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AIX-EN-PROVENCE
R.: S.
P.: Cmo se hace el aprendizaje del silencio?
R.: No puedes hacer ese aprendizaje, puesto que eres silencio. Limtate a reparar en
que huyes continuamente de l. Cuando llegas a ser consciente de esa huida, se realiza
una transformacin y el esquema de querer hacer se debilita. Si quieres crear el silencio
de la misma forma que se realiza un proyecto cualquiera, el resultado ser un estado
artificial. Esta intencin te desplaza desde el centro hacia una periferia ilusoria.
P.: Hace veinticinco aos que me dedico a constatar que no estoy siempre
silencioso
R.: Constata en vivo que ests huyendo y que esta huida emana siempre de una
carencia que existe en tu interior; as te encontrars al exterior del proceso.
P.: Qu es ms importante, estar silencioso o no estar implicado en las dificultades
cerebrales?
R.: Realizar nuestra naturaleza verdadera se efecta, por razones pedaggicas,
mediante el rodeo de la percepcin. Se trata de dejar libre la percepcin, de aceptarla,
sin pretender hacerle sufrir modificaciones de forma artificial.
P.: Se refiere a las percepciones sensoriales?
R.: A todas las percepciones. No reaccionar, no tener deseos de experimentar, sino
observar tus mecanismos psquicos, afectivos y fisiolgicos, sin juzgarte, criticarte ni
culpabilizarte. Constatar, simplemente.
P.: La apertura est frenada considerablemente por este continuo parloteo interior
que slo en escasos momentos se detiene.
R.: S, pero en el momento en que lo constatas, se instala automticamente un
silencio. Conoces el motivo de este parloteo: en el fondo se trata siempre de asegurar la
persona, de acomodarla a la existencia de un modo o de otro.
P.: En un texto muy antiguo se dice: Deja volar tu pensamiento, sin retenerlo
nunca. Sera deseable no dejar al ego que recupere el pensamiento?