Empecemos este nuevo ao lectivo con esperanza

Queridos maestros y maestras:

Recuerdan cuando ramos nios/as o adolescentes, todo lo que implicaba el primer
da de clases: expectativa respecto al nuevo/a profe, emocin de volver a compartir
con amigos/as; los deseos, anhelos y los propsitos no se hacan esperar. Otras veces
el temor porque algunos compaeros/as se cambiaron de colegio, o porque los
nuevos profes tienen fama de enojones. Ahora con esa imagen fresca en nuestras
mentes, pensemos Qu ha cambiado ahora que el tiempo ha transcurrido y somos
docentes? Qu implica ser docente en este nuevo ao que empezamos hace poco?

No cabe duda que ser docente hoy en da se ha vuelto un reto, no solo porque las
nuevas generaciones muchas veces nos desconciertan sino por el nuevo modelo
impuesto desde la Autoridad Nacional, con exigencias administrativas que demandan
no solo nuestro tiempo sino tambin nuestra atencin, energas y buena voluntad. Pero
es precisamente por esta nueva realidad que es imperante recordar el importante rol
que tienen en la sociedad, la loable tarea de educar con amor y vocacin seres
humanos.

Cuando el contexto social que nos rodea es tan adverso, violento y desalentador, no
podemos justificar nuestra inaccin en lo injusto del mundo, pues esto debe activarnos
y llenarnos de energa para convertirnos en referentes positivos para nuestros/as
estudiantes, y constructores de esperanza. Es precisamente la esperanza la que debe
estar presente desde el inicio del ao lectivo.

Por qu no, tomarnos el tiempo de conocer a nuestros/as alumnos/as, no solo sus
nombres o dejarnos influenciar por las etiquetas que el centro educativo ha construido
alrededor de ellos/as, sino a cada uno/a como personas, con sus gustos, sus miedos,
sus sueos?

Por qu entrar hablando duro, duro imponiendo reglas que nos cortan las alas, y
levantan barreras que imposibilitan encontrarnos? Es necesario tener en cuenta que
una voz serena y llena de afecto transmite y ensea ms. La construccin de normas
de manera conjunta no quita autoridad y respeto, sino al contario nos acercan a los/as
estudiantes y puede ser el mejor pronstico de compromiso y cumplimiento frente a
sus responsabilidades escolares...

Por qu debemos bajar las manos, rendirnos al sistema y acoplarnos cmodamente
en leyes cuestionables? Cuando el objetivo final de la labor docente es la formacin
de seres humanos felices Mirmonos en nuestros alumnos y alumnas recordando a los
nios/as y jvenes que fuimos aos atrs y marquemos la diferencia positiva en sus
vidas. Realicemos nuestra labor con valor pero ms que nada con amor y fe.


Yessenia Gallegos
IDEPAZ 2014
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Yessenia Gallegos
IDEPAZ 2014
6
SEPTIEMBRE



UNA VIDA DE ENTREGA ANTES QUE DE PALABRA...
La Hermana de Maryknoll Laura Glynn, como misionera en Ecuador,
dedic un poco ms de dos dcadas de su vida a impulsar los derechos
fundamentales desde la Comisin Ecumnica de Derechos Humanos
(CEDHU). Ella acompa el caminar de varios procesos educativos y
sociales, las luchas y reivindicacin de derechos en nuestro pas y
anteriormente en otros dos pases centroamericanos, durante difciles
dcadas caracterizadas por la cruenta represin en Amrica Latina. Su
presencia nos evoca una persona decisiva en la historia de los derechos
humanos; una incansable defensora de la justicia y consecuentemente
de la Paz, que aport a esa experiencia histrica de liberacin y de
dignidad de las personas y de los pueblos del Continente.
El pensamiento de Laura y su prctica es vasto y profundo. Es un
testimonio de vida consagrada con espritu tierno, solidario y generoso
a la causa de los derechos humanos. Con ella coincidimos siempre que
este trabajo nos pide comprometernos con la realidad social en la que
convivimos y este compromiso es en los hechos, no en las palabras. En
el fondo, esta labor no pertenece solo al mundo de las ideas sino al de
la cotidianidad de las acciones. Por eso decimos que es en realidad una
militancia, una vocacin pues su sustento es la sensibilidad de cada
persona ante la experiencia humana bsica.
Ella, senta un profundo amor por los que sufren, que son a quienes
siempre supo escuchar y tener una mano de apoyo. En todo momento
reivindic la dignidad humana, comparti sus dolores, sus derrotas y
esperanzas y alent sus reclamos de justicia. Siempre ser recordada y
querida, sobre todo, por su coherencia y prctica de firme compromiso
cotidiano por la construccin de una sociedad con principios humanos
y humanitarios slidos.
Que nos sensibilicemos por el otro y su situacin era su punto de
partida en el intenso trajinar, hasta el ltimo da de su vida, al servicio
de los dems. As, su presencia nos transmiti una muy particular
sensibilidad ante el dolor y aquella necesidad de escuchar al humillado
y ofendido, de dejar aflorar lo ms profundo, lo ms digno, lo ms
hermoso de la persona. En las palabras de Laura: Lo bello, lo ntegro
del espritu humano es lo que sostiene un trabajo en derechos
humanos; este experimenta lo mezquino, lo bajo, lo cruel, pero
tambin la nobleza, la generosidad, la compasin, la Solidaridad.


Fuente: CEDHU Archivo fotogrfico macha del Primero de Mayo
Ser sensibles ante el hambre de los millones de
empobrecidos y despojados de lo ms elemental
para vivir, ante aquellos que padecen injusticias, es
el valor ms profundo que tenemos quienes junto a
Laura hemos abrazado la causa de los derechos
humanos. La memoria de su vida y de sus actos llena
el vaco de una dcada de ausencia fsica y a su vez
es una memoria incandescente por la calidad de luz
que alumbra la comprensin de los derechos
humanos, segn la concepcin de Luis Prez
Aguirre, como un camino abierto, a recorrer
vivindolo, en la que personas y pueblos van
planteando -producto de sus realidades tanto de
existencia como de conciencia nuevas metas.

Septiembre de 2014
Hna. Elsie Monge -Comisin Ecumnica de
Derechos Humanos, CEDHU





Personajes que debemos conocer. Deseamos compartir con
ustedes un testimonio de vida por la Paz y los Derechos Humanos



Fotos compartidas por la Red de Educadores de Esmeraldas
Los/as docentes fortaleciendo sus herramientas didcticas para la enseanza
de matemticas y lenguaje
"Los educadores deben cuestionarse para quin y a favor de quienes educan."
Paulo Freire (1921-1997)



La celebracin de este ao se
dedica a la conmemoracin del
30 aniversario de la Declaracin
de la Asamblea General sobre el
Derecho de los Pueblos a la Paz ,
en la cual se reconoce que la
promocin de la paz es esencial
para el pleno disfrute de todos
los derechos humanos. Este Da
brinda la oportunidad de
reafirmar el compromiso de las
Naciones Unidas con los
propsitos y principios sobre los
que se fund la Organizacin.
Cada 21 de septiembre se celebra el Da Internacional de la
Paz. La Asamblea General ha decretado que este da se
dedica a reforzar los ideales de la paz en todas las naciones y
pueblos del mundo.
El Da Internacional de la Paz fue establecido en 1981 por la
resolucin 36/67 de la Asamblea General para que
coincidiera con la sesin de apertura de la misma, que se
celebra anualmente el tercer martes de septiembre. El Da de
la Paz se conmemor por primera vez en septiembre de 1982.
En 2001, la Asamblea General aprob por unanimidad la
resolucin 55/282 , que estableci el 21 de septiembre como
un da de cesacin del fuego y de no violencia a nivel
mundial.
Internet: http://www.un.org/es/events/peaceday/2014/poster.shtml
http://www.un.org/es/events/peaceday/


Las heridas de la guerra deben ser
curadas con Justicia, Amor y la
Esperanza