Aspecto

Planeacin del
trabajo

reas de oportunidades
5.-Consulto los Ficheros de Actividades
Didcticas de Espaol y Matemticas,
para identificar actividades que auxilien
en la enseanza.
7.-Consulto los materiales de Rincones de
Lectura y/o del Programa Nacional de
Lectura.
19- Las estrategias que voy a aplicar para
evaluar los aprendizajes de mis alumnos.
20- Los momentos en los que voy a
desarrollar estrategias de evaluacin
(momentos para elaborar registros, aplicar
pruebas, hacer observaciones, etc.).

Uso de los recursos

para
Planear
y
desarrollar el
Trabajo docente

1- La mayor parte del tiempo en tareas

en las que mis alumnos trabajan
activamente.
2- Los Libros del Alumno de la SEP para
que los alumnos realicen actividades que
les permitan el desarrollo de habilidades,
la adquisicin de conocimientos, la
bsqueda de informacin relacionada con
el tema en estudio y para ofrecer
referentes diversos o lejanos a los
contextos de los nios.
3- Los Libros para el Maestro de la SEP
como apoyo para el desarrollo de las
actividades de enseanza y evaluacin
as como para identificar la forma y
momento en que debern usarse los libros
del alumno. .
4- Los Ficheros de Actividades

Didcticas para incluir actividades

variadas que refuercen el aprendizaje
5- Los materiales de la Biblioteca Escolar
(enciclopedias, libros del rincn, etc.) de
una manera permanente, haciendo uso de
la rica variedad de materiales que ella
contiene para complementar el
aprendizaje de los diferentes contenidos
de las asignaturas as como para
desarrollar habilidades y actitudes hacia la
lectura.
6- Las lminas informativas (las
estaciones del ao, los aparatos del
cuerpo humano, etc.) para buscar y/o
reforzar la adquisicin de conocimientos.
1- El pizarrn para el intercambio de
informacin entre alumnos y el profesor,
para la realizacin de demostraciones y
procedimientos.
2- Los cuadernos de notas o apuntes de
los alumnos para que registren informacin
importante, realicen ejercicios y como
fuente de consulta y seguimiento.
3- Los espacios con que cuenta la
escuela (reas verdes, canchas,
auditorios, etc.) para reforzar la enseanza
de los temas.
Estrategias
y Promuevo que mis alumnos realicen
actividades
para actividades con las que desarrollen
promover
habilidades de representacin como la
aprendizajes
elaboracin de maquetas, grficos,
significativos
mapas.
Realizo las actividades de manera que la

mayora de mis alumnos puedan

desempearlas con xito y en el tiempo
que haba estimado.
Evaluacin
Realizo actividades variadas para conocer
el nivel de conocimiento que tienen mis
alumnos sobre cada tema (juegos,
interrogatorios, resolucin de problemas,
etc.).
Elaboro concentrados de informacin de
diversos aspectos como los resultados de
exmenes, las valoraciones sobre los
trabajos realizados, la forma de
participacin, el cumplimiento de tareas,
etc.
85- Tomo en cuenta los resultados de las
pruebas o exmenes escritos.
86- . Considero los resultados de pruebas
orales.
87- . Tomo en cuenta la informacin de
los registro de los trabajos escritos
(cuadernos, libros de texto, etc.)
88- . Considero la informacin de los
registros de la forma de participacin de
los alumnos en las actividades.
Uso
de
los Decido acciones de apoyo con los padres
resultados de la de familia de manera conjunta.
evaluacin
98- Informo a mis alumnos sus avances,
progresos y aspectos que hay que
mejorar.
99- Informo a los padres de mis alumnos
los avances y progresos y aspectos en los
que es necesario apoyar.
92- Mis alumnos respeten y acepten la

Organizacin y
ambientes de
aprendizaje

aplicacin de las normas de disciplina.

93- La aplicacin de las normas
conduzcan a mantener el saln ordenado
y limpio.
108- Manifiesto preocupacin y afecto por
mis alumnos a travs de diversos medios o
formas (platicando con ellos, dndoles
algn material que necesitan, etc.).
111- . Mantengo la calma ante situaciones
conflictivas, evitando reacciones
negativas como gritar, golpear objetos,
etc.