CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES: Q

COMPETENCIA: identifica y representa fracciones y nmero decimales y aplica a la

solucin de problemas.
1. CONCEPTOS BASICOS:
RECUERDAS:
Cul

fue

el

resultado

de

efectuar

+24

_______________________________
Es el cociente entero? _____________ Por qu? ____________________________

Ante esta situacin surge la necesidad de ampliar el conjunto de nmeros

enteros (Z), a otro llamado conjunto de nmeros racionales ya que va a

Observa como se amplia el conjunto de nmeros enteros (recta numrica).

-2

-1

+1

+2

+3

Los nmeros enteros pueden ser

expresados como fracciones y forman parte
del conjunto de nmeros racionales Q

REPRESENTACIN GRAFICA DEL CONJUNTO Q

Racionales (Q)
,,

Se cumple:

N Z Q

Enteros (Z)
Naturales (N)
0, 1, 2, 3.

.
.-3, -2, -1

Se lee: El conjunto de nmeros

naturales esta incluido en el conjunto
de nmeros enteros, que a su vez
est incluido en el conjunto de
nmeros racionales

RECUERDA: Una fraccin es una divisin indicada de dos nmeros

enteros

2. TRMINOS DE UNA FRACCION:

En la fraccin:
Numerador
Qu indica el numerador?
___________________________________________
Denominador
___________________________________________
Qu indica el denominador?
___________________________________________
___________________________________________
RECORDEMOS:
a) En las siguientes figuras, colorea la parte correspondiente a la fraccin referida:
1/4

6/8

3/6

2/5

b) Representa grficamente cada una de las siguientes fracciones:

3/5

6/8

2/7

4/8

3. SIGNOS DE UNA FRACCION:

El signo de la fraccin es positiva, si sus dos trminos son del mismo signo:
As:

+5 5
=
+8 8

12 12
=
15 15

El signo de la fraccin es negativo, si sus dos trminos son de signo contrario:

As:

3 3
=
+5
5

CLASES DE FRACCIONES:
A) FRACCION PROPIA:

+10 10
=
8
8

Una fraccin es propia, si el numerador es menor que el denominador.

Escribe la fraccin que representa a cada una de las siguientes figuras:

_________

________

________

Qu relacin hay entre el numerador y denominador de estas fracciones?

__________________________________________________________________
LUEGO: si el numerador es menor que el denominador, se llama FRACCION PROPIA
As:

4
10

4
6

1
2

: son fracciones propias.

B) FRACCION IMPROPIA:
Cmo representara grficamente las siguientes fracciones?. Dibjalas
3/2

5/3

8/5

9/4

Qu conclusin tienes entre el numerador y denominador de cada fraccin y su

correspondiente grfica? ______________________________________________
__________________________________________________________________
LUEGO: si el numerador es mayor que el denominador, se llama FRACCION IMPROPIA

3
2

8
5

9
4

: son fracciones impropias.

C) FRACCIONES HETEROGENEAS:
Observa las siguientes graficas y escribe la fraccin que representa cada una de
estas.

________
__________
__________
Cmo son los denominadores de estas fracciones?_______________________
__________________________________________________________________
RECUERDA:
A las fracciones que tienen distinto denominador, se les denomina fracciones
heterogneas.
D) FRACCIONES HOMOGENEAS:
Observa las graficas siguientes y escribe la fraccin que representa cada uno de
estos.

__________

________

__________

_________

Qu tienen en comn estas fracciones? _________________________________

__________________________________________________________________
RECUERDA:
A las fracciones que tienen igual denominador, se les denomina fracciones
homogneas.
E) FRACCION DECIMAL:
Observa a las fracciones siguientes:

3
10

7
100

11
1000

; etc.

Cmo son los denominadores de estas fracciones? _______________________

__________________________________________________________________
RECUERDA:
A las fracciones que tienen como denominador potencias de 10, se les denomina
fracciones decimales.
F) FRACCION IRREDUCTIBLE:
Una fraccin es irreductible cuando su numerador y denominador son primos entre
si.
As: :

3
7

5
8

1
17

; etc. Son fracciones irreductibles.

G) FRACCION REDUCTIBLE:
Una fraccin es reductible, cuando es posible simplificar su numerador y
denominador, que tienen por lo menos un factor comn.

As:

3
21

9
54

1 20
400

; etc. Son fracciones reductibles.

H) FRACCIONES EQUIVALENTES:
Dos fracciones cualquiera son equivalentes, si representan a un mismo numero con
un mismo signo.
La equivalencia tiene un smbolo que es
que se lee equivalente
a
As:

2 4
5 10

son equivalentes y se lee dos quintos es equivalente a cuatro decimos

PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE FRACCIONES EQUIVALENTES.

El producto de medios es igual al producto de extremos:
Medio

Extremo

4 8
=
5 10
Medio

4 x 10 = 5 x 8
Extremo

4. SIMPLIFICACION DE FRACCIONES:
Simplifica cada fraccin siguiente hasta obtener la fraccin irreductible.

a)

24
18

c)

90
450

e)

120
600

R: ___________
R: ___________

R: ___________

64
360

15
450

b)

d)

f)

1350
9000

R: ___________
R: ___________

R: ___________

5. COMPARACION DE FRACCIONES:
Para comparar dos fracciones, utilizar el mtodo de productos cruzados.
Colocar el signo > , < = segn corresponda, en cada par de fracciones.

a)

b)

2 4
5 3

7 8
2 10

c)

9 3

8 5

d)

6 2

7 5

e)

8 24

3 9

f)

5 5
10 10

EJERCICIOS: GRUPO N
Efecta los siguientes trabajos que te proponemos a continuacin:
1) Escribe las fracciones que te sugiere cada una de las siguientes frases:
a) Cinco de cada siete participantes son mujeres en el aula:
______________
b) Siete dcada veinte animales que cria Susy son vacas:
______________
c) Siete de cada diez cuyes que cria Juana son hembras:
______________
d) Tres de cada cinco participantes trabajan en el campo:
______________
2) Ubica en la recta numrica a cada una de las siguientes fracciones:

0
8

1
2

3
4

4
3

2
3

3) Simplificar cada fraccin hasta obtener una fraccin irreductible:

a)

28
32

R: _________

b)

1260
1980

R: _________

c)

420
1600

R: _________

4) Escribir tres fracciones equivalentes a las fracciones dadas:

3
5

a)

b)

____________________

c)

13
17

11
3 =
____________________

d)

625
125

____________________

____________________
5) Determinar el valor de x es cada caso:

a)

4 12
=
7 x

c)

4
x
=
10 100

e)

R: x =__________

R: x =__________
b)

x 143
=
11 121

d)

81 9
=
72 x

R: x =__________
f)

R: x =__________

R: x =__________

4 12
=
7 x

24
18
=
x x1

R: x =__________

6) Determinar cuatro fracciones que sean una ampliacin de los siguientes:

a)

8
=
3

____________

b)

17
=
19

____________
d)

4
=
11

____________

e)

c)

4
=
15

____________

23
=
19

____________

f)

125
=
81

____________

7) Convertir a nmeros mixtos a las fracciones siguientes:

a)
____________

79
=
6

b)
____________

124
=
7

c)
____________

25
=
7

41
=
10

d)
____________

47
=
9

e)

650
=
70

f)

____________

____________

8) Convierte a fraccin los siguientes nmeros mixtos:

4
3 =
5

a)
____________

b)

____________

____________

47

e)

3
19 =
8

c)

____________

4
35 =
9

d)

2
5 =
7

5
=
13

121

f)

___________

11
=
7

___________

9) Diga si cada fraccin esta, o no, en su expresin mnima:

a)

21
27

____________(

b)

25
36

____________(

d)

11
44

____________(

e)

13
39

c)
___________(

126
46

___________( f)

9
14

____________(

10) Simplificar las expresiones siguientes

a)

12 9 4
=
27 8 5

b)

R:____________
d)

36 900 15
=
3600 18

R:____________

14 25 6
=
10 15 28

c)

R:____________
e)

504 100
=
8000

R:____________

25 12 8
=
16 14 15

R:____________
f)

3500 100
=
3550 9

R:____________

OPERACIONES CON NUMEROS RACIONALES (Q)

COMPETENCIA:
ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES HOMOGENEAS:
RECUERDA:

Para sumar y restar fracciones homogneas, se suman o restan los

numeradores y se escribe el denominador comn.

Efecta cada uno del los siguientes ejercicios:

a)

2 11 4
+ + =
3 3 3

_________________

b)

6 11 13
+ =
10 10 10

d)

c)
_________________

18 12 2
+ =
8
8 8

_________________

27 8 14
=
5 5 5

_________________

ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES HETEROGENEAS:

RECUERDA: el proceso de sumar y restar fracciones heterogneas
Efectuar:

2 1 1 30+ 95 34
+ =
=
3 5 9
45
45
m.c.m. (3,5,9)= 3 x 3 x 5

PASOS:
1) Encuentra el m.c.m. de todos los denominadores (3,5,9)=45
2) El m.c.m. se divide entre el denominador de cada fraccin
parcial, el cociente obtenido se multiplica por el numerador
de dicha fraccin parcial, y as sucesivamente.
3) Cada producto se coloca con su respectivo signo, como
numerador del nuevo denominador total y se efecta la
adicin de acuerdo a las reglas en Z

3 5 9 3
1 5 3 3
1 5 1 5
1 1 1
Efecta cada uno de los siguientes ejercicios:

a)

1 2 3
+ + =
5 7 10

1 4 8
2 + =
3 5 15

b)

RESUMEN:
OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES
Los nmeros mixtos se convierten a fraccin ordinaria y despus se
Resuelve cadaefecta
uno de las
los operaciones
siguientes ejercicios:
indicadas.
a)

3 1 5
+ =
5 4 8

(6 12 + 13 )(2 12 + 1)=

b)

EJERCICIOS: GRUPO N

1) Halla el resultado de las siguientes fracciones

a)

3 1 5 7
+ + + =
8 8 8 8

c)

R:___________
b)

1 1 1
+
+
=
2
4
8

7 8 11
+ + =
5 15 60

R:___________
d)

R:___________

1
1
1
1 + 2 + 1 =
2
3
6

R:___________

2) Efecta las siguientes operaciones

a)

17 7
=
20 20

R:___________

c)

11 14

=
10
15

R:___________

b)

2
18 =
3

d)

1
1
1 2 =
2
2

R:___________

R:___________

3) Efecta las siguientes operaciones combinadas de adicin y sustraccin.

a)

1 11 8
+
=
3 6
6

d)

3
1 7
5 2 =
4
3 12

b)

( 12 + 13 + 14 ) 71 =

e)

1 2 8
4 + =
3 5 10

c)

(2 124 + 59 )( 34 1 17 )=

f)

1
1
1

=
10 100 1000

4) Resuelve los siguientes problemas:

a)

Un camin distribuidor de combustible deja 1/3 d) a un grupo de 3 amigos les corresponde un

de su carga en una estacin de servicios. Qu
premio en una rifa y lo reparten de la siguiente
fraccin de la carga queda en el tanque?
manera: el primero cobra los 5/9 del premio; el
segundo los 2/7 y lo que queda lo cobra el
tercero Qu parte le corresponde al tercero?

R: _____________
b)

Un padre da a su hijo los 4/5 de su sueldo y e) si en Chimbote la fraccin 7/11 representa las
entrega a su esposa 1/8 de su sueldo Qu
mujeres, indicar la fraccin que representa los
fraccin de su sueldo le queda?
hombres.

R: _____________
c)

R: _____________

Un profesor de matemtica ocupa 2/5 del tablero f)

para copiar el enunciado de un problema, 1/7
para ilustrar el enunciado grficamente y 2/11
para resolver el problema. Qu parte del tablero

R: _____________
Un automvil demora en ir de Lima a Chimbote
4 de hora, quedndose a descansar 2 1/3 de
hora en dicha ciudad; si parte con direccin a
Trujillo y se demora 3 1/3 de hora en llegar all

queda limpio?

Cuntas horas empleo para ir de Lima a

Trujillo?

R: _____________

R: _____________

MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS RACIONALES (Q)

Recordemos como multiplicar y dividir fracciones:

2 5 2 5 10

=
=
3 7
3 7
21

5 4 5 3 15
= =
9 3 9 4 36

La inversa de

Para multiplicar fracciones, primeramente

se simplifica los factores y luego se
multiplican
los
numeradores
y
denominadores entre si para encontrar el
resultado final.

4
3

La regla de los signos de la multiplicacin y divisin en Z.

EJERCICIOS: GRUPO N

TEMA: MULTIPLICACION Y DIVISION DE FRACCIONES

1) Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios:
a)

b)

c)

12 7

=
35
36

1 12 2
5

=
6
31
5

3
4

Para dividir fracciones, multiplicamos la

primera fraccin por la inversa de la
segunda fraccin.

RECUERDA:

7 18
=
9 49

es

f)

17 17

=
45 45

g)

29 29

=
7
14

h)

1 21
3 =
2 4

d)

4
1
3 2
4 5 =
9
2
4 23

i)

3 18
3 =
5 25

e)

1
1
) ( 90 )=
( 111
180 45
4

j)

1
1
4 5 =
2
3

FRACCION DE FRACCION: Para reducir una fraccin de fraccin o fraccin mltiple a

fraccin simple, se multiplican las fracciones.
Hallar:

a)

1 1
1 1 1
de
=
2 6
2 6 12

b)

2
de 12=
3

c)

11 35
de =
7
22

d)

1 3
de de los 112=
8 7

e)

2 1
de de los 48=
3 2

f)

3 2
de de los 240=
4 5

g)

1
3
de de los 10 000=
10 8

OPERACIONES COMBINADAS:
Resuelve cada uno de los ejercicios siguientes:
a)

1 115 1
2
=
7 21 3

c)

4 8 3 1 1
=
7 21 5 2 3

b)

( 34 89 ) ( 13 + 14 )=

d)

( 25 + 12 107 ) 32 + 34 29 =

POTENCIACION DE NUMEROS RACIONALES: Q

COMPETENCIA:
CONCEPTOS BASICOS:
Recuerda el proceso de hallar la potenciacin de los nmeros enteros (Z).
Indicamos que: a)

( 3 )4 =3 3 3 3=+81

b)

6 2 6 6 36
= =
7
7 7 49

()

As:

2 3 2 2 2
8
= =
5
5 5 5 125

()
3

(5 ) =555=125
En el conjunto de nmeros racionales la
idea es la misma, solo que ahora debemos
interpretar la potenciacin de fracciones
teniendo cuidado con los signos de los
nmeros.
EXPONENTE 0

EXPONENTE 1

EXPONENTE NEGATIVO

Toda fraccin elevado

al exponente 0 es
igual a 1.

Toda fraccin elevado

al exponente 1 es igual
a la misma fraccin.

Si el exponente es un entero
negativo, la potencia es igual al
inverso de la base pero con
exponente positivo.

3 0
=1
12

( )

3 1 3
=
10
10

( )

4
5

5
4

+2

() ()
=

25
16

+3

( ) ( ) = 271
1
3

PROPIEDADES DE LA POTENCIACION

3
1

La potenciacin de nmeros racionales cumple las mismas propiedades, en la

potenciacin de nmeros enteros, es decir: potencia de un producto, potencia de un
cociente, producto de cociente de igual base, cociente de potencia de igual base y
potencia de potencia.
EJERCICIOS: GRUPO N
1. Escribe como potencia los productos siguientes
a)

3 3
=
5 5

c)

4 4 4

=
7
7
7

b)

1 1 1
=
3 3 3

d)

3 3 3 3

=
5
5
5
5

e)

11 0
=
3

( )

f)

1 3
2
=
3

2. Halla las siguientes potencias:

a)

3 2
=
7

()

1 4
=
5

b)

( )

c)

4
7

()

d)

( )

3
5

g)

h)

( )

7 6 7 3

=
9
9

() ()

3
3
1

4
4
2

()()()

3. Escribe el smbolo: <, > = entre:

1 1
2 2
2

a)

( )( )

c)

b)

( )( )
2
3

+2
3

d)

11
13

3
4

( )( )
1
9

7
9

( )( )

4. Hallar las potencias aplicando las propiedades respectivas:

2

a)

b)

c)

d)

5
=
3

()
(

e)

( ) =

f)

( )

g)

( ) ( )

1 1

=
3 2

2 2

5 10

1
2

7
=
9
2

12 2 12

5
5

( ) ( )

h)

1
1

=
3
3
2
3

3
2

() ()

5. Efecte las siguientes operaciones combinadas:

3

a)

3
3

=
4
8

() ( )

e)

2 2

[( ) ] ( )
2
3

b)

1 1 2 1 1
+ + =
2 2
4 3

( ) ( )
1 2 2
+
2
3

c)

()()

d)

1
2
+
2
3

f)

()()

3 2 2 2 1

+ =
4
3
12

g)

() ()

h)

{ [

2 2

[( ) ( ) ]
1 2 1

4
2

( )]}

2 1 1 1
+ +
3 6 5 3

3
=
10

RADICACION DE NUMEROS RACIONALES: (Q)

RECUERDA: En la radicacin de fracciones, se cumple las mismas propiedades de
radicacin de nmeros enteros (Z).
a) Si el radicando es positivo y el ndice es par la
raz puede ser positiva o negativa

b) Si el radicando es negativo y el ndice par la

raz no existe en Q.
c) Si el radicando es positivo o negativo y el
ndice impar entonces la raz tiene el mismo
signo que el radicando.

25
36 =____ porque
16
81 =____ porque
4
25
1 1
=
8 2

= No existe en Q
porque

27 3
=
125
5

OPERACIONES COMBINADAS

1 3 1
=
2
8

()

porque

Se efectan primero las potencias y races, luego los cocientes, seguido de los productos
y finalmente de adiciones y sustracciones. Si hubiera signos de agrupacin estas efectan
primero.
EJERCICIOS: GRUPO N
1) Halla las races siguientes:
a)

b)

c)

1
=
25

d)

8
=
125

e)

27
=
216

f)

4
=
49

g)

1
=
1000

h)

64
=
343

i)

8
=
27
125
=
343
8
=
512

2) Efecta las siguientes operaciones combinadas:

a)

1
1
1
+
=
9
16
4

2
1
8
3
2

b)

( )

()

c)

( )

d)

25 3
4
+
81 7
49

+1 ( 2 )1=

e)

f)

g)

h)

8 3 1
9
7
+

=
125
1000
49 10

4 3 3 2
+
=
9 4 2

()

36
25

=
25
64

( 32 )
6+ 31
2
( 1 )
=
18
6

16
1 3 27

=
625
16
216