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PDS 15
No.
BANCO DE CONTENIDOS
Cdigo
Tema
Caractersticas del
asentamiento prehispnico
y de pueblo espaol.
Insercin de Amrica al
mundo occidental.
Descubrimientos
geogrficos espaoles
3.1
Contenido
ID Y ENSEAD A TODOS
No.
Tema
Cdigo
Lo compromisos y
beneficios de la conquista
3.2
Los
conquistadores
estaban
obligados a cumplir
ante los
gobiernos espaoles, con los
compromisos establecidos en las
capitulaciones de Santa fe.
Valores de asimilacin y
7
conservacin de las
culturas indgenas
Derechos individuales y
colectivos.
Caractersticas de la
9
Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala
Contenido
de 1985.
ID Y ENSEAD A TODOS
10
Instituciones de Derechos
Humanos en Guatemala.
No.
No.
11
Tema
Tema
Cdigo
Laboratorio No. 1
Contenido
BANCO DE CONTENIDOS
Cdigo
10
12
Contenido
ID Y ENSEAD A TODOS
11
Sistema Poltico de
13
Guatemala
Definicin de participacin
14
Social y Ciudadana.
No.
Tema
12
Bsqueda de informacin
de ciencias sociales
Investigacin documental
Tcnicas de recoleccin y
16
Se entiende
que es el
involucramiento de todas y todos
los ciudadanos mayores de 18
aos y con acciones polticas en
diversos procesos sociales. Es
donde diversas entidades y grupos
de personas acceden a los
espacios
de
participacin
democrtica.
Cdigo
13
15
registro de informacin de
las ciencias sociales.
14
Contenido
ID Y ENSEAD A TODOS
17
15
de informacin
15.1
Informacin cualitativa y
18
cuantitativa
No.
Tema
19
Criterios de clasificacin y
organizacin de
informacin
Informacin
Cdigo
Contenido
16
17
Responden a la necesidad en la
bsqueda de elementos cientficos
y culturales, que dan forma a
nuestra creatividad en el aporte de
un nuevo conocimiento.
Manejo de fuentes de
20
Las
instituciones
informativas
como bibliotecas, hemerotecas, y
centros de investigacin social son
muy importantes para investigar
diversos temas.
ID Y ENSEAD A TODOS
21
22
Representaciones graficas
Evaluacin Final
18
19
ID Y ENSEAD A TODOS
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de logro
Declarativos
Caractersticas
del
asentamiento
prehispnico y
del pueblo
espaol.
Contenidos
Procediment
ales
Comparacin
del patrn de
asentamiento
prehispnico
con el
colonial.
Actitudinales
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
discriminacin
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
El guante de las
5 razones sobre
las
caractersticas
del
asentamiento
prehispnico y
del pueblo
espaol.
Autoevaluacin
Mi bal de
ideas nuevas
Lista de cotejo
Valor: 2 pts.
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos Procedimentales
Conquista y
Colonia en
los
Pueblos
indgenas.
Reflexin sobre
el impacto de
la
Conquista y la
Colonia en los
pueblos
indgenas
Actitudinales
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
Discriminaci
n.
Actividades
Actividades
Actividades de
de aprendizaje
Evaluacin
Cuadro
Heteroevaluacin
descriptivo
sobre
la Prueba escrita
conquista
y
colonia de los Cuestionario de
pueblos
preguntas
espaoles.
directas
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
ID Y ENSEAD A TODOS
Contenidos
Competencia
Inadicador de
logro
2. Describe
las 2.4 Explica la
caractersticas
desestructur
de la sociedad
acin
actual, con
demogrfica,
base en los
econmica,
cambios
religiosa,
producidos por
cultural,
la colonizacin
poltica
y la
y social de
interaccin
la poblacin
entre pueblos
Indgena.
Indgenas
y
espaoles
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
discriminacin
Actividades
Actividades
Actividades de
de
Evaluacin
aprendizaje
Lnea
de
tiempo sobre
los
acontecimient
os de Amrica
al
mundo
occidental
Heteroevaluacin
Cuestionario de
preguntas
de
ordenamiento
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
2. Describe
las
caractersti
ca cas de
la sociedad
actual, con
base en los
cambios
producidos
por la
colonizaci
n y la
interaccin
entre
pueblos
indgenas y
espaoles
Indicador de
logro
2.4. Explica la
estructuracin
demogrfica,
econmica
religiosa,
cultural,
poltica y
social de la
poblacin
indgena.
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Descubrimiento
s
Geogrficos
espaoles
Evaluacin crtica
del impacto para
Amrica de su
insercin al mundo
Occidental.
Actividades de
aprendizaje
Rechazo de la Elaboracin de
desigualdad y un prrafo tipo
toda forma de hamburguesa
discriminacin sobre
los
descubrimientos
geogrficos
espaoles
Actitudinales
Actividades de
Evaluacin
Autoevaluacin
PNI
Positivo,
Negativo,
interesante
Lista de cotejo
Valor 2 puntos.
Vo. Bo.
PEM Eugenio Espinoza Gonzlez
ID Y ENSEAD A TODOS
Director
Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa de Enseanza El Mitch
rea: __Ciencias Sociales____
Docente Titular: Aura Fabiola Zuiga Hintz
Estudiante Practicante: Evelyn Maril Franco Aldana ________________
Grado: Primero Seccin: nica Horario: 19:00 a 19:30
Tema: Los compromisos y beneficios de loa conquista
.
Estudiantes: 29
Fecha: _27 de agosto de 2013.__________________
ID Y ENSEAD A TODOS
Contenidos
Competencia
Indicador de
logro
2. Describe las
2.4. Explica la
caracterstica
estructuraci
cas de la
n
sociedad
demogrfica
actual, con
, econmica
base en los
religiosa,
cambios
cultural,
producidos por
poltica y
la colonizacin
social de la
y la
poblacin
interaccin
indgena.
entre pueblos
indgenas y
espaoles
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Los
compromis
os
y
beneficios
de
la
conquista
Evaluacin critica
del impacto para
amrica de su
insercin al mundo
occidental.
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
discriminacin
Actividades
Actividades
Actividades de
de
Evaluacin
aprendizaje
Debate, sobre Coevaluacin
los
compromisos y Caracol
de
beneficios de saberes
la conquista
Escala de rango
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
PEM Eugenio Espinoza Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Rechazo de la
Estudio de Coevaluacin
desigualdad y casos sobre la
toda forma de problemtica
discriminacin social que se El correo veloz
vive.
Escala
rango
de
Valor 2 Puntos
Vo. Bo.
PEM Eugenio Espinoza Gonzlez
Director
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Reflexin sobre la
postura de los
indgenas ante la
asimilacin de los
valores del otro y
la conservacin de
los propios.
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
discriminacin.
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Resumen
de Coevaluacin
los valores de
las
culturas Reconociendo
indgenas
la calidad
Lista de cotejo
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
3
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Practica
los 3.1Destaca
Derechos
Identificacin
de
que
el individuales y los
derechos
valores, deberes
respeto y colectivos
inherentes al ser
y
derechos
la
humano y de los
inherentes
a
observanci
iguales
e
todas
las
a de los
inalienables
personas
sin
Derechos
deberes de todas y
distincin
de
Humanos
todos.
ninguna
clase
es uno de
(origen,
grupo
los
tnico, color de
elementos
piel
gnero,
de
la
idioma, posicin
prctica
econmica,
democrtic
filiacin poltica o
a.
religiosa)
que
fortalecen
el
respeto mutuo, la
democracia y la
cultura de paz.
Actitudinales
Respeto de los
derechos
individuales y
colectivos de
los miembros
de la
sociedad.
Fomento
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Mapa
Autoevaluacin
conceptual: la
araa sobre los Juego
la
derechos
lechuga
individuales y
colectivos
Lista de cotejo
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
3
Indicador de
logro
Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Practica
los 3.1Destaca
Caractersticas Identificacin
de
que
el de
la los
derechos
valores, deberes
respeto y Constitucin
individuales
y
derechos
la
Poltica de la contenidos en la
inherentes
a
observanci Repblica de Constitucin
todas
las
a de los Guatemala de Poltica de la
personas
sin
Derechos
1985
Repblica.
distincin
de
Humanos
ninguna
clase
es uno de
(origen,
grupo
los
tnico, color de
elementos
piel
gnero,
de
la
idioma, posicin
prctica
econmica,
democrtic
filiacin poltica
a.
o religiosa) que
fortalecen
el
respeto mutuo,
la democracia y
la cultura de
paz.
Respeto de los
derechos
individuales y
colectivos de
los miembros
de la
sociedad.
Fomento
Declarativos
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Sntesis sobre Heteroevaluacin
las
caractersticas
de
la Cuestionario de
Constitucin
preguntas
de
poltica de la respuesta corta
Repblica
de
Guatemala
Valor 2.5 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
3
Indicador
de logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Practica
los 3.1Destaca Instituciones
que
el de Derechos
valores, deberes
respeto y Humanos en
y
derechos
la
Guatemala
inherentes
a
observan
todas
las
cia de los
personas
sin
Derechos
distincin
de
Humanos
ninguna
clase
es uno de
(origen,
grupo
los
tnico, color de
elemento
piel
gnero,
s de la
idioma, posicin
prctica
econmica,
democrti
filiacin poltica o
ca.
religiosa)
que
fortalecen
el
respeto mutuo, la
democracia y la
cultura de paz.
Identificacin
de
las
instituciones
que velan por el
cumplimiento
de
los
Derechos
Humanos
en
Guatemala.
Fomento de la
observancia de
los Derechos
Humanos por
medio de la
organizacin
escolar y sus
relaciones
cotidianas
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Elaborar
un Autoevaluacin
ensayo acerca
de
las Dado
instituciones de Preguntn
los
derechos
humanos
en Lista de Cotejo
Guatemala
Valor 2 puntos
Estudiante-Practicante
Docente Titular
ID Y ENSEAD A TODOS
Indicador de Logro
Contenidos
Declarativos
Caractersticas
del
asentamiento
prehispnico y de pueblo espaol.
Conquista y colonia en los pueblos
indgenas.
Insercin de Amrica al mundo
occidental.
Descubrimientos
geogrficos
espaoles
Lo compromisos y beneficios de la
conquista
Reaccin indgena ante el rgimen de
dominacin colonial.
Valores de asimilacin y conservacin
de las culturas indgenas
Derechos individuales y colectivos.
Caractersticas de la Constitucin
Poltica de la Repblica de Guatemala
de 1985.
Instituciones de Derechos Humanos
en Guatemala.
Actividades
De Evaluacin
Heteroevaluacin
Prueba escrita de
preguntas
de
verdadero y falso,
y preguntas de
seleccin.
Valor 5 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Indicador de
logro
3. Practica
los 3.2Asocia
la
participacin y
valores, deberes y
prctica de los
derechos
deberes
y
inherentes a todas
derechos
las personas sin
como miembro
distincin
de
de
la
ninguna
clase
organizacin
(origen,
grupo
escolar, con la
tnico, color de
participacin y
piel
gnero,
prctica de los
idioma,
posicin
deberes
y
econmica,
derechos
filiacin poltica o
como
religiosa)
que
integrantes de
fortalecen
el
la
sociedad
respeto mutuo, la
guatemalteca
democracia y la
cultura de paz
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Deberes y Indagacin
derechos
sobre
los
civiles
y principales
polticos.
derechos
y
deberes
que
tienen
los
guatemaltecos o
guatemaltecas
en
la
organizacin del
centro educativo
y en la sociedad
Fomento de la
observancia de
los
Derechos
Humanos
por
medio de la
organizacin
escolar y sus
relaciones
cotidianas
Actividades
Actividades Actividades de
de
Evaluacin
aprendizaje
Cuadro
Autoevaluacin
sinptico
sobre
los
deberes
y rbol de metas
derechos
civiles
y Lista de cotejo
polticos.
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
3. Practica
los 3.2Asocia
la Sistema
valores, deberes y
participacin poltico
de
derechos
y prctica de Guatemala.
inherentes a todas
los deberes y
las personas sin
derechos
distincin
de
como
ninguna
clase
miembro de
(origen,
grupo
la
tnico, color de
organizacin
piel
gnero,
escolar, con
idioma,
posicin
la
econmica,
participacin
filiacin poltica o
y prctica de
Procedimentales
Actitudinales
Anlisis
del
marco jurdico
que fundamenta
la participacin
ciudadana
en
Guatemala para
ejercer
los
derechos
y
obligaciones.
Sugerencia de
prcticas para
fortalecer
la
ciudadana en
su entorno
ID Y ENSEAD A TODOS
Actividades
Actividades de
Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
La rueda de Heteroevaluacin
atributos sobre
la
integracin Prueba escrita de
del
sistema identificacin con
poltico
grficas.
guatemalteco.
Valor 1.5 puntos
religiosa)
que
fortalecen
el
respeto mutuo, la
democracia y la
cultura de paz
los deberes y
derechos
como
integrantes
de
la
sociedad
guatemalteca
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Actividades
Actividades de
Actividades de
Declarativos
Actitudinales
Procedimentales
aprendizaje
Evaluacin
3.2Asocia
la Participacin Ejercitacin de la Sugerencia
Diagrama
de Heteroevaluacin
participacin y social
y ciudadana
de prcticas llaves sobre los
prctica de los ciudadana.
realizando
para
diferentes
deberes
y
acciones que lo fortalecer la comits de la Cuestionario de
derechos como
hagan
sentirse ciudadana
participacin
preguntas
de
miembro de la
parte de un todo. en su entorno ciudadana.
pareamiento.
organizacin
escolar, con la
Identificacin de
participacin y
prcticas
Valor 2 puntos
prctica de los
ciudadanas que
deberes
y
fortalezcan
la
derechos como
participacin de
integrantes de
todas y todos en
la
sociedad
el
centro
guatemalteca.
educativo y la
localidad.
Indicador de
logro
Contenidos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Contenidos
Indicador de
logro
Actividades
Actividades de Actividades de
Declarativos Procedimentales Actitudinales
aprendizaje
Evaluacin
Bsqueda de Utilizacin de la Respeto a los Cuadro
com- Autoevaluacin
informacin
red
en
la derechos
de parativo de los
de ciencias investigacin
autor en cita mtodos
a Lo que aprend
sociales.
documental
en de fuentes
utilizar en la
Investigacin ciencias sociales
investigacin
Lista de cotejo
documental.
documental
Valor: 2 Puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
Establecimiento: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa de Enseanza El Mitch
rea: __Ciencias Sociales____
Docente Titular: Aura Fabiola Zuiga Hintz
Estudiante Practicante: Evelyn Maril Franco Aldana ________________
Grado: Primero Seccin: A Horario: 19:30 a 20:00 Tema: Tcnicas de recoleccin y registro de informacin.
Estudiantes: 23
Fecha: _17 de septiembre de 2013.__________________
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
Identificacin de
informacin
actualizada sobre
temas de
investigacin
social
Actitudinales
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
ID Y ENSEAD A TODOS
Escala
rango
de
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
4.
Contenidos
Indicador de
logro
Aplica
4.2Utiliza
los
criterios de la
servicios
de
investigacin
bibliotecas,
social
al
hemerotecas y
analizar,
centros
de
clasificar
y
investigacin
organizar
social
informacin,
en
la
bsqueda de
alternativas
de
solucin
de problemas
y
desafos
con su vida.
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Tcnicas de
uso
de
centros
de
informacin.
Seleccin
de
tcnicas para uso
de
bibliotecas,
hemerotecas y/o
centros
de
investigacin.
Guarda
con
respeto
y
responsabilida
d las normas
de
conducta
estipuladas en
las bibliotecas,
hemerotecas y
centros
de
investigacin
Actividades
Actividades de Actividades de
aprendizaje
Evaluacin
Tecnica El Coevaluacin
Peine sobre las
tcnicas para el
uso de centros Circulo
de
de investigacin aprendizaje
Escala
rango
de
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
4. Aplica criterios
de
la
investigacin
social
al
analizar,
clasificar
y
organizar
informacin, en
la bsqueda de
alternativas de
solucin
de
problemas
y
desafos con su
vida.
Actividades
Actividades de Actividades de
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
aprendizaje
Evaluacin
4.2Utiliza
los Informacin
Complementaci Reflexin
Mapa de ideas Coevaluacin
servicios
de cuantitativa y n de informacin sobre
la sobre
la
bibliotecas,
cualitativa.
cuantitativa
y indagacin y informacin
Diagrama
de
hemerotecas y
cualitativa.
tipos
de cuantitativa
y Venn
centros
de
conocimiento
cualitativa .
investigacin
social
Lista de cotejo
Indicador de
logro
Contenidos
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
4.
Contenidos
Indicador de
logro
Aplica
4.3Aplica criterios
criterios de la
de seleccin y
investigacin
organizacin
social
al
de
diversas
analizar,
fuentes
de
clasificar
y
informacin
organizar
social.
informacin,
en
la
bsqueda de
alternativas
de
solucin
de problemas
y
desafos
con su vida.
Actividades
Actividades de Actividades de
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
aprendizaje
Evaluacin
Criterios de Definicin
de Reflexin
rbol grfico de Autoevaluacin
clasificacin y criterios
para sobre
la los
criterios
organizacin clasificacin de la indagacin y para
la Anecdotario
de
informacin.
tipos
de clasificacin de
informacin.
conocimiento
la informacin.
Escala
de
rango
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Procedimentales
de Respeto
de
criterios
de
rigurosidad en el
manejo
de
fuentes.
Actividades
Actividades de Actividades de
Actitudinales
aprendizaje
Evaluacin
Reflexin
Signo
de Autoevaluacin
sobre
la interrogacin
indagacin y sobre el anlisis PNI (Positivo,
tipos
de del manejo de negativo, inteconocimiento
fuentes
resante)
Lista de cotejo
Valor 2 puntos
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Competencia
Indicador de
logro
Contenidos
Declarativos
Actividades
Actividades de Actividades de
Procedimentales
Actitudinales
aprendizaje
Evaluacin
Representacin Reflexin
Esquema
Coevaluacin
de informacin sobre
la mental de cada
en
cuadros, indagacin y de
las Juego de mesa
mapas
tipos
de representaciocartogrficos,
conocimiento
nes graficas que Escala de rango
grficas,
existen
diagramas,
Valor 2 puntos
mapas
conceptuales
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Estudiante-Practicante
Docente Titular
Gonzlez
Director
ID Y ENSEAD A TODOS
Indicador de Logro
Contenidos
Declarativos
3. Practica
los
valores,
deberes
y
derechos
inherentes a todas las
personas sin distincin de
ninguna clase (origen,
grupo tnico, color de piel
gnero, idioma, posicin
econmica,
filiacin
poltica o religiosa) que
fortalecen
el
respeto
mutuo, la democracia y la
cultura de paz.
4. Aplica criterios de la
investigacin social al
analizar,
clasificar
y
organizar informacin, en
la
bsqueda
de
alternativas de solucin
de problemas y desafos
con su vida.
Actividades
De Evaluacin
Heteroevaloacin
Cuestionario de
preguntas
directas,
de
pareamiento y de
verdadero o falso
Vo. Bo.
ID Y ENSEAD A TODOS
Indicado
r
De
Logro
Declarati
vos
CONTENIDOS
Procedimentales
Actitudinal
es
ID Y ENSEAD A TODOS
ACTIVIDADES
Aprendiz Evaluaci
aje
n
Recurs
os
Describe las
caracterstic
as
de
la
sociedad
actual,
con
base en los
cambios
producidos
por
la
colonizacin
y
la
interaccin
entre
pueblos
indgenas y
colonizadore
s espaoles
en
la
rearticulaci
n
del
territorio,
poblacin y
patrones
culturales.
Identifica
la
trascende
ncia de las
culturas
antiguas
en
la
conformac
in
sociocultur
al
de
Guatemala
.
Medio
natural
ser
humano.
Primeras
sociedades.
Recursos
naturales,
agua,
bosques, y
suelos.
Pases
y
espacios
naturales.
Desarrollo
econmico
y social.
Grandes
civilizacione
s antiguas.
Comparacin entre
oportunidades y las
limitaciones
que
ofreca
el
medio
natural
para
las
primeras
sociedades.
Emisin de juicios
sobre
las
posibilidades
de
desarrollo
econmico y social
en diversos paisajes
y espacios naturales.
Anlisis
de
la
diversidad
cultural
de amrica en el
siglo XV utilizando el
concepto de cultura.
Valoracin de
la
presencia
del agua, ros
y lagos como
factor
para
desarrollar la
vida
en
comunidad.
Valoracin del
recurso
hdrico.
Muestra
inters por las
grandes
culturas
antiguas y su
desarrollo.
Valoracin de
los avances de
las
culturas
antiguas.
ID Y ENSEAD A TODOS
Recursos
naturales
Tabla
Cotejo
Agua,
bosques, y
suelos
Preguntas
Orales
Grandes
civilizacion
es
antiguas
lbum de
recursos
naturales
de
Marcador
es
Hojas
papel
bond
Cartulina
de
colores
Cuestionario
Participacin
Estudiantil
Revistas
Peridico
s
Diccionari
o
Libros de
Texto
Deduce
las
consecue
ncias de
la
conquista
y
la
colonizaci
n.
Institucione
s espaoles
en el nuevo
mundo.
Historia
colonial.
Regmenes
de
propiedad
de la tierra
prehispnic
a
y
colonial.
Situacin
actoral de
indgenas
de
Guatemala
y amrica
latina
Descripcin de las
formas en que se
implanto
la
organizacin colonial
en
la
estructura
poltica y social de
las
culturas
mesoamericana.
Reflexin acerca de
la historia de los
pueblos
indgenas
que no concluye con
la
llegada
de
europeos a amrica.
Rechazo de la
desigualdad y
toda forma de
discriminacin
.
Historia
Colonial
Tabla
Cotejo
Desarrollo
de
la
historia
colonial
Participaci
n
Estudiantil
Indgenas
de
Guatemala
y Amrica
Latina
de
Preguntas
Orales
Cuestionari
o
Comparacin entre
el
sistema
de
propiedad individual
espaol para el uso
comunal
de
las
fuentes de riqueza
de
la
poblacin
indgena.
ID Y ENSEAD A TODOS
Libros de
Texto
Cartulina
Pliegos de
papel
bond
Marcador
es
Diccionari
o
Revistas
Peridicos
ID Y ENSEAD A TODOS
Evelyn
Franco
P.C.
Fabiola
Hintz
Competen
cia
Indicado
r
De
Logro
Describe las
interrelacion
es
entre
formas
de
vida de los
grupos
sociales y el
ambiente
natural
en
Centro
Amrica
Identifica
el impacto
de
los
asentamie
nto
Humanos
en
el
entorno
social
y
natural de
Centro
Amrica.
Describe
las formas
de
produccin
y
distribuci
n
de
bienes,
capitales y
servicios,
de
acuerdo
con
su
ubicacin
en
el
medio
geogrfico
Centroame
ri-cano.
Declarati
vos
CONTENIDOS
Procedimentales
ACTIVIDADES
Actitudinal
Aprendiz Evaluaci
esDE GUATEMALA aje
n
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
Recurs
os
Tabla
Cotejo
de
Marcador
es
Pliegos
de papel
bond
Participacin
Estudiantil
Hojas de
papel
bond
Diccionari
os
Revistas
Libros de
Texto
Preguntas
Cuestionario
Peridico
s
Internet
Tabla
Cotejo
de
Preguntas
Orales
Participacin
Estudiantil
Cuestionario
Libros de
Texto
Diccionari
o
Revistas
Internet
Biblioteca
Hojas
papel
bond
Cartulina
s
Cdigo
de
Trabajo
Maril
Aldana
Aura
Zuiga
Estudiante-Practicante
Docente Titular
PDS-16
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Establecimiento educativo: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa de Enseanza El Mitch Grado: Primero
Seccin: nica Departamento:
rea:
Izabal
Tema
Unidad Didctica
Procesos Mentales.
Contenidos
Caractersticas
del asentamiento
prehispnico y
de pueblo
espaol.
Docente:
1.
Evocacin
No. de
%
Reactivos
25
ID Y ENSEAD A TODOS
_______
2.
Comprensin
No. de
%
Reactivos
25
3.
Aplicacin
No. De
%
Reactivos
10
50
Total.
No. De
Reactivos
20
100
Conquista y
colonia en los
pueblos
indgenas.
Insercin de
Amrica al
mundo
occidental.
La conquista y posterior
colonizacin realizada por los
espaoles tuvo un impacto profundo
en los habitantes de Mesoamrica,
ya que los indgenas fueron
separados de sus ciudades y
esclavizados cruelmente.
25
25
10
50
20
100
19
33
10
50
21
100
TABLA DE ESPECFICACIONES
Tema
Procesos Mentales.
Contenidos
Descubrimientos
geogrficos de
los espaoles
Lo compromisos
y beneficios de la
conquista
1.
Evocacin
No. de
%
Reactivos
2.
Comprensin
No. de
%
Reactivos
3.
Aplicacin
No. De
%
Reactivos
Total.
No. De
Reactivos
19
33
10
50
21
100
25
25
10
50
20
100
ID Y ENSEAD A TODOS
Reaccin
indgena ante el
rgimen de
dominacin
colonial.
Valores de
asimilacin y
conservacin de
las culturas
indgenas
25
25
10
50
20
100
19
33
10
50
21
100
TABLA DE ESPECFICACIONES
1.
Evocacin
No. de
%
Reactivos
2.
Comprensin
No. de
%
Reactivos
3.
Aplicacin
No. De
%
Reactivos
Tema
Procesos Mentales.
Contenidos
Derechos
individuales y
colectivos.
19
33
10
Caractersticas
de la
Constitucin
Poltica de la
Repblica de
Guatemala de
1985.
El trmino de la constitucin
surge en el siglo XVIII,
Cuando integraron declaraciones de
derechos ciudadanos y la
organizacin de poder poltico.
19
33
10
ID Y ENSEAD A TODOS
Total.
No. De
Reactivos
50
21
100
50
21
100
Instituciones de
Derechos
Humanos en
Guatemala.
14
10
48
38
21
100
25
25
10
50
20
100
TABLA DE ESPECFICACIONES
1.
Evocacin
Tema
Procesos Mentales.
Contenidos
Deberes y
derechos
civiles y
polticos
2.
Comprensin
No. de
Reactivos
No. de
Reactivos
33
33
ID Y ENSEAD A TODOS
3.
Aplicacin
No. De
Reactivo
%
s
33
Total.
No. De
Reactivos
20
100
Sistema
Poltico de
Guatemala
Definicin de
participacin
social y
ciudadana
Busqueda de
informacin
de las
ciencias
sociales.
Investigacin
documental
33
33
33
20
100
14
10
48
38
21
100
19
38
29
21
100
TABLA DE ESPECFICACIONES
1.
Evocacin
Tema
Tcnicas de
recoleccin y
registro de
informacin de las
ciencias sociales
Procesos Mentales.
Contenidos
2.
Comprensin
No. de
Reactivos
No. de
Reactivos
25
10
25
ID Y ENSEAD A TODOS
3.
Aplicacin
No. De
Reactivo
%
s
50
Total.
No. De
Reactivos
20
100
Tcnicas
de uso de centros
informacin
Informacin
cuantitativa y
cualitativa
Criterios de
clasificacin y
organizacin de
informacin
25
10
25
50
20
100
28
10
48
24
21
100
28
10
48
24
21
100
TABLA DE ESPECFICACIONES
1.
Evocacin
Tema
Procesos Mentales.
Contenidos
No. de
Reactivos
2.
Comprensin
%
ID Y ENSEAD A TODOS
No. de
Reactivos
3.
Aplicacin
No. De
Reactivo
%
s
Total.
No. De
Reactivos
Manejo de fuentes
de informacin
Responden a la necesidad en la
bsqueda de elementos cientficos y
culturales, que dan forma a nuestra
creatividad en el aporte de un nuevo
conocimiento.
26
47
27
19
100
ID Y ENSEAD A TODOS
PDS - 17
GUIA DE DOCUMENTOS PARA LA PRESENTACION DEL INFORME FINAL DE PRCTICA DOCENTE
SUPERVISADA
1. Cartula (Fundamentarse en el Modelo)
2. Introduccin
3. ndice
4. Programa de Curso
5. Certificacin de Cursos Aprobados (mnimo 25)
6. Resumen de Etapa Propedutica. (En qu consisti, etc.)
7. Constancia de Micro clase (Plan, Material didctico, instrumentos de evaluacin)
8. Constancia de Acreditacin (PDS-1)
9. Carta de Presentacin (PDS- 2)
10.Carta de Autorizacin del Director del Centro Educativo
11. Ficha de Datos del Estudiante (PDS-3)
12.Ficha de Observacin del Aspecto Fsico del Establecimiento Educativo (PDS-4)
13.Descripcin de la Infraestructura de la Institucin Educativa (PDS 4-A)
14.Plano del Establecimiento y Croquis de la Comunidad.
15.Resea Histrica de la Institucin Educativa (PDS 4-A)
16.Descripcin de Estructura Organizativa (perfiles de puestos, comisiones etc.)
17.Organigrama de la Institucin
18.Descripcin de Estructura Administrativa (Personal, horario, libros de registros, etc.) (PDS 4-A)
19.Solicitud de Observacin y Auxiliatura (PDS-5)
20.Instrumentos de Observacin PDS-6 (5 Docentes diferentes)
21.Instrumentos de Auxiliatura PDS-7 (5 perodos con Docente titular)
22.Constancia de Observacin y Auxiliatura (PDS-8) (Firma el Catedrtico)
23.Plan de Unidad didctica (PDS-10)
24.Plan de Clase (PDS-11)(En cada plan anexar copia del material didctico utilizado,
fundamentacin terica de la temtica, asistencia de estudiantes firmada por el o la docente
titular, en formato de la institucin u otro y PDS-12)
25.PDS-13 (Lo llena el maestro titular semanalmente)
26.PDS-14 (Instrumento de Supervisin Directa). (Original para el estudiante y copia para el
supervisor)
27.Banco de Contenidos (PDS-15)
28.Tabla de especificaciones (PDS-16)
29.Instrumento de evaluacin Final de la unidad.
30.Instrumento de calificacin de la evaluacin
31.Cuadro de Registro de Notas firmado por el maestro titular
32.Proceso estadstico (Incluye Interpretacin de la desviacin estndar con relacin a la Media
Aritmtica, Interpretacin de grficas)
33.Conclusiones y Recomendaciones
34.Acta Certificada de Prctica Docente.
35.Bibliografa
36.Anexos (fotografas, ancdotas etc.)
Esta gua, no se adjunta al informe, solamente sirve para llevar un orden al momento de entregar
el informe de Practica Docente Supervisada.
ID Y ENSEAD A TODOS
ID Y ENSEAD A TODOS
Se inicia en esta fecha previendo avanzar con la PDS para no tener dificultades en los meses de septiembre y
octubre que se planifican actividades con horarios irregulares.
ID Y ENSEAD A TODOS
ID Y ENSEAD A TODOS
de
Prctica
ID Y ENSEAD A TODOS
Docente
Supervisada