1.

- Nombre o ttulo del proyecto:

El uso de las TIC en el proceso de aprendizaje.

2.- Fundamentacin o Justificacin:

Debido al bajo desempeo que demostraban los alumnos en la adquisicin de los
contenidos y a la falta de uso adecuado de las nuevas tecnologas, se asumi la
necesidad de implementar una estrategia que promoviera el desarrollo y la
capacidad de aprender a prender por medio de las TIC. Por lo tanto, es
conveniente desarrollar la investigacin para este proyecto, porque adems de los
beneficios que se conseguirn al solucionar la problemtica que se expone,
favorecer significativamente al fortalecimiento del aprendizaje continuo de la
escuela. Pretendemos que una vez puesto en marcha este proyecto, ste se
ampliar y fortificar con el tiempo. El objetivo principal del proyecto es facilitar la
aplicacin educativa y didctica de los medios tecnolgicos en la escuela, dotando
a nuestra escuela de medios tecnolgicos necesarios que permitan a nuestros
alumnos fortalecer al mximo su potencial, resaltando el desarrollo de su
capacidad de aprender a prender, ofreciendo la formacin necesaria con el fin de
aprovechar significativamente las posibilidades de los medios tecnolgicos,
mejorando de tal manera nuestra calidad educativa.
Problemtica: Dar a conocer a las familias de los alumnos como van a incorporar
el uso de la Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para promover que
los alumnos aprendan a aprender.
Destinatarios: Escuela Primaria Manuel vila Castillo, Teziutln, Puebla.
3.- Objetivo general:
Se lleve a cabo el uso de las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin en la enseanza - aprendizaje de la Educacin
Primaria.
Objetivos especficos:
-Que los alumnos empleen el uso de las TIC y Aprendan a Aprender con la
finalidad de apoyar el desarrollo de competencias para la bsqueda, el anlisis, el
manejo y la transformacin de la informacin en conocimiento.
-Que los alumnos de primaria del primer ciclo conozcan el equipo de cmputo.
-Que los alumnos de primaria del segundo ciclo reconozcan el uso de las
herramientas bsicas de Microsoft.

-Que los alumnos del tercer ciclo de primaria reconozcan el uso de las Tablets y
blogs como herramientas de estudio.
-Que los padres de familia reconozcan la importancia del dominio de las Tics.
4.- Marco Terico:
Aprender a aprender es la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje,
organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del
tiempo y la informacin, individual y grupalmente. Se entiende aprender a
aprender como la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje,
organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del
tiempo y la informacin, individual y grupalmente. (Ortega)

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) pueden contribuir al

acceso universal a la educacin, la igualdad en la instruccin, el ejercicio de la
enseanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes,
as como a la gestin direccin y administracin ms eficientes del sistema
educativo. (LAS TIC EN LA EDUCACIN; UNESCO)

5.- Descripcin del proyecto:

6.- Conclusiones
El uso de las TIC en la escuela primaria promueve un cambio importante en la
enseanza-aprendizaje, siempre que se cumplan las acciones ya establecidas, y
no se pierda de vista los objetivos y las metas determinadas. El uso de las TIC es
factor esencial para desarrollar competencias para la vida. Cada profesor logro
plasmar su saber hacer con las acciones que se plantearon, intercambiaron
experiencias y compartieron recursos didcticos con los maestros, alumnos y
padres de familia materializando as una comunidad virtual abierta al aprendizaje.
Uno de los objetivos deseable que se logro alcanzar fue la capacitacin de cada
profesor y a cada alumno para fortalecer su conocimiento y manejo de las TIC.
Para ello el personal docente se encuentra en constante formacin continua
mejorando su labor docente, beneficiando a sus alumnos y facilitando su labor
educativa.
El proyecto incorpora a la escuela a la sociedad de la informacin, facilitando a los
integrantes de la comunidad educativa los medios, las dotaciones y la formacin

para acceder a productos y servicios tecnolgicos de la informacin y la

comunicacin.

6.- Bibliografa