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CIENCIAS AUXILIARES

DE LA PEDAGOGA

PSICOPEDAGOGA
es la ciencia aplicada que estudia los
comportamientos humanos en
situaciones socioeducativas.
Son relevantes sus aportaciones en
los campos de la pedagoga y en los
campos de la educacin especial,
terapias educativas, diseo
curricular, diseo de programas
educativos y poltica educativa,
tambin es una ayuda para nios en
su proceso de enseanza y
aprendizaje.

ECO PEDAGOGA
Entendida como un movimiento
social y poltico preocupado por
una pedagoga para el desarrollo
sustentable. Este movimiento
surge de la sociedad
civil, organizaciones, los
educadores, ecologistas,
trabajadores preocupados por el
medio ambiente.
Tiene su origen en una
"educacin problematizadora"
(segPaulo Freire) que se cuestiona
por el sentido del propio
aprendizaje y proporciona un
aprendizaje en sentido de las cosas
a partir de la vida cotidiana.

Valores en los que se sustenta


1. Diversidad e interdependencia de la vida.
2. Preocupacin comn de la humanidad por vivir con todos
los seres del planeta.

3. Respeto a los Derechos Humanos.


4. Desarrollo Sustentable.
5. Justicia, Equidad y comunidad.
6. Prevencin de lo que puede causar dao.

DIDCTICA
(del griego didaskein, "ensear,
instruir, explicar") es la disciplina
cientfico-pedaggica que tiene
como objeto de estudio los procesos
y elementos existentes en la
enseanza y el aprendizaje. Es, por
tanto, la parte de la pedagoga que
se ocupa de las tcnicas y mtodos
de enseanza,

SOCIOLOGA DE LA
EDUCACIN
es una disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teoras de la
sociologa para entender la
educacin en su dimensin social.
Ha sido cultivada por los socilogos
que han tenido un inters creciente
por la educacin y por los pedagogos
que han pasado de recurrir casi
exclusivamente a la psicologa, a un
equilibrio entre sta y la sociologa.

FILOSOFA DE LA
EDUCACIN
Rama de la filosofa que reflexiona
sobre la educacin y su problemtica;
analiza teoras pedaggicas; efecta la
crtica de las teoras educacionales;
deduce principios generales de la
educacin. Analiza los fines de la
educacin, las leyes relacionadas con
la educacin; estudia la epistemologa
de las materias sobre las cuales
reflexiona; profundiza en los aspectos
propios de la pedagoga, como
metodologas, teoras del currculo;
analiza las ideologas que subyacen en
las polticas educacionales, como en la
filosofa cristiana o marxista; orienta
los principios, fines y mtodos de la
pedagoga.

ANTROPOLOGA
PEDAGGICA
estudia la estructura fsico-psquica
humana, especialmente la del nio,
en su relacin con los procesos de
adquisicin de conocimientos, y que
pretende llegar a conclusiones
aplicables al apoyo pedaggico y al
perfeccionamiento de tales
procesos. La antropologa
pedaggica naci, en las ltimas
dcadas del siglo XIX, muy
conectada con los avances de la
antropologa fsico-biolgica.

NEUROCIENCIA
son un conjunto de disciplinas
cientficas que estudian la estructura
y la funcin, el desarrollo de la
bioqumica, la farmacologa, y la
patologa del sistema nervioso y de
cmo sus diferentes elementos
interactan, dando lugar a las bases
biolgicas de la conducta

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