Perfil Técnico

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Y URBANISMO

DIVISIN DE OBRAS Y ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL
BOLIVAR N 400 LAMBAYEQUE.
ESTUDIO DE PRE INVERSION A NIVEL DE

PERFIL
SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PBLICA

CONSTRUCCION DEL COMPLEJO DEPORTIVO
SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN
MARTIN, DISTRITO Y PROVINCIA DE
LAMBAYEQUE
DISTRITO:
PROVINCIA:
DEPARTAMENTO:
LAMBAYEQUE
LAMBAYEQUE
LAMBAYEQUE
RESPONSABLE DE FORMULAR:
ING. ORLANDO TORRES MEDINA
LAMBAYEQUE
MARZO 2011
2010
INDICE
INTRODUCCIN.................................................................... ..............................04
RESUMEN EJECUTIVO...
..08
A. Nombre del proyecto de Inversin Publica (PIP).
B. Objetivo del Proyecto.
C. Balance Oferta y Demanda de los Bienes o Servicios del PIP.
D. Descripcin tcnica del PIP.
E. Costos del PIP.
F. Beneficios del PIP.
G. Resultados de la evaluacin social.
H. Sostenibilidad del PIP
I.
Impacto ambiental.
J.
Organizacin y Gestin.
K. Plan de implementacin.
L. Conclusiones y Recomendaciones.
M. Marco Lgico.
MDULO I: ASPECTOS
GENERALES..........................................................................................................29
1.1: Nombre del proyecto de inversin pblica (PIP).
1.2: Unidad formuladora y ejecutora del proyecto
1.3: Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios
1.4: Marco de referencia
MDULO II:
IDENTIFICACIN...................................................................................................43
2.1: Diagnstico de la situacin actual
2.2: Definicin del problema y sus causas
2.3: Objetivo del proyecto
2.4: Alternativas de solucin
MDULO III:
FORMULACIN.....................................................................................................76
3.1: El ciclo del proyecto y su horizonte de evaluacin
3.2: Anlisis de la demanda
3.3: Anlisis de la oferta
3.4: Balance oferta - demanda
PIP: CONSTRUCCION DE COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN MARTIN - DISTRITO Y
PROVINCIA DE LAMBAYEQUE.
2010
3.5: Determinacin de los recursos humanos y fsicos necesarios para Ofrecer los servicios de los
proyectos
Alternativos.
3.6: La secuencia de etapas y actividades de cada proyecto alternativo y Su duracin.
3.7: Los costos a precios de mercado
3.8: Flujo de costos a precios de mercado.
MDULO IV:
EVALUACIN..........................................................................................................96
4.1: Evaluacin econmica a precios de mercado
4.2: Estimacin de los costos sociales
4.3: Evaluacin social
4.3. A: Evaluacin social aplicacin de la metodologa costo efectividad
4.4: Anlisis de sensibilidad
4.5: Seleccionar el mejor proyecto alternativo
4.6: El anlisis de sostenibilidad del proyecto seleccionado
4.7: El anlisis de impacto ambiental del proyecto seleccionado
4.8: El marco lgico del proyecto seleccionado
MDULO V: CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES...........................................................................................108
MDULO VI:
ANEXOS.................................................................................................................110
BIBLIOGRAFA...........................................................................................................
APNDICES................................................................................................................
APNDICE 1: CLCULO DEL VALOR ACTUAL NETO UTILIZANDO MICROSOFT EXCEL
APNDICE 2: EJEMPLO DE COSTOS DE CONSTRUCCIN POR TIPO DE AMBIENTE
APNDICE 3: LISTA DE REQUERIMIENTOS DE LAS ACCIONES DE LOS PROYECTOS
ALTERNATIVOS DEL EJEMPLO
APNDICE 4: IMPACTO DE LAS INTERVENCIONES EN EDUCACIN
APENDICE 5: LISTA DE IDENTIFICACIN DE PELIGROS NATURALES EN LA ZONA DE
EJECUCIN DEL PROYECTO
APENDICE 6: LISTA DE GENERACIN DE VULNERABILIDADES EN EL PROYECTO
APENDICE 7: MEDIDAS ESTRUCTURALES Y NO ESTRUCTURALES PARA REDUCIR EL RIESGO
EN LOS PROYECTOS
2010
INTRODUCCIN
2010
INTRODUCCIN
El presente Estudio de Pre inversin a nivel de perfil, esta elaborado para
garantizar UNA CORRECTA EJECUCIN DE LAS PRACTICAS DEPORTIVAS EN
SUS DIFERENTES ESPECIALIDADES, pertinente y de calidad que contribuya al
desarrollo pleno de las personas a lo largo de su vida. Por ende el DEPORTE,
Promueve el desarrollo integral del Ser humano, Asegura una adecuado
fortalecimiento de la salud y una mejor calidad de vida con una perspectiva de
interculturalidad, equidad, cohesin social y desarrollo humano sostenible, que
permita formar personas capaces de desarrollar su identidad, autoestima y
capacidades, e integrarse adecuada y crticamente a la sociedad, en armona con su
entorno.
Actualmente el Presente Estudio se ha divido en 19 sub proyectos, los mismos que
estaran complementando la correcta implementacin del complejo deportivo.
La participacin de los Involucrados, las Instituciones a participar en este estudio
sern: La Municipalidad Provincial de Lambayeque, Las instituciones Deportivas
agremiadas en sus distintas especialidades de la Provincia y Distrito de
Lambayeque, Los Moradores del Sector Y EL FONDO DE COOPERACION PARA
EL DESARROLLO SOCIAL FONCODES, este ultimo trabaja a travs de
NUCLEOS EJECUTORES, el cual financiar en la ejecucin del proyecto en un
100% total del mismo y la Municipalidad Provincial de Lambayeque; aportara con la
elaboracin del Estudio de Pre Inversin a nivel de Perfil y del Estudio Definitivo
Expediente Tcnico.
En el Marco Referencial; El complejo Deportivo San Juan Masas del Pueblo Joven
San Martin cuenta con Titulo de Propiedad a Nombre de la Municipalidad Provincial
de Lambayeque, El Mismo que se Encuentra Registrado en la Partida Electrnica N
de la Superintendencia de Registros Pblicos Sede II Chiclayo, con copia literal de
fecha de 24/09/1999, con un parcela UC N 14180, con una extensin superficial de
1.50 has, dentro de los linderos y medidas: al Norte colindante con la U.C N 10967 mide 131.00mls; al Sur colinda con la U.C N 10968 - mide 131.00 mls; al Este
colinda con la U.C N 10968 - mide 114.50 mls; y al Oeste U.C N 10966 - mide
114.50 mls.; ubicado en la Zona Sur Oeste del Cercado de La ciudad de
Lambayeque. Actualmente; su estado de conservacin es REGULAR, en el aspecto
de Seguridad, se considera su evaluacin de riesgo como de PELIGRO MEDIO, ya
que no cuenta con un cerco perimtrico para delimitar su permetro por lo que se
plantea la construccin del rea administrativa, camerinos, cafetera, servicios
higinicos, guardiana, gimnasio. Plataforma deportiva, campo de futbol, hab. Campo
atletismo, tribunas en campo de futbol, piscina olmpica con tribunas, rea de
actividades sociales, piscina para nios, prgolas, cerco perimtrico, portada y
veredas; los antecedentes de la situacin que motiva el proyecto e Identificamos EL
PROBLEMA INADECUADO
DESARROLLO
DE
LAS
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREACIONALES, el cual son causadas por: LA DEFICIENTE
ATENCION A LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS, DEFICIENTE ATENCION A LAS
ACTIVIDADES
RECREACIONALES;
INSUFICIENTE
APOYO
DE
LAS
INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE
2010
PRESTACION DE SERVICIOS DE ESPARCIMIENTO PUBLICO Y LA FALTA DE

PRESUPUESTO POR PARTE DE LOS GOBIERNOS LOCAL Y REGIONAL PARA
JECUTAR PROYECTOS DE CARCTER DEPORTIVO Y RECREACIONAL.
As mismo de no ejecutarse el problema originaria efectos Directos: DESMOTIVACION
DE LA POBLACION POR LA PRACTICA DEL DEPORTE EN GENERAL; DESMOTIVACION
DE LA POBLACION POR LA PRACTICA DE ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO,
DETERIORO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL DEBIDO AL MAL USO DE LAS
INSTALACIONES, arrastrando como Efecto Final: BAJO DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREACIONALES, en donde identificamos el
OBJETIVO CENTRAL: ADECUADO DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREACIONALES, cuyos medios de Primer Nivel se convierten en
Medios fundamentales: SUFICIENTE ATENCION A LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS,
SUFICIENTE ATENCION A LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS, APOYO DE LAS
INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE
PRESTACION DE SERVICIOS DE ESPARCIMIENTO PUBLICO; EFICIENTE
PARTICIPACION DE LAS INSTITUCIONES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y RECREACIONALES; ASIGNACIN PRESUPUESTAL POR PARTE DEL
ESTADO; EFICIENTE ORGANIZACIN EN PROGRAMAS DE EQUIPAMIENTO
DEPORTIVO YRECREACIONAL, en donde sus fines directos son: MOTIVACION DE LA
POBLACION POR LA PRACTICA DEL DEPORTE EN GENERAL; MOTIVACION DE LA
POBLACION POR LA PRACTICA DE ACTIVIDADES DE ESPERCIMIENTO, MEJORA DE
LA INFRAESTRUCTURA DEBIDO A SU ADECUADO USO, y ALTO DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREACIONALES, y sus fines indirectos: DISMINUCION
DEL PANDILLAJE Y HABITOS DE MALA CONDUCTA DE LA POBLACION; teniendo un FIN
ULTIMO: SOSTENIBLE
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y
RECREACIONALES EN EL DISTRITO DE LAMBAYEQUE,
En el Tercer Modulo, se realiza la Formulacin del PIP en donde se da a conocer el balance
entre la oferta y demanda y se dan a conocer los recursos humanos y fsicos para ofrecer
este servicio, se da conocer el PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO DE: S/. 4
052,899.51 (CUATRO MILLONES CINCUENTA Y DOS MIL OCHOCIENTOS NOVENTA Y
NUEVE Y 51/100 NUEVOS SOLES) a Precio de Mercado PM y a Precio Social de S/. 1
908,860.64 (UN MILLON NOVECIENTOS OCHO MIL OCHOCIENTOS SESENTA Y 64/100
NUEVOS SOLES). y como Cuarto Modulo la Evaluacin Social a Precio Social de la Primera
Alternativa es de C/E 204.93, tambin se realiza el anlisis de sensibilidad, Sostenibilidad e
Impacto Ambiental y al final la matriz Lgica la cual concluye: CONSTRUCCION DEL
COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN

MARTIN, DISTRITO Y PROVINCIA DE LAMBAYEQUE (Obras provisionales, trabajos
preliminares, movimiento de tierras, Obras de concreto simple (cimientos; solado); obras de
concreto armado (zapatas; vigas de conexin; columnas; vigas y losas aligeradas);
mampostera; cielo rasos; revoques, enlucidos y molduras; pisos y contra pisos; carpintera
de madera; carpintera metlica; vidrios cristales y similares; pintura; varios; instalaciones
elctricas (salidas elctricas; tuberas elctricas; alimentadores elctricos; tableros
elctricos; artefactos elctricos; pozo); y VARIOS (Flete; pruebas de anlisis de laboratorio;
placa recordatoria; Modulo de Capacitacin; Equipamiento y flete).
2010
RESUMEN EJECUTIVO
2010
RESUMEN EJECUTIVO.
A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)
CONSTRUCCION DEL COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL

PUEBLO
JOVEN
SAN
MARTIN,
DISTRITO
PROVINCIA
DE
LAMBAYEQUE.
B. OBJETIVO DEL PROYECTO.
ADECUADO
DESARROLLO
DE
LAS
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
RECREACIONALES.
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP.
De la diferencia entre la demanda y la oferta optimizada se obtiene una demanda
insatisfecha para los prximos 10 aos (2010-2020), en cuanto a los servicios de
esparciamiento pblico, ver siguiente cuadro. A continuacin se presenta el balance
de la Oferta y la Demanda proyectadas en el horizonte del proyecto.
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA
Servicio
Servicio 1:
FULBITO
Servicio 2:
1er grado B
Servicio 4:
2do grado
A
Servicio 5:
2do grado
B
Servicio 7:
3er grado A
Servicio 8:
3er grado B
Servicio 10:
4to grado A
Servicio 11:
4to grado B
Servicio 13:
5to grado
Descripcin
Plataforma
Deportiva.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
escolar.
Educac.
Primaria
Unidad Ao Ao Ao Ao Ao Ao
de
0 5/
1
2
3
4
5
Medida
Und.
-23 -24 -24 -25 -25 -26
A
o6
A
o7
A
o8
A
o9
Ao
10
-26
-27
-28
-28
-29
alumno
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
-29
-30
alumno
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
-29
-30
alumno
-26
-27
-27
-28
-28
-29
-30
-30
-31
-32
-33
alumno
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
-29
-30
alumno
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
-29
-30
alumno
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
-29
-30
alumno
-23
-24
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
alumno
-32
-33
-33
-34
-35
-36
-37
-38
-38
-39
-40
2010
escolar.
Servicio 16: Educac.
6to grado A Primaria
escolar.
Servicio 17: Educac.
6to grado B Primaria
escolar.
Total
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-23
-24
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
-28
-29
alumno
-22
-23
-23
-24
-24
-25
-25
-26
-26
-27
-28
alumn
o
-79
-81
-83
-85
-87
-89
-91
-93
-95
-97
-99
Fuente: Elaboracin propia CUADRO N 21.
D.
DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP.

ESTUDIOS QUE SE REALIZARAN.- Se ha realizado el levantamiento topogrfico
del proyecto, se observo que dicho terreno es de topografa uniforme y esta para
realizar los movimientos de tierra correspondientes.
ESPECIFICACIONES TECNICAS: Durante el proceso de ejecucin se tendr en
cuenta lo especificado en: RNC, ASTM, ITINTEC Y AASHTO, se utilizaran los
impermeabilizantes adecuados debido al tipo suelo.
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO: Se ejecutaran las siguientes metas:
INFRAESTUCTURA:
ZONA ADMINISTRATIVA
M2
80.00
CAMAERINOS (2 MODULOS)
M2
128.00
CAFETERIA
M2
48.00
SERV. HIGIENICOS (2 MODULOS)
M2
128.00
GUARDIANIA
M2
48.00
GIMNASIO
M2
400.00
PLATAFORMA DEPORTIVA
M2
540.00
CAMPO DE FUTBOL
M2
7,140.00
HAB. CAMPO ATLET. (11M.a)
M
400.00
TRIB. DE CAMPO DE FUTBOL
M2
1,050.00
MALLA MET. CAMPO DE FUTBOL
M
490.00
PISCINA OLIMPICA
M2
1,350.00
TRIBUNA DE PISCINA
M2
378.00
AREA ACTIV. SOCIALES
M2
283.00
PISCINA NIOS (2 MODULOS)
M2
140.00
PERGOLAS (6 UNIDADES)
M2
252.00
VEREDAS
M2
970.00
PORTADA PRINCIPAL
M2
61.75
CERCO PERIMETRICO
ML
743.00
Para la ejecucin de dichas metas se ejecutaran las siguientes partidas:
ITEMS
DESCRIPCION
01.00.00
01.01.00
01.01.01
01.01.02
01.02.00
01.02.01
01.02.02
01.02.03
01.02.04
01.02.05
01.02.06
01.03.00
01.03.01
01.03.02
01.03.03
01.03.04
01.03.05
01.04.00
01.04.01
01.04.01.01
01.04.01.02
01.04.01.03
01.04.02
01.04.02.01
01.04.02.02
01.04.02.03
01.04.03
01.04.03.03
01.04.03.02
01.04.03.01
01.04.04
01.04.04.01
01.04.04.02
01.04.04.03
01.04.05
01.04.05.01
01.04.05.02
01.04.05.03
01.04.05.04
02.00.00
02.01.00
02.01.01
02.02.00
02.02.01
2010
ESTRUCTURAS
OBRAS PRELIMINARES
Limpieza de Terreno Manual
Trazo y Replanteo
MOVIMIENTO DE TIERRAS
Corte manual de terreno hasta nivel de construccin
Excavacin de Zanjas para Cimientos
Excavacin de Zanjas para Zapatas
Excavacin de Zanjas para vigas de cimentacin
Acarreo de material excedente
Eliminacin de Material Excedente con Equipo
CONCRETO SIMPLE
Solado de Concreto f'c=100 kg/cm h=2"
Cimiento Corrido + 30% Piedra
Encofrado y Desencofrado Normal P/Sobrecimiento
h=0.60 m
Concreto 1:8+25% PM P/Sobrecimiento
Concreto en Falso Piso e=4"
CONCRETO ARMADO
ZAPATAS
Concreto P/Zapatas f'c=210 kg/cm2
Encofrado y Desencofrado de Zapatas
Acero fy=4200 kg/cm2 Grado 60 en Zapatas
VIGAS DE CONEXIN
Concreto en Viga de Cimentacin f'c=210 kg/cm2
Encofrado y Desencofrado de Viga de Cimentacin
Acero fy=4200 kg/cm2 Grado 60 en Viga de
Cimentacin
COLUMNAS
Concreto en Columnas f'c=210 kg/cm2
Encofrado y Desencofrado de Columnas
Acero fy=4200 kg/cm2 Grado 60 en Columnas
VIGAS
Concreto en Vigas f'c=210 kg/cm2
Encofrado y Desencofrado de Vigas
Acero fy=4200 kg/cm2 Grado 60 en Vigas
LOSAS ALIGERADAS
Concreto en Losa Aligerada f'c=210 kg/cm2
Encofrado y Desencofrado de Losa Aligerada
Acero fy=4200 kg/cm2 Grado 60 en Losa Aligerada
Ladrillo para Techo de 15 cm
ARQUITECTURA
ALBAILERIA
Muro de Ladrillo de Soga con Cemento - Arena
REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS
Tarrajeo Tipo Rayada o Primario Mortero 1:5
10
02.02.02
02.02.03
02.03.00
02.03.01
02.04.00
02.04.01
02.04.02
02.04.03
02.05.00
02.05.01
02.06.00
02.06.01
02.07.00
02.07.01
02.07.02
02.07.03
02.08.00
02.08.01
02.09.00
02.09.01
02.09.02
02.09.03
03.00.00
03.01.00
03.01.01
03.01.02
03.01.03
03.01.04
03.01.05
03.01.06
03.01.07
03.01.08
03.02.00
03.02.01
03.03.00
03.03.01
03.03.02
04.00.00
04.01.00
04.02.00
04.03.00
2010
Tarrajeo en Interior Mortero 1:5; (Incl. Columnas

Empotradas)
Tarrajeo en Exteriores
CIELORRASOS
Cielorraso con Mezcla Cemento - Arena
PISOS Y PAVIMENTOS
Falso Piso E 0 3 C : H 1:7
Contrapiso de 48 mm
Piso de Cermica 30 x 30 cm.
ZOCALOS
Zcalo de Cermica de 20x30 cm.
REVESTIMIENTOS
Revestimiento de Gradas y Escalera con Cemento
Frotachado
CARPINTERIA DE MADERA
SC Puerta Contrapalada 35 mm con Triplay 4 mm
SC Ventana de Madera con Hojas de Cedro
SC Puertas de Madera Tableros Rebajados de 4.5 mm
Cedro
VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES
SC Vidrios Semidobles Incoloros Crudo
PINTURA
SC Pintura Ltex en Cielorraso 2 Manos
SC Pintura Ltex en Muros Interiores 2 Manos
SC Pintura Ltex en Muros Exteriores 2 Manos
INSTALACIONES SANITARIAS
APARATOS Y ACCESORIOS SANITARIOS
Inodoro Montecarlo Blanco Comercial
Lavatorio 19''x10'' Blanco Comercial
Duchas Cromadas de Cabezas Giratoria y Llave
Toallero con Coporte de Losa y Barra Plstica Color
Blanco
Papelera de Losa y Barra Plstica Color Blanco
Jabonera de Loza Blanca Simple 15x15 cm.
SC Colocacin de Accesorios Sanitarios Corrientes
SC Colocacin de Aparatos Corrientes
SISTEMA DE DESAGUE
Instalacin de Desage Primer Nivel
SISTEMA DE AGUA FRIA
Instalacin de Agua Fra Primer Nivel
Tanque Elevado de 1.00 m
INSTALACIONES ELECTRICAS
Tubera y Cajas para Instalaciones Elctricas del Primer
Nivel
Tablero de Distribucin Caja Metlica con 12 Polos
Cableado
11
2010
FUENTE `PROPIA. CUADRO N 16.
PRESUPUESTO DEL PROYECTO
DESCRPCION
ZONA ADMINISTRATIVA
CAFETERIA
GUARDIANIA
GIMNASIO
CAMPO DE FUTBOL
PISCINA OLIMPICA
TRIBUNA DE PISCINA
VEREDAS
PORTADA PRINCIPAL
CERCO PERIMETRICO
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES 10%
UTILIDAD 7%
EXPEDIENTE TECNICO
SUPERVISION
SUB TOTAL
IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS
TOTAL PRESUPUESTO
UND.
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M
M2
M
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
ML
MET.
80.00
128.00
48.00
128.00
48.00
400.00
540.00
7,140.00
400.00
1,050.00
490.00
1,350.00
378.00
283.00
140.00
252.00
970.00
61.75
743.00
P.
UNITARIO
750.00
750.00
750.00
750.00
750.00
750.00
120.00
40.00
80.00
250.00
200.00
500.00
20.00
750.00
500.00
200.00
39.74
624.25
531.54
P. TOTAL
60,000.00
96,000.00
36,000.00
96,000.00
36,000.00
300,000.00
64,800.00
285,600.00
32,000.00
262,500.00
98,000.00
675,000.00
7,560.00
212,250.00
70,000.00
50,400.00
78,039.08
38,547.42
394,976.93
2893,673.43
289,367.34
202,557.14
10,200.00
10,000.00
3405,797.91
647,101.60
4052,899.52
AREA DE EJECUCION.- La zona a ejecutar los trabajos

comprende una extensin superficial de: INFRAESTRUCTURA: 35,348
M2 (TREINTA Y CINCO MIL TRECIENTOS CUARENTA Y OCHO
METROS CUADRADOS).
FINANCIAMIENTO:
DONACIONES Y TRANSFERENCIAS, Se
ejecutar a travs de el FONIPREL;
a travs de NUCLEOS
EJECUTORES, el cual financiar en la ejecucin del proyecto en el 100%

total del mismo y la Municipalidad Provincial de Lambayeque; aportara
con la elaboracin del Estudio de Pre Inversin a nivel de Perfil y del
Estudio Definitivo Expediente Tcnico.
12
2010
PRESUPUESTO.- El monto presupuestal asciende a la suma de:
S/.4 052,899.51 (CUATRO MILLONES CINCUENTA Y DOS MIL

OCHOCIENTOS NOVENTA Y NUEVE Y 51/100 NUEVOS SOLES)
TIEMPO
DE
EJECUCIN.
Se
ejecutar
en
450
DIAS
CALENDARIOS.
E. COSTOS DEL PIP.
Costos de la Situacin sin Proyecto
Los costos de Operacin del Proyecto se refieren a remuneraciones del
personal asignado, materiales educativos y afines a la actividad deportiva,
tiles de escritorio. Hasta la actualidad y dadas las condiciones sealadas
anteriormente. En el Cuadro N 26 se detallan estos costos.
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
tems de gasto
UNIDA
D
Costo
Costo
Anual
Mensua
(precios de
l
mercado)
Cant N
idad meses
FC 1/
Costo Anual
(Precio Social)
PERSONAL
Coordinador
Instructores
Personal
Administrativo
Guardin
UND
UND
1
3
12
12
1,600
1,600
19,200
57,600
1.00
1.00
19,200.00
57,600.00
UND
12
1,300
124,800
1.00
124,800.00
UND
12
1,300
15,600
1.00
15,600.00
Pintura
Material limpieza
GLB.
GLB.
2
12
4000
120
8,000
1,440
0.84
0.84
6,720.00
1,210.00
Agua
Luz
Mantenimiento
infraestructura
Mantenimiento
mobiliario y equipos
GLB.
GLB.
12
12
45
240
540
2,880
0.84
0.84
454.00
2,419.00
GLB.
12
240
2,880
0.84
2,419.00
GLB.
12
80
960
0.84
806.00
INSUMOS
SERVICIOS
TOTAL
UND.
13
233,900
231,228.00
1/ Se considera un FC = 1, dado que el costo anual no supera el monto mnimo establecido por
SUNAT para el pago de impuestos. . CUADRO N 26
Costos con la Implementacion del Proyecto

Se determinarn los costos de inversin primaria para la
alternativa
seleccionada con sus respectivos costos de operacin y mantenimiento.
13
2010
Antes determinaremos los costos de de mobiliario, equipos y material

Deportivo.
Costos de mobiliario, equipos y material Deportivo:
En Situacin Con Proyecto estos costos se vern aumentados respecto a
los de la Situacin Sin Proyecto, debido a que se demandar de mobiliario,
equipos y material deportivo tanto para los nios, jvenes y adultos. Por lo
tanto tenemos un monto de s/. 25,800.00 nuevos soles para mobiliario y
equipos.
COSTO DE MOBILIARIO Y EQUIPOS CON IMPUESTOS
DESCRIPCIN
UND
CANT.
PRECIO S/.
JUEGO
8.00
600.00
4,800.00
ESTANTES
UND
5.00
600.00
3,000.00
SILLAS
UND
150.00
120.00
18,000.00
MODULO DE
ESCRITORIO
+ SILLA
Fuente: Elaboracion propia
25,800.00
CUADRO N 27
Costos de Inversin : Alternativa 01

Para lograr el objetivo: CONSTRUCCION DEL COMPLEJO DEPORTIVO
SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN MARTIN, DISTRITO Y
Los costos tanto de Inversin tanto a precios de mercado como sociales se
muestran en el cuadro N 28.
14
2010
COSTOS A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 01 COSTOS DE INVERSIN

PRESUPUESTO DEL PROYECTO
DESCRPCION
UND. CANT.
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL A
PRECIOS
DE
MERCADO
F.C
COSTO
TOTAL A
PRECIOS
SOCIALES
ZONA ADMINISTRATIVA
GLB.
1.00
60,000.00
72,000.00 0.84
60,480.00
GLB.
1.00
96,000.00
115,200.00 0.84
96,768.00
CAFETERIA
GLB.
1.00
36,000.00
43,200.00 0.84
36,288.00
SERV. HIGIENICOS (2 MODULOS)
GLB.
1.00
96,000.00
115,200.00 0.84
96,768.00
GUARDIANIA
GLB.
1.00
36,000.00
43,200.00 0.84
36,288.00
GIMNASIO
GLB.
1.00
300,000.00
360,000.00 0.84
302,400.00
GLB.
1.00
64,800.00
77,760.00 0.84
65,318.40
CAMPO DE FUTBOL
GLB.
1.00
285,600.00
342,720.00 0.84
287,884.80
GLB.
1.00
32,000.00
38,400.00 0.84
32,256.00
GLB.
1.00
262,500.00
315,000.00 0.84
264,600.00
GLB.
1.00
98,000.00
117,600.00 0.84
98,784.00
PISCINA OLIMPICA
GLB.
1.00
675,000.00
810,000.00 0.84
680,400.00
TRIBUNA DE PISCINA
GLB.
1.00
7,560.00
9,072.00 0.84
7,620.48
GLB.
1.00
212,250.00
254,700.00 0.84
213,948.00
GLB.
1.00
70,000.00
84,000.00 0.84
70,560.00
GLB.
1.00
50,400.00
60,480.00 0.84
50,803.20
VEREDAS
GLB.
1.00
38,547.42
46,256.90 0.84
38,855.80
PORTADA PRINCIPAL
GLB.
1.00
38,547.42
46,256.90 0.84
38,855.80
CERCO PERIMETRICO
GLB.
1.00
394,976.93
473,972.32 0.84
398,136.75
COSTO DIRECTO
GLB.
1.00 2,854,181.77 3,425,018.12 0.84 2,877,015.22
GASTOS GENERALES 10%
GLB.
1.00
289,367.34
347,240.81 0.84
291,682.28
UTILIDAD 7%
GLB.
1.00
202,557.14
243,068.57 0.84
204,177.60
EXPEDIENTE TECNICO
GLB.
1.00
10,200.00
12,240.00 0.90
11,016.00
SUPERVISION
GLB.
1.00
10,000.00
12,000.00 0.90
10,800.00
SUB TOTAL
IMPUESTO GENERAL A LAS
VENTAS
TOTAL PRESUPUESTO
GLB.
1.00 3,366,306.25 4,039,567.50 0.84 3,394,691.10
GLB.
1.00
647,101.60
776,521.92 0.84
652,278.41
1.00 4,013,407.85 4,816,089.42 0.84 4,045,515.11
Costo de Operacin y Mantenimiento de la Situacin con Proyecto

Respecto a los costos de operacin y mantenimiento con proyecto, estos
ascienden a S/. 90,660.00 al ao, para las alternativas propuesta. El
mantenimiento involucra una serie de actividades rutinarias anuales y
tambin peridicas que se realizarn para mantener la infraestructura en
15
2010
buen estado durante su vida til. Estos costos de operacin y mantenimiento

a precios privados se muestran en el Cuadro N 29
CUADRO N 29 COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO
tems de gasto
UNIDA
D
Costo
Costo
Anual
Mensua
(precios de
l
mercado)
Cant N
idad meses
FC 1/
Costo Anual
(Precio Social)
PERSONAL
Coordinador
Instructores
Personal
Administrativo
Guardin
UND
UND
1
3
12
12
1,600
1,600
19,200
57,600
1.00
1.00
19,200.00
57,600.00
UND
12
1,300
124,800
1.00
124,800.00
UND
12
1,300
15,600
1.00
15,600.00
Pintura
Material limpieza
GLB.
GLB.
2
12
5000
150
10,000
1,800
0.84
0.84
8,400.00
1,512.00
Agua
Luz
Mantenimiento
infraestructura
Mantenimiento
mobiliario y equipos
GLB.
GLB.
12
12
60
300
720
3,600
0.84
0.84
605.00
3,024.00
GLB.
12
300
3,600
0.84
3,024.00
GLB.
12
100
1,200
0.84
1,008.00
INSUMOS
SERVICIOS
TOTAL
UND.
13
238,120
234,773.00
1/ Se considera un FC = 1, dado que el costo anual no supera el monto mnimo establecido por SUNAT para
el pago de impuestos. . CUADRO N 29
F.- Beneficios del PIP.

Beneficios en la Situacin sin Proyecto
Por la naturaleza del estudio en la situacin sin proyecto los beneficios estn
dados por la atencin de la demanda de deportes en las condiciones actuales.
EL COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN
SAN MARTIN, DISTRITO Y PROVINCIA DE LAMBAYEQUE, viene
funcionando en condiciones que se describieron en su momento por lo cual
existen limitados beneficios cualitativos y cuantitativos que percibe la
poblacin.
No cuenta con cerco perimetrico, existen 03 losas deportivas de concreto von
02 tribunas cada una, un campo deportivo sembrado de grass natural sin
malla olimpica, asicomo no cuenta con areas para la practica del atletismo
como tampoco cuenta con piscinas para la practica de la natacin.
Beneficiados en la Situacin con Proyecto
16
2010
Los beneficios en la situacin con proyecto estaran dados por la atencin

adecuada que se brinde a la poblacin beneficiada del Distrito de
Lambayeque que en la actualidad entre nios, jovenes , varones y mujeres
suman al rededor de 25,000.00 que estan aptos para la practica del deporte
en general.
-. Los beneficios que estn implcitos en este proyecto pero que son
complejos de cuantificar son los siguientes:
- Contribuir a mejorar los logros de la practica del deporte ene general.
- Motivar a la poblacin lambayecana de tal forma que contribuya a disminuir
los niveles de pandillaje y delincuencia juvenil.
- Mejorar las competencias fisicas de los nios y jovenes que puedan
practicar cualquier deporte en general.
- Contar con los medios para que los instructores y los docentes de
educacion fsica puedan fortalecer el proceso de enseanza y practica del
deporte.
- Mejores condiciones de habitabilidad y confort para los deportistas del
distrito de Lambayeque.
- Mayor motivacin e inters de los escolares por la practica del deporte.
Estimacin de los costos sociales
Beneficios Incrementales
Los Beneficios Incrementales es la diferencia entre los beneficios con
proyecto y beneficios sin proyecto. Este proyecto se trata de mejorar la
infraestructura; respecto al resultado de la Inspeccin Tcnica; su estado de
conservacin es REGULAR, en el aspecto de Seguridad, se considera su
evaluacin de riesgo como de PELIGRO MEDIO. Tcnicamente no cumple
con los estndares de complejos deportivos, lo cual no permite que el proceso
de fortalecimiento deportivo est acorde a las exigencias de la modernidad.
Por lo tanto los beneficios Incrementales son los siguientes:
- Sembrar en los nios, nias y jvenes; conocimientos bsicos y
elementales de las practicas del deporte en general para su desarrollo
personal y contar con herramientas con las que posteriormente puedan
17
2010
acceder a una mejor calidad de vida de primer nivel donde la salud

sea la conveniente para el bienestar y desempeo personal,
profesional y laboral como generadores de un desarrollo sostenible y
sustentable en beneficio de nuestros pueblos.
- Desarrollar las capacidades humanas desde la perspectiva
del
deporte, a fin de lograr una persona motivada, y socialmente

comprometida con su bienestar.
- Desarrollar acciones de capacitacin basado en el trabajo con las
Universidades para obtener grandes resultados para el desarrollo del
perfil de competencias individuales y colectivas.
- Fortalecer el trabajo en equipo y la construccin de un nuevo mercado
laboral, que permita obtener mejores resultados con los recursos
disponibles.
- El desarrollo de la persona humana.
Los costos del proyecto estarn dados por la construccin y mantenimiento de
la Infraestructura del complejo deportivo. En este caso es un rea de
recreacin, por ende se analizar la situacin sin proyecto y con proyecto y el
mantenimiento de este ltimo es mnimo, no incidiendo en los costos
incrementales. Sin embargo, puede incluir dicho costo de mantenimiento del
si lo estima conveniente, puesto que al hacerlo disminuirn los costos de
mantenimiento incrementales, lo que favorecer marginalmente al proyecto.
G RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL
Tratndose de evaluar un proyecto de inversin pblica de educacin y
cultura donde es preciso indicar el nmero de beneficiarios atendidos por ao,
entonces el indicador de resultados ms importante es el Costo Efectividad,
por lo que es necesario determinar el (VAE) que es el valor anual equivalente
de los costos totales del proyecto incluida la inversin, para ello ha sido
necesario primero conocer el Valor Actual de los Flujos de los Costos Totales
(VACT) del Proyecto.
Para los clculos se han utilizado las siguientes ecuaciones:
VACT =
FC1
18
2010
(1+COK) n
VACT x 1-(1+COK)-n
COK
VAE =
-1
Donde:
VACT :
es el valor actual del flujo de costos totales.
FCt
es el flujo de costos del periodo t.
es la vida til del proyecto.
COK :
es el costo de oportunidad del capital (11% anual en nuevos soles).
El clculo del Coeficiente Costos Efectividad (CE) se determinar por la

siguiente frmula: CE = VACT /N de beneficiarios.
Efectuada la Evaluacin Social para la alternativa 01 se observa que se
obtiene un coeficiente Costo/Efectividad de 162
El resultado de la evaluacin social para la alternativa propuesta se detalla en
el siguiente cuadro:
EVALUACION SOCIAL APLICACIN DE LA METODOLOGIA COSTO
EFECTIVIDAD.
RESUMEN FLUJO ECONOMICO A PRECIOS SOCIALES
RESUMEN DE LA EVALUACION
INDICADORES
ALTERNATIVA 01
VACT
4,069,871.00
VAE
691,070.00
C/E
163
FUENTE PROPIA = CUADRO 30
19
2010
CUADRO N 31
EVALUACION SOCIAL COEFICIENTE COSTO/EFECTIVIDAD
RUBRO
VAC
PP
A) COSTOS DE INVERSION
1. Inversin
0
4,045,515.11
4,045,515.11
AOS
5
10
B) COSTOS DE OP. Y
MANT. C/P
1. Personal
2. Insumos
3. Servicios
234,773 234,773 234,773 234,773 234,773

217,200 217,200 217,200 217,200
9,912
9,912
9,912
9,912
7,661
7,661
7,661
7,661
234,773
217,200
9,912
7,661
234,773
217,200
9,912
7,661
234,773
217,200
9,912
7,661
234,773 234,773 234,773

217,200 217,200 217,200
9,912
9,912
9,912
7,661
7,661
7,661
C) COSTOS DE OP. Y
MANT. S/P
1. Personal
2. Insumos
3. Servicios
231,228 231,228 231,228 231,228 231,228

217,200 217,200 217,200 217,200
7,930
7,930
7,930
7,930
6,098
6,098
6,098
6,098
231,228
217,200
7,930
6,098
231,228
217,200
7,930
6,098
231,228
217,200
7,930
6,098
231,228 231,228 231,228

217,200 217,200 217,200
7,930
7,930
7,930
6,098
6,098
6,098
3,545
0.59
2,092
3,545
0.53
1,879
3,545
0.48
1,702
TOTAL (A)+(B)-C
FA 11.%
VACT
VAE
N de Beneficiarios
C/E
4069,871
36614
25,000
4,049,060.11
1.00
4,049,060.00
3,545
0.90
3,191
3,545
0.81
2,871
3,545
0.73
2,588
3,545
0.66
2,340
3,545
0.43
1,524
Monto total de inversin a precios de sociales / N de beneficiarios incrementales en el horizonte de

123 evaluacin del PIP.
20
3,545
0.39
1,383
3,545
0.35
1,241
2010
ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD DEL PIP

La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto
de mantener su operacin y los servicios que brinda durante todo el
horizonte de vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo y el
marco econmico, social y poltico en que el proyecto se desarrolla.
a) La capacidad de gestin de la organizacin encargada del
proyecto en su etapa de inversin.
EL FONIPREL, este ultimo trabaja a travs de NUCLEOS

EJECUTORES en cuanto al recorte presupuestal central, solo
se intervendr de acuerdo al desembolso de FONIPREL
(Gobierno
Central),
que
ser
de
S/.353,303.15
(TRESCIENTOS CINCUENTA Y TRES MIL TRESCIENTOS

TRES Y 15/100 NUEVOS SOLES), el cual se ejecutara en un
100% del total segn el Expediente Tcnico. Pro ende se
realizara el Proyecto RECONSTRUCCION DE AULAS Y
CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS EN LA
INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR
NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE
RAMA ADOBE, DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA
DE LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE. Ahora el NCLEO
EJECUTOR encargado, en esta Institucin Educativa; cuyos
integrantes son el Presidente; Secretario; Tesorero (elegidos
democrticamente por el Ncleo Ejecutor); As mismo
intervendrn Padres de Familia de la misma Institucin
Educativa, esta Conformacin esta admitida a travs de un
acta suscrita en la misma Institucin de fecha de 13 de Mayo
del 2010, y el Fiscal (designado mediante Acuerdo de Consejo
y/o Resolucin de Alcalda por la Municipalidad Provincial de
Lambayeque). Para tal fin con Resolucin de Alcalda N 0055
2010/MPL A GM - GAJ, se designa al ING. JOSE
MARCELINO INGA AQUINO., para tal fin.
Las responsabilidades del Ncleo Ejecutor son:
21
2010
Representa a la Comunidad ante FONCODES.

Firma los convenios de financiamiento.
Elabora el `Pal n de Trabajo con la asesora del Residente.
Administra los Recursos transferidos.
Organiza el aporte comunal y vela por el cumplimento de los
compromisos comunales.
Asiste a las sesiones se capacitacin y promueve la participacin de
toda la comunidad.
Vigila el cumplimiento del Proceso de desarrollo de capacidades.
Convoca a las asambleas comunales por lo menos una vez al mes y
presenta el informe econmico, el avance fsico de la obra y las

actividades de desarrollo de capacidades.
Suscribe la autorizacin de gastos.
Visa la documentacin sustentara del gasto y la presenta conforme a
lo establecido en la gua de liquidacin del Convenio.

Participa en la terminacin de la obra y liquidacin del Convenio.
Resuelve contratos de los agentes externos del proyecto por
incumplimiento de funciones demostrados objetivamente y de

acuerdo a los procedimientos establecidos.
Realiza conjuntamente con el residente la devolucin de los fondos
no utilizados.
Suscribe adendas por cambio de agentes ejecutores por ampliacin
de plazo y modificacin del proyecto cuando es necesario y

sustentado.
Colabora con las acciones necesarias para lograr la transferencia de
la obra.
Contrata e interviene en procedimientos administrativos y judiciales
as como es todos loas actos necesarios para la ejecucin de los

proyectos financiados por FONCODES.
b) La disponibilidad de Recursos.
FONCODES (Gobierno Central),

transferencias
que
ser
de
financiara Donaciones Y
S/.353,303.15
(TRESCIENTOS
22
2010
CINCUENTA Y TRES MIL TRESCIENTOS TRES Y 15/100

NUEVOS SOLES). La Municipalidad Provincial de Lambayeque
financiar los Estudios de Pre Inversin y el Estudio Definitivo
(Expediente Tcnico).
c) Financiamiento de los Costos de Operacin y Mantenimiento:
En lo que respecta a los costos de operacin es decir las

remuneraciones, esto es competencia del Ministerio de Educacin.
En cuanto a los costos de operatividad y mantenimiento para la
infraestructura de la mencionada Institucin Educativa primaria,
sern atendidos por parte de la Comunidad Educativa (APAFA) de
LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR
NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE.
d) La participacin de los Beneficiarios
Una vez concluida la obra; la Municipalidad Provincial de

Lambayeque, la entregar mediante acta de transferencia a la
Direccin Regional de Educacin Lambayeque, a travs del ADE
de su jurisdiccin, entidad que ser la responsable de la
Infraestructura construida en la INSTITUCUION EDUCATIVA N
10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA
PUNTO NUEVE RAMA ADOBE, comprometindose a realizar las
gestiones pertinentes para su operacin y mantenimiento. La
sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto
de mantener su operacin, servicios y beneficios durante todo el
horizonte de vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo
y el marco econmico, social y poltico en que el proyecto se
desarrolla. El anlisis de sostenibilidad del proyecto se ha realizado
desde los siguientes puntos de vista:
I
IMPACTO AMBIENTAL.
La Institucin Educativa, se construir de acuerdo a los criterios
tcnicos establecidos en el correspondiente reglamento nacional de
23
2010
construcciones, de tal manera que se adecuen a las condiciones fsicas

del terreno.
-
El transporte y almacenamiento de materiales de construccin,

no afectar al transito rural del Casero, por cuanto se dispone
de los accesos y reas adecuadas para su almacenamiento y
adecuada utilizacin durante el proceso constructivo.
El espacio areo local no se ver afectado por emisiones de

gases, por cuanto no se utilizar aditivos txicos durante el
manipuleo de los materiales a emplearse en la ejecucin del
proyecto.
La infraestructura del Proyecto, contempla el Mejoramiento de

servicios higinicos, favoreciendo su integridad y conservacin
del medio ambiente.
Las obras se ejecutarn de acuerdo a los criterios tcnicos

establecidos
en
el
correspondiente
reglamento
de
construcciones, de tal manera que se adecuen a las condiciones

fsicas del terreno y que guarden armona con el paisaje del
medio rural.
MATRIZ DE IMPACTO AMBIENTAL
Medios
fsicos
Polvo
Ruido
Medio
Social
Educacin
Salud
Ornato
X
x
x
x
x
x
X
x
X
X
x
FUERTE
x
x
X
X
X
X
x
MODERADO
LEVE
NACIONAL
REGIONAL
LOCAL
LARGO
MEDIANO
CORTO
PERMANENTE
MAGNIT
TEMPORALIDAD ESPACIAL UD
ES
TRANSITORI
OS
NEUTRO
NEGATIVO
NEGATIVO
POSITIVO
EFECTO
X
X
X
24
2010
Ambiente
J.- ORGANIZACIN Y GESTION.
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
Esta Institucin Educativa N 10134, Fray Martin de Porres, pertenece a
la Unidad de Gestin Educativa Local de la Provincia de Lambayeque;
viene funcionando con el personal que se organiza tal como se define en
la Planilla nica de Pagos - 02405 Activos/Junio 2008 del 01/05/2008 al
30/05/2008.
01 Director.
03 Profesores Nombradas.
08 Profesores contratados.
01 Guardin.
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE.
La Municipalidad Provincial de Lambayeque elaborar los Estudios de
Pre Inversin y el Estudio
Definitivo (Expediente Tcnico), cuenta con el
personal profesional, con experiencia en elaboracin
de
expedientes
tcnicos, ejecucin y supervisin de proyectos de infraestructura.

K.- PLAN DE IMPLEMENTACIONES
Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre

PRINCIPALES RUBROS
I
II
III
IV
EXPEDIENTE TECNICO
RECONSTRUCCION DE
03 AULAS
MEJORAMIENTO DE
SERVICIOS HIGIENICOS
CONSTRUCCION DE
CISTERNA.
CONSTRUCCION
TANQUE ELEVADO
CONSTRUCCION DE
TANQUE SEPTICO
CONSTRUCCION DE
POZO PERCOLADOR
EQUIPAMIENTO
100
60
40
60
40
60
40
60
40
60
40
60
40
60
40
25
2010
VARIOS
60
40
SUPERVISION
60
40
GASTOS GENERALES
60
40
FUENTE PROPIA
L.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
CONCLUSIONES
La alternativa de solucin considerada tiene un costo efectividad
C/E de 727 por alumno beneficiado.
Finalmente se concluye que el proyecto es viable de acuerdo a
los resultados: desde del punto de vista ambiental, del anlisis de
sostenibilidad y, desde el punto de vista econmico, basado en la
metodologa costo efectividad.
La alternativa seleccionada tiene un costo total a precios privados
de S/.353,303.15
RECOMENDACIONES:
Se recomienda la ejecucin del proyecto, dado los beneficios de
carcter cualitativo y cuantitativo, que se obtendran.
Planificar adecuadamente la obra, comunicar a la poblacin, para
que tome las precauciones del caso e Inspeccin permanente
durante la ejecucin de las obras.
26
2010
M.
MATRIZ DE MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
RESUMEN DE OBJETIVOS
INDICADORES
Al 2020 los principales indicadores de
FIN
Educacin registran niveles adecuados de
SOSTENIBLE DESARROLLO EN EL control y se encuentran por debajo de los
MERCADO LABORAL DEL DISTRITO promedios nacionales, tales como:
DE LAMBAYEQUE.
Disminuir en 60% el acceso en la
Formacin Escolar y el analfabetismo.
Disminucin del 60% la Desercin Escolar.
El 60% de logros de Aprendizaje y
Motivacin Escolar.
PROPSITO:
ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION
DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO A LOS NIOS DE LA
INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116
SECTOR SEOR NAZARENO
CAUTIVO MUY FINCA PUNTO
NUEVE RAMA ADOBE.
COMPONENTES:
CONSTRUCCION DE 03
AULAS
CONSTRUCCION
DE
CONSTRUCCION
DE
CISTERNA
CONSTRUCCION
DE
TANQUE ELEVADO
CONSTRUCCION
DE
TANQUE SEPTICO
CONSTRUCCION
DE
POZO PERCOLADOR
EQUIPAMIENTO
VARIOS
ACCIONES:
- RECONSTRUCCION DE 03 AULAS
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE
(CIMIENTOS; SOLADO); OBRAS
DE
CONCRETO
ARMADO
(ZAPATAS;
VIGAS
DE
CIMENTACION;
COLUMNAS;
VIGAS Y LOSAS ALIGERADAS);
MAMPOSTERIA; CIELO RASOS;
REVOQUES,
ENLUCIDOS
Y
MOLDURAS;
PISOS
Y
CONTRAPISOS; CARPINTERIA DE
MADERA;
CARPINTERIA
METALICA; VIDRIOS CRISTALES Y
SIMILARES; PINTURA; VARIOS;
INSTALACIONES
ELECTRICAS
(SALIDAS
ELECTRICAS;
TUBERIAS
ELECTRICAS;
ALIMENTADORES ELECTRICOS;
TABLEROS
ELECTRICOS;
ARTEFACTOS
ELECTRICOS;
POZO).
MEDIOS DE VERIFICACIN
Realizacin de encuestas (INEI;
MINEDU; FUENTE PROPIA) que
reflejen el estado actual de los
indicadores de salud del Distrito.
Visitas
inspecciones,
seguimientos y monitoreo.
Constancias
de
eventos
realizados con la participacin de
la comunidad.
SUPUESTOS
Inters del Gobierno Central en
la atencin a la prestacin de
servicio educativo insuficiente
en la poblacin.
Disponibilidad de recursos e
inters del sector para realizar
eventos de capacitacin y
programas nacionales para los
Logros de Aprendizaje.
Al 2016 la poblacin total asignada a la

Censos,
encuestas, Instituciones del sector para
Institucin Educativa es cobertura en un 90 seguimientos,
monitoreo, ejecutar acciones para el
% por todos los programas de educacin estudios socioeconmicos.
desarrollo de la Jornada Escolar.
que desarrolla el sector.
Al 2020 el 70% de la poblacin del Distrito Actas de recepcin y entrega de

tiene un alto conocimiento Mercado obras
Laboral y Aspectos Socio Culturales.
Encuestas,
estudios
de
investigacin
Visitas,
inspecciones,
seguimiento y monitoreo.
Al final del ao 2,011 la poblacin en

referencia cuenta con una Institucin
Educativa
debidamente
equipado,
habindose efectuado una inversin en la
construccin de la infraestructura y
equipamiento por un monto S/.353,303.15
(TRESCIENTOS CINCUENTA Y TRES MIL
TRESCIENTOS TRES Y 15/100 NUEVOS
SOLES).
A partir del mismo ao, se realizan eventos
de capacitacin en temas relacionados en
el Fortalecimiento de la capacidad de
gestin de los docentes, mediante
acciones de capacitacin y desarrollo de
recursos humanos como elemento clave
para obtener mejores resultados.
. Donde se realizan permanentemente
coordinacin con los profesionales de la
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION,
en
la sensibilizacin de la poblacin
beneficiada y la creacin de una pgina
Web. Contaremos con la divulgacin a
travs de la radio local y mediante trpticos
- CONSTRUCCION DE SERVICIOS para una mayor identidad.
COSTO
HIGIENICOS:
TOTAL A
PRINCIPALES
UNIDAD
PRECIOS
(CIMIENTOS; SOLADO); OBRAS
RUBROS
DE
DE
DE
CONCRETO
ARMADO
MEDIDA
MERCAD
(ZAPATAS;
VIGAS
DE
O
CIMENTACION;
COLUMNAS;
EXPEDI
EXPEDIENTE
10,200.00
VIGAS Y LOSAS ALIGERADAS);
ENTE
TCNICO
MAMPOSTERIA; CIELO RASOS;
CONSTRUCCION
GLB
166,913.23
REVOQUES,
ENLUCIDOS
Y
DE 03 AULAS
Estudios
realizados.
Disponibilidad
de
recursos
financieros para ejecucin del
proyecto
de
parte
de
FONCODES Gobierno
Central.
Predisposicin de la comunidad
de participar en eventos de
socioeconmicos sensibilizacin.
Actas de recepcin y entrega de Disponibilidad

de
recursos
obras.
financieros para ejecutar el
proyecto (Acuerdos de Consejo)
Certificados y/o recibos de M. P.L.
honorarios y otros de cursos de
Predisposicin
de
la
capacitaciones realizadas.
comunidad;
Inters
y
responsabilidad: para participar
Campaas para los logros de en acciones para le logro de
aprendizaje.
aprendizaje.
Disponibilidad de recursos.
Apoyo de instituciones afines.
27
2010
MOLDURAS;
PISOS
Y
CONTRAPISOS; CARPINTERIA DE
MADERA;
CARPINTERIA
METALICA; VIDRIOS CRISTALES Y
SIMILARES; PINTURA; VARIOS;
INSTALACIONES
SANITARIAS;
SISTEMA
DE
AGUA
FRIA;
INSTALACIONES
ELECTRICAS
(SALIDAS
EELECTRICAS;
TUBERIA
ELECTRICAS;
ALIMENTADORES ELECTRICOS;
TABLEROS
ELECTRICOS;
ARTEFACTOS
ELECTRICOS;
POZO).
- CONSTRUCCION DE CISTERNA:
(EXCAVACIONES DE ZANJAS; DE
1.80 *1.50 *1.85; ELIMINACION DE
MATERIAL
EXCEDENTE);
CISTERNA DE CONCRETO F-C
175/KGCM2 (MURO Y TAPA;
TARRAJEO;
CAJA
PARA
VALVULAS;
INSTALACIONES
HIDRAULICAS).
CONSTRUCCION
DE SERVICIOS
HIGIENICOS
CONSTRUCCION
DE CISTERNA
CONSTRUCCION
DE TANQUE
ELEVADO
CONSTRUCCION
DE TANQUE
SEPTICO
CONSTRUCCION
DE POZO
PERCOLADOR
EQUIPAMIENTO
VARIOS
SUPERVISIN
GASTOS
GENERALES
GLB
65,255.74
GLB
3,583.75
GLB
2,901.36
GLB
6,389.09
GLB
2,018.69
GLB
21,420.00
GLB
12,963.52
GLB
10,080.00
GLB
51,577.77
TOTAL
353,303.15
- CONSTRUCCION DE TANQUE
ELEVADO:
TRABAJOS
PRELIMINARES
(TRAZO
Y
REPLANTEO);
MOVIMIENTO
DE
TIERRAS
TERRENO
PARA
ZAPATAS;
ACARREO
DE
MATERIAL
EXCEDENTE; ELIMINACION DE
MATERIAL EXCEDENTE); OBRAS
DE CONCRETO SIMPLE (MURO
PERIMETRAL;
TAPA);
MAMPOSTERIA
DE
PIEDRA;
VARIOS.
- CONSTRUCCION DE TANQUE
SEPTICO:
RABAJOS
PRELIMINARES
(TRAZO
Y
REPLANTEO);
MOVIMIENTO
DE
TIERRAS
TERRENO
PARA
ZAPATAS;
ACARREO
DE
MATERIAL
PERIMETRAL;
TAPA);
MAMPOSTERIA
DE
PIEDRA;
VARIOS.
- CONSTRUCCION
DE
POZO
PERCOLADOR:
TRABAJOS
PRELIMINARES
(TRAZO
Y
REPLANTEO);
MOVIMIENTO
DE
TIERRAS
TERRENO
PARA
ZAPATAS;
ACARREO
DE
MATERIAL
PERIMETRAL;
TAPA);
ALBAILERIA; VARIOS.
- EQUIPAMIENTO:
MODULO DE MAEDRA TORNILLO
MESA Y SILLA, MODULO DE
28
2010
ESCRITORIO Y SILLA Y PIZARRA

ACRILICA DE 1.50 X 3.50 M."
- VARIOS:
LIMPIEZA PERMANENTE Y FINAL
DE
OBRA;
PLACA
RECORDATORIA; ENSAYOS DE
LABORATORIO;
MODULO
DE
CAPACITACION Y FLETE
MDULO I:
29
2010
ASPECTOS
GENERALES
I.
1.1:
ASPECTOS GENERALES.
NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP).
RECONSTRUCCION DE AULAS Y MEJORAMIENTO DE SERVICIOS

HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR
SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE, DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA DE LAMBAYEQUE
LAMBAYEQUE.
1.2: UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO.
A) UNIDAD FORMULADORA:
30
2010
SECTOR
GOBIERNOS LOCALES
PLIEGO
NOMBRE
GERENCIA
DE
DESARROLLO.
PERSONA RESPONSABLES DE FORMULAR
ING. FREDY SOLANO YGNACIO ARQ CLAUDIA

MACALUPU ORDOEZ.
PERSONA RESPONSABLES DE LA UNIDAD

FORMULADORA
ING. FREDY SOLANO YGNACIO.
INFRAESTRUCTURA
B) UNIDAD EJECUTORA
SECTOR
GOBIERNOS LOCALES
PLIEGO
NOMBRE
GERENCIA
DE
DESARROLLO.
PERSONA RESPONSABLES DE LA UNIDAD

EJECUTORA
ING ROMAN ARTURO GIL REAO.
INFRAESTRUCTURA
1.3: PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS.
Para el desarrollo del proyecto es necesario la participacin activa y decidida de
las autoridades locales, regionales y de la poblacin (beneficiarios) que estn
inmersos en la
RECONSTRUCCION DE AULAS Y CONSTRUCCION DE
SERVICIOS HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116

SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE, DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA DE LAMBAYEQUE
LAMBAYEQUE y conscientes
de la importancia de la Educacin, que es un
Proceso de Sociabilizacin impartida desde la Infancia, con la finalidad de mejorar

la cobertura de enseanza en la zona de influencia del proyecto. Esto con el
propsito de mejorar el Comportamiento y brindar una enseanza de calidad; Y
por ello desarrollar el nivel Socio Educativo y Cultural
de la Provincia de
Lambayeque, por ello se canalizaran sus pedidos a travs:

31
2010
FONDO DE COOPERACION PARA EL DESARROLLO SOCIAL FONCODES Programa Nacional del MIMDES, que tiene como Rol, Promover las inversiones
efectivas para el desarrollo local de los Gobiernos Municipales, a travs de la
gestin articulada y participativa de recursos pblicos y privados, que contribuyan
a la reduccin de la pobreza, facilitando el acceso a los servicios sociales bsicos y
de infraestructura social y productiva, generando oportunidades econmicas
mediante el fomento del desarrollo de capacidades productivas y de inversin en
los mbitos rurales y urbanos del pas. FONCODES ha intervenido en infraestructura
social y productiva, con el apoyo del BID al proporcionar recursos para financiar
proyectos en diferentes lneas de inversin dirigidos a solucionar parte de las
necesidades bsicas en los mbitos de intervencin, a travs del modelo de los
Ncleos
Ejecutores
(NE).
EL
FONDO
DE
COOPERACION
PARA
EL
DESARROLLO SOCIAL FONCODES, este ultimo trabaja a travs de NUCLEOS

EJECUTORES - PLAN FONCODES 2010, en cuanto
al recorte presupuestal
central, solo se intervendr de acuerdo al desembolso de FONCODES (Gobierno

Central), que ser de S/.353,303.15 (TRESCIENTOS CINCUENTA Y TRES MIL
TRESCIENTOS TRES Y 15/100 NUEVOS SOLES), el cual se ejecutara en un
100% del total segn el Expediente Tcnico. Por ende se realizar el Proyecto
RECONSTRUCCION
DE
AULAS
CONSTRUCCION
DE
SERVICIOS
HIGIENICOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR

NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE,
DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA DE LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE.
NUCLEOS EJECUTORES.
Es la comunidad organizada para gestionar y ejecutar un proyecto en su beneficio.
La Poblacin a travs del Ncleo Ejecutor participa y vigila activamente para la
correcta ejecucin de los proyectos priorizados en los procesos participativos
vigentes: Plan de Desarrollo Concertado y Presupuesto Participativo, con el
rgano Representativo del Ncleo Ejecutor - ORNE cuyos integrantes son el
Presidente; Secretario; Tesorero (elegidos democrticamente por el Ncleo
Ejecutor); As mismo intervendrn Padres de Familia de la misma Institucin
Educativa, esta Conformacin esta admitida a travs de un acta suscrita en la
misma Institucin de fecha de 13 de Mayo del 2010, y el Fiscal (designado
mediante Acuerdo de Consejo y/o Resolucin de Alcalda por la Municipalidad
Provincial de Lambayeque). Para tal fin con Resolucin de Alcalda N 0055
32
2010
2010/MPL A GM - GAJ, se designa al ING. JOSE MARCELINO INGA

AQUINO., para tal fin.
Organiza el aporte comunal y vela por el cumplimento de los compromisos
comunales.
Asiste a las sesiones se capacitacin y promueve la participacin de toda la
comunidad.
Convoca a las asambleas comunales por lo menos una vez al mes y
presenta el informe econmico, el avance fsico de la obra y las actividades
de desarrollo de capacidades.
Visa la documentacin sustentara del gasto y la presenta conforme a lo
establecido en la gua de liquidacin del Convenio.
Resuelve
contratos
de
los
agentes
externos
del
proyecto
por
incumplimiento de funciones demostrados objetivamente y de acuerdo a los

procedimientos establecidos.
Realiza conjuntamente con el residente la devolucin de los fondos no
utilizados.
Suscribe adendas por cambio de agentes ejecutores por ampliacin de
plazo y modificacin del proyecto cuando es necesario y sustentado.
Colabora con las acciones necesarias para lograr la transferencia de la
obra.
Contrata e interviene en procedimientos administrativos y judiciales as
como es todos loas actos necesarios para la ejecucin de los proyectos
financiados por FONCODES.
A travs de la UNIDAD DE DEFENSA CIVIL - MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
LAMBAYEQUE;
Certifica que; NO REUNE LAS CONDICIONES MINIMAS DE
33
2010
SEGURIDAD y A travs de su Gerencia de Infraestructura y Urbanismo, tendrn

conocimiento de la obra a ejecutar, la cual La Unidad Formuladora estar
encargada de realizar el Estudio de Pre inversin a nivel de perfil. Las funciones de
las competencias especficas de las Municipalidades Provinciales, se encuentran
inmersas en el artculo N 82 las materias especficas en Educacin; Cultura;
Deporte y Recreacin:
Construir; equipar y mantener la infraestructura de los locales Educativos de
su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional Concertado y al
presupuesto que se le asigne.
Apoyar la incorporacin y el desarrollo de nuevas tecnologas para el
mejoramiento del sistema educativo. Este proceso se realiza para optimizar la
relacin con otros sectores.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN MINEDU - LAMBAYEQUE
La Direccin Regional de Educacin UGEL Lambayeque, con Oficio N 4202 2010/GR.LAMB/DREL-OPI, ha emitido la certificacin de Priorizacin para la
intervencin de dicha obra en INTEGRAL, es decir tomando las necesidades
integrales de la institucin como (cerco perimtrico; aulas para Primaria
Secundaria; Sala de profesores; sala de usos mltiples; Oficinas de administracin;
Servicios Higinicos para primaria y secundaria; Plataformas Deportivas para
primaria y secundaria y Sistema de Agua Potable y desage). Actualmente de
acuerdo al Financiamiento del Gobierno central con el PLAN FONCODES 2010,
mencionado lneas arriba en cuanto al Proyecto RECONSTRUCCION DE AULAS
Y CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA
PUNTO NUEVE RAMA ADOBE, DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA DE
LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE. Este abarca la Reconstruccin de 03 aulas y la
construccin de los Servicios Higinicos, Construccin de cisterna; Construccin
de
tanque elevado; Construccin de tanque sptico; Construccin de pozo
percolador; Equipamiento y Varios. Por ende se ejecutara este proyecto a travs

del
CONVENIO
TRIPARTITO
ENTRE
FONCODES,
LA MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE LAMABYEQUE Y EL NUCLEO EJECUTOR.

INSTITUCION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO
MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE,
La institucin educativa a intervenir (La Direccin; y los Miembros del Comit de
infraestructura de la I. E. N 10134 FRAY MARTIN DE PORRES C.P. PUNTO
34
2010
CUATRO); se compromete a la Operacin y Mantenimiento futura una vez

ejecutada la Infraestructura (adjunto acta de Operacin y Mantenimiento).
Actualmente brinda el nivel de enseanza de Educacin
primaria, servicio
educativo que tiene el propsito de sembrar en los nios y nias; conocimientos

bsicos y elementales para su desarrollo educativo, personal y contar con
herramientas con las que posteriormente puedan acceder a una educacin de
primer nivel donde el xito de la eleccin tomada sea la conveniente en bienestar
del desempeo personal, profesional y laboral como generadores de un desarrollo
sostenible y sustentable en beneficio de nuestros pueblos.
Para la adecuada ejecucin del proyecto, se considera la participacin de los
siguientes sectores:
CUADRO N01
Grupo de Involucrados
Problemas Percibidos
Intereses
INSTITUCION EDUCATIVA N
10116 SECTOR SEOR
NAZARENO CAUTIVO MUY
FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE
Hay presencia del servicio

educativo, pero los servicios que
presta, lo hacen en ambientes
inadecuados.
LA INSTITUCION EDUCATIVA
en coordinacin con las
autoridades del GGLL, realizan
gestiones para reemplazar la
actual infraestructura de
acuerdo a normas Educativas.
POBLACION ESCOLAR DEL

CENTRO POBLADO MUY
FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE
INADECUADO SERVICIO
EDUCATIVO
INSUFICIENTE MATERIAL
EDUCATIVO.
CRECIMIENTO DE POBLACION
ESCOLAR.
MIGRACION DE LA
POBLACION ESCOLAR
INADECUADA
DIVERSIFICACION
CURRICULAR.
Mejorar la calidad del servicio

Educativo en el Distrito de
Lambayeque Provincia de
Lambayeque, Departamento de
Lambayeque
GERENCIA DE
INFRAESTRUCTURA Y
URBANISMO MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE
LAMBAYEQUE.
Limitados recursos econmicos.

Poblacin Escolar sin las
Condiciones fsicas para la
prestacin del Servicio
Educativo.
Mejorar la prestacin del

Servicio Educativo es uno de
los lineamientos de poltica de
Educacin del departamento de
Lambayeque.
1.4 MARCO DE REFERENCIA.

INSTITUCION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO
MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE:
35
2010
La institucin educativa N 10116 existe en esta comunidad gracias a la gestin de

los moradores de esta comunidad de Muy finca Punto Nueve; encabezados por un
grupo de padres entusiastas y preocupados por la educacin de sus hijos
convocaron a una reunin en el ao 1986 y acordaron contratar a un profesor,
pagados por lo padres de familia; estos padres fueron: Don Alipio Chapoan
Suclupe, Don Juan Acosta Ayala, Don Celestino Garca Ayala y Don Juan Garca
Ayala; empieza con un profesor y 25 alumnos, en esta reunin Don Juan Acosta
Ayala con un gran espritu de colaboracin, desprendimiento y en bien de la
educacin por los nios de la comunidad y dona 15,000 m2 de terreno para la
construccin de la institucin educativa. Es por esa que esta comunidad les debe
agradecimiento a todos los seores que hicieron esta gestin y en especial a Don
Juan Acosta Ayala, estos lideres de la comunidad siguen con su gestionando ante
la Direccin Regional de Educacin para su creacin y adems empiezan a
construir dos aulas de quincha y techo de calamina, despus de diversas
gestiones, en el ao 26 de abril del 1968 se logra crear la Escuela Fiscal N 10116
con la R.M N 01660, para esto ya se contaba con 80 alumnos y el primer profesor
directo enviado por el estado fue el profesor Ricardo Adrian zen Fernndez, El
Centro Educativo fue creciendo y has cuando llega el director Actual Prof. Carlos
Alarcn Prez en febrero de 1994, la I.E. contaba con 8 profesores y 8 aulas de
adobe con techo de eternit y sin ambiente de direccin, ese mismo ao el director
empieza a gestionar, la ampliacin los servicios educativos con el Nivel Secundario
y la construccin de aulas, la creacin de secundaria se logra el 29 de mayo de
1998 con la RDR. N 279 y la construccin de 10 aulas, SS.HH. ms de 80
mdulos de mobiliario se logro en el ao 1999 (empez en noviembre de 1999 y se
inaugur en marzo del 2000): en la actualidad la I.E. N 10116 SEOR
NAZARENO CAUTIVO cuenta con 465 alumnos entre primaria y secundaria con
una infraestructura consistente en: 10 aulas de material noble, 2 de ladrillo y techo
de eternit, 6 aulas de adobe y un auditorio de adobe y techo de eternit, la I.E. a
pesar de estar ubicado en la zona rural, cuenta con el servicio de energa, agua y
desage, el presente ao se cuenta con un ambiente para el aula de innovacin y
6 computadoras y se esta gestionando el Profesor que esta a cargo y mas
equipos.
ACTUALMENTE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR
NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE.
36
2010
La I.E. N 10116 ubicada en el Sector Seor Nazareno Cautivo Muy Finca

Punto Nueve Rama Adobe del Distrito de Lambayeque Provincia de
Lambayeque, cuyo traslado hasta la zona se lleva a cabo normalmente en vehculo
motorizado por al carretera panamericana norte a 3 km antes de llegar al distrito de
Mochumi, La infraestructura de este local ha sida construida en varias etapas,
presentando dos tipos de construcciones, cuyas caractersticas actuales del local
son las siguientes: PABELLN A:- constituido por 04 aulas de material noble las
cuales han sido construidos por FONCODES y 02 aulas con muros de ladrillo y
cobertura de eternit. El estado de esta infraestructura se encuentra en buenas
condiciones fsicas y estn destinados para los alumnos del nivel primario en el
turno maana; PABELLN B:- Constituido por Direccin, Sala de Innovacin y 01
aula del nivel primario, construidas por FONCODES. El estado de esta
infraestructura se encuentra en buenas condiciones fsicas; PABELLN D:Constituido por 03 aulas cuya infraestructura es de muros de adobe los cuales
presentan rajaduras, cobertura de eternit deteriorados, 02 ambientes han sido
destinados para secundaria y 01 para nivel primario; La I.E educativa para sus
actividades y asambleas, utilizan un auditrium de muros de adobe y cobertura de
eternit, cuyo estado fsico es malo; La I.E. no cuenta con cerco perimtrico, patio
de formulacin y recreacin, areas verdes y adecuadas reas de circulacin. En la
actualidad el centro poblado donde funciona la I.E cuenta con alumbrado Publico,
red de agua y alcantarillado. su estado de conservacin es REGULAR, en el
aspecto de Seguridad, se considera su evaluacin de riesgo como de PELIGRO
MEDIO, con probabilidad de ocurrencia INMINENTE; para el caso de presentarse
sismos. Tcnicamente no cumplen con los parmetros del Ministerio de Educacin
(tamao de aulas 56 m2) y (capacidad ptima de 30 alumnos/aula), lo cual no
permite que el proceso de enseanza y aprendizaje de los educandos este acorde
a las exigencias de la modernidad educativa. Por lo tanto, se califica que NO
REUNE LAS CONDICONES MINIMAS DE SEGURIDAD. Tcnicamente no
cumplen con los parmetros del Reglamento Nacional de Construcciones; lo cual
no permite que el proceso de enseanza y aprendizaje de los educandos este
acorde a las exigencias de la modernidad educativa. Por ende, se plantea
RECONSTRUCCION
DE
AULAS
CONSTRUCCION
DE
SERVICIOS
HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR

37
2010
AHORA EL TERRENO DONDE SE UBICARA; INSTITUCUION EDUCATIVA N

10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE
RAMA ADOBE, Ahora el terreno donde se ubicara la Institucin Educativa
N 10116 SEOR NAZARENO CAUTIVO; se encuentra inscrito en la

SUNARP, con Ficha N 34351, con copia literal de fecha de 24/09/1999, con
un parcela UC N 14180, con una extensin superficial de 1.50 has, dentro
de los linderos y medidas: al Norte colindante con la U.C N 10967 - mide
131.00mls; al Sur colinda con la U.C N 10968 - mide 131.00 mls; al Este
colinda con la U.C N 10968 - mide 114.50 mls; y al Oeste U.C N 10966 mide 114.50 mls..
Aspectos Legales:
El presente Estudio de Pre inversin a nivel de Perfil, se formula cumpliendo con la
primera fase del Ciclo de Vida del Proyecto, tal como lo establece el Sistema
Nacional de inversin Pblica. Teniendo en cuenta la Normatividad establecida por
el Ministerio de Economa y Finanzas a travs la Direccin General de
Programacin Multianual del Sector Pblico (DGPMSP) y la Gua de Identificacin,
Formulacin y Evaluacin Social de Proyectos de Inversin Pblica del Sector
Educacin a nivel de
Perfil; Las Normas pertinentes son las siguientes:
LEY QUE CREA EL SISTEMA NACIONAL, DE INVERSIN PBLICA Ley

N 27293 (Publicada en el Diario Oficial El Peruano el 28 de junio de
2000; modificada por las Leyes Nos. 28522 y 28802, publicadas en el Diario
Oficial El Peruano el 25 de mayo de 2005 y el 21 de julio de 2006,
respectivamente y por los Decreto Legislativo Nos. 1005 y 1091, publicados
en el Diario Oficial El Peruano el 3 de mayo de 2008 y el 21 de junio de
2008, respectivamente).
Decreto Supremo N 157-2002-EF, que aprueba el nuevo Reglamento de la

Ley del Sistema de Inversin Pblica, publicado el 04 de octubre del 2002.
Directiva N 004-2002-EF/68.01, Directiva General del Sistema Nacional

de Inversin Pblica, aprobada con Resolucin Directoral N 012-2002EF/68.01, publicada el 18 de noviembre de 2002.
Directiva N 04-2003-EF/68.01, Directiva del Sistema Nacional de Inversin

Pblica para Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, aprobada por
Resolucin Directoral N 007-2003 EF/68.01 (09.09.03).
38
2010
La Resolucin Ministerial N 3722004-EF-15
en la que aprueban
Delegacin de Facultades para Declarar Viabilidad de Proyectos de

Inversin que deja sin efecto la R.M. N 458 2004-EF-15 y la R.M. N 658
2004-EF-15.
Resolucin Directoral N 001-2004-EF/68.01, Modifica la Directiva N 0042003-EF/68.01, Directiva del Sistema Nacional Publica para Gobiernos
Regionales y Gobiernos Locales, publicada el 19.01.04.
Normas complementarias de la Directiva General del Sistema Nacional de

Inversin Publica.
Ley N 27181-Art. 18, por la que las municipalidades tienen competencia

para construir, rehabilitar, mantener o mejorar la infraestructura vial que se
encuentra bajo su jurisdiccin.
Resolucin Directoral N 004-2005-EF/68.01 que Modifican Directiva N

004-2002-EF/68.01, Directiva General del Sistema de Inversin Pblica;
Directiva N 003-2004-EF/68.01 Directiva del SNIP sobre Programas de
Inversin y Directiva N 004-2003-EF/68.01 del SNIP para Gobiernos
Regionales y Gobiernos Locales.
Resolucin Ministerial N 077-2005-EF/15 que Modifica la Resolucin

Ministerial N 372-2004-EF-15 que aprob delegacin de facultades para
declarar la viabilidad de Proyectos de Inversin Pblica.
Directiva General del SNIP aprobada mediante Resolucin Directoral N

002-2007-EF/68.01, de fecha 03 de marzo del 2007.
Decreto de Urgencia N 014- 2007, declara en Emergencia la ejecucin de

diversos proyectos de inversin.
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Publica segn R.M .N

009 / 010 2007 EF/68.01, publicada el 14 de agosto del 2007.
Establecen disposiciones aplicable
al os PIP para la Reconstruccin y
Rehabilitacin de la infraestructura publica daada por los sismos el da 15

de agosto del 2007, segn R.M N 011 2007 EF/68.01. publicada el 18
de agosto del 2007.
Delegacin de Facultades para Declarar la Viabilidad de los Proyectos de

Inversin Publica, segn R.M. N 647 2007 EF15 publicada el 26 de
octubre del 2007.
39
2010
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Publica
- RD
Concordada. Aprobada por Resolucin Directoral N 009-2007-EF/68.01

publicada en el Diario Oficial El Peruano el 02 de agosto de 2007,
modificada por Resoluciones Directorales Nos. 010-2007-EF/68.01, 0132007-EF/68.01, 014-2007-EF/68.01 y 003-2008-EF/68.01, publicadas en el
Diario Oficial El Peruano el 14 de agosto de 2007, el 16 de noviembre de
2007, el 14 de diciembre de 2007 y el 29 de febrero de 2008,
respectivamente.
RESOLUCIN DIRECTORAL N 002-2009-EF/68.0, (Publicada el 05 de

febrero de 2009 en el Diario Oficial El Peruano y modificada por
Resoluciones Directorales Nos. 003-2009-EF/68.01 y 004-2009-EF/68.01,
publicadas el 21 de marzo de 2009 y 15 de abril de 2009, respectivamente).
Entr en vigencia el 10 de febrero de 2009.
DECRETO
SUPREMO
102-2007-EF,
APRUEBAN
EL
NUEVO
REGLAMENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSIN PBLICA

(Publicado en el Diario Oficial El Peruano el 19 de julio de 2007 y
modificado por el Decreto Supremo N 038-2009-EF, publicado en el Diario
Oficial El Peruano el 15 de febrero de 2009).
Ley que establece la implementacin y el funcionamiento del fondo de

Promocin a la Inversin Pblica Regional y Local FONIPREL LEY N
29125 (Publicada en el Diario Oficial El Peruano el 31 de octubre de 2007.
APRUEBA REGLAMENTO DE LA LEY N 29125, LEY QUE ESTABLECE

LA IMPLEMENTACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL FONDO DE
PROMOCIN A LA INVERSIN PBLICA REGIONAL Y LOCAL
FONIPREL DECRETO SUPREMO N 204-2007-EF (Publicado en el Diario
Oficial El Peruano, el 20 de diciembre de 2007.
APRUEBAN CLASIFICACIN DE LAS ENTIDADES SEGN EL GRADO

DE EJECUCIN FINANCIERA DE LOS RECURSOS ASIGNADOS PARA
GASTOS EN PROYECTOS DE INVERSIN. Resolucin Ministerial N 3492009-EF/15 Lima, 31 de Julio de 2009.
APRUEBAN LA ACTUALIZACIN DE LA JERARQUA Y PONDERACIN

DE LOS CRITERIOS SEALADOS EN EL NUMERAL 7.1 DEL ARTCULO
7 DE LA LEY N 29125, LEY QUE ESTABLECE LA IMPLEMENTACIN Y
EL FUNCIONAMIENTO DEL FONDO DE PROMOCIN A LA INVERSIN
PBLICA
REGIONAL
LOCAL
FONIPREL
RESOLUCIN
40
2010
MINISTERIAL N 052-2010-EF/15 (Publicada en el Diario Oficial El

Peruano el 27 de enero de 2010).
GUA DE IDENTIFICACIN, FORMULACIN Y EVALUACIN SOCIAL DE

PROYECTOS DE INVERSIN PBLICA DEL SECTOR EDUCACIN A
NIVEL DE PERFIL.
Este proyecto se enmarca dentro del los Lineamientos de EDUCACION;

EDUCACION BSICA; EDUCACION PRIMARIA. El Ministerio de Educacin es
el organismo rector que lidera una sociedad educadora con la participacin y
vigilancia de la sociedad civil, para garantizar una educacin integral, pertinente y
de calidad que contribuya al desarrollo pleno de las personas a lo largo de su vida.
Promueve el desarrollo humano integral y sostenible la justicia social y la cultura
de paz, as como para que ejerzan el derecho a aprender en forma continua y con
autonoma. Asegura ofertas educativas pertinentes de calidad, sustentadas en el
trabajo concertado con la sociedad civil y centradas en la formacin integral de
todos los peruanos, guiados con una perspectiva de interculturalidad, equidad,
cohesin social y desarrollo humano sostenible, que permita formar personas
capaces de desarrollar su identidad, autoestima y capacidades, e integrarse
adecuada y crticamente a la sociedad, en armona con su entorno.
la Defensora del Pueblo es una institucin insignia de nuestra democracia pues
est instituyendo una nueva manera de participacin respetando los derechos y
evidenciando los deberes de la ciudana es decir los resultados de su Primera
supervisin del Plan de Municipalizacin de la Gestin Educativa - aportes para su
implementacin tiene como objetivo contribuir a que este nuevo modelo de
gestin educativa garantice la mejora de la calidad educativa en el pas y se
constituya en una oportunidad para superar los niveles de inequidad educativa
existentes,
Son funciones del Ministerio de Educacin:
-
Definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinacin con las regiones, la poltica

educativa y pedaggica nacional y establecer polticas especficas de
equidad.
Formular, aprobar, ejecutar y evaluar, de manera concertada, el Proyecto

Educativo Nacional y conducir el proceso de planificacin de la educacin.
Elaborar los diseos curriculares bsicos de los niveles y modalidades del

sistema educativo, y establecer los lineamientos tcnicos para su
diversificacin.
41
2010
Disear programas nacionales de aprovechamiento de nuevas tecnologas

de informacin y comunicacin, coordinando su implementacin con las
Instancias de Gestin Educativa Descentralizadas del Sector.
Organizar programas especiales de apoyo al servicio educativo que sirvan

para compensar las desigualdades y lograr equidad en el acceso, procesos
y resultados educativos. Se crean en funcin de la dinmica y necesidades
sociales especficas.
Dirigir el Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente del

magisterio en coordinacin con las instancias regionales y locales.
Dirigir el Programa Nacional de Investigacin Educativa en articulacin con

las instituciones especializadas en la materia y con las Direcciones
Regionales de Educacin.
Definir las polticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del

personal directivo, docente y administrativo del Sector e implementar la
carrera pblica magisterial.
Liderar la gestin para conseguir el incremento de la inversin educativa y

consolidar el presupuesto nacional de educacin, as como los planes de
inversin e infraestructura educativa.
Establecer un plan nacional de transparencia en la gestin que consolide

una tica pblica.
Implementar un sistema de informacin para la toma de decisiones

estratgicas.
Coordinar con los organismos encargados de operar el Sistema Nacional

de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa, los
procesos de medicin y evaluacin de logros de aprendizaje en los
trminos establecidos por ley, as como su difusin.
Promover una evaluacin formativa que motive el desarrollo integral del

estudiante, de acuerdo a los principios y fines de la educacin establecidos
por la Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Asegurar, desde una perspectiva intersectorial en una accin conjunta con

los dems Sectores del Gobierno Nacional, la atencin integral de los
estudiantes para garantizar su desarrollo equilibrado.
Fortalecer el funcionamiento de los Organismos Pblicos Descentralizados

del Sector y regular la relacin de estos con el Ministerio de Educacin.
42
2010
Establecer los lineamientos bsicos para garantizar la participacin de la

sociedad civil en la orientacin y mejoramiento de la educacin.
Concertar y promover la cooperacin nacional e internacional tcnica y

financiera para el mejoramiento de la educacin.
Las dems establecidas por Ley, as como las que sean necesarias para el
mejor cumplimiento de sus fines y que no hayan sido asignadas a otras
instancias o entidades.
Por esto a
travs del
FONDO DE COOPERACION PARA EL DESARROLLO
SOCIAL FONCODES Programa Nacional del MIMDES, que tiene como Rol, Promover las inversiones
efectivas para el desarrollo local de los Gobiernos Municipales, a travs de la gestin
articulada y participativa de recursos pblicos y privados, que contribuyan a la
reduccin de la pobreza, facilitando el acceso a los servicios sociales bsicos y de
infraestructura social y productiva, as mismo a travs del modelo de los Ncleos
Ejecutores (NE); que es la comunidad organizada para gestionar y ejecutar un proyecto
en su beneficio. La Poblacin a travs del Ncleo Ejecutor participa y vigila

activamente para la correcta ejecucin de los proyectos priorizados en los procesos
participativos vigentes: Plan de Desarrollo Concertado y Presupuesto Participativo, con
el rgano Representativo del Ncleo Ejecutor - ORNE cuyos integrantes son el
Presidente; Secretario; Tesorero (elegidos democrticamente por el Ncleo Ejecutor) y
el Fiscal (designado mediante Acuerdo de Consejo o Resolucin de Alcalda por la
Municipalidad Provincial de Lambayeque), cuyas lneas de Accin son:
DESARROLLO PRODUCTIVO:
Obras de riego.
Conservacin de suelos.
Preposteracin
Apoyo a la comercializacin.
DESARROLLO DE CAPACIDADES
Talleres de capacitacin.
Asistencia tcnica.
Pasantas.
Aula virtual y
Oras modalidades formativas.
INFRAESTRUCTURA SOCIAL.
43
2010
CENTROS EDUCATIVOS,
Puestos de salud,
Agua potable,
Letrinas,
Trochas,
Puentes Carrzables.
Puentes peatonales y
Redes secundarias de electrificacin
ARTICULACION TERRITORIAL
Fortalecimiento de las capacidades institucionales para gestin de los
proyectos de inversin social y productiva.
INFRAESTRUCTURA SOCIAL.
Los proyectos de infraestructura social que financia FONCODES son pequeas
obras que tienen como objeto contribuir a satisfacer las necesidades bsicas de la
poblacin rural en situacin de pobreza. Estos proyectos tienen un costo promedio
de 35 mil dlares y se financian en las siguientes lneas de intervencin: centros
educativos, puestos de salud, agua potable, letrinas, trochas, puentes Carrzables,
puentes peatonales y redes secundarias de electrificacin.
Estos procesos para la elaboracin de los Planes de Desarrollo Local Concertado
y Presupuestos Participativos son impulsados por los alcaldes, quienes suscriben
convenios con FONCODES para luego constituir con la poblacin beneficiaria los
Ncleos Ejecutores, quienes son los encargados de ejecutar las obras, recibiendo
para ello, asistencia tcnica por parte de FONCODES, tanto para la formulacin
como para la ejecucin y sostenibilidad de las obras.
Para el cumplimiento de su funcin, el Ncleo Ejecutor conforma un rgano
representativo,
integrado
por
un
Presidente, Tesorero y
Secretario.
La
Municipalidad designa, mediante Acuerdo de Concejo a su representante para

que como Fiscal, integre el rgano representativo del Ncleo Ejecutor.
El Ncleo Ejecutor, goza de capacidad jurdica para contratar, intervenir en
procesos administrativos y judiciales, as como en todos los actos necesarios para
la ejecucin de los proyectos de inversin social
CMO
SE
DESARROLLAN
LOS
PROYECTOS
DE
INFRAESTRUCTURA SOCIAL?
La Municipalidad en coordinacin con FONCODES selecciona el proyecto a ser
atendido (ste debe formar parte del Plan de Desarrollo Local y del Presupuesto
44
2010
Participativo en cuya elaboracin particip la comunidad a travs del Consejo de

Coordinacin Local - CCL) y luego promociona en la comunidad la constitucin del
Ncleo Ejecutor, posteriormente este Ncleo Ejecutor elabora y presenta el Acta de
Constitucin a la Municipalidad quien a su vez la hace llegar al Equipo Zonal de
FONCODES para su atencin. Identificado el proyecto prioritario el Ncleo
Ejecutor, con financiamiento de FONCODES, contrata la elaboracin y evaluacin
del estudio de Viabilidad del proyecto. Si el proyecto resulta viable el Ncleo
Ejecutor contrata la elaboracin y evaluacin del Expediente Tcnico para su
presentacin a FONCODES. Si FONCODES aprueba el financiamiento del
proyecto, se firma un convenio con el Ncleo Ejecutor y la Municipalidad para la
ejecucin de la obra, depositndose en la cuenta del Ncleo Ejecutor el dinero
para la construccin de la obra. El Ncleo Ejecutor contrata a los profesionales que
ejecutarn la obra, y a su finalizacin presentan la rendicin de cuentas, se liquida
el convenio y finalmente se transfiere la obra a la entidad receptora
correspondiente para que se encargue de su operacin y mantenimiento.
Los responsables de la gestin tcnico administrativa de los proyectos son los
Equipos Zonales quienes tienen como funcin la ejecucin de actividades de
promocin, asistencia tcnica, capacitacin, evaluacin y supervisin de proyectos,
as como liquidacin y transferencia de los mismos.
La Unidad Gerencial de Proyectos de Infraestructura es la responsable de la
conduccin de las
actividades de Evaluacin, Supervisin, Liquidacin de
convenios y Transferencias de los proyectos de Infraestructura Social de acuerdo a

los lineamientos de la poltica institucional y cuenta con tres Equipos de Trabajo:
Equipo de Trabajo de Evaluacin de Proyectos
Equipo de Trabajo de Supervisin de Proyectos
Equipo de Trabajo de Liquidacin y Transferencia.
45
2010
MDULO II:
IDENTIFICACION
46
2010
II.- IDENTIFICACION.
2.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
A) UBICACIN GEOGRAFICA.
El centro Poblado Punto cuatro, ubicado a 12 Km. de la ciudad de Lambayeque,
del Distrito de Lambayeque, provincia de Lambaeque, cuyo traslado hasta la
zona se lleva a cabo normalmente en vehculo motorizado por la carretera
panamericana norte a 3 km, antes de llegar al distrito de Mochumi.
MUY FINCA
PUNTO CUATRO
VIRGEN PURISIMA
CONCEPCION
SIALUPE BACA
PUNTO CUATRO
RIO HONDO LOS AYALA PAPAYO
SIALUPE HUAMANTANGA
SECTOR V
SIALUPE BACA
SECTOR UNO
LOS MESTAS
EL GAAN
LOS LLONTOP
PUNTO NUEVE
LOS PANTALEONES
PLANO DE UBICACION
PLANO DE LOCALIZACION
UBICACIN
AULAS A RECONSTRUIR
ZONA DE
ESPARCIDO
PARTE
BAJA
926
9000
926
8975
926
8950
A
T
I
O
S
V
V
I
E
R
O
S
S
H
H
B
C
A
S
M
A
U
LA
D
R
I
C
E
O
I
S
P
A
R
A
L
O
D
F
E
E
S
O
T
S
A
R
E 622150
A
U
L
E 62 2125
P LA NO
E 62 2100
E 622050
8900
E 622075
8925
926
A
U
DIST RIBUCIO N
ACT UAL
E
S C.
LA
S
E 62 2200
O
S
A
U
L
926
E 622175
D
E
P
1/5
00
47
2010
B) SITUACION ACTUAL.
Este proyecto se localiza en el Centro Poblado Muy Finca Rama Adobe, del
distrito de Lambayeque, provincia de Chiclayo, regin Lambayeque. Para
llegar al Centro Poblado, es en transporte rural (combi); el cual se encuentra
a 10 Min en la Panamericana Norte hacia Piura, donde encontramos un
paradero de moto taxis; donde nos llevaran al Centro Poblado.
Muy Finca Rama Adobe; su poblacin es de 1,200 pobladores, con todos
sus anexos y sectores; pero sumado a los que viven en los caseros de su
jurisdiccin llega a 650 en una zona rural donde la proporcin de hombres es
mayor a las mujeres, 52% y 48%, respectivamente.
BENEFICIARIOS A NIVEL DE CENTRO POBLADO
Segn datos del INEI, en el 2007 (1,200 Habitantes), segn en el ao 2010
los beneficiarios indirectos del proyecto estaran conformados por los 1,400
habitantes.
CUADRO N02
AO
POBLACIO
N
2010
PROYECCION DE LA POBLACION BENEFICIADA

2011 2012 2013 2014
2015
2016
2017
1400
1541
1622
1720
1835
1969
2020
2190
2018
2019
2260
2340
FUENTE: INEI.
En el Centro Poblado, encontramos las siguientes carencias de la poblacin

del distrito:
59.28 %, con agua Instalaciones Precarias.
54.68 %, con desage Instalaciones Precarias.
80.84 %, sin conexiones elctricas
37.14 %, con techo precario
8.10 %, de inasistencia escolar.
12.30%, de analfabetismo
8.80%,
de hogares hacinados
32.40%, de desnutricin.
Segn el INEI el ao 2010, el distrito de Lambayeque, cuenta con una
poblacin de 66,477 habitantes, con una tasa de crecimiento poblacional del
1.6%, el 28.4 % de la poblacin distrital se ubica en zona rural y el 71.6% en
Zona Urbana.
48
2010
CUADRO N03
POBLACION DEL DISTRITO DE LAMBAYEQUE
POBLACION URBANA
POBLACION RURAL
POBLACION TOTAL
HAB.
%
HAB.
%
HAB.
%
47,598
71,6
18,879
28,4
66,477
100
Distrital
FUENTE: INEI.
CUADRO N04
BENEFICIARIOS A NIVEL DE SECTOR (DONDE SE UBICARA LA
INSTITUCION EDUCATIVA).
Matrcula por Grado 1998 - 2009:
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
259
265
251
246
261
267
290
301
294
298
276
268
50
46
42
43
67
55
54
46
48
49
51
46
46
45
46
45
43
70
51
65
50
47
50
50
41
40
35
46
47
43
68
49
47
42
46
48
54
47
43
29
43
33
44
70
49
51
37
47
42
45
42
42
27
39
38
37
67
43
48
32
26
42
43
41
34
27
35
34
33
66
44
45
Total
Alumnos matriculados a nivel primaria desde 1998.

CUADRO N05
POBLACION EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
DESCRIPCIN
Poblacin atendida
Un Solo Turno Maana
Primer Grado
Seccion A
Seccion B
2007
0
0
2008
0
0
2009
269
269
47
23
24
Segundo Grado
Seccion A
Seccion B
50
24
26
Tercer Grado
Seccion A
Seccion B
48
24
24
Cuarto Grado
Seccion A
Seccion B
47
24
23
Quinto Grado
Seccion A
32
32
Sexto Grado
45
49
2010
Seccion A
Seccion B
23
22
FUENTE: PROPIA.
C) CARACTERISTICAS
SOCIOECONOMICAS
DE
LA
POBLACION
AFECTADA CENTRO POBLADO.
ACTIVIDADES ECONOMICAS.
Su produccin de arroz es altamente significativa para el pas. Entre los
cultivos de frutales destaca la siembra de limn, especialmente en
Olmos, pero es largamente acariciado el sueo de irrigar las pampas del
mismo nombre.
Otros productos de importancia son las menestras como frjol y
zarandaja, cereales como maz y sorgo granero. Se produce tambin
algarrobina y miel, industrias ambas, a las que se est dando impulso.
La reserva de Tinajones (en Chongo yape) irriga los cultivos aledaos. El
ganado caprino es una de las crianzas ms apreciadas para la
gastronoma local.
SERVICIOS BASICOS.
Cuenta con criterio de desarrollo urbanstico, siendo mayoritariamente
las viviendas de material noble, la mayora de la poblacin no cuenta con
el servicio de agua y desage, las calles son polvorientas sin pistas ni
veredas.
Agua potable: Red Pblica.

Energa elctrica: Red Pblica
Desage: Red Pblica.
Telfono: Red Pblica
En cuanto a la cobertura de servicios se puede apreciar que el 65 % cubre los
servicios de educacin, el 24 % los servicios de Salud y el 58 % los servicios de
saneamiento bsico en el rea de influencia del proyecto.
CUADRO
N06
COBERTURA DE SERVICIOS BSICOS
COBERTURA DE SERV. BSICOS
DISTRITO
PUNTO
(%)
EDUC.
SALUD
65 %
24 %
SANEA.
BSICO
58 %
50
2010
CUATRO
TOTAL
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
65 %
EDU
SAL
24 %
58 %
SAN. BAS
FUENTE: MPL INEI.
ACTIVIDAD AGRCOLA.
El 47% de su poblacin se dedica exclusivamente al cultivo de arroz y el
30.51% al cultivo de caa de azcar; constituyendo de esta manera a la
actividad agrcola ser competitiva en los pobladores de la ciudad de
Lambayeque.
ACTIVIDAD TURSTICA.
Esta es una de las actividades econmicas de segundo orden que se
desarrolla en Lambayeque, debido a al cercana de los MUSEO SICAN
FERREAFE PIRAMIDES DE TUCUME TUMBAS REALES DEL
SEOR DE SIPAN MUSEO BRUNNING.
El turismo tambin se divide en activo o pasivo; o sea aquel que el
viajero realiza fuera de su ciudad y el que recibe a quienes llega a la
suya. Digamos el que se practica yendo en busca de visita, distraccin,
aprendizaje, y el que se fomenta para mostrar lo bueno que se tiene en
cada lugar.
La utilidad del turismo, as, es compartida y deja beneficio para ambas
partes.
FOLCKORE Y GASTRONOMIA
El folclore Lambayecano destaca por las Marineras Atonde radas: una
especie de mezcla de la marinera trujillana y el tondero piurano. Son
populares las norteas cuma nanas, los tristes, las dcimas Zaeras (de
influencia negra), el alegre baile de la Saa y por supuesto los valses
peruanos.
La comida lambayecana es considerada como la mejor de toda la costa y
junto a Piura, Arequipa y Lima; como de las ms variadas del Per.
Destacan los secos de cabrito, interminables cebiches como el
51
2010
Chinguirito de pez Guitarra y el Arroz con pato a la chiclayana. Entre los

dulces esta el sabroso King kong de manjar blanco y tambin
Natillas.Lambayeque es de las regiones de la costa con ms influencia
espaola y vaquera por no decir tierra tambin de Piajenos en donde
existe mucha devocin por las peleas de gallo y las ferias del caballo
peruano de paso.
FACTORES DETERMINANTES
Lo principal y determinante: para que exista y se fomente el turismo han de
existir los por qu, cmo, dnde, para qu Con la obligacin de ser
aplicados, tanto en el turismo activo como en el pasivo.
EL SECRETO DE LAS COSAS BELLAS

Tambin hay belleza, y el visitante lo aprecia, en el pavimento parejo de
las calles, en su limpieza
reas verdes, en los servicios pblicos
organizados, sus potajes y manjares, en la no especulacin de los

hoteles y restaurantes; en el orden y civismo ciudadano y en la grandeza
del respeto, si de la ciudad se trata.
Exuberancia, en la hermosura y delicado primor de la belleza de la
campia, de los sembros, de la cosecha, de los arbustos, de un bosque
de algarrobos, de la grandiosidad arqueolgica donde se aprecia la recia
voluntad y espritu creativo del antepasado, as como la facilidad de vas
para acercarse a ella.
Buscar belleza en lo que hicieron ellos y lo que se hace hoy; avalando
as el orgullo de la conviccin: eso lo hicieron los nuestro, esto lo hice
yo!
Por esta razn la poblacin se dedica a la venta de recuerdos (souvenir),
artesana y expendio de comidas y bebidas tpicas. La poblacin de
turistas del exterior 17,496 que se caracterizan por ser estudiantes
investigadores y otros por recreacin.
ACTUALMENTE INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES A NIVEL DEL
DISTRITO DE LAMBAYEQUE
Encontramos 14 Instituciones Educativas de nivel Primaria, las cuales 03
Instituciones Educativas son las que se intervendrn en esta PLAN
FONCODES 2010.
CUADRO N07
52
2010
Nombre
Instituci
n
Educativ
a
10116
10116
SEOR
NAZARENO
CAUTIVO
Cdig
o
Modul
ar
345934
1224047
Cdig
o
Local
283527
283527
10138
AUGUSTO
CASTILLO
MURO
346155
284433
346114
284471
284471
10138
AUGUSTO
CASTILLO
MURO SIME
10904
SEOR DE
HUAMANTA
NGA
10997
11096 JOSE
CARLOS
MARIATEGU
I
11187
11209
11230
11237
125
140
190
626408
543348
669440
476945
451617
1159359
855312
855288
669853
710509
1159318
284433
283669
283674
283693
283711
283805
283725
283730
283527
284433
283693
Gesti
n/Dep Nivel/
enden Moda Puebl Urbano
cia
lidad
o
/Rural
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
Direcci
n
CASERIO
PUNTO
NUEVE
CASERIO
PUNTO
NUEVE
ALARCON
PEREZ
CARLOS
279
RAMOS
BANCES
ENRIQUE
1660
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
4/26/1968
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
5/29/1998
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
4/16/1968
PUNTO
NUEVE
F0
PUNTO
NUEVE
B0
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
B0
PUNTO
CUATR
O
CIUDAD
EDUCACION
F0
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
B0
B0
BODEG
ONES
B0
EUREC
A
CASERIO
HUAMANTA
NGA
PANAM.
NORTE:
PARAD. LA
CAPILL
MARGEN
IZQ.
CARRET.
FERREAF
E
VASQUEZ
MIRES
ALFREDO
ROJAS
RAVINES
MARIA
ANGELICA
A2
CASERIO
PUNTO
NUEVE
A2
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
CASERIO
EUREKA
PASANDO
MOCCE
PANAMERI
CANA
NORTE
POR
CAPILLA
262
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 04/12/1983
176
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 3/27/1980
939
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 7/14/1989
CASERIO
PUNTO
NUEVE
VIRGEN
PURISIMA
CONCEPCIO
N
SILUAPEPUNTO 9
CASERIO
B0
PALACIOS
PAREDES
LUIS
ANTONIO
SIALUP
EPUNTO
9
459
YENCALA
BOGGIANO
B0
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 5/24/1985
CASERIO
DREN N
200
CARRET.
MORROPE
MA
582
OTOYA
TIRADO
NORMA
MERY
VIRGE
N
CONCE
PCION
YOVERA
SUYON
JESUS
ELIBORIO
PANAMERIC
ANA NORTE
KM. 778
B0
759
CASERIO
YENCA
LA
BOGIA
NO
CABRERA
LARREATIG
UE MARIA
CASERIO
EUREKA
PLANTA
AGUA
POTABLE LAMBAYEQ
1660
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 6/30/1982
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L
06/08/1984
BODEGONE
S
LA TINA
EUREC
A
PARADERO
CAPILLA
SANTA
ROSA
CASERIO
B0
A2
Fecha
Resolu
ALARCON
PEREZ
CARLOS
B0
HUAMA
NTANG
A
Direcci
n Ref.
Nmer
Director/
o
Subdirec Resolu
tor
.
Pr
o
c
e
Pr s
Pr Pr o o
og og gr C
ra ra a o
Ed Ar Bi n
uc tic li v
_D ul n er
ist ac g si
an io u o
cia n
e n
CORDOVA
ZEA
CARLOS
ARISTIDES
82
LOPEZ
GONZALES
MARIA
ELENA
168
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 2/18/1992
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L
05/10/1993
889
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 05/09/1986
DIAZ
RAMIREZ
BRIGIDA
BUSTAMAN
TE
CONTRERA
S MARIA
VICTORIA
FLOR
MARIA
SERA
PICON
1213
64
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 4/30/1987
RESOLUCIO
N
DEPARTAM
ENTAL
4/30/1990
FUENTE: PROPIA EN COORDINACION CON SCALE SIG MINEDU.
53
2010
ANTECEDENTES DE LA SITUACIN QUE MOTIVA EL PROYECTO:

Actualmente la plana docente al no contar con la ayuda de las autoridades
locales, motiva al rea de Defensa Civil de la Municipalidad Provincial de
Lambayeque a realizar una inspeccin
Donde su estado de conservacin es
REGULAR, en el aspecto de
Seguridad, se considera su evaluacin de riesgo como de PELIGRO MEDIO,

con probabilidad de ocurrencia INMINENTE; para el caso de presentarse
sismos. Tcnicamente no cumplen con los parmetros del Ministerio de
Educacin (tamao de aulas
56 m2) y (capacidad ptima de 30
alumnos/aula), lo cual no permite que el proceso
de enseanza y
aprendizaje de los educandos este acorde a las exigencias de la modernidad

educativa. PARA EL CASO DE PRESENTARSE SISMOS, ya que presenta
deterioro en su Infraestructura lo que significa SU ALTA VULNERABILIDAD.
Para tal fin, el terreno donde se ubicara el proyecto, se encuentra inscrito
en la SUNARP, con Ficha N 34351, con copia literal de fecha de

24/09/1999, con un parcela UC N 14180, con una extensin
superficial de 1.50 has, dentro de los linderos y medidas: al Norte
colindante con la U.C N 10967 - mide 131.00mls; al Sur colinda con
la U.C N 10968 - mide 131.00 mls; al Este colinda con la U.C N
10968 - mide 114.50 mls; y al Oeste U.C N 10966 - mide 114.50
mls..
LA INSTITUCION EDUCATIVA PRESTA LOS SIGUIENTES SERVICIOS:
En cuanto al Diagnostico de la Institucin Educativa Primaria en estudio es:
I.- DIAGNOSTICO
1.1.-PERFIL DE CAPACIDADES INTERNAS
A.- REA PEDAGGICA
A.1.- Perfil del Directorio
Cualidades como Persona
Personalidad bien formada con capacidad de convocatoria y

liderazgo
Actitud de comunicacin y dialogo permanente
Ser ejemplo de la practica de valores
54
2010
Tolerante y flexible
Cualidades como profesional
Que cree un clima agradable en la institucin
Comprometida con la Institucin Educativa
Practicar la tica profesional
Ser competitivo en sus responsabilidades
Capacidad de gestin y ejecucin
Democrtico en la conduccin de la Institucin Educativa

A.2.- Perfil de Docentes
Demostrar vocacin de servicio y amor a la profesin
Practicar la tica profesional
Ser consiente de que su persona debe ser modelo de la comunidad

donde labora
Comprometerse con la verdad, la justicia, y actuar correctamente

demostrando ante cualquier circunstancia la prudencia necesaria.
Ser cuidadoso con su presentacin y arreglo personal.
Autocritico y amante de su propio y continuo mejoramiento.
Conocer y respetar las necesidades de los nios y nias haciendo

de las escuelas entornos ms humanos.
Desarrollar y manejar con habilidad y seguridad, no solo la

conduccin del aprendizaje
sino tambin la documentacin
pertinente: programacin anual, evaluacin, estadstica educativa y

adems actividades propias del trabajo docente.
A.3.- Perfil del Nio y Nia
Que comprenda y evale con servicio critico los mensajes que

recibe a travs del lenguaje verbal, as tambin descubra y valore el
lenguaje escrito.
Que exprese con seguridad sus sentimientos e ideas y respete la de

los dems.
Que aplique creativamente sus conocimientos, habilidades y

destrezas en la realizacin de diferentes actividades.
Que conozca, aprecie y cuide su cuerpo, adoptando hbitos de

conservacin de su salud.
55
2010
Que demuestre solidaridad y respeto por sus compaeros.
Que se integre, reconozca y valore su identidad.
Que sean nios que trabajen en equipo y propongan normas de

convivencia que los cumpla y los haga cumplir.
Nios y nias que elaboren y apliquen estrategias intelectuales para

construir
conocimientos
las
distintas
areas
pedaggicas
programadas para su edad.
Nios y nias que contribuyan en la conservacin y proteccin de su

medio ambiente.
A.4.- Perfil del Padre de Familia.
Caractersticas ideales de los padres de familia de nuestra institucin

debern ser:
Que asuman que, ellos como padres son los primeros educadores
de sus hijos.
Que se identifiquen con la institucin que voluntariamente eligieron

para la educacin de sus hijos, respetando y haciendo respetar sus
normas e indicaciones y el estilo de trabajo docente.
Que
se
muestren
comunicativos,
tolerantes
respetuosos
trasmitindoles seguridad y confianza a sus hijos.
Que participe activa y puntualmente en las reuniones jornadas y

dems actividades programadas por la Institucin Educativa, pues el
servicio educativo tiene un costo que debe ser atendido con
puntualidad.
B.- REA INSTITUCIONAL.

B.1.- Perfil Institucional.
Brindar un ambiente acogedor y familiar es decir motivador para la

aceptacin y recepcin de los nios y nias.
Organizado y coherente en sus estamentos, servicios y recursos

proporcionando una educacin de calidad.
Disciplinado en su organizacin y en sus actitudes de tal manera de

creer en clima institucional caracterizndose por su puntualidad,
orden, formalidad y respeto.
Contar con una infraestructura adecuada aplicando un proyecto de

construccin total.
56
2010
Inters de superacin capacitando a los docentes para mejorar la

calidad del aprendizaje significativo.
Organizacin del consejo directivo, coordinando para el uso de los

fondos econmicos con la finalidad de atender las necesidades
prioritarias.
ESTADO ACTUAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA - INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO
CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE
BLOQUES
AULA/
AMBIENTE
Primer Grado
GRADO/
SECCIN
MODUL
MODULO
PIZARRA
SILLA
O (MESA (ESCRITORIO
ESTANTES ARMARIO ESCRITORIO
ACRILICA
ADULTOS
Y SILLA
Y SILLA EN
EN MAL
EN MAL
EN MAL
DE 1.50 X
MAL
EN MAL
MAL
ESTADO
ESTADO
ESTADO
3.50 M.
ESTADO
ESTADO)
ESTADO)
Primer Grado
Primer Grado
Segundo Grado
Segundo Grado
Segundo Grado
Tercer Grado
Tercer Grado
30
Tercer Grado
30
Cuarto Grado
Cuarto Grado
Cuarto Grado
30
Quinto Grado
30
Quinto Grado
Quinto Grado
Sexto Grado
120
Sexto Grado
Sexto Grado
SS.HH.*
Almacen
TOTAL
OBSERVACUION.- TODO EL EQUIPAMIENTO ESTA EN MAL ESTADO.

FUENTE: PROPIA DE CAMPO. - CUADRO
N08
57
2010
CUADRO N09
ACTUALMENTE LA INSTITUCION EDUCATIVA CONSTA
BLOQUES
N DE ALUMNOS
GRADO/
SECCI
N
LARGO
ANCHO
REA
T.
MAANA
Primer Grado
8.26
6.5
53.69
23
Primer Grado
8.26
6.5
53.69
8.26
6.5
8.26
Tercer Grado
Tercer Grado
INDICE (M2
/ALUMNO)
T.
MAANA
ILUMINACIN (*)
VENTILACIN **
AO DE
CONSTRU
CC.
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
24
2.24
Adecuada
Inadecuada
1980
53.69
24
2.24
Adecuada
Inadecuada
1980
6.5
53.69
26
2.07
Adecuada
Inadecuada
1980
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Adecuada
Adecuada
2002
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Inadecuada
Adecuada
2002
Cuarto Grado
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Adecuada
Adecuada
2002
Cuarto Grado
8.26
6.5
53.69
23
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
Quinto Grado
Unica
8.26
6.5
53.69
32
1.68
Inadecuada
Adecuada
2002
Sexto Grado
8.26
6.5
53.69
23
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
Sexto Grado
8.26
6.5
53.69
22
2.44
Adecuada
Adecuada
2002
SS.HH.
6.8
6.5
44.2
Inadecuada
Inadecuada
1998
6.37
4.43
28.22
Inadecuada
Inadecuada
2002
Segundo
Grado
Segundo
Grado
SS.HH.
Almacen
Total
DIMENSIONES
AULA/
AMBIENTE
663.0091
269
58
2010
ANLISIS DE RIESGO.
Actualmente, existen medidas preventivas ante este fenmeno. La nueva
infraestructura ser de material noble y construido a 60 cm. sobre el nivel del
suelo.
CUADRO N10
IDENTIFICACION DE PELIGROS
PREGUNTAS
1,- Existe un historial de Peligros naturales en la zona
en la
cual se pretende ejecutar el proyecto?
2. Existen estudios que pronostican la probable
ocurrencia de
peligros naturales en la zona bajo anlisis?
SI
NO
COMENTARIOS
ESTA ZONA
CUENTA
CON EL
SERVICIO
DE AGUA Y
ALCANTARILLADO
DESDE EL AO
2007
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros

naturales
durante la vida til del proyecto?
X
4. Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan, Qu caractersticas:
frecuencia, intensidad, tendra dicho peligro, si se presentara durante la vida til de
proyecto?
FRECUENCIA
PELIGROS
SI
NO
BAJO
MEDIO
ALTO
INTENSIDAD
BAJO
Inundacin
Vientos Fuertes
Lluvias Intensas
Deslizamientos
Heladas
Sismos
Sequas
Huaycos
Otros
FUENTE GUIA
MEDIO
ALTO
59
2010
2.2.- DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS.

El Problema Central identificado con la participacin de la poblacin escolar
beneficiada, su Plana Docente y la comunidad; se identific que el problema
central en el rea de educacin, es la baja calidad de prestacin del Servicio
Educativo que oferta la Institucin Educativa a los pobladores asignados por la
Direccin Regional de Educacin Lambayeque.
Entendindose que si bien es cierto, que el personal que labora cumple con su
Jornada escolar, el problema radica, en las condiciones fsicas en donde se brinda
la prestacin del servicio Educativo, no son buenas ni para el personal que asiste
ni para la poblacin escolar que usan dicho servicio educativo. Teniendo como
base los resultados obtenidos en la visita de inspeccin realizada en febrero del
2010, se ha identificado la existencia del siguiente Problema Central:
BAJA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS
NIOS
DE LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR

A.
Caractersticas del Problema.
El problema se ha identificado de una serie de
causas, que se encuentran
latentes, entre los que se resaltan: Insuficiente equipo y mobiliario para la

prestacin del servicio; Insuficiente capacidad de la plana docente; deficiente
gestin educativa; carece de infraestructura sin anlisis de riesgo.
En la parte de anexo se presentaran un conjunto de fotografas en las cuales se
pueden apreciar las condiciones actuales de dicha Institucin Educativa.
DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
RECONSTRUCCIN DE 03 AULAS:
Obras de concreto simple (cimientos; solado); obras de concreto armado (zapatas;
vigas de cimentacin; columnas; vigas y losas aligeradas); mampostera; cielo
rasos; revoques, enlucidos y molduras; pisos y Contrapisos; carpintera de madera;
carpintera metlica; vidrios cristales y similares; pintura; varios; instalaciones
elctricos; artefactos elctricos; pozo
CONSTRUCCIN DE SERVICIOS HIGINICOS:
60
2010

sanitarias; sistema de agua fra; instalaciones elctricas (salidas elctricas; tubera
elctricas; alimentadores elctricos; tableros elctricos; artefactos elctricos; pozo).
CONSTRUCCIN DE CISTERNA:
Movimiento de tierras (excavaciones de zanjas; de 1.80 *1.50 *1.85; eliminacin de
material excedente); cisterna de concreto f-c 175/kgcm2 (muro y tapa; tarrajeo;
caja para vlvulas; instalaciones hidrulicas).
CONSTRUCCIN DE TANQUE ELEVADO:
Trabajos preliminares (trazo y replanteo); movimiento de tierras (excavaciones de
zanjas; de terreno para zapatas; acarreo de material excedente; eliminacin de
material
excedente);
obras de concreto simple
(muro perimetral;
tapa);
mampostera de piedra; varios.

CONSTRUCCIN DE TANQUE SPTICO:
material
excedente);
(muro perimetral;
tapa);

CONSTRUCCIN DE POZO PERCOLADOR:
material excedente); obras de concreto simple (muro perimetral; tapa); albailera;
varios.
EQUIPAMIENTO:
Modulo de madera tornillo mesa y silla, modulo de escritorio y silla y pizarra acrlica
de 1.50 x 3.50
VARIOS:
Limpieza permanente y final de obra; placa recordatoria; ensayos de laboratorio;
modulo de capacitacin y flete.
Entonces, las
causas Directas que han originado el problema
planteado, son las siguientes:

-
DEFICIENTE ATENCION A LA POBLACION EDUCATIVA
DEFICIENTE GESTIN EDUCATIVA;
INSUFICIENTE CAPACIDAD DE LA PLANA DOCENTE;
INSUFICIENTE EQUIPO Y MOBILIARIO PARA LA PRESTACIN

DEL SERVICIO;
61
2010
Al agrupar estas causas,
priorizndolas de acuerdo
a su relacin directa se
identifican las Causas Directas. Estas tres causas aludidas, a su vez, se originan
en las cuatro Causas Indirectas siguientes:
-
INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA PARA LA PRESTACION DEL

SERVISIO EDUCATIVO
LIMITADO
MANTENIMIENTO
DE
LA
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
-
DEFICIENTE
CAPACITACIN
DEL
MINEDU
PARA
EL
DESARROLLO DE LA JORNADA ESCOLAR

-
LIMITADO CONOCIMIENTO DEL CURRICULO DE LAS AREAS
ESCASA ASIGNACIN POR PARTE DEL ESTADO.
DEFICIENTE
ORGANIZACIN
EN
PROGRAMAS
DE
EQUIPAMIENTO ESCOLAR.
As mismo, toda esta causalidad determinara que, de no ejecutarse las acciones
del caso, el Problema Central originara como Efectos Directos e Indirectos los
siguientes:
a) Efectos Directos:
-
DESMOTIVACION DE LA POBLACION ESCOLAR
DISMINUCION DE LOGROS DE PARENDIZAJE
ALTO NIVEL DE DESERCION ESCOLAR
b) Efecto Indirecto:
-
AUMENTO DEL ANALFABETISMO
DIFICULTAD DE ACCESO EN LA FORMACION ESCOLAR.
Tenga como Consecuencia o Efecto Final:
BAJO DESARROLLO EN EL MERCADO LABORAL DEL

DISTRITO DE LAMBAYEQUE.
62
2010
PROBLEMA CENTRAL
EL problema central identificado:
BAJA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS
NIOS DE LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR
Cabe destacar que si el problema persiste y no es solucionado los efectos

directos sern
DESMOTIVACION DE LA
POBLACION ESCOLAR
DISMINUCION DE
LOGROS DE
ALTO NIVEL DE
DESERCION ESCOLAR
A largo plazo, tendremos:
DIFICULTAD DE ACCESO EN
LA FORMACION ESCOLAR
AUMENTO DEL
ANALFABETISMO
63
2010
Y el efecto final seria:
BAJO DESARROLLO EN EL MERCADO LABORAL

DEL DISTRITO DE LAMBAYEQUE.
64
2010
ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
EFECTO
FINAL
BAJO DESARROLLO EN EL MERCADO LABORAL DEL DISTRITO DE

LAMBAYEQUE.
EFECTO
INDIRECTOS
DIFICULTAD DE ACCESO EN LA
FORMACION ESCOLAR
DESMOTIVACION DE LA
POBLACION ESCOLAR
AUMENTO DEL
ANALFABETISMO
EFECTO
DIRECTOS
ALTO NIVEL DE
DESERCION ESCOLAR
DISMINUCION DE LOGROS
DE PARENDIZAJE
PROBLEMA
CENTRAL
BAJA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS NIOS DE LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116
SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE,
CAUSAS
DIRECTAS
DEFICIENTE ATENCION
DEFICIENTE
INSUFICIENTE
INSUFICIENTE EQUIPO Y
A LA POBLACION
GESTION
CAPACIDAD DE LA
MOBILIARIO PARA LA
EDUCATIVA
EDUCATIVA
PLANA DOCENTE
PRESTACION DEL
SERVICIO.
INSUFICIENTE
.LIMITADO
DEFICIENTE
LIMITADO
INFRAESTRUCTURA
MANTENIMIENTO
CAPACITACIN
DEL
CONOCIMIENTO
65
PARA LA
DE LA
MINEDU PARA EL
DEL CURRICULO
PRESTACION DEL
INFRAESTRUCTU
DESARROLLO DE LA
DE LAS AREAS
SERVISIO
RA EDUCATIVA
JORNADA ESCOLAR
ESCASA
ASIGNACIN POR
PARTE DEL
ESTADO.
CAUSAS
INDIRECTAS
DEFICIENTE
ORGANIZACIN EN
PROGRAMAS DE
EQUIPAMIENTO
ESCOLAR
2010
POBLACION AFECTADA CUADRO N11

INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES A NIVEL DEL DISTRITO DE
LAMBAYEQUE.
Nombre
Instituci
n
Educativ
a
10116
10116
SEOR
NAZARENO
CAUTIVO
Codig
o
Modul
ar
Cdig
o
Local
283527
A1
B0
PUNTO
NUEVE
CASERIO
PUNTO
NUEVE
1224047
283527
A1
F0
PUNTO
NUEVE
CASERIO
PUNTO
NUEVE
ALARCON
PEREZ
CARLOS
279
B0
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
RAMOS
BANCES
ENRIQUE
1660
B0
PUNTO
CUATR
O
CIUDAD
EDUCACION
F0
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
346114
284471
284471
11096 JOSE
CARLOS
MARIATEGU
I
11187
11209
11230
11237
125
140
Fecha
Resolu
345934
284433
10997
Direccio
n Ref.
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
4/26/1968
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
5/29/1998
RESOLUCIO
N
MINSUITERI
AL
4/16/1968
346155
10904
SEOR DE
HUAMANTA
NGA
Direcci
n
Nmer
Director/
o
Subdirec Resolu
tor
.
ALARCON
PEREZ
CARLOS
10138
AUGUSTO
CASTILLO
MURO
10138
AUGUSTO
CASTILLO
MURO SIME
Gesti
n/Dep Nivel/
enden Moda Puebl Urbano
cia
lidad
o
/Rural
626408
543348
669440
476945
451617
1159359
855312
855288
669853
710509
284433
283669
283674
283693
283711
283805
283725
283730
283527
284433
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
A1
B0
HUAMA
NTANG
A
B0
BODEG
ONES
B0
EUREC
A
CASERIO
HUAMANTA
NGA
PARADERO
CAPILLA
SANTA
ROSA
PANAM.
NORTE:
PARAD. LA
CAPILL
MARGEN
IZQ.
CARRET.
FERREAF
E
VASQUEZ
MIRES
ALFREDO
ROJAS
RAVINES
MARIA
ANGELICA
A2
CASERIO
PUNTO
NUEVE
A2
SIALUP
E/
PUNTO
9
CASERIO
SIALUPE
BACA
PASANDO
MOCCE
PANAMERI
CANA
NORTE
POR
CAPILLA
262
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 04/12/1983
176
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 3/27/1980
939
CASERIO
PUNTO
NUEVE
VIRGEN
PURISIMA
CONCEPCIO
N
B0
YENCALA
BOGGIANO
SILUAPEPUNTO 9
CASERIO
SIALUP
EPUNTO
9
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 7/14/1989
PALACIOS
PAREDES
LUIS
ANTONIO
B0
459
CASERIO
DREN N
200
CARRET.
MORROPE
MA
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 5/24/1985
OTOYA
TIRADO
NORMA
MERY
VIRGE
N
CONCE
PCION
582
PANAMERIC
ANA NORTE
KM. 778
B0
YOVERA
SUYON
JESUS
ELIBORIO
CASERIO
YENCA
LA
BOGIA
NO
759
CASERIO
EUREKA
LA TINA
CABRERA
LARREATIG
UE MARIA
BODEGONE
S
B0
Pr
o
gr
a
Bi
li Proc
n eso
g Con
u vers
e
ion
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 6/30/1982
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L
06/08/1984
CASERIO
PLANTA
AGUA
POTABLE LAMBAYEQ
1660
Pr Pr
og og
ra ra
Ed Ar
uc tic
_D ul
ist ac
an io
cia n
CORDOVA
ZEA
CARLOS
ARISTIDES
82
LOPEZ
GONZALES
MARIA
ELENA
168
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 2/18/1992
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L
05/10/1993
889
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 05/09/1986
1213
RESOLUCIO
N
DIRECTORA
L 4/30/1987
DIAZ
RAMIREZ
BRIGIDA
BUSTAMAN
TE
CONTRERA
S MARIA
VICTORIA
66
2010
190
1159318
283693
A1
A2
EUREC
A
CASERIO
EUREKA
FLOR
MARIA
SERA
PICON
64
RESOLUCIO
N
DEPARTAM
ENTAL
4/30/1990
Fuente: Elaboracin Propia. SEGN ENCUESTAS DE CAMPO.
67
2010
CUADRO N12
ESTADO ACTUAL DE LA INSTITCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY
FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE
BLOQUES
DIMENSIONES
N DE ALUMNOS
AULA/
AMBIENTE
GRADO/
SECCI
N
LARGO
ANCHO
REA
T.
MAANA
Primer Grado
8.26
6.5
53.69
23
Primer Grado
8.26
6.5
53.69
8.26
6.5
8.26
Tercer Grado
Tercer Grado
INDICE (M2
/ALUMNO)
T.
MAANA
ILUMINACIN (*)
VENTILACIN **
AO DE
CONSTRU
CC.
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
24
2.24
Adecuada
Inadecuada
1980
53.69
24
2.24
Adecuada
Inadecuada
1980
6.5
53.69
26
2.07
Adecuada
Inadecuada
1980
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Adecuada
Adecuada
2002
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Inadecuada
Adecuada
2002
Cuarto Grado
8.26
6.5
53.69
24
2.24
Adecuada
Adecuada
2002
Cuarto Grado
8.26
6.5
53.69
23
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
Quinto Grado
Unica
8.26
6.5
53.69
32
1.68
Inadecuada
Adecuada
2002
Sexto Grado
8.26
6.5
53.69
23
2.33
Adecuada
Adecuada
2002
Sexto Grado
8.26
6.5
53.69
22
2.44
Adecuada
Adecuada
2002
SS.HH.
SS.HH.
Segundo
Grado
Segundo
Grado
Almacn
6.8
6.5
44.2
Inadecuada
Inadecuada
1998
6.37
4.43
28.22
Inadecuada
Inadecuada
2002
Total
663.0091
269
Fuente: Elaboracin Propia. SEGN ENCUESTAS DE CAMPO.
68
2010
ESTADO ACTUAL DEL EQUIPAMIENTO DE LA INSTITCUION EDUCATIVA N 10116

SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE
BLOQUES
AULA/
AMBIENTE
Primer Grado
GRADO/
SECCIN
MODUL
MODULO
PIZARRA
SILLA
O (MESA (ESCRITORIO
ESTANTES ARMARIO ESCRITORIO
ACRILICA
ADULTOS
Y SILLA
Y SILLA EN
EN MAL
EN MAL
EN MAL
DE 1.50 X
MAL
EN MAL
MAL
ESTADO
ESTADO
ESTADO
3.50 M.
ESTADO
ESTADO)
ESTADO)
Primer Grado
Primer Grado
Segundo Grado
Segundo Grado
Segundo Grado
Tercer Grado
Tercer Grado
30
Tercer Grado
30
Cuarto Grado
Cuarto Grado
Cuarto Grado
30
Quinto Grado
30
Quinto Grado
Quinto Grado
Sexto Grado
120
Sexto Grado
Sexto Grado
SS.HH.*
Almacen
TOTAL
OBSERVACION.- TODO EL EQUIPAMIENTO ESTA EN MAL ESTADO.

Fuente: Elaboracin Propia
69
2010
CUADRO N13
POBLACION Y ZONA AFECTADA
DESCRIPCIN
Poblacin atendida
Un Solo Turno Maana
Primer Grado
Seccion A
Seccion B
2007
0
0
2008
0
0
2009
269
269
47
23
24
Segundo Grado
Seccion A
Seccion B
50
24
26
Tercer Grado
Seccion A
Seccion B
48
24
24
Cuarto Grado
Seccion A
Seccion B
47
24
23
Quinto Grado
Seccion A
32
32
Sexto Grado
Seccion A
Seccion B
45
23
22
70
2010
2.3.- OBJETIVO DEL PROYECTO.
ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA

PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS NIOS
DE LA
INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO
MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE.
-
EFICIENTE ATENCION A LA POBLACION EDUCATIVA
EFICIENTE GESTIN EDUCATIVA;
SUFICIENTE CAPACIDAD DE LA PLANA DOCENTE;
SUFICIENTE EQUIPO Y MOBILIARIO PARA LA PRESTACIN DEL

SERVICIO;
Al agrupar estos medios de Primer Nivel, priorizndolos de acuerdo a su relacin

directa se identifican los Medios Fundamentales. Estas dos Medios aludidas, a su
vez, se originan en las cuatro Medios Fundamentales siguientes:
-
SUFICIENTE
INFRAESTRUCTURA PARA LA PRESTACION DEL
SERVISIO EDUCATIVO
-
ILIMITADO
MANTENIMIENTO
DE
LA
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
-
EFICIENTE CAPACITACIN DEL MINEDU PARA EL DESARROLLO

DE LA JORNADA ESCOLAR
ILIMITADO CONOCIMIENTO DEL CURRICULO DE LAS AREAS
ASIGNACIN POR PARTE DEL ESTADO.
EFICIENTE ORGANIZACIN EN PROGRAMAS DE EQUIPAMIENTO

ESCOLAR.
As mismo, toda esta causalidad determinara que, de no ejecutarse las acciones

del caso, el Problema Central originara como Efectos Directos e Indirectos los
siguientes:
c) Fines Directos:
-
MOTIVACION DE LA POBLACION ESCOLAR
AUMNETO DE LOGROS DE PARENDIZAJE
BAJO NIVEL DE DESERCION ESCOLAR
d) Fines Indirecto:
-
DISMINUCION DEL ANALFABETISMO
71
2010
ACCESO EN LA FORMACION ESCOLAR.
Tenga como Consecuencia el FIN LTIMO:
SOSTENIBLE DESARROLLO EN EL MERCADO LABORAL DEL

DISTRITO DE LAMBAYEQUE.
72
2010
FIN
ULTIMO
RBOL DE FINES Y MEDIOS

SOSTENIBLE DESARROLLO EN EL MERCADO LABORAL DEL DISTRITO DE
LAMBAYEQUE.
ACCESO EN LA FORMACION
ESCOLAR
MOTIVACION DE LA
POBLACION ESCOLAR
DISMINUCION DEL
ANALFABETISMO
AUMENTO DE LOGROS DE
PARENDIZAJE
BAJO NIVEL DE
DESERCION ESCOLAR
MEDIOS
1ER NIVEL
EFICIENTE ATENCION A
EFICIENTE
SUFICIENTE
SUFICIENTE EQUIPO Y
LA POBLACION
GESTION
CAPACIDAD DE LA
MOBILIARIO PARA LA
EDUCATIVA
EDUCATIVA
PLANA DOCENTE
PRESTACION DEL
SUFICIENTE
ILIMITADO
ILIMITADO
EFICIENTE
INFRAESTRUCTURA
MANTENIMIENTO
CONOCIMIENTO
CAPACITACIN DEL
PARA LA PIP: CONSTRUCCION DEDE
LA DEPORTIVO SAN JUAN
CURRICULO
MINEDU
PARA
ELJOVEN SAN MARTINDEL
COMPLEJO
MASIAS DEL
PUEBLO
- DISTRITO
Y
73
LAMBAYEQUE.
PRESTACION DEL
INFRAESTRUCTU PROVINCIA DE
DE LAS AREAS
DESARROLLO
DE LA
SERVICIO
RA EDUCATIVA
JORNADA ESCOLAR
ASIGNACIN POR
PARTE DEL
ESTADO.
FIN DIRECTO
OBJETO
CENTRAL
ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO
A LOS NIOS DE LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO
NUEVE RAMA ADOBE.
SERVICIO.
FIN
INDIRECTO
MEDIOS
FUNDAMENTALES
EFICIENTE
ORGANIZACIN EN
PROGRAMAS DE
EQUIPAMIENTO
ESCOLAR
2010
2.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.

Para definir el mecanismo que permita lograr los objetivos planteados en el rbol
de Medios y Fines, se toma como punto de partida los Medios Fundamentales
all
establecidos, pues stos nos permitirn atacar las causas
mediante
acciones concretas.
As se ha elaborado el rbol de Medios Fundamentales y Acciones Propuestas,
en el cual se determina que existe un Medio Fundamental que tiene carcter de
imprescindible con el Objetivo Central es el siguiente:
ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS NIOS
DE LA
INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO

CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE.
Con relacin a las acciones propuestas, se tiene que:
CONSTRUCCION DE 03 AULAS
CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS
CONSTRUCCION DE CISTERNA
CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO
CONSTRUCCION DE TANQUE SEPTICO
CONSTRUCCION DE POZO PERCOLADOR
EQUIPAMIENTO
VARIOS
268.38 M2.
53.95 M2.
2.70 M2
2.25 M2.
5.85 M2.
3.15 M2.
UND.
UND.
74
2010
MEDIOS IMPRESCINDIBLES
SUFICIENTE
INFRAESTRUCTURA
PARA LA
PRESTACION DEL
SERVICIO
ILIMITADO
MANTENIMIENTO
DE LA
INFRAESTRUCTU
RA EDUCATIVA
EFICIENTE
CAPACITACIN DEL
MINEDU PARA EL
DESARROLLO DE LA
JORNADA ESCOLAR
ILIMITADO
CONOCIMIENTO
DEL CURRICULO
DE LAS AREAS
COMPLEMENTARIOS
COMPLEMENTARIO
COMPLEMENTARIOS
COMPLEMENTARIO
ASIGNACIN POR
PARTE DEL
ESTADO.
75
COMPLEMENTARIO
EFICIENTE
ORGANIZACIN EN
PROGRAMAS DE
EQUIPAMIENTO ESCOLAR
COMPLEMENTARIOS
2010
MEDIOS IMPRESCINDIBLES
COMPLEMENTARIOS
SUFICIENTE
INFRAESTRUCTURA
PARA LA
PRESTACION DEL
SERVICIO EDUCATIVO
ILIMITADO
MANTENIMIENTO
DE LA
INFRAESTRUCTU
RA EDUCATIVA
EFICIENTE
CAPACITACIN DEL
MINEDU PARA EL
DESARROLLO DE LA
JORNADA ESCOLAR
ILIMITADO
CONOCIMIENTO
DEL CURRICULO
DE LAS AREAS
- RECONSTRUC. DE 03 AULAS
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE;
IMPLEMENTACION DE UN
CAPACITACION DE
IMPLEMENTAR DE MATERIAL A LA
OBRAS DE CONCRETO ARMADO.
PROGRAMA ANUAL DE
DOCENTES.
POBLACION ECOLAR (FISICO Y
1A
MANTENIMEINTO A LA
4A.
VIRTUAL).
- CONSTRUC. DE SERVICIOS
INFRAESTRUCTURA
3A.
HIGIENICOS:
ESCOLAR.
2A.
ELABORACION DE MATERIAL
EDUCATIVO;
ADMINISTRAR Y ENTREGAR
(CIMIENTOS; SOLADO); OBRAS DE
PROGRAMACION
RESULTADOS A PADRES DE
CONCRETO ARMADO.
1B
CURRICULAR.
4B.
FAMILIA.
- CONSTRUC. DE CISTERNA:
IMPLEMENTACION POR
PARTE DEL CENTRO
1.80 *1.50 *1.85;
1C
EDUCATIVO DE UN SISTEMA
- CONSTRUC.
DE
TANQUE
DE CONTROL DOCENTES.
ELEVADO:
4C.
TRABAJOS
PRELIMINARES
(TRAZO
Y
REPLANTEO);
DIFUSIN PBLICA VIRTUAL
MOVIMIENTO
DE
TIERRAS
PARA EL DESARROLLO DE
(EXCAVACIONES DE ZANJAS)
LA EDUCACION PUBLICA
1D
4D.
- CONSTRUC.
DE
TANQUE
SEPTICO:
SENSIBILIZACION DE LA
RABAJOS PRELIMINARES (TRAZO
Y REPLANTEO).
1E
- CONSTRUC. DE POZO
PERCOLADOR:
TRABAJOS
PRELIMINARES
(TRAZO
Y
REPLANTEO);
CONSTRUCCION DE COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN MARTIN - DISTRITO Y
MOVIMIENTO
DE PIP:
TIERRAS.
76
1F
- EQUIPAMIENTO: 1G
ASIGNACIN POR
PARTE DEL
ESTADO.
FONCODES:
FONDO DE
COOPERACION PARA
EL DESARROLLO
SOCIAL
EFICIENTE
ORGANIZACIN EN
PROGRAMAS DE
EQUIPAMIENTO ESCOLAR
ADQUISICION DE MOBILIARIO
EDUCATIVO MODERNO.
EQUIPAMIENTO;
MODULO
DE
MADERA TORNILLO MESA Y SILLA,
MODULO DE ESCRITORIO Y SILLA Y
PIZARRA ACRLICA DE 1.50 X 3.50 M.
6A
PROGRAMAS DE SUPERVISION Y
CONTROL AL PERSONAL
RESPONSABLE EN LA OPERACIN
DE EQUIPOS EDUCATIVOS.
6B.
MEJORAMIENTO DE EQUIPO Y
MOBILIARIO EXISTENTE.
6C.
2010
SELECCIN DE ALTERNATIVAS:
CONSTRUCCION DE INFRAESTUCTURA EDUCATIVA:
RECONSTRUC. DE 03 AULAS; OBRAS DE CONCRETO SIMPLE; OBRAS DE CONCRETO ARMADO;
CONSTRUC. DE SERVICIOS HIGIENICOS: OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (CIMIENTOS; SOLADO);
OBRAS DE CONCRETO ARMADO; CONSTRUC. DE CISTERNA: MOVIMIENTO DE TIERRAS
(EXCAVACIONES DE ZANJAS; DE 1.80 *1.50 *1.85;
CONSTRUC. DE TANQUE ELEVADO: TRABAJOS
PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO); MOVIMIENTO DE TIERRAS (EXCAVACIONES DE ZANJAS;
CONSTRUC. DE TANQUE SEPTICO RABAJOS PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO). CONSTRUC. DE
POZO PERCOLADOR: TRABAJOS PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO); MOVIMIENTO DE TIERRAS;
EQUIPAMIENTO; VARIOS.
RECONSTRUC. DE 03 AULAS; OBRAS DE CONCRETO SIMPLE; OBRAS DE CONCRETO ARMADO;
CONSTRUC. DE SERVICIOS HIGIENICOS: OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (CIMIENTOS; SOLADO);
OBRAS DE CONCRETO ARMADO; CONSTRUC. DE CISTERNA: MOVIMIENTO DE TIERRAS
(EXCAVACIONES DE ZANJAS; DE 1.80 *1.50 *1.85;
CONSTRUC. DE TANQUE ELEVADO: TRABAJOS
PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO); MOVIMIENTO DE TIERRAS (EXCAVACIONES DE ZANJAS;
CONSTRUC. DE TANQUE SEPTICO RABAJOS PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO). CONSTRUC. DE
POZO PERCOLADOR: TRABAJOS PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO); MOVIMIENTO DE TIERRAS;
EQUIPAMIENTO; VARIOS. CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO CON MURO DE CABEZA;
EQUIPAMIENTO: EQUIPAMIENTO; MODULO DE MADERA TORNILLO MESA Y SILLA, MODULO DE
ESCRITORIO Y SILLA Y PIZARRA ACRLICA DE 1.50 X 3.50 M.; IMPLEMENTAR DE MATERIAL A LA POBLACION
ESCOLAR (FISICO Y VIRTUAL);CAPACITACION DE DOCENTES - ELABORACION DE MATERIAL EDUCATIVO Y
PROGRAMACION CURRICULAR; SENSIBILIZACION DE LA POBLACION BENEFICIADA; IMPLEMENTACION
POR PARTE DEL CENTRO EDUCATIVO DE UN SISTEMA DE CONTROL DOCENTES; ADMINISTRAR Y

ENTREGAR RESULTADOS A PADRES DE FAMILIA, IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA ANUAL DE
MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR, DIFUSIN PBLICA VIRTUAL PARA EL
DESARROLLO DE LA EDUCACION PBLICA, PROGRAMAS DE SUPERVISION Y CONTROL AL PERSONAL
RESPONSABLE
EN LA OPERACIN DE EQUIPOS EDUCATIVOS, MEJORAMIENTO DE EQUIPO Y
77
MOBILIARIO EXISTENTE.
. PROVINCIA DE LAMBAYEQUE.
= 1A + 1B + 1C +1D + 1E + 6A
= 1A + 1B + 1C +1D + 1F + 1G +
2A + 3A + 3B + 4A+ 4B + 4C + 6B +
6C
2010
ALTERNATIVA UNICA:
elctricos; artefactos elctricos; pozo
sanitarias; sistema de agua fra; instalaciones elctricas (salidas elctricas; tubera
elctricas; alimentadores elctricos; tableros elctricos; artefactos elctricos; pozo).
Movimiento de tierras (excavaciones de zanjas; de 1.80 *1.50 *1.85; eliminacin de
material excedente); cisterna de concreto f-c 175/kgcm2 (muro y tapa; tarrajeo;
caja para vlvulas; instalaciones hidrulicas).
material
excedente);
(muro perimetral;
tapa);

material
excedente);
(muro perimetral;
tapa);

material excedente); obras de concreto simple (muro perimetral; tapa); albailera;
varios.
EQUIPAMIENTO:
78
2010
Modulo de madera tornillo mesa y silla, modulo de escritorio y silla y pizarra acrlica
de 1.50 x 3.50
VARIOS:
CUADRO N14
01
01.01
01.01.01
01.01.02
01.02
01.02.01
01.02.02
01.03
01.03.01
01.03.02
01.03.03
01.03.04
01.03.05
01.03.06
01.03.07
01.03.08
01.03.09
01.04
01.04.01
01.04.02
01.04.03
01.04.03.01
01.04.04
01.04.04.01
01.04.04.02
01.05
01.05.01
01.05.01.01
01.05.01.02
01.05.02
01.05.02.01
01.05.02.02
01.05.02.03
01.05.03
01.05.03.01
01.05.03.02
01.05.03.03
01.05.04
01.05.04.01
01.05.04.02
01.05.04.03
01.05.05
01.05.05.01
01.05.05.02
01.05.05.03
01.05.06
01.05.06.01
01.05.06.02
01.05.06.03
CONSTRUCCION DE 03 AULAS
OBRAS PROVISIONALES:
CARTEL DE IDENTIFICACIN DE LA OBRA DE 5.50 m. x 3.00 m.
AGUA PARA LA CONSTRUCCION
OBRAS PRELIMINARES:
LIMPIEZA DE TERRENO, MANUAL
TRAZO Y REPLANTEO
MOVIMIENTO DE TIERRAS:
CORTE MANUAL HASTA 0.40 MTS POR PARTE DE LA COMUNIDAD
EXCAVACION DE ZANJA PARA CIMIENTOS CORRIDOS
EXCAVACION DE TERRENO PARA ZAPATAS POR PARTE DE LA
COMUNIDAD
EXCAVACION DE TERRENO PARA ZAPATAS
EXCAVACION MANUAL DE UA VEREDA
REFINE, NIVELACION Y COMPACTACION
RELLENO AFIRMADO e=0.15
RELLENO CON MATERIAL DE PRESTAMO (arenilla)
ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE CARGUIO CON
MAQUINARIA/VOLQUETE 15 m3.
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE:
CIMIENTOS
CONCRETO PARA CIMIENTOS CORRIDOS: 1:10 + 30% P.G.
SOLADO
SOLADO PARA ZAPATAS Y VIGAS DE CIMENTACION e=4" MEZCLA 1:12
Cemento/Hormign.
SOBRECIMIENTOS
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA SOBRECIMIENTOS
CONCRETO PARA SOBRECIMIENTOS: 1:8 +25% P.M.
OBRAS DE CONCRETO ARMADO:
ZAPATAS:
CONCRETO PARA ZAPATAS: F'c= 210 kg/cm2
ACERO DE REFUERZO PARA ZAPATAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
VIGAS DE CIMENTACIN:
CONCRETO PARA VIGAS DE CIMENTACION: F'c= 210 kg/cm2
ACERO DE REFUERZO PARA VIGA DE CIMENTACION Grado 60,
Fy=4,200 kg/cm2.
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA VIGAS DE CIMENTACION
COLUMNAS:
CONCRETO PARA COLUMNAS: F'c=210 kg/cm2.
ACERO DE REFUERZO PARA COLUMNAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA COLUMNAS
VIGAS
CONCRETO PARA VIGAS: F'c=210 kg/cm2
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA VIGAS NORMAL
ACERO DE REFUERZO PARA VIGAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
COLUMNETAS:
CONCRETO F'C=175KG/CM2 EN COLUMNETAS
CONCRETO PARA COLUMNETAS F'c=210 kg/cm2.
ACERO DE REFUERZO PARA COLUMNETAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
VIGUETA DE CONFINAMIENTO
CONCRETO PARA VIGUETAS F'c=210 kg/cm2.
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VIGUETA
ACERO DE REFUERZO PARA VIGUETAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
79
01.05.07
01.05.07.01
01.05.07.02
01.05.07.03
01.05.07.04
01.06
01.06.01
01.06.02
01.07
01.07.01
01.08
01.08.01
01.08.02
01.09
01.09.01
01.10
01.10.01
01.11
01.11.01
01.12
01.12.01
01.12.02
01.12.03
01.12.04
01.12.05
01.13
01.13.01
01.13.02
01.13.03
01.13.04
01.14
01.14.01
01.15
01.15.01
01.15.02
01.15.03
01.15.04
01.16
01.16.01
01.16.02
01.16.03
01.17
01.17.01
01.17.01.01
01.17.01.02
01.17.01.03
01.17.02
01.17.02.01
01.17.03
01.17.03.01
01.17.04
01.17.04.01
01.17.05
01.17.05.01
01.17.06
01.17.06.01
01.17.07
01.17.07.01
02
02.01
02.01.01
02.01.02
02.02
02.02.01
02.02.02
02.02.03
2010
LOSA ALIGERADA
CONCRETO PARA LOSAS ALIGERADAS: F'c=210 kg/cm2
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA LOSAS ALIGERADAS NORMAL
ACERO DE REFUERZO PARA LOSAS ALIGERADAS Grado 60, Fy=4,200
kg/cm2.
LADRILLO HUECO ARCILLA 15 x 30 x 30 cm. P/LOSAS ALIGERADAS
MAMPOSTERA:
MUROS DE LADRILLO KK DE SOGA CARAVISTA C/M 1:5 e=1.5 cm.
MUROS DE LADRILLO KK DE CABEZA CARAVISTA C/M 1:5 e=1.5 cm.
JUNTAS DE CONSTRUCCION
JUNTA DE CONSTRUCCION CON TEKNOPORT
REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS:
TARRAJEO DE SUPERFICIE COLUMNAS C:A 1:5, e=1.5 cm.
TARRAJEO SUPERFICIE DE VIGAS MEZ. C:A 1:5, e=1.5 cm.
DERRAMES:
VESTIDURA DE DERRAMES A=0.10 m, MEZ. C:A 1:5, e=1.5 cm.
BRUAS
BRUA DE 1.0 CM
CIELORRASOS:
CIELORRASOS CON MEZC. C:A 1:5 CON CINTAS e=1.5 cm.
PISOS Y CONTRAPISO
VEREDAS F'C=140 KG/CM2, e=10 cm
CONCRETO: F'c=140 kg/cm2 EN UA DE VEREDAS
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE VEREDAS
JUNTAS ASFALTICAS
PISO DE CONCRETO PULIDO e=0.10 cm , COLOREADO
CARPINTERIA METALICA
COLOCACION Y SUMINISTRO DE PUERTA METALICA DE (2.10x1.00)
COLOCACION Y SUMINISTRO DE VENTANA DE FIERRO (3.06x1.20)
COLOCACION Y SUMINISTRO DE VENTANA DE FIERRO DE (2.08 X 0.70)
VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES:
VIDRIOS SEMIDOBLES INCOLORO
PINTURA:
PINTURA LATEX EN COLUMNAS
PINTURA LATEX EN VIGAS
PINTURA LTEX EN CIELORRASOS 2 MANOS
PINTURA BARNIZ EN MURO CARAVISTA
INSTALACIONES PLUVIALES
SUMINISTRO E INSTALACOINES DE TUBERIA PVC SAL 3"
CODO PVC-SAL 3"x90
SUMIDERO DE BRONCE 3"
INSTALACIONES ELECTRICAS:
SALIDAS ELCTRICAS:
SALIDA PARA CENTROS DE LUZ
SALIDA PARA TOMACORRIENTE BIPOLAR DOBLE CON PVC
SALIDA DE INTERRUPTORES DOBLES
TUBERAS ELCTRICAS:
TUBERIA PVC SEL (ELECTRICAS) 5/8"
ALIMENTADORES ELCTRICOS:
ALIMENTADOR SOLIDO TW 2 x 1 x 2.5 mm2. (14 AWG) 3/4" PVC.
TABLEROS ELCTRICOS:
TABLERO DE DISTRIBUCIN
ARTEFACTOS ELCTRICOS:
ARTEFACTO FLUORESC. CIRCULAR
POZO:
POZO CONEXION PUESTA A TIERRA
PRUEBAS
PRUEBA P/INST. ELECTRICAS INC. PUESTA A TIERRA
CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
CORTE MANUAL HASTA 0.40 MTS
80
02.02.04
02.02.05
02.02.06
02.02.07
02.02.08
02.03
02.03.01
02.03.01.01
02.03.02
02.03.02.01
02.03.03
02.03.03.01
02.03.03.02
02.04
02.04.01
02.04.01.01
02.04.01.02
02.04.02
02.04.02.01
02.04.02.02
02.04.02.03
02.04.03
02.04.03.01
02.04.03.02
02.04.03.03
02.04.04
02.04.04.01
02.04.04.02
02.04.04.03
02.04.05
02.04.05.01
02.04.05.02
02.04.05.03
02.04.06
02.04.06.01
02.04.06.02
02.04.06.03
02.04.06.04
02.05
02.05.01
02.05.02
02.06
02.06.01
02.06.02
02.06.03
02.07
02.07.01
02.08
02.08.01
02.09
02.09.01
02.10
02.10.01
02.10.02
02.10.03
02.11
02.11.01
02.11.02
02.11.03
02.12
02.12.01
02.12.02
2010

CIMIENTOS
SOLADO
Cemento/Hormign.
SOBRECIMIENTOS
CONCRETO PARA SOBRECIMIENTOS: 1:8 +25% P.M.
ZAPATAS:
Fy=4,200 kg/cm2.
COLUMNAS:
VIGAS
Fy=4,200 kg/cm2.
CONCRETO F'c=210 kg/cm2 PARA VIGUETAS
LOSA ALIGERADA
ACERO DE REFUERZO PARA LOSAS ALIGERADAS Grado 60, Fy=4,200
kg/cm2.
MAMPOSTERA:
TARRAJEO PRIMARIO O RAYADO C/MORTERO 1:5
DERRAMES:
BRUAS
BRUA DE 1.0 CM
CIELORRASOS:
PISOS Y CONTRAPISO
CONCRETO PARA FALSO PISO: MEZCLA C:H 1:8, e=3"
CONTRAPISO DE 50 mm.
PISO CERAMICO ANTIDESLIZANTE DE COLOR 30 x 30 cm.
VEREDAS
JUNTAS ASFALTICAS
ENCHAPE
ENCHAPE DE MAYOLICA DE 15x15CM DE 1RA
ZOCALO DE CERAMICA COLOR DE 20 x 30 cm
81
02.13
02.13.01
02.14
02.14.01
02.14.02
02.14.03
02.15
02.15.01
02.16
02.16.01
02.16.02
02.16.03
02.17
02.17.01
02.18
02.18.01
02.18.01.01
02.18.01.02
02.18.01.03
02.18.01.04
02.19
02.19.01
02.19.02
02.19.03
02.19.04
02.19.05
02.19.06
02.19.07
02.19.08
02.20
02.20.01
02.20.02
02.20.03
02.20.04
02.21
02.21.01
02.21.01.01
02.21.01.02
02.21.01.03
02.21.02
02.21.02.01
02.21.03
02.21.03.01
02.21.04
02.21.04.01
02.21.05
02.21.05.01
02.22
02.22.01
02.22.02
02.22.03
03
03.01
03.01.01
03.01.02
03.02
03.02.01
03.02.02
03.03
03.03.01
03.04
03.04.01
03.04.02
03.04.03
03.05
2010
CARPINTERIA DE MADERA:
COLOCACION Y SUMINISTRO DE PUERTA DE MADERA (1.80x0.60)
PINTURA:
VARIOS
URINARIO CORRIDO DE: 2.50 x 0.40 h=0.35m ENCHAPADO C/CERAMICA
DE 0.30x0.20.
INSTALACIONES SANITARIAS:
APARATOS Y ACCESORIOS SANITARIOS:
LAVATORIO DE LOSA BLANCA 17" x 23"
INODORO TANQUE BAJO NACIONAL BLANCO C/ACCES.
PAPELERA DE LOSA BLANCA
COLOCACION DE APARATOS SANITARIOS
SALIDA PARA DESAGUE PVC SAL 2"
SALIDA PARA DESAGUE PVC SAL 4"
SALIDA PARA VENTILACION PVC SAL 2"
REGISTRO DE BRONCE 4"
SUMINISTRO E INSTALACION DE PVC SAL 2"
SUMINISTRO E INSTALACION DE PVC SAL 4"
CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 12" x 24"
SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERA PVC
TUBERIA PVC CLASE 10 P/AGUA FRA 1/2"
VALVULA DE COMPUERTA DE BRONCE 1/2"
DUCHA (INC. LLAVE)
SALIDAS ELCTRICAS:
TUBERAS ELCTRICAS:
TABLEROS ELCTRICOS:
CODO PVC-SAL 3"x90
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
EXCAVACION MANUAL PARA ZANJA DE 1.80x1.50x1.85
SOLADO PARA CIASTERNA
CITERNA DE CONCRETO
CONCRETO PARA CISTERNA F'c=210 kg/cm2.
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO
ACERO DE REFUERZO
TARRAJEO
82
03.05.01
03.06
03.06.01
03.06.02
03.06.03
04
04.01
04.01.01
04.01.02
04.02
04.02.01
04.02.02
04.03
04.03.01
04.03.01.01
04.04
04.04.01
04.04.01.01
04.04.01.02
04.04.02
04.04.02.01
04.04.02.02
04.04.02.03
04.04.03
04.04.03.01
04.04.03.02
04.04.03.03
04.04.04
04.04.04.01
04.04.04.02
04.04.04.03
04.05
04.05.01
04.06
04.06.01
04.06.02
04.06.03
05
05.01
05.01.01
05.01.02
05.02
05.02.01
05.02.02
05.03
05.03.01
05.04
05.04.01
05.04.02
05.04.03
05.05
05.05.01
05.05.02
05.06
05.06.01
05.06.02
05.06.03
06
06.01
06.01.01
06.01.02
06.02
06.02.01
2010
TARRAJEO CON IMPERM. MUROS, TECHO Y FONDO; MEZ.C:A 1:5, e=1.5

cm.
SUMINISTRO E INSTALACINES TUB. PVC 3/4"x5m
ACCESORIOS PVC SAP
ELECTROBOMBA 1/2 HP PARA AGUA INC/ACCES. Y COLOC.
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
SOLADO
Cemento/Hormign.
ZAPATAS:
COLUMNAS:
VIGAS
LOSA MACIZA
ACERO DE REFUERZO
TARRAJEO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES C:A 1:5, e=1.5 cm.
ACCESORIOS PVC SAP
TANQUE DE POLIETILENO 1,100 LITROS C/ACCESORIOS
CONSTRUCCION DE TANQUE SEPTICO
TRABAJOS PRELIMINARES
TRAZO Y REPLANTEO
EXCAVACION MANUAL PARA POZAS
CONCRETO CICLOPEO 1:10 + 30% P.G.
OBRAS DE CONCRETO ARMADO
CONCRETO F'c=210 kg/cm2
ACERO DE REFUERZO Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
TARRAJEOS
TARRAJEO EN INTERIORES C:A 1:5, e=1.5 C.M
TARRAJEO EN INTERIORES CON IMPERM, C:A 1:5, e=1.5 C.M
TEE PVC SAL 4"
CODO PVC-SAL 4"x90
SOMBRERO DE VENTILACION PVC SAL 4"
CONSTRUCCION DE POZO PERCOLADOR
TRABAJOS PRELIMINARES
TRAZO Y REPLANTEO
EXCAVACION MANUAL PARA POZAS
83
2010
06.02.02
06.02.02.01
06.02.02.02
06.02.02.03
06.03
06.03.01
06.04
06.04.01
06.04.02
06.04.03
06.05
06.05.01
06.06
06.06.01
07
07.01
07.02
08
08.01
09
09.01
10
10.01
11
11.01
12
12.01
12.02
12.03
13
13.01
RELLENOS
RELLENO PARA FILTRO CON PIEDRA 1/2"
RELLENO DE PIEDRA MEDIANA <= 6
CONCRETO CICLOPEO 1:10 + 30% P.G.
OBRAS DE CONCRETO ARMADO
CONCRETO F'c=210 kg/cm2
ACERO DE REFUERZO Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
ALBAILERIA
MUROS DE LADRILLO DE CONCRETO ASENTADO DE CABEZA
TARRAJEOS
TARRAJEO EN INTERIORES C:A 1:5, e=1.5 C.M
VARIOS:
LIMPIEZA PERMANENTE EN OBRA
LIMPIEZA FINAL DE OBRA
PLACA RECORDATORIA
PLACA RECORDATORIA
ENSAYOS DE LABORATORIO
CAPACITACION
MODULO DE CAPACITACION
INDUMENTARIA
MODULO DE INDUMENTARIA
EQUIPAMIENTO
MODULO DE MADERA TORNILLO (MESA Y SILLA)
MODULO DE ESCRITORIO + SILLA
PIZARRA ACRILICA DE 1.50 X 3.50 M.
FLETES
FLETE
FUENTE: ELABORACION PROPIA

CUADRO N15

DESCRIPCIN
UND
MODULO DE MADERA
TORNILLO
JUEGO
(MESA Y SILLA)
MODULO DE
ESCRITORIO
JUEGO
+ SILLA
PIZARRA ACRILICA
DE
UND
1.50 X 3.50 M.
METRADO
PRECIO S/.
90.00
204.00
18,360.00
3.00
600.00
1,800.00
3.00
420.00
1,260.00
21,420.00
CUADRO N 26.
84
2010
ALTERNATIVA UNICA
RECONSTRUCCION DE 03 AULAS; CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS; CONSTRUCCION DE CISTERNA;
CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO; CONSTRUCCION DE TANQUE SEPTICO; CONSTRUCCION DE POZO PERCOLADOR;
EQUIPAMIENTO; VARIOS

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (CIMIENTOS; SOLADO); OBRAS DE CONCRETO ARMADO (ZAPATAS; VIGAS DE CIMENTACIN; COLUMNAS; VIGAS Y LOSAS ALIGERADAS); MAMPOSTERA;
CIELO RASOS; REVOQUES, ENLUCIDOS Y MOLDURAS; PISOS Y CONTRAPISOS; CARPINTERA DE MADERA; CARPINTERA METLICA; VIDRIOS CRISTALES Y SIMILARES; PINTURA; VARIOS;
INSTALACIONES ELCTRICAS (SALIDAS ELCTRICAS; TUBERAS ELCTRICAS; ALIMENTADORES ELCTRICOS; TABLEROS ELCTRICOS; ARTEFACTOS ELCTRICOS; POZO
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (CIMIENTOS; SOLADO); OBRAS DE CONCRETO ARMADO (ZAPATAS; VIGAS DE CIMENTACIN; COLUMNAS; VIGAS Y LOSAS ALIGERADAS); MAMPOSTERA;
CIELO RASOS; REVOQUES, ENLUCIDOS Y MOLDURAS; PISOS Y CONTRAPISOS; CARPINTERA DE MADERA; CARPINTERA METLICA; VIDRIOS CRISTALES Y SIMILARES; PINTURA; VARIOS;
INSTALACIONES SANITARIAS; SISTEMA DE AGUA FRA; INSTALACIONES ELCTRICAS (SALIDAS ELCTRICAS; TUBERA ELCTRICAS; ALIMENTADORES ELCTRICOS; TABLEROS
ELCTRICOS; ARTEFACTOS ELCTRICOS; POZO).
MOVIMIENTO DE TIERRAS (EXCAVACIONES DE ZANJAS; DE 1.80 *1.50 *1.85; ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE); CISTERNA DE CONCRETO F-C 175/KGCM2 (MURO Y TAPA;
TARRAJEO; CAJA PARA VLVULAS; INSTALACIONES HIDRULICAS).
TRABAJOS PRELIMINARES (TRAZO Y REPLANTEO); MOVIMIENTO DE TIERRAS (EXCAVACIONES DE ZANJAS; DE TERRENO PARA ZAPATAS; ACARREO DE MATERIAL EXCEDENTE;
ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE); OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (MURO PERIMETRAL; TAPA); MAMPOSTERA DE PIEDRA; VARIOS.
ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE); OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (MURO PERIMETRAL; TAPA); MAMPOSTERA DE PIEDRA; VARIOS.
ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE); OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (MURO PERIMETRAL; TAPA); ALBAILERA; VARIOS.
EQUIPAMIENTO:
MODULO DE MADERA TORNILLO MESA Y SILLA, MODULO DE ESCRITORIO Y SILLA Y PIZARRA ACRLICA DE 1.50 X 3.50
VARIOS:
LIMPIEZA PERMANENTE Y FINAL DE OBRA; PLACA RECORDATORIA; ENSAYOS DE LABORATORIO; MODULO DE CAPACITACIN Y FLETE.
85
2010
MDULOIII:
FORMULACION
86
2010
III. FORMULACION
3.1.-
HORIZONTE DEL PROYECTO:
El horizonte temporal para el presente proyecto se ha considerado en 10 aos,

perodo que permitir efectuar
un seguimiento y evaluacin ex post, para
verificar el cumplimiento de los fines que persigue el proyecto.

Ciclo del Proyecto
Para el presente PIP se ha considerado el siguiente ciclo de Proyecto, teniendo
en cuenta las directivas del SNIP con respecto al monto de la inversin:
PREINVERSIN
PERFIL
INVERSIN
ESTUDIOS Y
EXPEDIENTES TCNICO
EJECUCIN
POST-INVERSION
EVALUACIN EX POST
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
3.2.- ANLISIS DE LA DEMANDA

La poblacin directamente afectada o la demanda asciende a 74 alumnos
segn nminas de matricula del ao 2009, 6 docentes, 1 director. Para una
mayor ilustracin en el Cuadro N 16 se presenta la distribucin actual de las
tres aulas en dos turnos para atencion de nios de 4 y 5 aos.
CUADRO N16
DISTRIBUCION ACTUAL
BLOQUES
1
DIMENSIONES
GRADO/
SECCIN
LARGO
ANCHO
REA
Primer Grado
1ero
8.26
6.5
53.69
Segundo Grado
2do
8.26
6.5
53.69
Tercer Grado
3ro
8.26
6.5
53.69
Cuarto Grado
4to
8.26
6.5
53.69
Quinto Grado
5to
8.26
6.5
53.69
Sexto Grado
6to
8.26
6.5
53.69
SS.HH.
6.8
6.5
44.2
6.37
4.43
28.22
AULA/ AMBIENTE
SS.HH.
Almacn
87
2010
Total
394.5591
Elaboracin propia
Proyecccion de la Demanda
Entre las variables ms importantes que afectan la demanda se encuentran:
Poblacin estudiantil: La evolucin de la poblacin estudiantil que viene
representada por la tasa de crecimiento de la demanda por matricula anual.
Calidad de la educacin e infraestructura, tienen gran influencia en los
padres de familias, que buscan Centros Educativos con buena enseanza,
infraestructura adecuada y en buenas condiciones.
El precio, esta determinado por las cuotas que se paga por el servicio a travs
de las cuotas por APAFA.
Gustos y preferencias, la poblacin prefiere estudiar en Centros Educativos
cercanos a su vivienda que cuenten con infraestructura en buenas condiciones.
Por la naturaleza de la demanda del presente proyecto se analizar
la
demanda histrica de los ltimos cinco aos de la poblacin estudiantil en los

tres niveles educativos de la mencionada Escuela.
Demanda Histrica:
Para este caso se esta considerando la demanda histrica desde el ao 2007
hasta el ao 2009, dado que existen nminas de matricula de esos aos. La
serie histrica de la demanda se puede apreciar en el Cuadro N 17
CUADRO N17
DEMANDA HISTORICA
Descripcin
Poblacin atendida
Un Solo Turno Maana
Primer Grado
Segundo Grado
Tercer Grado
Cuarto Grado
Quinto Grado
Sexto Grado
2007
90
90
12
19
14
8
10
27
2008
73
73
15
15
16
11
8
8
2009
74
74
10
19
14
13
11
7
Fuente: Nominas de nios I.E. N 10134, Fray Martin de Porres
La estimacin de la demanda estudiantil debera proyectarse, teniendo en

cuenta las tasas de crecimiento estimadas.
Se utiliz la tasa de crecimiento poblacional del distrito para el quinquenio 2010
- 2015 (2,3% anual) para proyectar la demanda de los tres servicios, debido a
que las tasas de crecimiento histrico, por grado, de la matrcula son oscilantes
y no presentan un comportamiento que refleje tendencia homognea.
88
2010
De acuerdo con lo anterior presentamos la demanda actual y su proyeccin por

edad de cada nio:
CUADRO N18
PROYECCION DE LA DEMANDA
DESCRIPCIN
UNIDAD
DE
MEDIDA
Servicio 1: 1er
grado
Educac.
Primaria
escolar.
Servicio 2: 2do
grado
AO
0
AO
1
AO
2
AO
3
AO
4
AO
5
AO
6
Ao
7
Ao
8
Ao 9
Ao 10
alumno
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
13
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
Servicio 3: 3er
grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
14
14
15
15
15
16
16
16
17
17
18
Servicio 4: 4to
grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
13
13
14
14
14
15
15
15
16
16
16
Servicio 5: 5to
grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
11
11
12
12
12
12
13
13
13
13
14
Servicio 6: 6to
grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Total
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
33
34
35
35
36
37
38
39
40
40
41
SERVICIO
3.3.- ANLISIS DE LA OFERTA

3.3.1 Proyeccion de la Oferta Actual Sin Proyecto
La poblacin escolar de esta Institucion Educativa Inicial se viene atendiendo
en tres aulas incluido sevicios higienicos y un almacen;la direccion comparte
con la aula de 5 aos cariositos.
El rea neta total determinada para el dictado de clases o la oferta actual es
de 149.75 m2 para un total de 192 alumnos.
89
2010
CUADRO N19
OFERTA EXISTENTE
DESCRIPCIN
UNIDAD
DE
MEDIDA
AO 0
5/
AO 1
AO 2
AO 3
AO 4
AO 5
AO 6
AO 7
AO 8
AO 9
AO 10
Servicio 1: 1er grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Servicio 2: 2do grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Servicio 3: 3er grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Servicio 4: 4to grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
Total
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
SERVICIO
90
2010
3.3.2 Oferta Optimizada

- En las aulas en deterioro implicando riesgo, no es posible realizar una
optimizacin de la oferta. Sin embargo, en los cuadros siguientes se
presenta la oferta optimizada sin proyecto del nivel primario.
Supuestos considerados para la proyeccin de la oferta.
- Dado que ninguna de las aulas cumplen los estndares del Ministerio de
Educacin y que la capacidad ptima de cada una es de 25 nios
(parmetro Anexo SNIP 08), se tiene que la oferta optimizada de la
infraestructura es de 00 alumnos.
- Dado que ninguna aula cuentan con mobiliario adecuado (capacidad 25
nios x aula), la oferta optimizada de mobiliario es de 00 alumnos (0x25).
- Dado que existen 6 docentes y la capacidad ptima por aula es de 25
alumnos, la oferta optimizada de RR.HH. es de 125 alumnos (6x25) y se
cuenta con 74.
- Considerando que de las aulas existentes, no tienen material educativo
completo y que cada aula tienen una capacidad ptima de 25 alumnos, la
oferta optimizada de material educativo es 00 alumnos (0x25).
- Se considera como oferta ptima si se cuenta con infraestructura,
mobiliario y RR.HH. adecuado y material educativo completo. En tal
sentido, dado que no se cuenta con infraestructura, mobiliario y RR.HH.
adecuado, por lo que la Oferta Optimizada es de 00
3.3.3 Oferta con Proyecto
La oferta esta dada por la construccion de infraestructura educativa y
equipamiento, en el Anexo 4 se describe los requerimiento de infraestructura,
en el Anexo 05, se describe el requerimienro de Mobiliario y el anexo 06 el
requerimiento de material educativo, a continuacion se hace la descripcion de
la oferta.
Reconstruccin de dos aulas con material noble solo para un nivel de un rea de:
8.26x6.50m con veredas exteriores; donde se considera
corte de zanjas para
cimientos y zapata; obras de concreto simple (cimientos, solados); obras de

concreto armado (zapatas, vigas de cimentacin, columnas, vigas y losas
91
2010
aligeradas); mampostera; contrapisos; enlucido con cemento y arena; puertas de

madera; ventanas metlicas con vidrios cristales o similares; pintado, salida
elctricas para tomacorriente y alumbrado; pozo a tierra.
MEJORAMIENTO SS.HH:
Mejoramiento de S.HH de material noble de una rea de: 6.80x6.50m; donde se
considera piso cermico de color 30x30cm; enchape (cermica en pared de color
h=1.50m; pintura ltex en muros en interiores y exteriores; la i.e. a pesar de estar
ubicado en zona rural, cuenta con el servicio de energa, agua y desage;
refaccin de inodoro; instalaciones sanitaria (mejoramiento salida para desage y
agua fra).
CONSTRUCCION DE CISTERNA:
La construccin de 01 cisterna: donde se considera excavacin manual para zanja;
obras de concreto simple (muro y tapa: concreto fc = 210 kg/cm2, encofrado y
desencofrado, acero de refuerzo); tarrajeo en muros, techo y fondo; caja para
vlvulas, instalaciones hidrulicas.
CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO:
La construccin de 01 tanque elevado: donde se considera excavacin para
zapata; obras de concreto armado (zapatas, columnas y losas de apoyo); tarrajeo
de losa de apoyo, superficie columnas; instalaciones hidrulicas; suministro e
instalacin tubera pvc - ; suministro e instalaciones tubera PVC x5m;
electrobomba hp.
EQUIPAMIENTO:
Equipamiento; modulo de madera tornillo mesa y silla, modulo de escritorio y silla y
pizarra
acrlica de 1.50 x 3.50 m.
VARIOS:

CUADRO N20
ITEM
01
01.01
01.01.01
01.01.02
01.02
01.02.01
01.02.02
01.03
01.03.01
01.03.02
01.03.03
DESCRIPCIN
RECONSTRUCCION DE 02 AULAS
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
EXCAVACION DE ZANJA PARA CIMIENTOS CORRIDOS POR PARTE DE LA
COMUNIDAD
92
01.03.04
01.03.05
01.03.06
01.03.07
01.03.08
01.03.09
01.04
01.04.01
01.04.01.01
01.04.02
01.04.02.01
01.04.03
01.04.03.01
01.04.03.02
01.05
01.05.01
01.05.01.01
01.05.01.02
01.05.02
01.05.02.01
01.05.02.02
01.05.02.03
01.05.03
01.05.03.01
01.05.03.02
01.05.03.03
01.05.04
01.05.04.01
01.05.04.02
01.05.04.03
01.05.05
01.05.05.01
01.05.05.02
01.05.05.03
01.05.06
01.05.06.01
01.05.06.02
01.05.06.03
01.05.07
01.05.07.01
01.05.07.02
01.05.07.03
01.05.07.04
01.06
01.06.01
01.06.02
01.07
01.07.01
01.07.02
01.08
01.08.01
01.09
01.09.01
01.10
01.10.01
01.11
01.11.01
01.12
2010

CIMIENTOS
SOLADO
Cemento/Hormign.
SOBRECIMIENTOS
SOBRECIMIENTO CONCRETO 1:3:5 +25% P.M.
ZAPATAS:
ACERO DE REFUERZO PARA VIGA DE CIMENTACION Grado 60, Fy=4,200
kg/cm2.
COLUMNAS:
VIGAS
COLUMNETAS:
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA COLUMNETAS
CONCRETO F'C=175KG/CM2 DE VIGUETA
LOSA ALIGERADA
ACERO DE REFUERZO PARA LOSAS ALIGERADAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
MAMPOSTERA:
DERRAMES:
BRUAS
BRUA DE 1.0 CM
CIELORRASOS:
PISOS Y CONTRAPISO
93
01.12.01
01.12.02
01.12.03
01.12.04
01.12.05
01.13
01.13.01
01.13.02
01.13.03
01.13.04
01.14
01.14.01
01.15
01.15.01
01.15.02
01.15.03
01.15.04
01.16
01.16.01
01.16.02
01.16.03
01.17
01.17.01
01.17.01.01
01.17.01.02
01.17.01.03
01.17.02
01.17.02.01
01.17.03
01.17.03.01
01.17.04
01.17.04.01
01.17.05
01.17.05.01
01.17.06
01.17.06.01
01.17.07
01.17.07.01
02
02.01
02.01.01
02.01.02
02.01.03
02.02
02.02.01
02.02.02
02.02.03
02.03
02.03.01
02.03.02
02.03.03
02.04
02.04.01
02.05
02.05.01
02.05.02
02.06
02.06.01
02.06.02
02.07
2010

JUNTAS ASFALTICAS
PINTURA:
CODO PVC-SAL 3"x90
SALIDAS ELCTRICAS:
TUBERAS ELCTRICAS:
TABLEROS ELCTRICOS:
POZO:
PRUEBAS
MEJORAMIENTO DE SERVICIOS HIGIENICOS
OBRAS PRELIMINARES:
DEMOLICION DE VEREDA E = 4"
TRAZO Y REPLANTEO
ELIMINACIN DE MATERIAL EXCEDENTE CARGUIO A MANO/VOLQUETE 6 m3.
PISOS Y CONTRAPISO
ZOCALOS
PINTURA:
PINTURA LTEX EN MUROS INTERIORES 2 MANOS
PINTURA LTEX EN MUROS EXTERIORES 2 MANOS
94
02.07.01
02.08
02.08.01
02.08.02
02.08.03
03
03.01
03.01.01
03.01.02
03.02
03.02.01
03.02.02
03.03
03.03.01
03.04
03.04.01
03.04.02
03.04.03
03.05
03.05.01
03.06
03.06.01
03.06.02
03.06.03
04
04.01
04.01.01
04.01.02
04.02
04.02.01
04.02.02
04.03
04.03.01
04.03.01.01
04.04
04.04.01
04.04.01.01
04.04.01.02
04.04.02
04.04.02.01
04.04.02.02
04.04.02.03
04.04.03
04.04.03.01
04.04.03.02
04.04.03.03
04.04.04
04.04.04.01
04.04.04.02
04.04.04.03
04.05
04.05.01
04.06
04.06.01
04.06.02
04.06.03
05
05.01
05.02
06
2010

VARIOS
LLAVE DE DUCHA
ACCESORIOS PARA INODORO
LLAVE DE LAVATORIO
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
CISTERNA DE CONCRETO FC= 175 Kg/cm2
ACERO DE REFUERZO
TARRAJEO
TARRAJEO CON IMPERM. MUROS, TECHO Y FONDO; MEZ.C:A 1:5, e=1.5 cm.
ACCESORIOS PVC SAP
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
SOLADO
Cemento/Hormign.
ZAPATAS:
COLUMNAS:
VIGAS
LOSA MACIZA
ACERO DE REFUERZO
ACCESORIOS PVC SAP
VARIOS:
PLACA RECORDATORIA
95
2010
06.01
07
07.01
08
08.01
09
09.01
10
10.01
11
11.01
11.02
11.03
PLACA RECORDATORIA
CAPACITACION
INDUMENTARIA
FLETES
FLETE
EQUIPAMIENTO
FUENTE `PROPIA.
3.4.- BALANCE OFERTA DEMANDA

De la diferencia entre la demanda y la oferta optimizada se obtiene una
demanda insatisfecha para los prximos 10 aos (2010-2020), en cuanto a
los servicios educativos, ver siguiente cuadro.
A continuacin se presenta el balance de la Oferta y la Demanda proyectadas
en el horizonte del proyecto.
CUADRO N21
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA
UNIDAD
AO
DE
0
MEDIDA
SERVICIO
DESCRIPCIN
AO
1
AO
2
AO
3
AO
4
AO
5
AO
6
Ao
7
Ao 8
Servicio 1:
1er grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-10
-10
-10
-11
-11
-11
-11
-12
-12
Servicio 2:
2do grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-19
-19
-20
-20
-21
-21
-22
-22
-23
Servicio 3:
3er grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-14
-14
-15
-15
-15
-16
-16
-16
-17
Servicio 4:
4to grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-13
-13
-14
-14
-14
-15
-15
-15
-16
Servicio 5:
5to grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-11
-11
-12
-12
-12
-12
-13
-13
-13
Servicio 6:
6to grado
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-7
-7
-7
-7
-8
-8
-8
-8
-8
Total
Educac.
Primaria
escolar.
alumno
-33
-34
-35
-35
-36
-37
-38
-39
-40
Fuente: Elaboracin propia
96
2010
Establecida la existencia de una demanda insatisfecha en el horizonte de

vida, el Proyecto afrontar fcilmente el 100% del dficit.
97
2010
3.5.-
DETERMINACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS Y FSICOS NECESARIOS PARA OFRECER LOS SERVICIOS DE
LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS. CUADRO N 22.

AULA/
BLOQUES AMBIENT
E
N DE
ALUMNOS
DIMENSIONES
GRADO/
SECCIN
LARG
O
ANCHO
REA
T.
MAAN
A
INDICE
(M2
/ALUMNO)
T.
MAAN
A
ILUMINACIN (*)
VENTILACIN **
AO DE
CONSTRU
CC.
Primer
Grado
1ero
8.26
6.5
53.69
10
5.37
Adecuada
Adecuada
2002
Segundo
Grado
2do
8.26
6.5
53.69
19
2.83
Inadecuada
Inadecuada
1980
Tercer
Grado
3ro
8.26
6.5
53.69
14
3.84
Inadecuada
Inadecuada
1980
Cuarto
Grado
4to
8.26
6.5
53.69
13
4.13
Adecuada
Adecuada
2002
Quinto
Grado
5to
8.26
6.5
53.69
11
4.88
Adecuada
Adecuada
2002
Sexto
Grado
6to
8.26
6.5
53.69
7.67
Adecuada
Adecuada
2002
SS.HH.
6.8
6.5
44.2
Inadecuada
Inadecuada
1998
6.37
4.43
28.22
Inadecuada
Inadecuada
2002
SS.HH.
Almacn
394.55
91
Total
74
98
3.5.
2010
LA SECUENCIA DE ETAPAS Y ACTIVIDADES DE CADA PROYECTO ALTERNATIVO
Y SU DURACIN.
ESTUDIOS QUE SE REALIZARAN. RECONSTRUCCIN DE 2 AULAS:
Reconstruccin de dos aulas con material noble solo para un nivel de un rea de:
8.26x6.50m con veredas exteriores; donde se considera corte de zanjas para cimientos y
zapata; obras de concreto simple (cimientos, solados); obras de concreto armado (zapatas,
vigas de cimentacin, columnas, vigas y losas aligeradas); mampostera; Contrapisos;
enlucido con cemento y arena; puertas de madera; ventanas metlicas con vidrios cristales
o similares; pintado, salida elctricas para tomacorriente y alumbrado; pozo a tierra.
MEJORAMIENTO SS.HH:
Mejoramiento de S.HH de material noble de una rea de: 6.80x6.50m; donde se considera
piso cermico de color 30x30cm; enchape (cermica en pared de color h=1.50m; pintura
ltex en muros en interiores y exteriores; la i.e. a pesar de estar ubicado en zona rural,
cuenta con el servicio de energa, agua y desage; refaccin de inodoro; instalaciones
sanitaria (mejoramiento salida para desage y agua fra).
CONSTRUCCION DE CISTERNA:
La construccin de 01 cisterna: donde se considera excavacin manual para zanja; obras
de concreto simple (muro y tapa: concreto fc = 210 kg/cm2, encofrado y desencofrado,
acero de refuerzo); tarrajeo en muros, techo y fondo; caja para vlvulas, instalaciones
hidrulicas.
La construccin de 01 tanque elevado: donde se considera excavacin para zapata; obras

de concreto armado (zapatas, columnas y losas de apoyo); tarrajeo de losa de apoyo,
superficie columnas; instalaciones hidrulicas; suministro e instalacin tubera pvc - ;
suministro e instalaciones tubera PVC x5m; electrobomba hp.
EQUIPAMIENTO:
Equipamiento; modulo de madera tornillo mesa y silla, modulo de escritorio y silla y pizarra
acrlica de 1.50 x 3.50 m.
VARIOS:
Limpieza permanente y final de obra; placa recordatoria; ensayos de laboratorio; modulo de

capacitacin y flete.
99
2010
CUADRO N23
ITEM
01
01.01
01.01.01
01.01.02
01.02
01.02.01
01.02.02
01.03
01.03.01
01.03.02
01.03.03
01.03.04
01.03.05
01.03.06
01.03.07
01.03.08
01.03.09
01.04
01.04.01
01.04.01.01
01.04.02
01.04.02.01
01.04.03
01.04.03.01
01.04.03.02
01.05
01.05.01
01.05.01.01
01.05.01.02
01.05.02
01.05.02.01
01.05.02.02
01.05.02.03
01.05.03
01.05.03.01
01.05.03.02
01.05.03.03
01.05.04
01.05.04.01
01.05.04.02
01.05.04.03
01.05.05
01.05.05.01
01.05.05.02
01.05.05.03
01.05.06
01.05.06.01
01.05.06.02
01.05.06.03
01.05.07
01.05.07.01
01.05.07.02
01.05.07.03
01.05.07.04
01.06
DESCRIPCIN
RECONSTRUCCION DE 02 AULAS
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
EXCAVACION DE ZANJA PARA CIMIENTOS CORRIDOS POR PARTE DE LA
COMUNIDAD
CIMIENTOS
SOLADO
Cemento/Hormign.
SOBRECIMIENTOS
SOBRECIMIENTO CONCRETO 1:3:5 +25% P.M.
ZAPATAS:
ACERO DE REFUERZO PARA VIGA DE CIMENTACION Grado 60, Fy=4,200
kg/cm2.
COLUMNAS:
VIGAS
COLUMNETAS:
ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA COLUMNETAS
CONCRETO F'C=175KG/CM2 DE VIGUETA
LOSA ALIGERADA
ACERO DE REFUERZO PARA LOSAS ALIGERADAS Grado 60, Fy=4,200 kg/cm2.
MAMPOSTERA:
100
01.06.01
01.06.02
01.07
01.07.01
01.07.02
01.08
01.08.01
01.09
01.09.01
01.10
01.10.01
01.11
01.11.01
01.12
01.12.01
01.12.02
01.12.03
01.12.04
01.12.05
01.13
01.13.01
01.13.02
01.13.03
01.13.04
01.14
01.14.01
01.15
01.15.01
01.15.02
01.15.03
01.15.04
01.16
01.16.01
01.16.02
01.16.03
01.17
01.17.01
01.17.01.01
01.17.01.02
01.17.01.03
01.17.02
01.17.02.01
01.17.03
01.17.03.01
01.17.04
01.17.04.01
01.17.05
01.17.05.01
01.17.06
01.17.06.01
01.17.07
01.17.07.01
02
02.01
02.01.01
02.01.02
02.01.03
02.02
02.02.01
02.02.02
2010

DERRAMES:
BRUAS
BRUA DE 1.0 CM
CIELORRASOS:
PISOS Y CONTRAPISO
JUNTAS ASFALTICAS
PINTURA:
CODO PVC-SAL 3"x90
SALIDAS ELCTRICAS:
TUBERAS ELCTRICAS:
TABLEROS ELCTRICOS:
POZO:
PRUEBAS
MEJORAMIENTO DE SERVICIOS HIGIENICOS
OBRAS PRELIMINARES:
DEMOLICION DE VEREDA E = 4"
TRAZO Y REPLANTEO
101
02.02.03
02.03
02.03.01
02.03.02
02.03.03
02.04
02.04.01
02.05
02.05.01
02.05.02
02.06
02.06.01
02.06.02
02.07
02.07.01
02.08
02.08.01
02.08.02
02.08.03
03
03.01
03.01.01
03.01.02
03.02
03.02.01
03.02.02
03.03
03.03.01
03.04
03.04.01
03.04.02
03.04.03
03.05
03.05.01
03.06
03.06.01
03.06.02
03.06.03
04
04.01
04.01.01
04.01.02
04.02
04.02.01
04.02.02
04.03
04.03.01
04.03.01.01
04.04
04.04.01
04.04.01.01
04.04.01.02
04.04.02
04.04.02.01
04.04.02.02
04.04.02.03
04.04.03
04.04.03.01
04.04.03.02
04.04.03.03
2010

PISOS Y CONTRAPISO
ZOCALOS
PINTURA:
PINTURA LTEX EN MUROS INTERIORES 2 MANOS
PINTURA LTEX EN MUROS EXTERIORES 2 MANOS
VARIOS
LLAVE DE DUCHA
ACCESORIOS PARA INODORO
LLAVE DE LAVATORIO
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
CISTERNA DE CONCRETO FC= 175 Kg/cm2
ACERO DE REFUERZO
TARRAJEO
TARRAJEO CON IMPERM. MUROS, TECHO Y FONDO; MEZ.C:A 1:5, e=1.5 cm.
ACCESORIOS PVC SAP
OBRAS PRELIMINARES:
TRAZO Y REPLANTEO
SOLADO
Cemento/Hormign.
ZAPATAS:
COLUMNAS:
VIGAS
102
2010
04.04.04
04.04.04.01
04.04.04.02
04.04.04.03
04.05
04.05.01
04.06
04.06.01
04.06.02
04.06.03
05
05.01
05.02
06
06.01
07
07.01
08
08.01
09
09.01
10
10.01
11
11.01
11.02
11.03
LOSA MACIZA
ACERO DE REFUERZO
ACCESORIOS PVC SAP
VARIOS:
PLACA RECORDATORIA
PLACA RECORDATORIA
CAPACITACION
INDUMENTARIA
FLETES
FLETE
EQUIPAMIENTO
FUENTE PROPIA
ADQUISICION DE MOBILIARIO EDUCATIVO MODERNO.

CUADRO N 24
EQUIPAMIENTO
Descripcin
UND
METRADO
PRECIO S/.
13,920.00
MODULO DE MADERA
TORNILLO
(MESA Y SILLA)
JUEGO
60.00
204.00
12,240.00
MODULO DE ESCRITORIO
+ SILLA
JUEGO
2.00
420.00
840.00
UND
2.00
420.00
840.00
PIZARRA ACRILICA DE
1.50 X 3.50 M.
FUENTE PROPIA
3.7: LOS COSTOS A PRECIOS DE MERCADO.

3.7.1
Costos de la Situacin sin Proyecto

Los costos de Operacin del Proyecto se refieren a remuneraciones del personal
docente, materiales educativos y tiles de escritorio. Hasta la actualidad y dadas
103
2010
las condiciones sealadas anteriormente. En el Cuadro N 25 se detallan estos

costos.
CUADRO N25
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
ITEMS DE GASTO
UNIDAD CANTIDAD
N
MESES
COSTO
ANUAL
COSTO
(PRECIOS
MENSUAL
DE
MERCADO)
FC 1/
COSTO
ANUAL
(PRECIO
SOCIAL)
PERSONAL
12
1,500
12
Director
UND
18,000
1.00
18,000
Docente
UND
1,360
48,960
1.00
48,960
Contratado
UND
12
900
21,600
1.00
21,600
Pintura
Material
limpieza
GLB.
15
30
0.84
25
GLB.
12
60
0.84
50
Agua
GLB.
12
60
0.84
50
Luz
Mantenimiento
infraestructura
Mantenimiento
mobiliario y
equipos
GLB.
12
25
300
0.84
252
GLB.
12
28
336
0.84
282
GLB.
12
16
192
0.84
161
INSUMOS
SERVICIOS
TOTAL
UND.
89,538
89,382
1/ Se considera un FC = 1, dado que el costo anual no supera el monto mnimo establecido por SUNAT
para el pago de impuestos. .
3.7.2
Costos con la Implementacion del Proyecto

Se determinarn los costos de inversin inicial para las dos alternativas planteadas
con sus respectivos costos de operacin y mantenimiento.
Antes determinaremos los costos de de mobiliario, equipos y material educativo.
3.7.3 Costos de mobiliario, equipos y material educativo:

En Situacin Con Proyecto estos costos se vern aumentados respecto a los de
la Situacin Sin Proyecto, debido a que se demandar de mobiliario, equipos y
material educativo tanto para los nios de 5 aos como para los de 4 aos, debido
104
2010
a que actualmente el equipamiento se encuentra en malas condiciones. Por lo

tanto tenemos un monto anual de s/. 29,750.00 nuevos soles para mobiliario y
equipos y un monto de S/. 13,920.00 nuevos soles para la compra de material
educativo.
CUADRO N 26
EQUIPAMIENTO
Descripcin
UND
METRADO
PRECIO S/.
13,920.00
MODULO DE MADERA
TORNILLO
(MESA Y SILLA)
JUEGO
60.00
204.00
12,240.00
MODULO DE ESCRITORIO
+ SILLA
JUEGO
2.00
420.00
840.00
UND
2.00
420.00
840.00
PIZARRA ACRILICA DE
1.50 X 3.50 M.
3.7.4 Costos de Inversin Alternativa 01

Para lograr el objetivo: RECONSTRUCCION DE AULAS Y MEJORAMIENTO DE
SERVICIOS HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR
SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE,
Los costos tanto de Inversin tanto a precios de mercado como sociales se muestran en el
cuadro N 27.
COSTOS A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 01 CUADRO N27
COSTOS DE INVERSIN
PRINCIPALES RUBROS
EXPEDIENTE TCNICO
RECONSTRUCCION DE 02
AULAS
MEJORAMIENTO DE
CONSTRUCCION DE
CISTERNA.
CONSTRUCCION TANQUE
ELEVADO
COSTO
COSTO
TOTAL A
TOTAL A
PRECIOS F.C. 5/ PRECIOS
DE
SOCIALE
MERCADO
S
10,200
10,200.00
0.90
9,180.00
COSTO
UNITARI
O
UNIDAD DE
MEDIDA
CANTIDA
D
EXPEDIENT
E
GLB
1
1
98,264.58
98,264.58
0.84
82,542.25
GLB
13,459.28
13,459.28
0.84
11,305.80
GLB
3,619.69
3,619.69
0.84
3,040.54
GLB
2,908.20
2,908.20
0.84
2,442.89
105
2010
EQUIPAMIENTO
GLB
13,920.00
13,920.00
0.84
11,692.80
VARIOS
GLB
6,611.84
6,611.84
0.84
5,553.95
SUPERVISIN
GLB
8,640.00
8,640.00
0.90
7,776.00
GASTOS GENERALES
TOTAL
GLB
40,309.03
40,309.03
0.84
33,859.59
197,932.63
167,393.81
3.7.5 Costo de Operacin y Mantenimiento de la Situacin con Proyecto

Respecto a los costos de operacin y mantenimiento con proyecto, estos ascienden a S/.
90,660.00 al ao, para las alternativas propuesta. El mantenimiento involucra una serie de
actividades rutinarias anuales y tambin peridicas que se realizarn para mantener la
infraestructura en buen estado durante su vida til. Estos costos de operacin y
mantenimiento a precios privados se muestran en el Cuadro N 27
4
CUADRO N 28 COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO
ITEMS DE GASTO
UNIDAD
COSTO
ANUAL
N
COSTO
CANTIDAD
(PRECIOS
MESES MENSUAL
DE
MERCADO)
FC 1/
COSTO
ANUAL
(PRECIO
SOCIAL)
Personal
12
1,500
12
Director
UND
18,000
1.00
18,000
Docente
UND
1,360
48,960
1.00
48,960
Contratado
UND
12
900
21,600
1.00
21,600
Pintura
Material
limpieza
GLB.
150
300
0.84
252
GLB.
12
10
120
0.84
101
Agua
GLB.
12
60
0.84
50
Luz
Mantenimiento
infraestructura
Mantenimiento
mobiliario y
equipos
GLB.
12
40
480
0.84
403
GLB.
12
65
780
0.84
655
GLB.
12
30
360
0.84
302
Insumos
Servicio
s
TOTAL
UND.
6
90,660
90,324
1/ Se considera un FC = 1, dado que el costo anual no supera el monto mnimo establecido por SUNAT
para el pago de impuestos. .
106
2010
MDULO IV:
EVALUACION.
107
2010
4.1: EVALUACIN ECONMICA A PRECIOS DE MERCADO

4.1 BENEFICIOS
4.1.1.1 Beneficios en la Situacin sin Proyecto
Por la naturaleza del estudio en la situacin sin proyecto los beneficios
estn dados por la atencin de la demanda estudiantil en las condiciones
actuales. LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR
viene funcionando actualmente en las condiciones que se describieron en
su momento por lo cual existen limitados beneficios cualitativos y
cuantitativos que percibe la poblacin estudiantil.
Esta institucion con 07 aulas, construida por INFES en el ao 2002, suya
infraestructura esta edificada con muros de ladrillo, piso de cemento y
cobertura de eternit. Los cuales se encuentran en buenas condiciones,
siendo utilizados 05 ambientes para aulas 1,2,3,4,5y6 y las sobrantes
02 como almacn y aula, dicho local no cuenta con Direccin y patio ,
asimismo el cerco perimtrico esta incompleto.
4.1.1.2 Beneficiados en la Situacin con Proyecto
Los beneficios en la situacin con proyecto estaran dados por la atencin
adecuada que se brinde a la poblacin estudiantil de la Institucin
Educativa.
Para este caso la poblacin beneficiada actual son los 074
alumnos del nivel primaria y 06 docentes. Los beneficios que estn

implcitos en este proyecto pero que son complejos de cuantificar son los
siguientes:
- Contribuir a mejorar los logros de aprendizaje.
- Motivar a la poblacin estudiantil de tal forma que contribuya a disminuir
los niveles de desercin estudiantil.
- Mejorar las competencias de los nios egresados para que puedan
insertarse en el nivel superior siguiente.
- Contar con los medios para que los docentes puedan fortalecer el
proceso de enseanza - aprendizaje.
- Mejores condiciones de habitabilidad y confort para los alumnos de
primaria.
- Mayor motivacin e inters de los escolares por el estudio en su
institucin educativa.
108
2010
4.2 Estimacin de los costos sociales

Beneficios Incrementales
Los Beneficios Incrementales es la diferencia entre los beneficios con
proyecto y beneficios sin proyecto. Este proyecto se trata de recuperar la
infraestructura; respecto al resultado de la Inspeccin Tcnica su estado de
conservacin es de MALO, en el aspecto de Seguridad, se considera su
evaluacin de riesgo como de PELIGRO ALTO, con probabilidad de
ocurrencia INMINENTE; para el caso de presentarse sismos. Tcnicamente
no cumplen con los parmetros del Ministerio de Educacin (tamao de
aulas 56 m2) y (capacidad ptima de 30 alumnos/aula). Por lo tanto los
beneficios Incrementales son los siguientes:
-
Sembrar en los nios y nias; conocimientos bsicos y elementales

para su desarrollo educativo, personal y contar con herramientas con
las que posteriormente puedan acceder a una educacin de primer
nivel donde el xito de la eleccin tomada sea la conveniente en
bienestar del desempeo personal, profesional y laboral como
generadores de un desarrollo sostenible y sustentable en beneficio de
nuestros pueblos.
Desarrollar las capacidades humanas desde la perspectiva educativa,

a fin de lograr un personal motivado, actualizado y socialmente
comprometido.
Desarrollar acciones de capacitacin basado en el trabajo por
resultados y problemas de aprendizaje, para el desarrollo del perfil de
competencias individuales y colectivas

Fortalecer el trabajo en equipo y la construccin de un nuevo mercado
laboral, que permita obtener mejores resultados con los recursos
disponibles.
El desarrollo de la persona humana.
Los costos del proyecto estarn dados por la construccin y mantenimiento de

la Institucin Educativa. En este caso es un rea de reconstruccin de la
Institucin Educativa solo de 02 aulas, por ende se analizar la situacin sin
proyecto y con proyecto y el mantenimiento de este ltimo es mnimo, no
incidiendo en los costos incrementales. Sin embargo, puede incluir dicho
costo de mantenimiento del si lo estima conveniente, puesto que al hacerlo
disminuirn los costos de mantenimiento incrementales, lo que favorecer
marginalmente al proyecto.
109
2010
4.3: EVALUACION SOCIAL

Tratndose de evaluar un proyecto de inversin pblica de educacin donde es
preciso indicar el nmero de alumnos atendidos por ao, entonces el indicador
de resultados ms importante es el Costo Efectividad, por lo que es necesario
determinar el (VAE) que es el valor anual equivalente de los costos totales del
proyecto incluida la inversin, para ello ha sido necesario primero conocer el
Valor Actual de los Flujos de los Costos Totales (VACT) del Proyecto.
Para los clculos se han utilizado las siguientes ecuaciones:
FC1
VACT =
(1+COK) n
VACT x 1-(1+COK)-n
COK
VAE =
-1
Donde:
VACT
es el valor actual del flujo de costos totales.
FCt
es el flujo de costos del periodo t.
es la vida til del proyecto.
COK
es el costo de oportunidad del capital (11% anual en nuevos

soles).
El clculo del Coeficiente Costos Efectividad (CE) se determinar por la

siguiente frmula: CE = VACT /N de beneficiarios.
Efectuada la Evaluacin Social para la alternativa 01 se observa que se obtiene
un coeficiente Costo/Efectividad de 205
El resultado de la evaluacin social para la alternativa propuesta se detalla en
el siguiente cuadro:
4.3. A: EVALUACION SOCIAL APLICACIN DE LA METODOLOGIA COSTO
EFECTIVIDAD.
CUADRO N29
RESUMEN FLUJO ECONOMICO A PRECIOS SOCIALES
INDICADORES
VACT
ALTERNATIVA 01
83,562.77
110
2010
VAE
14,189.08
C/E
205
FUENTE PROPIA
111
2010
CUADRO N 30
EVALUACION SOCIAL COEFICIENTE COSTO/EFECTIVIDAD
RUBRO
VAC
PP
A) COSTOS DE INVERSION
1. Inversin
B) COSTOS DE OP. Y
MANT. C/P
1. Personal
2. Insumos
3. Servicios
C) COSTOS DE OP. Y
MANT. S/P
1. Personal
2. Insumos
3. Servicios
AOS
5
0
167,394
167,394
167,394
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
90,324
88,560
353
1,411
89,382
88560
75.6
745.92
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
89,382
88,560
76
746
78,012
1.00
78012
942
0.90
849
942
0.81
765
942
0.73
689
942
0.66
621
942
0.59
559
942
0.53
504
942
0.48
454
942
0.43
409
942
0.39
368
942
0.35
332
TOTAL (A)+(B)-C
FA 11.%
VACT
VAE
N de Beneficiarios
83563
14189
408
C/E
Monto total de inversin a precios de sociales / N de beneficiarios incrementales en el horizonte de

204.93 evaluacin del PIP.
112
10
2010
113
2010
4.4: ANLISIS DE SENSIBILIDAD.

El anlisis realizado en este acpite es con respecto a las mximas variaciones que
podra soportar el proyecto sin dejar de ser socialmente rentable (VANS 0), ya sea
tanto en Costos de Inversin, Costos de O y M en que incurrir el proyecto.
Con el propsito de identificar en una primera aproximacin las variables que permita
determinar escenarios distintos se ha considerado variar los costos de Inversin inicial
segn la modalidad de ejecucin del proyecto.
Los detalles de esta evaluacin para cada componente de la construccin del local se
presentan en el siguiente cuadro N 30.
CUADRO N 31
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
ALTERNATIVA SELECCIONADA
VARIACION
VACT
VAE
C/E
30%
25,069
4,257
61
20%
2,838
2,838
10%
8,356
1,419
20
0%
83,563
14,189
205
-10%
-8,356
-1,419
-20
-20%
-16,713
-2,838
-41
-30%
-25,069
-4,257
-61
4.5: SELECCIONAR EL MEJOR PROYECTO ALTERNATIVO.

CUADRO N32
PLAN DE IMPLEMENTACION
PRINCIPALES RUBROS
Trimestre I
Trimestre
II
Trimestre
III
Trimestre IV
EXPEDIENTE TECNICO
RECONSTRUCCION DE
02 AULAS
MEJORAMIENTO DE
CONSTRUCCION DE
CISTERNA.
CONSTRUCCION
TANQUE ELEVADO
100
60
40
60
40
60
40
60
40
60
40
EQUIPAMIENTO
114
2010
VARIOS
60
40
SUPERVISION
60
40
GASTOS GENERALES
60
40
CUADRO N 33
COSTO
UNITARI
O
COSTO
TOTAL A
PRECIOS
DE
MERCADO
F.C. 5/
COSTO
TOTAL A
PRECIOS
SOCIALE
S
UNIDAD DE
MEDIDA
CANTIDA
D
EXPEDIENT
E
10,200
10,200.00
0.90
9,180.00
GLB
98,264.58
98,264.58
0.84
82,542.25
GLB
13,459.28
13,459.28
0.84
11,305.80
GLB
3,619.69
3,619.69
0.84
3,040.54
GLB
2,908.20
2,908.20
0.84
2,442.89
EQUIPAMIENTO
GLB
13,920.00
13,920.00
0.84
11,692.80
VARIOS
GLB
6,611.84
6,611.84
0.84
5,553.95
SUPERVISIN
GLB
8,640.00
8,640.00
0.90
7,776.00
GASTOS GENERALES
TOTAL
GLB
40,309.03
40,309.03
0.84
33,859.59
PRINCIPALES RUBROS
EXPEDIENTE TCNICO
RECONSTRUCCION DE 02
AULAS
MEJORAMIENTO DE
CONSTRUCCION DE
CISTERNA.
CONSTRUCCION TANQUE
ELEVADO
197,932.63
167,393.81
4.6: EL ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO SELECCIONADO.

La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto de mantener su
operacin y los servicios que brinda durante todo el horizonte de vida del proyecto. Esto
implica considerar en el tiempo y el marco econmico, social y poltico en que el
proyecto se desarrolla.
e) La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su
etapa de inversin.
EL FONDO
DE
COOPERACION
PARA EL DESARROLLO
SOCIAL
FONCODES, este ultimo trabaja a travs de NUCLEOS EJECUTORES - PLAN

FONCODES 2010, en cuanto al recorte presupuestal central, solo se intervendr
de acuerdo al desembolso de FONCODES (Gobierno Central),
que ser de
S/.353,303.15 (TRESCIENTOS CINCUENTA Y TRES MIL TRESCIENTOS TRES
115
2010
Y 15/100 NUEVOS SOLES ), el cual se ejecutara en un 100% del total segn el

Expediente Tcnico. Pro ende se realizara el Proyecto RECONSTRUCCION DE
AULAS Y CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION
EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA
PUNTO NUEVE RAMA ADOBE, DISTRITO DE LAMBAYEQUE, PROVINCIA DE
LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE. Ahora el NCLEO EJECUTOR encargado, en
esta Institucin Educativa; cuyos integrantes son el Presidente; Secretario;
Tesorero (elegidos democrticamente por el Ncleo Ejecutor); As mismo
intervendrn Padres de Familia de la misma Institucin Educativa, esta
Conformacin esta admitida a travs de un acta suscrita en la misma Institucin
de fecha de 13 de Mayo del 2010, y el Fiscal (designado mediante Acuerdo de
Consejo y/o Resolucin de Alcalda
por la Municipalidad Provincial de
Lambayeque). Para tal fin con Resolucin de Alcalda N 0055 2010/MPL A

GM - GAJ, se designa al ING. JOSE MARCELINO INGA AQUINO., para tal fin.
Organiza el aporte comunal y vela por el cumplimento de los compromisos
comunales.
Asiste a las sesiones se capacitacin y promueve la participacin de toda la
comunidad.
Convoca a las asambleas comunales por lo menos una vez al mes y presenta el
informe econmico, el avance fsico de la obra y las actividades de desarrollo de
capacidades.
Visa la documentacin sustentara del gasto y la presenta conforme a lo establecido
en la gua de liquidacin del Convenio.
Resuelve contratos de los agentes externos del proyecto por incumplimiento de
funciones demostrados objetivamente y de acuerdo a los procedimientos
establecidos.
116
2010
Realiza conjuntamente con el residente la devolucin de los fondos no utilizados.

Suscribe addendas por cambio de agentes ejecutores por ampliacin de plazo y
modificacin del proyecto cuando es necesario y sustentado.
Colabora con las acciones necesarias para lograr la transferencia de la obra.
Contrata e interviene en procedimientos administrativos y judiciales as como es
todos loas actos necesarios para la ejecucin de los proyectos financiados por
FONCODES.
f)
La disponibilidad de Recursos.
FONCODES (Gobierno Central), financiara Donaciones Y transferencias que ser
de S/.353,303.15 (TRESCIENTOS CINCUENTA Y TRES MIL TRESCIENTOS
TRES Y 15/100 NUEVOS SOLES ). La Municipalidad Provincial de Lambayeque
financiar los Estudios de Pre Inversin y el Estudio Definitivo (Expediente
Tcnico).
g) Financiamiento de los Costos de Operacin y Mantenimiento:

En lo que respecta a los costos de operacin es decir las remuneraciones, esto es
competencia del Ministerio de Educacin. En cuanto a los costos de operatividad
y mantenimiento para la infraestructura de la mencionada Institucin Educativa
primaria, sern atendidos por parte de la Comunidad Educativa (APAFA) de LA
INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO
CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA ADOBE.
h) La participacin de los Beneficiarios
Una vez concluida la obra; la Municipalidad Provincial de Lambayeque, la
entregar mediante acta de transferencia a la Direccin Regional de Educacin
Lambayeque, a travs del ADE de su jurisdiccin, entidad que ser la responsable
de la Infraestructura construida en la INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116
SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE, comprometindose a realizar las gestiones pertinentes para su operacin
y mantenimiento. La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del
proyecto de mantener su operacin, servicios y beneficios durante todo el
horizonte de vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo y el marco
econmico, social y poltico en que el proyecto se desarrolla. El anlisis de
sostenibilidad del proyecto se ha realizado desde los siguientes puntos de vista:
4.7: EL ANLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO SELECCIONADO
117
2010
El anlisis de impacto a los medios fsicos, biolgicos y socioeconmicos como

resultado de la ejecucin y puesta en servicio del proyecto, por las caractersticas
particulares de la obra y la pequea envergadura fsica de la infraestructura, no
generar efectos negativos relevantes. Sin embargo, se han identificado los impactos
que podran presentarse en la etapa de construccin principalmente, as como, se ha
planteado las medidas de mitigacin de dichos impactos, los que se detallan a
continuacin:
Impactos Negativos
- Deterioro paisajstico por acumulacin de montculos de tierra en la va pblica
debido a las excavaciones y zanjas.
-
Riesgo de enfermedades respiratorias por emisin de partculas (polvo).
- Erosin, alteracin de la estructura del suelo.

- Generacin de ruidos.
- Alteracin del trfico vehicular.
Medidas de Mitigacin.
- En el caso de movimientos de tierra que causen alteracin del suelo, se supervisar
la compactacin adecuada de la excavacin a realizarse.
- En el caso de movimientos de tierra producidas por las excavaciones (acarreo de
arena, preparacin de mezclas con cemento y otros materiales) que producen
polvos. Se evitar la produccin de material (partculas) flotante en el ambiente, para
lo cual se tomarn las debidas precauciones aplicando riego de agua por aspersin.
- Durante el transporte se deber humedecer el material terroso o cubrirlo con algn
protector.
- La seleccin del rea destinada para la eliminacin del desmonte y material
excedente,
deber
realizarse
en
funcin
de
parmetros
como
distancia,
geomorfologa, arqueologa de la zona y el restablecimiento de las condiciones

inciales de los mismos. La mayor parte de los materiales excavados se usarn para
el relleno, considerando la restitucin de la morfologa.
- Asimismo se tendr en cuenta la normatividad vigente, considerando las
disposiciones legales de los parmetros (Lmites Mximos Permisibles) para esta
clase de proyectos.
118
2010
- Coordinacin con el comit de obras del Asentamiento Humano para informar

anticipadamente a la comunidad sobre el cuidado que se debe tener especialmente
con los nios para evitar posibles accidentes.
MATRIZ DE IMPACTO AMBIENTAL MAGNITUD
Medios fsicos
Polvo
Ruido
Medio Social
Educacin
Salud
Ornato
Ambiente
X
x
x
x
x
x
X
x
X
X
x
FUERTE
x
x
X
X
X
X
x
MODERADO
LEVE
NACIONAL
REGIONAL
LOCAL
ESPACIALES
LARGO
MEDIANO
CORTO
NEUTRO
TEMPORALIDAD
TRANSITORIOS
PERMANENTE
NEGATIVO
POSITIVO
NEGATIVO
EFECTO
X
X
X
119
2010
4.8: EL MARCO LGICO DEL PROYECTO SELECCIONADO

RESUMEN DE OBJETIVOS
INDICADORES
Al 2020 los principales indicadores de Educacin
FIN
registran niveles adecuados de control y se
SOSTENIBLE
DESARROLLO EN EL MERCADO encuentran por debajo de los promedios
LABORAL DEL DISTRITO DE LAMBAYEQUE.
nacionales, tales como:
Disminuir en 60% el acceso en la Formacin
Escolar y el analfabetismo.
Disminucin del 60% la Desercin Escolar.
El 60% de logros de Aprendizaje y Motivacin
Escolar.
PROPSITO:
ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO EN LA PRESTACION DEL SERVICIO
EDUCATIVO A LOS NIOS DE LA INSTITUCUION
EDUCATIVA N 10116 SECTOR SEOR NAZARENO
CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE.
COMPONENTES:
MEJORAMIENTO SS.HH:
CONSTRUCCION DE CISTERNA.
EQUIPAMIENTO
VARIOS
MEDIOS DE VERIFICACIN
Realizacin de encuestas (INEI;
MINEDU; FUENTE PROPIA) que
reflejen el estado actual de los
indicadores de salud del Distrito.
Visitas inspecciones, seguimientos y
monitoreo.
Constancias de eventos realizados
con la participacin de la comunidad.
SUPUESTOS
Inters del Gobierno Central en la
atencin a la prestacin de servicio
educativo
insuficiente
en
la
poblacin.
Disponibilidad de recursos e
inters del sector para realizar
eventos
de
capacitacin
y
programas nacionales para los
Logros de Aprendizaje.
Al 2016 la poblacin total asignada a la

Censos, encuestas, seguimientos, Instituciones del sector para
Institucin Educativa es cobertura en un 90 % por monitoreo, estudios socioeconmicos. ejecutar acciones para el desarrollo
todos los programas de educacin que desarrolla
de la Jornada Escolar.
el sector.
Al 2020 el 70% de la poblacin del Distrito tiene Actas de recepcin y entrega de obras
un alto conocimiento Mercado Laboral y Aspectos
Socio Culturales.
Encuestas, estudios de investigacin
Visitas, inspecciones, seguimiento y
monitoreo.
Estudios socioeconmicos realizados.
120
Disponibilidad
de
recursos
financieros para ejecucin
del
proyecto de parte de FONCODES Gobierno Central.
Predisposicin de la comunidad de
participar
en
eventos
de
sensibilizacin.
2010

ACCIONES:
- RECONSTRUCCIN DE 2 AULAS:
RECONSTRUCCIN DE DOS AULAS CON MATERIAL
NOBLE SOLO PARA UN NIVEL DE UN REA DE:
8.26X6.50M CON VEREDAS EXTERIORES; DONDE
SE CONSIDERA
CORTE DE ZANJAS PARA
CIMIENTOS Y ZAPATA; OBRAS DE CONCRETO
SIMPLE (CIMIENTOS, SOLADOS); OBRAS DE
CONCRETO ARMADO (ZAPATAS, VIGAS
DE
CIMENTACIN, COLUMNAS, VIGAS Y LOSAS
ALIGERADAS);
MAMPOSTERA;
CONTRAPISOS;
ENLUCIDO CON CEMENTO Y ARENA; PUERTAS DE
MADERA; VENTANAS METLICAS CON VIDRIOS
CRISTALES O SIMILARES; PINTADO, SALIDA
ELCTRICAS
PARA
TOMACORRIENTE
Y
ALUMBRADO; POZO A TIERRA.
- MEJORAMIENTO SS.HH:
MEJORAMIENTO DE SS.HH DE MATERIAL NOBLE DE
UNA REA DE: 6.80X6.50M; DONDE SE CONSIDERA
PISO CERMICO DE COLOR 30X30CM; ENCHAPE
(CERMICA EN PARED DE COLOR H=1.50M;
PINTURA LTEX EN MUROS EN INTERIORES Y
EXTERIORES; LA I.E. A PESAR DE ESTAR UBICADO
EN ZONA RURAL, CUENTA CON EL SERVICIO DE
ENERGA, AGUA Y DESAGE; REFACCIN DE
INODORO;
INSTALACIONES
SANITARIA
(MEJORAMIENTO SALIDA PARA DESAGE Y AGUA
FRA).
- CONSTRUCCION DE CISTERNA.
LA CONSTRUCCIN DE 01 CISTERNA: DONDE SE
CONSIDERA EXCAVACIN MANUAL PARA ZANJA;
OBRAS DE CONCRETO SIMPLE (MURO Y TAPA:
CONCRETO FC = 210 KG/CM2, ENCOFRADO Y
DESENCOFRADO,
ACERO
DE
REFUERZO);
TARRAJEOS EN MUROS, TECHO Y FONDO; CAJA
PARA VLVULAS, INSTALACIONES HIDRULICAS.
- CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO.
LA CONSTRUCCIN DE 01 TANQUE ELEVADO:
DONDE SE CONSIDERA EXCAVACIN PARA ZAPATA;
OBRAS DE CONCRETO ARMADO (ZAPATAS,
COLUMNAS Y LOSAS DE APOYO); TARRAJEO DE
LOSA DE APOYO, SUPERFICIE COLUMNAS;
INSTALACIONES HIDRULICAS; SUMINISTRO E
INSTALACIN TUBERA PVC - ; SUMINISTRO E
INSTALACIONES
TUBERA
PVC
X5M;
ELECTROBOMBA HP.
- EQUIPAMIENTO
Al final del ao 2,011 la poblacin en referencia

cuenta
con
una
Institucin
Educativa
debidamente equipado, habindose efectuado
una inversin en la construccin de la
infraestructura y equipamiento por un monto de
S/.353,303.15 (TRESCIENTOS CINCUENTA Y
TRES MIL TRESCIENTOS TRES Y 15/100
NUEVOS SOLES ).
A partir del mismo ao, se realizan eventos de
capacitacin en temas relacionados en el
Fortalecimiento de la capacidad de gestin de los
docentes, mediante acciones de capacitacin y
desarrollo de recursos humanos como elemento
clave para obtener mejores resultados.
.
Donde
se
realizan
permanentemente
coordinacin con
los profesionales de la
DIRECCION REGIONAL DE EDCUACION, en la
sensibilizacin de la poblacin beneficiada y la
creacin de una pgina Web. Contaremos con la
divulgacin a travs de la radio local y mediante
trpticos para una mayor identidad.
Unidad
Costo total a
Principales
de
precios de
rubros.
medida
mercado
EXPEDIENTE
TECNICO
RECONSTRUC
CION DE 02
AULAS
MEJORAMIEN
TO DE
SERVICIOS
HIGIENICOS
ESTUDIO
10,200.00
GLB
98,264.58
GLB
13,459.28
CONSTRUCCI
ON DE
CISTERNA.
GLB
3,619.69
CONSTRUCCI
ON TANQUE
ELEVADO
GLB
2,908.20
EQUIPAMIENT
O
GLB
13,920.00
VARIOS
GLB
6,611.84
SUPERVISION
GLOBAL
8,640.00
GASTOS
GENERALES
GLOBAL
40,309.03
Actas de recepcin y entrega de obras. Disponibilidad

de
recursos
financieros
para
ejecutar
el
Certificados y/o recibos de honorarios proyecto (Acuerdos de Consejo)
y otros de cursos de capacitaciones M. P.L.
realizadas.
Predisposicin de la comunidad;
Inters y responsabilidad: para
Campaas para los logros de participar en acciones para le logro
aprendizaje.
de aprendizaje.
Disponibilidad de recursos.
Apoyo de instituciones afines.
121
2010

EQUIPAMIENTO; MODULO DE MADERA TORNILLO
MESA Y SILLA, MODULO DE ESCRITORIO Y SILLA Y
PIZARRA ACRLICA DE 1.50 X 3.50 M.
- VARIOS:
VARIOS: LIMPIEZA PERMANENTE Y FINAL DE OBRA;
PLACA
RECORDATORIA;
ENSAYOS
DE
LABORATORIO; MODULO DE CAPACITACIN Y
FLETE
197,932.62
TOTAL
122
2010
MDULO V:
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
123
2010
V. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES.
El proyecto RECONSTRUCCION DE AULAS Y MEJORAMIENTO DE

SERVICIOS HIGIENICOS EN LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116
SECTOR SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE
RAMA
ADOBE,
DISTRITO
DE
LAMBAYEQUE,
PROVINCIA
DE
LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE.
Tiene como objetivo brindar la ALTA CALIDAD EN LA PRESTACION DEL

SERVICIO EDUCATIVO EN LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO
A LOS NIOS DE LA INSTITUCUION EDUCATIVA N 10116 SECTOR
SEOR NAZARENO CAUTIVO MUY FINCA PUNTO NUEVE RAMA
ADOBE.
La poblacin beneficiada directa es de 408 alumnos.
El monto de inversin del proyecto a precios privados de la Alternativa

(seleccionada) es: S/. . :
S/.353,303.15 (TRESCIENTOS CINCUENTA Y
TRES MIL TRESCIENTOS TRES Y 15/100 NUEVOS SOLES )
INDICADORES
ALTERNATIVA 01
VACT
83,562.77
VAE
14,189.08
C/E
205
Finalmente se concluye que el proyecto es viable de acuerdo a los

resultados: desde del punto de vista ambiental, del anlisis de sostenibilidad
y, desde el punto de vista econmico, basado en la metodologa costo
efectividad.
Se recomienda la ejecucin del proyecto, dado los beneficios de carcter

cualitativo y cuantitativo, que se obtendran.
Planificar adecuadamente la obra, comunicar a la poblacin, para que tome

las precauciones del caso (demoliciones). e Inspeccin permanente durante
la ejecucin de las obras.
124
2010
Las alternativas planteadas para la solucin del problema, desde el punto de

vista tecnolgico son apropiadas para la zona, y para el tipo de trfico que
debe soportar, y cumple con las exigencias y estndares establecidos en el
Reglamento Nacional de Edificaciones.
125
2010
El proyecto es factible desde el punto de vista tcnico, econmico, social,

institucional y ambiental.
La sostenibilidad del proyecto, institucionalmente est garantizada con la

participacin de la Municipalidad Provincial de Lambayeque.
126
2010
ANEXOS
127
2010
PANEL FOTOGRAFICO
128
2010
ALTERNATIVA N 01
129
2010
CRONOGRAMA DE EJECUCION FISICA

- FINANCIERA -
130

Perfil Técnico

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ESTUDIO DE PRE INVERSION A NIVEL DE

SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PBLICA

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PRESTACION DE SERVICIOS DE ESPARCIMIENTO PUBLICO Y LA FALTA DE

COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL PUEBLO JOVEN SAN

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CONSTRUCCION DEL COMPLEJO DEPORTIVO SAN JUAN MASIAS DEL

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

Fuente: Elaboracin propia CUADRO N 21.

DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP.

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Tarrajeo en Interior Mortero 1:5; (Incl. Columnas

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

FUENTE `PROPIA. CUADRO N 16.

PRESUPUESTO DEL PROYECTO

AREA DE EJECUCION.- La zona a ejecutar los trabajos

ejecutar a travs de el FONIPREL;

EJECUTORES, el cual financiar en la ejecucin del proyecto en el 100%

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

PRESUPUESTO.- El monto presupuestal asciende a la suma de:

S/.4 052,899.51 (CUATRO MILLONES CINCUENTA Y DOS MIL

Costos con la Implementacion del Proyecto

seleccionada con sus respectivos costos de operacin y mantenimiento.

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Antes determinaremos los costos de de mobiliario, equipos y material

Fuente: Elaboracion propia

Costos de Inversin : Alternativa 01

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

COSTOS A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 01 COSTOS DE INVERSIN

SERV. HIGIENICOS (2 MODULOS)

HAB. CAMPO ATLET. (11M.a)

TRIB. DE CAMPO DE FUTBOL

MALLA MET. CAMPO DE FUTBOL

AREA ACTIV. SOCIALES

PISCINA NIOS (2 MODULOS)

1.00 2,854,181.77 3,425,018.12 0.84 2,877,015.22

GASTOS GENERALES 10%

1.00 3,366,306.25 4,039,567.50 0.84 3,394,691.10

1.00 4,013,407.85 4,816,089.42 0.84 4,045,515.11

Costo de Operacin y Mantenimiento de la Situacin con Proyecto

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

buen estado durante su vida til. Estos costos de operacin y mantenimiento

F.- Beneficios del PIP.

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

Los beneficios en la situacin con proyecto estaran dados por la atencin

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

acceder a una mejor calidad de vida de primer nivel donde la salud

deporte, a fin de lograr una persona motivada, y socialmente

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMBAYEQUE

es el valor actual del flujo de costos totales.

es el flujo de costos del periodo t.

es la vida til del proyecto.

es el costo de oportunidad del capital (11% anual en nuevos soles).

El clculo del Coeficiente Costos Efectividad (CE) se determinar por la

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