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Bienvenue dans le cours i-structures !

Dans ce cours, vous apprendrez comprendre le fonctionnement des
divers types de structures, en choisir la forme et en dterminer les
dimensions. Le parcours des structures que vous voyez reprsent
dans le bandeau ci-dessus par une srie dicnes vous servira de fil
rouge au travers de cet apprentissage.
Mais avant de passer au contenu du cours proprement, dit, nous vous
proposons de suivre les quelques leons introductives proposes dans le
menu gauche.Elles vous permettront de mieux comprendre le
fonctionnement du cours et de mieux en tirer parti.
Merci de votre visite, et bonne exploration !

Bienvenue dans i-structures !

Prface

Le thme de la structure constitue

depuis toujours un aspect
fondamental de la construction.
Alors que jusqu la Renaissance la
statique des constructions se basait
uniquement sur lexprience, sur
lintuition, sur lexprimentation
avec des maquettes et sur des
rgles empiriques, la Rvolution
scientifique a transform cette
discipline en une vritable matire
scientifique.
A partir de la seconde moiti du
XVIIIme sicle les structures
peuvent tre calcules, leur
comportement mcanique peut tre
prvu analytiquement, leur forme
la plus efficace peut tre tablie au
moyen dinstruments
mathmatiques et les dimensions
ncessaires pour garantir leur
stabilit peuvent tre dtermines
en comparant les efforts avec la
rsistance des matriaux.
Grce aux dveloppements technologiques et aux nouveaux matriaux
qui se sont imposs durant la Rvolution industrielle, la science des
constructions a permis une grande varit de nouvelles solutions
structurelles. Cette phase historique a produit une spcialisation des
rles, et le constructeur a t remplac par deux figures
professionnelles: l architecte et l ingnieur.

Ingnieur et architecte
Pour lingnieur, ce qui tait ncessaire au commencement de cette
nouvelle re, ce qui permit une extraordinaire volution crative
dmontra toutefois ses limites dans le temps. Lanalyse structurale et
le calcul sont devenus toujours plus prcis et dtaills, le
dimensionnement pouss lextrme limite a permis des structures
toujours plus hardies et efficaces, mais tout ceci sest produit
malheureusement au dtriment de la conception structurale, avec un
lent et inexorable affaiblissement de la composante crative.
Pour larchitecte aussi, la sparation des disciplines na pas apport
que des avantages. La difficult toujours croissante de comprendre le
fonctionnement des structures a certainement reprsent un
appauvrissement.

On a tent ces dernires dcennies de remdier cette situation. La

solution nest certainement pas de retourner au pass. La sparation des
professions, ne dune relle ncessit, doit tre considre comme
irrversible. Pour rsoudre les problmes toujours plus complexes
auxquels nous sommes confronts, la seule voie suivre consiste en un
dialogue et une collaboration entre les diverses figures professionnelles.

Projeter ensemble
Pour savoir collaborer et pour pouvoir projeter ensemble, il est
indispensable davoir des intrts communs, dutiliser le mme langage
et surtout de se comprendre rciproquement. Ce cours sur les structures
en architecture dsire contribuer raliser ces prmisses.
Concrtement, il sagit daider comprendre le fonctionnement des
structures porteuses, cest--dire dans la pratique comment les charges
sont reprises et transmises jusquau sol. Ce cours se base par
consquent sur la comprhension du fonctionnement des structures:
cest dans ce but que sont abordes ltude des charges agissantes, la
dtermination des forces et lanalyse des efforts internes. Pour atteindre
plus facilement ce but nous avons privilgi une approche intuitive. Les
bases de lquilibre et le fonctionnement structural sont expliqus en se
rfrant lexprience de tous les jours. De ce point de vue, lquilibre
du corps humain que nous avons expriment ds nos premiers pas
constitue un bon exemple. La mthode suivie dans ce cours est en effet
fort diffrente de la mthode conventionnelle qui se base sur la
drivation logico-dductive des lois de la mcanique, de la statique et de
la science de la rsistance des matriaux. Dautre part nous utiliserons
les instruments de la statique graphique pour rduire autant que possible
lutilisation du calcul analytique.
Pour les architectes
Ce cours est une nouvelle version dun cours labor spcifiquement
pour lAcadmie dArchitecture de Mendrisio au moment de sa cration
en 1996, qui reprsentait une tentative de dvelopper une vritable
statique pour architectes au lieu dune simplification de la statique
classique conue pour les ingnieurs. Pour larchitecte, la comprhension
du fonctionnement structural a comme finalit le projet des structures.
Concrtement, il sagit dapprendre choisir une typologie structurale
efficace et les matriaux les plus appropris, dterminer sa forme
statiquement correcte, comprendre quelles zones sont les plus
sollicites et dvelopper les dtails constructifs de faon optimale. Le
calcul des sollicitations et le dimensionnement sont traits uniquement
dans leurs aspects les plus importants, de faon faciliter le dialogue
avec les ingnieurs.

Pour les ingnieurs

A notre avis, ces thmes devraient intresser galement les ingnieurs.
Leur formation reste fortement influence par lapproche dveloppe
dans les coles fondes la fin du XVIIIme sicle. Comme lavaient
propose les Encyclopdistes, la science des constructions peut tre
interprte comme une application de la mcanique, et celle-ci nest rien
dautre quun chapitre de la physique. Il en rsulte un enseignement
logico-dductif qui a comme but de fournir les instruments ncessaires
pour analyser les sollicitations des structures et pour dimensionner les
lments principaux. Mais, malheureusement, savoir calculer et savoir
dimensionner ne signifie pas ncessairement comprendre le
fonctionnement et savoir concevoir une structure. Lapproche propose
dans ce cours peut donc reprsenter un ncessaire complment
lenseignement classique.

Le parcours des structures

Au moyen dexemples simples (un homme qui sappuie une paroi ou
qui est suspendu une corde), nous examinerons les conditions
dquilibre des forces qui agissent dans le plan et dans lespace.
Toute la matire de ce cours est organise selon un parcours
prcis qui commence avec lesforces, les charges et les
conditions ncessaires afin que les forces qui agissent dans la
mme direction soient en quilibre.
Ensuite le cours traite des structures formes par des lments
simples sollicits uniquement la compression (colonnes), ou
uniquement la traction (cbles). Sur la base de ces exemples,
nous pourrons dfinir les concepts qui permettent de
comprendre comment une structure doit tre dimensionne:
la sollicitation, la rsistance, la dformation et la rigidit.
Nous tudierons ensuite les configurations de charges dont les
lignes daction ne sont pas parallles et lquilibre dans le plan.

Nous examinerons ensuite les structures plus complexes

sollicites la traction ( cbles dans le plan, rseau de cbles
et membranes dans lespace). Pour ces structures, nous
tudierons les problmes relatifs la dformabilit et les
solutions qui permettent den augmenter la rigidit.
Dans le paragraphe suivant nous traiterons en revanche des
structures fort semblables, mais sollicites uniquement
la compression (arcs dans le plan, votes et coupoles, mais
aussi coques dans lespace). Nous analyserons dautre part la
problmatique de la stabilit des arcs et nous discuterons les

diffrentes solutions ce problme.

Les structures sollicites la traction seront par la suite
combines avec les structures sollicites la compression, de
faon obtenir des structures dans lesquelles la pousse des
arcs et la traction des cbles se compensent rciproquement :
les arcs-et-cbles.
En ajoutant dautres barres, de faon stabiliser la structure,
nous obtiendrons les treillis, aussi bien dans le plan que dans
lespace.
Le pas suivant consiste remplacer les barres des treillis par
des zones tendues de matriau sollicites la traction et la
compression. On obtient ainsi des structures avec un
fonctionnement fort semblable celui des treillis, mais avec
des formes trs diffrentes puisque nous serons en prsence
des poutres. En composant les poutres dans lespace nous
prendrons en considration les grilles de poutres, alors quen
distribuant ensuite la matire nous obtiendrons les dalles.
En particulier nous analyserons le fonctionnement des poutres
porte rduite par rapport la hauteur (poutres-cloisons et
voiles), en discutant les analogies et les diffrences par rapport
aux poutres lances.
Nous examinerons aussi les cadres, qui peuvent tre
interprts comme la composition de certains lments dj
traits: colonnes, poutres et arcs.
Nous traiterons pour finir les poutres sollicites par une forte
compression dans le sens longitudinal (barres comprimes et
flchies): celles-ci seront tudies avec une attention
particulire pour le phnomne de linstabilit lastique qui
drive de linteraction entre sollicitation et dformation.

Quest-ce quune structure porteuse ?

Le terme structure a divers sens. De notre point de vue, ce qui est
important est reprsent par le complexe des lments constituant
lossature, le chssis dune construction. Pour tre encore plus prcis,
nous parlerons de structure porteuse. Par ce terme, nous dsignerons
lensemble des lments qui exercent une fonction de soutien, dans le
domaine du btiment et dautres domaines analogues de la construction.

Lorsquon observe un btiment de

lintrieur ou de lextrieur, il est
habituellement assez facile de
reconnatre au moins une partie de
la structure porteuse. Dans
lexemple ci-contre, un certain
nombre dlments structuraux
sont clairement identifiables.
Nous voyons par exemple une srie
de colonnes verticales qui ont pour
but de transmettre les charges la
terre, une srie
de treillishorizontaux qui portent
les tages du btiment et
transmettent les charges aux
colonnes, des barres en X et
des barres de liaisondisposes entre
les treillis qui ont pour fonction
dassurer lastabilit de la
construction et de reprendre les
pousses horizontales dues au vent
ou aux sismes,
des consoles fixes aux colonnes
et connectes dautres barres
verticales dont nous verrons la
fonction juste aprs, et dautres
lments dont la fonction est moins
apparente.
En observant plus attentivement
cette image, nous pouvons
identifier
les poutres verticales rigidifient la
faade et reprennent la pression du
vent, alors que le systme de
poutres qui soutient les escaliers
roulants et les poutres qui
constituent la structure mme de
ces escaliers font partie de la
structure secondaire

Centre Georges Pompidou Paris,

1977, arch. R. Piano et R. Rogers,
ing. P. Rice (Ove Arup & Partners)

Nous pouvons ce point nous demander: quest-ce qui ne fait pas partie
de la structure? Cest le cas par exemple des conduites daration que
nous voyons sur le toit, mme si elles doivent avoir une structure pour
soutenir leur poids propre et rsister la pression du vent.

Le but dune structure

Le but dune structure est li son usage et sa fonction architecturale.

En simplifiant, nous pouvons dfinir au moins trois buts principaux pour
une structure:
o

elle peut servir clore, couvrir ou protger un espace (par exemple la

toiture et les parois);

elle peut crer une surface utile pour dautres buts (par exemple un
plancher, une structure qui soutient un parking, le pont sur lequel passe
une route);

elle peut rsister des charges ou soutenir quelque chose (un mur de
soutnement qui rsiste la pousse de la terre; un pylne qui porte une
ligne haute tension; une chaise, une table).

La fonction de soutien et la capacit de rsister des charges ne

constituent donc pas ncessairement le but premier dune structure.
Toutes les structures possdent toutefois, invitablement, une masse.
Par consquent, la capacit dune structure de porter son propre poids
constitue une caractristique constante et dterminante.

Bienvenue dans i-structures

Lquipe du cours i-structures vous souhaite une cordiale bienvenue dans
ce site. Le but de cette leon de bienvenue est de vous aider vous
familiariser avec lenvironnement, les concepts et les buts du cours istructures. La leon suivante abordera de manire plus spcifique les
thmes lis lapprentissage dans le cadre dun cours en
ligne (partiellement ou totalement).
Pour vous guider dans votre dcouverte, le contenu de cette leon tente
de rpondre aux questions suivantes :
Quels sont les buts du cours i-structures, et qui sadresse-t-il ?
Comment suivre le cours LArt des Structures sur Coursera ?
Comment obtenir des crdits ECTS pour le cours i-structures ?
Est-il possible de suivre le cours i-structures sans obtenir de
crdits ?
Comment utiliser le contenu du cours i-structures ? Peut-on
simplement le consulter ?
Quest-ce que les applets du cours i-structures ont de particulier ?
Est-il possible de ne suivre que quelques modules du cours ?

Peut-on obtenir une version imprimable du cours ?

Ou commencer pour suivre le cours ?
Si vous le dsirez, vous pouvez simplement suivre lentier de cette leon
de manire conscutive, en utilisant les flches de navigation dans la
partie gauche de la page, ou sauter directement lun ou lautre sujet,
selon la table des matires disponible, galement dans la partie de
gauche, ou encore en suivant les liens des questions ci-dessus.
Suivant en cela le modle utilis pour le cours proprement dit, les leons
introductives comprennent des questions en ligne au milieu du texte,
pour vous permettre de juger immdiatement de votre comprhension
du contenu, et des questions de synthse en fin de leon, pour vous
permettre de vrifier que vous avez compris les points essentiels de la
leon. La correction de ces questionnaires est automatique : vous
recevrez immdiatement une correction, qui a un caractre informatif.
Vos rponses ne seront pas stockes ni values.

Buts du cours
Quels sont les buts du cours i-structures, et qui sadresse-t-il ?
Le cours i-structures sadresse des tudiants de premire anne
duniversit, pour leur faire comprendre de manire qualitative et
quantitative les divers types de structures porteuses et leurs
proprits principales. Destin lorigine aux tudiants des facults
darchitecture et de gnie civil, il peut galement bnficier tous ceux
qui dsirent avoir une comprhension globale du mode de
fonctionnement des structures. Cest le cas par exemple des tudiants en
sciences de lenvironnement, mais nous pensons aussi aux tudiants des
sections de mcanique, de microtechnique ainsi quaux mdecins
orthopdistes ou mme aux conomistes et juristes actifs dans le
domaine de limmobilier.
Les principes du cours sont extrmement gnraux et sappliquent
indpendamment des normes de calcul ou de construction, ce qui rend
son utilisation possible hors de Suisse.

Pour suivre le cours

Comment suivre le cours i-structures ?
Le cours est issu du projet i-structures qui sest dvelopp dans le cadre
du Campus Virtuel Suisse. Il est en accs libre moyennant une
inscription rapide et gratuite. Les lves des coles qui offrent le cours

pour crdits reoivent une authentification certifie pour pouvoir suivre

leur travail.
Comment suivre le cours LArt des Structures sur Coursera ?
Ces dernires annes, les cours en ligne massifs et gratuits se sont
multiplis. Accompagns par les liaisons trs haut dbit, ces cours
proposent leurs tudiants de suivre des cours en vido, accompagns
dexercices. En 2013, la premire partie du cours de structures de lEPFL,
est passe sur un MOOC intitulLArt des Structures I : cbles et
arcs, sur la plateforme Coursera. Nous vous proposons de suivre le
cours en ligne sur Coursera, ce qui vous apportera plus dinformations et
une approche plus pdagogique, cela pour autant que le cours soit en
fonctionnement, ce qui ne sera pas tout le temps le cas. Laccs istructures reste en tous les cas possible.
Comment obtenir des crdits ECTS pour le cours i-structures ?
Pour obtenir des crdits ECTS pour le cours, il est lheure actuelle
ncessaire de sinscrire auprs dune des coles qui le proposent leur
programme : lEcole Polytechnique Fdrale de Lausanne EPFL (franais,
Dr O. Burdet) ou la facult darchitecture de lUniversit de la Suisse
Italienne, Accademia (Mendrisio, italien, Prof. Dr Mario Monotti). Il nest
pas impossible qu lavenir le cours soit offert dans dautres coles avec
le projet davoir une offre plus large la fois du point de vue
gographique et linguistique. Les tudiants des deux coles profitent
dune combinaison entre un cours en ligne et des leons en classes qui
sont donnes en principe une fois par semaine.
Est-il possible de suivre le cours i-structures sans obtenir de
crdits ?
Le cours de structures est accessible en tout temps tout utilisateur
enregistr. Si vous ne pouvez pas suivre le cours Lausanne ou
Mendrisio, il est possible den consulter le contenu en tout temps.
Exercices
Si vous souhaitez aller plus loin, il est possible de faire les exercices du
cours selon le rythme de lEPFL (en franais seulement). Le cours stale
sur deux semestres entre les mois de septembre et juin chaque anne.
Chaque exercice est rendre dans le dlai prescrit. Si vous respectez ce
dlai, votre exercice sera corrig et vous pourrez en consulter la
correction en ligne, pour les parties automatiques.
Peut-on simplement consulter le cours i-structures ?

Si vous dsirez simplement parcourir le contenu du cours, vous tes

bienvenu de le faire librement. Limmense majorit du contenu du cours
vous est disponible en ligne. Si vous ntes pas inscrit au cours dans une
des institutions qui loffrent, la principale limitation est de ne pas pouvoir
faire corriger vos exercices par les assistants du cours !
Nous vous recommandons de consulter le cours de manire
systmatique du dbut la fin, car le contenu est organis de manire
strictement conscutive, en se basant sur les connaissances acquises
prcdemment. Dans la mesure o le cours est diffrent des cours
habituels de statique et de conception, cette recommandation sapplique
galement aux ingnieurs et architectes diplms qui souhaitent y faire
rfrence.

Utilisation du cours
Comment utiliser le contenu du cours i-structures ?
Si vous avez lhabitude de naviguer sur Internet, vous devriez assez
rapidement comprendre comment utiliser le contenu du cours. Laide en
ligne est toujours disponible en haut droite de la barre de menus, et
donne des instructions dtailles sur les oprations principales.
Lutilisation du contenu du cours est possible sur la plupart des
ordinateurs connects Internet. La visualisation de vidos exige
linstallation dun plug-inad-hoc. Linstallation dune machine virtuelle
Java de niveau rcent est indispensable pour lutilisation des applets du
cours.
Le cours est actuellement (anne acadmique 2009-2010) disponible en
franais et en italien. Les lves peuvent utiliser indiffremment lune ou
lautre langue, sachant que les informations acadmiques et
administratives ne seront mises disposition quen franais Lausanne
et en italien Mendrisio. La structure densemble du cours est galement
visible en allemand et en anglais, mais le contenu na pas encore t
traduit.
Lutilisation proprement dite du cours ncessite la comprhension de la
philosophie gnrale du cours, qui est rsume ci-dessous :
o

Le cours est organis autour dun parcours des structures, qui est
symbolis dans la liste de petites figures qui apparat en dessous de la
barre des menus au niveau des chapitres principaux. Ce parcours est
suivre de manire conscutive, sans rien sauter. Lutilisation dapplets de
haut niveau permet ltudiant de modliser fidlement le comportement
dune structure et den explorer les limites.

A cause de la nature conscutive du cours, il nest pas souhaitable (cest

souvent carrment impossible) de suivre et de comprendre une leon si on

na pas suffisamment assimil le contenu de lensemble des leons qui

prcdent. Cela sapplique aussi aux personnes qui auraient suivi dautres
cours dans le domaine de la statique des structures, dans la mesure o ce
cours est radicalement diffrent des autres.
Par contre, cette approche, outre son ct intuitif souvent apprci des
tudiants, permet dviter des lourdeurs, dans la mesure o il y a trs peu
de rptitions sans ajout dinformation.

Structure du cours (de gauche droite)

o

Le cours est subdivis en thmes, qui correspondent aux icnes cidessus. Chaque thme regroupe une ou plusieurs leons. Ces leons sont
la plus petite unit du cours. Elles comprennent un expos de la matire,
qui commence par un exemple concret, poursuit par sa modlisation et la
comprhension du fonctionnement de ce type de structure. Lexpos est
enrichi par de nombreuses images et quelques vidos.
Ltudiant est encourag rgulirement tester sa comprhension de la
matire par des petits quiz en ligne, non nots, correction immdiate. En
fin de leon, une srie de questions de synthse (galement sans note)
permettent ltudiant dvaluer son niveau de comprhension face
lensemble de la leon.

Une fois quune leon a t suivie, ltudiant passe lexercice li cette

leon. Cet exercice, dune ampleur plus importante que les simples
questionnaires mentionns jusquici, comprend la rsolution complte de
problmes de structures, incluant des aspects de comprhension du
fonctionnement structural, de modlisation, de calcul et de
dimensionnement. Une fois lexercice rempli, il est transmis
lectroniquement aux assistants du cours qui le corrigent et le rendent
ltudiant. Suivant le plan dtudes, ces exercices sont nots ou non.

A quelle structure peut-on le mieux comparer le cours i-structures

?
Combien y a-t-il de thmes dans le cours i-structures ?
7
8
9
10
12

Vrifier les rponses

Applets i-structures
Quest-ce que les applets du cours i-structures ont de particulier ?

Le cours dispose essentiellement de deux applets de modlisation des

structures.
Applet i-Cremona
L applet iCremona, qui est
introduite ds le
dbut du cours,
permet de rsoudre
graphiquement des
systmes de
structures, avec un
accent marqu sur
une comprhension
intuitive du
comportement et de
linfluence des
divers paramtres.
Cet outil permet
deffectuer
manuellement ou
automatiquement la
rsolution graphique
dune structure,
selon les techniques
en vogue au
XIXme sicle et
jusqu lavnement
de lordinateur.
Vous pouvez dj
maintenant essayer
lapplet i-Cremona !

Les tudiants apprennent galement rsoudre de telles structures sur

une feuille de papier. Lavantage de lapplet est de permettre, une fois la
mthode de rsolution comprise, de faire varier des paramtres de la
structure (disposition des appuis, gomtrie, types de chargement) et
den voir aussitt linfluence, sans avoir refaire la rsolution graphique,
qui prend trop de temps (cest ce qui est montr dans
lapprofondissement de cette leon).

Applet i-static
Lapplet i-static,
permet un calcul
prcis des
structures les
plus complexes
selon les
technologies
dveloppes dans
la seconde moiti
du XXme sicle
(mthode des
lments finis).
Son utilisation
simple permet
son utilisation
dans un cours de
premire anne
sans perdre de
temps avec les
aspects souvent
lourds de
lutilisation de
telles mthodes.
Presser sur le
bouton
dans le
menu en haut de
la page pour
dmarrer lapplet.

Cette applet a la capacit de rsoudre des problmes dont la complexit

dpasse largement le cadre du cours i-structures. En ralit, elle pourra
tre trs utile aux tudiants ingnieurs et architectes pour le calcul de
structures quils auront concevoir ou dimensionner dans la suite de
leurs tudes.
Applets rutilisables
Le fait que le cours i-structures ne fait appel qu deux applets permet
aux tudiants de se concentrer sur le contenu du cours, en utilisant ces
applets quils matriseront vite pour tendre leur champ dexploration,
sans avoir se familiariser chaque semaine avec un nouvel instrument.

Combien y a-t-il dapplets utilises par le cours istructures ?

aucune
une seule
deux
trois
plusieurs
dizaines

Vrifier les rponses

Calculatrices
En plus des applets spcifiques au cours qui viennent dtre prsentes,
le cours donne galement accs deux applets qui offrent les fonctions
de calculatrices lectroniques (bouton ).

Organisation du cours
Est-il possible de ne suivre que quelques modules du cours ?
Si vous avez lu le point ci-dessus ( utilisation du cours), vous savez
dj que la rponse est ngative. Par sa nature mme, le cours istructures ne peut pas tre suivi en partie, ni mme dans le dsordre.
Son approche originale des structures permet un apprentissage simple et
logique du mode de fonctionnement de tous les types structuraux, mais
cette simplicit implique de suivre ce cours du dbut la fin, comme il a
t conu.
Je suis un tudiant dune anne suprieure (ou un ingnieur ou un
architecte dj diplm), puis-je suivre quelques parties du cours ?
Encore une fois, nous ne le recommandons pas. Certes, votre
comprhension de la matire vous sera une aide, mais vous ne
bnficierez que partiellement de lapproche trs originale du cours.
Leffort supplmentaire quun suivi fidle du parcours des
structures exigera de vous en vaudra largement la peine !
Pourquoi nest-il pas recommand de ne suivre que des chapitres choisis
du cours i-structures ?

Parce que le systme informatique est configur de cette faon

Pour simplifier le travail des assistants

Parce que le cours a t conu de cette faon
Parce quil faut suivre le cours donn en classe
Vrifier les rponses

Livre Lart des structures en architecture

Peut-on obtenir une version imprimable du cours ?
Face la tendance quont beaucoup dutilisateurs dimprimer les pages
web des cours quils suivent, beaucoup de cours en ligne offrent
directement une version imprimable de leurs leons. Ce nest pas le cas
du cours i-structures. Par contre, un livre compagnon du cours est
disponible, intitul Lart des structures en architecture. Il est
disponible en franais, en anglais et en italien. Sa version prliminaire a
servi de base la prparation du cours i-structures. Nous vous
recommanderons chaleureusement dacheter ce livre et de lutiliser en
parallle avec le cours en ligne pour la dcouverte et la comprhension
des types de structures.
Le format des leons en ligne, avec non seulement des images, mais
encore des vidos et des questionnaires en ligne fait quune version
imprime ne serait que peu de valeur pour ltudiant. A vrai dire, nous
navons pas nous-mmes une telle version !
En plus du livre, les tudiants peuvent tlcharger et imprimer
les images utilises lors du cours en classepour faciliter leur prise de
notes.

Pdagogie
Ou commencer pour suivre le cours ?
Merci dtre arriv jusquici ! Maintenant, vous avez une vue densemble
du cours de structures. Ce que nous vous proposons maintenant, cest de
prendre encore un moment pour suivre une leon dintroduction
lapprentissage en ligne. Bien que le cours i-structures ne soit que
partiellement un cours en ligne, il peut vous tre utile davoir quelques
notions sur la faon dapprendre dans un environnement denseignement
en ligne.
Finalement, la leon i-structures dans mon universit vous
prsentera les ressources spcifiques qui sont mises votre disposition
pour suivre le cours et vous aider rsoudre les problmes qui se

prsenteront invitablement vous lors de lutilisation du cours en ligne,

surtout en dbut de semestre.
Mais avant, noubliez pas de consacrer un moment aux questions de
synthse qui suivent et doivent vous permettre dvaluer votre tat de
comprhension de la matire de cette leon. A bientt.

Questions de synthse
A quelle structure peut-on le mieux comparer
le cours i-structures ?
Dans quelles langues le cours i-structures est-il
actuellement disponible ?

un
arbre

une
ligne

une
toile

franais,
allemand,
anglais,
italien
franais,
allemand,
italien
franais et
italien
franais
seulement

Est-il possible de suivre le cours depuis chez soi ?

Quel est le public-cible du cours i-structures ?

Vrifier les rponses

Gymnasiens
et collgiens
Etudiants en
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architectes
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