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Fecha:
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
Facultad de Estudios Generales
Procesos Lectores y Escriturales
2015-I

ACTIVIDADES: EJERCICIOS DE COHERENCIA Y COHESIN

PON EN PRCTICA TU COMPRENSIN DE LA TEORA
1. Re elabora el siguiente texto utilizando elipsis verbales o
nominales,
elementos
de
referencia
(pronombres
sustitutos), anforas nominales, parfrasis, y todas las
dems herramientas que ya conoces, con el fin de que no
sea tan repetitivo y cobre sentido.
El empleado no le dej entrar. El empleado de la discoteca ya les haba
mirado mal antes y por eso Juan estaba seguro de que no les dejara
entrar. Y efectivamente no les dej entrar. Juan iba con su grupo de
amigos y algunos haban bebido ms de la cuenta. Haban estado antes
en un bar, en el bar haba una promocin y regalaban una copa por cada
copa que pedas. Acabaron bebiendo demasiado. Por eso tenan sus
amigos tenan mal aspecto y el empleado de la discoteca no les dejaba
entrar. Juan no haba bebido nada aunque haba una promocin en el bar
de la esquina porque tena que conducir y llevar a sus amigos a casa.
Juan haba dicho a sus amigos que no bebieran tanto o el empleado no
les dejara entrar en la discoteca. Juan pens que como mnimo sus
amigos podan dejar de cantar a gritos, as quiz no fuese tan evidente
que iban un poco borrachos y el empleado no les mirara tan mal. Se
volvieron a casa antes de la hora planeada porque no les dejaron entrar
en la discoteca y no saban qu ms hacer. Por el camino de vuelta a
casa, en el coche de Juan, Juan y sus amigos estuvieron insultando al
empleado aunque Juan pensaba que el empleado tena razn porque sus
amigos haban bebido mucho.
2. Elige uno de estos tres temas:
1. La comida vegetariana frente a la comida tradicional
2. Mascotas en el hogar o mejor una vida sin animales.
3. Viajar por el mundo o trabajar por una estabilidad en el propio pas.

Ahora trata de escribir un texto breve exponiendo las

ventajas e inconvenientes de una u otra opcin, y trata de
defender tu preferencia. Utiliza para ello elementos
estudiados en clase.
3. Lee el siguiente texto:
Hay tres tipos de trabajo intelectual humano cuya comprensin abre el
camino a cualquier estudio de metodologa. Ellos son: descripcin,
explicacin y prediccin de las conductas y fenmenos. A la descripcin
no puede llamrsele investigacin porque su labor no constituye el
verdadero sentido del trabajo cientfico. Ella es un punto de partida para
verdaderas investigaciones. Unos investigadores finalizan aqu su labor;
otros la toman como etapa inicial de sus trabajos y no es menos til
que aquellos que explican o predicen fenmenos, pues ella tambin
aporta datos para la bsqueda de conocimientos nuevos
Y ahora extrae del anterior texto las palabras en negrilla roja
y determina qu clase de son:
Pronombres: ______________________________________________________
Artculos: _________________________________________________________
4. Relaciona el texto de la columna 1 con los elementos
cohesivos de la columna 2
COLUMNA 1
Algunos
aos
despus,
la
existencia
de la soolienta
Aracataca se vio sacudida por la
fiebre
del
banano;______
lleg______ desde la cuenca del ro
Magdalena, lugar en que desde el
comienzo del siglo gobernaba la
United Fruit Company. Millares de
buscadores de fortuna colmaron la
ciudad. Relegados al segundo
plano,
los
habitantes
oriundos______
mantenan
apartados de los forasteros,
marcndo______
con
el
despreciativo
apodo
de
hojarasca. Por eso, cuando uno
de los forasteros, ____ telegrafista
Gabriel Garca, se enamor de la

COLUMNA 2
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Su
sta
Lo
Aqu
Los
Se
El
Le
ba
ella

hija del coronel Mrquez, y _____

___correspondi,
los
padres
hicieron todo____ posible por
evitar _______matrimonio.
5. Observa el siguiente texto:
Hacer una tesis significa divertirse y, adems, realizar un aporte a la
ciencia. A continuacin, haremos algunas reflexiones sobre esta
importante
actividad;
pero
no
podemos
conformarnos
con
planteamientos tericos: es necesario investigar y plasmar por escrito
los resultados obtenidos. Por eso, aprendemos a hacer una tesis
investigando, es decir, realizando un proceso mediante el cual damos
respuesta a unas hiptesis planteadas. Seguidamente, nos detendremos
en las etapas necesarias para elaborar una tesis; de igual modo, nos
ocuparemos de la composicin escrita porque una tesis es un texto
escrito de carcter cientfico con el cual se hace un aporte a la ciencia.
Ahora extrae del anterior texto 7 palabras que identifico
como conector:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. Lee con atencin y re-escribe el texto que sigue con
cohesin y coherencia
En el mundo antiguo, no se tena una idea clara del universo. Ahora el
estudio de las cosas del universo est ms avanzado. Por eso las
personas de la Antigua Grecia decidieron intentar dar una explicacin. A
la que llamaron MITO.
El mito son pequeas explicaciones de lo inexplicable, como el
nacimiento de un ro, un arroyo o un lago. Sus relatos tenan valores
sagrados, es decir, que para ellos eran considerados verdaderos, que
adjuntaban a sus creencias religiosas. Siempre hablaban de dioses,
hroes, semidioses u otros seres fantsticos, porque para el pueblo eran
considerados seres superiores.
El mito se puede transmitir de otras formas como en relatos, leyendas y
creencias. Estas claramente intentan explicar algo, que no es verdad.
Esto se fue transmitiendo de generacin en generacin, oralmente, por
eso llegaron a nuestro tiempo en versiones diferentes.
7. Por ltimo, mira con atencin la pelcula del director
norteamericano David Lynch, titulada Mulholland Drive
(Sueos, Misterios y Secretos), y con base en ella,
responde las siguientes preguntas:

Link para ver online la pelcula:

http://peliculasio.com/mulholland-drive
a. Resume la pelcula en mximo tres prrafos.
b. Cul es la idea principal de la pelcula?
c. Cmo finaliza la pelcula y/o cul es el final que le das t a la
pelcula?
d. Desde tu interpretacin, cul es el papel que juega la msica en
la pelcula?
e. La historia, o las muchas historias dentro de la pelcula, tienen
coherencia?, si y/o no, por qu?
f. Explica y justifica por qu te gusto o no te gust- la pelcula.