DIVERSIFICACIN CURRICULAR PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

REA: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

ORGANIZADOR/
COMPETENCIA

CAPACIDADES

MUNDO
FSICO,
TECNOLOGA
Y
AMBIENTE
Comprende
y
analiza los hechos,
conceptos
cientficos
y
tecnolgicos
que
rigen
el
comportamiento de
los
diversos
procesos fsicos en
la
naturaleza,
mediante
la
investigacin y la
experimentacin
con relacin con la
tecnologa y el
ambiente.

COMPRENSIN
DE
INFORMACIN
Analiza informacin sobre
la materia, sobre los seres
vivos y los ecosistemas.
Organiza informacin sobre
las fuentes de energa, la
conservacin de energa y
el equilibrio ecolgico.
Interpreta las teoras y
conocimientos sobre el
sistema solar.

INDAGACIN
Y
EXPERIMENTACIN
Explica el origen del
universo y de la vida a
partir de varias teoras
Analiza
y
explica
la
diversidad de los seres
MUNDO
VIVIENTE.
vivos.
TECNOLOGA
Y
Busca
informacin
en
AMBIENTE
diversas fuentes (libros,
Internet, experiencias y
Comprende
las
experimentos propios y de
relaciones
otros).
existentes entre los

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

Demuestra
curiosidad en
Ciencia
las prcticas de Metodologa cientfica y actitud cientfica.
campo.
Proyectos de investigacin sobre los seres vivos.
Participa en los
trabajos
de
Materia y energa
investigacin
Materia y sus propiedades generales y especficas.
de
manera
Magnitudes fsicas fundamentales.
creativa.
Estructuras de la materia y sus estados.
Cuida y protege
Fuentes de energa y conservacin de energa.
su ecosistema.
Muestra iniciativa
Exploracin del universo
e inters en los
Universo: las estrellas y el sistema solar.
trabajos
de
investigacin.
La Tierra
La Tierra: la hidrosfera, la atmsfera y la gesfera. Valora el uso de
lenguaje de la
Los suelos en el Per.
ciencia y la MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE
tecnologa.
Propone
Diversidad de los seres vivos
alternativa de Los seres vivos. Los seis reinos.
solucin frente
a
la
El reino planta
contaminacin
La planta. Reproduccin, nutricin y clasificacin.
del ambiente.
Flora en el Per.
Valora
los
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

INDICADORES DE
LOGRO
COMPRENSIN DE
INFORMACIN.
Organiza informacin
sobre las fuentes de
energa,
la
conservacin
de
energa
y
el
equilibrio ecolgico.
Analiza
informacin
sobre
los
ecosistemas.
INDAGACIN
Y
EXPERIMENTACIN.
Explica el origen del
universo y de la vida
a partir de varias
teoras.
Analiza y explica la
diversidad de los
seres vivos.
Formula preguntas a
partir
de
una
observacin
o
experiencia
y
escoge algunas de
ellas para buscar

seres vivos y su
contexto
para
interpretar
la
realidad y actuar
en armona con la
naturaleza.
Investiga
y
experimenta
diversos procesos
biolgicos y su
relacin con la
tecnologa y el
ambiente
con
sentido crtico y
creativo.

SALUD INTEGRA LA
TECNOLOGA
Y

SOCIEDAD

Investiga
y

comprende
los
factores
que
afectan el equilibrio
ecolgico,
los
estilos de vida
saludable;
as
como
las
implicancias
del

desarrollo
tecnolgico y los
hbitos
de
consumo
responsable.

Organiza
y
analiza
informacin
sobre
las
caractersticas
y
propiedades de la materia y
la energa
Observa y analiza las
caractersticas
de
la
materia.
Clasifica y verifica las
propiedades de la materia y
la energa.
Formula preguntas a partir
de una observacin o
experiencia
y
escoge
algunas de ellas para
buscar
posibles
respuestas.
Establece relaciones entre
individuo,
poblacin,
comunidad y ecosistema.
Analiza los factores de
contaminacin
de
su
entorno y su implicancia
para la salud.
Evala la importancia del
agua en el desarrollo
biolgico de los seres
vivos.
Disea
y
construye
montajes sobre los efectos
de las radiaciones solares.

aprendizajes
posibles respuestas.
desarrollados - Establece relaciones
en
el
rea
entre
individuo,
como parte de
poblacin,
su
proceso
comunidad
y
formativo.
ecosistema.
Ecosistema
Valora
la
Organizacin del ecosistema. Cadenas y redes
biodiversidad
alimentarias.
existente en el
Relaciones en el ecosistema. Estudio de
pas.
poblaciones.
Ciclos de la materia.
Equilibrio en el ecosistema. Desastres naturales y
prevencin.
El reino animal
Clasificacin.
Los vertebrados, invertebrados, anfibios y reptiles,
las aves, los mamferos.

Diversidad de ecosistemas
Biomas terrestres y marinos.
Ecorregiones del Per. reas naturales protegidas
del Per.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Contaminacin Ambiental
Factores que afectan el equilibrio ecolgico.
Medidas de prevencin contra desastres
producidos por los fenmenos naturales.
Promocin de la salud
El agua recurso fundamental para la vida.
Cloracin.
Hbitos de consumo responsable de los recursos
naturales en la sociedad.
Tecnologa y sociedad.
Cambios de temperatura en el ser humano.

Efectos de las radiaciones solares en la salud.

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. REA CURRICULAR
1.4. GRADO Y SECCIONES
1.5. EQUIPO DE PROFESORES
1.6. DURACIN
1.7. CICLO
1.8. AO ESCOLAR

: AMBO
: I.E.I.P. SAN MARCOS
: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
: PRIMERO A Y B
: ZRET MAYRA BENDEZ SALCEDO
:
: VI
: 2013 II

2. PRESENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivnciales e indagatorias que comprometan
procesos de reflexin-accin, accin-reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y
sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.

3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS
PROPSITO
DEL REA
El
rea
curricular
se
orienta a que
los estudiantes
se integren a la
sociedad
con
conocimientos,
asumiendo los
nuevos
retos
del
mundo
moderno de la
persona,
en
relacin con la
naturaleza de la
cual
forma
parte, con la
tecnologa
y
con
su
ambiente, en el
marco de una
cultura
cientfica.

CRITERIO

MUNDO
FSICO,
TECNOLOGA
Y AMBIENTE

MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGA
Y AMBIENTE

COMPETENCIAS POR
CICLO: CICLO VI

LOGROS DE APRENDIZAJE POR GRADO

Comprende y analiza los

hechos,
conceptos
cientficos y tecnolgicos
que
rigen
el
comportamiento de los
diversos procesos fsicos
en la naturaleza, mediante
la
investigacin
y
la
experimentacin
con
relacin con la tecnologa y
el ambiente.

COMPRENSIN DE INFORMACIN.

Comprende las relaciones

existentes entre los seres
vivos y su contexto para
interpretar la realidad y
actuar en armona con la
naturaleza. Investiga y
experimenta
diversos
procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y
el ambiente con sentido
crtico y creativo.

COMPRENSIN DE INFORMACIN.

- Organiza informacin sobre las fuentes de

energa, la conservacin de energa y el equilibrio
ecolgico.
- Analiza informacin sobre la materia, sobre los
seres vivos y los ecosistemas.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN.
- Explica el origen del universo y de la vida a partir
de varias teoras.

- Analiza informacin sobre los ecosistemas.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Analiza y explica la diversidad de los seres vivos.
- Busca informacin en diferentes fuentes
(libros, internet, experiencias y experimentos
propios y de otros)
- Observa y analiza las caractersticas de los
suelos en el Per.
- Clasifica y verifica la flora en el Per.
- Formula preguntas a partir de una observacin o
experiencia y escoge algunas de ellas para buscar
posibles respuestas.
- Establece relaciones entre individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.

SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA
Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los

factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los
estilos de vida saludables,
as como las implicancias
del desarrollo tecnolgico y
los hbitos de consumo
responsable.

COMPRENSIN DE INFORMACIN
- Analiza informacin sobre la materia, sobre los
seres vivos y los ecosistemas.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
- Analiza los factores de contaminacin de su
entorno y su implicancia para la salud.
- Evala la importancia del agua en el desarrollo
biolgico de los seres vivos.
- Disea y construye montajes sobre los efectos de
las radiaciones solares.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS
TRANSVERSALES

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

BIMESTRE
1 2 3 4

Educacin
reconocerse
personas valiosas.

para Justicia
como

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas X

para una comunicacin asertiva y democrtica.

Educacin
reconocerse
personas valiosas.

para Respeto
como

Respeta los puntos de vista diferentes a los X

suyos.

Libertad

Respeta las convenciones de comunicacin

interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y
cultural.

Educacin
para
el Responsabilidad Valora las formas expresivas propias de cada
desarrollo de habilidades
comunidad y regin.
investigativas.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y
aprendizaje permanentes.

Educacin
para
la Conciencia
conservacin y cuidado de ambiental
nuestro medio ambiente.
Solidaridad

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de

otros cdigos de comunicacin.

X X

Valora la comunicacin como medio para

solucionar conflictos y crear una convivencia
armnica.

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

BIM N

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO
UNIDAD

DE RELACIN CON OTRAS

DURACIN
REAS

La energa en el universo

U.A.

Matemtica.

II

Reinos de la naturaleza

U.A.

Educacin por el Trabajo

BIMESTRE
1 2 3 4
X
X

III

Ecosistema y materia

U.A.

Historia y Geografa

IV

Valorando el agua

U.A.

Comunicacin

X
X

6. ESTRATEGIAS DEL REA

MTODOS

LGICOS

TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS

DONDE
DE TRABAJO Y DE ESTUDIO O
Mapas
INTERVIENEN DISCUSIN EN PROFUNDIZARON semnticos
EXPERTOS
GRUPOS

Mapas mentales
Mtodo
Panel

Lluvia
de
Taller
de
Mapas
cientfico
ideas.
investigacin
Mesa
conceptuales
Mtodo

Debate

Sociodrama
Redonda

Redes
experimental.
dirigido
Debate

Seminario
semnticas
Descubrimiento Pblico

Rompe
Comisin
Enseanza
Entrevista o cabezas

Juego de roles

Dilogo
problemtica
consulta

Estudio
de
pblica.

Discusin
casos
Entrevista
controversial
colectiva.

Phillips 66

ACTIVOS

Inductivo
Deductivo
Analtico
Sinttico

7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los
estudiantes.
MEDIOS

MATERIALES

Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas

Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas

Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Comprensin de informacin.
- Indagacin y Experimentacin.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:

EVALUACIN
DE
PROCESO
FORMATIVA

TCNICAS
O OBSERVACIN

INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo

Separatas
Fichas prcticas
Material
didctico
elaborado
por
los
docentes y alumnos.

ANLISIS DE TAREAS

PARTICIPATIVAS

SUMATIVA

CUESTIONARIO
PRUEBAS

- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas,
asignaciones, trabajos de investigacin

informes,

- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
DE - Prcticas calificadas
- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas

9. BIBLIOGRAFA

Para el alumno

Para el docente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos
Internet
Ministerio de Educacin Diversos autores

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.
INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza
Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA)
Editorial Ocano

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: LA ENERGA EN EL UNIVERSO
I. DATOS GENERALES:
1.1. GRADO Y SECCIN
1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
1.3. PROFESOR RESPONSABLE

: PRIMERO A Y B
: MATEMTICA
: ZRET MAYRA BENDEZ SALCEDO

II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los
problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para reconocerse como personas valiosas.

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Justicia

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Respeto

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Libertad

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y

cultural.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPO
16 horas

COMPRENSIN DE
INFORMACIN.
- Organiza informacin
sobre las fuentes
de energa, la
conservacin de
energa y el
equilibrio
ecolgico.

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y AMBIENTE

- Lluvia de ideas. - Separatas.

- Expone sus
- Fichas de trabajo.
conclusiones. - Textos, libros.
Ciencia
- Registro de casos.- Papelgrafos.
Metodologa cientfica y actitud - Elaboracin de - Separatas.
monografas. - Lminas.
cientfica.
Cuadro
de
- Proyectos.
Proyectos de investigacin
caractersticas.
- Hojas de prctica.
sobre los seres vivos.
- Debate rol de la
energa en el
Materia y energa
INDAGACIN Y
desarrollo.
Materia y sus propiedades
EXPERIMENTACIN
- Elabora lminas
generales y especficas.
- Explica el origen del
de la formacin
Magnitudes fsicas
universo y de la vida a
del universo.
fundamentales.
partir de varias
Estructuras de la materia y sus
teoras.
estados.
Fuentes de energa y
conservacin de energa.

Exploracin del universo

Universo: las estrellas y el
sistema solar.
ACTITUDES
- Demuestra curiosidades las prcticas de campo.
- Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
Comprensin
informacin

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

INSTRUMENTOS
-Anlisis de casos.
- Debate.

de

Organiza informacin sobre las 40

fuentes
de
energa,
la
conservacin de energa y el
equilibrio ecolgico.

40

Indagacin
y
experimentacin

Explica el origen del universo y de 30

la vida a partir de varias teoras.

30

Analiza y explica la diversidad de 30

los seres vivos.

30

TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

100

100

50

50

Se compromete en la realizacin 50
de sus trabajos.

50

Valora las prcticas de campo.

TOTAL

100

- Lista de cotejo
- Dilogo.

100

VIl. BIBLIOGRAFA

Para el alumno

Para el docente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos
Internet
Textos del Ministerio de Educacin Diversos autores

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.
INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza
Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA)
Editorial Ocano

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 02
TTULO: REINOS DE LA NATURALEZA
I. DATOS GENERALES:
1.1. GRADO Y SECCIN
1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
1.3. PROFESOR RESPONSABLE

: PRIMERO A Y B
: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
: ZRET MAYRA BENDEZ SALCEDO

II. JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura
cientfica para comprender y actuar en el mundo y, adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de
riesgos.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para reconocerse como personas valiosas.

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES ACTITUDES ANTE EL REA
Justicia

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Respeto

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Libertad

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y

cultural.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ RECURSOS
ESTRATEGIAS

TIEMPO
16 horas

DE La Tierra
- Opina sobre su - Separatas.
importancia. - Fichas de
La Tierra: la hidrosfera,
- Localiza en el
trabajo.
la atmsfera y la
- Analiza informacin sobre los
mapa
la
Textos,
libros.
gesfera.
ecosistemas.
distribucin - Papelgrafos.
Los suelos en el Per.
de los suelos.- Separatas.
INDAGACIN
Y Diversidad de los- Conoce los seis - Lminas.
EXPERIMENTACIN
reinos.
- Proyectos.
seres vivos
Los seres vivos. Los- Debate sobre - Hojas de
- Analiza y explica la diversidad de
las funciones
prctica.
seis reinos.
los seres vivos.
de las
- Videos.
Busca
informacin
en
plantas.
- Revistas.
El reino planta
diferentes
fuentes
(libros,
Anlisis
de
La
planta.
internet,
experiencias
y
casos.
Reproduccin,
experimentos propios y de
- Dan su opinin
nutricin
y
otros)
sobre ellas.
clasificacin.
- Observa y analiza las
- Elaboran
caractersticas de los suelos Flora en el Per.
trpticos.
en el Per.
- Clasifica y verifica la flora en El reino animal
COMPRENSIN
INFORMACIN.

el Per.

- Formula preguntas a partir de

una observacin o experiencia y
escoge algunas de ellas para
buscar posibles respuestas.
- Analiza y explica la diversidad de
los seres vivos.

Clasificacin.
Los
vertebrados,
invertebrados,
anfibios y reptiles,
las
aves,
los
mamferos.

ACTITUDES
- Cuida y protege su ecosistema.
- Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
Comprensin
informacin

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

de

Analiza
informacin
sobre
la 25
materia, sobre los seres vivos y los
ecosistemas.

25

Indagacin
y
experimentacin

Busca informacin en diferentes 25

fuentes (libros, internet, experiencias
y experimentos propios y de otros)

25

Observa y analiza las caractersticas 25

de los suelos en el Per.

25

Clasifica y verifica la flora en el Per 25

25

TOTAL

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Debate.

100 100

ACTITUD ANTE EL REA Toma conciencia por la conservacin de su 50

ecosistema.

50

Es consciente de su responsabilidad en su 50
desarrollo personal.

50

- Dilogo.
- Debate.

TOTAL

100 100

VIl. BIBLIOGRAFA

Para el alumno

Para el docente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos
Internet
Textos del Ministerio de Educacin Diversos autores

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: ECOSISTEMA Y MATERIA
I DATOS GENERALES:
1.1. GRADO Y SECCIN
1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
1.3. PROFESOR RESPONSABLE

: PRIMERO A Y B
: HISTORIA Y GEOGRAFA
: ZRET MAYRA BENDEZ SALCEDO

II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente borda los temas principales desde los problemas
tecnolgicos de impacto social y cuidado del medio ambiente, como lo pueden ser la contaminacin
ambiental, el cambio climtico, problemas bioticos, lo cual propicia en los estudiantes la participacin activa
mediante el debate, en los cuales pueden argumentar desde marcos de referencia ticos.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Responsabilidad

Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Honestidad

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS

RECURSOS

DE Ecosistema
- Opina sobre su - Textos
importancia.
escolares.
Organizacin
del
ecosistema. Cadenas- Localiza en el - Fichas de
- Analiza informacin sobre los
mapa la
trabajo.
y redes alimentarias.
ecosistemas.
distribucin
Papelgrafos.
Relaciones
en
el
de los suelos.- Material
ecosistema. Estudio
INDAGACIN
Y
Conoce
los seis
didctico
de poblaciones.
EXPERIMENTACIN
reinos.
diverso.
Ciclos de la materia.
- Debate sobre - Mapa
en
el
- Busca informacin en Equilibrio
las funciones
conceptual.
ecosistema.
diferentes fuentes (libros,
de las
- Trpticos.
Desastres naturales
internet,
experiencias
y
plantas.
- Programas de
y prevencin.
experimentos propios y de
- Anlisis de
videos.
otros)
casos.
de
- Formula preguntas a partir de Diversidad
- Dan su opinin
ecosistemas
una observacin o experiencia y
sobre ellas.
escoge algunas de ellas para Biomas terrestres y- Elaboran
marinos.
buscar posibles respuestas.
trpticos.
Ecorregiones
del
- Establece relaciones entre
Per. reas naturales
individuo, poblacin, comunidad
protegidas del Per.
y ecosistema.

TIEMPO

COMPRENSIN
INFORMACIN.

16 horas

ACTITUDES
- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
- Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
Comprensin
informacin

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

de

Analiza informacin sobre

ecosistemas.

los 40

40

Indagacin
y
experimentacin

Formula preguntas a partir de una 30

observacin o experiencia y
escoge algunas de ellas para
buscar posibles respuestas.

30

Establece
relaciones
entre 30
individuo, poblacin, comunidad y
ecosistema.

30

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.

TOTAL

100

ACTITUD ANTE EL REA

- Debate.

100

Valora el cuidado del ecosistema. 50

50

- Dilogo.

Toma inters en su desarrollo 50

personal.

50

- Debate.

TOTAL

100

100

VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno

Para el docente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos
Internet
Textos del Ministerio de Educacin Diversos autores

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.
INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza
Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA)
Editorial Ocano

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: VALORANDO EL AGUA
I. DATOS GENERALES:
1.1. GRADO Y SECCIN
1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA
1.3. PROFESOR RESPONSABLE

: PRIMERO A Y B
: COMUNICACIN
: ZRET MAYRA BENDEZ SALCEDO

II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente permite al alumno, argumentar desde marcos de
referencia ticos, el papel de la ciencia y tecnologa en el desarrollo de la humanidad, as como permite
lograr las competencias a partir de la comprensin de la informacin y la indagacin y la experimentacin.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Conciencia
ambiental

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

Solidaridad

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia
armnica.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ RECURSOS
ESTRATEGIAS

TIEMPO
16 horas

DE Contaminacin
- Elabora informe.- Hojas de
- Propone
prctica.
Ambiental
medidas de - Fichas de
Factores que afectan
- Analiza informacin sobre la
prevencin.
trabajo.
el
equilibrio
materia, sobre los seres vivos y los
Identifica
Separatas.
ecolgico.
ecosistemas.
importancia - Lminas.
Medidas
de
del agua para- Fichas de
prevencin
contra
INDAGACIN
Y
la vida.
trabajo
desastres producidos
EXPERIMENTACIN
- Mapa
por los fenmenos- Mapa
conceptual.
semntico.
naturales.
Analiza
los
factores
de
- Peridicos
contaminacin de su entorno y su
murales.
Promocin
de
la
implicancia para la salud.
Presentacin
de
salud
- Evala la importancia del agua en
informes.
El
agua
recurso
el desarrollo biolgico de los seres
fundamental para la
vivos.
vida. Cloracin.
- Disea y construye montajes sobre Hbitos de consumo
responsable de los
los efectos de las radiaciones
recursos
naturales
solares.
COMPRENSIN
INFORMACIN

en la sociedad.
- Formula preguntas a partir de una
observacin o experiencia y escoge Tecnologa
y
algunas de ellas para buscar sociedad.
posibles respuestas.
Cambios
de
- Establece relaciones entre
temperatura en el
individuo, poblacin, comunidad y
ser humano.
ecosistema.
Efectos
de
las
radiaciones
solares
en la salud.
ACTITUDES
- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
- Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS

CAPACIDADES

Comprensin de
informacin
Indagacin
y
experimentacin

INDICADORES

PTJE INSTRUMENTOS

Analiza informacin sobre la materia, 25

sobre los seres vivos y los ecosistemas.

25 - Ficha
de
observacin.

Analiza los factores de contaminacin 25

de su entorno y su implicancia para la
salud.

25 - Fichas
de
coevaluacin.

Evala la importancia del agua en el 25

desarrollo biolgico de los seres vivos.

25

Disea y construye montajes sobre los 25

efectos de las radiaciones solares.

25

TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

- -Tareas
domiciliarias.

100 100
Se interesa por la formacin de su 50
propio aprendizaje.

50

Da importancia a la diversidad existente 50

en su pas.

50

- Dilogo.
- Debate.

TOTAL

100 100

VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Textos
Internet
Textos del Ministerio de Educacin Diversos autores

Para el docente
La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA