COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE
1
PLAN DE LECCIN
Curso:
Dcimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar VIOLIN
Maestro:
Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Escalas
Tiempo:
6 perodos
Objetivo ed. esp.:
Leer y ejecutar estructuras sonoras estudiadas anteriormente, en funcin
de depurar la tcnica del manejo del arco digitacin y relacin terica.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Interpretar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantener e incrementar los logros del nivel anterior en
cuanto a produccin sonora y uso de tcnicas apropiadas
Indicadores esenciales de evaluacin: Expone las escalas, con precisin rtmica y meldica
Recursos didcticos:
PROCESO
Paso 1: Experiencia:
Paso 2: Reflexin:

Instrumento personal, , texto de contenidos, atril.

Escala de sol mayor. Re mayor, la mayor, do mayor Tonos y semitonos.
Extensiones especficas.
Ejecutar escalas memorizadas. Dedaje especfico. Pasos de semitono.
Incluir variantes rtmicas. Variantes de movimiento.

Paso 3: Conceptualizacin:

Escribir en orden de aparicin de hasta 3 alteraciones.

Extensin total. Sealar semitonos. Dedaje. Cuerdas.
Ejecutar todo en sucesin ininterrumpida.

Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Ejecutar una misma meloda con las escalas estudiadas
Ejecutar una misma meloda con diferentes ligaduras y picados
Ejecutar una misma meloda con diferente figuracin

Paso 5: Evaluacin:

Escribe y ejecuta correctamente 4 escalas requeridas.

Ejecuta con solvencia la meloda de aplicacin comn.

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector

COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE
2
PLAN DE LECCIN
Curso:
Dcimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar violn
Maestro:
Lc. .Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Escalas en primera y tercera posicin
Tiempo:
8 periodos
Objetivo ed. esp.:
Leer y ejecutar estructuras sonoras estudiadas anteriormente, en funcin
de depurar la tcnica de pulsacin, digitacin y relacin terica.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Interpretar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantiene e incrementa los logros del nivel anterior en
cuanto a produccin sonora y uso de tcnicas apropiadas
Indicadores esenciales de evaluacin:: Expone las escalas aprendidas, con precisin rtmica y
meldica
Recursos didcticos: Instrumento personal, , texto de contenidos, atril.
PROCESO
Paso 1:Experiencia:

La tercera posicin, paso del primer dedo

.
Escala de sol y re mayor ascendente y descendente en dos octavas
Paso 2: Reflexin:

Ejecutar escalas memorizadas. Dedaje especfico. Pasos de semitono.

Incluir variantes rtmicas. Variantes de movimiento.

Paso 3: Conceptualizacin:
Escribir en orden tonos y semitonos de la escala de sol y re en
tercera posicin.
Extensin total. Sealar semitonos. Dedaje. Cuerdas.
Ejecutar todo en sucesin ininterrumpida.
Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Ejecutar una misma meloda con las escalas en tercera posicin
Ejecutar una misma meloda en las escalas mayores. con diferente tcnica
de arco

Paso 5: Evaluacin:

Escribe y ejecuta correctamente 2 escalas requeridas.

Ejecuta con solvencia la meloda de aplicacin comn.

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector

COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE
3
PLAN DE LECCIN
Curso:
Dcimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar violn
Maestro:
Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Escalas de do y la mayor en tercera posicin
Tiempo:
6 perodos
Objetivo ed. esp.:
Leer y ejecutar estructuras sonoras estudiadas anteriormente, en funcin
de depurar la tcnica de pulsacin, digitacin y relacin terica.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Interpretar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantiene e incrementa los logros del nivel anterior en
cuanto a produccin sonora y uso de tcnicas apropiadas
Indicadores esenciales de evaluacin:: Expone las escalas aprendidas con precisin rtmica
meldica
Recursos didcticos: Instrumento personal, , texto de contenidos, atril.
PROCESO
Paso 1:Experiencia:
Paso 2: Reflexin:

cambio de posicin. Sonidos alterados.

Escala ascendente y descendente. Graficacin en 2 octvs.
Ejecutar escalas memorizadas. Dedaje especfico. Pasos de semitono.
Incluir variantes rtmicas. Variantes de movimiento.

Paso 3: Conceptualizacin:
Escribir en orden tonos y semitonos de la escala de la y do en
tercera posicin
Extensin total. Sealar semitonos. Dedaje. Cuerdas.
Ejecutar todo en sucesin ininterrumpida.
Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Ejecutar una misma meloda en las escalas menores
Ejecutar una misma meloda en las escalas mayores.
Aplicar el acompaamiento armnico.

Paso 5: Evaluacin:

Escribe y ejecuta correctamente 2 escalas requeridas.

Ejecuta con solvencia la meloda de aplicacin comn.

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector

COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE
4
PLAN DE LECCIN
Curso:
Dcimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar VIOLN
Maestro:
Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Estudio del #1 al 20
Tiempo:
6 perodos
Objetivo ed. esp.:
Leer y ejecutar estructuras sonoras estudiadas anteriormente, en funcin
de depurar la tcnica de pulsacin, digitacin y relacin terica.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Interpretar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantiene e incrementa los logros del nivel anterior en
cuanto a produccin sonora y uso de tcnicas apropiadas
Indicadores esenciales de evaluacin:: Expone cada leccin u obra con precisin rtmica y
meldica
Recursos didcticos: Instrumento personal, banquillo, texto de contenidos, atril.
PROCESO
Paso 1: Experiencia:
Paso 2: Reflexin:

Lecciones, de mayor y menor logro, del nivel anterior.

Ejecucin individual de la ms agradable.
Lectura previaEstudio 1. Identificacin de partes.
Anlisis completo de digitacin y pulsacin. Probar ejecucin.

Paso 3: Conceptualizacin:

Preparar diferentes formas de manejo de arco

Integrar la ejecucin grupal de cada parte.
Depurar individualmente lo inseguro.

Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Ejecutar toda las variaciones en grupo. Ejecutar alternando partes.
Ejecutar individualmente. Grabar y comprobar dominio.
Aplicar principios de dinmica.

Paso 5: Evaluacin:

Ejecuta la obra completa con seguridad rtmica y meldica.

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector

COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE

5
PLAN DE LECCIN
Curso:
Dcimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar violn
Maestro:
Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Instrumentos Latinoamericanos cuerda
Tiempo:
2 perodos
Objetivo ed. esp.:
Escuchar y discriminar estructuras tmbricas estudiadas anteriormente, en
funcin de depurar la capacidad apreciativa y criterial.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Escuchar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantiene e incrementa los logros del nivel anterior en
cuanto a audicin sonora y uso de criterios apreciativos.
Indicadores esenciales de evaluacin:: Explica las caractersticas de cada muestra seriada.
Recursos didcticos: Reproductor de audio, muestras editadas. Cuaderno de apuntes.
PROCESO
Paso 1: Experiencia:

Regin continental. Grupos humanos. Historia. Diversidad cultural.

Paso 2: Reflexin:

Enumerar grupos musicales. Gneros. Instrumentos. Funcin cultural.

Paso 3: Conceptualizacin:

Escuchar un bloque de muestras editadas.

Comentar sobre lo escuchado.

Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Enlistar nombres de instrumentos identificados. Clasificar.

Volver a escuchar y cotejar con listado personal.

Recoger otras muestras

Paso 5: Evaluacin:

Identifica con seguridad varios timbres requeridos.

Relaciona: pas-instrumento

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector

COLEGIO TCNICO DE MSICA VICENTE ANDA

AGUIRRE
6
PLAN DE LECCIN
Curso:
Decimo
Asignatura:
Instrumento auxiliar violn
Maestro:
Franklin Cabrera
Nombre de la leccin: (Tema)
Instrumentos Latinoamericanos viento y percusin
Tiempo:
2 perodos
Objetivo ed. esp.:
Escuchar y discriminar estructuras tmbricas estudiadas anteriormente, en
funcin de depurar la capacidad apreciativa y criterial.

Eje curricular integrador:

Escuchar, leer, escribir, interpretar
Eje del aprendizaje:
Escuchar
Destrezas con criterio de desempeo: Mantiene e incrementa los logros del nivel anterior en
cuanto a audicin sonora y uso de criterios apreciativos.
Indicadores esenciales de evaluacin:: Explica las caractersticas de cada muestra seriada.
Recursos didcticos: Reproductor de audio, muestras editadas. Cuaderno de apuntes.
PROCESO
Paso 1: Experiencia:

Regin continental. Grupos humanos. Historia. Diversidad cultural.

Paso 2: Reflexin:

Enumerar grupos musicales. Gneros. Instrumentos. Funcin cultural.

Paso 3: Conceptualizacin:

Escuchar un bloque de muestras editadas.

Comentar sobre lo escuchado.

Paso 4: Refuerzo y aplicacin: Enlistar nombres de instrumentos identificados. Clasificar.

Volver a escuchar y cotejar con listado personal.
Recoger otras muestras
Paso 5: Evaluacin:

Identifica con seguridad varios timbres requeridos.

Relaciona: pas-instrumento

Docente

Responsable de la Categora

Vicerrector