+2 "$nul(ad$ el <9 de &a4$ de 89;<1) E(a n$(i"ia
fue anun"iada !$r el Pri&er Mini(r$ 'ri(5ni"$ en u %ii(a a la India2 lugar de anun"i$ 3ue
!are"e !$"$ "aual2 4a 3ue la %ii(a era en &ii#n de neg$"i$) En !ala'ra de Da%id Ca&er$n2
Fu(ureLearn u!$ne 3ue &u"h$ &5 e(udian(e indi$ !$dr5n e(udiar en uni%eridade
'ri(5ni"a gra"ia al a""e$ $nline a (ra%+ de e(a $fer(a)
En la n$(i"ia !u'li"ada en la ?e' de la Bi'li$(e"a Bri(5ni"a al re!e"($ 0Bri(ih Li'rar4
Pre Releae2 ;:J98J89;<12 e u'ra4a la i&!$r(an"ia del lan,a&ien($ de Fu(ureLearn MOOC
"$&$ "$n(ra$fer(a an(e el "re"i&ien($ de l$ "ur$ MOOC e(ad$unidene) Si&$n Nel$n2
CEO de Fu(ureLearn2 e.!li"# 're%e&en(e 3ue l$ "ur$ MOOC %an a "$ni(ir en GUnidade 4
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OBSOLETO
Bl$3ue de A!rendi,a6eH2 "ada unidad "$n(endr5 %ari$ 'l$3ue2 "ada 'l$3ue in"luir5 alg@n
%-de$2 (e.($2 de'a(e 4 "ue(i$nari$2 4 al final de "ada unidad 0de una 8 a F h$ra1 e reali,ar5
una e%alua"i#n "lara 0Clar>2 89;<1) E(e &$del$ di(a &u"h$ de er !edag#gi"a&en(e n$%ed$$)
En e(a !reen(a"i#n2 Nel$n ha'la de l$ e(udian(e u(ili,and$ el (+r&in$ de G"$nu&id$reH
An(e e(a in%ai#n angl$a6$na del &er"ad$ de la edu"a"i#n u!eri$r2 !are"e 3ue la
!$i"i#n de la uni%eridade hi!an$ha'lan(e "$ni(e en en(rar en ee &i&$ 6ueg$) La
"$&unidad hi!an$ha'lan(e in(erna"i$nal u!$ne una &aa grande de &er"ad$ 4 una de la
!la(af$r&a MOOC 3ue &5 fuer(e&en(e e ha !$i"i$nad$ !ara ha"ere "$n ee &er"ad$2
MiriadaR2 (iene la finan"ia"i#n del Ban"$ San(ander2 Uni%eria 4 Telef#ni"a) La uni%eridade
!@'li"a "$la'$ran "$n la !la(af$r&a MOOC "$n el fin de re"u!erar !$i"i$ne en e(e nue%$
!an$ra&a "$&!e(i(i%$2 di!ue(a a "$la'$rar en el a%an"e del &$n$!$ni$ e!e"ula(i%$ en el
"a&!$ de la edu"a"i#n u!eri$r2 a !ear de 3ue e$ !uede lle%ar a u !r$!ia dea!ari"i#n en un
&und$ de grande "$r!$ra"i$ne &undiale2 en lugar de enfren(ar la in%ai#n "$n una $fer(a &5
%ali$a dede un !un($ de %i(a edu"a(i%$2 e"$n#&i"$ 4 de dearr$ll$ $"i$="ul(ural)
ercera invasin, objetivo: unificacin. Crtica a la visin socio!cultural de los
MOOC.
La edu"a"i#n e(andari,ada 3ue !reen(a el "$n$"i&ien($ "$&$ alg$ de(er&inad$ 4
"errad$2 in(er"a&'ia'le2 he"h$ de !ie,a 4 'l$3ue e%alua'le 4 "$n una e(ru"(ura e(5ndar 4 en
&u"h$ "a$2 a+!(i"a2 u!$ne una eli&ina"i#n de la diferen"ia2 la di%eridad 4 la "$=
"$n(ru""i#n de l$ a!rendi,a6e i(uad$ en en($rn$ $"i$="ul(urale)
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OBSOLETO
L$ "ur$ &ai%$ !ri%ilegian l$ "$n$"i&ien($ !$i(i%i(a 4 gl$'ale 4 e de%al@an
l$ "$n$"i&ien($ l$"ale2 "ul(urale e in(ergenera"i$nale 0M"D$nald2 89;;2 Eugr@n 4
M"D$nald2 89;;1) L$ i(e&a de e%alua"i#n au&en 3ue el "$n$"i&ien($ e inde!endien(e de
la "ul(ura de l$ indi%idu$ !ar(i"i!an(e en el !r$"e$ 4 3ue la "ien"ia e neu(ral2 "uand$ n$ l$
e ni dede una !er!e"(i%a e"$n#&i"a ni dede una !er!e"(i%a "ul(ural)
Al er "ur$ &ai%$2 la lengua elegida $n !rin"i!al&en(e el ingl+2 au&ida 4a
"$&$ lingua fran"a 0"$&$ i una lengua !udiera de!$6are de u a!e"($ $"i$l#gi"$ 4
"ul(urale12 $ el e!a7$l en l$ en($rn$ hi!an$ha'lan(e2 en &en$r &edida a !ear de er la
egunda lengua en n@&er$ de ha'lan(e na(i%$ del &und$) La lengua &in$ri(aria e
in%ii'ili,an e in"lu$ en Fran"ia e ha a'ier($ un de'a(e e($ @l(i&$ &ee an(e el !re$"u!an(e
de"en$ de la $fer(a edu"a(i%a en fran"+) Tra'a6ar en una lengua 3ue n$ e la !r$!ia i(@a al
e(udian(e en una !$i"i#n de inferi$ridad "$&uni"a(i%a en e($ en($rn$2 l$ 3ue difi"ul(a u
a%an"e 4 au&en(a el rieg$ de a'and$n$ del "ur$)
La 're"ha "ul(ural (a&'i+n e !a(en(e en e($ "ur$2 d$nde l$ e(udian(e (ienen 3ue
ada!(are al "$n(e.($ "ul(ural 4 "$&uni"a(i%$ &ar"ad$ !$r el "ur$) In"lu$ en el "a$ de
!er(ene"er al e!a"i$ ge$gr5fi"$ de la uni%eridad !r$!$nen(e2 al dearr$llar die7$
e(andari,ad$ !ara u in(erna"i$nali,a"i#n2 l$ e(udian(e !ueden %ere en en($rn$ 3ue le $n
a6en$ 4 3ue n$ e(5n "$ne"(ad$ "$n u realidad)
B5i"a&en(e2 l$ MOOC han reali,ad$ una a!ue(a in%a$ra del e"$i(e&a de
a!rendi,a6e en red d$nde !red$&ina la di%eridad de a!rendi,a6e2 "ul(ura2 lengua 4
!ena&ien($2 en fa%$r de e(ru"(ura !edag#gi"a&en(e $'$le(a 4 e"$n#&i"a&en(e
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OBSOLETO
e!e"ula(i%a)
Conclusiones
Si alg$ han de&$(rad$ la e(ru"(ura 'aada en la &eri($"ra"ia en red2 e u "a!a"idad
!ara f$&en(ar la diru!"i#n real 4 el !ena&ien($ "rea(i%$) C$&$ di"e Pe(er L$ll$">2 Glo
maravilloso de Internet no es la e4istencia de tanto ruido, sino el hecho de +ue, al fin y al cabo,
puede e4istir al!una colaboraci"n si!nificativaH 0L$ll$">2 899<:8MI1) L$ MOOC %ienen a
"errar l$ 3ue l$ @l(i&$ a7$ e ha id$ a'riend$ en red !ara e&!a3ue(ar 4 %ender alg$ 3ue
a"(ual&en(e e.i(e gra"ia a la "$la'$ra"i#n de un gran n@&er$ de !er$na de ($d$ el &und$) B
&ien(ra2 la uni%eridade !@'li"a e u&an a la in%ai#n an(e u in"a!a"idad !ara (ranf$r&ar
u e(ru"(ura al(a&en(e 6erar3ui,ada 4 !ara dearr$llar !r$!ue(a ilui$nan(e !ara un$
e(udian(e "anad$ de !agar grande u&a a "a&'i$ de un "er(ifi"ad$)
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OBSOLETO
Referen"ia
Calder#n2 *)*) 089;;2 ; $"(u're1) Audi$%iual2 Te"n$l$g-a2 Igleia 4 )))lin(erna &5gi"a 0I1:
B$u(u'e)"$&JTea"her) /el!ing (ea"her ue B$uTu'e ($ engage and edu"a(e (heir
(uden() '#learnin!, conocimiento en red y web colectiva h((!:JJe=learning=
(elef$r&a"i$n)'l$g!$()"$&)eJ89;;J;9Jaudi$%iual=(e"n$l$gia=igleia=4)h(&l)
Calder#n *)*) 089;82 ; ag$($1) Audi$%iual2 Te"n$l$g-a2 Igleia 4 )))lin(erna &5gi"a 0II1: CVin$
%ie6$ en $dre nue%$D: Tedu"a"i#n 4 Nue%a (e"n$l$g-a 8 li'r$ gra(i) '#learnin!,
conocimiento en red y web colectiva h((!:JJe=learning=
(elef$r&a"i$n)'l$g!$()"$&)eJ89;8J9:Jaudi$%iual=(e"n$l$gia=igleia=4)h(&l)
Clar>2 D) 089;<2 89 &a4$1) Fu(urelearn MOOC: ;9 Ue(i$n: Ahen2 ?h$2 ?ha(2 "$(2 funding2
"$ure2 l$$>2 !edag$g4D D$nald Clar> Plan B Bl$g
h((! :JJ d$nald"lar>!lan' )'l$g!$( )"$& )e J89;<J9MJ fu(urelearn =&$$" =;9= 3e(i$n =?hen =
?h$ )h(&2 "$nul(ad$ el 8M de &a4$ de 89;<)
E(alella2 A) 0899M1) P$'re"i($ ha'lad$r) C$nfli"($ !$r la li're !ar(i"i!a"i#n en una "$&unidad
"$la'$ra(i%a) E(n$graf-a i&+(ri"a de un ?e'l$g "$le"(i%$ dedi"ad$ a la !r$du""i#n de
n$(i"ia &edian(e fil(rad$) $thenea *i!ital nV S)
Elan"e2 D)E)2 F$re42 M)2 Rile42 M) 089;<1) The !edag$gi"al f$unda(i$n $f &ai%e $!en $nline
"$ure) Fir( M$nda42 V$lu&e ;:2 Nu&'er M = F Ma4 89;<
h((! :JJ fir(&$nda4 )$rg J$6 Jinde. )!h! Jf& Jar(i"le J%ie? JN<M9J<FS<2 "$nul(ad$ el <9 de
&a4$ de 89;<)
Eugr@n2 A)2 M"D$nald2 A) 089;;1) /igher Edu"a(i$n2 rural de%el$!&en( and $"ial u(aina'ili(4)
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OBSOLETO
EDEN 89;; Annual C$nferen"e = Eur$!ean Di(an"e and e=Learning Ne(?$r>) Du'lin
0Irlanda12 89;;2 ;I=88 6uni$ h((!:JJ???)eden=$nline)$rgJ89;;Qdu'lin)h(&l)
LP">2 M) 0899I1) T$?ard In(elligen( Ada!(a(i%e E=Learning S4(e& W Ma"hine Learning f$r
Learner A"(i%i(4 Claifi"a(i$n) In D) /auger2 M) LP">2 A) 0Ed)12 $BIS 56 # $daptivity
and 7ser %odelin! in Interactive Systems8 Dar&(ad(2 Eer&an4)
L$ll$">2 P) 0899<1) Regal$ 4 'iene !@'li"$ en el "i'ere!a"i$) En M) S&i(h 4 P) L$ll$">
0Ed)12 Comunidades en el Ciberespacio) ;X ed)2 8MI=8:8) Bar"el$na: UOC)
M"Aule42 A)K S(e?ar(2 B)K Sie&en2 E)2 C$r&ier2 D) 089;91) Mai%e O!en Online C$ure)
Digi(al ?a4 $f >n$?ing and learning) The MOOC M$del f$r Digi(al Pra"(i"e) Uni%eri(4
$f Prin"e Ed?ard Iland) Pu'li"a"i#n $n=line h((! :JJ da%e"$r&ier )"$& Jed'l$g J?! =
"$n(en( Ju!l$ad JMOOC Q Final )!df2 "$nul(ad$ el 89 de e!(ie&'re de 89;;)
M"Euire2 R) 089;<) ;I de &a4$1) M$$" Ne? R$undu!: The L$?"$( On=line Degree i /ere)
%&&C 9ews Reviews2 h((! :JJ &$$"ne?andre%ie? )"$& J&$$" =ne? =r$undu! =l$? ="$( =
$nline =degree =i =here J2 "$nul(ad$ el 8I de &a4$ de 89;<)
M$lenaar2 I)2 R$da2 C) 089;;1) A((en(i$n &anage&en( f$r d4na&i" and ada!(a(i%e "aff$lding) In
I)E) Dr$r2 0Ed)12 )echnolo!y 'nhanced :earnin! and Co!nition2 M;=IF) A&(erda&2
Philadel!hia: *$hn Ben6a&in B)V)
Regalad$2 A) 089;81) The M$( I&!$r(an( Edu"a(i$n Te"hn$l$g4 in 899 Bear) MIT Te"hn$l$g4
Re%ie?2 8 de n$%ie&'re de 89;8 Yh((! :JJ ??? )(e"hn$l$g4re%ie? )"$& Jne? JM9F<M;J (he =
&$( =i&!$r(an( =edu"a(i$n =(e"hn$l$g4 =in =899= 4ear J2 "$nul(ad$ el 89 de &a4$ de 89;<Z)
Sie&en2 E) 0899F1) Knowin! knowled!e) Van"$u%er2 BC: Lulu Pre)

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