INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOS

PLANEACIN

GRADO/ SEMESTRE: Sexto

Ciencias Naturales

AO: 2014

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AREA/CAMPO DE FORMACIN:

TPICO GENERATIVO: En qu forma puedo contribuir al equilibrio en la relacin hombre - naturaleza desde el estudio de la
Qumica?

COMPETENCIA: Observa y describe objetos, seres, fenmenos y otros acontecimientos cientficos en forma cualitativa y cuantitativa,
y asume una actitud crtica frente a las implicaciones del desarrollo cientfico y tecnolgico.

INDICADORES DE DESEMPEO

MBITOS
CONCEPTUALES

CONOCER
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Comprende la teora del Big Bang.
Reconoce las teoras sobre el origen de la vida.
Comprende la teora de la generacin
espontnea.
Reconoce hiptesis y teoras acerca del origen
del universo y el origen de la vida.
Reconoce los acontecimientos que dieron
origen a la teora celular.
Identifica las clases de clulas que existen.
Comprende y explica el funcionamiento de la
clula.
Describe las etapas de la reproduccin o la
divisin celular.
Reconoce la organizacin celular de los seres
vivos.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

El origen del universo.

La teora del Big Bang o la
gran explosin.
Otras teoras sobre el
origen del universo.
Origen del sistema solar.
El origen de la tierra.
El origen de la vida.
La
hiptesis
de
la
panspermia.
Teora de la generacin
espontnea.
Fbrica
de
la
sopa
primitiva.
El origen de la vida y la
sopa primitiva.
Stanley Miller fbrica de la
sopa primitiva.

ESTRATEGIA
METODOLGICA
(SECUENCIA
DIDCTICA)

FECHA/TIEMPO

GUA
PEDAGGICA

27 de Enero al 21
de Febrero

SEMINARIO
TALLER

24 de Febrero al
14 de Marzo

HIPERTEXTO

17 de Marzo al 25
de Abril
28 de Abril al16
de Mayo

GUA
PEDAGGICA

NOVEDADES/
TIEMPO REAL

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Explica eventos y sucesos, estableciendo

relaciones entre causa y efecto.
Describe procesos empleando diagramas.
Expresa correctamente sus ideas en forma oral
y escrita, empleando el lenguaje cientfico.
Formula preguntas especficas sobre
observaciones o experiencias e indaga a travs
de diferentes medios.
Explica la estructura de la clula y las funciones
bsicas de sus componentes.
Argumenta la importancia de la divisin celular
en la generacin de nuevos rganos.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
Aplica diversas estrategias para la solucin de
distintos problemas cotidianos sencillos.
Asume una actitud crtica frente al desarrollo
cientfico y tecnolgico.
Propone alternativas para preservar y mejorar
el ambiente.
Promueve la crtica constructiva y a reflexin
frente a situaciones de la vida cotidiana.
Disea y aplica estrategias para organizar y
comunicar informacin en forma oral y escrita.
SER
COMPETENCIA CIUDADANA
Reconoce que los seres vivos y el medio
ambiente son un recurso nico e irrepetible que
merece respeto y consideracin.
Se interesa por las tradiciones y valores de su
comunidad y participa en la gestin de
iniciativas a favor del medio ambiente, la salud
y la cultura.

Teora de la seleccin
natural.
Teora de la evolucin.
Cmo son las clulas?
La teora celular.
Existen diferentes clases
de clulas?
La membrana celular.
El ncleo
El citoplasma.
Los organelos celulares.
Funcionamiento celular.
La nutricin celular.
La comunicacin celular.
Movimiento celular.
Reproduccin o divisin
celular.
Los
organismos
unicelulares.
Los
organismos
pluricelulares.
Tejidos,
rganos
y
sistemas.
Tejidos vegetales.
Tejidos animales.

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Cumple su funcin dentro del trabajo en grupo y

respeta las funciones de los dems
compaeros.
Respeta y cuida los seres vivos y los objetos de
su entorno.
HACER
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES.
Identifica decisiones colectivas en las que
intereses de diferentes personas estn en
conflicto y propone alternativas de solucin que
tengan en cuenta esos intereses.
Reconoce y comprende a los otros y expresa
ideas y emociones, con el fin de crear y
compartir significados, transmitir ideas,
interpretar y procesar conceptos y datos,
teniendo en cuenta el contexto.
CONOCER
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
Reconoce los criterios utilizados para la
clasificacin biolgica.
Identifica los reinos en los que se clasifican los
seres vivos.
Comprende la funcin de la nutricin en los
seres vivos.
Reconoce la relacin entre alimentos y
nutrientes.
Identifica la funcin que cumplen los alimentos
en los seres vivos.
Comprende la manera como se da la ingestin,
la digestin y la absorcin en organismos
hetertrofos.

Clasificacin de los seres

vivos.
Caracteres
de
utilidad
taxonmica
Categoras taxonmicas
Clasificacin y evolucin
Linneo y el sistema de
clasificacin
Darwin y la evolucin de
los seres vivos.
El ADN y la revolucin
cientfica.
Los dominios de los reinos
de la naturaleza.
La vida sin tejidos

19 de Mayo al 31
de Julio

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Organiza y clasifica la informacin en

esquemas y graficos.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
Conoce la manera como se lleva a cabo la
nutricin en el ser humano.
Ofrece explicaciones claras acerca de
diferentes temas vistos en las unidades.
Se apropia de terminologa propia de la ciencia
Expone sus argumentos en forma clara yy los
defiende en forma respetuosa.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
Formula posibles explicaciones, con base en el
conocimiento cotidiano, teoras y modelos
cientficos para responder preguntas.
Promueve la crtica y la reflexin frente a
situacin cotidianas que afectan la vida en
sociedad.
SER
COMPETENCIA CIUDADANA
Reconoce lo distintas que son las personas y
comprende
que
esas
diferencias
son
oportunidades
para
construir
nuevos
conocimientos y relaciones y hacer que la vida
sea ms interesante y divertida.
Comprende la importancia de brindar apoyo a la
gente que est en una situacin difcil. (Por
ejemplo, por razones emocionales, econmicas,
de salud o sociales.)
HACER
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES.
Desarrolla inters por preservar y mejorara el

De las bacterias a los

hongos
El antiguo reino de los
nmadas.
Los protistas
Los hongos
Las plantas y los animales
El reino vegetal
El reino animal
La nutricin es una funcin
vital
Alimentos y nutrientes
Biocompuestos
y
bioelementos.
Funcin de los alimentos
Nueva pirmide nutricional
Enfermedades
nutricionales.
Ingestin,
digestin
y
absorcin en hetertrofos.
Digestin y absorcin en
hongos
Ingestin en animales
Sistema
digestivo
en
invertebrados.
Sistema
digestivo
en
vertebrados.
Sistemas
digestivos
especiales.
Ingestin,
digestin
y
absorcin
en
el
ser
humano.

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ambiente.
Manifiesta actitudes y opiniones responsables
frente a su salud.
Reflexiona y discute con sus compaeros la
importancia de una sana alimentacin.

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