MUSICA ADVENTISTA

Dios ha entretejido la msica en la trama misma de su creacin. Leemos

ue cuando hi!o todas las cosas" ala#a#an todas las estrellas del al#a" $
se re%ocija#an todos los hijos de Dios &'o# ()*+,. El li#ro del A-ocali-sis
descri#e el cielo como un lu%ar de ala#an!a incesante" ue resuena con
c.nticos de adoracin a Dios $ al Cordero -or -arte de todos &A-oc. /*01
223 4*012(3 +*251263 26*251263 2/*21(3 24*61/3 20*21),.
De#ido a ue Dios hi!o al ser humano a su ima%en" com-artimos el amor
$ el a-recio -or la msica con todos los seres creados. De hecho" la
msica -uede tocarnos $ conmo7ernos con un -oder ue 7a m.s all. de
las -ala#ras o cualuier otro ti-o de comunicacin. La mejor msica" la
m.s -ura" ele7a nuestro ser hasta la misma -resencia de Dios" donde los
.n%eles $ los seres no ca8dos lo adoran con c.nticos.
9ero el -ecado ha lan!ado una -la%a so#re la creacin. La ima%en di7ina
ha sido des:%urada $ casi #orrada3 en todos los as-ectos" este mundo $
los dones de Dios nos lle%an con una me!cla de #ien $ mal. La msica no
es moral ni es-iritualmente neutra. 9uede ele7arnos hasta la e;-eriencia
humana m.s su#lime o -uede ser usada -or el -r8nci-e del mal -ara
re#ajarnos $ de%radarnos" -ara des-ertar sensualidad" -asiones"
deses-eracin" ira $ odio.
La mensajera del Se<or" Elena =. de >hite" continuamente nos anima a
ele7ar nuestra -ers-ecti7a en cuanto a la msica. Ella nos dice* ?Cuando
no se a#usa de la msica" @sta es una %ran #endicin3 -ero mal
em-leada" es una terri#le maldicin &El ho%ar cristiano" -. (+2,.
?De#idamente em-leada es un -recioso don de Dios" destinado a ele7ar
los -ensamientos hacia temas m.s no#les" $ a ins-irar $ le7antar el alma
&La educacin" -. 2A+,B.
En cuanto al -oder del canto" ella escri#e* ?Es uno de los medios m.s
e:caces -ara %ra#ar en el cora!n la 7erdad es-iritual. Cu.n a menudo
la memoria recuerda al%una -ala#ra de Dios al alma o-rimida $ a -unto
de deses-erar mediante el tema ol7idado de al%n canto de la inCancia" $
entonces las tentaciones -ierden su -oder" la 7ida aduiere nue7o
si%ni:cado $ nue7o -ro-sito" $ se im-arte 7alor $ ale%r8a a otras almasD
Como -arte del ser7icio reli%ioso" el canto no es menos im-ortante ue la
oracin. En realidad" m.s de un canto es una oracin. Al conducirnos
nuestro Eedentor al um#ral de lo in:nito" inundado con la %loria de Dios"
-odremos com-render los temas de ala#an!a $ accin de %racias del
coro celestial ue rodea el trono" $ al des-ertarse el eco del canto de los
.n%eles en nuestros ho%ares terrenales" los cora!ones ser.n acercados
m.s a los cantores celestiales. La comunin con el cielo em-ie!a en la
tierra. Au8 a-rendemos la cla7e de su ala#an!aB &La educacin" -. 2A0,.
Como ad7entistas del s@-timo d8a" creemos $ -redicamos ue 'ess
-ronto 7endr. otra 7e!. En nuestra -roclamacin mundial de los
mensajes de los tres .n%eles de A-ocali-sis 2/*A126 llamamos a todos
los -ue#los a ace-tar el e7an%elio eterno" ala#ar a Dios el Creador" $
-re-ararse -ara encontrarse con nuestro Se<or en su -ronto re%reso.
Desa:amos a todos a ele%ir lo #ueno $ no lo malo" -ara ue" renunciando
a la im-iedad $ a los deseos mundanos" 7i7amos en este si%lo so#ria"
justa $ -iadosamente" a%uardando la es-eran!a #iena7enturada $ la
maniCestacin %loriosa de nuestro %ran Dios $ Sal7ador 'esucristo &Tito
6*26" 2(,.
Creemos ue el e7an%elio aCecta todos los as-ectos de la 7ida. 9or eso
sostenemos ue" dado el 7asto -otencial de la msica -ara el #ien o -ara
el mal" no -odemos ser indiCerentes ante ella. Aunue -erci#imos ue los
%ustos en msica 7ar8an en %ran manera de un indi7iduo a otro" creemos
ue la Fi#lia $ los escritos de Elena =. de >hite su%ieren -rinci-ios ue
-ueden moldear nuestras elecciones.
Msica sacra tam#i@n llamada msica reli%iosa" es una e;-resin ue se
usa en este documento -ara desi%nar a la msica ue se centrali!a en
Dios $ en temas #8#licos $ cristianos. En la ma$or8a de los casos es
msica com-uesta -ara ser utili!ada en los cultos" en las reuniones de
e7an%eli!acin o en la de7ocin -ersonal $ -uede ser msica 7ocal e
instrumental. Sin em#ar%o" no toda msica considerada sacraGreli%iosa
-uede ser ace-ta#le -ara un ad7entista del s@-timo d8a. La msica sacra
no de#e e7ocar asociaciones seculares o in7itar a la conCormidad con
normas mundanas de -ensamiento o com-ortamiento.
Msica secular es la msica com-uesta -ara am#ientes ajenos al ser7icio
de culto o de de7ocin -ersonal. A-ela a los asuntos comunes de la 7ida
$ a las emociones #.sicas del ser humano. 9ro7iene de nuestro ser
interior $ e;-resa la reaccin del es-8ritu humano a la 7ida" el amor $ el
mundo en el ue el Se<or nos ha colocado. 9uede ele7ar o de%radar
moralmente al ser humano. Aunue no est. destinada a ala#ar a Dios"
-uede tener un lu%ar le%8timo en la 7ida del cristiano. En su eleccin
de#en se%uirse los -rinci-ios -resentados en este documento.
Principios para guiar al cristiano:
La msica con la ue se deleita el cristiano de#e ser diri%ida -or los
si%uientes -rinci-ios*
Toda la msica ue el cristiano escuche" inter-rete o com-on%a" $a sea
sacra o secular" %lori:car. a Dios* ?Si" -ues" com@is o #e#@is" o
hac@is otra cosa" hacedlo todo -ara la =loria de DiosB &2 Cor.
25*(2,. Este es el -rinci-io #8#lico Cundamental. Cualuier cosa ue
no -ueda satisCacer esta norma ele7ada de#ilitar. nuestra
e;-eriencia con el Se<or.
Toda la msica ue el cristiano escuche" inter-rete o com-on%a" $a sea
sacra o secular de#e ser lo m.s no#le $ lo mejor* ?9or lo dem.s"
hermanos" todo lo ue es 7erdadero" todo lo honesto" todo lo justo"
todo lo -uro" todo lo ama#le" todo lo ue es de #uen nom#re3 si ha$
7irtud al%una" si al%o di%no de ala#an!a" en esto -ensadB &Hil. /*),.
Como se%uidores de 'esucristo ue es-eramos $ anhelamos unirnos
a los coros celestiales" consideramos la 7ida en esta tierra como
una -re-aracin -ara" $ un antici-o de" la 7ida -or 7enir.
De estos dos Cundamentos %lori:car a Dios en todas las cosas $ ele%ir lo
m.s no#le $ lo mejor de-enden los dem.s -rinci-ios ue se -resentan a
continuacin -ara seleccionar msica.
La msica de#e caracteri!arse -or ser de calidad" euili#rada" a-ro-iada
$ aut@ntica. Homentar. nuestra sensi#ilidad es-iritual" -sicol%ica $
social" $ nuestro crecimiento intelectual.
A-elar. tanto al intelecto como a las emociones $ tendr. un eCecto
-ositi7o so#re el cuer-o.
La msica re7elar. creati7idad $ estar. com-uesta con melod8as de
calidad. Cuando utili!a armon8a" @sta de#e ser usada de una Corma
interesante $ art8stica" con ritmos ue la com-lementen.
La msica 7ocal em-lear. letras ue estimulen -ositi7amente nuestras
ha#ilidades intelectuales as8 como nuestras emociones $ nuestra
Cuer!a de 7oluntad. Las #uenas letras son creati7as" ricas en
contenido $ de #uena com-osicin. Se concentran en lo -ositi7o $
reIejan 7alores morales3 educan $ ele7an3 $ se corres-onden con
una teolo%8a #8#lica slida.
Los elementos musicales $ literarios de#en o#rar armoniosamente unidos
-ara inIuir so#re el -ensamiento $ la conducta en concordancia
con los 7alores #8#licos.
La msica de#e mantener un euili#rio -rudente de los elementos
es-irituales" intelectuales $ emocionales.
De#emos reconocer $ ace-tar la contri#ucin de diCerentes culturas en la
adoracin a Dios. Las Cormas $ los instrumentos musicales 7ar8an
en %ran manera dentro de la Camilia ad7entista del s@-timo d8a
mundial" $ la msica -ro7eniente de una cultura -uede sonar
e;tra<a -ara al%uien de una cultura diCerente.
Jacer msica ad7entista del s@-timo d8a im-lica ele%ir lo mejor $" so#re
todo" acercarnos a nuestro Creador $ Se<or -ara %lori:carlo. EnCrentemos
el desaC8o de tener una 7isin musical alternati7a 7ia#le $" como -arte de
nuestro mensaje -roC@tico" ha%amos una contri#ucin musical ad7entista
distinti7a como un testimonio al mundo res-ecto de un -ue#lo ue
es-era el -ronto re%reso de Cristo.
Orientaciones con relacin a
la msica para la Iglesia
Adventista del Sptimo Da en
Sudamrica
La I%lesia Ad7entista del S@-timo D8a sur%i en cum-limiento de la
-roCec8a con el o#jeti7o de -re-arar un -ue#lo -ara el re%reso de 'ess.
Hue esco%ida como un instrumento di7ino -ara -roclamar a todo el
mundo las #uenas nue7as de sal7acin -or la Ce en el sacri:cio de Cristo
$ la o#ediencia a sus mandamientos.
?La 7ida de auellos ue ace-tan esa res-onsa#ilidad de#e ser tan
consa%rada como su -ro-io mensaje. Este -rinci-io se a-lica" de manera
es-ecial" auellos ue" -or medio de la msica" tienen la misin de
conducir a la i%lesia de Dios en la adoracin" en la ala#an!a $ en la
e7an%eli!acin" $a ue la msica slo es ace-ta#le a Dios cuando el
cora!n es consa%rado" enternecido $ santi:cadoB &Elena =. de >hite"
Carta 20)12)04,. Es necesario reci#ir -rimero -ara oCrecer des-u@s. Es
necesario tener un com-romiso -ersonal con el mensaje -ara -oder
transmitirlo des-u@s. Es necesario tener un encuentro -ersonal con Dios
-ara entonces reconocer su santidad" desarrollando as8 una sensi#ilidad
musical adecuada.
?Ante esta realidad" los ue -roducen" seleccionan o inter-retan la
msica usada en la i%lesia" necesitan mucha comunin" sa#idur8a"
orientacin $ a-o$o. De#en tener una 7isin de la %rande!a del
ministerio ue tienen en sus manos" $ tam#i@n el m.;imo cuidado al
hacer sus elecciones. No es su:ciente entender los rudimentos del arte
de cantar" sino ue junto con la com-rensin $ el conocimiento de#e
ha#er tal cone;in con el cielo ue los .n%eles -uedan cantar -or
intermedio nuestroB &Mensajes selectos" t. (" -. ()(,.
La msica es uno de los dones m.s %randes dados -or Dios $" -or eso
mismo" es un elemento indis-ensa#le en el -roceso de crecimiento
cristiano. La msica es uno de los %randes dones ue Dios concedi al
hom#re" $ uno de los elementos m.s im-ortantes en un -ro%rama
es-iritual. Es una a7enida de comunicacin con Dios" $ es uno de los
medios m.s e:caces -ara %ra#ar en el cora!n la 7erdad es-iritual &La
educacin" -. 2A),.
?Ejerce inIuencia so#re asuntos de consecuencias eternas. 9uede ele7ar
o de%radar" $ ser em-leada tanto -ara el #ien como -ara el mal. Tiene
-oder -ara su#$u%ar naturale!as rudas e incultas" -ara a7i7ar el
-ensamiento $ des-ertar sim-at8a" -ara -romo7er la armon8a en la
accin" $ des7anecer la melancol8a $ los -resentimientos ue destru$en
el 7alor $ de#ilitan el esCuer!oB &La educacin" -. 2A+,.
?La msica es uno de los elementos m.s im-ortantes en cada acti7idad
de la i%lesia $ -or eso de#e ser usada siem-re de manera edi:cadora. El
canto es uno de los medios m.s e:caces de im-resionar el cora!n con
la 7erdad es-iritual. A menudo" -or las -ala#ras del c.ntico sa%rado"
Cueron a#iertas las Cuentes del arre-entimiento $ de la CeB &El
e7an%elismo" -. (A4,.
Las si%uientes orientaciones son -resentadas -rocurando el crecimiento
del .rea de la msica" de cada msico in7olucrado $ de la i%lesia como
un todo. Com-lementan los -rinci-ios -resentados -or la Asociacin
=eneral $ de#en diri%ir la msica dentro de la I%lesia Ad7entista en
Sudam@rica. Su ace-tacin -ro-orcionar. elecciones sa#ias" el
cum-limiento de la misin $ la conuista de mejores resultados.
A :n de identi:car correctamente el -a-el de la msica $ de los msicos
ad7entistas" toda la acti7idad musical de la i%lesia de#er. ser llamada
Ministerio de la Msica. Los msicos ad7entistas tendr.n una 7isin clara
de su -a-el como Ministros3 $ la i%lesia" una 7isin distinta de la msica"
su o#jeti7o $ su mensaje como un ministerio.
I. El Msico
De#e culti7ar una 7ida de de7ocin a la altura de un cristiano aut@ntico"
#asada en la -r.ctica re%ular de la oracin $ la lectura de la Fi#lia.
Necesita e;-resar su encuentro -ersonal con Cristo -or medio de la
msica.
En consecuencia trata a la msica como una oracin o un sermn"
-re-ar.ndose es-iritualmente -ara cada -resentacin &El
e7an%elismo" -. (+2,.
De#e re-resentar correctamente los -rinci-ios de la i%lesia en su 7ida" $
reIejar el mensaje de la msica ue -resenta" edita o com-one.
De#e estar en armon8a con los -rinci-ios de la i%lesia" 7i7iendo los
-rinci-ios de la ma$ordom8a cristiana $ siendo miem#ro acti7o de
una i%lesia local.
9recisa desarrollar el arte" en todas sus acti7idades" como un ministerio.
No resalta su ima%en -ersonal" sino el mensaje a ser transmitido.
Cuida su a-ariencia -ersonal -ara reIejar el -adrn de modestia $
decencia -resentado -or la Fi#lia.
Canta con entonacin clara" -ronunciacin correcta $ articulacin distinta
&K#reros e7an%@licos" -. (+5,.
E7ita todo lo ue -ueda uitar la atencin del mensaje de la msica"
como %esticulacin e;cesi7a $ e;tra7a%ante" $ or%ullo en la
-resentacin &El e7an%elismo" -. (A4,.
En sus -resentaciones e7ita la am-li:cacin e;a%erada" tanto 7ocal
como instrumental.
E7ita el uso de tonos estridentes" distorsiones 7ocales o instrumentales"
as8 como tam#i@n el estilo de los cantantes -o-ulares.
Ees-eta el am#iente de la i%lesia $ las horas del s.#ado al 7ender sus
materiales.
De#e reci#ir orientacin $ a-o$o es-iritual del lidera!%o del Ministerio de
la Msica" l8deres de la i%lesia $ del -astor local.
II. a Msica
=lori:ca a Dios $ a$uda a los o$entes a adorarlo de manera ace-ta#le.
De#e ser com-ati#le con el mensaje" manteniendo el euili#rio entre el
ritmo" la melod8a $ la armon8a &2 Crn. 64*2" A" +,.
De#e armoni!ar la letra con la melod8a" sin me!clar lo sa%rado con lo
-roCano.
No si%ue tendencias ue a#ran la mente hacia -ensamientos im-uros"
ue lle7an a com-ortamientos -ecaminosos o ue destru$an el
a-recio -or lo ue es santo $ -uro. La msica secular o auella ue
sea de naturale!a dudosa o cuestiona#le nunca de#iera
introducirse en nuestros cultos &Manual de la I%lesia" -. +/,.
No se deja %uiar slo -or el %usto $ la e;-eriencia -ersonal. Los h.#itos $
la cultura no son %u8as su:cientes en la eleccin de la msica. En
al%unas de nuestras i%lesias he escuchado solos ue eran
ina-ro-iados -ara el ser7icio de culto en la casa de Dios. Las notas
-rolon%adas $ los sonidos -eculiares tan comunes en el canto de
-era no a%radan a los .n%eles. Estos se com-lacen en o8r los
sencillos cantos de ala#an!a e;-resados en un tono natural &El
e7an%elismo" -. (+6,.
No de#e re#ajarse a :n de o#tener con7ersiones" sino ue de#e ele7ar al
-ecador hacia Dios &El e7an%elismo" -. 254,. Elena =. de >hite dice
ue ?7ol7er8an a ocurrir justamente antes de la terminacin del
tiem-o de %racia. L 7ocer8o acom-a<ado de tam#ores" msica $
dan!a. El juicio de al%unos seres racionales uedar. conCundido de
tal manera ue no -odr.n con:ar en @l -ara reali!ar decisiones
correctas. L a esto consideran como la actuacin del Es-8ritu Santo.
El Es-8ritu Santo nunca se mani:esta en esa Corma" mediante ese
ruido desconcertante. Esto constitu$e una in7encin de Satan.s
-ara ocultar sus in%eniosos m@todos destinados a tornar ine:ca! la
-ura" sincera" ele7adora" enno#lecedora $ santi:cadora 7erdad
-ara este tiem-oB &Mensajes selectos" t. 6" -. /2,.
9ro7oca una reaccin -ositi7a $ saluda#le en auellos ue la o$en.
III. a etra
De#e ser de C.cil com-rensin $ estar en armon8a con las ense<an!as de
la Fi#lia.
De#e tener 7alor literario $ teol%ico consistente. No usa letras li7ianas"
7a%as $ sentimentales" ue a-elen slo a las emociones.
No es su-erada -or los arre%los o instrumentos de acom-a<amiento.
Mantiene el euili#rio entre himnos diri%idos a Dios $ c.nticos ue
contienen -eticiones" llamados" ense<an!as" testimonios"
amonestaciones $ .nimo &Col. (*2A3 ECe. 4*20,.
Se de#e e7itar su -resentacin en otro idioma" ue no sea el local" -ara
ue -ueda ser com-rendida $ los o$entes sean edi:cados.
I!. a Ala"an#a de la $ongregacin
De#e ser m.s 7alorada" -orue -or medio de ella toda la i%lesia
-artici-a. El canto no siem-re de#e ser hecho slo -or al%unos.
9erm8tase ue toda la con%re%acin -artici-e" tanto como sea
-osi#le &Testimonies" t. 0" -. 2//,. Los momentos de ala#an!a de la
con%re%acin*
In7olucran la -artici-acin de todos en el culto.
Armoni!an el cora!n del hom#re con Dios.
Ejercen una inIuencia uni:cadora del -ue#lo de Dios en un solo
-ensamiento. sentimientos -ersonales.
Dan o-ortunidad -ara e;-resar las emociones $
Hortalecen el car.cter.
Tienen %ran 7alor educati7o.
Eesaltan un #uen -rinci-io de ma$ordom8a" desarrollando un talento
dado -or Dios.
Diri%en al o$ente hacia Cristo.
No de#e ser usada -ara llenar es-acios 7ac8os" o un im-re7isto. De#e
estar incluida dentro de cualuier culto o -ro%rama" en un
momento es-ecial" 7alorando su im-ortancia.
No de#e ser reali!ada de manera Cr8a" autom.tica o con Calta de
-re-aracin. Los himnos a ser cantados $ el mensaje a ser
e;-uesto de#en estar unidos entre s8" Cruto de la -lani:cacin $ de
la cuidadosa or%ani!acin entre los l8deres $ el Ministerio de la
Msica &'o$as de los testimonios" t. 2" -. /4),.
Siem-re $ cuando sea -osi#le" el Ministro de la ala#an!a de#e ocu-ar un
lu%ar en la -lataCorma" como uno de los -artici-antes en el culto de
adoracin.
De#en ser estimulados %ru-os musicales ue in7olucren a una #uena
cantidad de -ersonas. L mu$ -ocas 7eces con7endr. ue los cantos
sean oCrecidos -or unos -ocos &Consejos so#re la salud" -. /)2,.
De#e ha#er cuidado es-ecial -ara no usar msicas ue a-enas a%raden
a los sentidos" ten%an cone;in con lo carism.tico" o den -rioridad
al ritmo.
!. os instrumentos
Los instrumentistas de la i%lesia siem-re de#en ser estimulados a
-artici-ar de los cultos de adoracin" con instrumentos en 7i7o.
Ja#lando del canto" Elena =. de >hite recomienda* acom-.<ese
entonces el canto con instrumentos musicales tocados con
ha#ilidad. No hemos de o-onernos al em-leo de instrumentos de
msica en nuestra o#ra &El e7an%elismo" -. (+5,.
De#e ha#er mucho cuidado al utili!ar instrumentos asociados con la
msica -o-ular $ ColMlrica o ue necesiten am-li:cacin
e;a%erada. Cuando son mal utili!ados" hacen com-etencia al
mensaje de la msica $ lo de#ilitan.
El uso de -la$1#acMs -ara nmeros es-eciales de#e ser alternati7o.
De#en ser usados de manera euili#rada" siem-re en a-o$o al
canto de la con%re%acin.
Los instrumentos de#en ocu-ar su -a-el de acom-a<amiento" dando
-rioridad al mensaje. ?La 7o! humana ue canta la msica de Dios
con un cora!n lleno de %ratitud $ a%radecimiento" es -ara @l
mucho m.s a%rada#le ue la melod8a de todos los instrumentos
musicales ue han sido in7entados -or manos humanasB &El
e7an%elismo" -. (A0,.
La -resentacin de msica ue est@ dentro de las recomendaciones de la
i%lesia $ ue edi:ue a los o$entes" de#e tener -rioridad antes ue
las oruestas" #andas $ otros %ru-os.
!I. as Producciones Musicales
Las -roducciones musicales ad7entistas de#en caracteri!arse -or
resaltar nuestro mensaje distinti7o.
Los com-ositores" arre%ladores" -roductores $ directores de#en dar
-rioridad" 7alorar $ tra#ajar con msicos ue est@n com-rometidos
con los -rinci-ios musicales de la i%lesia.
Las -roducciones musicales de las instituciones ad7entistas de#en ser
reCerencias de los 7alores musicales de la i%lesia.
Se de#e dar atencin $ cuidado es-ecial a las -roducciones 7endidas en
locales de -ro-iedad de la i%lesia" -ara ue reIejen nuestros
7alores musicales.
La msica -resentada en las estaciones de radio $ los canales de TV ue
son -ro-iedad de la i%lesia" tam#i@n de#e reIejar nuestros 7alores
musicales. Ella -osee una %ran inIuencia" Corma la cultura musical
de la i%lesia $ lle%a a ser una reCerencia musical de la i%lesia -ara
los o$entes $ teles-ectadores.
!II. a Educacin Musical
De#e considerarse la -osi#ilidad de a-o$ar a los ni<os en su
entrenamiento musical" a :n de -re-arar Cuturos msicos ue
ser7ir.n a la i%lesia. Este a-o$o -odr. ser dado -or medio de
maestros de msica de la -ro-ia i%lesia o -atrocinar clases de
msica -ara al%n interesado.
La msica de#e ser 7alorada $ #ien tra#ajada en los ho%ares cristianos.
La instruccin $ la Cormacin de un %usto musical saluda#le de#e
comen!ar tem-rano en la 7ida de los ni<os. Los -adres de#en
con7ersar" orientar $ ser un modelo -ositi7o -ara sus hijos"
esco%iendo con sa#idur8a la msica ue ser. usada en casa.
La educacin ad7entista de#e estimular a los alumnos en el a-rendi!aje
de instrumentos musicales" lectura de -artituras $ canto 7ocal en
coros o %ru-os.
Las -resentaciones musicales en todas las instituciones educati7as
ad7entistas del s@-timo d8a" de#en estar en armon8a con las
directrices de la i%lesia. Esto se a-lica a los talentos locales como
tam#i@n a artistas $ %ru-os 7isitantes. Lo mismo se a-lica al uso de
los medios de comunicacin -ara entretenimiento &-el8culas $
otros, -atrocinados o:cialmente -or la institucin.
!III. a Administracin de la Msica en
la Iglesia
Cada i%lesia de#e tener su comisin de msica de#idamente or%ani!ada
$ ue manten%a reuniones re%ulares. La administracin del
Ministerio de la Msica no de#e estar en manos de una sola
-ersona.
De#en reali!arse charlas" sermones" seminarios o Cesti7ales de ala#an!a
in7olucrando a cantantes o %ru-os $ Cortaleciendo el com-romiso
con la i%lesia $ sus -rinci-ios musicales.
El lidera!%o de la i%lesia de#e animar a sus miem#ros -ara desarrollar
sus talentos musicales" esta#leciendo un coro" cuarteto" %ru-o
musical" oruesta o Cortaleciendo un talento indi7idual.
La i%lesia de#e" dentro de lo -osi#le" tratar de aduirir al%n instrumento
musical -ro-io -ara Cortalecer la ala#an!a $ la Cormacin musical.
La comisin directi7a del Ministerio de la Msica de#e or%ani!ar $
-re-arar msica es-ecial $ un res-onsa#le de la ala#an!a de la
con%re%acin -ara todos los cultos de la I%lesia.
La salida o rece-cin de %ru-os musicales o cantantes de#e tener una
recomendacin o:cial de la i%lesia de la cual es miem#ro. Esta
actitud 7alora a los #uenos msicos $ da se%uridad a la i%lesia.
La msica no de#e ser moti7o de discusiones o actitudes radicales. La
#sueda del -adrn di7ino de#e ser %uiada -or el amor $ la
oracin" $ no -or la im-osicin.
I%. a Msica en la Evangeli#acin
Toda -resentacin musical de#e contener" siem-re $ cuando sea -osi#le"
un mensaje #8#lico $ un llamado u oCrecimiento de un curso #8#lico
a auellos ue an no sean #auti!ados" tratando de lle7arlos a
'ess.
Los %ru-os musicales $ los cantantes de#en #uscar maneras de actuar
directamente" $ de Corma sistem.tica" en las cam-a<as misioneras
$ e7an%eli!adoras de la i%lesia3 o desarrollar sus -ro-ios -ro$ectos
-ara cum-lir la misin.
%. a Msica en el $ulto
La msica de#e ocu-ar un lu%ar tan es-ecial como la oracin $ el
mensaje de la Fi#lia" dentro del culto $ la adoracin a Dios. Nsta es
un sacri:cio de ala#an!a" un medio de -romo7er el crecimiento
es-iritual" de %lori:car a Dios $ diri%ir al o$ente hacia @l.
El mensaje musical es-ecial $ la ala#an!a de la con%re%acin de#en
estar en armon8a con el mensaje #8#lico ue ser. -resentado. Eso
Cortalece su im-acto.
La msica -ara el culto de#e tener #elle!a" majestad $ -oder &'o$as de
los Testimonios" t. 2" -. /4),.
La msica de#e ser esco%ida de manera es-ec8:ca -ara cada am#iente"
-ro%rama o culto de la i%lesia. ?Los ue hacen del canto una -arte
del culto di7ino" de#en ele%ir himnos con msica a-ro-iada -ara la
ocasin" no de notas Cne#res" sino ale%res" $ con todo" melod8as
solemnesB &El e7an%elismo" -. (+5,.
%I. a Msica Secular
Los -rinci-ios de eleccin musical de#en ser7ir tanto -ara la msica
sacra como -ara la secular. En nin%n momento dejamos de ser
hijos e hijas de Dios ue tratan de %lori:carlo en todas las cosas.
Siem-re esco%emos slo lo mejor.
La eleccin de la msica secular de#e ser caracteri!ada -or un euili#rio
saluda#le en los elementos del ritmo" la melod8a $ la armon8a con
una letra ue e;-rese ideales de %ran 7alor.
De#e ha#er cuidado es-ecial en la eleccin de la msica en -ro%ramas
es-eciales dentro de la i%lesia" tales como* ceremonias de
matrimonio" cultos de accin de %racias" seminarios $ otros.
$onclusiones
Vi7imos un momento diC8cil" en el ue cada 7e! m.s las -ersonas $ las
sociedades e;-resan sus sentimientos reli%iosos sin una clara orientacin
cristiana $ #8#lica. La msica ha lle%ado a ser un asunto Cundamental ue
reuiere discernimiento $ decisin es-irituales.
En consecuencia" de#emos Cormularnos las si%uientes -re%untas
im-ortantes mientras tratamos de hacer #uenas elecciones musicales*
La msica ue estamos escuchando o -resentando" tiene consistencia
moral $ teol%ica tanto en la letra como en la melod8aO
PCu.l es la intencin ue est. detr.s de esta msicaO Transmite un
mensaje -ositi7o o ne%ati7oO P=lori:ca a Dios &2 Cor. 25*(2, $
oCrece lo ue es m.s no#le $ mejor &Hil. /*),O
PEst. la msica comunicando su intencin e:ca!menteO PEst. el msico
-romo7iendo una atmsCera de re7erenciaO PLa letra $ la msica
dicen la misma cosaO
PEstamos #uscando la orientacin del Es-8ritu Santo en la eleccin de la
msica reli%iosa $ secularO
El consejo de 9a#lo es claro* ?L cantar@ con el es-8ritu" -ero cantar@
tam#i@n con el entendimientoB &2 Cor. 2/*24,. No ha$ duda de ue la
msica es una e;-resin art8stica" ue toca los sentimientos. Esto nos
lle7a a e7aluar" esco%er $ -roducir la msica de manera racional"
teniendo en cuenta su -oder" $ tratando de cum-lir el -ro-sito de Dios
-ara la edi:cacin de la i%lesia $ la sal7acin del mundo.
No -odemos ol7idar ue ?la msica es de ori%en di7ino. Ja$ %ran -oder
en ella. Hue la msica de la hueste an%elical la ue emocion el cora!n
de los -astores en las llanuras de Fel@n $ alcan! el mundo entero. Es
mediante la msica como nuestras ala#an!as se ele7an a Auel ue es la
-ersoni:cacin de la -ure!a $ la armon8a. Es con msica $ con cantos de
7ictoria como los redimidos entrar.n :nalmente en la recom-ensa
eternaB &Mensajes selectos" t. (" -. ()6,.