UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES

DE ENSEANZA MEDIA EFPEM-

PLAN: SABATINO
CURSO: FISICA VI
CATEDRATICO TITULAR: Ing. Rubn Prez Oliva
AUXILIAR DEL CURSO:
SECCION: nica
HORARIO:

LABORATORIO No.
VOLTAJE INDUCIDO
PRINCIPIO DEL TRANSFORMADOR

ESTUDIANTE:

Fecha de Realizacin de la Prctica:

Fecha de Entrega del Informe:

INTRODUCCION
La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma. Al decir se transforma,
estamos mencionando, que de un proceso se convierte en otro proceso. Existe un aparato
que se utiliza para transformar la energa o el voltaje mximo, a un voltaje que pueda ser
til y beneficio para la humanidad. A este aparato se le conoce como transformador. Se
denomina transformador o trafo (abreviatura) a un dispositivo elctrico que permite
aumentar o disminuir la tensin en un circuito elctrico de corriente alterna, manteniendo
la frecuencia. Es decir que podemos tener miles de voltajes y transformarlos a voltajes
que se tiles (110 210 V). Generalmente un transformador, posee un ncleo, que le
ayuda a aumentar el flujo magntico. En la prctica realizada en el laboratorio, se logr
experimentar que teniendo un ncleo de hierro dulce, aumenta considerablemente el flujo
magntico, mientras que un transformador con ncleo de bronce o aluminio, el incremento
es mnimo. En el presente laboratorio, el objetivo primordial es dar a conocer el porqu de
estas variaciones. Es decir que diferencia al hierro dulce, del bronce y del aluminio. A
travs de diversos cuestionamientos, iremos respondiendo estos, y otras interrogantes
concernientes a los transformadores.
COMPETENCIA:
Determinar experimentalmente y tericamente el valor del voltaje inducido de una
bobina secundaria en un transformador
INDICADORES DE LOGRO:
Utiliza de forma correcta los solenoides para realizar la correcta medicin de los
voltajes.
Realiza diversas grficas para determinar los voltajes y compararlo con los valores
experimentales.
Utiliza correctamente los diversos instrumentos de medicin elctrica (multmetro,
voltmetro) para determinar los valores y compararlos con los clculos numricos y
determinar su respectivo error porcentual.

MARCO TERICO
TRANSFORMADOR
Se denomina transformador a un
dispositivo elctrico que permite
aumentar o disminuir la tensin en
un circuito elctrico de corriente
alterna, manteniendo la potencia. La
potencia que ingresa al equipo, en el
caso de un transformador ideal (esto
es, sin prdidas), es igual a la que se
obtiene a la salida. Las mquinas
reales presentan un pequeo
porcentaje de prdidas, dependiendo de su diseo y tamao, entre otros factores.
El transformador es un dispositivo que convierte la energa elctrica alterna de un cierto
nivel de tensin, en energa alterna de otro nivel de tensin, basndose en el fenmeno
de la induccin electromagntica. Est constituido por dos bobinas de material conductor,
devanadas sobre un ncleo cerrado de material ferromagntico, pero aisladas entre s
elctricamente. La nica conexin entre las bobinas la constituye el flujo magntico
comn que se establece en el ncleo. El ncleo, generalmente, es fabricado bien sea de
hierro o de lminas apiladas de acero elctrico, aleacin apropiada para optimizar el flujo
magntico. Las bobinas o devanados se denominan primario y secundario segn
correspondan a la entrada o salida del sistema en cuestin, respectivamente. Tambin
existen
transformadores
con
ms
devanados; en este caso, puede existir un
devanado "terciario", de menor tensin que
el secundario.
La relacin de transformacin indica el
aumento o decremento que sufre el valor de
la tensin de salida con respecto a la
tensin de entrada, esto quiere decir, la
relacin entre la tensin de salida y la de
entrada.
La relacin entre la fuerza electromotriz inductora (Ep), la aplicada al devanado primario y
la fuerza electromotriz inducida (Es), la obtenida en el secundario, es directamente
proporcional al nmero de espiras de los devanados primario (Np) y secundario (Ns) ,
segn la ecuacin:

La relacin de transformacin (m) de la tensin entre el bobinado primario y el bobinado

secundario depende de los nmeros de vueltas que tenga cada uno. Si el nmero de
vueltas del secundario es el triple del primario, en el secundario habr el triple de tensin.

Dnde: (Vp) es la tensin en el devanado primario o tensin de entrada, (Vs) es la tensin

en el devanado secundario o tensin de salida, (Ip) es la corriente en el devanado
primario o corriente de entrada, e (Is) es la corriente en el devanado secundario o
corriente de salida.

Esta particularidad se utiliza en la red de

transporte de energa elctrica: al poder
efectuar el transporte a altas tensiones y
pequeas intensidades, se disminuyen las
prdidas por el efecto Joule y se minimiza el
costo de los conductores.
As, si el nmero de espiras (vueltas) del
secundario es 100 veces mayor que el del
primario, al aplicar una tensin alterna de
230 voltios en el primario, se obtienen
23.000 voltios en el secundario (una relacin 100 veces superior, como lo es la relacin de
espiras). A la relacin entre el nmero de vueltas o espiras del primario y las del
secundario se le llama relacin de vueltas del transformador o relacin de transformacin.
Ahora bien, como la potencia elctrica aplicada en el primario, en caso de un
transformador ideal, debe ser igual a la obtenida en el secundario:

El producto de la diferencia de potencial por la intensidad (potencia) debe ser constante,

con lo que en el caso del ejemplo, si la intensidad circulante por el primario es de 10
amperios, la del secundario ser de solo 0,1 amperios (una centsima parte).

DESARROLLO:
MATERIAL Y EQUIPO:

Corriente alterna
1 voltmetro para corriente alterna
1 lagarto
1 enchufe
5 solenoides

PROCEDIMIENTO:
DESARROLLO:
a. Conectar los aparatos de la siguiente forma:
La bobina principal a una fuente de corriente alterna utilizando para
ello el enchufe
A las entradas de la bobina secundaria colocaran el voltmetro de
corriente alterna, que nos dar la medida del voltaje inducido.
Conecte la bobina primaria a la secundaria en serie.
b. Anote el nmero de espiras de la bobina.
c. Cierre el sistema en el enchufe directamente con la corriente (solo permitiendo
pequeos pasos e corriente). Observe lo que pasa en el voltmetro.
d. Introduzca dentro de los solenoides barras de hierro, repita el paso dos y anote.
e. Ahora coloque en la bobina primaria dos solenoides en serie y en la bobina
secundaria uno, repita paso dos y anote.
f. Repita este procedimiento con tres solenoides en la bobina primaria y dos en la
bobina secundaria. Observe y anote.
g. Utilice la ecuacin:

N1 V1

N 2 V2
Para comparar el valor del voltaje inducido en la bobina secundaria (V2) con
lo que marca el voltmetro utilizando en el experimento.
h. Reporte lo sucedido en cada paso y el error porcentual en el valor
del voltaje de la bobina secundaria.

Resultados:
De la prctica
obtuvimos los
resultados:

Solenoide de 540 vueltas cada uno

Dimetro:

1.5 pulgadas

Largo

6.5 pulgadas

anterior,
siguientes

Primeros datos utilizando 2 solenoides (sin agregar materiales):

2 solenoides en serie.
Voltaje obtenido: 120 V.
Segundo proceso de medicin: (agregando una barra de de hierro al centro)
3 solenoides en serie
Voltaje obtenido: 120 V.
Posteriormente se le agrego una bombilla incandescente y el voltaje obtenido fue de 105
V.
Tercer proceso de medicin: (agregando 2 barrillas de hierro al centro)
4 solenoides en serie
Voltaje obtenido 120 V
Posteriormente se le agreg una bombilla incandescente y el voltaje fue de 90 V.
Cuarto proceso de medicin (agregando 4 barrillas de hierro)
5 solenoides en serie.
Voltaje obtenido: 120 V
Posteriormente se le agreg una bombilla incandescente y el voltaje obtenido fue de 60 V.

 Finalmente se le agreg 5 barrilas ms, y su medicin el voltaje fue de 120 V. y al

agregarle la bombilla incandescente su voltaje fue de 45 V.

BIBLIOGRAFIA:
REF. 1 Serway, R.A.
FISICA
7ma. Edicion.
Editorial McGrawHill, 2007
No. De pag, 592 - 615
REF. 2 Serway, R.A.
Electricidad y Magnetismo.
Tercera Edicin Revisada.
Editorial McGrawHill, 1998
No. De pag, 143 - 164
REF. 3 Resnick, Robert, Halliday, David, Krane, Kenneth S.
Fsica. 4ta. Edicin (3era. En espaol.) Tomo II
Editorial Continental, Mxico 2001
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FISICA. 5ta. Edicin Tomo I
Editorial Pearson Education, Mxico 2003
No. De pg. 601 - 627