Ms de identidad

Tomando como referencia el texto de Norberto Chaves y Joan Costa nos damos cuenta
de que hay dos principales temas de discusin en esta situacin.
El primero de ellos nos lleva a hablar de smbolos y logotipos y las motivaciones para usar
cada uno de ellos segn el objetivo que se tenga. El smbolo no se usa solo porque se
nos antoja, si no porque nos encontremos en la necesidad de ello y aceptar la idea de que
lo conveniente es que sea el smbolo el protagonista visual de la empresa.
Se debe ser muy cuidadoso al elegir nuestro elemento de identidad principal, ya que un
smbolo mal usado puede ser terrible, en lugar de benfico.
EL siguiente tpico va de la mano. Refiere a la creacin de la marca verbal (naming)
donde se cuestiona los motivos para que los diseadores no creen las marcas desde el
principio y se dediquen nicamente a la creacin visual de las mismas.
Todo esto bajo el sustento de lograr en la marca verbal las mismas caractersticas que la
marca grfica posee como son original, pregnante, sencillo, recordativo, esttico, directo e
instantneo y de que como creativos no hay motivo para limitarse al campo visual, hay
que resolver una variedad mayor de problemas y dejar de ponernos trabas solos porque
es un trabajo de la imaginacin y que entra en la categora de deberes de un diseador:
resolver problemas de la comunicacin de la imagen o impresin que una empresa tiene
en el mercado, con sus usuarios/consumidores, proveedores y la sociedad en general y
no es un trabajo meramente de palabras.
Justo me parece que el problema principal que encontramos es la falta de conocimiento
en todos los aspectos en el campo de diseo, no ponemos especial cuidado en elegir
determinado tipo de elemento visual para nuestra marca porque hay veces que ni
siquiera la conocemos! Ni sabemos de qu va ni porque ni nada, esto nos hace mucho
ms complicado darle sentido visual y saber cundo usar un smbolo, logotipo o cuando
no es adecuado.
La solucin a estos problemas a penas se visualiza cuando empezamos a leer, cuando
llevamos a cabo un proceso con un mtodo o nos hemos creado el propio a partir del
conocimiento de uno previo.
Pero cmo saber seguir una secuencia de pasos si nos hemos hecho a la idea de que
eso nos limita?
Obligndonos a desarrollar todos esos procesos que no nos gustan en la escuela, pero en
casa tambin, en la manera en que pensamos y como vivimos.
Al final un mtodo no significa que siempre tengas que hacer las cosas de la misma
manera, si no que tienes una estructura de cmo se pueden hacer para poder romperla y
hacer otra estructura siempre que quieras.