PLANTEL: Cecytec No. 15 General, Cepeda. Coah.

SECUENCIA DIDCTICA No. 2

COMPONENTE BSICO

ASIGNATURA/MDULO/
SUBMDULO:

AUXILIA EN EL REGISTRO Y
ANALISIS DE PROCESOS
CONTABLES DE UNA
ORGANIZACIN.

TEMA INTEGRADOR:

NOMBRE DEL TEMA: Aplicaciones Tecnolgicas

SELECCIONADO POR:
ACADEMIA ( * )
CAMPO DISCIPLINARIO ( )
SEMESTRE ( )
PLANTEL ( )

FECHA DE ELABORACIN:

Enero de 2015

PERIODO DE APLICACIN:

02 de Marzo al 24 de Abril de 2015

DURACIN EN HORAS:

66 HORAS

SUBMODULO 1:

Auxilia en la captura y registro de

los documentos contables de una
organizacin
CAMPO DISCIPLINARIO O
CARRERA:
CATEGORA:
NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE (S):

Tcnico en Procesos de Gestin Administrativa

ESPACIO ( ) ENERGA ( ) DIVERSIDAD ( )
TIEMPO (* ) MATERIA ( )
Lic. Luis Diego Rodrguez Sosa

DIMENSIONES
Conceptual y/o Fctica
Conceptos fundamental y subsidiario
(Qu conceptos va a aprender el joven?)
-

1.11.21.31.41.51.61.7-

Hojas de diario
Hojas de Mayor
Hojas de Balance
Hojas de Estado de Resultados
Plizas de Ingresos
Plizas de Egresos
Cuentas de Activo, Pasivo, Capital y Resultados

Procedimental

Actitudinal

(Qu debe aprender a hacer el joven?)

(Qu va a aprender a ser el joven?)

Ejecutar las tareas de carcter operativo

contable en la organizacin.
A realizar labores contables dentro de la
organizacin.
A utilizar software contable para el registro de las
operaciones.
A realizar tramites fiscales y legales necesarios
ante las instituciones correspondientes.

Aprender a enfrentar las dificultades que se le presentan y

es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Aprendera a actuar en el marco de la tica profesional
Aprender a expresar sus ideas y conceptos.
Aprender a seguir instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva.

1.8- Definicin de diario mayor

1.9- Definicin de plizas
1.10Balance General, Estado de Resultados

Propsito de la Secuencia
(Qu aprender el alumno? Para qu lo aprender?)
Registra los movimientos contables de la organizacin aplicando el marco legal e impositivo en el registro de las operaciones de acuerdo con las normas de informacin financieras emitidas por el
Colegio de Contadores Pblicos y organismos internacionales e interpreta informacin financiera para la toma de decisiones basndose en la aplicacin de tcnicas de anlisis financiero.

ACTIVIDADES

COMPETENCIA GENRICA

COMPETENCIA PROFESIONAL

APERTURA
Tiempo de aplicacin del bloque: (en sesiones) 3
1.- Solicitar a los estudiantes la elaboracin de un glosario contable.
Se conoce y valora a si
mismo
y aborda problemas y
2.- Elaborar individualmente un mapa conceptual o diagrama de flujo
retos
teniendo
en cuenta los
sobre los formatos y procesos contables ya vistos.
objetivos
que
persigue
3.- Organizar en plenaria una lluvia de ideas para comentar sobre los
procedimientos llevados a cabo para cumplir con la realizacin de
operaciones de bienes propios y ajenos

Escucha, Interpreta y emite

mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante
la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

1. Glosario
Escala de calificacin
2. Mapa conceptual
3. Cuaderno
de
Lista de cotejo
trabajo

Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a
problemas a partir de
mtodos establecidos

ACTIVIDADES

COMPETENCIA GENRICA

COMPETENCIA PROFESIONAL

DESARROLLO
Tiempo de aplicacin del bloque: (en sesiones) 37
1.- El facilitador da un repaso de los siguientes reportes y aclara dudas: Se auto determina y cuida de
Maneja los formatos de uso
s.
comn del rea contable en
Balance General
diversos tipos de organizacin
Estado de Resultados
Se expresa y se comunica.
Cuentas de Capital
Sustenta la obligatoriedad del
Libro diario
uso
del software contable y lo
Piensa critica y
maneja
para el registro de
Libro Mayor
reflexivamente
operaciones
contables
Polizas de Egresos
Contribuye de manera
Polizas de Ingresos
sustentable
de manera crtica,
a) los estudiantes elaboran ejercicios de practica proporcionados
con acciones responsables
por el docente en los formatos correspondientes.
b) Los estudiantes registran los reportes en el programa EXCEL
2.- El docente expone la diferencia entre persona fsica y moral y nombre
comercial para el uso de las organizaciones.
3.- El facilitador expone la forma de manejo de los documentos fuente
considerando:
a) Documentos internos y Externos
b) Requisitos Fiscales de los documentos
c) Presentar a los estudiantes ejemplos de documentos fuente para que
posteriormente demuestre como obtener informacin que sea de utilidad
a la empresa
4.- El estudiante investiga la normatividad del uso del software en el area
contable y elabora un reporte

Justifica la utilizacin de
software contable
Opera el software para dar de
alta a la empresa
Ingresa las cuentas para
integrar el catalogo de cuentas
de la empresa

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Escala de calificacin
1.Ejercicios
Resueltos, Practica
en Excel
4.Reporte
5.Reportes de
ejercicios capturados
e impresos en
programa Excel

Lista de Cotejo

5.- El docente explica el uso de software contable (Excel) y proporciona

ejercicios para su captura en el software donde incorpora los siguientes
apartados:
Catalogo de cuentas
Alta de empresas
Plizas de Ingresos

Plizas de egresos
Plizas de diario

Registro de operaciones
Elaboracin de Estados financieros
6.- De manera individual los estudiantes capturan ejercicios que
el facilitador del proporcionara

ACTIVIDADES

COMPETENCIA GENRICA

COMPETENCIA PROFESIONAL

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

CIERRE
Tiempo de aplicacin del bloque: (en sesiones) 19
1.- El estudiante argumenta el uso o no del software contable, registra
las operaciones contables y genera reportes y estados financieros de
Aprende de forma autnoma
una organizacin.
2.- En equipos se piden facturas ya sean simuladas o de un negocio para
elaborar registros de la contabilidad del negocio o empresa simulada en Trabaja en forma colaborativa
la papelera contable correspondiente.
Mantiene una actitud
3.- Los estudiantes integran la documentacin solicitada, los registros
respetuosa hacia la
contables y financieros de la empresa simulada tanto enlos formatos
interculturidad y la diversidad
correspondientes como en el software contable.
de creencias.
a) Se presenta en un reporte los formatos y la documentacin impresa

Opera el software para dar de

alta a la empresa

1.Cuaderno de
trabajo

Ingresa las cuentas para

integrar el catalogo de cuentas
de la empresa

2.Facturas

Gua de Observacin

Lista de Cotejo
3.Reporte

REQUERIMIENTOS

Material y equipo didctico

Bibliografa

Pizarrn, marcadores, lminas de rotafolio, computadora personal, can para presentaciones

electrnicas.

Flores; Elias Lara. PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD, EDITORIAL TRILLAS.

OBSERVACIONES
Durante el desarrollo de la secuencia se anexaran lecturas de la especialidad para generar lectura de comprensin.

NOMBRE Y FIRMA
Docente
Lic. Luis Diego Rodrguez Sosa.

Coordinador Acadmico
Ing. Alejandro Njera Cisneros

Director del plantel

Ing. Eleazar Snchez Rangel.

Responsable de academia
Ing. Ricardo Gomez Almaguer