Carpeta Pedagogica Tupac Amaru

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
CHINCHEROS
Docente responsable
JORGE RAUL CARTOLIN HUASCO
rea Educacin Fsica
Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco
PRESENTACIN
Siendo el objetivo del rea ver estudiante en su integridad y globalidad y que estos se desarrollan a
travs del movimiento. El rea asume la tarea de ayudar a los estudiantes, con equidad, a
desarrollar actitudes positivas y a la prctica sistemtica de hbitos y actividades que favorezcan
un desarrollo integral saludable de su ser en todas sus dimensiones, basado en la idea de la
persona en movimiento es decir la expresin total de la personalidad, en la que se implican el
hacer, sentir, pensar, comunicar y querer. Persona que siente y piensa al tiempo que hace. Su
desarrollo, en este nivel, debe encaminarse hacia el logro sistemtico y ascendente de
capacidades y habilidades motrices cualitativamente superiores que las del nivel precedente,
contribuyendo de esa manera a la salud y bienestar de los estudiantes.
rea Educacin Fsica
AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMTICO
I.E. TPAC AMARU DE CHINCHEROS
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institucin Educativa
: TPAC AMARU
Modalidad
: EDUCACIN BSICA REGULAR
Nivel
: SECUNDARIA
Lugar
: CHINCHEROS
Provincia
: CHINCHEROS
Regin
: APURMAC
Lema:
Hacia una organizacin Educativa Inteligente para el xito
II.
PRESENTACION
El presente documento de gestin de la Institucin Educativa Secundaria Tpac Amaru de

Chincheros,
ofrece la informacin organizada del tratamiento curricular que la comunidad
educativa que aspira y requiere consolidar para alcanzar los objetivos estratgicos, misin y visin
de nuestra entidad como organismo estatal que ofrece
servicio educativo a la sociedad
Chincherina.
Inicialmente se aprecia la priorizacin y caracterizacin de la demanda educativa de la institucin,

con lo que se determina los temas transversales e identificacin de valores y actitudes que la
comunidad educativa en su conjunto deber asumir.
Los objetivos propuestos en el presente documento fueron extrados del Proyecto Educativo
Institucional y enriquecidos con el trabajo de diversificacin curricular de cada uno de los docentes,
en cada rea; los mismos que han tenido como marco referencial el Diseo Curricular Nacional
vigente.
En este sentido, este documento orienta y dirige la ejecucin
curricular en esta institucin
educativa, por lo que cada docente tiene la obligacin de ceirse a los lineamientos de
planificacin, estrategias metodolgicas y evaluacin que se proponen; y con la posibilidad de
recoger nuevas experiencias innovadoras para su respectiva sistematizacin.
rea Educacin Fsica
III.
PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS
CAUSAS (Variables relevantes)
Bajo
rendimiento
acadmico en
algunos
estudiantes
Desinters por el estudio en los

estudiantes.
Poco inters en el desarrollo de la
investigacin.
Dificultades e interferencia lingstica
en la lecto-escritura, comprensin
lectora y matemtica.
NECESIDADES DE
POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN
APRENDIZAJE
Generacin de crculos de estudio para un

reforzamiento acadmico en los estudiantes.
Promover la investigacin con adecuados
materiales bibliogrficos
Identificacin de los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Organizacin adecuada del tiempo.
Desinters en la bsqueda de
informacin y desconocimiento de
estrategias y/o tcnicas de estudio por
parte de los estudiantes.
Aplicacin progresiva
aprendizaje.
Escaso
conocimiento del
valor
nutritivo de algunos productos de la
zona.
Promocin de
ferias gastronmicas que
realcen el valor nutritivo de los productos de la
zona.
Brindar charlas sobre el valor nutritivo de los

alimentos de la zona en coordinacin con el
Ministerio de Salud, Agricultura y el Municipio.
Asistencia tcnica para promover el desarrollo
de biohuertos y crianza de animales menores
dentro y fuera del plantel.
rea Educacin Fsica
de
estrategias
de
Estrategias
para
promover
hbitos de lectura
Mtodos de investigacin
Valores: respeto, responsabilidad,
perseverancia, honestidad y
solidaridad.
Educacin emprendedora para el
xito.
Estrategias de aprendizaje: I.E.

que aprende.
Organizadores de informacin.
Educacin alimentaria.
Valor nutricional de los alimentos.
Conocimiento
de
tcnicas
agropecuarias.
Desinters de los padres de familia

en la educacin de sus hijos.
Falta de medios y materiales

educativos.
Uso inadecuado de las TIC.
Falta de biblioteca virtual
Biblioteca desactualizada
Inadecuada prctica de hbitos de

higiene personal y de cuidados
ambientales.
Poca
conciencia en
Salud
Ambiental.
Escaso conocimiento de las causas y

consecuencias de la contaminacin
ambiental
Poca practica de rasgos culturales

andinos y escasa promocin de la
interculturalidad.
Influencia negativa de determinados

mensajes y estereotipos culturales.
Poca
identificacin de
los estudiantes
con la cultura
local, regional y
nacional.
Concientizar a los padres de familia e

involucrarlos en el quehacer educativo de sus
hijos a travs de la Escuela para Padres.
Elaboracin de materiales educativos con

recursos de la zona
Uso adecuado de las TIC en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
Implementacin de una biblioteca virtual.
Implementacin mediante campaas de
recoleccin de nuevos textos escolares y
preuniversitarios.
Intensificar las campaas de escuela saludable.
Proyecto de reciclaje de residuos slidos.
Campaas de sensibilizacin sobre el cuidado y
conservacin del medio ambiente
Implementacin del botiqun escolar y primeros
auxilios.
Uso adecuado de
materiales y las TIC.
Cultura Ambiental.
Practica de buenos hbitos de
higiene para conservar la salud.
Reciclar los residuos slidos
orgnicos e inorgnicos.
Uso racional y sostenible de los
recursos naturales.
Manejo de biohuertos.
Fortalecer la organizacin y funcionamiento de

brigadas ecolgicas.
Difusin de la cultura local, regional y nacional

mediante elencos de danza, cantos, poesas,
etc.
rea Educacin Fsica
Uso adecuado del tiempo libre.

La Comunicacin entre padres e
hijos.
Cambios fsicos y psicolgicos en
la adolescencia.
medios,
Orgenes de la comunidad.
Fiestas, tradiciones y costumbres
de la localidad.
Lugares tursticos de la localidad.
Danza y msica de la localidad.
Valores: respeto, responsabilidad,
Identidad.
Interculturalidad.
IV.
CALENDARIO COMUNAL Y/O CVICO
CELEBRACIN / ACTIVIDAD
MES
CAPACIDADES/
COMUNAL
MARZO
CVICO
CONOCIMIENTOS
(22)Da Mundial del Agua
Representa
CARNAVAL
(26) La Hora del Planeta
Compara y establece
(12) Nacimiento del Inca Garcilaso de La
Selecciona
SEMANA
ABRIL
AREAS
SANTA
Vega
HGE - CTA
(14) Da de las Amricas

(22) Da de la Tierra
(28) Aniversario de Apurmac
(01) Da Mundial del Trabajo
Resuelve y formula
(02) Aniversario del Combate del Dos de

Mayo
2do domingo - Da de la Madre.
MAYO
(12) Da Escolar de las Matemticas

(15) Da Internacional de la Familia
(18) Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y
Micaela Bastidas
(31) Da del no Fumador
(05) Da Mundial del Medio Ambiente
JUNIO
(07) Aniversario de la Batalla de Arica y Da
rea Educacin Fsica
del Hroe Francisco Bolognesi

3er. Domingo - Da del Padre
06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
ANIVERSARIO
JULIO
DE
CHINCHEROS
17 - Aniversario de la Provincia de
Chincheros
28 - Da de la Proclamacin de la
Independencia del Per
AGOSTO
SANTA ROSA
(01)Semana de la Educacin Vial
2do. domingo - Da de la Familia
VIRGEN DE
SETIEMBRE
COCHARCAS
CTA - COM
16 - Da Internacional para la Proteccin de

la Capa de Ozono.
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
29 - Da Mundial de los Mares
(08)Da de la Educacin Fsica y el Deporte
OCTUBRE
HGE
(21)Da Nacional de Ahorro de Energa

DIA DE UGEL
(01)Semana Nacional Forestal
(01)TODOS
NOVIEMBRE
LOS SANTOS
(04) Rebelin de Tpac Amaru II y

Aniversario del Colegio
2da. Semana de la Vida Animal
rea Educacin Fsica
(10) Semana de la Biblioteca Escolar
(09) Aniversario de la Batalla de Ayacucho

INMACULADA
DICIEMBRE
(25)Navidad
CONCEPCION
NAVIDAD
V.
CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Estrategias para promover hbitos de lectura
Mtodos de investigacin
Valores: respeto, responsabilidad, perseverancia, honestidad y solidaridad.
Educacin emprendedora para el xito.
Estrategias de aprendizaje: I.E. que aprende.
Organizadores de informacin.
Educacin alimentaria.
Valor nutricional de los alimentos.
Uso adecuado del tiempo libre.
La Comunicacin entre padres e hijos.
Cambios fsicos y psicolgicos en la adolescencia.

rea Educacin Fsica
TEMA TRANSVERSAL
Educacin en valores para el xito
Uso adecuado de medios, materiales y las TIC.
Cultura Ambiental.
Practica de buenos hbitos de higiene para conservar la salud.
Manejo de Riesgos y desastres
Reciclar los residuos slidos orgnicos e inorgnicos.
Uso racional y sostenible de los recursos naturales.
Manejo de biohuertos.
Fiestas, tradiciones y costumbres de la localidad.
Reconocimiento de lugares tursticos de la localidad.
Danza y msica de la localidad.
Culturalizad e interculturalidad.
Respeto y uso del idioma quechua.
rea Educacin Fsica
Educacin en salud y conservacin

ambiental
Educacin Intercultural
VI.
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
ACTITUDES
Presenta sus tareas en forma oportuna
Perseverante y diligente en todo sus actos
Llega a la hora indicada
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asume la decisin democrtica
Practica la equidad
Comparte sin discriminacin sus conocimientos y bienes
Cumple con las normas de convivencia de la I. E.
Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse
Mantiene el orden y la disciplina dentro y fuera en la I. E.
Respeta la diversidad cultural
Escucha las sugerencias y opiniones de los dems.
Demuestra sensibilidad y caridad con los dems
Colabora activamente en los equipos de trabajo
Practica la empata
Asume los errores con naturalidad
Respeta la propiedad ajena
Valora y promueve su cultura local y regional
Participa activamente en las actividades que promueve la I.E.
Cuida y conserva los bienes institucionales
rea Educacin Fsica
VII.
OBJETIVOS ESTRATGICOS:
Fortalecer las competencias comunicativas de comprensin y produccin de textos.
Desarrollar la Conciencia y cultura Ambiental.
Desarrollar las competencias y capacidades de resolucin de problemas a partir de la vida

real.
Desarrollar la prctica de valores tico-morales
Orientar y dirigir la diversificacin y ejecucin curricular en la institucin educativa.
Elevar el nivel de desarrollo de las capacidades mltiples y competencias en los

estudiantes.
Promover la investigacin e innovacin en los profesores y estudiantes.
Motivar la generacin de una organizacin que aprende, a travs de orientacin continua de

los docentes en contenidos que requiera fortalecer.
Propiciar la integracin de proyectos productivos en las unidades didcticas.
Brindar una tutora de consolidacin de proyectos de vida.
Desarrollar en los estudiantes una conciencia ideolgica-transformadora de la realidad

socioeconmica y cultural del pas.
VIII.
Consolidar una institucin educativa democrtica y transparente.

VISIN
La Institucin Educativa Secundaria
Tpac Amaru de Chincheros el
2016, somos una
organizacin educativa integrada, inclusiva y pionera en educacin de calidad, con estudiantes

investigadores, creativos y lderes, basada en valores y actitudes; desarrollando las inteligencias
mltiples, con una educacin ambiental, intercultural y
productiva-tecnolgica-laboral
que
garantice el desempeo satisfactorio para la vida saludable sin drogas. Con una gestin
democrtica y transparente; generado por docentes lderes e innovadores en su trabajo
pedaggico; con madres, padres de familia participativos y comprometidos en la educacin de
sus hijos; articulados con aliados estratgicos de la comunidad y la ciudadana
IX.
MISIN
Somos una Institucin Educativa de nivel secundario de gestin pblica, dirigido a pberes y
adolescentes que reciben una formacin integral con prctica de valores, desarrollando una
educacin cientfica, liberadora, democrtica, intercultural, emprendedora y ambientalista;
garantizando el ingreso a los centros superiores a travs de alianzas estratgicas; con docentes
rea Educacin Fsica
actualizados y comprometidos en formar estudiantes lderes y competentes;
con padres y
madres de familia que apoyan en la educacin de sus hijos; con una gestin democrtica,
participativa, con delegacin de funciones que promueve un servicio adecuado para una
educacin de calidad.
X.
PLAN DE ESTUDIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 2014
REAS CURRICULARES
GRADOS DE ESTUDIO
1
MATEMTICA
COMUNICACIN
INGLS
ARTE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMA
FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN RELIGIOSA
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
TUTORA
TOTAL DE HORAS
35
35
35
35
35
XI.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
1. Se comunica con eficacia para su desarrollo personal y la convivencia social.

2. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
3. Usa la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad.
4. Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.
5. Gestiona su aprendizaje.
6. Acta e interacta con seguridad y tica, y cuida su cuerpo.
7. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafos o metas.
8. Ejerce plenamente su ciudadana.
rea Educacin Fsica
XII.
CALENDARIZACIN DEL PERIODO LECTIVO 2014

N
PERIODO
INICIO
FINALIZACIN
SEMANAS
10-03-2014
09-05-2014
09
II
14-05-2014
25-07-2014
11
VACACIONAL
29-07-2014
08-08-2014
02
III
11-08-2014
17-10-2014
10
IV
20-10-2014
26-12-2014
10
TOTAL
rea Educacin Fsica
42
COMPETENCIAS POR CICLO.
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
CICLO VI
Comprende el funcionamiento de todo su
Comprende y valora su identidad, su
cuerpo e interioriza su imagen corporal,
imagen corporal y su salud, y mejora
valora
con
su condicin fsica utilizando con
responsabilidad y disciplina la mejora de
autonoma actividades aerbicas y
sus
anaerbicas,
su
salud
capacidades
procedimientos
asume
fsicas
de
mediante
ejercitacin
seguridad
personal;
relaciones
entre
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

CREATIVA
procedimientos
de
ejercitacin y seguridad; valorando la
estableciendo
higiene y el cuidado de su persona
actividad
fsica,
como factor que contribuye a su
alimentacin y descanso.
bienestar
Demuestra dominio corporal y utiliza sus
Crea, resuelve y evala situaciones
habilidades
motrices de diversa ndole, y utiliza
especficas con autonoma y eficacia,
con precisin y economa de esfuerzo,
para proponer y resolver de manera
sus habilidades motrices especficas
creativa situaciones ldicas, deportivas y
en
expresivas
recreativas,
motrices
complejas;
procedimientos
bsicas
adecuando
respetando
la
prctica
de
deportivas
reglas;
expresivas,
mostrando perseverancia y respeto por
estrategias
los otros.
respetando
en
actividades
y
proponiendo
rtmico
reglas,
procedimientos;
su
actuar
y
las
diferencias y tradiciones culturales del

Per.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
CICLO VII
Participa en la prctica de actividades
ldicas, recreativas, deportivas en el
medio natural, valorando, las normas
responsabilidad en la planificacin,
de convivencia, las prcticas ldicas
organizacin y prctica de actividades
tradicionales y el cuidado de ambientes
ldicas, deportivas y en el medio
naturales, integrndose y cooperando
natural;
con el grupo.
tradicionales de diferentes contextos,
Interacta asertivamente con los otros

participa
con
valorando
autonoma
los
juegos
las normas de convivencia, as como

el
cuidado
conservacin
ambientes naturales.
rea Educacin Fsica
de
rea Educacin Fsica
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
CAPACIDADES
Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus
capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y
procedimientos bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la
activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva de su frecuencia cardiaca y
respiratoria, en situaciones diversas.
Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de
actividades fsicas bsicas; y conoce y utiliza la flexibilidad corporal.
Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal y explica su
finalidad.
Describe y explica la respiracin y relajacin utilizndolas en situaciones
diversas.
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la estatura.
Valoracin de capacidades fsicas.
La activacin corporal (calentamiento) concepto y
finalidad,
ejercicios para la totalidad corporal.
La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones de la flexibilidad
corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentacin, respiracin y relajacin:
situaciones de la vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de accidentes: nociones de la
actitud postural y de los calambres.
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con

equilibrio, ritmo y agilidad. Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas
simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones.
Reconoce y practica de manera coordinada actividades atlticas simples de
carreras, saltos y lanzamientos.
Se adapta al medio acutico, controlando su cuerpo y ejercita, la flotacin, el
deslizamiento y la propulsin de piernas y brazos.
Motricidad, ritmo y expresin

Capacidades
coordinativas: nociones de la coordinacin,
equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento.
Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: cuerpo,
espacio, tiempo y relaciones.
Actividades atlticas: n o c i o n e s de las carreras, los saltos y
lanzamientos.
Actividades acuticas: flotacin, deslizamiento y propulsin.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PRIMER GRADO

ORGN.
Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus

habilidades bsicas y genricas combinadas.
Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos
tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno.
Organiza al grupo y realiza paseos y juegos recreativos en el medio
natural, trabajando en equipo
Juegos y deportes
Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol, bsquetbol,
voleibol, balonmano y bisbol. Reglas.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural: paseos y juegos
recreativos.
Introduccin a la organizacin de eventos: paseos.
ORGANIZADORES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SEGUNDO GRADO
SOCIOMOTRIZ
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA -
COMPRENSIN Y
DESARROLLO
DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
ORGN.
CAPACIDADES
Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado actual
de las capacidades fsicas y habilidades motrices, utilizando instrumentos y
tcnicas.
Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la
totalidad corporal y la movilidad articular.
Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades
ldicas.
Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades fsicas,
conoce y utiliza la fuerza corporal.
Conoce y practica de manera organizada la ejercitacin corporal en
circuito.
Utiliza oportunamente la respiracin y relajacin en la prctica de
actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Los procedimientos e instrumentos de medicin: relacin entre el
peso y la estatura corporal.
La activacin corporal: efectos de la activacin corporal. Ejercicios para
la movilidad articular.
La aceleracin de la frecuencia cardiaca: actividades ldicas.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones sobre la fuerza corporal.
Mtodos de ejercitacin: la organizacin del trabajo de ejercitacin
en circuito.
Salud corporal: relacin entre higiene, alimentacin, respiracin y
relajacin.
Normas de seguridad y prevencin de accidentes: la actitud
postural correcta y nocin de las contusiones.
Propone secuencias complejas de movimiento y las ejecuta con

coordinacin, equilibrio y agilidad.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento siguiendo ritmos diferentes.
Identifica y ejecuta actividades atlticas de velocidad y salto.
Ejecuta con dominio y coordinacin general movimientos corporales de
propulsin de brazos y piernas.

Las actividades gimnsticas: diferencias entre coordinacin, equilibrio
y agilidad. Secuencias complejas de movimiento.
Las actividades rtmicas y expresivas: Posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento: secuencias de movimiento con ritmos diferentes.
Las actividades atlticas: carreras de velocidad, salto largo.
Las actividades acuticas: propulsin de brazos y piernas. Coordinacin
de movimientos.
Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los

fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos.
Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su comunidad
revalorando las prcticas ldicas de su entorno.
Organiza en grupo caminatas de orientacin y explora el medio natural,
realizando trabajo cooperativo.
Juegos y deportes
Los juegos deportivos: ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y
bisbol. Fundamentos y reglas bsicas. Idea del juego.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Las actividades fsicas en el medio natural: c a m i n a t a s de
orientacin.
Nociones de la organizacin de eventos: caminatas.
rea Educacin Fsica
PROGRAMACIN ANUAL
1. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa
I.E. TUPAC AMARU - CHINCHEROS
rea
Educacin Fsica
Grado
Primero A-B-C-D
Docente
JORGE RAL CARTOLIN HUASCO
Director
MELESIO CARLOS MEDINA SALAZAR
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
2. FUNDAMENTACIN DEL REA:

El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la
motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as
como, la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento.
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de las necesidades
educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser humano: necesidad de conservar las
potencialidades biolgicas y psquicas, de interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad
social y cultural de comunicarse y expresarse a travs de su motricidad. Conservar las
potencialidades biolgicas y psquicas supone mantener y mejorar mediante el movimiento la
capacidad orgnica procurando el funcionamiento eficiente de los sistemas corporales: nervioso,
cardio vascular, respiratorio, muscular y seo; el desarrollo de la corporeidad y la consolidacin de
la imagen e identidad corporal; materializndose en el desarrollo y mejora de las capacidades
fsicas en funcin de la salud. Se atiende con actividades fsicas de diversa ndole y de mayor
complejidad que en el nivel educativo anterior.
3. COMPETENCIA DE CICLO:
ORGANIZADOR
COMPETENCIAS
COMPRENSION Y Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen

DESARROLLO
corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de
DE LA
sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad
CORPORIEDAD Y
personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y
LA SALUD
descanso.
rea Educacin Fsica
DOMINIO
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y
CORPORAL Y
especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera
EXPRESION
creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando
CREATIVA.
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los

otros, con disposicin democrtica.
CONVIVENCIA E
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el
INTERACCION
medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas
SOCIO MOTRIZ.
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando

con el grupo.
4. TEMAS TRANVERSALES:
Educacin en salud y conservacin ambiental
5. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata
IDENTIDAD
6. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

U
TITULO DE LA UNIDAD
Conociendo las tcnicas elementales

mediante el juego pre deportivo del
bsquetbol.
TIPO
DE U.
U.A
II
Desarrollamos las capacidades

fsicas y movimientos del cuerpo
voleibol
III
Mejoramos las capacidades fsicas

y coordinativas mediante el juego
pre deportivo del ftbol
U.A
IV
Me conozco jugando al atleta
U.A
U.A
RELACION
CON OTRAS
AREAS
Matemticas
C.T.A.
TIEMPO
18 HORAS
Matemticas
C.T.A.
Ciencia
Sociales
22 HORAS
Matemticas
C.T.A.
20 HORAS
Matemticas
Ciencia
Sociales
20 HORAS
7. ORIENTACIONES METODOLGICAS:
*METODO.
- Trabajo en equipo
- Estudio Dirigido
- Grupos de estudios
*TECNICAS.
- Grupales.
- Individual.
- Exposicin.
Andahuaylas 2014
..
VB DIRECTOR
DOCENTE DE REA
rea Educacin Fsica
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN:
rea
Educacin Fsica
Grado
Primero A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
3.
JUSTIFICACIN:
El adolecente experimenta cambios biolgicos y psicolgicos, el cual debe ir conocindolos poco a

poco, experimentando con algunas pruebas fsicas en reposo y en movimiento, reflexionando sobre
la prctica deportiva adecuada, destacando la importancia de realizar un calentamiento en cada
prctica deportiva.
4. CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.
Dominio Corporal y Expresin Creativa.
Convivencia e Interaccin Socio Motriz.

5. TEMA TRANSVERSAL
6.
VALORES:
VALORES
ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
rea Educacin Fsica

JUSTICIA

Practica la equidad


Practica la empata
HONESTIDAD

IDENTIDAD

RESPETO
SOLIDARIDAD
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
rea Educacin Fsica
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la

salud. Condicin fsica y salud.
Diagnostica el peso y la estatura corporal.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales para su activacin y explica su
utilidad
Evala y diagnstica las capacidades fsicas y
habilidades motrices
Realiza coordinaciones de movimientos al
manipular objetos u elementos en actividades
fsicas variadas.
Reconoce actividades deportivas.
Desarrolla su nocin de espacio temporal.

Motricidad, ritmo y expresin.
Practica actividades atlticas de carreras de
velocidad 100 y 200 metros, saltos, alto y largo
hasta un metro de altura y 2 metros de distancia
lanzamiento de balas de 500 gramos.
Reconoce y ejecuta de manera coordinadas
actividades atlticas simples.
Realiza movimientos corporales simples de
coordinacin y equilibrio.
RECURSOS
Realizan el test de Rufier.

Realiza trotes suaves en diferentes
formaciones.
Hacen extensiones musculares y
movimientos articulares.
Demuestran pequeos juegos y
ejercicios para el calentamiento
general.
Analizan las funciones complejas del
sistema circulatorio, en la prctica de
actividades fsicas.
*Reloj
o
cronmetro
*Loza
deportiva
Dinmicas de animacin y formacin

de grupos.
Ejecutan ejercicios para desarrollar sus
capacidades fsicas.
Socializan informacin sobre las
funciones complejas del sistema
respiratorio y circulatorio en la prctica
de actividades fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera,
saltos y lanzamientos en grupo.
*Loza
deportiva
*Bastones
Convivencia e Interaccin Socio

Motriz. Juegos y deportes
Realiza ejercicios bsicos para el calentamiento
especfico.
Realiza actividades ldicas.
Ejecuta actividades pre deportivas y deportivas
Aplica sus conocimientos deportivos en el juego.
T
8
*Sealizador
es
*Pelota de
voleibol
*Net
Ejecuta
las
pruebas de campo
y pista con la
tcnica adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente sus
fases.
Participa y ejecuta
las
pruebas
atlticas de campo
con la tcnica
adecuada.
Experimenta
y
controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
habilidades para
las
actividades
atlticas a travs
de la practica
ACTITUDES
Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
INDICADORES
Test de flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
*Registro auxiliar de
evaluacin
*Registro sistemtica
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN
Institucin Educativa :
rea
Educacin Fsica
Grado
Primero A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
Conociendo las tcnicas elementales mediante el juego pre deportivo del bsquetbol.
3. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este bimestre se incorpora al
desarrollo de las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversificados dentro de
sus organizadores de la comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y
expresin creativa y la convivencia e interaccin socio motriz incidiendo en el trato adecuado al
contenido transversal especifico y al logro de los conocimientos de la condicin fsica y la salud,
motricidad, ritmo y expresin, juegos y deportes que, el rea de Educacin Fsica pretende en esta
unidad, que los estudiantes aprendan, desde la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad
de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos pre deportivos aplicados al futbol. Los
aprendizajes que se espera alcancen los estudiantes al finalizar la unidad guardan relacin con las
otras reas. La unidad tiene como eje articulador Conociendo las tcnicas elementales
mediante el juego pre deportivo del bsquetbol. Y conociendo y practicando con alegra el
ajedrez.
4. CAPACIDADES.
5.
TEMA TRANSVERSAL:
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata
8. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

INSTRUMENTOS
Comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la salud. Condicin fsica y
salud.
Describe y explica la salud corporal:
higiene, alimentacin, respiracin y
relajacin: situaciones de la vida
cotidiana.
Describe y explica las normas de
seguridad y prevencin de accidentes:
nociones de la actitud postural y de los
calambres.

Reconoce
y
practica
actividades
atlticas: nociones de las carreras, los
saltos y lanzamientos.
Practica los juegos tradicionales de la
comunidad.
Practica los juegos pre deportivos
aplicados al bsquetbol Reglas.
Organiza las actividades fsicas en el
medio natural: paseos y juegos
recreativos.
Conoce y practica la organizacin de
eventos: paseos.
RECURSOS
En forma grupal describe y

explica la salud corporal: higiene,
alimentacin,
respiracin
y
cotidiana.
En forma grupal describe y explica
las normas de seguridad y
prevencin
de
accidentes:
nociones de la actitud postural y
de los calambres.
*Fichas de
frecuencia
de
respiracin,
reloj
o
cronmetro
.
*Papelotes,
plumones.
Realizan ejercicios, reconoce y

practica
actividades
atlticas:
nociones de las carreras, los
saltos y lanzamientos en forma
grupal e individual.
Ejecuta juegos tradicionales de su
comunidad por grupos.
Elaboran mapas conceptuales
sobre la historia del bsquetbol y
sus reglas.
Aplica trabajos de dominio y
entrega del baln al compaero,
realizando pequeos driles con el
baln (dribleo, pases y saques).
Partido de prctica respetando
algunas reglas de juego.
*Pelotas
medicinales
*Saltmetro
s
ACTITUDES:
rea Educacin Fsica
*Sealizad
ores
*Pelota de
bsquetbol
*Tablero de
ajedrez
INDICADORES
DE
EVALUACIN
Describe y explica la salud corporal:

higiene, alimentacin, respiracin y
cotidiana a travs de mapas
conceptuales.
Describe y explica las normas de
seguridad
y
prevencin
de
accidentes: nociones de la actitud
postural y de los calambres a travs
de exposiciones.
Reconoce y practica actividades

atlticas: nociones de las carreras, los
saltos y lanzamientos correctamente.

aplicados al bsquetbol y sus reglas
con facilidad.
Organiza las actividades fsicas en el
medio natural: paseos y juegos
recreativos correctamente.
Conoce
correctamente
los
movimientos de la fichas del ajedrez.
Presenta sus tareas en forma

ordenada y oportuna.
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Ficha
de frecuenci
a respiratori
a
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin
.
Trabajo de
investigaci
n
Registro au
xiliar de

Practica hbitos de higiene y cuida su presencia personal.
Es perseverante para lograr sus metas.
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las diferencias con sus compaeros.
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes naturales utilizados
Se presenta debidamente uniformado

con su implemento deportivo en
forma permanente.
Practica hbitos de higiene y cuida su
presencia personal.
Es perseverante para lograr sus
metas.
evaluacin
Registro
sistemtica
(registro
anecdtico).
Andahuaylas 2014
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
..
DOCENTE DE REA
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN
rea
Educacin Fsica
Grado
Primero A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
Desarrollamos las capacidades fsicas y movimientos del cuerpo mediante el juego

pre deportivo del voleibol.
3. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este bimestre se incorpora al desarrollo de las
capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversificados dentro de sus organizadores
de la comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y expresin creativa y
la convivencia e interaccin socio motriz incidiendo en el trato adecuado al contenido transversal
especifico y al logro de los conocimientos de la condicin fsica y la salud, motricidad, ritmo y
expresin, juegos y deportes que, el rea de Educacin Fsica pretende en esta unidad, que los
estudiantes aprendan, desde la experiencia, a cuidar y mejorar su salud y calidad de vida,
mediante la prctica sistemtica de los juegos pre deportivos aplicados al futbol. Los aprendizajes
que se espera alcancen los estudiantes al finalizar la unidad guardan relacin con las otras reas..
La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y movimientos del cuerpo mediante el
juego pre deportivo del voleibol.
4. CAPACIDADES.
5. TEMA TRANSVERSAL:
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata

RECURSOS
Comprensin y desarrollo de la
corporeidad y la salud.
Condicin fsica y salud.
Identifica la Gimnasia bsica:
capacidades fsicas: nociones de la
flexibilidad corporal.
Identifica y practica los mtodos de
ejercitacin: nociones del trabajo en
circuito.
o
Realiza
ejercicios
de Reloj
gimnasia
bsica,
de cronmetro
capacidades
fsicas
y .
ejercicios de flexibilidad en Loza
deportiva
parejas y por grupos.
Dominio Corporal y Expresin

Creativa.
Identifica y ejecuta las posibilidades
expresivas del cuerpo y el
movimiento:
cuerpo,
espacio,
tiempo y relaciones.
Realizan
ejercicios
de Loza
movimientos
del
cuerpo, deportiva
espacio, tiempo y relaciones
en forma grupal.

motriz
Juegos y deportes
Practica los juegos tradicionales de
la comunidad.
aplicados al voleibol y las reglas.
Promover
los
valores
ambientales en los alumnos una
educacin
e
informacin
ambiental.
INDICADORES
Realiza ejercicios en forma

grupal y nociones del trabajo
en circuito.
Ejecuta juegos tradicionales

de su comunidad por grupos.
Elaboran
mapas
conceptuales sobre la historia
del voleibol y sus reglas.
Practica los fundamentos
tcnicos a travs de los
juegos pre deportivos.
Partido
de
prctica
respetando algunas reglas de
juego.
Sealizado
res
Pelota de
voleibol
Net
rea Educacin Fsica
Test
de
flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Identifica y ejecuta las

posibilidades expresivas del
cuerpo y el movimiento:
cuerpo, espacio, tiempo y
relaciones a travs de
juegos.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Practica
los
juegos
tradicionales
de
la
comunidad con facilidad.
Practica los juegos pre

deportivos
aplicados
al
voleibol y sus reglas con
facilidad.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
ACTITUDES
Identifica
la
Gimnasia
bsica: capacidades fsicas:
nociones de la flexibilidad
corporal con facilidad.
Identifica y practica los
mtodos de ejercitacin:
nociones del trabajo en
circuito con un mnimo de
error.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Presenta sus tareas en
Registro auxili

forma ordenada y oportuna.

Se presenta debidamente
uniformado con su
implemento deportivo en
forma permanente.
ar de
evaluacin
Registro
sistemtica
(registro
anecdtico).
Andahuaylas 2014
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
..
DOCENTE DE REA
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN:
rea
Educacin Fsica
Grado
Primero A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
2. TITULO DE LA UNIDAD:
Mejoramos las capacidades fsicas y coordinativas mediante el juego pre deportivo

del ftbol
3. JUSTIFICACIN:
La unidad de aprendizaje correspondiente a este bimestre se incorpora al desarrollo de
las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes diversificados dentro de sus
organizadores de la comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud, dominio corporal y
de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos pre deportivos aplicados al futbol. Los
otras reas. La unidad tiene como eje articulador las capacidades fsicas y coordinativas
mediante el juego pre deportivo del ftbol.
4. CAPACIDADES.
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata

RECURSOS
Diagnostica el peso y la
estatura corporal as como el
estado de sus capacidades fsicas
y habilidades motrices.
Reconoce y ejecuta movimientos
corporales
bsicos
para
la
activacin de la totalidad corporal.
Identifica y regula la aceleracin
progresiva de su frecuencia
cardiaca y respiratoria.
Desarrollo de las fichas de

datos antropomtricas y test
de capacidades fsicas, en
parejas
grupal e individual para la
activacin de la totalidad
corporal; concepto y finalidad.
Realiza
ejercicios
para
localizar y controlar sus
frecuencias
cardiacas
y
respiratorias en descanso y
actividad; en parejas.

Creativa.
Realiza movimientos corporales
de equilibrio, ritmo y agilidad.
Realizan
ejercicios
de Losa
movimientos
simples
de deportiva.
equilibrio, ritmo y agilidad en Silbato.
Cronmetro
forma grupal.
.
Motriz.
Juegos y deportes.
Prctica, relacionndose con sus

compaeros, juegos tradicionales
de su comunidad, identificndose
con su entorno.
aplicados al ftbol, Reglas.

de su comunidad por grupos.
Elaboran mapas conceptuales
sobre la historia del futbol y
sus reglas.
entrega
del
baln
al
compaero,
realizando
pequeos driles con el baln
(conduccin,
pases
y
saques).
Partido
de
prctica
rea Educacin Fsica
INDICADORES
Balanza,
tallmetro
cinta
mtrica,reloj
o
cronmetro.
8
Sealizador
es
-Pelota de
ftbol
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Diagnostica el peso y la estatura

corporal as como el estado de
sus capacidades fsicas y
habilidades motrices utilizando
instrumentos y procedimientos
bsicos.
Reconoce
y
ejecuta
oportunamente
movimientos
corporales bsicos para la
activacin
de
la
totalidad
corporal y explica su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin
progresiva de su frecuencia
cardiaca y respiratoria, en
situaciones diversas.
Realiza movimientos corporales
simples de manera coordinada,
con equilibrio, ritmo y agilidad.
Prctica,
relacionndose
adecuadamente
con
sus
compaeros,
juegos
tradicionales de su comunidad,
identificndose con su entorno.
Practica
los
juegos
pre
deportivos aplicados al ftbol y
sus reglas con facilidad.
Fichas antrop
omtricas y
test
de
capacidades
fsicas.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Ficha
de frecuencia
cardiaca y
respiratoria.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.

juego.
ACTITUDES:
Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes naturales utilizados.
Acepta los resultados de juegos y deportes.

Se
presenta
debidamente
uniformado con su implemento
deportivo en forma permanente.
Practica hbitos de higiene y
cuida su presencia personal.
metas.
Coopera y trabaja en equipo,
aceptando las diferencias con
sus compaeros.
Acepta los resultados de juegos
y deportes.
Registro auxi
liar de
evaluacin
Registro
sistemtica(r
egistro
anecdtico).
Andahuaylas 2014
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
..
DOCENTE DE REA
PROGRAMACIN ANUAL
1. DATOS GENERALES:
rea
Educacin Fsica
Grado
Segundo A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
2. PRESENTACIN :
La reorganizacin del dominio corporal y motriz que implica la pubertad y la adolescencia, requiere
de acciones corporales y motrices orientadas a la comprensin y mejoramiento del propio cuerpo,
la actitud postural y la capacidad de movimiento. Por tanto, el desarrollo integral del estudiante
conlleva a la inclusin en la formacin de aquellas enseanzas que van a potenciar el desarrollo de
sus capacidades motrices profundizando en el conocimiento de la conducta motriz como
organizacin significante del comportamiento humano, y asumiendo actitudes, valores y normas
con referencia a la persona y sus posibilidades del movimiento corporal, como instrument para
conocer e interactuar con el entorno.
3.
TEMAS TRANSVERSALES:
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
5.
Practica la empata
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
DE U.
Mejoramos las habilidades y

destrezas en el deporte del
bsquetbol.
U.A
II
Desarrollamos las capacidades

fsicas y movimientos del cuerpo
voleibol
III
Mejoramos las capacidades fsicas

y coordinativas mediante el juego
pre deportivo del ftbol
U.A
IV
U.A
rea Educacin Fsica
U.A
RELACION
CON OTRAS
AREAS
Matemticas
C.T.A.
TIEMPO
18 HORAS
Matemticas
C.T.A.
Ciencia
Sociales
22 HORAS
Matemticas
C.T.A.
20 HORAS
Matemticas
Ciencia
Sociales
20 HORAS
6.
ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
Estilos dirigidos: enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.
Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro

enseanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza

modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos.
7. EVALUACIN:
La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de rea y actitudes.
Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores. La informacin se recoge a travs de
diversos instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y
los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin, hetero
evaluacin.
CAPACIDAD DEL REA
TCNICAS
Comprensin y desarrollo
Observacin sistemtica.
Gua de observacin.
de la corporeidad y la
Pruebas de desempeo o
Lista de cotejos.
ejecucin.
Escala valorativa.
Pruebas de destreza
Registro anecdtico.
Expresin Creativa.
motoras, capacidades
Escala de actitudes.
Convivencia e Interaccin
fsicas y coordinativas
Gua de prueba oral.
salud.
INSTRUMENTOS
Dominio
Corporal
Socio Motriz.
rea Educacin Fsica
Pruebas o test.
Prueba oral y escrita
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN
rea
Educacin Fsica
Grado
Segundo A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
3. JUSTIFICACIN:
prctica deportiva.
4. CAPACIDADES
5. TEMA TRANSVERSAL
6. VALORES:
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad

RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
Practica la empata
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
rea Educacin Fsica
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la

salud. Condicin fsica y salud.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales para su activacin y explica su
utilidad
Evala y diagnstica las capacidades fsicas y
habilidades motrices
manipular objetos u elementos en actividades
fsicas variadas.

velocidad 100 y 200 metros, saltos, alto y largo
hasta un metro de altura y 2 metros de distancia
lanzamiento de balas de 500 gramos.
actividades atlticas simples
Realiza ejercicios bsicos para el calentamiento
especfico.
Ejecuta actividades pre deportivas y deportivas
Aplica sus conocimientos deportivos en el juego.

Realiza trotes suaves en diferentes
formaciones.
general.
Analizan las funciones complejas del
sistema circulatorio, en la prctica de
actividades fsicas.
Dinmicas de animacin y formacin

de grupos.
Ejecutan ejercicios para desarrollar
sus capacidades fsicas.
respiratorio Y circulatorio en la
prctica de actividades fsicas
Realizan pequeos juegos de carrera,
saltos y lanzamientos en grupo.
RECURSOS
Reloj
o
cronmetro
Loza
deportiva
INDICADORES
Loza
deportiva
Bastones
Sealizador
es
Pelota de
voleibol
Net
Hoja de
santa rosa
Ejecuta las pruebas de

campo y pista con la
tcnica adecuada.
Ejecuta
saltos
enlazando
correctamente
sus
fases.
Participa y ejecuta las
pruebas atlticas de
campo con la tcnica
adecuada.
Experimenta y controla
sus
movimientos
coordinadamente.
Reconoce
sus
habilidades para las
actividades atlticas a
travs de la practica
ACTITUDES
rea Educacin Fsica
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Test
de
flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Registro auxilia
r de evaluacin
Registro
anecdtico.
SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN
rea
Educacin Fsica
Grado
Segundo A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
Mejoramos la capacidades fsicas, las habilidades y destrezas mediante el voleibol.
3. JUSTIFICACIN:
las capacidades, conocimientos y a los valores y actitudes
diversificados dentro de sus

de vida, mediante la prctica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al futbol. Los
otras reas. Respondan, asimismo, a la tendencia establecida en el tema transversal relacionado
con la educacin para el xito y educacin en gestin de riesgo y conciencia ambiental. La unidad
tiene como eje articulador mejorar las capacidades fsicas, las habilidades y destrezas mediante
el voleibol.
4. CAPACIDADES.
rea Educacin Fsica
6.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata
7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
rea Educacin Fsica
Utiliza la gimnasia bsica:
capacidades fsicas. Nociones
sobre la velocidad corporal.
Practica y explica los mtodos

de ejercitacin: nociones sobre
el trabajo en circuito y por
intervalos.
Creativa: Motricidad, ritmo y
expresin.
Realiza
actividades
de
gimnasia
rtmica:
actividades
rtmicas
con
bastones.
Realiza
ejercicios
de
gimnasia
bsica,
de
capacidades
fsicas
y
ejercicios
de
velocidad
corporal por grupos.
grupal
y nociones del
trabajo en circuito y por
intervalos.

motriz: Juegos y deportes
Participa en
los juegos
tradicionales de la regin.
Practica los juegos deportivos:
voleibol, nociones de las
estructuras simples de juego y
reglas bsicas.
Conocen
las
reglas
bsicas y practican los
fundamentos tcnicos por
grupos.
Practica
las
estructuras
simples de juego.
Partido
de
prctica
respetando algunas reglas
de juego.
RECURSOS
rea Educacin Fsica
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
*Reloj
o 8
cronmetr
o.
*Loza
deportiva
Utiliza
la
gimnasia
bsica:
capacidades fsicas. Nociones sobre la
velocidad corporal a travs de
ejercicios.
Practica y explica los mtodos de
ejercitacin: nociones sobre el trabajo
en circuito y por intervalos con un
mnimo de error.
Test
de
flexibilidad
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Realiza actividades de gimnasia

rtmica: actividades rtmicas con
bastones con un mnimo de error.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Participa en los juegos tradicionales

de la regin con facilidad.
Practica
los
juegos
deportivos:
voleibol, nociones de las estructuras
simples de juego y reglas bsicas con
facilidad.
Promover los valores ambientales
en los alumnos una educacin e
informacin ambiental sobre el
agua a travs de dibujos.
Se presenta debidamente uniformado
con su implemento deportivo en forma
permanente.
Prueba
de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro
de
asistencia
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Ejecutan ejercicios rtmicos * Loza

con bastones en forma deportiva
*Bastones
grupal.
ACTITUDES
*Sealizad
ores
*Pelota de
voleibol
*Net
Registro au
xiliar de
evaluacin
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN
rea
Educacin Fsica
Grado
Segundo A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego

deportivo del ftbol
3. JUSTIFICACIN:

de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al futbol. Los
tiene como eje articulador la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego
deportivo del ftbol.
4. CAPACIDADES.
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata
8. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
rea Educacin Fsica
Utiliza instrumentos y tcnicas
bsicas de medicin.
Utiliza y diferencia actividades de
activacin
corporal
y
de
elongacin muscular.
Identifica y regula su frecuencia

cardiaca.

Creativa.
Ejecuta giros en referencia al eje
corporal longitudinal y transversal.

motriz
Juegos y deportes
Participa en juegos tradicionales
de su regin y explica su
importancia cultural.
Se relaciona positivamente con los
otros
en
la
ejecucin
de
estructuras simples de juego en
los deportes colectivos, el ftbol.
RECURSOS

datos antropomtricas y test de
capacidades fsicas, en parejas
corporal y la elongacin
muscular.
Realiza ejercicios para localizar
y controlar sus frecuencias
cardiacas y respiratorias en
descanso y actividad; en
parejas.
Realizan ejercicios de giros con
equilibrio ritmo y agilidad en
forma grupal e individual.
*Balanza,
tallmetro
cinta
mtrica,
reloj
o
cronmetro
.
Ejecuta juegos tradicionales de

la regin
y explica su
importancia cultural por grupos.
Ejecuta
juegos
deportivos
aplicando algunas estructuras
simples de juego y reglas
bsicas del futbol.
*Sealizad
ores
*Pelota de
ftbol
*Losa
deportiva
*Silbato.
*Cronmetr
o
rea Educacin Fsica

bsicas de medicin en distintas
situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de
activacin corporal y de elongacin
muscular a travs de ejercicios.
cardiaca mediante la prctica de
ejercicios.
*Losa
deportiva
*Silbato
*Bastones
ACTITUDES:
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
INDICADORES

corporal longitudinal y transversal.
con agilidad y equilibrio, con un
mnimo de error.
Participa en juegos tradicionales de

su regin y explica su importancia
cultural
mediante
un
mapa
conceptual.
otros en la ejecucin de estructuras
simples de juego en los deportes
colectivos,
utilizando
adecuadamente sus habilidades
bsicas y especficas.
Promover los valores ambientales
en los alumnos una educacin e
informacin ambiental sobre el
agua a travs de trabajos
monogrficos.
Ficha mdica
Fichas antropomtric
as
y
test
de
capacidades fsicas.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
Registro de asistencia
y evaluacin.
Ficha de frecuencia
cardiaca y
respiratoria.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
y evaluacin.
Prueba
de
verificacin
Prueba prctica.
y evaluacin.
Trabajo
de
investigacin.
Registro auxiliar de
evaluacin
Registro sistemtica


Practica hbitos de higiene y cuida
su presencia personal.
metas.
aceptando las diferencias con sus
compaeros.
Andahuaylas 2014
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
(registro anecdtico).
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN
rea
Educacin Fsica
Grado
Segundo A-B-C-D
Docente
Director
Horas semanales
02 horas acadmicas
Ao Lectivo
2014
Mejoramos las habilidades y destrezas en el deporte del bsquetbol.
3. JUSTIFICACIN:

de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al bsquetbol y al
ajedrez.
4. CAPACIDADES.
rea Educacin Fsica
VALORES
RESPONSABILIDAD
JUSTICIA
RESPETO
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
IDENTIDAD
rea Educacin Fsica
ACTITUDES
Practica la equidad
Practica la empata

Conoce la salud corporal: relaciones
entre actividad fsica, alimentacin y
descanso. Actividad deportiva.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin
y relajacin; y recupera la calma,
luego de la prctica de actividades
fsicas.
Conoce las normas de seguridad y
prevencin de accidentes: actitud
postural incorrecta, nociones sobre las
heridas.

Realiza actividades expresivas con
ritmos de su comunidad utilizando
creativamente el cuerpo y el
movimiento.
motriz
Juegos y deportes
Conoce la forma de organizar en
equipo, excursiones y acampada en el
medio natural.
Organiza y ejecuta en equipo,

actividades recreativas y encuentros
deportivos.
colectivos, utilizando adecuadamente,
sus habilidades bsicas y especficas.
RECURSOS
Exponen
en
forma
grupal
sobre
la
salud
corporal:
relaciones entre actividad fsica,
alimentacin
y
descanso.
Actividad deportiva.
Utiliza tcnicas bsicas de
respiracin
y
relajacin;
y
recupera la calma, luego de la
prctica de actividades fsicas en
forma grupal e individual.
Exponen sobre las normas de
seguridad y prevencin de
accidentes:
actitud
postural
incorrecta, nociones sobre las
heridas
Realizan
ejercicios
de
movimientos simples de equlibrio,
ritmo y agilidad en forma grupal.
Papelote,
plumones,
reloj
o
cronmetro.
Se
organizar
en
equipo,
excursiones y acampada en el
medio natural.
actividades
recreativas
y
encuentros deportivos.
Elaboran trabajos monograficos
sobre el bsquetbol y el ajedrez.
entrega del baln al compaero,
realizando pequeos driles con el
baln (drible, pases y saques).
Sealizador
es
-Pelota de
ftbol
rea Educacin Fsica
INDICADORES
Pelota
4
Conoce la salud corporal: relaciones

entre actividad fsica, alimentacin y
descanso. Actividad deportiva con
facilidad.
Utiliza
tcnicas
bsicas
de
respiracin y relajacin; y recupera la
calma, luego de la prctica de
actividades fsicas a travs de
ejercicios.
Conoce las normas de seguridad y
prevencin de accidentes: actitud
postural incorrecta, nociones sobre
las heridas a travs de exposiciones.
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
Realiza actividades expresivas con

ritmos de su comunidad utilizando
creativamente el cuerpo y el
movimiento con facilidad.

equipo, excursiones y acampada en
el medio natural con facilidad.
actividades recreativas y encuentros
deportivos correctamente.
colectivos,
utilizando
adecuadamente, sus habilidades
bsicas y especficas con un mnimo
de error.
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluaci
n
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Prueba de
verificacin
Prueba
prctica.
Registro de
asistencia
y evaluaci
n
Trabajo de
investigaci
n
ACTITUDES

Andahuaylas 2014
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA
Registro au
xiliar de
evaluacin
Registro
sistemtica
PROGRAMACIN ANUAL
8. DATOS GENERALES:
rea
Jos Olaya Balandra - Pacucha
Educacin Fsica
Grado
Docente
Director
Horas semanales
Tercero
Mauro Rivas Loayza

Vicente Fer Valenzuela Arias
:
Ao Lectivo
02 horas acadmicas
:
2013
9. PRESENTACIN :
La reorganizacin del dominio corporal y motriz que implica la pubertad y la adolescencia, requiere
de acciones corporales y motrices orientadas a la comprensin y mejoramiento del propio cuerpo,
la actitud postural y la capacidad de movimiento. Por tanto, el desarrollo integral del estudiante
conlleva a la inclusin en la formacin de aquellas enseanzas que van a potenciar el desarrollo de
sus capacidades motrices profundizando en el conocimiento de la conducta motriz como
organizacin significante del comportamiento humano, y asumiendo actitudes, valores y normas
con referencia a la persona y sus posibilidades del movimiento corporal, como instrument para
conocer e interactuar con el entorno.
10. TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la vida hacia una cultura saludable y ambiental
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Respeto
Muestra empeo y cumple al realizar sus tareas
Respeto a las normas de
motoras.
convivencia.
Toma la iniciativa para realizar las actividades
Respeta la cultura regional y
fsicas.
local.
Se esfuerza por conseguir el logro.
Cumplimiento de sus tareas.
Asume sus errores con naturalidad.
Es perseverante en la tarea.
Se esfuerza por superar sus errores.
Disposicin cooperativa.
Organiza y lidera el trabajo en equipo, Aprovecha
Demuestra su ayuda
el tiempo.
humanitaria.
Responsabilidad
Solidaridad
Honradez
rea Educacin Fsica
Toma con naturalidad la victoria y la derrota.
Respeto a la propiedad
Cumple con hacer y presentar sus tareas
ajena.
Hace ms de lo que se pide
Expresa veracidad.
12. PROPSITO DE GRADO:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud; comprende y valora su identidad, su

imagen corporal y su salud y mejora su indiccin fsica utilizando con autonoma
actividades; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a
su bienestar.
Dominio corporal y expresin creativa; Crea resuelve situaciones motrices de diversa ndole,
y utiliza con precisin sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades
recreativas, deportivas, proponiendo reglas estrategias y procedimientos; y respetando en
su actuarlas diferencias y tradiciones culturales del Per.
Convivencia e interaccin socio motriz; interacta asertivamente con los otros y participa
con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades
ldicas; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos las normas de
conveniencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
13. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
PERIODO
I BIMESTRE
TTULO DE LA
UNIDAD
TEMA TRANSVERSAL
Me conozco
Educacin para la vida hacia
jugando al atleta
una cultura saludable y

ambiental
TIPO DE
UNIDAD
RELACIN
CON OTRAS
REAS
1 Unidad De
C. T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
2 Unidad De
C.T.A
Aprendizaje
P.F.R.H
Mejoramos la
II
BIMESTRE
capacidades fsicas, Educacin para la vida hacia

las habilidades y
destrezas mediante
ambiental
el voleibol.
rea Educacin Fsica
Mejoramos la
capacidad fsica, las
III
BIMESTRE
habilidades y
destrezas
mediante el juego
ambiental
3 Unidad De
Aprendizaje
CC.SS
deportivo del ftbol
Mejoramos las
habilidades y
destrezas en el
IV
BIMESTRE
deporte del
bsquetbol.
Conocen y
ambiental
4 Unidad De
Educ. Por el
Aprendizaje
arte
practican con alegra

el ajedrez.
14. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
Estilos dirigidos: enseanza mediante instruccin directa. La asignacin de tareas.

Estilos participativos: enseanza recproca. La enseanza en pequeos grupos. Micro
enseanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseanza

modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolucin de problemas.
Estilos creativos.
15. EVALUACIN:
La evaluacin es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de rea y actitudes.
Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores. La informacin se recoge a travs de
diversos instrumentos de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferencial respetando los niveles de condicin fsica y
los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la autoevaluacin, coevaluacin,
heteroevaluacin.
rea Educacin Fsica
CAPACIDAD DEL REA
TCNICAS
Comprensin y desarrollo
salud.
Pruebas de desempeo
Pruebas de destreza
Socio Motriz.
Gua de
observacin.
o ejecucin.
Dominio Corporal y
Expresin Creativa.
Observacin
sistemtica.
de la corporeidad y la
INSTRUMENTOS
Lista de cotejos.
Escala valorativa.
motoras, capacidades
Registro anecdtico.
fsicas y coordinativas
Escala de actitudes.
Gua de prueba oral.
Pruebas o test.
Prueba oral y escrita
4 UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
Docente
: Tercero
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
2.
JUSTIFICACIN:

prctica deportiva.
3. CAPACIDADES
rea Educacin Fsica

4. TEMA TRANSVERSAL

5.
VALORES:
Actitudes Diversificadas
Valores
Ante el rea
Resp
eto
Comportamiento
Demuestra cortesa al saludar a sus

compaeros y profesores.
Saluda a sus
compaeros y docentes.
Pide la palabra, respeta las ideas y opiniones.
Cuida sus pertenencias y otros enseres de su
compaeros sin
entorno.
discriminacin.
Se presenta debidamente uniformado en su
Utiliza el vocabulario
aula.
adecuado.
Se presenta con su implemento deportivo.
Acepta a sus
Practica las normas de
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la
convivencia.
prctica de actividades fsicas.
Controla sus emociones y acta de manera

positiva antes, durante y despus de las
actividades ldicas y deportivas.
Respo
nsabilidad
Cuida la propiedad personal y de sus
Asiste a la hora indicada
compaeros.
a la Institucin
Asiste puntualmente a sus clases y las diferentes
Educativa.
actividades.
Presenta sus tareas en forma ordenada y
presentacin personal e
oportuna.
institucional.
Cuida su higiene y
Es perseverante en sus actividades.
Cuida el mobiliario e
Demuestra persistencia para el logro de metas.
infraestructura
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable
institucional.
para desinhibirse y expresarse corporalmente
Cumple con sus tareas

asignadas.
Solid
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las
aridad
diferencias con los otros.
compaeros.
rea Educacin Fsica
Colabora con sus
Practica el trabajo en
equipo.
rea Educacin Fsica
RECUR
SOS
INDICADORES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad
Reloj o
y la salud. Condicin fsica y salud.
Realiza trotes suaves en
cronmet
diferentes formaciones.
ro
campo y pista
Loza
con la tcnica
deportiva
adecuada.
Reconoce y ejecuta oportunamente
movimientos corporales para su activacin y

explica su utilidad
general.
correctamente
Analizan las funciones complejas
sus fases.
del sistema circulatorio, en la
actividades fsicas variadas.
Prueba de
verificacin
Prueba prctica.
Registro de
y evaluacin.
y habilidades motrices
manipular objetos u elementos en
Test de flexibilidad
asistencia
enlazando
Ejecuta saltos
EVALUACIN
pruebas de
Evala y diagnstica las capacidades fsicas
Ejecuta las
INSTRUMENTOS DE
Participa y
ejecuta las
pruebas atleticas
de campo con la
tcnica
adecuada.

velocidad 100 y 200 metros, saltos, alto y
largo hasta un metro de altura y 2 metros de
rea Educacin
distancia lanzamiento de balas
de 500 Fsica
gramos.
Dinmicas de animacin y
Loza
formacin de grupos.
deportiva
Ejecutan ejercicios para
Bastones
desarrollar sus capacidades

fsicas.
Experimenta y
controla sus
movimientos
coordinadament
e.
Docente: Jorge Ral Cartolin
Huasco
Reconoce
sus
habilidades para
Prueba de
verificacin
Prueba prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin.
respiratorio Y circulatorio en la
las actividades
actividades atlticas simples
prctica de actividades fsicas
atlticas a travs
Realizan pequeos juegos de
de la practica
carrera, saltos y lanzamientos en
grupo.
Sealiza
dores
20
Prueba de
verificacin
Realiza ejercicios bsicos para el
-Pelota
calentamiento especfico.
de
voleibol
asistencia
Ejecuta actividades pre deportivas y
-Net
y evaluacin.
deportivas
-Hoja de
Aplica sus conocimientos deportivos en
santa
el juego.
rosa
Registro de
Trabajo de
investigacin.
ACTITUDES
Prueba prctica.
evaluacin
Registro
sistemtica
(registro
anecdtico).
6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
rea Educacin Fsica
Mejoramos la capacidades fsicas, las habilidades y destrezas mediante el voleibol.
1. INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
Docente
: Tercero
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
2. JUSTIFICACIN:
de vida, mediante la prctica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al futbol. Los
tiene como eje articulador mejorar las capacidades fsicas, las habilidades y destrezas mediante
el voleibol.
3. CAPACIDADES.

5.
Valores
Respeto
Ante el rea
Comportamiento
Cuida sus pertenencias y otros enseres de su

entorno.
rea Educacin Fsica
Saluda a sus

aula.
Acepta a sus
compaeros sin
discriminacin.
adecuado.
convivencia.
Respo
nsabilidad
compaeros.
a la Institucin
Educativa.
actividades.
oportuna.
institucional.
Cuida su higiene y
infraestructura
institucional.

asignadas.
Solid
aridad
Colabora con sus

compaeros.
equipo.
rea Educacin Fsica
OS
INSTRUMENTO
T
INDICADORES
*Reloj o
bsica, de capacidades fsicas y
cronmet
ejercicios de velocidad
ro.
sobre la velocidad corporal a
corporal por grupos.
*Loza
travs de ejercicios.
deportiva
S DE
EVALUACIN
Realiza ejercicios de gimnasia
RECURS
grupal y nociones del trabajo en
ejercitacin: nociones sobre el
Practica y explica los mtodos
circuito y por intervalos.
trabajo en circuito y por intervalos
Test de
flexibilidad
Prueba de
verificacin
Practica y explica los mtodos de
sobre la velocidad corporal.
de ejercitacin: nociones
Prueba
prctica.
con un mnimo de error.
sobre el trabajo en circuito y

por intervalos.

Creativa.
Ejecutan ejercicios rtmicos con
* Loza
bastones en forma grupal.
deportiva
*Bastone
Realiza actividades de gimnasia
bastones con un mnimo de error.
verificacin
Prueba
prctica.
de gimnasia rtmica:
actividades rtmicas con
bastones.
rea Educacin Fsica
Prueba de
rtmica: actividades rtmicas con
Realiza actividades
Socio
motriz
Juegos y deportes
Participa en los juegos

tradicionales de la regin.
la regin por grupos.
dores
Conocen las reglas bsicas y
*Pelota
practican los fundamentos
de
tcnicos por grupos.
voleibol
Practica las estructuras simples
*Net
asistencia
reglas bsicas con facilidad.
y evaluacin.
20
Participa en los juegos
Prueba de
tradicionales de la regin con
verificacin
facilidad.
Promover los valores
ambientales en los alumnos
reglas bsicas.
Prueba
de juego.
*Sealiza

Ejecutan juegos tradicionales de
prctica.
Registro de
Trabajo de
investigacin.
una educacin e informacin

ambiental sobre el agua a
travs de dibujos.
ACTITUDES
Registro
auxiliar
de
evaluaci
Registro
sistemti
ca
rea Educacin Fsica
MATRIZ DE EVALUACIN:
CAPACIDAD DE AREA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Utiliza la gimnasia bsica: capacidades fsicas.
ITEMS
60%
12
40%
08
100%
20
Nociones sobre la velocidad corporal a travs de

ejercicios.
Prctica y explica los mtodos de ejercitacin:
nociones sobre el trabajo en circuito y por intervalos

con un mnimo de error.
CAPACIDAD DE AREA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Realiza actividades de gimnasia rtmica: actividades
ITEMS
100%
20
100%
20
rtmicas con bastones con un mnimo de error.
CAPACIDAD DE AREA 3: Convivencia e Interaccin Socio motriz.

INDICADORES
PORCENTAJE PUNTAJE
Participa en los juegos tradicionales de la regin con
ITEMS
40%
40%
20%
100%
20
facilidad.
Practica los juegos deportivos: voleibol, nociones de

las estructuras simples de juego y reglas bsicas con
facilidad.
Promover los valores ambientales en los alumnos

una educacin e informacin ambiental sobre el
agua a travs de dibujos.
ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES
rea Educacin Fsica
PORCENTAJE
PUNTAJE
Practica hbitos de higiene y cuida su presencia
25%
25%
Coopera y trabaja en equipo, aceptando las
25%
25%
100%
20
personal.
diferencias con sus compaeros.

Cuida la infraestructura, los materiales y ambientes
naturales utilizados.
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
DOCENTE DE REA
Mejoramos la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego deportivo

del ftbol
I.
INFORMACIN
rea
Grado
Docente
II.
: Educacin fsica
: Tercero
: Mauro Rivas
Ao Lectivo
: 2013
JUSTIFICACIN:

de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al futbol. Los
rea Educacin Fsica
tiene como eje articulador la capacidad fsica, las habilidades y destrezas mediante el juego
deportivo del ftbol.
III. CAPACIDADES.

IV.
TEMA TRANSVERSAL:
V.
Valores
Ante el rea
Resp
Comportamiento
eto
aula.
Saluda a sus
Acepta a sus
compaeros sin
discriminacin.
adecuado.

convivencia
Respo
nsabilidad

compaeros.
a la Institucin
Educativa.
actividades.
Cuida su higiene y
oportuna.
institucional.
infraestructura
institucional.

asignadas.
Solid
Colabora con sus
aridad
rea Educacin Fsica
compaeros.
equipo.
rea Educacin Fsica

ACTIVIDADES Y/O
RECURS
ESTRATEGIAS
OS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
*Balanza,
datos antropomtricas y test
tallmetro
bsicas de medicin en distintas
de capacidades fsicas, en
cinta
situaciones.
icas y test de
parejas
mtrica,
Utiliza y diferencia actividades
capacidades
reloj o
de activacin corporal y de
fsicas.
Utiliza y diferencia actividades
cronmetr
elongacin muscular a travs de
de activacin corporal y de
o.
ejercicios.
elongacin muscular.
corporal y la elongacin
bsicas de medicin.
INDICADORES

cardiaca.
muscular.
cardiaca mediante la prctica de
Realiza ejercicios para
ejercicios.
Ficha mdica
Fichas antropomtr
Prueba de
verificacin
Prueba prctica.
Registro de
asistencia
localizar y controlar sus
y evaluacin.
frecuencias cardiacas y
Ficha
respiratorias en descanso y
de frecuencia
actividad; en parejas.
cardiaca y
respiratoria.
Realizan ejercicios de giros
*Losa
Creativa.
con equilibrio ritmo y
deportiva
agilidad en forma grupal e
*Silbato
transversal. con agilidad y
individual.
*Bastones
equilibrio, con un mnimo de
Ejecuta giros en referencia al

eje corporal longitudinal y

corporal longitudinal y
error.
transversal.
Prueba de
verificacin
Prueba prctica.
Registro de
asistencia
y evaluacin.
rea Educacin Fsica
*Sealizad
motriz
de la regin y explica su
ores
de su regin y explica su
Juegos y deportes
importancia cultural por
*Pelota de
importancia cultural mediante un
grupos.
ftbol
Ejecuta juegos deportivos
*Losa
explica su importancia cultural.
aplicando algunas
Se relaciona positivamente con

los otros en la ejecucin de
Participa en juegos
tradicionales de su regin y
Participa en juegos tradicionales
verificacin
Prueba prctica.
mapa conceptual.
Prueba de
Registro de
asistencia
deportiva
y evaluacin.
estructuras simples de juego
*Silbato.
y reglas bsicas del futbol.
*Cronmet
los deportes colectivos,
ro
utilizando adecuadamente sus
Partido de prctica
los deportes colectivos, el
respetando algunas reglas
habilidades bsicas y
ftbol.
de juego.
especficas.
Trabajo de
investigacin.
Promover los valores
ambientales en los alumnos

una educacin e informacin
ambiental sobre el agua a
travs de trabajos
monogrficos.
ACTITUDES:

rea Educacin Fsica
evaluacin
Registro
sistemtica
(registro
Practica hbitos de higiene y
anecdtico).
cuida su presencia personal.

metas.

aceptando las diferencias con
sus compaeros.
rea Educacin Fsica
CAPACIDAD DE REA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en
40%
20%
40%
100%
20
distintas situaciones.
Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y

de elongacin muscular a travs de ejercicios.
Identifica y regula su frecuencia cardiaca mediante la

prctica de ejercicios.
CAPACIDAD DE REA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.

INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
Ejecuta giros en referencia al eje corporal longitudinal
60%
20
100%
20
y transversal. con agilidad y equilibrio,
CAPACIDAD DE REA 3: Convivencia e Interaccin Socio motriz.

INDICADORES
PORCENTAJE
PUNTAJE
ITEMS
Participa en juegos tradicionales de su regin y
40%
20%
40%
explica su importancia cultural mediante un mapa

conceptual.
Se relaciona positivamente con los otros en la

ejecucin de estructuras simples de juego en los
deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus
habilidades bsicas y especficas.
-Promover los valores ambientales en los alumnos

una educacin e informacin ambiental sobre el
agua a travs de trabajos monogrficos.
rea Educacin Fsica
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
DOCENTE DE REA
Mejoramos las habilidades y destrezas en el deporte del bsquetbol.
1. INFORMACIN
rea
: Educacin fsica
Grado
Docente
2.
: Tercero
: Mauro Rivas
JUSTIFICACIN:

de vida, mediante la practica sistemtica de los juegos deportivos aplicados al bsquetbol y al
ajedrez.
3. CAPACIDADES.

rea Educacin Fsica

VALORES
ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
RESPETO
Se presenta debidamente uniformado con su

implemento deportivo.
rea Educacin Fsica
ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

INSTRUMEN
ACTIVIDADES Y/O
RECURS
ESTRATEGIAS
OS
INDICADORES
TOS DE
EVALUACI
N
Exponen en forma grupal
Papelote,
sobre la salud corporal:
plumones,
relaciones entre actividad
reloj o
verificaci
Conoce la salud corporal:
fsica, alimentacin y
cronmetr
Actividad deportiva con facilidad.
descanso. Actividad
o.
deportiva.
respiracin y relajacin; y
prctica de actividades fsicas a
de
recupera la calma, luego de
travs de ejercicios.
asistencia
la prctica de actividades
Conoce las normas de
y evaluaci
fsicas en forma grupal e
seguridad y prevencin de
Conoce las normas de seguridad
individual.
accidentes: actitud postural
Exponen sobre las normas
incorrecta, nociones sobre las
actitud postural incorrecta,
de seguridad y prevencin de
heridas a travs de
nociones sobre las heridas.
accidentes: actitud postural
exposiciones.
Actividad deportiva.
y prevencin de accidentes:
Conoce la salud corporal:
Prueba de
Prueba
prctica.
Registro
incorrecta, nociones sobre

las heridas
Realizan ejercicios de
Creativa.
movimientos simples de
equlibrio, ritmo y agilidad en
rea Educacin Fsica
Pelota
2
Realiza actividades expresivas
Prueba de
con ritmos de su comunidad
verificaci
utilizando creativamente el
forma grupal.
Realiza actividades expresivas
cuerpo y el movimiento con

facilidad.
con ritmos de su comunidad
Prueba
prctica.
utilizando creativamente el
cuerpo y el movimiento.
motriz
excursiones y acampada en
res
equipo, excursiones y
verificaci
Juegos y deportes
el medio natural.
-Pelota de
acampada en el medio natural
Organiza y ejecuta en
ftbol
con facilidad.
Prueba de
Prueba
equipo, excursiones y acampada
equipo, actividades
en el medio natural.
recreativas y encuentros
actividades recreativas y
deportivos.
encuentros deportivos
de
Elaboran trabajos
correctamente.
asistencia
y evaluaci
n
actividades recreativas y
Sealizado
Se organizar en equipo,
prctica.
Registro
encuentros deportivos.
monograficos sobre el
bsquetbol y el ajedrez.
entrega del baln al
los deportes colectivos,
investigaci
los deportes colectivos, utilizando
compaero, realizando
utilizando adecuadamente, sus
adecuadamente, sus habilidades
pequeos driles con el baln
habilidades bsicas y
bsicas y especficas.
(drible, pases y saques).
especficas con un mnimo de
Trabajo de
error.
Partido de prctica

juego.
ACTITUDES

rea Educacin Fsica

Registro
auxiliar de
evaluacin
Registro
sistemti
ca
rea Educacin Fsica
CAPACIDAD DE AREA 1: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud.

INDICADORES
Conoce la salud corporal: relaciones entre actividad fsica,
PORCENTAJE PUNTAJE
ITEMS
40%
40%
20%
100%
20
alimentacin y descanso. Actividad deportiva con facilidad.
Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y

recupera la calma, luego de la prctica de actividades
fsicas a travs de ejercicios.
Conoce las normas de seguridad y prevencin de

accidentes: actitud postural incorrecta, nociones sobre las
heridas a travs de exposiciones.
CAPACIDAD DE AREA 2: Dominio Corporal y Expresin Creativa.

INDICADORES
PORCENTAJ
PUNTAJE
ITEMS
Realiza actividades expresivas con ritmos de su
100%
20
100%
20
comunidad utilizando creativamente el cuerpo y el

movimiento con facilidad.
CAPACIDAD DE AREA 3: Convivencia e Interaccin Socio motriz.

INDICADORES
PORCENTAJ
PUNTAJE
ITEMS
Conoce la forma de organizar en equipo, excursiones y
40%
40%
20%
acampada en el medio natural con facilidad.
Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de

estructuras simples de juego en los deportes colectivos,
utilizando adecuadamente, sus habilidades bsicas y
especficas con un mnimo de error.
Promover los valores ambientales en los alumnos una
rea Educacin Fsica
educacin e informacin ambiental sobre el agua a

travs de dibujos.
100%
20
Andahuaylas 2013
VB DIRECTOR
rea Educacin Fsica
DOCENTE DE REA

Carpeta Pedagogica Tupac Amaru

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UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

rea Educacin Fsica

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMTICO

I.E. TPAC AMARU DE CHINCHEROS

Nombre de la Institucin Educativa

: EDUCACIN BSICA REGULAR

El presente documento de gestin de la Institucin Educativa Secundaria Tpac Amaru de

ofrece la informacin organizada del tratamiento curricular que la comunidad

servicio educativo a la sociedad

Inicialmente se aprecia la priorizacin y caracterizacin de la demanda educativa de la institucin,

En este sentido, este documento orienta y dirige la ejecucin

curricular en esta institucin

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE

CAUSAS (Variables relevantes)

Desinters por el estudio en los

POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN

Generacin de crculos de estudio para un

Brindar charlas sobre el valor nutritivo de los

rea Educacin Fsica

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

Estrategias de aprendizaje: I.E.

Desinters de los padres de familia

Falta de medios y materiales

Inadecuada prctica de hbitos de

Escaso conocimiento de las causas y

Poca practica de rasgos culturales

Influencia negativa de determinados

Concientizar a los padres de familia e

Elaboracin de materiales educativos con

Fortalecer la organizacin y funcionamiento de

Difusin de la cultura local, regional y nacional

rea Educacin Fsica

Uso adecuado del tiempo libre.

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

CALENDARIO COMUNAL Y/O CVICO

(22)Da Mundial del Agua

(26) La Hora del Planeta

(12) Nacimiento del Inca Garcilaso de La

(14) Da de las Amricas

(02) Aniversario del Combate del Dos de

(12) Da Escolar de las Matemticas

(07) Aniversario de la Batalla de Arica y Da

rea Educacin Fsica

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

del Hroe Francisco Bolognesi

16 - Da Internacional para la Proteccin de

(21)Da Nacional de Ahorro de Energa

(04) Rebelin de Tpac Amaru II y

rea Educacin Fsica

Docente: Jorge Ral Cartolin Huasco

(10) Semana de la Biblioteca Escolar

(09) Aniversario de la Batalla de Ayacucho

CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES.

Estrategias para promover hbitos de lectura

Valores: respeto, responsabilidad, perseverancia, honestidad y solidaridad.

Educacin emprendedora para el xito.

Estrategias de aprendizaje: I.E. que aprende.

Valor nutricional de los alimentos.

Uso adecuado del tiempo libre.

La Comunicacin entre padres e hijos.

Cambios fsicos y psicolgicos en la adolescencia.