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DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO 2.

CURSO ALGEBRA ,
TRIGONOMETRIS Y GEOMETRIA ANALITICA

2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 2


ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
CURSO 301301_27

DESARROLLO DE ACTIVIDAD ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO 2. CURSO ALGEBRA ,


TRIGONOMETRIS Y GEOMETRIA ANALITICA

2014

RESUMEN
En el siguiente trabajo colaborativo numero 2 desarrollaremos los aspectos de dominio y
rangos de funciones, los cuales son de gran ayuda para establecer que valores deben de tomar
las variables para que la funcin tenga sentido dentro de la lgica matemtica, adems de ello
se efectan operaciones entre funciones, aspectos elementales como lo son sumas, restas,
multiplicaciones y evaluaciones de las mismas en un dominio dado.
Se demostraran identidades trigonomtricas con ayuda de relaciones y trasformaciones de las
mismas y se pondr en prctica los teoremas fundamentales como las leyes de senos y cosenos
dependiendo del planteamiento del problema.
PALABRAS CLAVES: Funciones, relaciones trigonomtricas, ley de seno, ley de coseno, dominio,
rango.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Producto a lograr.
Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos.
1. De la siguiente funcin halle el dominio
=

+5
1 2

Para determinar el dominio de una funcin se debe tener claro que dicho aspecto hace
referencia a todos los valores que puede tomar x que tengan una imagen o un rango en y (o
cualquier conjunto de partida hacia uno de llegada), sea que exista un valor para dicha
variable.
Ahora tomaremos la funcin de trabajo, empezamos con la parte de denominador ya que el
numerado no presenta ningn tipo de restriccin pero la variable que aparece en el radical
debe de tener condiciones especfica para que la funcin exista en el rango de los reales
positivos o negativos y no en un espacio imaginario.
2 0
Primera condicin: La inecuacin que acabamos de extraer del problema debe cumplir con
unas caractersticas matemticas especiales, debe ser por obligacin mayor o igual a cero, ya
que si esta condicin no se cumple, el nmero dentro del radical sera negativo y no tendra
sentido fsico en el problema. Por lo cual se procese a su solucin:
2+2 0+2
2
= [2, +)
Como podemos apreciar los valores de x deben de ser mayores o iguales a dos con el fin de que
el resultado del radical sea positivo.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO 2. CURSO ALGEBRA ,


TRIGONOMETRIS Y GEOMETRIA ANALITICA

2014

Zona de trabajo
[
O 2
+
Esta es la representacin del cementerio en el cual se muestra claramente el dominio en el que
la funcin tiene un rango o imagen de los nmeros reales.
2. De la siguiente funcin halle el rango
=

++4

Para determinar el rango de una funcin se debe tener claro que dicho aspecto hace referencia
a todos los valores que puede tomar y que tengan un dominio de x
Ahora lo que debemos hacer es realizar el despeje de la variable y en funcin de x, para lo cual
observaremos que valores debe de tomar la variable de estudio.

++4
= [0 , +)
=

Se debe tener claro que el rango es cerrado en cero pero no lo contiene que de debe ser mayor
que cero cerrado en cero y abierto en infinito.
Primera condicin: cmo podemos apreciar la ecuacin de la que deseamos obtener le rango,
solo puede tomar valores mayores que cero debido a que al manipular dicha expresin la
funcin y pasa a ser el denominador de la expresin, es de resaltar que tambin debe tomar
valores positivos ya que la funcin es cuadrtica y en el momento de realizar despeje aparece
un radical que debe solo contener numero positivos

Zona de trabajo
[
O
+
Esta es la representacin del cementerio en el cual se muestra claramente el dominio en el que
la funcin tiene un rango o imagen de los nmeros reales.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

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