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GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 5

Nombre:________________________

curso:___________

TEXTO LITERARIO
Lee el poema y responde.
Versos de otoo
Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;
tu mirar es tan dulce, que se torna profundo.
Bajo tus pies desnudos an hay blancos de espuma,
y en tus labios compendias la alegra del mundo.
El amor pasajero tiene encanto breve,
y ofrece un igual trmino para el gozo y la pena.
Hace una hora que un nombre grab sobre la nieve;
hace un minuto dije mi amor sobre la arena.
Las hojas amarillas caen en la alameda,
en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoo un vago vino queda
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.
Rubn Daro
1. Qu sentimientos se expresan a travs del poema?
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2. Por qu el hablante dice: El amor pasajero tiene encanto breve?
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______________________________________________________________
3. Explica la analoga que hace el hablante entre el otoo y el amor.
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Marca la alternativa correcta:
4. La estructura de este poema consta de:
a. 4 estrofas de 3 versos.
b. 3 estrofas de 5 versos.
c. 3 estrofas de 4 versos.
d. 4 estrofas de 5 versos
5. Este poema presenta funcin emotiva del lenguaje porque:
a. el hablante informa al receptor de sus reflexiones.
b. el hablante expresa sus sentimientos.
c. el hablante espera que el receptor reaccione ante sus sentimientos.
d. el hablante crea y comunica sus emociones.
6. La rima del poema es
a. consonante.
b. asonante.
c. verso libre.
d. No tiene rima.
7. En el poema, el hablante lrico es:
a. Rubn Daro.
b. la primavera.
c. el amor pasajero.
d. el enamorado.

8. Las palabras destacadas en los siguientes versos corresponden a:


Las hojas amarillas caen en la alameda,
en donde vagan tantas parejas amorosas.
Y en la copa de otoo un vago vino queda
en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.
a. Nombres de lugares.
b. Nombres de cosas.
c. Cualidades de cosas.
d. Acciones de cosas.
9. Relaciona.
Conjunto de versos.

Lenguaje potico.

Quien se expresa en el poema.

Estrofa.

Coincidencia de los sonidos finales de los versos.

Rima total.

Utilizacin de las palabras para expresar sentimientos bellamente.

Hablante lrico.

10. Marca las caractersticas del lenguaje potico presentes en el poema de Rubn
Daro.
__
__
__
__
__
__

Busca la belleza de las palabras.


Narra el relato del enamorado.
Expresa sentimientos.
Es un lenguaje diferente del cotidiano.
Informa sobre lo ocurrido al enamorado.
Utiliza recursos como la rima.

TEXTO NO LITERARIO

REPORTAJE ESTILO DE VIDA


'Totus interruptus'
El gusto por interrumpir. Ese parece ser el deporte nacional de nuestra sociedad de las
comunicaciones. Ms all de las ventajas que proporcionan los avances tecnolgicos en este
sentido reside una nueva patologa: la necesidad de estar permanentemente localizable. Lo
importante hoy da es vivir para contarlo.
FERNANDO TRAS DE BES 07/05/2006
() No hay ninguna duda, la nuestra no es la sociedad de las comunicaciones, sino la de las
interrupciones. Hay muchas ocasiones en las que ms es menos. Da la sensacin de que, en
materia de telecomunicaciones, estamos llegando a tal extremo. Durante un tiempo, cuando
alguien telefoneaba a otro al celular, comenzaba con una disculpa: Perdona que te llame al
celular, pero. Eran tiempos en los que el celular guardaba cierta semejanza con el
buscapersonas, tan habitual entre los mdicos, que solo se utilizaba en casos de urgencia.
Con el tiempo, nuestro celular ha dejado de ser un nmero privado para convertirse en uno al que
puede llamarse a cualquier hora y por cualquier razn, por balad que esta sea. Antes, el celular
sonaba poco. Ahora, no deja de hacerlo. Esta cuestin ha provocado un sinnmero de
interrupciones de nuestras ms cotidianas actividades. Suena cuando paseamos, cuando
conducimos, cuando hacemos deporte, cuando trabajamos, cuando estamos sentados a la mesa,
cuando acudimos a desahogar nuestras necesidades fsicas y, lo ms grave, cuando charlamos
con otra persona. No quisiera parecer retrgrado, pero se est perdiendo la educacin. No solo
por llamar tanto, tambin por responder cuando no toca.

Estamos comiendo con un amigo, suena su celular y este, sin inmutarse, como un autmata,
musita perdn cuando ya ha descolgado y tiene el auricular en la oreja. Lo mismo ocurre en las
reuniones. Se ha convertido en algo aceptable el disculpen un momento, sigan, sigan y
levantarse, salir de la reunin y dejar con la palabra en la boca al interlocutor. El asunto no acaba
aqu. Cuando alguien, procurando aplazar la llamada entrante, ruega: Te llamo luego, okey?, el
emisor no se contenta. Raudo y veloz, comenzar con su conversacin a sabiendas de que, en
cuanto haya metido el codo en la oreja del receptor, lograr que se concentre en un nuevo asunto
y le conceda unos minutos en aquel momento y no ms tarde.
Los psiclogos y socilogos advierten de la aparicin de una nueva patologa: la ansiedad de no
estar localizable. Prueben a salir, entre semana, a la calle sin su telfono mvil y den un paseo de
una hora. Les aseguro que a las personas vctimas de la localizacin permanente les invadir una
extraa sensacin: Nadie sabe dnde estoy, habr alguien llamndome ahora?, a ver
cuntas llamadas perdidas encuentro en mi celular?. La comunicacin por la comunicacin,
independientemente de su contenido. Poco importa lo que tengan que decirme, el caso es que
alguien tenga algo que contarme. Nuestra identidad se desdibuja un poco ms. Ya no es pienso,
luego existo. Sino: respondo, luego existo. ()
www.elpais.com (fragmento)
http://www.elpais.com/articulo/portada/Totus/interruptus/elpepusoceps/20060507elpepspor_7/Tes [febrero, 2006]

1. Responde.
a. De qu se trata el texto?

b. Quin es el destinatario del texto?

c. Qu propsito tiene el texto?

d. Por qu se usan comillas en el siguiente fragmento?


Los psiclogos y socilogos advierten de la aparicin de una nueva patologa: la ansiedad de
no estar localizable

e. Qu tipo de palabras son las destacadas en el siguiente fragmento?


Antes, el celular sonaba poco. Ahora, no deja de hacerlo. Esta cuestin ha provocado un
sinnmero de interrupciones de nuestras ms cotidianas actividades. Suena cuando
paseamos, ()

2. Marca si es verdadero (V) o falso (F). Transforma las falsas en afirmaciones


correctas.
__ Segn el autor, para algunas personas es un problema salir sin su celular.

__ Al autor le molesta que un interlocutor interrumpa una conversacin o una comida por una
llamada telefnica.

__ Segn el autor, para las personas que sufren de ansiedad lo ms importante es saber lo
que tiene que decirle la persona que los llama.

__ Segn el autor, en la sociedad de las comunicaciones lo importante es no interrumpir las


conversaciones telefnicas.

Marca la alternativa correcta:


3. La funcin del lenguaje que predomina en el texto es:
a. gramatical.
b. apelativa.
c. emotiva.
d. referencial.
4. El texto ledo corresponde a un texto:
a. narrativo.
b. expositivo informativo.
c. expositivo normativo.
d. argumentativo.
5. En el siguiente fragmento: Los psiclogos y socilogos advierten de la aparicin
de una nueva patologa: la ansiedad de no estar localizable, el uso de las comillas
corresponde a:
a. una cita textual.
b. el nombre o denominacin de algo.
c. lo que dijo una persona.
d. una advertencia.
Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 7 y 8.
Antes, el celular sonaba poco. Ahora, no deja de hacerlo. Esta cuestin ha provocado un
sinnmero de interrupciones de nuestras ms cotidianas actividades. Suena cuando
paseamos, ()
6. Para qu sirven las palabras destacadas?
a. Para separar ideas.
b. Para decir dnde ocurre la accin.
c. Para nombrar acciones.
d. Para unir oraciones.
7. Qu tipo de conectores son estas palabras?
a. Consecutivos.
b. Causales.
c. Temporales.
d. Adversativos.
8. Completa.
En el texto predomina la funcin ________________ del lenguaje.
El tipo de texto ledo corresponde a ___________________.
Los conectores sirven para ______________________________ .
___________________ se usan para citar textualmente lo que otro ha dicho o escrito.
Los conectores temporales entregan informacin respecto de ________________.

Para ver esta pelcula, debe


disponer de QuickTime y de
un descompresor Ninguno.

Claves de respuestas Seleccin mltiple


TEXTO LITERARIO
3. c
4. b
5. a
6. d
7. c
TEXTO NO LITERARIO
4. d
5. b
6. b
7. d
8. c

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