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SEMINAIRE DEXPLORAT ION EN ETUDES URBAIN ES

PATRIMONIALISATION ET REPRESENTATIONS PATR IMONIALES EN MILIEU URBAIN


Automne 2011
Doc t or at en t udes ur bai nes

Professeure responsable :
Lucie K. Morisset (DC-1300, morisset.lucie@uqam.ca )
Disponibilits : le lun di aprs -midi, de prfrence, sur rendez -vous
Quont en
,
le quartier
commun le magasin Warshaw (Montral) la place Jemaa -el-Fna (Marrakech), Place-Royale
(Qubec), Habitat67 (Montral), larrondissement historique d class de Carignan (Montrgie) et La
Samaritaine (Paris) ? Ils sont tous, ou ont t, lobjet dune patrimonialisation, pour avoir t
slectionns, parfois conservs, parfois encore valoriss au titre de patrimoine. Compris comme formes
tan gibles dexpression culturelle, ils ont influ pend ant des priodes plus ou moins lon gues sur le
devenir de la ville qui les entourait et de la socit, locale ou trangre, qui les a investis de sens.

Ce sminaire se consacre ltude de tels cas de patrimonialisation et aux enjeux urbains que sous tendent ces pat rimoines, quils soient simplement noncs comme tels, inscrits dans un cadre
rglementaire, dots dun statut institutionnel ou attitrs lattractivit touristique dun centre, dun
quartier ou dune destination.

DESCRIPTION ET PROBLEMATIQUE

Ce sminaire est offert dans le cadre de lactivit EUR91 18 Sminaire dexploration en tudes
urbaines , dont le descripteur inscrit lannuaire se lit ainsi : Cette activit, de contenu variable,
offre un cadre flexible permettant d'accueillir les i nitiatives de professeurs (professeurs rguliers des
institutions partenaires ou professeurs invits) ou d'quipes de recherche qui viseront amener les
tudiants approfondir un thme particulier ou prendre connaissance des dveloppements en cours
et de la recherche de pointe en tudes urbaines. Le ou les professeurs dont la recherche fait l'objet de
ce sminaire assument l'valuation des tudiants. Ces derniers sont invits approfondir, dans le
cadre d'un travail crit, un des volets de recherche ab ords dans ce sminaire.
Patrimonialisation et reprsentations patrimoniales en milieu urbain propose daborder un sujet
dune actualit criante, le patrimoine, sous langle des mcanismes, des processus et des acteurs qui lui
prtent vie, dsigns par le terme patrimonialisation . Plus prcisment, lheure o le patrimoine,
dfinitoire de lattractivit touristique des villes, est aussi au cur de la comptition internationale
entre celles-ci, le sminaire veut tudier le patrimoine et la patrimonialisation comme des phnomnes
de reprsentation et dinvestissement de sens qui affectent plus particulirement le cadre bti, les
milieux de vie et lespace urbainset qui
, sont la fois tributaires et rvlateurs des relations
plus profondes quune socit a entretenu, entretient et souhaite entretenir avec son environnement
humain, matriel et historique. Ce faisant, lanalyse de la patrimonialisation vise tout autant rvler
lpistm, les mcanismes et les ides sous -jacentes de linvestissement de sens dans lobjet
patrimonial qu assurer la matrise des procds et des contextes par lesquels le
patrimoine en vient ou
non symboliser
un lieu, un territoire, une destination.
Afin de mieux cerner les stratgies de constitution des objets patrimoniaux et leur impact sur la ville et
ses significations, le sminaire explore les dfinitions et lvolution des champs patrimoniaux dans
diffrents contextes urbains, en mettant plus spcifiquement laccent sur les processus de fabrication
et en tr aitant demble le patrimoine, plutt que comme une essence ou un fait objectif, comme un

discours, cest --dire comme un objet dhermneutique qui nous rvle les dessous de ses
investissements symboliques.
Par lentremise de confrences de spcialistes invits, dexposs magistraux et de discussions en
classe, au fil de llaboration de lessai qui sera produit par chaque participant sur un objet patrimonial,
son hermneutique et sa constitution, on traitera ainsi de la patrimonialisation diachroniquement, selon
son volution dans le temps et dans les lieux mais aussi, et surtout, comme un
.
phnomne contemporain Les participants du sminaire seront ainsi appels, notamment,
considrer les dbats et les corpus patrimoniaux de lheure, principalement (mais non exclusivement)
Montral, au Qubec et au Canada, afin de questionner ltat et le devenir du patrimoine et
dinterpeller les processus, les acteurs et les rsultats de la patrimonialisation. Au final, il sagit de
traiter, par del les dimensions positivistes ou techniques, de la transformation des formes, des
significations et de la socit patrimoniales en tant que figures dominantes des reprsentations
historiques ou contemporaines de la ville.
Le patrimoine sera ainsi, tout au long du sminai re, considr dabord et avant tout, non pas comme
lessence ou la nature de lenvironnement humain, mais comme un fait dactualit. C est pourquoi,
ds les premires rencontres, les tudiants seront amens discuter du patrimoine et de la
patrimonialisation tels quils se constituent travers la trame des vnements relays par la presse
nationale et internationale, par le biais dtudes de cas et du fait de la documentation continue du
sujet quils auront choisi dexplorer dans le cadre du sminaire.
CO N TE NU

Le sminaire vise notamment faire comprendre le patrimoine, au -del du dbat sur lessence et la
qualification, comme un fait dactualit structur par des enjeux internes et externes intimement lis
aux dimensions construites et sociales de la ville, cest--dire, plus particulirement, au paysage
construit et au vivre -ensemble associs tel ou tel espace urbain Au plan heuristique, on
.
y aborde le
patrimoine comme une uvre, cest --dire comme une invention oriente, caractrise par un auteur
(o u un groupe dauteurs), un contexte de production et un contexte de rception, et ponctue,
notamment, par des oprations de caractrisation, de conservation et de valorisation (touristique,
notamment) rptes ou non. La patrimonialisation constitue par ces
, oprations apparat consquemment tributaire du milieu o elle sexprime
et des conditions historiques de son propre dveloppement et de celui de ce milieu : en dautres mots,
ce sminaire postule que la patrimonialisation, tout autant que le patrimoine dailleurs, appartient en
propre une socit donne. ce point de vue, ce sminaire greffe une approche et un cadre
danalyse : la mmoire
patrimoniale
,
et les rgimes dauthenticitqui posent le patrimoine comme le fruit dun cosystme,
descriptible sous langle dune cologie (le milieu du patrimoine et ses acteurs) ou sous langle dune
conomie (ladministration, prise au sens large) du patrimoine.
Sur les base de ces conceptions , qui seront plus longuement labores et oprationnalises au dp art
examen et de
sminaire
les
,
des
le
dun
notions de patrimoine
leur v o l u t i o n p r o p o s e danalyser
enjeux historiques et contemporains du patrimoine en milieu urbain par le biais de trois grandes
questionsprises rtrospectivement ou prospectivement
,
, qui interpellent lune ou lautre des
.
dimensions de lcosystme Qui fabrique le patrimoine ? ; comment fait -on du patrimoine ? ;
et quest -ce qui fait le patrimoine ? . Ce sont ces trois axes de questionnement qui, comment et
quoi qui

articul ent ce sminaire, dans la perspective notamment de cerner le


pourquoi qui permettra de mieux cerner les enjeux de la patrimonialisation, hier, aujourdhui et
demain.

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


Qui fait le patrimoine ? interpelle, au -del des institutions, les motivations de tous et chacun,
divers temps de lhistoire, envers la fabrication patrimoniale : du patrimoine de la nation au patrimoine
de proximit, phnomne typiquement urbain, le profil des acteurs sest mtamorphos autant que les
contours du patrimoine, dont cette perspective permet de comprendre les surgissements
et les permanences du patrimoine industriel, de lcomuse, de lattraction touristique
par exemple. La question comment fait -on du patrimoine ? concerne les mcanismes qui sous
-tendent laction ou linteraction de ces divers acteurs, dans un triple contexte de requalification
urbaine, de dveloppement culturel et de valorisation touristique, depuis la labellisation jusqu la
rglementation et depuis la reconnaissance jusqu la protection lgale par le moyen de statuts et de
lois qui seront analyss, particulirement dans le contexte qubcois et canadienou replacs dans le
cadre plus
, large des aspirations de linstitution patrimoniale. Suit la
question quest-ce qui fait du patrimoine ? , qui permet dexplorer les dfinitions et la teneur
investies dans le patrimoine par diverses patrimonialisations, depuis celles des luttes populaires de
sauvegarde qui ont anim les milieux urbains depuis les annes 1960 jusqu la mise en tourisme qui
maille les actions contemporaines de requalification urbaineen
,
passant par divers cas despce qui
mettront en contexte des patrimonialisations passes et exploreront les modalits de fabrication
patrimoniale actuelles.
Il sagit, en somme, de comprendre la fabrication du patrimoine dans une perspective globale, que
lon parle des patrimonialisations du pass ou de celles venir, selon leurs contextes ou au vu de
leurs avatars possibles.
PLACE DU COURS DANS LE PROGRAMME

Lactivit EUR91 18 Sminaire d exploration en tudes urbaines est un cours optionnel du


doctorat en tudes urbaines, normalement suivi lors du quatrime trimestre dinscription au
programme. Il est aussi ouvert, sous rserve dapprobation
des
directions de programme et du
e
e
professeur, aux tudiants dautres programmes de 3 et de 2 cycles.
OBJECTIFS
Objectifs gnraux

De faon gnrale, le sminaire vise :


Proposer des cadres de lecture et de comprhension du patrimoine comme un phnomne et une
reprsentation de socit ;
Constituer un forum de discussion sur les enjeux et les conflits des reprsentations patrimoniales,
particulirement en milieu urbain ;
Susciter la rflexion sur les processus et les rsultats de linvestissement de sens dans
lenvironnement humain ;
Favoriser une interrogation approfondie, cest--dire au -del dune conception essentialiste du
patrimoine, sur les acteurs, les motifs, les vecteurs et les moyens de la patrimonialisation, depuis les
dcideurs locaux jusquaux institutions mondialises en passant par l e tourisme, les muses, la
requalification urbaine, les cadres lgislatifs, etc. ;
Aborder des enjeux de la patrimonialisation dans les villes et les mtropoles contemporaines.
Objectifs spcifiques (comptences attendues) Au

terme de ce sminaire, ltud iant sera capable de :

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines

Comprendre le patrimoine comme une reprsentation, cest --dire comme limage rsultante dun
processus de patrimonialisation relative ment indpendant de ses objets ;
Synthtiser la mcanique de linstitution patrimoniale au Qubec et distinguer les procdures et les
statuts applicables dans les villes qubcoises ;
Dterminer un cadre heuristique qui permette de situer lacte de patrimonialisation (pass ou venir)
dans le contexte plus large du dveloppement social, conomique, culturel et touristique des villes ;
Documenter et analyser des cas de patrimonialisation, au Qubec et en Occident, la lumire des
questionnements sur le qui, le quoi et le comment du patrimoine ;
Diffrencier des procds de patrimonialisation et leur spcificit historique, eu gard au
cheminement institutionnel et imaginaire de corpus patrimoniaux donns ;
valuer des modalits de la formation contemporaine des reprsentations patrimoniales en discutant du
vocabulaire et des contextes dnonciation du discours patrimonial ;
Comparer les milieux et les moyens de la patrimonialisation la lumire de lvolution historique des
conceptions patrimoniales en Occident ;
Distinguer des enjeux et des dfis de la patrimonialisation, comme processus dinvestisse ment de
sens, depuis la caractrisation jusqu la valorisation du patrimoine.
FONCTIONNEMENT ET FORMULES PEDAGOGI QUES

Le sminaire comporte des rencontres de trois types (voir calendrier).

1) des cours thmatiques portant sur la notion, lpistmologie ou la fabrication du patrimoine,


partir des questions Qui ? , Quoi ? , Comment ? et dans le contexte plus large de la
considration du patrimoine comme un cosystme et de la patrimonialisation comme un
discours ;

2) des confrences de spcia listes qui permettront de jeter un regard transversal,


mthodologique ou pistmologique partir dtudes de cas de lhistoire de la
patrimonialisation, sur les processus de morphogense, de smiogense et de sociogense
explors dans le sminaire ;

3) un colloque qui clturera le sminaire, dans lequel les doctorants participants prsenteront
formellement quelques conclusions de lessai produit.
Dans lensemble, le sminaire associe des prsentations magistrales de notions thoriques ou
dtudes de cas une formule plus participative qui requiert lintervention des tudiants et leur
participation des discussions plus informelles. cet effet, les tudiants sont invits, dune part
suivre et commenter lactualit patrimoniale (voir valuation), da utre part intervenir ad hoc
pendant ou aprs les prsentations magistrales en relation avec une proccupation particulire, lie
un lment de contenu du sminaire ou leur domaine dtudes.
MODALITES DEVALUATI ON

Latteinte des objectifs sera mesure par trois valuations : 1) un dossier de presse comment ; 2) un
essai, prsent oralement et p ar crit : 3) un compte rendu de confrence (crit). Sajoute ces
valuations formatives celle de la participation au sminaire, qui prendra trois formes : un dcompte
pour chaque absence non motive aux sances du sminaire (voir rglemen ts pdagogiques
particuliers ), un jugement sur la qualit de la participation aux cours et aux confrences et
lvaluation
.
dun commentaire sur lactualit
1) Le dossier de presse doit servir situer le sujet/objet choisi cest--dire celui choisi

en vue de
lessai dans la slection propose dans lactualit et dans le contexte contemporain de la
patrimonialisation en cause et de ses acteurs. Il comptera suffisamment darticles de presse pour que

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines

ceux-ci, tals dans le temps, permettent ltudiant de retracer les principaux temps de la
patrimonialisation en question, dans lactualit rcente tout le moins. Plus prcisment, on sattend
ce que lanalyse prs ente fasse ressortir, notamment, les acteurs rcents et des enjeux gnraux de
la patrimonialisation, telle que vcue dans lactualit, et en bauche une mise en contexte
(pourquoi ce patrimoine plutt quautre chose ?). La prsentation du dossier de presse sera faite par
crit, avec les pices visuelles et/ou matrielles ncessaires lappui (textes de presse, liste
bibliographique, etc.). Au fil du sminaire, le dossier de presse, doit soutenir la participation de
ltudiant en lui fournissant un cas despce sur la base duquel questionner et argumenter.
Lvaluation de la participation tiendra aussi compte de ce recours lactualit ainsi documente.
2) Lessai est un exercice thmatique qui explore, la lumire des recherches menes par ltudiant, la
morphogense, la smiogense et la sociogense dun objet patrimonial donn, choisi dans la liste
soumise aux tudiants lors de la rencontre prvue cette fin au calendrier. Il consistera en un volet
crit, un texte de 3000 mots, et un volet or al, de 20 minutes, cette dernire prsentation, prvue au
calendrier, devant permettre aux tudiants de raffiner leur approche et leur analyse en vue de la
remise subsquente de lcrit. Lanalyse doit reposer sur trois principales tapes documentaires :
a) le dossier de presse dans lanalyse duquel ltudiant est amen identifier des acteurs
,
rcents et
des enjeux gnraux de la patrimonialisation de lobjet tudi ;
b) le dossier
,
archivistique constitu partir des fonds et des dpts pertinents (A rchives de la Ville de
Montral, Bibliothque et Archives nationales du Qubec, Archives nationales du Canada, archives du
Muse McCord, Canadian Architecture Collection de McGill, etc.) dans une, double perspective de
documentation iconographique et de documentation textuelle doit viser a priori situer les
transformations idologiques et physiques de lobjet patrimonial dans le temps Le
.
dossier
archivistique doit donc conduire ltudiant tablir une chronologie de luvre patrimoniale , tout
en per mettant de colliger les reprsentations qui seront assujetties au catalogue raisonn .

c) le catalogue raisonn doit faire tat de la vie de luvre , cest --dire, travers les tapes
de sa caractrisation, de sa conservation et de sa valorisation identifier
,
ses principales reprsentations
et les motifs de sa mdiation (acteurs, formes de la mdiation, bauche danalyse des raisons de la
patrimonialisation) en mettant en perspective la morphogense, la smiogense et la sociogense de
lobjet.
Au final, lexercice de lessai doit amener ltudiant se questionner sur lontogense de lob je t
p a t r i m o n i a l travers les pratiques, les constructions et les reprsentations de cet objet, ainsi que
sur les conditions requises, dans une perspective prospe ctive, pour la patrimonialisation de cet objet ou
dautres auquel il pourrait tre assimil. On sattend aussi ce que ltudiant, grce une mise en
contexte (politique, social, conomique, culturel) de la patrimonialisation analyse, face notamment
aux contextes abords lors des confrences, propose une rflexion sur les motifs qui articulent
lmergence ou la destruction dun mythe patrimonial et sur les usages et les effets de cette
patrimonialisation, au regard des gestes de conservation (statuts, re stauration, etc.) et de valorisation
(mise en exposition, mise en tourisme) qui y ont contribu.
Il va de soi que lessai sarrimera aux objectifs du sminaire, mentionns prcdemment. Lvaluation
de lessai, qui comptera pour 35% de la note finale, tie ndra compte 1) de la mthode, cest --dire de la
rigueur mthodologique du discours, de la cohrence et de la consquence de lappareil conceptuel mis
en place aux fins de largumentation ; 2) du contenu, cest--dire de la qualit du discours, au regard
du questionnement pistmologique des objectifs cits plus haut, et en ce qui concerne le rapport de
lexpos aux problmatiques abordes lors des confrences ; 3) de la qualit de lexpression crite,
tant en ce qui concerne lorthographe et la syntaxe que quant lordre de lcrit ; il va de soi, par
exemple, que lessai devra comporter une introduction, un dveloppement, une
EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines
5

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


conclusion, rdiges selon les rgles de lart; que la prcision du cadre problmatique se fondera sur un
tat de la question raiso nnablement document, etc.

4) Le compte rendu de confrence, denviron 1800 mots, portera sur lune des confrences du
sminaireLe compte rendu devra, dans lensemble, rpondre aux objectifs suivants. 1) Situer
. le cadre et lorigine de la confrence : identifier le thme quelle aborde et le sujet sur lequel
elle porte ; valuer son contexte de production ( quel courant mthodologique ou thorique se
rattache-t-il ?, etc.) ; cerner les buts et la dmarche du confrencier (quel est le cheminement de son
argumentation, quels sont les choix qui sous -tendent sa dmarche intellectuelle : procds danalyse,
ton de la confrence, etc.). 2) Schmatiser et analyser la confrence : identifier la thse qui y est
dveloppe et les grands temps de son dveloppem ent ; faire ressortir la progression de
largumentation ; identifier les articulations de la dmonstration. 3) Faire le bilan de la confrence et en
donner une apprciation critique, notamment par rapport aux matires discutes en cours et par
rapport aux textes distribus et analyss, pour cette confrence et dans le cadre du sminaire en
gnral : identifier ce quil importe de retenir de cette confrence ; valuer la pertinence de la
confrence eu gard aux questions abordes par le confrencier ; valuer la rigueur de la dmarche de
lauteur ; etc. Ce compte rendu comptera pour 15 % des points, et sera valu selon le barme
indiqu plus loin dans ce plan de cours.
Un guide pour la prparation du compte rendu, auquel les tudiants pourront aussi recour ir pour
prparer leurs interventions lors des forums, sera remis aux tudiants lors de la premire rencontre du
trimestre.
5) Le commentaire sur lactualit patrimoniale ralis en quipe de deux, consiste en une
, brve prsentation (5 10 minutes) de l actualit
du patrimoine. Constitu partir dune recension des articles de presse sur le patrimoine au Qubec
ou ltranger publis dans les semaines prcdentes et dautres parutions mdiatiques pertinentesle
commentaire est prsent tour de rle p
, ar les quipes, au rythme dune quipe par semaine
(voir calendrier). Il vise dgager les transformations de linvestissement patrimonial et les principaux
enjeux, vidents ou sous-jacents, de la scne publique du patrimoine, par lentremise du positionn
ement des acteurs, de la mise en relief de lobjet de linvestissement, de lvolution du discours, etc. Un
exemple dun tel commentaire sera donn en classe par le professeur lors des premires sances du
sminaire.
Il va de soi que les principales sourc es du commentaire seront rendues disponibles par les
prsentateurs.
De faon gnrale, on sattend ce que lensemble des participants au sminaire suivent de la sorte
lactualit patrimoniale afi n, le cas chant, de discuter du commentaire prsent par les tudiants.
Cette participation de lensemble des participants est aussi assujettie lvaluation.
Notation et barme
La notation de chacune des valuations sera faite en fonction des critres suivants. La pondration
des notes et la conversion de la notation numrique en notation alphabtique sera tablie en fonction
de la moyenne obtenue pour lensemble des travaux du groupe du mme cycle
.
dtudes
Essai
Mthode : cohrence / synthse,
clart de lanalyse, appareil con ceptuel, etc.
Contenu : con naissances intgres en
fonction des notions tudies, justesse
et pertinence de lanalyse, qualit et
profondeur de la recherche, etc. Qualit de
lexpression crite Rfrences mdia graphiques
Prsentationoraledelessai(colloque)
Contenu : con naissances intgres en fonction des
notions tudies, justesse et pertinence de
6

35 %________
(10 points)
(15 points)

(10 points)
(5 points)
20 %_______ (15 points)

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


lanalyse, qualit et profondeur de la recherche, etc.
Qualit de la prsentation (visuel)
Compterendudeconfrence Connaissances intgres (confrence, contexte et problmatique)
Connaissances intgres (relations aux thmatiques du sminaire,
aux tex tes distribus)
Approche critique, pertinence et clart de lanalyse
Qualit du franais crit
Dossierdepresse
Situation du sujet dans lactualit Identification des acteurs et des enjeux
Pertinence des articles et de la documentation
Participation Participation aux discussions
( colloque , etc.) Pertinences des questions et
commentaires Revue de presse (prsentation et
participation)

(5 points)
15%
(5 points)
(3 points)
(4 points)
(3 points)
10%
(2 point)
(3 points)
(5 points)
20%
(4 points)
(4 points)
(12 points)

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines

Rglements pdagogiques particuliers


La prsence toutes les rencontres et confrences est obligatoire pour tous les tudiants. Une
rptition dabsences non motives pourra entraner la perte de 10 %, au maximum, des points de
lvaluation. Au minimum, cha que absence non motive entranera la perte de 2 points pour
ltudiant.
Qualit du franais
Tout travailparticulirement tout projet
, de recherche, contenant une quantit excessive de fautes dorthographe ou de
grammaire ne sera pas corrig ni valu pour les fins du cours. Il est de la responsabilit des tudiants
de remettre aux responsables du cours des crits rdigs selon les rgles de lart.
Plagiat (Rglement no 18 sur les infractions de nature acadmique)
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une
tudiante, un tudiant, de mme que toute participation ces actes ou tentative de les commettre,
loccasion dun examen ou dun travail faisant lobjet dune valuation ou dans toute autre circonsta
nce, constituent une infraction au sens de ce rglement
La liste non limitative des infractions est dfinie comme suit :
la substitution

de personnes ;
lutilisation totale ou partielle du texte dautrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de
rfrence ;

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


la transmission dun travail
fins
pour
dvaluation alors quil constitue essentiellement un travail qui a dj
t transmis pour fins dvaluation acadmique lUniversit ou dans une autre institution
saufmanuvre
avec laccord
denseignement,
par vol,
ou pralable de
delenseignante, lenseignant ; lobtention
corruption
questions ou de rponses dexamen ou de tout
autre document ou matriel non autoriss, ou encore dune valuation non mrite ; la possession
ou luti lisation,
avant ou pendant un examen, de tout document non autoris ; lutilisation
lobtention dependant
un examen de la copie dexamen dune autre personne ;
toute
la falsification dun document,
aide non autorise, quelle soit collective ou individuelle ;
notamment dun document
transmis par lUniversit ou dun document de lUniversit transmis ou non une tierce personne,
quelles que soient les circonstances ;
la falsification de donnes de recherche dans un travail, notamment
thse,
une
un mmoire, un mmoirecration, un rapport de stage ou un rapport de recherche.
o
Les sanctions relies ces infractions sont prcises larticle 3 du Rglement n 1 8
Pour plus dinformation sur les infractions acadmiques et comment les prven ir :
www.integrite.uqam.ca
Dans le cadre de ce sminaire, tout plagiat entranera lchec de lvaluation concerne.
MATERIEL REQUIS
Une collection de textes, lectures obligatoires et lectures indiques, sera rendue disponible aux
tudiants au cours du trimestre, de sorte que ceux -ci aient en main les articles pertinents au moins
une semaine avant les rencontres concernes. Cest ces textes que se rfrent les mentions du
calendrier lectures indiques . Les lectures indiques se rfrent des textes pertinents une
sance du sminaire ou une confrence et doivent permettre aux tudiants dacqurir une base
commune en vue des discussions subsquentes au cours ou la confrence, auxquels la participation
claire des tudiants est aussi sujette valuation. Il est prvu que lensemble des textes soient lus
par tous les tudiants, de sorte denrichir leur participation et, plus encore, datteindre les objectifs
pdagogiques du cours. On sattend en effet ce q ue ces lectures, de concert avec la matire des
cours et des confrences, soient explicitement utiles dans lessai.
En sus, les tudiants doivent se procurer ou se rfrer louvrage de Lucie K. Morisset, Des rgimes
dauthenticit. Essai sur
,
la mmoire patrimoniale Rennes et Qubec, PUR et PUQ, 2009. Louvrage est

disponible en librairie et sur Amazon.


CALEN DRIER
Les confrences dinvits seront, comme les exposs et les changes rguliers en classe, assortis de
lectures. Les textes seront distribus lo rs de la rencontre prcdant celle pour laquelle les lectures
sont indiques.
Date
12.09.
2011

Contenu du cours
Cours 1 a.
Prsentation gnrale
Le patrimoine comme fait dactualit et comme reprsentation

valuation
Prsentation (et
choix) du sujet pour
lessai

Objectif
Comprendre le fonctionnement du sminaire et le cadre conceptuel des
contenus qui y seront discuts
Contenu
Date

Contenu du cours

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


Le patrimoine, essence ou qualification ? Le patrimoine, une
reprsentation ; Pourquoi le patrimoine ?; Le patrimoine comme fait
dactualit et le patrimoine comme uvre ; Fonctionnement du sminaire,
valuation et calendrier
Cours 1b.
Des actualits et des uvres
Objectif
Comprendre la teneur et les objectifs de lessai ; matriser le processus de
production de lessai
Contenu
Le patrimoine aujourdhui : les cas ; Prsentation (et choix) du sujet pour
lessai ; Le dossier de presse et la documentation archivistique ; Le
catalogue raisonn de luvre patrimoniale
19.09. Cours 2a.
2011 Le patrimoine et la patrimonialisation comme domaines du savoir
Objectifs
Se familiariser avec la production scientifique et les courants de pense
dans le domaine de la patrimonialisation ; valuer les diffrents cadres
dinterprtation du patrimoine et de la patrimonialisation ; Se sensibiliser
lanalyse du patrimoine comme une reprsentation ; Cerner les intrts de
questionner et de matriser les patrimonialisations dans la socit
conte mporaine
Contenu
Le patrimoine comme domaine du savoir ; Des schmas dinterprtation ;
Dcoder le fait dactualit et luvre : qui, quoi, comment ou lcosystme
patrimonial
Lectures sur lpistmologie du patrimoine
AMOUGOU
processus patrimonialisation ,
question
EmmanuelLe
La
,
,
de
patrimoniale. De la patrimonialisation lexamen des situations
concrtes, Paris, LHarmattan, 2004, p. 23-41.
DROUIN Martin, Le patrimoine, contenu et sens dun
,
objet de
recherche , Le combat du
,
patrimoine Montral (1973-2003)Qubec,
Presses de lUniversit du Qubec, 2005, p. 3-11.
Morisset, Lucie K., La mmoire patrimoniale : pour une hermneutique du
patrimoine et de la patrimonialisation , Des rgimes dauthenticit. Essai
sur la mmoire patrimonialeRennes, PUR, 2009,
,
p. 17-21.
,
. Cap-auxNOPPEN Luc, Lle dOrlans : Mythe ou monument?
o

Date

10

diamantsvol. 5, n 1 , 1989, p. 23
,
-25.
POU LOT Dominique, Introduction ,
,
Une histoire du patrimoine en
OccidentParis, PUF,
Contenu du cours

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


VE S C H A M B R E Vincent, Patrimoine : un
,
objet rvlateur des volutions de
la gographie et de sa place dans les sciences sociales , Annales de
gographie, n 656, 2007, p. 361-381.
Cours 2b.
et les acteurs du patrimoineou qui et pourquoi ?
Les enjeux
,
Objectifs
Discriminer les motifs des discours contemporains sur le patrimoine ;
Dduire les raisons de la patrimonialisation ou dimpulsions
patrimoniales ;
Comprendre et valuer la performativit du patrimoine ; Distinguer les
acteurs du patrimoine ; Comprendre le patrimoine comme un cosystme
Contenu
Retour sur lactualit patrimoniale ; Le patrimoine comme reprsentation
performative ; Patrimoine national, patrimoine des experts, patrimoine
sociologique, patrimoine de proximit : lvolution des acteurs et des
e

patrimoine ? Lessentialisation du patrimoine ; Le risque du virtuel ; La


mondialisation du patrimoine ; Lhomognisation du patrimoine
Lectures
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,
,
Geography of
London, Arnold,
Heritage
p. 154-178.
GR E F F E , Xavier, Introduction , La
,
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Paris, La Documentation franaise, 2003, p. 13-19 et Greffe, Xavier, Les


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dcentralisationno
,
63, dcembre 2004, p. 94-98.
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,
Sens et Tonka, 2001, p. 45-56.
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Paris,
VE S C H A M B R E Vincent,
,
Patrimonialisation, appropriation de lespace et
enjeux du pouvoir , Traces et mmoires urbaines : enjeux sociaux de la
Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2008, p. 65-83
26.09. patrimonialisation,
Cours 3.
2011 Les notions de patrimoine
Objectifs
Mesurer les transformations de la notion de patrimoine ; Diffrencier
les diffrentes appellations du patrimoine et les diffrents contextes de la
patrimonialisation ; Se familiariser avec l a particularisation de la
patrimonialisation historique et ses corolaires langagiers ; Analyser le
patrimoine comme un discours
Contenu

Date

11

heritagepatrimonialisation, heritagization : une notion variable


Patrimoine,
,
et changeante ; La mmoire patrimoniale et le modle de la princesse au
petit pois, pour dcoder la patrimonialisation ; Un exemple : de lpigraphie
Contenu du cours

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


au monument rieglien, en passant par la relique qubcoise ; Patrimoine et
monuments, patrimoine et classement : la question de la conservation dans
la notion de patrimoine
Lectures
AUDRERIE Dominique, Une notion complexe , La notion
,
et la protection
du patrimoine, Paris, Presses universitaires de France, 1997, p. 5-14.
,
du
CHOAYFranoise, Monument et monument historique , Lallgorie
patrimoine Paris, Seuil, 1992,

,
p. 9-23.
DEBRAY, Regis, Le monument ou la transmission comme tragdie ,
Labus monumental Paris, Fayard, 1999, p. 11-32.
,
LOWENTHALDavid, The Purpose of Heritage , The Heritage Cruisade and
,
the Spoils of History Cam bri

03.10.
2011
10.10.
2011
17.10.
2011

,
dge University Press, 1998, p. 127-147.
,
the Object, the Memory and
MORISSET Lucie K., Patrimony, the Concept,
Pas de sance en classe
Travail individuel / Reprise des lectures
Cong (Action de Grce)
Cours 4.
Patrimonialisation, tourisme, territorialisation
Objectifs
Se familiariser avec les relations entre la patrimonialisation et le territoire ;
valuer le rle des acteurs de la territorialisation dans la
patrimonialisation ; se sensibiliser aux rapports entre production
touristique et vnementielle du territoire et les constructions
patrimoniales

Lactualit
patrimoniale :
prsentation # 1

Confrencire invite
Maria Gravari-Barbasprofesseur de gographie et directrice de lInstitut de
,
Recherche et dtudes Suprieures du Tourisme, Universit Paris 1
Panthon-Sorbonne

24.10.
2011

Contenu
Tourisme, patrimoine et politiques patrimoniales des villes ;
Positionnement des acteurs sur le territoire urbain et patrimonialisation ;
vnements et production de spatialits patrimoniales
Cours 5.
Qui fabrique le patrimoine (2) ? Les mouvements associatifs
Objectifs
Distinguer les acteurs du patrimoine et les impacts de la patrimonialisation
sur lespace urbain ; Analyser les discours patrimoniaux comme des
reprsentations sociales ; Se familiariser avec la scne montralaise du
patrimoine

Date

12

Contenu du cours
Confrencier invit
,
et
Martin Drouinprofesseur au Dpartement dtudes urbaines
touristiques, Universit du Qubec Montral

Lactualit
patrimoniale :
prsentation # 2
Remise du dossier de
presse

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


Contenu
Le combat du patrimoine Montral ; Acteurs municipaux et Acteurs
associatifs de la patrimonialisation Montral ; Les discours de
lgitimation, largumentaire et la rhtorique du patrimoine dans la
e

deuxime moiti du XX sicle ; Lhritage de la patrimonialisation sociale


Montral
Lectures
CARREAU Serge et Perla Serfaty, Les principaux jalons de lhistoire de la
,
sauvegarde du patrimoine Montral , Le patrimoine de Montral :
,
et des
document de rfrenceMontral, ministre de la Culture
Communications/Ville de Montral, 1998.
Drouin, Martin, La sauvegarde du patrimoine Montral ;
Conclusion , Le combat du patrimoine Montral (1973-2003)Qubec,

,
Presses de lUniversit du Qubec, 2005, p. 11-18 ; p. 313-324.
DROUIN Martin, Les campagnes
,
de sauvegarde de la maison Van Horne
et du couvent des Surs grises [] (Montral, 1973-1976) , Journal de la
os

31.10.
2011

vol.
n p .
Socit pour ltude de larchitecture au Canada26,
3-4, 25-36.
,
GABELINE Donna, Dane Lanken et
,
Gordon Pape (1974), Chapitre 1 :
Someplace Has to Feel Like Home et chapitre 15 : The Turning Tide ,
Cours 6.
Patrimoine et gouvernance urbaine
Objectifs
Se sensibiliser aux enjeux smantiques et sociaux de la patrimonialisation ;
interroger la mobilisation sociale des acteurs du patrimoine dans un
contexte dinstitutionnalisation forte ; Se sensibiliser aux transformations
de la gouvernance urbaine subsquentes de lintgration de la
patrimonialisation aux
mcaniques et aux politiques de mobilisation
citoyenne
Confrencier invit
Michel Rauten bergprofesseur des universits, UFR des Sciences Humaines
,
et Sociales, U niversit Jean-Monnet Saint-tienne
Contenu
Patrimoine et renouvellement urbain; projet urbain et modles de
gouvernance articules la patrimonialisation; transformations de la
politique et des normes du patrimoine

Date

13

Contenu du cours

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


Rsum
Le patrimoine est de plus en plus souvent sollicit dans le cadre des
oprations de renouvellement urbain. Il est pourvu de qualits varies qui
le transforment en levier pour le dveloppement conomique et social,
pour favoriser limage de la ville et le tourisme, pour favoriser le lien
social Ces politiques publiques ne sont pas nouvelles, dj on les voyaient
,
modles de
luvre dans les annes 80. Pourtantil apparat que des
gouvernance nouveaux sont mis en uvre autour de la notion de projet
urbain . On peut ainsi avancer que le patrimoine est devenu un vritable
outil de laction publique.
Croisant des travaux de politistes qui ont travaill sur la
nouvelle
gouvernance urbaine, et divers exemples empiriques en France et au Pays
de Galles, nous examinerons comment la politique du patrimoine perd
de sa prminence rgalienne pour sinscrire dans lespace public suivant
dautres normes.
Ce cours sappuiera sur deux articles en cours de publication :
,
Repenser le lien
RAUTENBERG Michel,
entre patrimoine et politiques
publiques in Colloque Le patrimoine bti et naturel au regard de la
question du dveloppement durable et du lien social, Rouen, mars 2011 (
paratre au PUR)
RAUTENBERG, Michel, Industrial Heritage, Regeneration of Cities and public
Policies in the 1990s: Elements of a French/British Comparison,
International Journal of Heritage Studies 2011 ( paratre)
,
Lectures et indications bibliographiques
DICKS, B., Heritage, Governance and Marketization: a Case-study from
Wales, Museum and
,
Society1(1), 3044, 2003.
LE GALS, P., Le retour des villes europennes. Socits urbaines,
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Po, 2003.
PINSON G., Gouverner la ville par projet. Urbanisme et gouvernance des
,
europennes. Paris, Presses de Sciences Po, 2009.

07.11.
2011
14.11.
2011

Date

14

villes

RAUTENBERG M. and Trigano, S., Une institution culturelle et son territoire:


,
Culture commune, scne nationale du bassin minier du Nord-Pas de Calais,
ou l'art de transfigurer la mmoire ouvrire,.
,
In: Arrieta URTIZBEREA I. (ed.),
Activaciones
patrimoniales
Pas de sance
en classe e iniciativas musesticas: por quin ?y para
Rencontres individuelles sur lessai
Lactualit
Cours 8.
patrimoniale :
Comment fait-on du patrimoine ? Les contextes et les effets
prsentation # 3
Objectifs
Comparer les cadres juridiques de la protection du patrimoine ; valuer
limpact et les enjeux de la constitution dautorits patrimoniales ;
Discerner les effets des diffrentes conscrations patrimoniales sur la
conservation et sur lappropriation du patrimoine
Contenu du cours
valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


Contenu
Les cadres juridiques ; La protection du patrimoine, vue par les
autorits patrimoniales ; Les avatars : volution et dvolution du
comment
Lectures
AUDRERIEDominique
al. de la notion
et
Lapparition
de patrimoine
,
,
mondial , Le patrimoine mondial, Paris, Presses universitaires de
France,
1998, p. 7-15.
Patrice,
au
, Le
culture
territoire
,
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et
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patrimoine
MORISSETBLucie
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Luc Noppen, Un muse
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civilisation, 1997, p. 209-216.
THURIOT
Fabrice, La gestion du
p.
139-145.
21.11. Cours 9.
Lactualit
2011 Comment fait-on du patrimoine (2) ?
patrimoniale :
De la Loi sur les biens culturels la Loi sur le patrimoine culturel
prsentation # 4
Objectifs
valuer les transformations des motifs et des acteurs de la
patrimonialisation au Qubec ; Connatre et comprendre les dispositions
lgislatives contemporaines de la protection du patrimoine au Qubec
Contenu
tude du projet de loi 92 ou Loi sur le patrimoine culturel et discussion
sur les enjeux de la conservation du patrimoine au Qubec
Confrencire invite
,

interuniversitaire de
PARVIgroupe
Nathalie Hamelchercheure du Groupe
,
recherche sur les paysages de la reprsentation, la ville et les identits
urbaines

Date

15

Lectures
Assemble nationale du Qubec, Projet de loi n 82, Loi sur le patrimoine
culturelditeur officiel du Qubec, 2010.
,
Assemble nationale du Qubec, LRQ chapitre B-4, Loi sur les biens
cu ltu rels.
Discussions en commission et lAssemble nationale du Qubec sur le
(http://www.assnat.qc.ca/fr/travaux
projet
de loi
le patrimoine culturel
Contenu
dusur
cours
parlementaires/projets-loi/projet-loi-82-39- 1 .html)

valuation

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


28.11. Cours 10.
2011
Quest-ce qui fait le patrimoine ?
Objectifs
Se familiariser avec les leviers et les motivations de laffection patrimoniale
et de la
patrimonialisation ; Discriminer entre le patrimoine comme
essence et le patrimoine comme qualification ; valuer les critrologies
valeurs qui sous
communes de la patrimonialisation ; Distinguer les
tendent le potentiel monumental ; Comprendre le patrimoine comme une
fabrication sociale survenue dans le temps long
Contenu
Le potentiel monumental, les valeurs dexistence et les valeurs dusage du
patrimoine ; Linterrelation qui/quoi/comment ; Le temps long du
patrimoine et un cadre heuristique pour dcoder linvestissement
patrimonial : les rgimes dauthenticit
Lectures
HARTOG Franois, Le temps de lenvironnement , Des

Lactualit
patrimoniale :
prsentation # 5
Remise du compte
rendu de confrence

,
rgimes
dhistoricit. Prsentisme et expriences du temps Paris, Seuil, 2003, p. 201-

05.12.
2011
12.12.
2011
19.12.
2011

,
206.
DAVALLON Jean, Produire les hauts-lieux du
,
patrimoine , dans Andr
Micoud, dir., Des hauts-lieux
,
: la const ruction sociale de lexemplarit Paris,
ditions du CNRS, 1991, p. 85-102.
MORISSET Lucie K., Le caractre cyclique de la patrimonialisation ;
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Pour en revenir aux rgimes dauthenticit , Des rgimes dauthenticit.
Essai sur la mmoire patrimoniale, Ren nes, Presses u ni versitai res de Ren
nes,
2009, p. 23-32, p. 125-130.
NOPPEN, Luc et Lucie K. Morisset, Lglise comme patrimoine, de lidal
national la proximit ; Choisir des glises : lvaluation
Colloque de clture
Prsentation de
Exceptionnellement de 10h30 12h30 et de 13h30 16h30
lessai
Pas de sance en classe
Pas de sance en classe

Remise de lessai

BIBLIOGRAPHIE INCOMPLETE SU R LA PATRIMON IALISATION


Une bibliographie complmentaire relative certaines des rencontres sera aussi distribue. Les titres
suivants, ainsi, concernent davantage la thmatique densemble du sminaire que lune ou lautre des
problmatiques particulires qui y seront abordes.
Pour plus de prcision quant lordonnance du contenu o u quant la forme des travaux remettre,
quil sagisse de lappareil conceptuel de ceux -ci ou de la prsentation des rfrences
bibliographiques, ltudiant consultera louvrage de Jocelyn Ltourneau, Le coffre outils du chercheur

16

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines


dbutant, Guide din itiation au travail
.
intellectuel Toronto, Oxford University Press, 1989. Cet
ouvrage est disponible en plusieurs exemplaires et ditions la bibliothque de lUQAM.
Histoire et thorie de la patrimonialisation

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17

EUR91 18. Sminaire dexploration en tudes urbaines

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