ENSAYO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

El aprendizaje basado en problemas surge a partir de estudios que indicaban que los
estudiantes deberan ser ms competitivos de acuerdo a los avances tecnolgicos y a los
nuevos entornos laborales, as como a la resolucin de problemas complejos; es as como el
estudiante bajo la gua de un tutor toma la responsabilidad de su aprendizaje, determinando
lo que necesita conocer y donde buscar la informacin.
Tambin es importante sealar que durante la incorporacin de este tipo de aprendizaje se
han valorado varios efectos los cuales se encuentran ligados con el aprendizaje significativo:
Facilita la comprensin de nuevos conocimientos
Promueve la disposicin efectiva y la motivacin de los alumnos
Provoca conflictos cognitivos en los estudiantes
El aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboracin y la cooperacin
Permite la actualizacin de la Zona de Desarrollo Prximo de los estudiantes.
En el caso de los educadores su papel de docente pasa a ser de tutor y sus actividades
estarn dirigidas a orientar, contribuyendo a la formacin de convicciones, cualidades,
hbitos y normas de conducta. As como a la asimilacin de conocimientos al nivel de su
aplicacin creadora y que no se limite al nivel reproductivo.
En la actualidad, donde el avance tecnolgico, la ciencia y los conocimientos se deben
encontrar para lograr una formacin integral en los educandos, es de gran importancia que
desde las instituciones educativas se planee por proyectos, esta estrategia ofrece muchos
beneficios para nuestros estudiantes; como la participacin de los miembros de la comunidad
educativa en el reconocimiento de las necesidades y en la misma evaluacin de los
resultados, cada grupo es autnomo a los intereses y necesidades de sus estudiantes, se
promueve la participacin y por ende los procesos comunicativos, se parte de saberes
previos y por lo tanto el estudiante es protagonista y disfruta de la adquisicin de los
conocimientos.
Para que los resultados del proyecto sean de mayor impacto, no debe olvidarse el propsito
educativo que deben llevar los mismos, contar con varios proyectos permite trabajos en
equipo y distribucin de roles y funciones; as se transversaliza los conocimientos.
Un proyecto significativo para un estudiante, propicia la necesidad de saber del alumno,
desarrolle sus habilidades, fomenta en l la innovacin, la investigacin y las ganas de
mejorar. Y hasta busca retroalimentacin constantemente.

Por lo tanto con el proyecto de aula el educando enfoca su conocimiento en el aprender a

ser, como persona, en el conocer, el hacer y el aprender a convivir; razn por la cual es
responsabilidad del maestro que este sea: innovador, pedaggico, colectivo, factible y
pertinente.
Los cambios sociales y los acontecimientos recientes que han sufrido nuestras sociedades
incrementan la necesidad de llevar a cabo procesos de enseanza- aprendizaje.
Trabajar por proyectos pasa a ser una oportunidad para afrontar algunos retos educativos
que se reclaman en la escuela. Aprender a mirar la complejidad, los fenmenos sociales y la
integracin de las herramientas virtuales, no se requiere que el docente sea un diestro en el
manejo de las herramientas, basta con que tenga disposicin abierta, positiva y ganas de
aprender constantemente. Tomar la decisin de implementar estas nuevas tecnologas
implica cambiar el centro y forma de enseanza del maestro al estudiante y convertirse en un
gua.