Planeación Del Noticiero

ASESORA: MAESTRA PAULINA NATALIA HERNANDEZ NAZER
ALUMNO: SAUL ANIMA GOMEZ

Noviembre de 2014
CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL

MAGISTERIO
ESPECIALIDAD EN DOCENCIA
Intervencin didctica con nfasis en la planeacin y la evaluacin de la enseanza II
Planeacin didctica con enfoque por competencias basada en el mtodo de proyecto
Justificacin
La planeacin es una de las herramientas ms importante dentro de la labor docente, porque gracias ella el maestro
puede disear las estrategias, secuencias y metodologas de enseanza para propiciar el aprendizaje de sus
alumnos.
Por tal motivo a continuacin expongo el porqu de la siguiente metodologa de enseanza: El proyecto de trabajo
en cual los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas que les interesan. Este mtodo les permite
investigar, proponer hiptesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los dems y
probar nuevas ideas.
En el desarrollo de un proyecto se identifican tres grandes momentos: el inicio, el desarrollo y la socializacin. El
trabajo por proyectos didcticos permite a los alumnos acercarse gradualmente al mundo de los usos sociales de la
lengua, pues en cada momento se requiere que movilicen conocimientos previos y aprendan otros, trabajando con
situaciones cercanas a la cotidianeidad escolar, de tal forma que aprenden a hacer haciendo. Con esta organizacin
del trabajo en el aula, los alumnos obtienen mayores logros que con otras formas de enseanza, pues en los
proyectos didcticos el trabajo colaborativo y los intercambios comunicativos son elementos fundamentales que se
adecuan a las caractersticas que tienen las prcticas sociales del lenguaje.
Con los proyectos didcticos se vincula el conocimiento del funcionamiento del lenguaje escrito con actividades
significativas para los alumnos, propiciando que enfrenten situaciones comunicativas que favorezcan el
descubrimiento de la funcionalidad de los textos y el manejo de los elementos que se requieren para comunicarse en
cualquier mbito social. (SEP 2011)
La metodologa de enseanza del proyecto de trabajo presenta grande virtudes como las anteriores mencionadas y
esto me permitir llevar a los alumnos por un camino ms transitable hacia su aprendizaje con elementos
encadenante que llevaran de la mano a los alumnos hacia el aprendizaje esperado, por tal motivo he seleccionado
esta metodologa para aplicarla en la siguiente planeacin por competencias destinada a un grupo de cuarto grado.
A continuacin explico el proyecto: noticiero escolar. El proyecto consta de diez sesiones en las cuales se desarrollara
un noticiero de televisin que tiene de ocho secciones: espaol, ciencias naturales, historia, geografa, local, escuela,
clima y reportaje; en cada una de las sesiones se habrn de analizar y construir noticias mediante el recabado de
informacin ya sea por lectura de algn texto o por los hechos ocurridos en el entorno escolar para luego convertir
la informacin en noticia,
presentarla y grabarla en video, adems los alumnos leern noticias de manera
sistemtica y contestaran preguntas de localizacin de informacin, inferencia y transformacin de informacin

dentro del contexto del desarrollo de la comprensin lectora. Luego de la construccin y grabacin de las noticias el
proyecto ser presentado en dos dimensiones, una presencial a los nios, madres de familia, maestros y dems
comunidad escolar en las instalaciones de la escuela con un evento de proyeccin del noticiero escolar y la otra ser
en tres diferentes plataformas de redes sociales en internet: Twitter, Facebook y You tube para que estn a
disposicin de cualquier persona que quiere verlo en cualquier lugar y en cualquier espacio de tiempo. Es as como
este proyecto pretende desarrollar la compresin lectora mediante el anlisis y la construccin de noticas
ESCUELA PRIMARIA 12 DE OCTUBRE

ZONA 14 SECTOR 14
10DPR0805R
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO
CLAVE
Grado:
Bloque:
Noticiero Escolar
Duracin: 10
4B
2
sesiones
Metodologa: Proyecto educativo
-Espaol: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas, Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones, Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
-Ciencias Naturales: Comprensin de fenmenos y fenmenos naturales desde la perspectiva cientfica, Toma de
decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin, Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos.
-Geografa: Valoracin de la diversidad natural.
-Historia: Comprensin del tiempo y el espacio histrico, Tiempo histrico, Espacio histrico, Manejo de
informacin histrica, Manejo de una conciencia histrica para la convivencia.
Producto: Noticiero
Propsito del proyecto: Desarrollar en los alumnos la compresin lectura a travs de la elaboracin de un noticiero.
Campo formativo:
mbito
Comunicacin y lenguaje
Espaol: Estudio, literatura, participacin comunitaria y
Exploracin y compresin del mundo natural y social
familiar
Ciencias Naturales: Desarrollo humano y cuidado de la
salud, biodiversidad y proteccin del ambiente, cambio e
interacciones en fenmenos y procesos fsicos,
propiedades y transformaciones de los materiales y
conocimientos cientfico y conocimiento tecnolgico en la
sociedad
Geografa: Espacio geogrfico y mapas, componentes
naturales, componentes sociales y culturales,
componentes econmicos, calidad de vida ambiente y

prevencin de desastres
Historia: Econmico, social, poltico y cultural
Temas y contenidos
Espaol
Elaborar un texto monogrfico sobre pueblos
originarios de Mxico
-Comprensin e interpretacin
Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.
-Bsqueda y manejo de informacin
Localizacin de informacin en textos, mapas
conceptuales para resumir informacin, cuadros de
datos para clasificar informacin.
-Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los textos monogrficos.
-Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Puntos para separar oraciones en un prrafo,
ortografa convencional de palabras que pertenecen a
una misma familia lxica,segmentacin convencional
de palabras con dificultad ortogrfica.
-Aspectos sintcticos y semnticos
Diferencia entre oraciones tpicas y de apoyo en la
escritura de prrafos, oraciones tpicas para introducir
prrafos, nexos para enlazar ideas o establecer
comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado,
a diferencia de, al igual que, entre otras).
Ciencias Naturales
cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? los
Aprendizajes esperados
Espaol
Elaborar un texto monogrfico sobre pueblos originarios
de Mxico
Localiza informacin especfica a partir de la lectura de
diversos textos sobre un tema.
Identifica las caractersticas y la funcin de las
monografas, y las retoma al elaborar un texto propio.
Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia.
Respeta y valora la diversidad cultural y lingstica de los
pueblos indgenas.
Ciencias Naturales
cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? los seres
vivos formamos parte de los ecosistemas
-Cmo se reproducen Plantas y animales?
Explica la reproduccin de las plantas por semillas, tallos,
seres vivos formamos parte de los ecosistemas

-Cmo se reproducen Plantas y animales?
Diversidad en la reproduccin de plantas: mediante
semillas, tallos, hojas, races y con la participacin de
seres vivos o el medio natural, participacin de otros
seres vivos y el medio natural en la reproduccin de
plantas con flores, reflexin acerca de que todas las
plantas se reproducen y lo hacen de formas diversas,
diversidad en la reproduccin de animales: vivpara y
ovpara, ejemplos de animales vivparos y animales
ovparos, reflexin acerca de que todos los animales se
reproducen y lo hacen de formas distintas
Geografa
Diversidad natural de Mxico
Caractersticas distintivas de las formas del relieve:
sierras, valles, mesetas y llanuras, distribucin de las
principales sierras, valles, mesetas y llanuras en
Mxico, distribucin de los principales volcanes y las
regiones ssmicas en el territorio nacional.
Historia
Mesoamrica
-Panorama del periodo
Ubicacin temporal y espacial de las Culturas
mesoamericanas.
-Temas Para comprender el periodo
Cul es el legado cultural de los pueblos
mesoamericanos?
Culturas mesoamericanas: Olmeca, Maya,
Teotihuacana, Zapoteca. Mixteca, Tolteca, Mexica, las
expresiones de la Cultura mesoamericana:
Conocimientos matemticos y astronmicos,
calendario, escritura, prcticas agrcolas, herbolaria,
hojas, races y su interaccin con otros seres vivos y el

medio natural.
Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los
animales.
Geografa
Diversidad natural de Mxico
Reconoce la distribucin de las principales formas del
relieve, volcanes y regiones ssmicas en Mxico.
Historia
Mesoamrica
Ubica temporal y espacialmente las culturas
mesoamericanas aplicando los trminos siglo, a.C. y d.C.
Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las
culturas mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
festividades y arte.
Estrategia Didctica
Al terminar cada sesin se realizara en el set del noticiero o en las instalaciones de las escuela la grabacin de
cada nota informativa para lo que se le pedir previamente a los alumno acudan a cada sesin preparados con los
artculos necesarios para la grabacin de las noticas
Sesin uno: inicio
Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Cruz Roja capacitar a 20 mil personas contra
embates de la naturaleza y contestaran preguntas relacionadas con el texto: Por qu la Cruz roja est
capacitando personas? Cuntos jvenes de la cruz roja ofrecern capacitacin en todo el pas?Cules son los
programas abordados en la capacitacin?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La actividad ser grupal
Platicar a los alumnos el proyecto de la realizacin de un
noticiero de televisin, su propsito, tiempo de realizacin,
responsables y la dinmica general del proyecto.
Comentar si existe alguna sugerencia o comentario en cuanto
Cartel del
Participacin activa y asertiva
al proyecto
nombre
del
Pedirle a los nios que propongan un nombre para el noticiero,
noticiero
el cual se elegir por votacin de mayora y se anotara en una
cartulina para pegarse en la puerta del saln
Desarrollo
Leer textos e identificar los
datos ms relevantes de un
Presentar a los alumnos el video noticieros hechos Jalisco de
texto
la noticia de un noticiero de tv.
Reconoce los datos que
Preguntar a los nios
contiene una noticia
Qu tipo de texto es el que acaban de ver?
Distingue los elementos de
Qu elementos contiene ese texto?
Qu caractersticas debe cumplir el texto?
una noticia
Rescatar de la noticia Cruz Azul puede pagar muy caro
Conclusin
Redacta en tercera persona
cualquier descuido sus elementos y caractersticas: ttulo,
de los
Respeta la opinin de
Qu sucedi?, Cundo y dnde ocurri?, Cmo sucedieron
elementos y
compaeros
los hechos?,Quienes estuvieron involucrados? Y Porque o
caracterstic
para que sucedi?
as de la
Los nios anotaran en su cuaderno una conclusin de los

elementos y caractersticas de la noticia.
Mostrar a los nios diversas noticias de distintos noticieros de
televisin.
Comentar las noticias, aspectos que les agradaron y
desagradaron de las diferentes noticias y algunos aspectos
generales de sus elementos de cada una.
Cierre
La actividad ser individual
Despus de haber revisados las noticias, los alumnos realizaran
un texto corto para describir brevemente cada una de la
noticias.
Al terminar de escribir los alumnos leern al grupo sus textos,
los cuales sern comentados para verificar su asertividad.
Luego el maestro pedir los alumnos su cuaderno para verificar
los textos y asignar una evaluacin que ser registrada en una
rbrica. Mientras el maestro revisa los alumnos leern algunas
noticias de peridicos de la biblioteca del saln.
El maestro dividir al grupo en cuatro equipos de cuatro nios,
mediante la tcnica dulces de colores la cual consiste en
repartir a los alumnos dulces de diferentes colores (4) y pedirles
que se agrupen segn el color del dulce que les toco,
previamente el maestro asignar el color segn el orden que
quiere que queden los equipos, cada equipo asignar un
nombre su grupo.
Recursos
Diversos videos de noticias de televisin
noticia
Texto corto
con la
descripcin
de las
noticias
Identifica los datos incluidos

en una noticia.
Sesin dos: Ciencias naturales 1

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Bosnia: tres visiones distintas se reparten la
Presidencia del pas y contestaran preguntas relacionadas con el texto: Cules son las tres etnias que
comparten la presidencia de Bosnia?,Cul es la propuesta de cada presidente?Qu retos enfrenta la presidencia
colegiada? Por qu hubo abstencionismo en la eleccin?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La actividad ser en equipo
Recuerda y resume y la
Se le pedir un equipo alumnos al azar para que hagan una
actividad de la sesin anterior
breve resea de lo hecho la sesin anterior del proyecto
Conclusione Participacin activa y asertiva
Todo el grupo comentara si las exposiciones son correctas y se
realizaran conclusiones de lo hablado que sern anotadas en el s en el
cuaderno
cuaderno.
Desarrollo
Recordar a los alumnos el concepto de reproduccin abordado
el bimestre pasado.
Comentar con los alumnos que no solo los seres humanos se
reproducen, sino que tambin las plantas y los animales se
reproducen.
Pedir a los nios que salgan a los jardines de la escuela y
texto
observen las flores
Luego de observar las flores preguntar a los nios
Qu plantas observaron?
Distingue los elementos de una
Hay plantas o flores iguales? Cules?
Conclusione noticia
Por qu hay flores iguales?
Cmo surgen las flores?
s por
Los nios realizaran conclusiones con las respuestas de las
escrito
preguntas anteriores
compaeros
Luego se les dar a los alumnos el texto la reproduccin de
plantas para nios que leern y respondern las siguientes

preguntas.
Cules son las dos formas de reproduccin de las plantas?
Explica brevemente en que consiste la polinizacin
Explica brevemente en que cosiste la fecundacin de las
plantas
En seguida se pedir a los alumnos que lean las pginas de la
43 a la 53 de libro de ciencias naturales y respondern las
siguientes preguntas
Menciona los rganos sexuales femeninos y masculinos en las
plantas
Explica los siguientes procesos: polinizacin, dispersin de
semillas y geminacin
Describe la reduccin de animales ovparos y vivparos
Cierre
Los equipos realizaran conclusiones de los textos ledos
Los equipos compartirn sus conclusiones al grupo
Despus el maestro revisara los cuadernos registraran la
evaluacin en una rbrica.
Recursos
Plantas y flores
Texto la reproduccin de las plantas para nios sobre la
reproduccin de plantas y animales
Libro de texto de ciencias naturales pginas de la 43 a la 53
Responder
las
preguntar
por escrito
Conclusione
s por
escrito
Explica la reproduccin de las

plantas por semillas, tallos,
hojas, races y su interaccin
con otros seres vivos y el medio
natural.
Conclusiones con los aspecto
ms importantes
Sesin tres: ciencias naturales parte 2, escuela 1.

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Desarrolla UNAM prueba de prdida de olfato para
detectar Alzheimer y contestaran preguntas relacionadas con el texto: Qu departamento de la UNAM hizo la
investigacin? Por qu las mujeres deben hacerse la prueba del olor? Por qu crees que es importante evitar la
enfermedad? Porque crees que se pierde el olfato?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La actividad ser por equipo
La sesin iniciara con platica por parte de alumno
voluntario de lo que abordado la sesin anterior en el
tema de reproduccin
Desarrollo
Luego se les explicar los alumnos como transformar la
texto
informacin contenida en los textos en una noticia
acuerdo a sus caractersticas.
Pedir a los alumnos que conviertan los textos ledo en
una noticia.
Borrador uno
noticia
El maestro revisara los textos convertidos en noticia y
Borrador
dos
deber hacer las observaciones correspondientes para su
Noticia
correccin.
compaeros
El maestro revisara nuevamente los textos corregidos
hacer las observaciones correspondientes para su
correccin.
Se revisara la noticia y se registrara la evaluacin en una
rubrica
Cierre
El maestro platicara y recordara a los alumnos que no
solo los textos de los libros nos proporcionan informacin
para realizar noticias, sino que tambin los hechos que
ocurren en la escuela son noticias.

Pedir a los nio que investiguen los hechos ms relevante
acontecidos en los ltimos das en la escuela
Recursos
Texto la reproduccin de plantas para nios
Libro de texto de ciencias naturales pginas de la 43 a la 53
Sesin cuatro: Escuela 2, historia 1

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Crece 18.1 por ciento derrama de divisas por
turismo internacional y contestaran preguntas relacionadas con el texto: De cunto fue el ingreso de divisas
por turistas internacionales a Mxico? Por qu es importante que vengan turistas a Mxico?Cules son los dos
aos de comparacin de las estadsticas? Cul crees que sea la causa del incremento de flujos de turista a
Mxico?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La sesin iniciara recordando por parte del maestro las
Identificacin de los hechos
actividades de la sesin anterior.
importantes ocurridos en la
Lo alumnos comentaran de forma general los sucesos
escuela
acontecidos durante los ltimos das en la escuela.
Desarrollo
Borrador 1
texto
Se realizara una lluvia de hechos acontecidos en la
Borrador
2
escuela, de los cuales se seleccionaran los ms
Noticia
importantes.
Luego de seleccionar los hechos ms importantes de la
noticia
escuela se le pedir a los equipo que elaboren una
noticias con los acontecimientos
El maestro revisara las noticias y deber hacer las
compaeros
observaciones correspondientes para su correccin.
correccin.
rubrica
Cierre
Identifica las caractersticas de
la entrevista
Platicar a los alumnos que ahora se redactara una noticia

de historia pero en forma de entrevista
Explicar a los alumnos los elementos de la entrevista y
sus caractersticas
Se presentara a los nios el video entrevista a Ricky
Martin de una entrevista de televisin
De cada equipo se elegirn dos nios para que uno sea el
entrevistador y otro el entrevistado
Luego dos alumnos del equipo elaboraran un guion de
entrevista de la pgina 38 a la 41 del libro de texto. Los
otros dos integrantes de los equipos respondern el
guion de entrevista.
Los alumnos respondern las siguientes preguntas del
libro de texto de la pgina 38 a la 41
Cules son las zonas geogrficas culturales
mesoamericanas?
Cules son los periodos en que se dividi el desarrollo
de las civilizaciones mesoamericana?
Cuntos siglos duraron la cultura maya y la mexica?
Por qu crees que estas civilizaciones fueron prosperas?
Cules crees que haya sido la mejor civilizacin?
Recursos
Video de la entrevista a Ricky Martin en televisin
Libro de texto de historia de la pgina 43 a la 53
Redaccin de la
noticia
Guion de
entrevista
Respuestas del
guion

Elaboracin y resolucin del
guion de entrevista
Ubica temporal y
espacialmente las culturas
mesoamericanas aplicando los
trminos siglo, a.C. y d.C.
Sesin cinco: historia 2, reportaje 1

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Mxico gana 1-0 en amistoso con Panam y
contestaran preguntas relacionadas con el texto: Con cuantas victoria cerro Mxico al fecha FIFA?Quin marco el
gol de la seleccin Mexicana?Contra quin se enfrentar la seleccin nacional en noviembre?Cul crees que ser
el marcador Mxico contra Holanda?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
Identifica las caractersticas de
la entrevista.
La sesin iniciara con la recapitulacin de los elementos
del guion de entrevista y sus caractersticas.
Desarrollo
Se pedir a los alumno que intercambien con otros
equipos sus guiones y respuestas de entrevista para que
otros nios lo revisen con forme a las caractersticas
dadas anteriormente.
Cada equipo dar a conocer los elementos faltantes u
observaciones al trabajo de sus compaeros
correccin.
rubrica
Cierre
Luego el maestros explicara que existe otra forma de
presentar una noticia y es el reportaje
En seguida se explicar a los alumnos los elementos de
un reportaje y se motivara a los alumnos realizar uno
Borrador 1
Borrador 2
Guion y respuesta

texto
noticia
compaeros
Elabora guiones de entrevista
para el noticiero
Recursos
Informacin sobre de los elementos de un reportaje
Sesin seis: reportaje 2, geografa 1

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Vuelca autobs en Eje 2 Norte; hay varios
lesionados y contestaran preguntas relacionadas con el texto: En qu colonia sucedi el accidente?Qu
ocasion el accidente? Cuntos lesionados hubo en el accidente? Porque los bomberos limpiaron la gasolina y el
aceite?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
Identifica los ms relevantes de
la elaboracin de un reportaje
Texto corto de la
La sesin iniciara recordando la informacin de las
informacin del
caractersticas del reportaje, que ser explicada
reportaje
brevemente por un alumno voluntario
Los alumnos elaborarn un texto muy corto de la
informacin presentada
Desarrollo
Despus de conocer la forma en que se redactan los
reportajes se les proporcionara a los alumnos el texto
Qu es la ONU? sobre la celebracin sobre la fundacin
Borrador 1
texto
de la organizacin de las naciones unidas.
Borrador 2
Se les pedir a los alumno que realicen un reportaje con
Reportaje
la informacin brindada
noticia
correccin.
compaeros
Elaborar un reportaje
correccin.
rubrica
Cierre
Se le presentara a los alumno una secuencia de
Reconoce la distribucin de las

principales formas del relieve,
imgenes sobre las formas del relieve mexicano

Dibujo del relieve
volcanes y regiones ssmicas en
Los alumnos realizarn un dibujo sobre la secuencia
mexicano
Mxico.
observada
Recursos
Texto Qu es la ONU?
Secuencia de imgenes del relieve mexicano
Sesin siete: geografa 2, local 1.
Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Nobel de Economa para el francs Jean Tirole y
contestaran preguntas relacionadas con el texto : Cuale es el ttulo de la investigacin del economista premiado?
Dnde naci Tirole? Cunto dinero obtuvo Tirole por su premio? Qu premio nobel te gustara ganar?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
Identifica la distribucin del
relieve mexicano
La sesin iniciara mostrndose algunos dibujos de los
nios de la sesin anterior, los cuales sern explicados
por los mismos nios.
Desarrollo
Se les proporcionar a los alumnos el texto tabla
texto
geogrfica de Mxico que contiene informacin sobre el
relieve mexicano y se les realizaran las siguientes
pregunta
Entre que placas tectnicas se encuentra Mxico
Cules son las 3 montaas ms altas de Mxico
noticia
Por crees que habr ms montaas en el centro de
Mxico que en el norte?
Por qu crees que el nevado de Toluca tiene nieve en su
compaeros
pico?
Se les pedir a los alumnos que lean en su libro de texto
de geografa de la pgina 45 a la 51 y respondan la
Qu es relieve?
Qu formas de relieve tiene nuestro pas?
Porque hay diferentes tipos de relieve?

Cmo te gustara que fuera el relieve de Durango?
El maestro pedir que los texto ledos con anterioridad
sean convertidos en notica
Los equipos intercambiaran sus noticiar y revisaran los
textos convertidos en noticia y deber hacer las
observaciones correspondientes para su correccin.
correccin.
rbrica.
Cierre
Comentar con los alumnos que as como se hicieron
noticias de los hechos ms relevantes dentro de la
escuela, ahora se har de los eventos ms significativos
en la comunidad durante los ltimos das.
Pedir a los alumnos que investiguen los sucesos ms
relevantes en la comunidad durante los ltimos das
(sociales, deportivos, culturales, etc) y los anoten en su
cuaderno.
Recursos
Libro de texto de geografa de la pgina 45 a la 51
Texto tabla geogrfica de Mxico del relieve mexicano
Rescatar los hechos ms

relevantes acontecidos en la
comunidad
Sesin ocho: local 2, clima 1

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Normalistas michoacanos 'secuestran' 23
autobuses y contestaran preguntas relacionadas con el tema: De qu escuelas normales son los alumnos que
tomaron los camiones? De qu empresas son los autobuses secuestrados? En qu carreteras fueron
secuestrados los camiones? Por qu los estudiantes secuestraron los camiones?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La sesin iniciara con la lectura por parte de alumnos
voluntarios de los sucesos ms importantes acontecidos
en los ltimos das en la comunidad
Estos hechos sern comentados por el grupo.
Desarrollo
Se le pedir a los alumnos que con los acontecimientos
texto
de la sesin redacten por equipo varias noticias
pequeas para su presentacin en el noticiero.
Los equipos intercambiaran sus noticiar y revisaran los
textos convertidos en noticia y deber hacer las
noticia
observaciones correspondientes para su correccin
compaeros
correccin.
rbrica.
Se presentara a los alumno imgenes sobre el clima en el
estado
Las imgenes ser discutidas por el grupo.
Se le dar a cada equipo un informe del clima para los
prximos das
Cierre
Elaboracin de la nota del clima
Cada equipo elaborara una nota del clima con la
informacin brindada
El maestro revisara los textos y har las observaciones
correspondientes para su correccin.
rbrica.
Recursos
Informe sobre el clima en los prximos das
Imgenes satelitales del clima para esos das
Sesin nueve: Espaol

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Deja ola de violencia 10 muertos y 4 heridos en
Michoacn y contestaran preguntas relacionadas con el texto Cuntos aos tena el menor asesinado?En qu
municipio fueron asesinados los jornaleros? Por qu crees que suceden estos hechos? Qu opinas de lo que
paso?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
La sesin iniciara con la explicacin del proyecto de
espaol a los nios por parte del profesor
Comentar con los alumnos qu conocen sobre los
distintos grupos indgenas mexicanos. Recuerdan cmo
son sus costumbres?, cmo celebran sus fiestas?, qu
lengua hablan?
Los alumnos en equipo elegirn algn pueblo indgena
para realizar una investigacin
Desarrollo
Localizar los datos requeridos
La actividad ser en equipos
en un texto
Se les pedir a los alumnos que lean diversos textos
Resumir la informacin
sobre el pueblo indgena que escogieron y contesten las
rescatada
Cul es su ubicacin?
Cul es su principal actividad econmica?
Aportar sugerencias al trabajo
Anota un dato que te halla parecido interesante del
Material adicional en equipo
grupo elegido
a su noticia
Toma acuerdos para llegar a
A cul cultura te gustara haber pertenecido?
tomar decisiones
Despus de leer nuevamente los texto anteriores se le
pedir a los alumnos que redacten una noticia del pueblo
indgena abordado
Les le pedir el alumno que busque material adicional
como mapas, imgenes del pueblo indgena seleccionado
para completar su noticia.

Cierre
correccin.
correccin.
rubrica
Recursos
Diversos textos sobre pueblos indgenas
Borrador uno
Borrador dos
Noticia

texto
Reconoce los datos de una
noticia
noticia
compaeros
Sesin diez: cierre

Actividad para iniciar bien el da: Los alumnos leern la noticia Instala CONAGO comisin especial para el
desarrollo policial y contestaran preguntas relacionadas con el tema: Qu significan las siglas CONAGO? Qu
aseguro Cesar Duarte? Para qu se necesitan los policas? Si tu fueras gobernador que hara para que no
hubiera inseguridad?
Actividades
Producto
Evaluacin
Inicio
Datos de una invitacin: hora
lugar y fecha.
La sesin iniciara pidiendo a los nios que realicen una
invitacin para la presentacin del noticiero escolar
La invitacin ser entregada a padres de familia y nios
Invitacin
de la comunidad escolar.
Las sesiones de presentacin del noticiero tendrn un
Asistencia
aperitivo, edecanes, y un presentador.
Desarrollo
Los nios en video grabaran sus experiencias al grabar el
noticiero
El noticiero ser presentado de la siguientes manera:
Primero a los nios y padres de familia de 4 B
Volante
Elementos de volante
Segundo a los nios y maestros de la escuela.
Tercero por medio de volantes que se repartirn en la
comunidad se dar a conocer los enlaces para poder ver
el video en you tube, Facebook y twitter
Cierre
Despus de la presentacin del noticiero los nios darn
a conocer sus experiencias en la realizacin del noticiero
Recursos
Aperitivo: galletas y chocolate
Invitacin: hojas de colores, colores, plumones, etc

Volante: colores y hojas

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ASESORA: MAESTRA PAULINA NATALIA HERNANDEZ NAZER

ALUMNO: SAUL ANIMA GOMEZ

CENTRO DE ACTUALIZACIN DEL

presentarla y grabarla en video, adems los alumnos leern noticias de manera

sistemtica y contestaran preguntas de localizacin de informacin, inferencia y transformacin de informacin

ESCUELA PRIMARIA 12 DE OCTUBRE

ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO

componentes econmicos, calidad de vida ambiente y

seres vivos formamos parte de los ecosistemas

hojas, races y su interaccin con otros seres vivos y el

Los nios anotaran en su cuaderno una conclusin de los

Identifica los datos incluidos

Sesin dos: Ciencias naturales 1

plantas para nios que leern y respondern las siguientes

Explica la reproduccin de las

Sesin tres: ciencias naturales parte 2, escuela 1.

ocurren en la escuela son noticias.

Sesin cuatro: Escuela 2, historia 1

Platicar a los alumnos que ahora se redactara una noticia

Participacin activa y asertiva

Sesin cinco: historia 2, reportaje 1

Leer textos e identificar los

Participacin activa y asertiva

Sesin seis: reportaje 2, geografa 1

Reconoce la distribucin de las

imgenes sobre las formas del relieve mexicano

Porque hay diferentes tipos de relieve?

Rescatar los hechos ms

Sesin ocho: local 2, clima 1

Sesin nueve: Espaol

para completar su noticia.

Leer textos e identificar los

Sesin diez: cierre

Invitacin: hojas de colores, colores, plumones, etc

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