Sntesis de evaluacin 1 bsico

Te invito a ser poeta

Situacin
Evaluativa

EJE COMUNICACIN ORAL

Simbologa a emplear:

No observado

1 Logrado 0 No Logrado

Nombre nios y nias

Cantidad
Logrado

Indicadores

Clases 2, 3,
5
Clases
1,2,4,5,6
Clases 1, 7
*
Clases
1,2,3,4,5
Clases
1,2,3,4,5,6
*

Sntesis de
evaluacin por curso
%
Logrado

1. Se mantienen atentos mientras disfrutan de la narracin o lectura de poemas.

2. Demuestran su comprensin de los textos escuchados a travs de diversas expresiones

artsticas.
3. Recuerdan y repiten rimas, letras de rondas, adivinanzas u otras formas literarias
simples.

4. Intervienen espontneamente en conversaciones.

5. Cuentan algunos hechos y experiencias personales y familiares.

6. Toman la palabra, con frecuencia y seguridad, dando a entender lo que dicen y

respetando el turno de los otros.

7. Siguen instrucciones dadas por el docente, con un mximo de tres variables.

Cantidad Logrado
Sntesis de evaluacin por estudiante
Cantidad No Logrado

* Indicador Transversal a la Unidad

Observaciones:

InstitutodeInformticaEducativa

1/3

Copyright2010FUDEA,DerechosReservados

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EJE

Situacin
Evaluativa

LECTURA

Simbologa a emplear:

Clases
1,2,5

No observado

1 Logrado

0 No Logrado
Nombre nios y nias

Indicadores

Sntesis de
evaluacin por
curso
Cantida
d
Logrado

%
Logrado

1. Distinguen entre imagen o ilustracin y texto escrito.

2. Diferencian cuentos de poemas, en cuanto a forma y extensin.

3. Entienden que los materiales impresos se leen de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo.

4. Siguen visualmente el texto ledo por el docente.

5. Reconocen palabras pertenecientes a la sala letrada y al entorno.

6.

Clases
1,2,5
*
Clases
1,2,4,6

Dibujan palabras figurativas y establecen correspondencia entre palabras e ilustraciones.

Cantidad Logrado

Sntesis de evaluacin por estudiante

Cantidad No Logrado

Observaciones

* Indicador Transversal a la Unidad

InstitutodeInformticaEducativa

2/3

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Sntesis de evaluacin 1 bsico

EJE ESCRITURA

Situacin
Evaluativa

Simbologa a emplear:

No observado

1 Logrado 0 No Logrado

Nombre nios y nias

Indicadores

Clases 1 2,
3
Clase 4
Clase 4
*
Clases 1,3
Clase 3
*
Clases
2,4,5,6
*

Sntesis de
evaluacin por
curso
Cantidad
Logrado

%
Logrado

1. Escriben cada una de las letras en su correspondiente zona de escritura (media, alta y
baja).
2. Ligan las consonantes en estudio con las vocales de ligado simple: e, i, u, para formar
palabras monoslabas.
3. Copian palabras formadas por vocales y por slabas directas que contengan las
consonantes en estudio.
4. Escriben espontneamente su propio nombre, el de algunas personas de su entorno y
objetos de uso frecuente.

5. Identifican en el teclado la forma imprenta mayscula de las letras estudiadas.

6. Escriben frases sencillas que contengan las consonantes y vocales en estudio.

7.

Comprenden y utilizan los trminos: letra, slaba, palabra, lnea, ttulo, pgina y portada.

8.

Comprenden los trminos: subrayar, encerrar en un crculo, marcar con una cruz.

9.

Comprenden y utilizan trminos referidos a nociones espaciotemporales incluidas en

instrucciones tales como: izquierda, derecha, arriba, abajo, delante, atrs, ahora, antes,
despus.

%
%
%

Cantidad Logrado
Sntesis de evaluacin por estudiante
Cantidad No Logrado

Observaciones:

* Indicador Transversal a la Unidad

InstitutodeInformticaEducativa

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