Maxm

"Terapias del Alma"

QUE SON LOS NIOS NDIGO Y CRISTAL?

LOS NIOS y JOVENES INDIGO
Nuevos nios, nuevas pautas nuevos paradigmas

Qu es ndigo?
ndigo es un color. Azul Violeta, que despierta la espiritualidad y el
desarrollo de ciertas facultades como intuicin, creatividad, telepata y
clarividencia

El cuerpo humano selecciona rayos solares y colores que necesita para

balancear vibraciones dentro del cuerpo.

La luz es energa luminosa, que viaja en forma de ondas vibratorias.

Se mide en unidades de Amstrong que es la diezmillonsima parte de 1

mm.

El color ndigo o Azul Violeta tiene una longitud de onda de 4,700 a

5,100 Amstrong

EL COLOR:
Quin puede decir que no ha percibido un cambio emocional o tal
vez anmico al usar una prenda de vestir de cierto color o una habitacin
que ha generado un efecto positivo o negativo en nosotros. Investigaciones
muestran que el color ejerce profundos efectos fsicos mentales y
energticos sobre nosotros.
!El Color Rojo activa el calor, la vivacidad, la energa, tambin podra
sugerirnos furia y pasin....!
!El Color Amarillo denota sabidura, estimula el aprendizaje, rompe niveles
de tristeza y depresin....!
!El Color Naranja, libera estados de tensin, estrs, calma la mente y
despierta la creatividad
!El Color Azul, labora a nivel mental, ayuda a conciliar el sueo, armoniza,
equilibra estados de excitacin e hiperactividad!
!El Color Azul Violeta - NDIGO, despierta la espiritualidad y el
desarrollo de ciertas capacidades como intuicin, creatividad, telepata y
clarividencia.
Los Nios vienen con el Color Azul Violeta o ndigo en su campo
Electromagntico o Aura. Ellos vienen con un desarrollo espiritual, intuitivo
creativo, teleptico y clarividente

Por qu se les dice Nios Estelares?

El hombre lleg a la luna hace mas de 33 aos, la primera foto de la luna
se dio en diciembre de 1968 y la primera foto de la tierra fue en el ao
1972, estas dos crearon un profundo cambio de conciencia en la

humanidad, ya sabe que es parte no slo del planeta Tierra sino de todo el
universo, mentalmente est conectado ya con el cosmos, tiene otra visin
de la vida, esto se incluye dentro del cdigo gentico. El hombre ha ido
evolucionando y llegamos a esta poca con un nuevo tipo de ser humano,
ms integral desarrollando la tecnologa, la conciencia, la espiritualidad,
hipersensibilidad y posee el desarrollo de la supraconciencia (mas
conciencia). A este nuevo hombre se le llama hoy en todo el mundo
"INDIGO"

Qu tendra que ver el Nio ndigo con la Capa de

Ozono?
La Capa de Ozono es una capa gaseosa que se encuentra a unos 40 km. De
altitud sobre el nivel del mar. Protege a los seres vivos de los efectos de
los rayos ultravioleta. Producto de la Contaminacin ambiental est siendo
afectado por clorofluocarbonos (compuestos de flor que se emplean en
refrigeracin, aire acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de
empaquetado, aerosoles y cloro
Los nios de hoy vienen con una vibracin muy alta y tienen en su campo
electromagntico o aura el color azul violeta. El aura segn las
investigaciones tendra 7 capas, sin embargo hay una que vibra dentro de
esos colores y denota de acuerdo a su vibracin, el despertar de
conciencia que tiene esa persona.

La Frecuencia Schumann (teora), dice que la Tierra gira mas rpido,

7.8 Hz: (el da tiene 16 horas, ya no tiene 24) estamos en 11Hz

Vemos y escuchamos algo porque vamos a una cierta velocidad

(principio de los dibujos animados)

El hombre de la Edad Media diferente al hombre actual.

El Hombre actual diferente a los nios evolucionados, nios ndigo (La

teora Flynn)

Se estn adecuando al Medio que los rodea

Se estn preparando para soportar el medio ambiente que les toca

vivir

Estamos mutando.

El adelgazamiento de esta capa expone a la vida terrestre a un

exceso de radiacin ultravioleta, puede producir cncer de piel, cataratas,
reduce la respuesta del sistema inmunitario, Interfiere con el proceso de
fotosntesis de las plantas, afecta el crecimiento de fitoplancton ocenico.

El ser humano est cambiando por dentro para soportar la radiacin

ultravioleta

Cdigo de Supervivencia: El ser humano tiene un cdigo

de supervivencia, tiene que preservar la especie
Cdigo de Supervivencia
sobrevivir
Cmo Sobrevive?
Muta
Cmo Muta?
inmunolgico

Sea como sea tiene que

Reforzando su sistema

 Cmo refuerza su sistema inmunolgico?

Siendo Feliz,
siendo Espiritual (Eleva las defensas de su cuerpo, cuando est triste
decaen esas defensas)

Qu hace la Frecuencia ndigo?

Que su Espiritualidad fuerte, caracteriza al Color ndigo y que es

necesaria para contrarrestar los efectos de la luz que entra por el agujero
de la Capa de Ozono.

Tienen mucha energa, les llaman hiperactivos, cuando en realidad son

energticos.

Mucha sensibilidad.

Se aburren fcilmente.

No soportan la mentira, la manipulacin, el engao.

Se resisten a la autoridad.

Se les nota en la mirada que son nios sabios.

Te hablan con palabras muy elaboradas.

Saben quienes son y se comportan muchas veces como de la realeza.

Falta de modulacin en la voz (gritan o susurran)

Son temerarios

Comen poco, a muchos nos les gusta la carne.

Duermen poco.

Son alrgicos (asma, ronchas), les fastidia las etiquetas de la ropa.

Necesitan de dos percepciones para captar el mensaje que les das.

Si sienten deshonestidad se vuelven rebeldes o se interiorizan y no

comunican nada para poder sobrevivir en su mundo.

Intuicin desarrollada.

Se paran constantemente de la carpeta en el saln de clases

Supra /atencin (realizan varias cosas a la vez).

Son rebeldes, pero su esencia es espiritual.

Muchos tienen problemas de

concentracin.

Son dispersos, distrados en clase, pero muy inteligentes.

Tienen mejores formas de aprender y hacer las cosas.

Manejan muy bien las computadoras.

Muchos son psquicos

Son sanadores

Compasivos (el mejor amigo de sus amigos y da hasta lo que no

tiene.)

Adoran la naturaleza ya que de esa manera se descargan.

Estos nios presentan factores comunes y nicos que inducen a las
personas que interactan con ellos (en especial los padres y los
educadores) a cambios profundos. (Son el mecanismo de alerta para el
cambio de conciencia)

Sensibilidad:
Fsica (tctiles)
Emocional (sensibles)
Social (ayuda al prjimo)
Ambiental (naturaleza) se descargan de todo tipo de contaminacin (Se
quitan los zapatos, se tiran al suelo)

Psquica (desarrollada)
Espiritual (mucha sin ser religiosos)
Integridad (total, muy honestos que a veces incomoda).

Reaccin:
Algn nio que nace es malo?
Ninguno, sin embargo cuando empiezan a relacionarse con su entorno
pueden generar bloqueos por:

Nutricin
Familiar
Hogar Padres
Escuela
Religiosos
Ambientales
Sociedad

Problemas actuales de los nios y adolescentes:

Causadas por....

Incorrecta nutricin: abuso de azcar, alimentos sintticos, poca

agua,
comida chatarra, colorantes.
Inestabilidad emocional en casa: Pleitos, necesidades bsicas no
cubiertas, problemas religiosos.

Contaminacin ambiental: Humo de carros, cigarros, aerosoles,

metales
pesados, capa de ozono.
Falta de mtodos: Evolucin, formas no cambian.
Inestabilidad en el colegio: No entiende tareas, no acata rdenes,
problemas con el maestro o los amigos.
Qumicos: Uso de estimulantes del sistema nervioso muy dainos.
Evolucin: No vienen a acoplarse sino a cambiar el mundo.

Clases de ndigo:
A)

El Rebelde

No acepta ningn tipo de imposicin, la educacin no va acorde con

su naturaleza, es muy probable que viva alrededor de personas que no lo
comprenden.

Encauza su misin de manera violenta, ya que piensa que es la nica

conducta con la que podra conseguir de esta manera ser escuchado.

Es muy probable que este nio sea el que tenga mayores problemas
de aprendizaje y "mala conducta".

B)

El Amoroso

Siempre estar de buen humor, dando una palabra de cario hacia

los dems.

ste tipo de ndigo ha sido guiado por los padres sin tanta
emotividad, aceptando su naturaleza.

Perciben el cambio de una manera menos radical, menos violenta.

Ellos cambiarn al mundo con amor.

En el colegio, este nio pueda que sea muy participativo y sin

muchos problemas de enseanza, con un poco de energa, es muy juguetn.

C) Multidimensional o Desprendido

Aparentemente nada le interesa, es ms tctil.

Al dirigirte a ellos, es mejor tocarlos para que tomen atencin a lo

que se les diga, por lo general este tipo de chicos se interiorizan ms que
los dems.

Al parecer no reflejan el deseo de algn cambio, ellos no son de

hablar mucho, Sin embargo en el momento mas indicado expondrn sus
puntos de vista.

Cuando hay un desequilibrio, los nios de este tipo de familia se

aslan, generando en ellos una adiccin a las computadoras, televisor o
juegos como el play station.

E) Personalidad de guerrero

Puede ser visto desde el adulto como:

Agresivo- Retador Amenazante Rebelde - Con demasiado

liderazgo Testarudo - Sin intenciones de aprender

Son todos los ndigo Sper Dotados?

Esto depender de la misin que tenga cada uno y del trabajo que estn
haciendo a su alrededor.

Son todos los ndigo Hiperactivos?

Esto depender del trabajo que estn haciendo con sus padres y maestros.
Contrario a lo que se piensa estos chicos han venido a ayudarnos a cambiar
patrones de conducta negativos que arrastramos de nuestros antepasados.

Son todos los ndigo Rpidos para aprender?

Todos tienen un tiempo de maduracin, hay algunos que son de
florecimiento tardo, pero esto no quiere decir que no puedan aprender,
tenemos que llegar a ellos de diferente manera, a travs del tacto para
estimular y madurar el sistema nervioso central.

Son todos los nios, Nios ndigo?

Todos los nios son maravillosos seres, vienen con un desarrollo en
particular, todos vienen con una capacidad y con una cualidad especfica
que conforme vayan desarrollndose y creciendo empezarn a
manifestar. "A no ser, que el entorno no se lo permita".
ndigo adems de ser un color que refleja o genera ciertas
caractersticas, es particularmente para mi "Evolucin", esa evolucin que

el ser humano da a da tiene. Los nios tienen siempre alguna

caracterstica justamente de esa evolucin, pero no todos tienen el mismo
desarrollo y no todos vienen a este mundo a comunicar lo mismo, es por
ello que se cre el programa PIONAE (Programa de sondeo, investigacin y
orientacin del nio y adolescente en evolucin) para trabajar con cada
nio desde su mundo y desde lo que necesita, tratando de ver sus
cualidades y dando herramientas alternativas para que transformen sus
patrones negativos.
El nombre ndigo pasar desapercibido mas adelante, finalmente es un
nombre mas, que fue necesario para hacer un alto, reflexionar, cambiar
nuestras actitudes y avanzar hacia un ser humano cientfico y mas humano,
con un despertar de conciencia, viendo no slo su conveniencia sino el bien
comn de todos los que le rodean.

Para padres y educadores, saber que

Requieren en su entorno la presencia de adultos, emocionalmente estables
y seguros.
Atencin al proceso. Todo es nuevo...
Cambio de paradigmas. (Mtodos)

Cules son las tareas Espirituales de los ndigo?

Amar incondicionalmente a todo el mundo, para que vuelva a reinar
nuevamente el amor.

Brindar la oportunidad a la humanidad de elevar su frecuencia

vibratoria.

Extender la tolerancia en la tierra.

Vivir sus capacidades paranormales para que la humanidad las vuelva

a aceptar como algo normal.

Reconectar a la gente nuevamente con su Yo superior y conectarse

con su intuicin.

Conectar a los padres y maestros con su propia espiritualidad.

Ayudar a la humanidad a deshacerse de viejas convicciones.

Traer nuevos mtodos de sanacin al planeta.

Que la humanidad asuma la responsabilidad de todo lo que pasa en

sus vidas.

Explicar que nosotros somos creadores y que todo lo que pensamos lo

estamos creando.

Con estos nios se abrirn otras puertas a la educacin (Se laborar

mucho con las inteligencias mltiples).

Conectaremos ciencia con espiritualidad.

Nos guiaremos por la intuicin, no por la rutina.

Dejaremos atrs la rigidez.

Nos daremos cuenta que todo est conectado con todo.

Cmo ayudar a los nios?

Interactuar con ellos desde su mundo. No gritos, inteligencia emocional.
Establecer lmites, reglas entre todos, firmadas y puestas en algn lugar
visible de la casa.
No azcar despus de las 7 PM para evitar que se activen y duerman a su
hora.

Masaje a los pies, espalda

Cuadro de acciones (emocional)
Dejar libre creatividad
Manos conectadas con cerebro (estimulamos con escultura, pintura, tejer,
artesana, etc.)
Instrumento musical que ellos quieran y cantar (vocales).
Ensearles a equilibrar sus centros de energa.
Ensearles a controlar su enojo ante situaciones sin dejar que sta quede
guardada por aos.
Realizar Talleres.

CUADRO DE ACCIONES
(Indicador o herramienta emocional que nos permite saber como estamos
actuando), (hacer 4 columnas)
1 Columna
Cuntas veces le pego?
2 Columna
Cuntas veces le digo que lo que hace est mal?
3 Columna
Cuntas veces lo abrazo?
4 Columna
Cuntas veces le digo que lo que hace est bien?
NOTA: Si las dos primeras columnas suman ms que las segundas,
entonces:

Es el momento de cambiar!

Nios ndigo y Educacin

Educacin

Educare

Educir

Educacin Visin Holista

Se basa en que todo est interconectado

Familia
Escuela
Otros: TV, amigos, vecinos, sociedad
Momentos solos

Educacin:

Unidad..No separacin de los hechos

Totalidad.Todo ms que suma de

partes

Desarrollo cualitativo.Procesos dinmicos no lineales,

transformativo

Trans-disciplinariedad..Integracin de campos de
conocimiento

Espiritualidad..Valores, tica, servicio,

humildad

Aprendizaje.Discernimiento incondicional
social
(Intuitivo, emocional, racional, espiritual, fsico)

TODO RELACIONARLO CON LA ECOLOGIA

Laborar con las Inteligencias mltiples

Lingstica
Lgica -matemtica

Espacial
Fsica kintica
Interpersonal
Intrapersonal
Trascendente
Naturista
Musical.

Educacin para ellos es

Transmitir humanidad
Ayudar a madurar
La meta de toda educacin debe ser por encima de todo el desarrollo
de la persona humana.

Que tenemos que desarrollar en los nios?

Conocimientos (Todas las materias estn conectadas). Mucha ciencia

Intuicin y creatividad
Meditacin y deportes
Derechos y respeto
Mtodos de estudio
Ecologa

Grupo de nios

Con
Con
Con
Con

predisposiciones fsicas (deportistas)

predominio emocional (humanistas y sensibles)
inclinaciones mentales (intelectuales)
cualidades grupales y conciencia y visin idealista (reformistas)

Disciplina
Reglas tiles y coherentes.
Reglas de consenso para todos
En Taiwn, los profesores al principio de la clase intenta transmitir
durante 5 minutos la materia y luego encomienda el resto del tiempo a los
nios y los que entendieron bien se los ensean a los que no entendieron, el
profesor se mueve entre ellos, aconseja y gua, as nadie se aburre,
Taiwn es el pas N 1 en Educacin.

Cmo enfocar una leccin?

Dale a la leccin un enfoque diferente

Busca el lado divertido.

Trata de encontrar el punto de unin que abra la curiosidad.

Utiliza mayor nmero de imgenes posibles

Ensales a teatralizar

Integra juegos dentro de las clases

Escucha siempre sus aportaciones

La leccin deber tener varias actividades y nunca deber durar ms

de 15 minutos

Herramientas

Saludar a todos los nios con una palmada, mirar a los ojos de frente
con una sonrisa.

10 minutos en el saln respirar, palmadas

Cada 15 minutos moverlos en silencio que se estiren, que se hagan

masaje en las manos.

Afirmaciones yo soy, Si tu eres!

Afirmaciones para la materia "yo aprendo cada da "MATEMATICA" y

hoy entender mucho mas"

Que el nio le ensee al nio

Enseanza al aire libre por ejemplo ciencia y ambiente

Trabajar con colores y msica

Que los alumnos tengan (Plastilina, arcilla, papel y lpiz para dibujar)
y al final de clase usen sus manos con ello para describir lo que han
aprendido, ya que lo que moldeamos con las manos, difcilmente se nos
olvida. Incluye secundaria.

Cantar las vocales

Estimular con msica

Recordar que

Debern usar su creatividad en cada clase y deben tener en cuenta

que el conocimiento es de afuera hacia adentro, ms la informacin que
traen los nios es necesaria sacarla de adentro hacia fuera y eso slo se
logra hacindolo reflexivo.

Dominar la personalidad del nio es esclavizarlo.

Imponerle conocimientos es limitarlo y crear un pueblo con una

educacin en ruinas.

Si el nio no quiere, debemos utilizar sus capacidades para saber con

que material trabajar.

Recomendaciones para docentes

Si usted desea y espera respeto de sus alumnos, ofrzcalo primero

usted, no lo defraudarn.

Estimule a sus alumnos a establecer junto con usted las "reglas de

juego" del aula.

Establezca en comn acuerdo cules sern las consecuencias de no

respetarse las "reglas de juego".

Dedique un tiempo diario a un "PERIODO DE CIRCULO".

Explique la razn de cada aprendizaje y busque con sus alumnos cul

es la relacin del mismo con su vida diaria.

Preprese para dar explicaciones a las "mltiples" preguntas que

surgirn en el aula.

Cada cierto tiempo permtales un momento libre dentro de las

actividades de la misma.

Utilice msico terapia.

Mantngase coherente en lo que espera y ofrece y cuide que sus

estados de nimo no interfieran.

Coordine con el Director del Colegio con el fin de que los nios mas
grandes den clases de alguna materia a los nios menores, as tendrn

motivacin. Recuerde focalizar su atencin en las conductas positivas y

reforzarlas cada vez que pueda.

Ensee a sus alumnos que se pueden expresar sentimientos sin

sentirse vulnerables.

RESPETE EL RITMO DE APRENDIZAJE DE SU ALUMNO

Con dificultades de aprendizaje (NO)

(SI) Tienen una forma diferente de aprender
Hiperactivo (NO)
(SI) Son Energticos
Impulsivo (NO)
(SI) Son Espontneos
DDA DDA (NO)
(SI) Son aprendices corporales cinticos
Dislxico (NO)
(SI) Son de aprendizaje espacial
Agresivo (NO)
(SI) Son Asertivos
Perezoso (NO)
(SI) Son Relajados
Inmaduro (NO)
(SI) Son de florecimiento tardo
Fbico (NO)
(SI) Son Cautelosos
Desconcentrado (NO)
(SI) Son Divergentes
Ensoador (NO)
(SI) Son Imaginativos
Irritable (NO)
(SI) Son Sensibles
Terco (NO)
(SI) Son Persistentes

Estudio realizado por 10 aos por la Dra. Doreen Virtue.

Carta de un Nio a TODOS los Padres del Mundo

No me grites.
Te respeto menos cuando lo haces.
Y me enseas a gritar a m tambin y yo no quiero hacerlo.
Trtame con amabilidad y cordialidad igual que a tus amigos.
Aunque soy pequeo, merezco el mismo respeto y atencin,
(Unidad de pensamiento, palabra y accin).
No digas mentiras delante de m.
Haces que pierda la fe en lo que dices y me siento mal.
Cuando te equivoques en algo, admtelo.
Mejorar mi opinin de ti y me ensears a admitir tambin mis errores.
No me compares con nadie, especialmente con mis compaeros.
Si me haces parecer mejor que los dems, alguien va a sufrir,
(Y si me haces parecer peor, ser yo quin sufra).
Djame valerme por m mismo.
Si t lo haces todo por m, yo no podr aprender.

No me des siempre rdenes.

Si hago algo de mi propia iniciativa, lo hara ms rpido y ms a gusto.
Trata de comprenderme y ayudarme.
Cuando te cuento un problema no me digas: "Eso no tiene importancia... "Porque
para m s la tiene.
No me digas que haga algo que t no haces.
Yo aprender y har siempre lo que t hagas, aunque no me lo digas.
Pero nunca har lo que t digas y no hagas.
Djame ayudar.
A m me gusta ayudar, a la profesora y a mis compaeros.
Y por favor, quiero jugar

Esta documentacin est basada en informacin cientfica, espiritual de

diferentes medios de comunicacin y de investigacin realizada en Per por
Ivette Carrin, Presidenta de la Asociacin ndigo Universal. Educadora
Psico espiritual - Terapeuta Holista de Nios y adolescentes ndigos.

Que es la Asociacin ndigo Universal?

La Asociacin ndigo Universal, es una Institucin destinada a la

investigacin y orientacin del nio y joven en evolucin y cuya finalidad
principal es la del bienestar de la niez y la juventud en el aspecto:
fsico, mental/emocional y espiritual, logrando desarrollar en ellos el valor,
la atencin, la fuerza de voluntad, el coraje, la humildad y muchas otras
cualidades que traen para el desarrollo evolutivo de la humanidad. Tambin
asistimos a jvenes mayores de 18 aos y padres de familia que necesitan
las herramientas holistas y complementarias de la terapia bsica que sera
necesaria en estos tiempos para interactuar con sus hijos.
Esta institucin reconoce la importancia del rol del nio y adolescente y
sobretodo, de la necesidad de integrarlo como parte activa en el proceso
de cambio en este milenio. Nosotros como padres de familia, de acuerdo a
nuestras experiencias y viendo la actual situacin de la sociedad a nivel
mundial, tenemos la inquietud de aportar ideas para el desarrollo del nio
y su entorno ante:
La actual situacin de la sociedad mundial y la prdida de valores.
La desorientacin de padres, educadores, psiclogos y sociedad en general sobre
el comportamiento de los nios de hoy; presentando aparentes enfermedades, sin
un buen diagnstico diferencial como el dficit atencional, hiperactividad,
problemas conductuales y de aprendizaje, entre otros.
Estos chicos llegan con mayor desarrollo, fsico, mental, emocional y espiritual,
siendo un ser potencialmente integral. Por ello sentimos la necesidad de salir al
frente para compartir nuestras experiencias e informaciones que vienen de todo
el mundo con respecto a nuestros nios, brindando orientacin, informacin y
alternativas de solucin. Los Talleres, cursos y dinmicas son vivenciales, para
que descubras a travs de tu propia experiencia, las caractersticas y talentos
de esta nueva generacin de futuros lderes, los cuales impulsaran paradigmas
diferentes de desarrollo integral, en una nueva escala de valores.

QUE OFRECEMOS:
Informacin y orientacin de lo que est sucediendo en la actualidad con los
nios y jvenes y encontrar la causa real del porque de su rebelda o sus pocas
ganas de comer, de su desarrollo traducido en exceso de atencin y su gran
madurez para contestar en algunos momentos, as como
muchas otras
caractersticas.

 Atencin Psico-espiritual a travs de una consulta denominada PIONAE

(Programa de investigacin del nio y adolescente en evolucin).
Consultas individuales a Padres
Talleres para integrar los dos hemisferios (Makoto Schichida y mtodo Asiri)
Talleres todos los sbados para nios y adolescentes
El club de los nios cuidadores del planeta tierra (Mxico)
Seminarios, Conferencias, Charlas para Colegios y toda Institucin que lo
solicite.
Talleres para Padres, Maestros, Nios, Mdicos y Sociedad en General.
Asesora y capacitacin para docentes psico-espiritual (de comportamiento y
algunos mtodos alternativos para ser utilizados en clase).
Encuentros y actividades para nios y jvenes
Terapias alternativas como reflexologa, masajes, yoga etc.
Libros, folletos, material escrito, actualizado en audio (Cassette y CD) o video
Actividades en conjunto con Hospitales comos las Unidades de Cuidados
Intensivos, Cardiologa, Psicologa, sobre temas tan interesantes y bsicos para
ellos como es del Karuna (amor compasivo), cmo relacionarse bien con el personal
(Taller de Delfines), Taller del Perdn, Taller del enojo y la ira y otros mas, que
ayudan internamente al personal.

Quin empieza a nombrar a los ndigo?

Nancy Ann Tappe (libro "Entender su Vida a travs del Color"). 1982. USA.

Libro: Lee Carroll y Jan Tober, 2000, 2002. USA.

Fundacin INDI-GO, Ecuador. 2003

Asociacin ndigo Universal AIU. PERU. 2003 (Colombia, Mxico, Ecuador,

Venezuela, Australia, Medio Oriente.) Chile con la Red Indigo.

Los Nios ndigo sobre los Siete Rayos Fundamentales

de Creacin
Te saludo tanto a ti como a tu hermana. Y esta es
una historia sobre ti. Pasar esta sesin entera a un
maestro que no esta en un cuerpo pero que una vez
estuvo en un cuerpo fsico. Entonces el ascendi
desde la Tierra y no tubo la necesidad de lecciones
para volver dentro de un cuerpo y aprender. Pues
muchos que viven en la Tierra estn aprendiendo y
refinando muchas cosas que les ayuda a conocer y a
"ser" ms. Toda la vida en todas partes esta
siempre expandindose. l se convirti en un maestro ascendido, que significa
profesor, y esta todava enseando. l ensea desde otro "nivel de Creacin". Y
l es completamente maravilloso y hablar estupendamente y hablar un poco
sobre ti y hablar con amor y sobre amor.
Por favor ponte cmodo y sintate conmigo.
Pon tu atencin en tu respiracin y siente la vida en ti.
Siente tu respiracin atravesndote como una pequea aguja. O sintela como una
pequea ola templada de un ocano que se mueve a travs de ti.
Si la puedes localizar y seguirlo, sguela suavemente hasta dentro de tu corazn.
Te puedes imaginar que un suave Arcoiris de plumas esta siendo llevado por el
viento y esta flotando dentro de la cmara de tu corazn. Sigue el Arcoiris
dentro de tu corazn el cual lo mueve y lleva tu propia respiracin.
Siente solo tu corazn.

Sabas que tu corazn es exactamente como el de Dios?

Sabas que cuando fuiste creado, eras como una chispa, como un punto de fuego
que sali de la energa que cre absolutamente todo? Cuando la chispa salt y
empez a moverse en espiral dentro de todos los niveles de Creacin, tambin
lleg a la Tierra. Y en todo ese tiempo, si es que realmente hay tiempo, Tu
saliste de Dios con la misma clase de corazn, con un corazn creativo. Dios es el
creador y t tienes corazn creativo, como el del que llamamos "Madre / Padre
Dios"
Sabas que tu verdadera madre y tu verdadero padre es DIOS?
E incluso aunque hayas tenido una madre terrenal y un padre terrenal, t has
tenido muchos cuerpos y muchos padres en cada una de esas vidas y en cada uno
de tantos lugares de este Universo. Sabias tambin que hay muchos, muchos,
muchos, muchos universos? E incluso aunque se te puede llamar "joven" Quien t
eres realmente no es joven. T no tienes edad. Tu cuerpo puede ser joven, pero
tu alma es muy vieja. Tu YO REAL es un espritu que entra dentro de un cuerpo
para aprender y mejorar. A menudo un espritu tambin entra en un cuerpo para
dar algo a otros y necesita un vehculo para moverse, como un coche, que es el
cuerpo. Quizs viniste a la Tierra a sostener un espejo y reflejar algo.
De todos modos, tu verdadero progenitor- desde el principio de los tiempos- es
Madre/Padre Dios.
Por favor reljate y deja que los guas hablen contigo
Sintate en una silla con los pies en el suelo.
Tienes los centros de energa en la coronilla y tambin en la planta de los pies.
Invoquemos a los Elohim, Arcngeles y Maestros para que estn presentes aqu.
Los Elohim construyen todas las estructuras grandes, como los sistemas solares.
Estos poderosos seres crean los mundos. Vamos a invitar a los Arcngeles, vamos
a pedirles que construyan una preciosa cpula de oro encima de ti para que te
puedas sentar dentro. Sintete seguro aqu. Vamos a invocar a los Maestros
planetarios que trabajan con los Rayos y vamos a invocar a los 7 preciosos rayos
para que vengan, se queden y bailen contigo. Hay un grandioso gobierno espiritual
encima del planeta Tierra donde hay grandes casas para cada uno de los siete
rayos. Ciertos maestros son los lderes en esas casas.
Invoquemos ahora los maravillosos colores de todos los rayos. Tu puedes ver los
colores de los rayos que estn muy lejos o esos que estn mas cerca del planeta.
Puede que veas muchas uniones diferentes de colores.
Imagina que tu corazn es una preciosa cueva subterrnea llena de luz. Por favor
entra dentro e imagina un magnifico abrigo/traje de oro, pntelo. Despus
imagnate una silla de color violeta situada en el centro de la habitacin con otra
silla enfrente. Ve y sintate en la silla. Tus pies automticamente tocan el cojn
que est all, con la forma de un pjaro blanco llamado Paloma. Instlate, ponte
cmodo y cierra los ojos.
Pediremos a los Guas que venga, se siente y hable contigo de los rayos.
Los Guas hablan a los Nios.
Bueno, os bendigo, queridos mos. Vosotros habis viajado por muchos planos
diferentes (de existencia) y muchas vidas en tu Tierra y ms all de tu Tierra.
Eres como un pequeo viajero del tiempo. T eres el que tiene que ser honrado y
querido, pues t eres un nio divino de Dios y sin embargo vivir en la Tierra no es
siempre fcil para ti, pero t elegiste esto. T elegiste estar presente en la
Tierra en este momento y t pediste ser capaz de traer un enfoque que puede
ser un poco diferente. En otras palabras, el enfoque en la tierra y la perspectiva
de muchos de los que viven all, lo que se espera de ti por muchos y lo desean
algunos NO es el enfoque, no es as? T tienes un don diferente que traer a la
tierra, y t eres un Nio ndigo. Quizs no seas un nio ndigo como los dems;

t eres una variacin, pues todos no son lo mismo, quizs tu has trado el corazn
ndigo, la necesidad ndigo de la verdad y la necesidad de la belleza. Quizs t
has trado la sensibilidad ndigo que solo quiere existir con amor, quiere mover y
crear amor. Quizs t has trado la percepcin artstica de un ndigo, o incluso
la Gran Inteligencia o los Grandes Clculos Cientficos de un ndigo que est en
casa con ordenadores o aparatos complejos.

HAY COSAS QUE TIENES QUE APRENDER Y COSAS QUE TIENES QUE
ENSEAR.
Esto no te hace mejor que los dems, ni que nadie sea mejor que t. Todos sois
de Dios, es como un jardn gigante, hay muchas flores que crecen en este jardn.
La semilla de la que brot tu flor personal ha venido desde muy, muy lejos y sin
embargo ha brotado en el jardn de la Tierra, as que tienes que saber que ests
en el sitio adecuado porque t ests aqu. T necesitas estar aqu. Hay cosas que
tienes que aprender y cosas que tienes que ensear. T necesitas estar aqu. As
que no pierdas el tiempo soando con irte. Porque en tus sueos, visiones y las
que van a aparecer prximamente puedes ver y vislumbrar otros mundos; son
mundos en los que has vivido.
Eso no quiere decir que haya habido algn error al venir aqu. Porque t has
venido aqu para abrir el corazn. Incluso aunque sea de una forma muy especial
desde el punto de vista de algunos de la Tierra.
Y no te dir todas las cosas que hars, pues t eres una flor que crece en una
parra. Y eso que quiere decir? Quiere decir que t creces entrelazado con otros
y que habr otros que vendrn y se unirn a ti. Y creceris juntos. Y t
encontrars otros que son como t, y no te sentirs tan solo.
PUES TU HAS VENIDO A CONSTRUIR UNA SOCIEDAD NUEVA.
En lo mas profundo de tu ser t sabes porque has venido aqu, pues tu corazn lo
sabe. T has venido para sembrar una Nueva Clase de Ser. Y eso va en contra
de la sociedad, pues tu has venido a construir una sociedad nueva. Has venido a
convertirte en constructor de un nuevo enfoque y una nueva sociedad. Es como si
hubiera un prisma y tu has venido a pulir uno de los colores del prisma. Pero yo
te digo que para llevar a cabo lo que has venido a hacer - tu trabajo - tu don es para ti importante que honres los otros colores del prisma. Y es importante
que consigas un cierto equilibrio en tu mundo para que otros te escuchen, para
que puedas aprender acerca de muchas cosas, para que ENTONCES saques tu
don y los dems te escucharn. Y como ellos no siempre te van a entender, pero
t los puedes entender, interesndote, mas o menos, un poco en todas las cosas
que les son importantes y ellos no te tendrn miedo, no los desanimars y se
acercarn a ti. Y podrn ver tu don. Y esas cosas que tu creas, podrs
compartirlas con ellos, porque tu no te has separado de ellos.
ES IMPORTANTE QUE APRENDAS ALGO ACERCA DE TODOS, ES POR LO QUE
VAS A LA ESCUELA
Y no es que debas separarte de ningn otro, sino que traigas el don de la Unidad
e Integridad. Quizs t seas una hebra dorada, pero hay hebras que son
plateadas y otras hebras que son blancas, verdes o grises. Y t has venido a
coger una aguja y unir todas la hebras, no para ser superior o inferior, ni para
dejar tambin de escuchar a tu corazn, pero para ganarse el corazn y el odo,
para que otros vean tus trabajos y te escuchen es importante que aprendas algo
acerca de todos, es por lo que vas a la escuela.
T ya vienes con un don y tienes un propsito: es el de restaurar la belleza en la
Tierra y centrarse en la Divina Feminidad y la Divina feminidad brota de ti como
una fuente; mucha belleza y flujo de armona, pues tu eres todo armona y amor.
Donde no hay armona tu no lo entiendes, donde no hay amor t no quieres estar
all y donde tu corazn no lo entiende, tu mente quiere irse y no estar all. Por

eso tienes sueos tan intensos. Por eso la fuerza del amor es tan intensa en ti.
Pero si tu tallo tiene que crecer y fortalecerse, sacando hojas y ramas como
flores de luz que son, es importante, ya que tu ests plantado en la superficie de
la Tierra, que entiendas algo de la Tierra, es por lo que vas a la escuela, para
entender algunas cosas que puede que hayas elegido no estar con ellas mucho
tiempo. Pero haz el aprendizaje y aprende algo. Por qu? Para que puedas
hablar con mucha gente, para que puedas compartir tus dones con mucha gente,
para que puedas amar a mucha gente, para que puedas compartir tus dones con
ellos y aprender de sus dones.
Y eso no quiere decir que perders el maravilloso don que traes.

VOSOTROS SOIS DIFERENTES PERO TAMBIN SOIS LO MISMO

Vosotros sois diferentes pero tambin sois lo mismo, porque todo est unido. El
que cre Todo: cada flor, cada pjaro, cada planeta, cada universo, cada
pequeo perro, cada pequeo ser humano y cada pequeo ngel. El Creador de
Todo hilvan una hebra de unidad a travs de todo para que todo se mueva junto.
En tu Tierra, no es tan fcil ver la hebras, parecen invisibles, pero no lo son.
Todo est unido.

ASI QUE, POR FAVOR, QUERIDO NIO NDIGO, HNRATE Y MATE POR
FAVOR.
As que, por favor, Querido Nio ndigo, hnrate y mate por favor y percibe
que ests honrado en el Cielo, igual que sers honrado en la tierra. All tambin
hay unidad. Cielo y Tierra son realmente uno, Todo est realmente conectado, lo
veras muy pronto si no es que ya lo ves.
La Tierra es como una pequea escuela. A veces puede que no te guste la escuela
y puede que no te guste la Tierra. Pero hnrala por favor. Percibe que est viva,
no es solamente una gran bola por la que caminas. Ella est viva, todas sus
pequeas partes, incluso cuando andas encima de Su Gran Cuerpo, est consciente
y esta creciendo, y est, de alguna forma, en su propia escuela de desarrollo, de
expansin. Est rotando a travs del espacio y haciendo muchas cosas, dndote
cobijo. Y ella es una de tus madres, pues te alimenta. Sus elementos estn en tu
cuerpo fsico y sus tierras, aunque mermadas por la Humanidad, te dan alimentos
que comer, sus aguas te dan bebida.
Los Rayos salen de Dios que cre Todo. Y lo que son, son pequeos colores
diferentes, como arroyos. Cuando dibujas un sol a veces colocas lneas que salen
del sol. Si vuelves al sol original que cre y dio calor a todo, tendrs lo que se
llama Dios, y las lneas que salen son como los rayos.
CADA UNO DE LOS RAYOS REPRESENTA UNA PARTE FUNDAMENTAL DE LA
PERSONALIDAD DE DIOS
T tienes una personalidad y Dios tiene una personalidad.
Cada uno de los rayos representa una parte fundamental de la personalidad de
Dios.
Ahora todos los que andan en la faz de la Tierra, incluso aunque son Espritu,
tienen un cuerpo alrededor suya. Si t ests aqu, y t ests aqu, entonces t
ests aqu para perfeccionar el vivir en la Tierra. El vivir en la Tierra y ser
capaz de unir la personalidad de Dios con tu personalidad. La personalidad de
Dios tiene 7 puntos fundamentales. Y t los tienes que tener tambin.
Algunos son muy intensos dentro de ti.
Dios tiene 7 puntos de luz que son la personalidad de Dios.
T tienes estos puntos de luz tambin. T los tienes que tener porque eres un
Nio de Dios. Bueno, algunos son muy muy intensos y otros no los son tantos.
Estn all, pero no son tan intensos.

Mientras estas en la Tierra ser tu eleccin tratar de abrazar a todos ellos, a

invitarlos a todos a tu vida.
Si t haces eso, estars muy equilibrado y traers una cierta armona, una cierta
meloda a ti mismo y todos los dems.

LA GENTE LLAMA A ESTO TRABAJAR CON LOS RAYOS

La gente llama a esto trabajar con los rayos. Trabajar con la personalidad de
Dios. Es juntar un Arcoiris, todos los colores y decir "Yo quiero trabajar con
todo el Arcoiris, no solo unos pocos colores, djame trabajar con todo el
Arcoiris".
Cuando trabajas con todo el Arcoiris, tienes todo un Arcoiris alrededor tuyo y
tienes un gran prisma de luz que tiene todos los diferentes colores. Esto es
unidad. Esto es integridad y se siente muy lleno, esto es Plenitud. Esto se siente
como Dios. Dios es UNIDAD e INTEGRIDAD.
Esto ser divertido pues te voy a hablar de los 7 rayos.
El Primer Rayo trata del Poder: El Poder de Dios es como un gran soplo que
mueve el Amor. Y cuando el Poder est moviendo al Amor, todo el mundo siente
entonces mucha Fe porque no hay nada que temer. Cmo puedes tener miedo
cuando te ha entrado tanto amor. El Miedo es lo opuesto del Amor. T no tienes
miedo cuando estas lleno de Amor. Tienes proteccin y ests a salvo. Esta clase
de poder que proviene de una Fuente Divina tiene la fuerte predisposicin de
moverse hacia delante. Si Dios quisiera que pasara algo, tu podras decir que era
la Voluntad de Dios. Era la intencin de Dios hacer que esa cosa pasara. Cuando
lo que tu quieres est alineada con lo que Dios quiere, entonces t puedes decir
que tu voluntad y la Voluntad de Dios estn alineadas. El Primer Rayo de Poder
alinea las dos voluntades y las hace una. Cuando uno esta alineado con la
Intencin y el Poder de Dios, se tiene el sentimiento de que todo est bien y no
hay miedo. Despus de todo, el camino de Dios siempre es el camino de la
perfeccin y la verdad.
El Segundo Rayo trata del Amor: Es el amor a travs del corazn. Es esa
maravillosa sabidura que viene del corazn. El corazn que sabe lo que tiene que
hacer; Que solo conoce amor; el corazn que quiere ensearlo y quiere
compartirlo. Quiere darlo. Y t sirves a la Luz de esta manera. Busca caminar un
sendero de Verdad, plantando semillas de la Verdad para otros incluso cuando
est comiendo los frutos de la Verdad a lo largo del camino. Quiere aprender
para as convertirse en "sabidura". Sabidura del corazn. El corazn que sabe
como amar. Este rayo siempre quiere difundir algo. Y aqu t eres un maestro.
T trabajas desde el corazn y quieres proporcionar amor a otros. T quieres
entender todo a travs de los Ojos del corazn. Hay un brillo radiante que es
como un imn. Este rayo es todo sobre el amor, enseanza, crecimiento - con el
nfasis del corazn. Se trata de construir un circulo que despertar al amor a
toda la humanidad. Quiere permitir a otros que abran ahora la vlvula del amor.
Si tu necesitas un poquito mas de energa llama al Primer Rayo para que te
empuje y ayude hacer las cosas que necesitas hacer. El Tercer Rayo pude venir y
ayudarte a encontrar una forma de integrar ese amor. Te puedes imaginar un
cuenco o recipiente que puedes llenar con agua. El Amor es como agua y el
recipiente como el Tercer Rayo. se necesita que haya algo que contenga el amor
para que otros lo puedan utilizar. Si una taza va all, entonces una taza de agua
puede ofrecerse a alguien.
El Tercer Rayo es la Actividad Inteligente de Dios: que dice: "Coger el Amor y
coger el Poder y los unir y entonces crear algo tangible, algo que tenga una
forma. Y cambiar el mundo a travs de estas ideas que surgen. Este rayo coge

toda clase de maravillosas ideas y construye cosas. Es como construir una casa y
pones primero unos buenos cimientos. El plan es mover Amor y Poder hacia
delante, pero t necesitas un plan para hacer esto. El Tercer Rayo te da el plan
de accin para traer Amor y Poder al mundo. Tiene que ver con la mente fuerte
que crea movimiento para producir algo en el mundo. Se puede decir que es amor
en accin.
Los Rayos 4, 5, 6 y 7 salen del Tercer Rayo. Viste alguna vez en la escuela un
esquema con las letras maysculas A, B y C? y viste que debajo de la letra A,
estaban los nmeros 1, 2 y 3. tal vez lo viste. As es como es el Tercer Rayo. El
Tercer Rayo es inteligente; utiliza luz mental para hacer que pasen cosas. Como
en un esquema. Utiliza muchas ideas, entonces de esas ideas y de la actividad de
la imaginacin creativa salen 4, 5, 6 y 7, como en un esquema.
El Cuarto Rayo es el rayo de la armona y la Pureza: Es muy creativo. Es muy
dulce, amoroso y carioso. Viene a traer pureza y esperanza, a traer el corazn
lleno y la Madre Divina. Algunos ndigos tienen mucha fuerza de este rayo. Ellos
encuentran dificil estar donde hay falta de armona y pureza. Esperanza es tan
importante, cuando la esperanza desaparece una profunda tristeza aparece.
Quieren ver el amor restaurado en todas partes y pueden mirar alrededor y no
ver el amor que quieren. Esto los puede entristecer. Aqu est el artista. Este
rayo est totalmente relacionado con la belleza. Lo que tu quieres es poner al
mundo entero en un pedestal donde es perfecto y todo es armonioso. Y aunque el
cuarto rayo puede sentirse como un juego de tiro de cuerda, hay una cuerda y
hay nios a un lado mirando, los hay en el medio y tambin hay nios en el otro
lado tirando. El Cuarto Rayo puede hacerte sentir como si estuvieras atrapado en
el medio. T quieres que pare y que sea lo mismo en las dos partes. Quieres que
sea igual en una parte e igual en otra. Es aqu cuando tu amas los animales, los
colores, las aguas, la tierra y las mariposas. Es aqu cuando t proyectas vida
dentro de todo. Es aqu cuando la energa de la restauracin viene a restaurar la
pureza, por lo que hay mucho cambio porque la vida est reflejada en el cambio.
Aqu es cuando el pintor, el bailarn y el que canta por todos, es una expresin
de Alegra y Amor.
El Quinto de los Rayos, es mas cientfico: Algunos ndigos tienen la energa del
quinto rayo muy fuerte, pues les apoya, dndoles una gran concentracin. Como
un caballo que lleva anteojeras para poder tener una buena concentracin y no
mirar alrededor. Se concentra solamente en una cosa cada vez. Este rayo es
cientfico y con fuerza mental. Es el rayo de los mdicos que tienen que estar
muy concentrados cuando operan en los hospitales, no pueden estar mirando aqu
y all, no cuando tienen a alguien debajo de su bistur! Esta es la ciencia de
sanar el cuerpo, la mente y el espritu. Tambin est relacionado con el poder
recordar muchas cosas y nmeros averiguando lo que es verdad y lo que no. Es
como buscar oro y estar en el buen camino, si una rfaga fuerte de viento est
soplando? Puedes mantener tu concentracin incluso cuando sopla? El Quinto
Rayo sigue aunque el viento est soplando. Es tan fuerte porque quiere encontrar
la respuesta y no parar hasta que lo haga. Este es el rayo que une la ciencia y
la tecnologa con el Espritu. Por favor piensa en el Arcngel Rafael y la Madre
Mara, ellos estn muy orientados y concentrados.
El Sexto Rayo, es una fuente de Amor de la que emana devocin: La personalidad
de Dios tiene poder, amor, una fuerte voluntad, fe, proteccin. Tambin tiene
actividad y cosas que hacer. Adems tiene pureza y armona. Tiene una gran
concentracin para poder hacer cosas y llevarlas a cabo. Ahora muestra devocin
y reverencia por la vida, Dios y los Maestros. Este es el Sexto Rayo, es el rayo
de la lealtad. Es como un ngel guardin que dice: "Estar junto a ti, y si otros
te abandonan, yo no, porque te amo y es mi misin el serte leal, serte fiel. Y

puedes contar conmigo, puedes apoyarte en mi". Esto es perdn y paz, que
tambin son partes de la personalidad de Dios. Quiere cuidar a otros. Se est
apoyando en Dios y los Maestros y adems deja que tus amigos se apoyen en ti y
cuenten con tu apoyo.
El Sptimo Rayo esta totalmente dedicado a la Libertad: La libertad la tiene una
persona que est llena de Dios. Por qu? Porque la libertad de Dios hace
desaparecer todos los bloqueos y fricciones. La libertad quiere quitar las grandes
rocas del ro. En el Ri de Dios no hay rocas ralentizando el agua. No hay rocas,
y eso est bien, es como Dios. Dios es libertad. El Sptimo Rayo coge todo lo
que est en el camino y lo transforma en otra cosa para que as el flujo pueda
volver. El Sptimo Rayo quiere la victoria. Quiere unir el Cielo Y la Tierra y ser
de una forma muy organizada, lo organiza para la libertad pueda aparecer, paso
a paso. Imagnate a alguien que esta de pie, con fuerza, encima de la Tierra y
sus manos llegan hasta los Cielos. Estn en la Tierra y a la vez estn en los
Cielos, pues estn trabajando con los dos. hacen que todo sea sagrado y a la vez
practico. Siguen las reglas y leyes porque el Universo tiene reglas y leyes que
hacen que todo vaya bien, pero es victoria lo que quieren. Este rayo establece
las reglas a seguir para que todo pueda romperse y cambiar. Para que todo pueda
cambiar su forma de una cosa a otra. A esto se le llama Transformacin.

LOS RAYOS SON COMO 7 AMIGOS QUE VAN JUNTOS A TODAS PARTES
Todos los rayos se necesitan entre ellos. Son como 7 amigos que van juntos a
todas partes, ellos quieren estar juntos. Poder no es bueno sin Amor, porque
cuando el poder est sin amor, entonces se volver dominacin. Has estado
alguna vez con alguien que te intimida, te da rdenes y es agresivo? Eso es poder
sin amor. El miedo aparece cuando hay demasiado poder y no suficiente amor.
Pero el amor necesita del poder porque si no hay poder, entonces la pequea
barca se queda quieta en mitad del ocano y no va a ninguna parte. El poder es
como un motor que mueve la barca.
Y la sabidura de las ideas y de la actividad que viene de la mente, coge el poder
y el amor para hacer algo en el mundo de las formas. Ahora necesitas abrirte
camino en el mundo de las formas, para que algo pueda ser completado y
acabado. El Tercer Rayo nos acompaa todo el camino hasta la lnea de meta. Es
como una pequea pila que hace que todo siga funcionando y funcionando y
funcionando hasta que tu trabajo est completado.
Recuerda, la Sabidura sin Amor es bastante fra. Necesita Amor para que le de
calor, y necesita Poder para moverla y asegurarse de que es sabia,(as como Dios
es sabio), para asegurarse de que est preparada siguiendo la Voluntad de Dios.
Para que no sea YO, YO, YO, sino que sea Dios el que est haciendo que pase
todo. Todos los rayos se necesitan entre ellos.
Y todos los salen de debajo del Tercer Rayo tambin necesitan ser unidos. La
Armona necesita la Paz. La Armona que quiere equilibrar todo puede sentir a
veces que no tiene paz. Quiere llamar a su amigo, Paz. Y la Paz quiere Libertad
y quiere seguir los pasos para conseguir Libertad. A veces quiere organizar algo y
estar muy concentrada. A veces la concentracin necesita estar all, para que la
mente sea constante, para que pueda aprender algo y entender algo mas. Y la
Concentracin necesita tener Pureza, Armona y un Propsito Divino, o de otra
forma sera muy rido y no sera divertido. Dios es disfrutar. Estar en la
ALEGRIA sin Paz puede que no ayude a nadie. Piensa en Esos que tienen su nariz
mentida en los libros todo el da y no tienen tiempo par mirar a un conejito saltar
o ver el color en una flor. Porque puede que ellos estn un poco atrapados en lo
mental y necesitan integrar un poco el corazn.

CUALQUIERA DE LOS RAYOS SIN SUS AMIGOS, PUEDE ESTAR

DESEQUILIBRADO Y SER DEMASIADO
Cualquiera de los rayos sin sus amigos, puede estar desequilibrado y ser
demasiado. El corazn y la mente tienen que ir de la mano. As que, querido ser,
honra tu corazn porque est lleno, honra tu mente tambin, porque est llena.
Van juntos. La mente sigue al corazn, deja que la mente lleve el mismo ritmo
que el corazn.

Asociacin ndigo Universal

Otros conceptos de QUE SON LOS NIOS NDIGO Y
CRISTAL?
Cmo saben si ustedes o alguien que conocen, es un Nio o Adulto ndigo o Cristal?
Describiremos los principales aspectos o caractersticas de esa gente. Pero queremos
enfatizar que el fenmeno ndigo/Cristal es el prximo paso en la evolucin con
especie humana. Todos estamos, de alguna manera volvindonos como la gente ndigo y
Cristal. Ellos estn aqu para mostrarnos el camino, y de esa forma la informacin
puede ser aplicada ms generalmente a todos nosotros cuando nosotros hagamos la
transicin a la prxima etapa de nuestro crecimiento y evolucin. Los Nios ndigo han
estado encarnando en la Tierra en los ltimos 100 aos. Los primeros ndigos fueron
pioneros y para mostrar el camino. Despus de la Segunda Guerra Mundial, un nmero
significativo de ellos nacieron, y esos son los ndigos adultos de hoy en da.
Sin embargo, en los 70s naci una gran ola de ndigos y as es como tenemos una
generacin completa de ndigos que estn ahora a finales de sus veintes y en
principios de sus treintas. Los ndigos siguieron naciendo hasta aproximadamente el
2000, con habilidades y grados de sofisticacin tecnolgica incrementadas y con
sofisticacin creativa. Los Nios Cristal empezaron a aparecer en el planeta desde
aproximadamente el 2000, aunque algunos llegaron un poco antes. Estos son nios
extremadamente poderosos, cuyo propsito principal es llevarnos al siguiente nivel de
la nuestras evolucin, y para revelarnos nuestro poder interno y divinidad. Ellos
funcionan como una conciencia grupal en lugar de funcionar como individuos, ya que
ellos viven por la Ley de Uno o Conciencia de Unidad. Ellos son una poderosa fuerza
para el amor y paz del planeta. Los Adultos ndigo y Cristal estn compuestos de dos
grupos.
Primeramente, estn aquellos quienes nacieron como ndigos y que ahora estn
haciendo su transicin a Cristal. Eso significa que ellos estn experimentando una
transformacin que despierta su conciencia de Cristo o Cristal y que los une a ellos
con los nios Cristal como parte de una ola evolutiva de cambio. El segundo grupo son
aquellos que nacieron por medio de su propio trabajo duro y que diligentemente han
seguido su sendero espiritual. S, eso significa que todos nosotros tenemos el
potencial de ser parte del floreciente grupo de ngeles humanos. El siguiente
extracto describe las diferencias entre Nios ndigo y Cristal. Es del artculo de
Doreen Virtue Los Nios ndigo y Cristal: La primer cosa que la mayora de la gente
nota en relacin a los Cristales son su ojos, grandes, penetrantes, y sabios ms all de
su edad. Sus ojos los persigue y los hipnotizan, mientras que ustedes se dan cuenta
que su alma esta siendo mostrada para que el nio la vea.
Quizs ustedes hayan notado que este nuevo tipo de nios estn poblando
rpidamente nuestro planeta. Ellos son felices, encantadores y compasivos. Esta
generacin de nuevos trabajadores-de-la-luz, escasamente de 0 a 7 aos, no son como
ninguna generacin previa, ellos son los punteros a donde la humanidad se dirige... y es
una buena direccin! Los nios ms grandes (aproximadamente de 7 a 25 aos),
llamados Nios ndigo, comparten las mismas caractersticas con los Nios Cristal.
Ambas generaciones son altamente sensitivos y con habilidades psquicas, y tienen
propsitos importantes de vida. La diferencia principal es su temperamento. Los

ndigos tienen un espritu guerrero, debido a que su propsito colectivo es pulverizar

los antiguos sistemas que ya no nos sirven ms. Ellos estn aqu para anular los
sistemas gubernamentales, educativos y legales que carecen de integridad. Para lograr
este propsito, ellos requieren de temperamento y de una determinacin briosa.
Los adultos que se resisten al cambio y que valoran el conformismo pueden
malinterpretar a los ndigos. Ellos con frecuencia son etiquetados con diagnsticos
psiquitricos de Dficit de Atencin con Desorden de Hiperactividad (Attention
Deficit with Hyperactivity Disorder ADHD) o Desorden de Dficit de Atencin
(Attention Deficit Disorder ADD). Tristemente, cuando a ellos se les administra
medicamentos, los ndigos con frecuencia pierden su maravillosa sensibilidad, sus
dones espirituales y su energa guerrera... En contraste, los Nios Cristal son felices y
de temperamento estable. Seguro, ocasionalmente ellos pueden tener sus rabietas,
pero estos Nios son grandemente misericordiosos y tranquilos.
Los Cristales son la generacin que se beneficiara de que los ndigos sean pioneros.
Primero, los Nios ndigos conducen machete en mano, recortando cualquier cosa que
carezca de integridad. Despus los Nios Cristal siguen el camino ya limpio, dentro de
un mundo ms inofensivo y seguro. Los trminos ndigo y Cristal les fueron dados a
estas dos generaciones porque describen de manera muy precisa los colores de sus
auras y sus patrones de energa. Los nios ndigos tienen mucho azul ndigo en sus
auras. Este es el color del chakra del tercer ojo, el cual es el centro de energa
dentro de la cabeza localizado entre las dos cejas.
Este chakra regula la clarividencia, o la habilidad para ver la energa, visiones, y
espritus. Muchos de los Nios ndigos son clarividentes. Ejercicio Los Nios Cristal
tienen auras cambiantes, con hermosos tonos pasteles multicolores. Esta generacin
tambin muestra una fascinacin por las rocas y los cristales. Los Nios ndigo pueden
sentir la deshonestidad, al igual que un perro puede sentir el miedo. Los ndigos saben
cuando se les minti para sobreprotegerlos o manipularlos. Y dado que su propsito
colectivo es conducirnos dentro un nuevo mundo de integridad, los ndigos tienen
detectores de mentiras integrados. Como antes mencionamos, estos guerreros del
espritu son una amenaza para algunos adultos. Tambin los ndigos son incapaces de
aceptar situaciones disfuncionales en el hogar, escuela o trabajo.
Ellos no tienen la habilidad de disociarse de sus sentimientos y aparentar como que
todo esta bien... a menos de que se les administre medicamentos o sedantes. Los dones
espirituales de los Nios Cristal son tambin malentendidos. Especficamente sus
habilidades telepticas pueden hacer que ellos tarden en empezar a hablar en su vida.
En el nuevo mundo al que los ndigos nos conducen, nosotros seremos mucho ms
concientes de nuestros pensamientos y sentimientos intuitivos. No nos basaremos
mucho en las palabras habladas o escritas.
La comunicacin ser ms rpida, ms directa y ms honesta, debido a que ser de
mente a mente. Ya, en este momento un nmero de nosotros est teniendo contacto
con sus habilidades psquicas. Nuestro inters en lo paranormal ser todo el tiempo
grande, acompaado de libros, eventos de televisin y pelculas de esos temas. As que,
no es una sorpresa que la generacin que sigue a los ndigos sean increblemente
telepticos. Muchos de los Nios Cristal se tardan en tener sus patrones hablados, y
es muy frecuente para ellos que esperan hasta los 3 o 4 aos de edad para que
empiecen a hablar. Pero los padres me dicen que ellos no tienen problemas para hablar
con sus silenciosos nios. Muy lejos de eso! Los padres establecen comunicacin mente
a mente con sus Nios Cristal. Y los Cristales usan una combinacin de telepata,
antiguo lenguaje de seas, y sonidos (incluyendo canto) para darse a entender. El
problema surge cuando los Cristales son juzgados por personal mdico y educacional
como si tuvieran patrones hablados anormales.
No es coincidencia que la consecuencia del nmero de Cristales que estn naciendo, se
tenga un alto registro del nmero de diagnstico de autista. Es verdad que los Nios
Cristal son diferentes de las otras generaciones. Pero por qu necesitamos crear una
patologa de estas diferencias? Si los nios son exitosos en sus comunicaciones en el
hogar, y los padres no estn reportando ningn problema... entonces por qu tratar de

crear un problema? El criterio del diagnstico para el autismo es muy claro. Este
establece que la persona con autismo vive en su mundo propio, y est desconectado de
la otra gente. La persona autista no habla porque es indiferente a comunicarse con los
otros. Los Nios Cristal son muy opuestos a eso. Ellos estn entre los ms conectados,
comunicativos, cariosos y mimosos que cualquier otra generacin. Ellos tambin tienen
dones muy filosficos y espirituales. Y ellos despliegan un nivel sin precedentes de
gentileza y sensitividad a este mundo.
Los Nios Cristal espontneamente abrazan y cuidan de la gente que lo necesita. Una
persona autista no hara eso! En mi libro El cuidado y alimentacin de los Nios
ndigo, yo escrib que el ADHD debera ser un smbolo de sintonizar dentro de una
Dimensin Superior. Eso describira ms acertadamente a esa generacin. Del mismo
modo, los Nios Cristal no se les justifica la etiqueta de autismo. Ellos no son autistas!
Ellos son sorprendentes! Esos nios valen la emocin de algo sublime, no que les den la
etiqueta de disfuncionales. Si algo es disfuncional, son los sistemas que no son
adecuados a la evolucin continua de la especie humana. Si nosotros avergonzamos a
los nios con etiquetas, o les damos medicamentos para tenerlos en la sumisin,
nosotros habremos menoscabado un regalo enviado por el cielo. Nosotros habremos
destrozado una civilizacin antes de que tengan tiempo de echar races.
Afortunadamente, hay muchas soluciones positivas y alternativas. Y el mismo cielo nos
ha enviado a los Nios Cristal para que puedan ayudarnos a quienes de nosotros somos
abogados de los nios. El siguiente es un extracto de libro de Celia prximo a
publicarse, La Aventura ndigo-Cristal, el cual explica ms en relacin con los
aspectos metafsicos de la experiencia ndigo-Cristal.

AURAS DORADAS, NGELES HUMANOS Y

CONCIENCIA MULTIDIMENSIONAL
Los Nios ndigos y Cristal que vinieron al planeta son conocidos comos nios-delas-estrellas. Con frecuencia porque sus almas estn ms en el hogar en las
estrellas, ellos no han encarnado con anterioridad aqu en la Tierra. Ellos vienen
en este tiempo en un equipo de asignacin especial para ayudar a la Tierra y a
sus habitantes con su transicin y renacimiento como una Nueva Tierra
dimensionalmente superior. Pero mientras que estos seres parecen como seres
humanos ordinarios, ellos de hecho tienen acceso a un mayor campo de accin del
potencial humano. Ellos son ms abiertos a quienes son ellos, ms cercanos al
reconocimiento de sus orgenes divinos y de su esencia. Los nios ndigo han
nacido en el Rayo de Almas de Encarnacin y Evolucin. Eso significa que ellos
tienen acceso a los dones de clarividencia y curacin.
Ellos son tambin capaces de acceder lo que ellos pueden denominar como la
cuarta y quinta Dimensin de Conciencia, mientras que la mayora de los humanos
tienen acceso solo a la tercera y cuarta. Este acceso a las Dimensiones
Superiores, junto con los dones del Rayo ndigo del alma, significa que los
ndigos son naturalmente ms inteligentes, ms sensibles y ms clarividentes.
Ellos tambin son creativos, y con frecuencia son capaces de acceder al
hemisferio izquierdo y derecho del cerebro con facilidad, hacindolos a ellos con
dones artsticos, pero tambin tecnolgicamente competentes y aventureros. Los
Nios Cristal, por otro lado, mayormente han nacido dentro del Rayo Dorado de
Encarnacin y Evolucin.
Ellos han nacido en la Sexta Dimensin de Conciencia, con el potencial de
rpidamente abrirse al Nivel Dimensional Noveno de la Conciencia Crstica Plena,
y despus desde ah a la Dcima Tercera Dimensin que representa la Conciencia
Universal. Con esos dones y habilidades, los seres Cristal son inmensamente
poderosos y creativos. Muchos de ellos contienen los Rayos Dorado y Magenta,
que los hacen a ellos maestros de la Creacin, especialmente de la luz y el
sonido. Esto se manifiesta como creatividad artstica y musical en el plano de la

Tierra. Quienes contienen el rayo ndigo-Plata, son tambin agraciados como las
madres y diosas del planeta, y llevan vibracin femenina de curacin y
nutricin. Los que estn en Rayo Rojo-Dorado, por otro lado, llevan la vibracin
masculina de la manifestacin y son con frecuencia los lderes en el sentido ms
activo. El Nio Cristal del futuro ser conocido como un ser Cristal Arco-iris.
Este es Ser Humano Universal de Dcima Tercera Dimensin, capaz de portar y
transmitir todos los Rayos de Encarnacin y Evolucin dentro de su campo
vibratorio. Ya hay seres Cristal Arco-Iris en el planeta Tierra, pero ellos todava
no se abren a su pleno potencial. Lo emocionante en relacin con esos desarrollos
evolutivos, para la gente ordinaria, es que los seres ndigo y Cristal portan estas
vibraciones al planeta en orden de compartirlos con los otros.
Tan solo con su presencia, ellos ayudan a otros a moverse dentro de estas nuevas
vibraciones y para que se abran tambin a su potencial pleno. El regalo ndigoCristal al planeta es el regalo de Evolucin y acceso a su potencial total, para
cada uno de los seres humanos en el planeta en estos tiempos, si ellos as lo
deciden. En este punto, mucha gente que est permitiendo esos cambios o
transiciones dentro de sus campos de su aura, se han movido dentro de su
original estado de conciencia de la Tercera Dimensin dentro estados de los
ndigo y despus de los Cristal, con la asistencia de los nios que mantienen la
vibracin. Ahora estos adultos son capaces de mantener el Rayo Dorado de
Evolucin en su octavo chakra, y estn ayudando a crear una matriz para la
Creacin de la Nueva Tierra. Esta pulsante luz Dorada puede ser claramente
vista en sus auras por quienes con su clarividencia y habilidad pueden percibir los
colores del aura.
El ngel Humano Uno de los regalos de este proceso, es que los Humanos se
estn volviendo concientes de quien realmente son: que ellos son Espritus en
Cuerpos Humanos, y que ellos son en otras palabras, ngeles en forma humana.
Nosotros hemos sido concientes de nuestras conexiones con los reinos superiores
por muchos miles de aos, pero siempre hemos sentido que lo humano y el
estado material de alguna manera nos saca de nuestra herencia angelical.
Nosotros hablaramos de nuestro Ser Superior, sabiendo que hemos tenido
acceso a este aspecto de nosotros mismos, pero que de alguna manera ste no es
completamente parte de quienes nosotros somos, y que solo poda ser accedido en
meditacin. Parte de la razn para esto era que nuestras formas fsicas estaban
encerradas en la Tercera Dimensin, pero nuestro Ser Superior o Ser Angelical
era de una mucha ms fina y mucho ms alta vibracin y permaneca ms en la
Dimensiones Superiores.
As que de esta forma siempre haba una separacin entre la manifestacin
material del cuerpo humano y de la conciencia y la realidad espiritual. Ahora, sin
embargo, con el cambio vibratorio que el planeta est experimentando, que
apropiadamente es llamado Ascensin, la Tierra y sus habitantes tienen la
oportunidad de ascender de la conciencia de Tercera Dimensin hacia las
Dimensiones Superiores. Cuando la conciencia asciende ms, el mundo superior se
acerca ms, hasta que ya no hay una separacin sino una secuencia continua que
es llamada Conciencia Multi- Dimensional.
En este estado, el ser humano es capaz de acceder tanto a los reinos materiales
y espirituales con facilidad. Ya no se requiere ms la necesidad de meditacin
intensa, dado que el acceso a los reinos del espritu es inmediato y evidente. La
gente en estado Multi-Dimensional tiene acceso a su presencia angelical o estado
Angelical, y se reconocen a si mismos como seres Espirituales o ngeles que
tienen tambin un cuerpo humano que son capaces de funcionar en el plano
material como seres fsicos. En este punto, el Ser Superior y el Ser Inferior
puede decirse que se han mezclado, y que el Ser Humano es ahora un ngel
Humano. Los ngeles humanos son constantemente conscientes de ellos mismos
como Angelicales, Poderosos y Creativos. Ellos no tienen tiempo para cosas como

el miedo y los dramas donde hay vctimas. Su tiempo es gastado mejor en la

creacin de un tipo de realidad en la cual ellos se sientan felices y contentos.
Muchos nios ndigo y Cristal ya estn casi en este punto de conciencia, sino
completamente dentro de l. Al igual que muchos de los adultos ndigo-Cristal
quienes han hecho la transicin a este estado. Son estos nuevos seres quienes
sern capaces de reclamar su herencia humana y angelical, quienes crearn esta
Nueva Tierra. Es importante establecer, en este punto, que es imperativo que
quienes hicieron la transicin dentro de la conciencia de sus yoes angelicales, que
sean tambin concientes de lo importante que eso es para los humanos y que
permanezcan bien anclados en los planos o dimensiones materiales. El punto total
de la transicin es traer el Cielo a la Tierra, y no desvanecerse en algn
estado de un infundado paraso. Para los ngeles Humanos hay trabajo que
hacer. La creacin una Nueva Tierra que traer el Cielo a la Tierra. Y dado que
el cielo no es tanto as como un estado de conciencia, estos ngeles Humanos
deben trabajar para traer los estados superiores de conciencia al plano de la
Tierra. Una vez que sea logrado, entonces habr nacido una cultura planetaria
que respetar a todos los seres como manifestacin de la Esencia Divina. Y esta
cultura reflejar que el respeto es la paz, la armona y la creatividad. La
Naturaleza de la Multi-Dimensionalidad Hasta muy recientemente, todos los
humanos en la Tierra haban nacido como seres de Tercera Dimensin. Eso
significa que ellos estaban completamente en el plano o reino material, y su
conciencia estaba encerrada en la Tercera Dimensin.
Ellos funcionan en los primeros tres chakras, el material, el emocional y el
mental. Donde haba espiritualidad, era usualmente visto como algo externo o algo
fuera del funcionamiento normal diario. El ser de Tercera Dimensin es
consciente de s mismo como un individuo separado y nico. No hay sentido real
de la unidad o unicidad de la conciencia que es un factor de conciencia superior
dimensional. Debido a su sentido de separacin, los humanos han construido una
sociedad que tiene muy poca conciencia de la interconexin de los seres y
acciones. Y debido a esa carencia de conciencia, los humanos han creado un
planeta de tristeza y sufrimiento, donde los individuos no ven la necesidad de ser
responsables de sus pensamientos, sentimientos y acciones. El temor de no
sobrevivir en el nivel individual, debido a la carencia de recursos, ha conducido a
la ambicin y desequilibrios que necesitan ser atendidos en orden de crear un
hogar en el planeta para todos los humanos. Los Nios ndigo llegaron con la llave
para la Multi-Dimensionalidad. Ellos han nacido dentro de cuerpos de la Tercera
Dimensin, pero su conciencia estaba efectivamente en la Cuarta Dimensin y
eran capaces de avanzar dentro de la Quinta. Cuando esta ola de conciencia
ndigo lleg al planeta a principios de los 1970s, el sendero fue abierto para
todos los humanos y para el planeta mismo para avanzar a la Cuarta Dimensin.
En el nivel de Cuarta Dimensin de Conciencia, los humanos se vuelven concientes
de la Ley Universal del Uno conocido tambin de otra manera como Conciencia de
Unidad. Esta Ley establece que todos somos Uno, que todos estamos conectados
y que cualquier cosa que afecta a uno nos afecta a todos nosotros.
Los Nios ndigo portan este conocimiento en su conciencia, y los lleva a ser
guerreros para muchas causas que curarn a Tierra y detendrn a los humanos de
seguir destruyendo y contaminando su medio ambiente y causando dao a otros
humanos. La Ley de Uno tambin promueve el entendimiento en los seres ndigos
que todos nosotros somos iguales, y que ninguno es ms grande que otro. Esta
conciencia grupal y percepcin grupal son el sendero al futuro de los humanos.
Aprenderemos a funcionar co-operativamente y para el bienestar de todos si es
que vamos a crear la Nueva Tierra que todos deseamos. Los ndigos respetan los
talentos y habilidades de cada individuo, pero estos talentos no hacen a ninguno
mayor que ningn otro. El papel del ego y la auto-importancia no tiene un lugar
real en la vida de un ndigo. Cuando la percepcin de un ndigo se abre a la
Quinta Dimensin, se vuelve conciente de s mismo como un Creador. La

percepcin de Quinta Dimensin ama crear. Todos los sistemas de pensamiento y

los sistemas econmicos en la Tierra el la actualidad son creaciones de Formas de
Pensamiento de Quinta Dimensin que mantenemos en su lugar por nuestro apoyo
continuo de estas formas de pensamiento.
Ellos forman una rejilla de Quinta Dimensin alrededor de la Tierra. La mayora
de los seres dimensionalmente inferiores son completamente inconscientes que sus
pensamientos y comportamiento est siendo controlado desde este nivel. Cuando
la conciencia ndigo se abre a este nivel, hay con frecuencia un rechazo de todos
los sistemas de creencias y hay una conciencia de libertad para crear nuevas y
alternativas formas de pensar y ser. La persona ndigo toma acepta la misin
planetaria de crear y traer nuevas maneras de pensar y ser para el planeta
Tierra. Pero en este nivel la conciencia todava tiene que ver con las dualidades
de bueno o malo, que determinan que tipo de sistema de mejor para la
Tierra. El siguiente paso en la conciencia es moverse ms all de la dualidad y
entrar a un reino donde todo parece ser parte del ms grande bienestar y para
el bienestar de la gran totalidad. Este estado avanzado es conocido como
Conciencia de Sexta Dimensin, y es el reino del Nio Crstico (Cristal) o Nio
Mgico.
Todos los nios Cristal han nacido en este nivel de conciencia. Ellos tienen acceso
inmediato a los aspectos mgicos y espirituales de quienes ellos son y ellos son
capaces de combinar imaginacin y creacin en formas fantsticas y alegres. Si
ellos fueran dejados a sus propios dispositivos, ellos inmediatamente crearan un
planeta mgico. Pero, ellos todava tienen que tratar grandemente con la
conciencia de la Tercera Dimensin, y ellos luchan con los patrones y
comportamientos que ellos encuentran aqu. Cuando la conciencia de un ndigo
adulto hace el cambio al estado o percepcin Cristal, ellos entran en esta
conciencia de la Sexta Dimensin y se planta la Conciencia Crstica.
Ellos renacen, en conciencia, como un Nio Crstico o Mgico. Con esto llega una
percepcin de la alegra de la vida, y del papel de espritu a travs de los seres
humanos en este planeta. Entonces toda la vida es vista como mgica y
bienaventurada, y toda la vida es dirigida y avanza por medio del trabajo del
espritu. En este punto, el ser entiende el principio de rendirse al flujo de la
inmensa ola evolutiva, mientras que an ejercitan el derecho de ser creadores en
el mbito individual. La conciencia Crstica, cuando ha madurado suficiente en
este nivel, puede entonces moverse dentro del nivel de la Sptima Dimensin,
donde la percepcin se abre a la naturaleza de las misiones espirituales del ser.
Un adulto Cristal o Crstico en este nivel esta listo para participar en una misin
planetaria como portador de conciencia dimensional superior a otros. El trabajo
puede involucrar enseanzas o curaciones a una gran escala, o puede simplemente
ser portador de la energa en el campo su campo urico para que otros puedan
acceder las vibraciones superiores en su propio sendero de ascensin.
El Nio Adulto Cristal en ese momento portan el potencial para abrirse
plenamente al Noveno nivel o Conciencia Crstica Total. Esto incorpora el nivel
Octavo, o nivel arquetpico, donde el ser tiene control total sobre la historia de
su vida en la Tierra, y el Noveno nivel, donde el ser asume responsabilidad plena
para la mayordoma del planeta. El potencial entonces existe para que el ser
contine en su jornada al Dcimo nivel, donde el ser accede sus responsabilidades
del Sistema Solar; el Dcimo Primer nivel, donde el nivel Galctico de conciencia
es accedido y finalmente el Dcimo Segundo nivel, donde el Rayo Dorado de la
Conciencia Universal estrena al ser como un Ser Universal Pleno.
El nivel Dcimo Tercero representa al Maestro, quien entra dentro de Misterio
Divino como una chispa plenamente conciente de la Esencia Creativa Divina. Un
Salto Evolutivo Como puede ser visto de la anterior discusin, la aventura ndigoCristal representa un enorme salto evolutivo para la especie humana. Esto es
inicialmente un enorme salto en la conciencia, reflejado en los colores del aura y
el acceso a las capas multidimensionales de conciencia en un individuo. Pero, lo

que se manifiesta en los cuerpos sutiles o espirituales debe eventualmente

hacerse presente en el cuerpo del plano fsico o terrestre de cada individuo. Y
Eventualmente, en el cuerpo fsico del mismo Planeta. Los nios y adultos ndigo
y Cristal son una parte integral y dinmica del salto evolutivo dentro de un nuevo
y Dorado futuro. Higher levels of consciousness, awareness of the
interconnectedness of all things and a desire for an empowered and creative life
will soon become the characteristics of all humans on Planet Earth. Niveles
superiores de conciencia, percepcin de la interconexin de todas las cosas y un
deseo por una vida creativa y calificada pronto se volver la caracterstica de
todos los humanos en el planeta.
Pgina original en Ingles: http://www.starchild.co.za/channel11a.html
Club de los Nios Indigos: http://www.geocities.com/elclubdelosninosindigo

Criando a Nios ndigo y Cristal:

Criando desde el Corazn

Criar a un nio ndigo o Cristal es un privilegio especial en esta poca de

turbulencia y cambio. Como padre/madre, estn contribuyendo a establecer
nuevos patrones para criar en el planeta. Estn en sociedad con su hijo/hija para
elevar la resonancia de la relacin hijo/padre a su ms alto nivel posible en este
momento.
El nio ndigo o Cristal ha venido al planeta con su propia misin. Como ndigo
est aqu para retar las formas y creencias existentes, y como Cristal est aqu
para ensear empoderamiento y amor. Ustedes, como padres, son los compaeros
en esta misin de enseanza y sanacin. Pueden ayudar a su hijo a llevar a cabo
su misin comprendiendo lo que es requerido de ustedes. Como padre de un
ndigo, pueden esperar ser retados a cada instante, pero el tener las habilidades
de manejar estos retos crear una relacin ms fcil entre ustedes y su ndigo.
Como padre de un Cristal, tendrn que lidiar con una voluntad muy fuerte y
frecuentes luchas de poder. Otra vez, el tener las habilidades de crianza para
lidiar con estos asuntos facilitar el crecimiento y desenvolvimiento de su hijo.

LOS VIEJOS PARADIGMAS DE CRIANZA

El Viejo paradigma de Crianza simplemente no funcionar para los ndigos y
Cristales. Y esto es de esperarse. Estn aqu para retar este paradigma y
reemplazarlo con algo mejor. As que, la manera en que a ustedes los criaron no
funcionar para ellos. No pueden repetir sus propios patrones de crianza ya sea
conscientemente o inconscientemente. Como padre de un Nuevo Nio, se tienen
que hacer conscientes de lo que motiva el patrn particular de crianza que han
elegido.
El viejo paradigma fue basado mayormente en Poder y Temor. El padre vea a su
hijo como una responsabilidad que tena que ser asumida, y el deber de los
padres era asegurarse de que el hijo fuera provedo materialmente, educado y
formado en un adulto, igual que todos los otros adultos. El nio era criado para
que le temiera al castigo y ver a padres, maestros, y otros adultos como figuras
de poder. El nio era enseado a aceptar las normas de la sociedad por estas
figuras de poder, an si estas fueran en contra de las inclinaciones de l o ella.
Los padres y guardianes vean su rol como control del nio. As que por lo tanto
tenan derecho a castigar al nio, incluso con violencia, si ese control, usualmente
ejercitado en la forma de reglas y prohibiciones, era retado o ignorado. El
objetivo de las reglas y regulaciones era asegurar que el nio perteneciera o se
ajustara a la sociedad. Los padres Antiguos con frecuencia dicen cosas como: Lo
hars porque yo lo digo, soy tu madre/padre, o lo hars porque eso es lo que
todos hacen.
El Padre Antiguo es un Autoritario, y demanda complacencia y respeto de acuerdo
con esa autoridad concedida en la relacin hijo/padre. En este sistema de

creencia, el padre es conocido como dueo del hijo y tiene el derecho de

demandar complacencia. Los padres se creen saber ms y ser ms sabios, y por
lo tanto tener el derecho de demandar ciertos patrones de comportamiento y
elecciones de vida de su hijo.

EL NUEVO PARADIGMA DE CRIANZA

El Nuevo Paradigma de Crianza est basado en el Amor y se deriva del Centro
del Corazn. En este nuevo paradigma, todo nio es visto como un regalo y
privilegio. La crianza es vista como una experiencia de Corazn, en la cual el
adulto es dado la tarea de nutrir y asistir a un alma recin llegada al Planeta.
Esta tarea es una sociedad, en la que el padre y el hijo comparten la aventura de
crear la experiencia consciente de crecimiento y aprendizaje dentro de los
parmetros cultivados de la relacin.
En este nuevo modelo de crianza basado en el Corazn, el nio es visto por lo que
es un alma muy evolucionada y desarrollada. Esta alma ndigo o Cristal tiene su
propia sabidura para impactar al mundo adulto, y el rol del padre con frecuencia
es asistir a ese nio a traer ese mensaje al mundo. El hacerlo requiere que el
nio sea amado y nutrido, y animado a expresar al mximo quines y qu son en
realidad, y el ser dado las oportunidades de desarrollar su potencial mximo en
un ambiente amoroso.
Para ser este tipo de padre o guardin, cualidades tales como Amor, Tolerancia,
Respeto y Aceptacin Incondicional necesitan ser parte de la crianza bsica o
habilidades amorosas. Tambin, el nuevo padre necesita aprender y comprender
las habilidades de Negociacin, Comunicacin y Disciplina.

AMOR
Esta es LA habilidad de crianza ms importante de todas. Y la mayora de la
gente piensa que llega naturalmente. Pero con frecuencia, los padres reproducen
su propio paradigma de crianza sin considerar verdaderamente si viene del
corazn o no.
Efectivamente, no pueden amar y respetar a su hijo si no se aman y se respetan
a s mismos. Y tantos de nosotros fuimos criados con mensajes de no lo
suficientemente bueno, que foment baja auto estima y dificultades con autoamor y auto-aceptacin. Cualquiera que trabaje con nios necesitar observar
cmo sus asuntos no resueltos de auto-aceptacin pueden ser proyectados al nio.
Entonces el nio ser visto como desobediente o inmanejable o fuera de
control, o cualquier cantidad de etiquetas de no lo suficientemente bueno.
Tambin, iras y hostilidades no resueltas de los padres son con frecuencia
reflejadas de regreso a ese padre en el comportamiento del hijo. Con frecuencia
un hijo enfadado y temperamental estar representando los sentimientos
reprimidos del padre.
Es difcil elevar a un nio ndigo o Cristal a menos que hayan resuelto sus asuntos
y puedan amarse a s mismos, empoderarse a s mismos y expresar su potencial
mximo. Su Nio ndigo o Cristal ser su maestro principal, si de hecho no ha
trabajado por estos asuntos.
APRENDERN a empoderarse y a valorarse a s mismos ya que ellos les ensean
las destrezas. Pero es mucho ms fcil si ya tienen estas destrezas, entonces
criar a su hijo se vuelve una aventura compartida de crecimiento empoderado.

ACEPTACIN INCONDICIONAL
Con frecuencia esto es una de las cosas ms difciles para un padre. Con
frecuencia el orgullo de los padres demanda que el hijo responda a ciertas
expectativas o cumplir ciertos roles. Pero los nios ndigo y Cristal tienen su
propio ser definido y su propia sensacin de quines y qu son. Esto est muy

claro para ellos. Y a veces esta sensacin de quines son puede estar en oposicin
directa a los deseos y necesidades de los padres.
Cuando esto sucede, lleva un padre muy especial para poder decir: Te acepto
por lo que eres, y no necesitas ser como yo.
Un padre inseguro puede tomar esa misma diferencia del nio de l o ella misma
como una amenaza, y demandar que el nio se ajuste. Pero el nuevo padre
permite que el nio se desarrolle y sea lo que es, incluso alentando aspectos de
ser del nio que pueden ser extraos a su propia manera de pensar o ser si ah
es donde residen los dones del nio.
El nuevo padre tambin acepta que conforme el nio ndigo llega a la adolescencia
y adultez, puede que no elija seguir los caminos de carreras seguros y
responsables que el padre pueda desear. El ndigo puede desear ser creativo, o
viajar por el mundo y ver la vida, en lugar de ir a la universidad y seguir un
camino establecido de vida.
Los nuevos padres necesitarn comprender que los ndigos y Cristales ven la vida
como una creacin en marcha, donde ellos son libres de volverse a hacer a ellos
mismos cuando sea que as se sientan inclinados, ya que ellos siguen sus pasiones.
Probablemente no tendrn inters en lo prudente y seguro, pero ms bien en lo
apasionado y creativo y divertido.
Esto no tiene que decir que no crearn abundancia. Con frecuencia los adultos
ndigo crean el mismo nivel de prosperidad que sus padres antes de los treinta.
Pero lo hacen de maneras inusuales y creativas.

RESPETO
Esto est muy relacionado a la aceptacin incondicional. Si el padre puede
aceptar quin y qu es el nio, entonces en esta aceptacin se puede construir un
mutuo respeto para con el uno y el otro. Este mutuo respeto es un fundamento
necesario en la que la relacin padre/hijo ser construida.
Muchos padres Antiguos ven a los nios como sin experiencia y bastante estpidos
hasta enseados lo contrario por adultos experimentados y ms sabios. Los
nuevos padres estn conscientes de que su hijo es un ser evolucionado en un
pequeo cuerpo, y hay un intercambio mutuo de ideas y experiencia en la
relacin. El padre le ensea al nio/alma las destrezas de supervivencia que
necesita para la vida en el planeta en este momento. El Nio ensea a los padres
nuevas perspectivas en la vida que derivan de su conexin ms cercana con el
mundo Espiritual.
Este mutuo respeto significa que cada uno de ustedes permitir al otro ser lo
que son, sin la necesidad de crtica y hostilidad si hay diferencias.
De hecho, el nuevo padre ver estas diferencias como algo a ser celebrado
cuando comenzamos a comprender la diversidad y posibilidad inmensa inherente en
la vida humana en el planeta hoy.

TOLERANCIA
Este tema se relaciona con los dos anteriores tambin. Si hay aceptacin
incondicional, amor y respeto mutuo en el hogar, entonces tambin va a haber
tolerancia para las diferencias y necesidades diferentes de cada persona en la
familia. Esta tolerancia puede entonces ser extendida a una sociedad ms abierta
afuera del hogar. Si le ensean a su hijo que estn bien con ustedes, y ustedes
estn bien con ellos, entonces estn ms propensos a transferir este patrn a su
contacto con nios y personas diferentes que conocen en la escuela y en
situaciones sociales.
Esta tolerancia de otros y aceptacin de otros es parte de la misin de los nios
ndigo y Cristal, y ayudar a crear un mundo en el que hay tolerancia y
aceptacin de todos. El nuevo padre demostrar a su hijo que se pueden
conectar con gente que son diferente, con respeto. Y que pueden honrar las

diferencias y celebrar la diversidad, en lugar de estar amenazados o temerosos

como tantos padres antiguos lo estaban.
La efectividad de los aspectos mencionados arriba en el Nuevo Paradigma de
Crianza, con frecuencia yace en la habilidad del padre de compartir aptitudes de
vida con el hijo. Esto es hecho eficazmente a travs de las destrezas de
Comunicacin, Negociacin, y Disciplina.

COMUNICACIN
Comunicarse con su hijo es una de las maneras clave en las que pueden demostrar
amor y respeto. El acto de la comunicacin es uno de dar y recibir. La persona
que comunica est dando o compartiendo ideas, y la persona que escucha est
recibiendo esas ideas. Ambos procesos son activos, en ese recibir o escuchar
tambin es una habilidad. Como padre, deben ir ms all de dar rdenes e
instrucciones que esperan que el nio reciba sin duda y obedecer. Y sobre todo
nunca deben enojarse o gritar en el proceso de comunicarse con su hijo.
El uso de la ira y la violencia en una comunicacin solo ensea al nio que para
salirse con la suya tiene que hacer el ms ruido y ser el ms agresivo. De igual
manera, el castigo fsico ensea al nio que para conseguir lo que se quiere
(complacencia), se tiene que ser agresivo y violento. Estos patrones de
comunicacin sern interiorizados y pueden entonces ser exteriorizados cuando el
nio interacta con sus semejantes. Los nios Cristal, especialmente, estn aqu
para experimentar poder, y si aprenden de ustedes que la violencia equivale a
poder, entonces representarn esto. Y con frecuencia en contra de ustedes.
Mucho mejor entonces, ensear a su hijo a comunicarse efectivamente, pero con
respeto. Y la clave aqu es que ambos bandos ESCUCHEN lo que el otro tiene que
decir. Y en el acto de escuchar para realmente recibir y comprender lo que el
otro siente y necesita.
Comunquense con su hijo acerca de todos los asuntos familiares que lo afectarn
a l o ella. No asuman simplemente que porque son pequeos slo necesitan
conformarse con lo que ustedes quieren.

NEGOCIACIN
La negociacin es parte del proceso de Comunicacin. Si quieren que su hijo siga
cierto camino o haga ciertas cosas, entonces tendrn que explicarles porqu
ustedes necesitan este comportamiento de ellos. ndigos y Cristales no estn
interesados en rdenes autoritarias, pero escucharn si les habla tranquilamente
y negocia lo que quieren.
Si lo que desean no es particularmente atractivo para ellos, es posible negociar
un premio por hacer lo que ustedes piden. En este caso hay una situacin
ganar/ganar, donde ambos bandos obtienen algo que quieren.
La habilidad aqu no es la manipulacin, aunque padres de ndigos pequeos
necesitarn observar que el nio no se vuelva manipulador. En lugar de ello,
alcanzando un lugar de confort mutuo, donde ambos bandos estn en acuerdo y
feliz con lo que se necesita hacer. Por ejemplo, si guardar los juguetes es una
discrepancia, negocien con el nio que si los juguetes estn guardados todas las
noches por una semana, entonces en el fin de semana alguna sorpresa puede
ocurrir. Si no, no hay sorpresa. La mayora de los nios trabajarn entorno a una
propuesta como esta, en lugar de tener a su mam continuamente gritando sobre
el porqu los juguetes no son guardados, (bueno, porque los nios ndigo y Cristal
generalmente tienen cosas ms importantes e imaginativas que hacer en lugar de
guardar sus juguetes).

DISCIPLINA

Aunque este se dej para ltimo, es generalmente el tema ms emotivo en mi

discusin con padres. Si dar o no palizas como castigo, o imponer lmites.

Mi propia creencia es no violencia, siempre. Esto slo ensea al nio que la

violencia es una herramienta para conseguir lo que quieren.
Sin embargo, tambin creo que el concepto de disciplina es comprendido
pobremente en nuestra sociedad. Est equiparado con reglas y regulaciones y
castigo. En efecto, la palabra disciplina comparte la misma raz que discpulo, y
tiene que ver con ensear y aprender. Y el maestro ms efectivo no es el que
grita y es violento, a menos que est en el Ejrcito. En la vida normal, ensear
es ms efectivo cuando viene del corazn y es impartida de una manera amable y
considerada.
Los nios necesitan saber dnde estn los lmites, y qu se espera de ellos dentro
del contexto familiar. Esto ayuda a asegurar una sensacin de seguridad que
fomenta el comportamiento tranquilo. Pero esta informacin puede ser
transmitida de una manera amorosa y tranquila, usando las habilidades de
comunicacin y negociacin. Las habilidades de comunicacin y negociacin son muy
una parte de la habilidad de disciplina.
Su rol como padre es ensear a su hijo a travs del ejemplo y a travs de
palabras qu es requerido de ellos para hacerse adultos empoderados y
amorosos. Ustedes son el maestro, ellos son los discpulos. Y algunas veces, ellos
son los maestros y ustedes, como padres, son los discpulos. Permitan que la
relacin entre ustedes sea tan amorosa y nutritiva como esa entre Cristo y sus
discpulos.
Para mayor informacin sobre Nios ndigo y Cristal y adultos ir a la web www.starchild.co.za

INFORMACIN BSICA PARA PADRES DE

HIJOS NDIGOS Y CRISTAL
Cuando interacten y cuiden de su hijo ndigo/Cristal necesitan
recordar que su hijo es muy diferente de ustedes. Lo que funcion
para ustedes como nios no funcionar para ellos.
Las principales reas donde ustedes necesitan hacer ajustes son las
siguientes:
1. El nio ndigo/Cristal es ser con orientacin del hemisferio
derecho del cerebro.
2. El ndigo/Cristal es Sper Sensitivo al estrs del medio
ambiente.
3. El nio ndigo/Cristal es sensible a la comida y con frecuencia
desarrollar alergias a los alimentos.

Que significa eso para ustedes?

1. ORIENTACIN DEL HEMISFERIO DERECHO DEL CEREBRO
Los nios ndigos y Cristal operan primariamente desde la parte
Derecha del cerebro. Esto significa que son creativos, intuitivos,
imaginativos y emocionalmente inteligentes. Sin embargo, nuestra
cultura es primariamente orientada a la parte izquierda del cerebro, lo
que quiere decir que es lineal, racional y lgica.
Las dificultades surgen cuando los nios entran a los sistemas
escolares y necesitan adaptar su manera de funcionamiento. Quien
tiene orientacin a la parte derecha del cerebro aprende rpidamente
y con frecuencia hace saltos intuitivos para demostrar su maravillosa
inteligencia. Pero los sistemas escolares estn engranados para el
funcionamiento del hemisferio izquierdo del cerebro que es repetitivo,
rutinario, organizado y linear/acumulativo.
Este enfoque ms lento significa que el nio se aburre muy
rpidamente y pierde inters. Entonces busca generalmente otras

formas de estimular su inters. Esto lleva a que los ndigos/cristales

sean etiquetados con ADD (Dficit de Atencin) y ADHD
(hiperactividad) y con frecuencia se les da Ritalin, cuando de hecho no
hay nada que funcione mal en ellos, tan solo el aburrimiento.
Adems,
debido
a
su
inteligencia
intuitiva,
ellos
pueden
frecuentemente actuar de manera improvisada en su camino a
travs de varios aos del sistema escolar antes de que se confirme
que ellos no pueden leer o escribir correctamente. Eso conduce a
que el nio sea etiquetado como dislxico, otro estigma.
Eso causa dao debido a que su Nio ndigo tiene una fuerte
sensacin de ser perfecto, y de que est aqu en una misin. Si se
le
dice
que
es disfuncional o que hay algo en mi que no esta bien, se volver
traumatizado o tratara de curar esa herida o de disfrazarla. Eso los
puede conducir, en los aos de adolescencia, al abuso de drogas y/o a
desordenes de alimentacin como formas de curacin o para esconder
el
trauma.
Es vitalmente importante que el Nio ndigo/Cristal sea reconocido
como diferente pero no disfuncional. Si la diferencia es respetada y
manejada, el nio crecer en una forma balanceada, pero si no, eso
conducir
a
la
disfuncin
y
a
problemas.

2. SENSIBILIDAD AL ESTRS DEL MEDIO AMBIENTE

Su hijo es mucho ms sensible que lo que ustedes eran o son. Su odo,
visin y sentidos son ms agudos que los de ustedes. Eso es parte del
cambio evolutivo, al volverse los humanos ms abiertos y sensibles.
Lo que esto significa es que su hijo ser estresado y angustiado por
ruidos fuertes, por multitudes de gente, msica estruendosa y por
Televisores. Sus respuestas pueden ser volverse introvertidos o
deprimidos o al permitir el estimulo volverse hiperactivos y
destructivos.
Consecuentemente el nio ndigo/Cristal requiere de un hogar con un
medio ambiente silencioso y tranquilo con un mnimo de juguetes y
aparatos electrnicos y ciertamente no usar los televisores como
nieras. Hay casi una correlacin directa entre la cantidad y tipo de
televisin que un nio absorbe y el comportamiento del nio.
Un medio ambiente estresante tambin incluye la relacin de los
padres. Si hay agresin aparente o disimulada en la casa el nio la
tomar y desarrollar ya sea disfunciones o mecanismos de defensa.
Ustedes no se pueden esconder de un nio ndigo/Cristal, porque ellos
leen su campo de energa y entienden exactamente lo que piensan y
sienten an si eso permanece disimulado.

3. ALERGIAS A LOS ALIMENTOS

El cuerpo fsico de nio ndigo/Cristal es adems muy sensible. Ellos
con frecuencia no toleran alimentos procesados ni aditivos de
alimentos. Ellos tambin responden de mala manera al azcar y
cafena.
Esto significa que las bebidas dulces, bebidas artificialmente
pintadas, biscochos, pies, hamburguesas y chocolates crearan un
comportamiento disfuncional e hiperactividad en el nio. Alimentar a
un nio ndigo/Cristal con un chocolate y una coca-cola es literalmente
el equivalente a darle al nio una droga. Su sistema responder
volvindose superactivo produciendo comportamiento hiperactivo
seguido de una colisin o rabieta cuando los efectos se terminan y
el nio se vuelve lento y sufre de sntomas de retiro de azcar y
cafena.
Eso tambin significa que una dieta normal no ser tolerada por
muchos ndigos. El pollo y la carne estn llenas de hormonas, anti-

biticos y qumicos, y la mayora de los alimentos embasados y

procesados que son llevados a los supermercados tambin contienen
qumicos que pueden no ser tolerados.
En adicin, el nio puede ser intolerante al trigo/maiz y a los
productos lcteos, producindoles sntomas comos eczemas,
problemas digestivos y desordenes en las fosas nasales, odo/nariz y
de
la
garganta.

EDUCACIN:
Los nios ndigos/Cristales respondern bien a un sistema educativo
que equilibre el hemisferio derecho e izquierdo y que incluya la
creatividad en la forma de msica, arte, danza o drama. El mejor
sistema para un nio ndigo/Cristal es probablemente el sistema
Waldorf el cual inicialmente maximiza los elementos del hemisferio
derecho mientras que desarrolla el izquierdo como apoyo. Adems
tambin conecta al nio al cuerpo, dado que muchos nios ndigos
tratan con el trauma de volverse voladores o se escapan de sus
cuerpos.
Si ustedes tienen un nio que ha sido diagnosticado con ADD o ADHD,
sean cautelosos de darle al nio Ritalin, la cual es una droga (con
efectos laterales y simpotas de retiro), la cual esta diseado para
ayudar a los padres e instructores para batallar exitosamente en lugar
de ayudar al nio. Hay alternativas homeopticas y de dieta que son
menos dainas y ms efectivas.

ESTRS DEL MEDIO AMBIENTE:

En los primeros aos, minimice el ruido y estrs. Eso significa
minimizar la televisin, los juegos electrnicos y las actividades
violentas.
Animen al nio a jugar, a usar su imaginacin, a leer libros, colorear, y
a crear historias. Hagan un medio ambiente tranquilo y calmado,
tanto
como
sea
posible.

COMIDA:
Eso es difcil de supervisar, pues los centros de consumo y presin de
la sociedad significan que el nio ser expuesto al glamour de la
comida-chatarra.
Traten de enfocarse en alternativas naturales, orgnicas y sanas. Si
su hijo sufre de cambios de estado de animo o alergias pueden ser
que necesiten identificar el problema alimenticio y crear un plan
nutricional
ms
balanceado.

NDIGOS Y CRISTAL: PIONEROS DE LA

EVOLUCIN DE LA CONCIENCIA
En los ltimos aos nosotros mucho hemos odo acerca de los Nios
ndigos, Nios de la Estrellas, Nios Psquicos, y ms recientemente,
los Nios Cristal. Independientemente de que sean aceptadas esas
categoras o no, la mayora est de acuerdo en que la actual
generacin de nios es muy diferente a la de sus predecesores.
Esos nios parecen de alguna manera ms inteligentes, ms
brillantes y ms sabios. Ellos son atrados a y fcilmente dominan las
tecnologas complejas y difciles. Ellos son impetuosos, se concentran
en lo que hacen y son honestos en relacin con sus sentimientos. Las
relaciones son importantes para ellos.
Estos nios tienen una fuerte voluntad, un fuerte sentido de su propia
auto-estima y con frecuencia rechazan completamente ser dominados
por sistemas autoritarios, ya sea en la escuela o en la familia. Ellos

tienen problemas en la escuela, con frecuencia son etiquetados con

ADD (falta de atencin) o ADHD (hiperactividad), y como adolescentes
ellos tienden a involucrarse en drogas, alcohol y otras formas de
comportamiento extremo disfuncional. Pero quienes son estos nios
y porque su comportamiento es tan extremo y tan difcil para los
padres y para las comunidades.

Una Crisis Global

En orden de entender porque estos nios han venido al planeta Tierra
en este tiempo, nosotros tenemos que entender la razn de la
necesidad de sus talentos especiales. Nuestro planeta, Tierra, ha
llegado
a
una
crisis
en
su
evolucin.
Como hijos de la Tierra, hemos alcanzado un punto muerto o
estancamiento en nuestro crecimiento. Nosotros mismos nos hemos
encerrado dentro de sistemas que se han vuelto impersonales y que
ya no funcionan para el mayor bienestar de la comunidad de la raza
humana.
Hemos creado sistemas econmicos, educativos y de salud que
alguna vez estuvieron enfocados en la asistencia de las comunidades,
pero que ahora parecen ms interesados en la avaricia y obtencin de
ganancias. Ms y ms personas del mundo se han vuelto pobres tanto
en trminos de lo material como en lo espiritual al mismo tiempo que
una minora acumula ms poder y riqueza para ellos mismos.
Como seres humanos hemos olvidado que todos somos una familia, y
que compartimos un hogar comn, nuestro planeta Tierra. Nosotros
seguimos degradando nuestro planeta en nombre del desarrollo y
asesinndonos los unos a los otros en guerras sin sentido con
frecuencia peleadas en el nombre de la religin y de la libertad.
Es en esta situacin que los Nios ndigo y Cristal, los nios de las
estrellas, han sido enviados. Ellos son guerreros espirituales que han
venido a cambiar nuestra conciencia. Ellos estn aqu para hacernos
conscientes de lo que estamos hacindonos a nosotros mismos y de
cmo necesitamos nuestra vida comunitaria en orden de crear unas
situaciones ms vigorizantes, pacificas y amorosas que fomentarn
nuestro crecimiento continuo como especie humana.

Los Nios ndigo entran

Primero llegaron los Nios ndigo. Ellos son guerreros espirituales
cuya funcin es hacer pedazos los viejos sistemas para que algo
nuevo pueda ser creado. Ellos son los rompedores de sistemas
quienes nos liberarn de las prisiones de nuestros sistemas de
creencias.
Ellos hacen esto al encarnar en nuestras familias y comunidades. Ellos
traen con ellos sus talentos de alto desarrollo espiritual su alma de
luz ndigo, indicando un alto nivel de conciencia y sabidura. Pero,
debido a que ellos son tan concientes y despiertos, rechazan
permitirse a ellos mismos ser forzados o esclavizados por los
impersonales sistemas de la Tierra.
Ellos nos muestran que los seres gentiles, sabios y de alto nivel no
pueden florecer y prosperar en los sistemas que hemos creado. El alto
nivel de disfuncin de los adolescentes (jvenes y maduros) entre los
hijos ndigos es una seal de que nuestra sociedad es disfuncional y
que necesitamos cambiarla para ubicar a seres de facultades mayores.
Los nios ndigos son los pioneros, los que nos conmocionan dentro
de la conciencia y el cambio estimulado. Ellos son seguidos por un
grupo an ms poderoso, los Nios Cristal. Estos nios son los

Guerreros del Corazn. Ellos estn aqu para ensearnos el camino

del amor y de la paz.
Los
Nios
Cristal
son
considerados
maestros
totalmente
desarrollados que traen consigo la conciencia Crstica (cristos)
sembrada en su interior. Ese termino denota a un ser que es conciente
de su conexin con la fuente divina y decide vivir en armona con ese
conocimiento.
Debido a que ellos funcionan con tan grande nivel de conciencia, estos
nios son extremadamente sensibles tanto al medio ambiente como a
las emociones y sentimientos de otros. Ellos han venido a instruirnos
con relacin a la tolerancia para los otros y para nuestro hogar, el
planeta Tierra.

Instructores del Percepcin Consciente

Puede ser verdad decir que las religiones y filosofas avanzadas han
enseado estas verdades por siglos, y que la raza humana como un
todo todava no ha sido capaz de aprender esas lecciones.
Eso es probablemente porque los conceptos han sido entendidos
como ideas mentales, pero no para ser vivida como una realidad.
Los Hijos ndigo Cristal estn aqu para confrontarnos con esas
realidades en el mbito familiar y comunitario. Ellos nos obligan por
medio de su propia presencia a darnos cuenta de lo que estamos
haciendo a nuestro planeta y a nosotros mismos. Ellos hacen esto en
la forma de un guerrero espiritual, esto es viviendo su verdad y
hacindonos concientes de nuestra verdad.

La Aventura de los ndigo Cristal

Para estos seres de Mayor Conciencia, la encarnacin en el planeta
Tierra es una aventura. Es un proyecto grupal en el cual miles de
estas almas estn llegando como maestros y sanadores para la raza
humana.
Ellos estn aqu para despertarnos y ellos harn cualquier cosa que
necesiten para impresionarnos dentro de la percepcin consciente.
Pero ellos tambin estn aqu para divertirse. En los aos que yo he
trabajado con los ndigos, una tema constante en sus vidas es el
deseo de divertirse.
Generalmente ellos no ven su misin en una manera pesada y
responsable, y por esa razn frecuentemente ellos no estn muy
adecuadamente preparados y se meten en problemas con los sistemas
y creencias de la Tierra. Es nuestro papel ayudarles a entender la
naturaleza de la vida en la Tierra y ayudarles a crear ms la diversin
y alegra que ellos buscan.
Necesitamos confirmarles a ellos que los estamos escuchando y que
estamos dispuestos a ayudarles con su misin de la evolucin de la
conciencia.

Creando la Tierra Nueva

El propsito de la evolucin de la conciencia para la Raza Humana
como un todo es la creacin de una Tierra Nueva. Con la asistencia
de los Nios ndigos Cristal nosotros, como especie, redescubriremos
nuestra Unidad, nuestra humanidad comn.
Y nosotros usaremos este conocimiento para elevar nuestra
conciencia y empezar a crear una Tierra Nueva. Que ser un lugar
donde cada ser viviente pueda prosperar y ser respetado por lo que
es. Donde los humanos aprendern a respetar las similitudes y
diferencias entre ellos, y a vivir con amorosa tolerancia esas

diferencias. De hecho, es para celebrar esta increble diversidad que

caracteriza nuestra Unidad y que hace la vida una aventura en el
conocimiento.

DIFERENCIAS ENTRE EL NIO INDIGO Y

EL NIO HIPERACTIVO (1 Parte)
Hace ya tres aos que particip en un congreso internacional en
Argentina con este tema, con el tema de los Nios ndigo o nios de
las estrellas. Qu ha ocurrido en todo este tiempo, especialmente
desde hace tres aos para ac? Ha ocurrido que la informacin se ha
disparado, se ha multiplicado. La oferta que tenemos ahora a nivel
informativo sobre los nios ndigo se puede decir que se ha triplicado,
en comparacin con hace solamente tres aos. Y en qu se notan
estos cambios a nivel informativo, qu hemos hecho, cmo se est
llevando este tema? la informacin tanto de los padres como de los
terapeutas, de los colegios y de los medios de comunicacin se ha
visto, se ha volcado con un gran inters para que cada vez tengamos
ms claro y mayor clarificacin con respecto a estos nios.
Ms que nada, la experiencia que yo tengo, mi experiencia personal (y
en ella voy a basar mi conferencia) se basa en tres aos de docencia
en colegios especializados con el trato, educacin y cuidados a nios
psicticos, nios con dficit mental, retraso y Sndrome de Down, y
por otro lado mi experiencia como terapeuta de diferentes tcnicas
alternativas en las que desde el ao 95 , empec a darme cuenta de
que asistan a cursos que yo organizaba (como por ejemplo cursos de
Reiki para nios) una calidad especial de nios a los que yo defina
como mis pequeos maestros Los que han ledo mi libro sobre
nios ndigo saben cmo explico esta circunstancia En mis
actividades cada vez ms llegan padres, profesores, maestras,
psiclogas y psiclogos que tienen la confusin entre, por ejemplo:
Todos los nios hiperactivos son ndigo? Pues no. Todos los nios
que tenemos a nuestro alrededor son ndigo? No. Tambin est el
tema de los paps: los paps estn desorientados. La gran suerte que
tenemos es que la mayora de paps se informan; pero an a pesar de
la informacin, paps abuelitos, cuidadores, etc., todo el mundo
relacionado con el tema infantil se informa, pero por mucha
informacin que se tenga, hay muy poca informacin clarificadora y
mucha confusin con respecto al tema de los nios ndigo.
La expectativa de los paps siempre va a ser que cualquier
profesional, cualquier persona para ellos creble, acreditada, les diga:
su hijo es especial Eso es lo que nos gustara or a todos nosotros
de nuestros hijos, pero lamentablemente no es as En mi experiencia
profesional, llegan muchos paps que tienen un hijo bien raro, un hijo
psictico o un hijo con necesidad de ser tratado a nivel de un
psiclogo, un terapeuta vibracional, un terapeuta holstico, o incluso,
tratado por un endocrinlogo, pues tiene muy lentas funciones
hormonales, e incluso problemas psicomotores y se empean en
calzarle la etiqueta ndigo No es as: no todos los nios raros son
ndigo, ni todos los ndigo son raros Evidentemente hay un mayor
nivel de informacin tanto en colegios como en paps y en los
profesionales de las tcnicas holsticas, pero an as la confusin
sigue estando presente, y adems yo no quiero ser pesimista ni
mucho menos: estoy solamente haciendo un recorrido en la exposicin
para que sepamos ubicarnos en qu momento estamos con respecto a
los nios ndigo: dnde estamos situados en estos momentos.
Como todo tema infantil, siempre va a suscitar oportunismo. Me estoy
encontrando en diferentes pases, como en Espaa, aqu en Mxico

por supuesto, Venezuela, Argentina, a profesionales de la salud y de

la docencia que estn viendo en el tema ndigo una oportunidad de
ingresos, una oportunidad de prestigio, y ahora resulta que todo el
mundo es un entendido en los nios ndigo, todo el mundo sabe de
ndigos, todo el mundo tiene nios ndigo, todo mundo en casa tiene
uno o dos o doce nios ndigo, y no es as No se est tratando este
tema con la seriedad que se merece.

Qu es ser un nio ndigo?

Yo doy por hecho de que ustedes ya estn informados pero puede ser
que no, y no tengo el porqu darlo por hecho. Un nio ndigo es un
nio que tiene y expresa la frecuencia ndigo Y qu es la frecuencia
ndigo? Es la vibracin del chakra del entrecejo. Y qu es un chakra?
Segn la medicina tradicional china, que es la medicina ms milenaria,
seria, veraz y con resultados de cambios que existe: la medicina
oriental. Segn la medicina oriental, nuestro cuerpo est formado por
energa elctrica y energa magntica. Tenemos y vivimos
constantemente dentro de un campo electromagntico formado por
72,000 posibilidades de conexin, posibilidades, canales que
interactan formando nuestro entramado energtico. Donde coincide
todo este entramado energtico o aura es sobre la lnea media
imaginaria de nuestro cuerpo, configurando lo que se llaman los
vrtices energticos o chakras. Sistema de chakras es el sistema de
vrtices energticos en el que se basa la acupuntura, la digitopuntura,
la kinesiologa, etc. Tenemos siete vrtices energticos. Si cada uno se
tradujese en longitud de onda en relacin a un color, dara un color
determinado dentro del espectro de la misma gama que nuestro arco
iris. Por qu no se ven? Por qu no vemos nuestras auras, nuestros
chakras?
No los vemos porque estn formados por la partcula ms pequeita
que existe: el electrn, y el electrn no es visible ante la mirada
ordinaria. O sea que no tienen la suficiente masa material como para
verse. Por lo tanto, los chakras no los podemos ver a menos que
tengamos visin aural o seamos videntes. Si tradujsemos en color el
chakra del entrecejo, que unifica las cualidades del hemisferio
derecho y del hemisferio izquierdo, veramos que tiene el color ndigo,
azul cobalto Los llamados nios ndigo nacen ya con este chakra,
con este vrtice energtico y por aadidura las cualidades de ambos
hemisferios cerebrales ms desarrolladas de lo normal.
Todos los seres humanos tenemos la posibilidad de desarrollar
nuestro chakra ndigo, nuestro chakra del entrecejo. Qu es tener
desarrollado el chakra del entrecejo, el chakra ndigo? Es vivir de una
manera diferente a la manera material, a la manera razonable, a la
manera intelectual, a la manera materialista de ser, sentirse y
relacionarse con los dems y con la vida. Y por qu? Pues porque
nuestra capacidad cerebral no solamente abarca nuestro hemisferio
izquierdo racional, intelectual, sino que tambin abarca nuestro
hemisferio derecho, con todo su potencial y cualidades atemporales,
intuitivas, psicomgicas, conscientes de realidades ms all de lo que
ven nuestros ojos o tocan nuestras manos o perciben nuestros dems
sentidos. Estas capacidades unificadas alternativamente son las que
tiene potencialmente todo ser humano, en forma latente pero por
desarrollar segn tenga o no inquietudes espirituales; y cuando defino
espirituales no tengo ninguna intencin de que sea entendido con
connotaciones religiosas ni msticas: me refiero a ser consciente
Consciente de que aqu pueden haber presencias anglicas, guas,
etctera. Cuestiones que la mente racional rechaza pero que son
verdad aunque no nos las creamos, y que el nio ndigo, el
adolescente ndigo o el adulto ndigo tienen tan integradas como
podemos tener nosotros integrados el que slo existe lo que vemos y
tocamos. Para ellos es completamente normal y natural el saberse de

otros planos, de otros planetas, saberse en contacto con seres de la

naturaleza como las hadas Ver y sentir a los ngeles, saber que la
muerte slo es una manera de nacer a otra realidad, etc., etc. Y este
tipo de informacin, para ellos tan natural, en algunos padres puede
dar miedo, y tratan de taparla. En otros, como cuando nosotros
ramos pequeos y hablbamos de ngeles, de hadas, de otras vidas
(la mayora de nosotros, y es que ya ni nos acordamos), cuando
permitamos que nuestras potencialidades del hemisferio derecho se
expresaran, motivadas tambin y principalmente por los cuentos, por
las leyendas, el mundo infantil que le llaman, no?, nuestros padres
no tenan el nivel de informacin ni el nivel de consciencia que
tenemos ahora los que tenemos hijos Y en lugar de informarse lo
que hacan en su lugar era normalizarnos con muchas normas
De todas maneras muy normales no hemos quedado puesto que
nuestros hijos son ndigo: nuestros hijos nos han elegido. (Risas) . Es
decir: que no nos asustamos ni intentamos normalizarles ponindoles
normas: intentamos informarnos, intentamos averiguar qu ms hay
ms all de un diagnstico mdico que dice: su hijo es hiperkintico,
su hijo tiene Sndrome de Dficit de Atencin, su hijo no encaja, su
hijo es un hijo problema Nos conformamos con eso y le damos el
Ritaln y la razn a la maestraqu hacemos? Nos seguimos
informando y por eso estn aqu hoy, por eso toman como algo
prioritario el ver programas de televisin que hablen del tema o
comprarse libros que hablen de este tema, prestan atencin cuando
hay una conferencia o cuando hay alguien que hable de este tema Y
de este tema, quien ms debe sentir su seriedad es cada uno de
nosotros, cada padre, cada educadora, cada educador, cada psiclogo,
cada mdico, porque dndoles medicacin llamada droga legal a
nuestros hijos si son ndigo, slo conseguimos atrofiarles sus
capacidades glandulares de secrecin hormonal tanto del hipotlamo
como de la hipfisis y la pituitaria; es decir, de las glndulas que estn
en el cerebro, las glndulas que sirven para todo lo relacionado con el
intelecto pero tambin para todo lo relacionado con la creatividad,
con la intuicin, con la sabidura del corazn.
Entre la confusin que les deca, y el oportunismo de estos
especialistas que se sacan de la manga el saber todo de los nios
ndigo, y que todava nos confunden ms.

Qu podemos hacer?
En primer lugar, no sentirnos en ningn momento tan desamparados
ni tan desorientados. Si eres padre sabes, si eres maestra, sabes; si
eres profesor, sabes. No es casualidad que tengas en tu aula nios
ndigo. No es casualidad que a tu gabinete o a tu consulta acudan
nios ndigo. No es casualidad que un nio ndigo o dos o tres, te
hayan elegido como madre o como padre: sabes. Aunque no te lo
creas, hay cosas que son verdad y esta es una de ellas: si tienes cerca
nios ndigo es porque en tu corazn y en tu hemisferio derecho y en
tu chakra ndigo del entrecejo sabes cmo sacar esa sabidura
porque claro, estamos demasiado acostumbrados a los mtodos, a las
normativas, a los manuales, a las recetas milagrosas y efectivas, y en
esta cuestin ndigo hay que trabajar. Hay que trabajar primero para
saber elegir Para saber elegir el colegio, el profesional de la salud,
para saber elegir y decidir si medicas a tu hijo o no lo medicas. Para
saber qu podemos hacer El nivel de oferta en los colegios de
momento es precario. Las escuelas normalmente estn masificadas.
Un nio ndigo necesita atencin, a un nio ndigo hiperactivo hay que
saber estimarlo y valorarlo para saber cmo enfocar la hiperactividad
y la frecuencia ndigo.
El nio ndigo es uno de los precursores, uno de los maestros, una de
las personas, uno de los sanadores que va a cambiar esta realidad.
Esta realidad no puede seguir adelante por el lado o camino

materialista y tecnificado y saturado de tecnologa, en absoluto. Hace

falta creatividad. Hace falta cada vez ms disfrutar del tiempo libre
que nos da la tecnologa. Quines son los que van a ensearnos? Los
ndigo, porque la frecuencia ndigo, la frecuencia del chakra entrecejo
es la que unifica lo prctico con lo creativo. Porque esta sociedad y
esta realidad si no empieza a ser creativa con su tiempo libre y con los
medios de los que dispone, si no empieza a relacionarse con su
prjimo desde el corazn, va a explotar. Tanta tecnologa y tanto
tiempo libre en sociedades altamente culturizadas, altamente
tecnificadas, como por ejemplo Suiza o Suecia, han resultado en un
alto nivel de suicidios de nios, de adolescentes y de adultos. Por
qu? Porque hay mucho tiempo, mucho dinero, mucha tecnologa y no
se sabe qu hacer porque no hay educacin creativa. Qu
casualidad!, verdad?
A los nios ndigo, la nica motivacin por la que les podemos ayudar,
la nica va para que despierten y desarrollen todo el potencial que
tienen en s mismos es a travs de la creatividad. No se sienten
motivados, no les interesa en absoluto que en su colegio se tenga un
baremo de aprendizaje que vaya desde el primero hasta el ltimo mes
del ao escolar con el aprendizaje de los adjetivos, de las
preposiciones y de la tabla del uno al nueve, por poner un ejemplo, y
tienen qu adaptarse a cumplir ese baremo que dicta quien?: El
sistema educativo existente para nuestro mejor bien y el de nuestros
hijos evidentemente. Pero el nio ndigo no se adapta al mtodo:
necesita un mtodo que se adapte a l. Y a no ser que tengamos la
suerte de llevarlo a un colegio Montessori, a un colegio Waldorf, a un
colegio especial que no est masificado en el que las personas que
forman parte de ese colegio tengan la necesidad de expresar su
vocacin apasionada y amorosamente, y no tengan su profesin slo
como un medio de generar ingresos a final de mes. Porque en la
docencia al igual que en la medicina oficial, hay muchos que
podramos definir como funcionarios: No es lo mismo una maestra o
maestro que ama o que ame a los nios y que ame su vocacin, que
un funcionario que ha estudiado una carrera corta, fcil, agradable,
con alicientes, con bastantes perodos vacacionales y pagada por
pap, y tranquila. se es un funcionario: se no soporta a los nios, y
si tiene nios ndigo en su clase hoy no est aqu: est dndose un
masaje, o en una clase de ingls o de danza o de baile, o en un bar
tomando caf, porque sabe que su perodo de trabajo es el
remunerado y cuando se acaba, pues qu bien que ya vienen los
paps a por los monstruos En cambio, las personas que estn aqu
y que tienen como vocacin el amor a los nios y el amor a la
enseanza, saben que tienen nios ndigo en sus aulas Qu
hacemos con ellos, qu hacemos? Tenemos que ingenirnoslas para
seguir dentro del sistema, porque el sistema es un coloso tremendo y
no podemos luchar contra l, pero incrementando la creatividad,
haciendo lo posible porque se impliquen los paps. Los paps deben
ser conscientes de que su hijo es un ser especial como todo nio, pero
que si adems es ndigo, es una responsabilidad tener un hijo ndigo.
Un hijo ndigo es el futuro profesional en el que estaremos todos
nosotros, porque todos los mbitos de la sociedad del da del maana
estarn formados por los nios de ahora. En cada uno de los
profesionales de nuestro futuro, que haya un ndigo que haya podido
expresar sus cualidades y sus potencialidades, que haya podido
expresarse desde la creatividad y que haya podido descubrir qu es lo
que le apasiona en la vida, ser un profesional totalmente terapeuta.
Porque el ndigo es terapeuta: viene a sanar esta sociedad como he
dicho anteriormente. Si un nio ndigo se apasiona por hacer panes,
pasteles, galletas, cualquier profesin que elija, sea mecnico, sea
mdico, sea abogado, sea arquitecto, sea terapeuta holstico, sea

cineasta, sea escritor, si hace lo que le apasiona (y slo lo puede

descubrir si se le permite ser creativo con su aprendizaje), si descubre
lo que le apasiona, se dedique a lo que se dedique en la vida,
tendremos y recibiremos un amor, un nivel de consciencia que en
estos momentos no tenemos como deberamos y merecemos tener. La
mayora de los profesionales de nuestra sociedad, de cualquier sector,
trabaja por dinero. La mayora, no todos. Cuando podemos unificar
remuneracin, profesin y vocacin es un regalo. Y quien ama su
profesin lo sabe. Esto es lo que se pretende con los nios ndigo: que
a todos los niveles, cuando sean adultos, en cualquier sector de la
sociedad en el que trabajen, donde se realicen profesionalmente, lo
hagan a travs de aquello que les apasiona y no que se les haya
impuesto. Pero para ello, desde la base necesitan saberse queridos,
apoyados, comprendidos y con un sistema de enseanza y aprendizaje
que se adapte a ellos y no al contrario.

Nosotros somos el puente

De momento, vamos a ver soluciones que podamos tener, porque
utopas casi nunca dan resultados. Qu es lo que podemos hacer aqu
y ahora los paps de los nios ndigo? En primer lugar (y ahora lo
iremos viendo por unos esquemas que he hecho en el pizarrn),
ponernos nuestra mano en el corazn, ser sinceros con nosotros
mismos y saber si tenemos un nio ndigo o un nio hiperactivo, que
no es lo mismo. Saber desde nuestro corazn y no desde nuestra
expectativa de que mi nio es especial (todos los nios son
especiales, todos, sean ndigo o no, pero tenemos qu ser muy
consecuentes con nosotros mismos); definirnos con nuestra mano en
el corazn hasta qu punto queremos comprometernos en el poyo y
ayuda de nuestro nio ndigo o de nuestro posible nio ndigo. Porque
todo nio hiperactivo potencialmente es un nio ndigo, aunque hay
diferencias como ahora veremos. Normalizar todo el tema ndigo, no
sacarlo de quicio, no magnificarlo. Yo estoy cada vez ms harta de or
a mams y a paps que dicen: es que como mi hijo es ndigo,
como si estuvieran hablando de un mesas, de un avatar, de un
iluminado Pobre nio! En la necesidad de protagonismo de sus
padres, en la necesidad de justificar cualquier comportamiento
irregular lo atribuyen a que es ndigo. No, no es as. Vamos ahora a
ver con la mano puesta en el corazn cules son las caractersticas y
comportamientos de un ndigo y de un nio hiperactivo.
Y ahora, en el supuesto de ustedes estn ya informados, lo saben, lo
han verificado desde su corazn, y no desde su razn, saben que
tienen en casa un nio ndigo, o en sus escuelas o en sus consultas,
qu es lo que podemos hacer? Si como he dicho el nio ndigo no se
motiva, no se concentra, no le interesa, no es competitivo, no
responde al chantaje, cmo podemos hacer para que encaje en esta
sociedad? En primer lugar no han venido a encajar en la sociedad,
sino que han venido a cambiar la sociedad. Qu podemos hacer
nosotros? Podemos, como deca antes, llevarlo a un colegio Waldorf o
Montessori, o buscar un colegio que no est masificado, y en el que
como mucho sean ocho nios y nias por clase, y que se les atienda
de una manera personal y humana y con atencin, nada de
masificacin. Podemos hacer esto? Estupendo. No podemos hacerlo,
porque nuestra economa nos lo impide, porque vivimos en un lugar
en donde no hay estas alternativas? Otra opcin, vamos a buscar otra
opcin. Conocemos psiclogas o psiclogos, conocemos maestros que
s que saben de las terapias alternativas y que conocen lo que es la
frecuencia ndigo y que s creen en la eficacia 100% probada de las
terapias vibracionales? Entonces compactmonos varias madres,
varios padres de nios ndigo, y tendremos el poder y la fuerza para
poder crear nuestra propia escuelita con nuestros propios nios, con
ocho, diez, doce por cada clase, teniendo un psiclogo, un educador o

educadora, un maestro o maestra, y ya podemos. La unin hace la

fuerza. Ya podemos tener ah una alternativa a lo que nos ofrecen los
colegios masificados o lo colegios oficiales. Porque nuestros nios no
es que sean especiales: es que estn especializados. Estn
especializados en aprender y en poder sacar todo un potencial
maravilloso siempre y cuando se les trate como ellos requieren: es
decir, de una manera no masificada, sino creativa, incentivada con
amor y por supuesto como digo, y que hasta la saciedad lo dir: con
creatividad, porque si no, no tendrn ningn inters en absoluto. Lo
podemos hacer esto? Estupendo. Otra solucin ms. Tampoco?
Vivimos aislados, no conocemos otros padres, no sabemos qu hacer,
no sabemos cmo juntarnos, no conocemos psiclogos, y los que
conocemos son muy materialistas, muy estrictos, no saben lo que es
un chakra ni les interesa, no saben lo que es la frecuencia ndigo, slo
entienden que hay nios hiperactivos con Dficit de Atencin a los que
hay qu medicar, etc.? No, no es viable esta propuesta Entonces otra
propuesta ms: Creatividad. Si a ti no te queda ms remedio que
llevar a tu hijo o a tu hija ndigo a un colegio oficial o a un colegio
masificado, qu puedes ofrecerle t? Vas a permitir que un maestro
o un psiclogo o un mdico que no entiende en absoluto de otras
realidades y que est convencido de que el ser humano slo vive con
su 3% de capacidad cerebral, vas a permitir que tu hijo o tu hija siga
yendo con una valoracin en su autoestima y en su rendimiento
completamente nefasta o vas a tomar ya cartas en el asunto? Qu le
puedes ofrecer t? Cul es tu economa? Cul es tu tiempo libre?
Siente, piensa. Te puedes permitir despus del horario de clases
participar con tu hijo en casa de algo creativo, nuevo, espontneo,
como hacer arcilla, modelar, dibujar, hacer repostera? A los ndigos
les encanta saber que participan contigo, con pap o con mam. Saber
que cuando llegan a casa les espera algo creativo con quien ms les
ama y les apoya les sirve de aliciente para interesarse ms en sus
colegios, masificados u oficiales. Esto es un hecho. No estoy hablando
de utopas: llevo ya tres aos observando, yendo y viniendo Yendo,
llevando
informacin
cuando
vuelvo,
me
ponen
resultados
maravillosos. Por lo tanto hablo con conocimiento de causa.

Alternativas
Qu ms le puedes ofrecer? Te puedes pagar el que el nio vaya a
clases de pintura, de danza, de ballet, de modelaje de cermica y
cosas as? Puedes? Va a ser un incentivo. Son totalmente creativos y
activos, y tienen muchsima energa. Que se drene esa energa con el
Ritaln u otras drogas, provocar que convirtamos a nuestro nio
ndigo en un vegetal y slo le va a sentar bien como veremos si es
hiperactivo. Pero si es ndigo, hay ya estadsticas de suicidios. Nios y
adolescentes, porque se les atrofian su misin de vida y su potencial
energtico, la creatividad, la pasin. No es que sean hiperactivos, es
que son tan apasionados y tienen tanta energa que la tienen qu
drenar. Si les drogamos les podemos hacer un dao muy grande,
mucho. Por lo tanto toma cartas en el asunto, no esperes a que venga
otro a que te diga qu es lo que hay qu hacer ni cmo tratarlos. Si te
ha elegido como padre, como madre, como maestra, como maestro,
como terapeuta, es porque t, en mayor o menos medida eres ndigo.
No te dejes fascinar por nada ni por nadie: siente, siente. Te
resuena? Es verdad. No te resuena? No te dejes fascinar ni pongas tu
poder en manos de alguien que haya escrito un libro o diez, que tenga
un ttulo de medicina y hace unos meses no saba nada de chakras y
ahora ya est dando conferencias del tema ndigo, o escribiendo
libros. Seamos creativamente sensatos. Sintamos. No permitas que
nadie te haga creer que tienes un enemigo en casa o un boicoteador o
un psictico que necesita medicacin para ser controlado. No es
verdad. NO ES VERDAD.

Si tienes un ndigo cerca, repito: en mayor o menor medida t eres

ndigo. En mayor o menos medida tienes desde el nivel del alma y el
nivel del corazn este compromiso ya pactado en otro nivel de
realidad, en otro nivel de consciencia. Los ndigos han venido a
cambiar esta realidad desde la consciencia, desde el amor. Por lo
tanto, aceptemos nuestro compromiso de estar aqu y ahora. Qu
pasa si eres maestra, si tienes en tu aula ya, o si eres director de
colegio, o si eres mdico oficial y ests aqu? Tienes compromiso
ndigo seguro.
Cmo puedes permitir que esos nios ndigo que tienes cerca de ti se
expresen? Vuelvo a repetirlo: haciendo todo lo posible para que sus
padres se comprometan y se responsabilicen en el potencial de ese
nio, en sus cualidades, y que es lo nico que puedes hacer, de
momento: tener reuniones, estar estimando constantemente
(peridicamente, claro) de qu manera estos nios ndigo, al margen
del colegio, al margen de lo establecido y del mtodo pueden
desarrollar su inters por el mtodo con las alternativas que de
momento tenemos: Apoyo, amor, autoestima, creatividad, actividades
participativas, saber escucharle, saber comunicarse con l o ella,
acompaarle, explicarles, etc. Y no hay ms, muy poco ms. No hay
recetas, no hay milagros: hay trabajo. Pero ese trabajo es tan
gratificante
Si tienes un nio ndigo cerca ya sabes que desde la cuna te miraba
con una madurez emocional que no era normal. Ya sabes que el
castigo, el chantaje, la violencia fsica o psicolgica no sirve con ellos.
Ya sabes que los castigos o el porque lo digo yo no sirve con ellos,
todo eso ya lo sabes. Y sabes que es especial, t lo sabes. No
permitas que nadie sepa ms de l que t. No lo permitas. No pongas
tu poder en manos de otras personas que te aconsejen que le des
Ritaln u otras drogas. No lo permitas. Haz lo que est en tu mano.
Repito: Si te lo puedes permitir, llvalo a un Waldorf o a un
Montessori, porque el sistema de este tipo de colegios generalmente
(porque la perfeccin no existe, evidentemente) tratan a los nios de
uno en uno, tratan totalmente integrados lo que es el aprendizaje, el
respeto, la vivencia y convivencia con los otros reinos animal, vegetal,
mineral; incluyen el aprendizaje desde la sensibilidad artstica, con
artes plsticas, con tiempo, sin expectativas y segn el ritmo de cada
nio; sin arribismos ni fricciones ni competencias. Se habla y se
expresa desde el respeto y desde la tica. No hay connotaciones
religiosas que enmaraen sus cabecitas; nadie ha muerto en cruces,
nadie tiene que salir huyendo de otros No se incrementan ni se
fomentan las luchas sociales, sino todo lo contrario. Vers nios en
estos colegios de todas las razas y colores, edades, y aprenden a
convivir y a hacer pan; aprenden a cuidar de las plantas y de los
animales As son los Montessori y los Waldorf, en general. Seguro
que habr excepciones, pero los que yo conozco y en general son as.
Primera solucin. S, son caros estos colegios. No nos podemos
permitir esta solucin? La desestimamos. Segunda solucin: se t
misma, se t mismo, quien encuentre las posibilidades realizables,
viables, coherentes y mgicas (y cmo no?) de que se den
sincrnicamente. Hay una ley que se llama: Sincronicidad, basada
en el pedid y se os dar. Ponlo ya, haz tu pedido al Universo.
Porque cuando alguien desea algo, y es por el bien de muchos,
siempre la vida le apoya, siempre. Hay excepciones, como cuando hay
una contraorden: cuando t pides algo, y no te crees merecedor o
merecedora de recibirlo lo anulas. Pero si t pides recibes. Pide ya
para que se den las circunstancias para que t conozcas a otros
padres en las mismas circunstancias que t. Y que se conozcan
maestros o maestras, psiclogos, educadores, educadoras, que estn
en este tema al igual que t, y que tengan el nivel de consciencia y

compromiso que t tienes, y tambin que vean viable totalmente el

tener una escuelita, en la que por cada aula slo hayan ocho o diez
nios, y que por supuesto est guiada por el actual mtodo del
sistema educativo, pero adaptado a las caractersticas y necesidades
de cada grupo de nios ndigo. Desde el corazn, no desde el elitismo.
No comencemos a ser desde ahora racistas espirituales: Un colegio
para ndigos, y aqu no entra nadie que no sea ndigo Repito: el
potencial ndigo es latente. Un nio, un adulto, un adolescente puede
incrementar, desarrollar, potenciar las cualidades del hemisferio
izquierdo y derecho a lo largo de toda su vida. No pongamos
etiquetas.
Porque los ndigos slo llevan una etiqueta, una sola: la de no llevar
etiquetas. No hay dos ndigos iguales, no hay etiquetas para los
ndigos. As se escriban veinte nuevos libros sobre ndigos cada mes,
repito: no hay etiquetas, no hay clasificaciones Porque potencialmente
cada nio ndigo es creativo, mstico, interdimensional, clarividente y
tecnolgico., Ahora bien: un nio de frica o un nio de un barrio
marginal de Mxico no podr demostrar que la tecnologa es uno de
sus fuertes, porque igual no ve una computadora en su vida. No podr
demostrar su gran potencial artstico, porque igual no tiene un lienzo
ni pinturas para pintar en su vida. No podr demostrar sus aptitudes
msticas o s, porque igual su abuelita es una gran devota de la Virgen
de Guadalupe y el nio habla con ella, por ejemplo Es decir, que no
podemos ponerles etiquetas a nuestros nios ndigos, porque
potencialmente y si se dan las condiciones adecuadas, desarrollarn
todo potencial del hemisferio derecho, que es un gran potencial para
lo artstico, para lo tecnolgico, para lo intuitivo, para lo teraputico,
para lo interdimensional, si se dan las cualidades adecuadas y un
entorno propicio. Pero si no, NO. Pero no hay ndigos exclusivamente
enfocados al arte, o ndigos enfocados exclusivamente hacia lo
tecnolgico, o ndigos enfocados exclusivamente a la mediumnidad, o
ndigos enfocados exclusivamente a tener potencial sanador en sus
manos.
Hablo del potencial sanador en sus manos, por qu? Porque estn
calentitas, y todo lo calentito alivia. Cuando te das un golpe qu
haces? Ponerte la mano. Cuando alguien se hace dao qu haces?
Ponerle la mano. Y esto, es una orden, o ms que una orden, una
sabidura del hemisferio derecho conectado con tu corazn que te dice
que puedes sanar; que tu calor es sanador. Porque adems de una
funcin orgnica: calor, es amorosa, porque sale del corazn. Por lo
tanto, todos en mayor o menor medida somos ndigo. Y para terminar
con lo de las soluciones: si tampoco conocemos a otros padres ndigos
o si no tenemos forma de encontrar una maestra, un maestro, un
profesor, una psicloga, o a alguien que crea en nuestro proyecto de
tener a nuestros hijos en una escuela para ndigos donde se les de el
mtodo del Ministerio de Educacin y adems actividades ldicas,
creativas, participativas Tampoco esa sera una solucin? Pues
entonces mira a ver qu nivel de calidad de tiempo tienes (porque ya
se que la mayora de madres trabajamos, y de padres), pero no se
trata con el ndigo sobre todo, no se trata de cantidad, sino de
calidad. Mira a ver qu calidad de tiempo tienes, cree en l o en ella,
siente el ser maravilloso que es y ve cuestionndote qu cosas, qu
actividades podras realizar con l o con ella. Si te ha elegido, es
porque t eres consciente de que tienes un maestro, pero que ahora
es nio o nia. Tienes qu ayudarle a despertar su potencial, y a que
sepa que es un maestro en un futuro. Aqu y ahora es un nio o una
nia, y hay que ponerle lmites, hay que educarle, hay que valorarle,
estimularle, etc.

DIFERENCIA ENTRE NIO HIPERACTIVO

Y NIO INDIGO (2 Parte)
En primer lugar los cuadros que tengo aqu son totalmente subjetivos
y personales, basados en mi experiencia y en mi nivel de interaccin y
aprendizaje, porque todo lo que se de ndigos, me lo han enseado
ellos. Ellos, sus paps y el recuerdo de muchas cosas de mi infancia.
Sobre todo de mis diarios. Les aconsejo a todos que si ustedes de
pequeos escriban diarios los saquen de donde estn y descubrirn al
ndigo que tienen dentro.
Bien, esto no es un cuadro en absoluto cientfico, sino que repito: est
basado en mi experiencia personal, totalmente subjetivo. Vamos a
ponernos nuestra mano en el corazn y vamos a sentir si lo que
tenemos en nuestras aulas, en nuestras consultas, en nuestra casa
como hijos, sobrinos, nietos es un ndigo o un hiperactivo. Y tambin
tengan en cuenta todo el tiempo que un ndigo puede pasar
temporalmente fases, etapas o aos como hiperactivo, por no haber
sido
comprendido.
Y
tambin
que
muchos
hiperactivos,
potencialmente, pueden ser ndigos.
En primer lugar: la medicina oficial no tiene ni idea sobre cmo se
puede paliar (paliar s, hombre, medicando!), o mejor dicho, no tiene
ni idea de dnde viene el Sndrome de Dficit de Atencin, la
hiperactividad, y lo nico que se atreven a hablar, a decir es a nivel
cientfico, que los neurotransmisores, que son las clulas neuronales,
del sistema nervioso central, a nivel biolgico tienen una
disfuncionalidad, y que esta disfuncionalidad hace que el nio sea un
autntico torbellino, y que normalmente preguntando a mam o pap,
tambin ellos eran as en la infancia. Y los abuelitos y las abuelitas
dicen: si es que es igual, es un demonio, es igual que su padre o su
madre cuando era pequeo Por lo tanto, la hiperactividad no es
algo de estos aos, no es algo de hace poco, sino que es muy antigua,
la hiperactividad. Y qu pasaba antes con los nios hiperactivos?
Pues nada, no haba psiclogos, y por lo tanto tampoco haba
traumas Claro, claro Y los nios jugaban en medio de la calle (y yo
he jugado a pedrada limpia, con botellas vacas de cerveza y no soy
tan mayor ), y cuando alguien llegaba llorando a casa, con un
descalabro aqu, o con la rodilla al aire, pues su madre o su padre lo
han curado, y ya est Ahora en mi pas por lo menos, denuncias que
salen hasta en los peridicos, y no digo nada si es que eso pasa en un
colegio, etc.
Esto es slo una pequea introduccin, pero tampoco se trata de
asustarnos ante el tema del nio hiperactivo. Hiperactivos ha habido
toda la vida. Lo que pasa es que ahora es moderno llamarlo por su
propio nombre: hiperactivo. Pero que nio travieso, nia traviesa que
se suba a los rboles, que meta los dedos a los enchufes, etc., ha
estado siempre. Bien: pues ahora los mdicos ante la avalancha de
preocupacin de tantos padres y madres en tantos pases que van a
ver al profesional de la salud; ante tantos profesores y profesoras,
maestros y maestras que se quejan de que los nios hiperactivos les
descontrolan a los dems, que estn ms normales, pues ya los
mdicos han dado una explicacin, que es lo que dije antes: el
hiperactivo no se puede concentrar en ningn lugar, no se puede
concentrar porque tiene una falta, una disfuncin neurobiolgica del
sistema nervioso central, basada en que sus neurotransmisores no
interactan bien, y eso da como resultado el hecho de que su
comportamiento sea bastante antisocial Mi abuela lo defina mejor:
eres de la cscara del diablo No paras

Esto asusta No me digas que llevas a un especialista o a la psicloga

o al psiclogo de su colegio y te dice: tu hijo necesita Ritaln, tu hijo
necesita ser medicado porque no lo puedo soportar, en la clase me
descontrola a todos los dems; tu hijo se tiene qu adaptar tu hijo
es un nio problema Y t que trabajas, y tu pareja que a veces te
escucha y a veces no, y tu madre que te dice es que es igual que t,
y tu suegra que te dice que haces cosas muy raras, y tus amigas te
dicen unas esto y otras lo otro Qu hacemos? Lo que he dicho
antes: cree en ti, no entregues tu poder a nadie; ni libros, ni
conferenciantes, ni mdicos, ni frmacos Aqu est la solucin.: te
ha elegido, y todo tiene solucin: se creativo, se creativa, sigue
informndote, por supuesto. Por lo tanto, nos ponemos la mano en el
corazn, no nos sentimos en absoluto mal si a partir de ahora
empiezas a reconocer que tu hijo no es ndigo, sino que es un
hiperactivo o que tu hijo no es ndigo, sino que tu hijo es raro o
medio Psictico No hay ningn problema: ha existido siempre esto.
Es propio de la infancia. Seguir ocurriendo, e igual descubres que
tienes un ndigo, porque repito: la facultad ndigo es inherente a
todos, es latente en todos. Se puede desarrollar en todos porque es
una forma de relacionarte con la vida; no solamente desde la razn,
sino tambin desde la intuicin. No solamente desee lo prctico, sino
tambin desde lo creativo
Bien, vemos que el ndigo tiene un nivel de energa tremendo, pero no
siempre. El hiperactivo tiene una energa que le desborda. Se mueve
compulsivamente hasta durmiendo. Tiene un nivel de energa
espectacular. Iremos viendo ms cosas. El ndigo, si adems es un
nio o una nia cristal, es un nio o una nia tranquilo. Diferencia
entre ndigo y cristal: el cristal es puro amor, el cristal es pura paz;
son muy pacficos, muy tranquilos, muy quietos, muy amorosos, muy
sabios, muy silenciosos Yo les defino como los maestros ndigo, y
por supuesto, tienen las facultades ndigo (es decir, las facultades de
su hemisferio derecho y todas sus cualidades) altamente
desarrolladas: ven otras realidades, hablan con seres de otros niveles
de realidad o realidades paralelas; etctera, como iremos viendo.
El hiperactivo no se concentra casi nunca en la clase o en una tarea
que t le des; el ndigo s que se sabe concentrar, siempre y cuando le
hagas una exposicin, o le des un aliciente creativo. Si es creatividad
participativa, ms. Y luego pues, tenemos aqu que yo sepa a una
profesora que tiene nios ndigo en su aula y an ms, muchas
profesoras aqu en esta fila y psiclogas Todas vosotras, no?... Muy
bien Las valientes Bien, pues de todo lo que yo estoy diciendo, por
favor os pido (ya que tenemos la fortuna de poder contar con vuestro
testimonio y por cierto, no son funcionarias, no se limitan a recibir
un sueldo a mitad de mes; son vocacionales, pues si no, no estaran
aqu: estaran en el cine, o tomando caf Aman a los nios y aman su
trabajo ) os pido por favor que en este cuadro, que aunque es
totalmente subjetivo porque est basado en mi experiencia (de la que
aprendo constantemente sobre el tema ndigo de los propios ndigo,
incluidos padres y educadores), en lo que no estis de acuerdo, o en
lo que queris aportar, algn dato de enriquecimiento, os lo anotis
para cuando yo termine la conferencia y sea a nivel de preguntas. Y si
estis totalmente de acuerdo, pues tambin lo expresis, porque todo
lo que he puesto ac est basado en la retroalimentacin para poder
hablar con claridad, y para tambin, como les deca al principio,
desmitificar este tema, el tema ndigo, que se est desbordando. El
oportunismo, en temas relacionados con la infancia, siempre es un
peligro que nos acecha. Siempre. Cualquiera nos puede vender
cualquier cosa, porque los nios son nuestro futuro, son nuestra
preocupacin. Por tanto, repito: no entreguemos nuestro poder. Slo
si sentimos que eso es as, nos unimos, si no, NO.

El hiperactivo demanda atencin continuamente pero no presta

atencin. Digamos que le interesa tener compaa, saber que ah hay
alguien El ndigo necesita ser escuchado, demanda atencin porque
necesita ser escuchado, porque en algn nivel de su corazoncito, l
sabe que es especial. Lo sabe, por lo tanto necesita ser escuchado. Es
diferente, como hemos visto. El hiperactivo demanda atencin pero no
escucha: va a su ritmo, va a la suya De vez en cuando se da cuenta
de que ests ah, pero como si viviera en otra realidad. Tambin puede
ser diagnosticado como rasgos Psicticos, pero no es un Psictico;
con rasgos autistas, y no es un autista: reacciona muy bien. El
hiperactivo que no es ndigo reacciona muy bien al amor, a los
cuidados, a la atencin; a lo que no reacciona es a la queja, no habla;
va de cabeza a otra actividad. En cambio el ndigo se marchita, se
marchita Si t le rechazas o se siente que no le escuchas, si prestas
atencin est en un rinconcito, o est mirando por una ventana:
necesita ser escuchado, y por eso demanda atencin. No es lo mismo
que necesitar compaa.

Agresividad
El nivel de agresividad en el hiperactivo: es una mole de movimiento,
parece que no tenga compasin; pero en realidad, como lo veremos,
es que tiene problemas Psicomotrices, y no controla bien el espacio;
parece que no es compasivo, porque no es consciente de que hace
dao a los dems. El ndigo acta con compasin, desde pequeitos;
no son combativos, ceden sus juguetes, son (y estoy hablando en
trminos muy generales, porque hay excepciones por supuesto) y
actan con mucha compasin para ser un nio, y para ser tan
pequeito.

La expresin verbal
El ndigo, desde que empieza a hablar, tardan mucho en hablar, pero
cuando hablan, hablan frases enteras, y otros son muy precoces
hablando (Manuel tiene un hijo de tres aos que tiene un nivel de
lxico desbordante; l es uno de los directivos del Centro Ketzalkatl,
y da mucho placer hablar con l, porque parece que ests hablando
con un nio con todo el encanto de nio, y con un sabio, como que
tuviera unos secretos que necesita crecer para transmitirte). Esa es la
magia de los ndigos: siente; si tienes uno as, siente El hiperactivo
habla a trompicones, no se le entiende, habla frases cortas, y slo le
suele entender su mam, su cuidadora o su pap, o una hermana o un
hermano: alguien que ejerce de traductor, y adems confunde los
tiempos y los modos: puede hablar en indicativo o en subjuntivo:
cuando he venido comer O sea Como que tiene una falta de
coherencia y de conexin con las realidades temporales, espaciales,
como iremos viendo En cambio el ndigo expresa muy bien sus
emociones, sus sentimientos, sus enfados, sus porqus Parece un
monstruo, porque te hace unos razonamientos con una total
sinceridad del corazn. Esa es la diferencia.

La autoestima
El ndigo tiene un alto nivel de autoestima; son como aristcratas,
como principitos, como princesas Por supuesto que son vulnerables,
como todo nio. Sin embargo, el hiperactivo es consciente de que algo
pasa, algo ocurre: nadie quiere jugar conmigo, no me invitan a los
cumpleaos A mi hijo le ocurra esto, y entonces yo le hice ser
atractivo a travs de comprarle juegos participativos: llevaba varias
peonzas, trompos; llevada constantemente cuerdas nuevas para jugar
a la comba; llevaba cartas de esas de las Pokemon para poderlas
sortear, regalar. Yo mataba varios pjaros de un tiro: es decir, que le

haca atractivo a los ojos de los dems, porque regalaba cosas y

porque llevaba juguetes participativos. Pero esto era un truco de
madre (y como dicen en mi pueblo: sabe ms el diablo por ser viejo
que por diablo). Yo tuve ese problema de rechazo, y mi hijo, con sus
rasgos de hiperactivo, estaba tenindolos tambin. Yo los viv en
silencio, porque a m mi madre nunca me escuch, Mi hijo me ha
elegido; tiene como un 30% de potencial ndigo, y bastante ms de
hiperactividad en su infancia; ahora tiene doce aos. Ese era un truco
que yo me saqu de la manga, siendo creativa, y no se si est bien o
mal, pero lo nico que les digo es que dio resultado: al nio
empezaron a participarle, a contar con l, porque llevaba cosas
participativas. Yo siento que todo vale desde el corazn para evitar el
rechazo, porque el rechazo te mata, te daa y mucho. A m me
normalizaron con muchas normas, entr en el silencio y fui tartamuda
hasta los treinta aos. Para qu tenemos qu fomentar algo
relacionado con su capacidad de expresar? Si un ndigo o un
hiperactivo se cierra, si cierra este chakra, ( el chakra de la garganta)
que por cierto es el chakra del poder, va a tardar mucho en florecer.
Tendremos un adolescente silencioso, que es de lo peor, porque no
sabes lo que piensa, no sabes lo que siente y no sabes qu va a hacer
maana porque no habla. Y todo esto se gesta en la infancia. Por lo
tanto, el nivel de autoestima de un ndigo es elevadsimo, pero si en el
colegio se le rechaza, si se le est agrediendo constantemente a su
autoestima
Normalmente el ndigo sabe ms que sus profesoras, sobre todo sabe
a travs de una mirada sus estados de nimo, y te dice unas cosas
que te dejan helada, porque cmo puede escanearte de esa manera?
Te escanea, te hace un escaneo y veo que todas aqu estn diciendo
que s . Te escanean con una mirada y no todos los profesores o
profesoras tienen el nivel de humildad de saber que su profesin no
implica saberlo todo y que no es necesario darle constantemente la
imagen al nio de que es su fuente, su modelo. No. Hay muchas
profesoras que reaccionan con el nio ndigo sobre todo, se bajan a su
altura fsica y le reconocen: Disclpame, s, as es: es que hoy estoy
un poco triste. Mientras que la norma de cuando nosotros ramos
pequeos qu era? Los herederos de Dios son dos: el mdico y el
profesor, y no podamos contradecirles, y en algunas ocasiones no
podamos ni mirarles a los ojos, porque no, no
El hiperactivo es consciente de que nadie me quiere, nadie quiere
jugar conmigo No tiene patrones socializantes: o sea que todava no
sabe jugar. Si hay que jugar a correr pues corre, y si avienta a tres o
cuatro nios al suelo, pues lo nios se hacen dao, las mams se
quejan con la profesora, la profesora ya no sabe qu hacer, scalo
de este colegio!. Y cuntos nios hiperactivos tenemos en casa sin
encontrar colegio y el rechazo colegio tras colegio, la frustracin, la
tristeza y el dao que se le est haciendo a ese nio por su
hiperactividad Que a veces la hiperactividad est escondiendo un
potencial ndigo A veces, la mayora de las veces, y cada vez ms. Y
como deca anteriormente, la medicina oficial slo ha diagnosticado,
porque es experta en diagnosticar, y tenemos este diagnstico: los
neurotransmisores no se comportan de una manera adecuada para
socializarse en edad temprana, y se puede llegar hasta la
adolescencia y hay rasgos de hiperactividad en el adulto a o largo de
toda su vida. Eso es lo que dicen y punto. Nada ms. Por lo tanto,
qu alternativas dan? Una: Ritaln o sus derivados o sus afines.
Fjense en lo que les voy a decir. Yo por supuesto estoy en contra de
medicar, de drogar, pero en casos severos de hiperactividad que no
son ndigos, la medicacin les tranquiliza, y por lo tanto si les
tranquiliza a nivel motriz, su capacidad para fijarse y para emitir sus
propios juicios a travs de la observacin se ira abriendo Porque el

hiperactivo no tiene modo de enlazar conclusiones, mas que de una

manera: dndoles frases cortas, concretas y repetitivas, una y otra
vez, con grandes dosis de amor, compaa y atencin. Eso el
hiperactivo puro y duro. Si cuando con esas grandes dosis de rdenes
concretas, con frases cortas, amor y comprensin logramos un
cambio, el hiperactivo la mayor parte del tiempo se cree que nadie le
comprende, pero no sabe que ni siquiera sabe que nadie le
comprende Es difcil Y en el momento en el que siente que forma
parte de una familia, de una mam, de un pap, de un lugar, de una
casa empieza a bajar su nivel de hiperactividad, y comienza a subir (si
tiene que subir) su nivel de frecuencia ndigo, y la mayora de
hiperactivos son ndigo. Pero primero sepamos estimar, porque si
tenemos un hiperactivo, lo vamos a saber, vamos a seguir viendo y a
seguir sintiendo
Repito: a nivel de autoestima, el ndigo la tiene muy bien, y si se le
daa (incluso es aristocrtico en su porte, en sus maneras y en sus
contestaciones No es maleducado, pero no le sirve el porque lo
digo yo; te responde: explcamelo mejor, no lo entiendo, dime
por qu, etc.), se marchita y se asla; pero generalmente su
autoestima es de un muy alto nivel. El hiperactivo slo sabe que
nadie quiere jugar conmigo, nadie me quiere Esas son sus dos
cuestiones que incluso tarda en decirlas. Normalmente es
monosilbico: Te lo has pasado bien? Si; Has jugado en el
colegio? No; Han querido jugar contigo los nios? No; Con
cuntos nios has jugado? No Has jugado con muchos nios?
No. se es el hiperactivo.

Resistencia fsica
El ndigo no suele enfermarse nunca. Y adems, si se hace una herida
o una fractura en el pi, en la pierna, en el brazo, sanan
milagrosamente. Eso es algo que muchas mams me dicen, y que yo
tambin
he
observado.
Pero
es
algo
espectacular:
Curan
milagrosamente, se reponen, se recuperan y es una maravilla. El
hiperactivo suele tener asma, alergias, suele tener gripas y bastantes
a lo largo del ao; pero sobre todo el problema del asma y de las
alergias. Y si se le hacen pruebas, igual no tiene nada, pero sigue
griposo, sigue asmtico, sigue alrgico. Curioso El ndigo no. Hay
casos de una sensibilidad en la piel, pero son casos aislados, y por
supuesto hay ndigos con una salud nefasta, y hay ndigos
parapljicos, etc. Esto es un dato general y estadstico, subjetivo
segn mis estadsticas y mi experiencia, pero no es algo oficial, y ni
siquiera oficioso. Es algo participativo para que vayamos sintiendo.

La madurez
Desde pequeitos los ndigo parecen ser lo que yo he venido en definir
como unos adultos sabios. Es como que te est mirando alguien que
conoce tu alma. Es alguien que se te mete por los ojos y te llega al
corazn. Eso desde la cuna, y ya cuando empiezan a hablar, es algo
espectacular, porque tienen un comportamiento muy maduro. Por
supuesto son nios y pueden hacer cualquier travesura, los ndigo; en
cambio el hiperactivo se suele comportar como beb, ya con 5, 6, 7 e
incluso 8 aos; como beb grande, y sigue, a nivel de madurez
emocional, mental, sigue costndole sacar conclusiones. No sabe
sacar conclusiones. Incluso muchos hiperactivos preguntan lo que
quieren que se les pregunte. Y eso slo lo saben las mams, algunas
maestras, pero con tal de estar en la accin y en la accin no sacan
sus propias conclusiones. Un buen mtodo es preguntarles lo que
preguntan, o como hace una amiga ma que tiene un hijo bastante
hiperactivo, le contesta a su pregunta: dmelo t, t lo sabes, y

entonces el nio se lo explica. Pero el hiperactivo, con tal de tener

accin es ms fcil preguntarle y que te conteste, a sacar sus propios
juicios, sus propias conclusiones.

La medicacin
El hiperactivo reacciona a la medicacin? S, reacciona a la
medicacin. El ndigo no suele reaccionar a la medicacin, no suele
hacerlo. No le va la medicina aloptica o los frmacos tradicionales,
no le van. Entonces las mams (sobre todo ellas), los paps y las
educadoras nos preguntamos qu pasa aqu Si le doy un
antihistamnico para bajarle la fiebre, cmo es que sigue con
calentura, y cmo es que no est destrozado? Pues es su mtodo de
dar un estirn, o es su mtodo de limpiar agresividad, hostilidad de su
ambiente familiar, de la relacin parental que hay; es su propio
mtodo de sacar la energa triste que se trae del colegio. Pero la
medicacin normalmente no le hace efecto, apenas crea reaccin.

Nivel de proteccin
El hiperactivo es, cmo lo dira yo? Como un pequeo Termineietor:
no sabe cuidar ni se da cuenta de que hay plantasde que aqu tienes
un altarcito con cristales le pisa la cola al perro demasiadas veces.,
aunque le encanta el perro, pero como que va mirando a todas partes
y pasa el perro y lo pisa El ndigo tiene una antena especial para
saber que el perro est ah, hasta en la oscuridad. El ndigo quiere
tener sus propias plantas, sus propios minerales; cuidan de sus
minerales. Les atraen normalmente los cuarzos rosas, los cuarzos
transparentes, las amatistas, tienen su pequea coleccin La pasa
muy bien en la Naturaleza, etc. Le encantan los animales, sabe
respetarlos, sabe cuidarles, les habla a los animales, y muchos
ndigos, pero muchos reciben mensajes telepticos de sus animales
domsticos y de los animales domsticos de los dems. Bueno, y ni
hablar de sus ngeles, para ellos hablar con los ngeles es algo muy
normal y de sus padres que tienen en otro planeta, y cosas as.
Evidentemente si llevamos a un psiquiatra infantil a nuestro pequeo
ndigo que habla de esto, pues le va a decir a los paps que necesita
medicacin.

Necesidad de azcar
Total. El hiperactivo es un goloso nato: le encantan las golosinas, y en
cambio al ndigo no tanto. Y en la alimentacin vegetariana, por
ejemplo el hiperactivo, con tal de comer y comer, o tener cosas
atractivas come ms por los ojos. El hiperactivo come ms por los
ojos. En cambio el ndigo un 20% de bebs ndigos escupen si les das
un pur en el que haya carne triturada. Comida de origen animal la
detectan y la escupen directamente. Siendo bebs, y cuando van
creciendo, como quieren tener pelculas de animalitos o bien
animalitos cerca de ellos, rechazan por completo la comida que sea de
origen animal. Suelen ser vegetarianos. Pero tambin he observado
que si se les impone (porque pap y mam son vegetarianos, hacen
yoga, no fuman, y se la pasan con el Om todo el da), pues estos nios
en cuanto pueden, apenas pueden se van al McDonalds En cuanto
pueden, buscan pastelitos industriales que son de lo ms pattico a
nivel nutricional, y eso Y son ndigos, por supuesto. Pero
independientemente de que sena ndigos o no, todo lo que se es dado
con naturalidad se vive con naturalidad, y todo lo que se es dado con
marginalidad crea atractivo. Y si pap y mam Ommmm todo el da,
y qu malos los yanquis y los McDonalds y tal, generan una
inquietud. El ndigo es muy inquieto. El ndigo no obedece por respeto
o por admiracin, sino por comprobacin. Y te va a querer igual

aunque seas vegetariana y te la pases con el Om. Pero ir al

McDonalds. En cambio, si comer comida vegetariana es una
celebracin, hay respeto por los que comen carne, por los que fuman
Se les inculca desde pequeos a que lo autntico es lo que sale por la
boca de amor, y no lo que entra por la boca, de cualquier cosa, y que
se les da la oportunidad de que ellos elijan y por supuesto se les
explica que el comer carne es comer cadveres, y que al fin y al cabo
todo es vibracin, pues ellos van a elegir lo correcto. Lo correcto para
su frecuencia, para su energa, para su expresin.
El ndigo tiene aptitudes espirituales, le interesa el Yoga, el Reiki y
otras cuestiones de imposicin de manos; le interesan las terapias
alternativas, la musicoterapia, la msica nueva era, la musicosofa, e
incluso le interesan los cristales: le encanta tener cristales, se deja
poner cristales, se deja dar masajito. Al hiperactivo necesitamos
tenerlo dormido para darle masaje, porque se aburre, se cansa, y sin
embargo reaccionan bien a la acupuntura, digito puntura, acupresin,
y a las Flores de Bach y toda terapia floral, el hiperactivo. Por qu?
Porque aunque la medicina no tenga soluciones (perdn, no tiene
soluciones sino slo tiene un diagnstico: lo que les he comentado
antes de los neurotransmisores), yo, como mdico naturista siento
que a nivel vibracional los neurotransmisores pueden entrar en una
pauta correctiva por la misma vibracin que ejerce ese ritmo, esa
vibracin en cadencia dada por las terapias florales, las que sean. Las
flores aztecas (que son de ac) El principio del doctor Bach fue
siempre que las esencias, las plantas y las flores (las curativas, las de
poder) del lugar de donde uno es y de donde uno vive tienen el
remedio (por eso se llaman remedios florales) de corregir el exceso
o el defecto de la nota vibratoria que nos est perjudicando. Por lo
tanto, qu es un mal funcionamiento de los neurotransmisores, o una
alteracin del sistema nervioso central, cuya incidencia y
manifestacin en disfuncin es un estado alterado, biolgicamente
hablando, del nio hiperactivo? Qu es? Una disfuncin energtica.
Cmo se puede corregir? Con algo que aporte una vibracin
correctora, una vibracin que corrija el exceso de actividad y la
carencia de atencin. Aqu hay terapeutas florales que tratan a nios
y nias ndigo y que tienen resultados totalmente positivos, de
cambiar y de positivizar el estado hiperactivo de un nio, poco a poco
y paulatinamente, pero que da resultados, porque tenemos
resultados. Ahora bien, a la mayora de mdicos oficiales, incluso de
psiclogos, la mayora de psiclogos y psiclogas que no tiene ni idea
de la terapia vibracional, les hablas de las Flores de Bach o de las
flores aztecas y te miran raro, porque no les interesa este tema, ni
creen en ello Y a pesar de que el doctor Bach, el padre de la
medicina natural de terapia floral era un mdico Y ni an as Pero
bueno, ser poco a poco
Los que van a cambiar los dos pilares obsoletos de la sociedad, que
son el pilar docente y el pilar de la medicina son los ndigo, cuando
sean profesores y cuando sean mdicos. De momento nos toca a
nosotros, puentes ndigo, padres, educadores, terapeutas ndigo,
somos el puente para que ellos consigan ese cambio de consciencia
para relacionarnos con nosotros mismos, con los dems y con la vida
de una manera creativa, con nuestro tiempo libre. Si no, como deca al
principio: tiempo libre, calidad de vida y tecnologa sin creatividad
llevan a la destruccin. Y los ndigos, recordemos, son totalmente
creativos. Slo se interesan y aprenden si sienten la pasin, la
creatividad y esa motivacin. Aprender de forma creativa.
Cualquier ndigo se interesa por las terapias alternativas, y
reaccionan muy bien ante ellas, y el hiperactivo no tiene inquietudes
espirituales, pero la gran mayora de hiperactivos tiene la facultad
ndigo de poder ver seres de otra realidad, ngeles; sentir que su

abuelita que muri hace cinco aos les cuida, etc. Necesitan
tranquilidad, por supuesto, tanto el ndigo como el hiperactivo.

A nivel psicomotor
La Psicomotricidad en el hiperactivo es problemtica. No controla bien
ni siquiera su propio cuerpo. Como que crece y no se ha enterado. Yo
conozco hiperactivos que se tropiezan con sus propios pies. Cuando
trabajaba con nios Psicticos y nios con problemas de dficit mental
que les haba afectado el aparto psicomotor, pues hacen eso: para
salir por el quicio de una puerta, slo que haba que seguir en lnea
recta, y al final pues claro, se daban contra la pared, y haba qu
guiarles, etc. O sea que experiencia en lo que es un aparato
psicomotor alterado, la tengo. Y de ah el que observando a los nios
hiperactivos, saque la conclusin (porque repito que todo esto es
subjetivo, basado en mi experiencia) de que el nio hiperactivo no
controla que su cuerpo crece, y como va creciendo se tropieza, va a
sentarse y se cae al suelo, se da con el pico de la mesa, etc. O sea que
a nivel psicomotriz el hiperactivo s que tiene problemas. En cambio el
ndigo desde muy pequeito (sobre todo si mam y pap le apoyan)
controla el espacio fenomenalmente. Le encanta jugar debajo de las
sillas, debajo de las mesas y controla muy bien el espacio. Al ndigo le
encanta crearse espacios. Le encanta hacerse teepees. Recuerdan
ustedes que hacan eso de pequeos? O preferan jugar con todo
desparramado sin respetar los juguetes y rompindolos, o se hacan
casitas?.... Los nios ndigo hacen estas casas porque les gusta
encontrarse en un ambiente como esteSentir que su aura est
protegida. Ese es el motivo por el cual antiguamente en las cunas se
nos pona una tela, como en los cuentos de hadas: que cuando nacen
el prncipe o la princesa duermen en una cuna con telas as; pues eso
no tiene mayor secreto que el hecho de equilibrar nuestras auras.
Porque cuando somos pequeos realizamos tantas actividades, nos
manejan, nos jalan (el mundo de los mayores es as); pellizcos
cariosos, apretones, y los nios necesitamos equilibrar nuestros
campos energticos, y de ah que el nio ndigo, el nio que tiene su
potencial de la parte derecha del cerebro expandido, o en vas activas
de expansin, necesita reestructurarse, sentirse protegido; sentirse
que se esconde debajo de una tela, una tienda, un tipi indio; debajo
de la cama: lo necesita. En cambio, el hiperactivo es todo lo contrario:
si lo metes en un lugar no le ve la gracia a estar ah debajo jugando, a
menos que se quiera esconder momentneamente, pero necesita
agilidad. El hiperactivo necesita actividad; el ndigo tambin, pero de
otro tipo, y puede estar debajo de su casita de tela durante mucho
tiempo.

Ante las situaciones nuevas

Ell hiperactivo se descontrola ms todava, se desborda, se
sobreexcita; el ndigo observa, disfruta, hace preguntas, aprende, se
la pasa bien. El ndigo por muy pequeo que sea, no est extrao en el
mundo de los adultos, no extraa. Los adultos son seres a veces ms
inmaduros que l, y a veces le inspiran compasin. Hace las preguntas
directas, y sabe cuando tu falta de brillo en los ojos es por el corazn,
por una necesidad o por una tortura que llevas aqu, Lo sabe; no es un
traductor ni un orculo, pero es un ser sabio, y lo sabe. Y te hace las
preguntas y te da las sugerencias desde su corazoncito infantil para
hacer de catalizador. Es una maravilla, el ndigo, en ese sentido. En
otro, pues es un nio, al que de vez en cuando lo meteras en la
nevera un ratito para ver si se congela un rato, porque tambin
tienen mucha actividad, como hemos dicho antes.

Socialmente el ndigo es respetuoso y amable, y el hiperactivo es un

torbellino. Sper torbellino siempre. Le cuesta mirar a los ojos de
quien le habla, y hay que estar dndole frases cortas. Yo a veces veo
paps de hiperactivos que les dan grandes sermones, mtines, frases
largusimas interminables, y el nio ya iba tres galaxias diferentes de
viaje y ha vuelto. No se est enterando de nada de lo que pap o
mam estaban hablando. El nio hiperactivo necesita frases cortas,
repetitivas y premios y autoridad amorosa. Algo concreto y nunca
ceder, porque el hiperactivo es muy dado a tirarse al suelo, a dar
pataletas, a golpear y golpearse. Repito: algn profesional podra
diagnosticrnoslo como psictico o autista, pero no lo es en absoluto.
Est bastante desconectado de esta realidad (y con la terapia floral se
puede corregir esto), pero no es autista ni psictico: Es hiperactivo, y
algunos de nosotros tambin lo fuimos, pero como no existan los
psiclogos, repito, si no hay psiclogos no hay traumas; por lo
tanto, cuando ramos pequeos como no haba psiclogos, pues no
nos traumbamos. Crecimos arrastrando maletas energticas que
unos las hemos debido transmutar, liberar, perdonar unos de una
manera y otros de otras, y que en definitiva nos han servido para s
que estemos preparados, s que sintamos que podemos ser padres
tanto de un hiperactivo como de un ndigo o de un ndigo hiperactivo o
de un hiperactivo que ser ndigo.

Ante una prdida

El hiperactivo como que no se da mucha cuenta, como siempre est en
la accin, a la mejor algn da pregunta: Y el abuelito dnde se ha
ido?. El abuelito ha muerto. Y cuando va a llegar?. Y a los tres o
cuatro meses: Cundo me dijiste que va a volver el abuelito?. El
abuelito ha muerto. Ah! Hasta que va creciendo ya va
entendiendo. Como que el tema de la muerte, la vida, como que su
mente est bastante atemporal. El ndigo tambin tiene una mente
bastante atemporal, pero sabe que nacer es morir a otra realidad, y
que morir aqu es nacer a otra realidad all de alguna manera lo sabe.
Y es ms, te dice: El abuelito se ha ido su cuerpo, pero al abuelito yo
lo siento, yo lo veo, viene a mi habitacin Te las puede decir
cualquier cosa de stas. Eso ante una prdida.

Necesidad de amor y de cuidados

El hiperactivo constantemente, siempre porque es su base, el amor es
la base para que se desarrolle y madure. Qu hacan con nosotros
cuando ramos pequeos, con los hiperactivos? Nos apartaban porque
ramos un estorbo: no se nos poda llevar a las fiestas, tocbamos y
rompamos las cosas, y el hiperactivo es igual. Entonces necesitamos
atencin y cuidados siempre. El ndigo por supuesto que tambin,
pero lo hace cada tanto. El ndigo sabe cuando ests haciendo un
teatro, o cuando ests haciendo un cumplido. Si tienes un ndigo en
clase o sobretodo en casa, sabrs muy bien de lo que hablo cuando
viene una visita o un amigo o una amiga, y el ndigo le hace el escner
y ni siquiera se molesta en ser carioso ni amable. Y efectivamente
esa persona, pues como que tiene una vibra rara, muy rara, y puede
que tu no te hayas dado cuenta pero el nio si, y si no al tiempo. El
ndigo no suele equivocarse casi nunca, casi Tampoco lo vayamos a
tomar como un orculo de amistades: al nene no le cay bien, no lo
invites ms Pues no
Les cuento algo anecdtico: los ndigo tienen memoria atvica, tienen
memoria de otras vidas. Y esto no es razonable, no est en la razn.
Slo sabe que viene una amiga de mama, y se pone en guardia, y le
dice por ejemplo: Y t qu haces aqu?, Por qu has venido a mi
casa? T no tienes casa? T no te vas a ir a dormir a tu casa? Y t

dices: Dios mo, pero si mi nio es ndigo, y es muy amable y muy

amoroso, cmo le habla as a mi mejor amiga?. A lo mejor tu mejor
amiga en otra vida fue la mujer de tu esposo, y el nio lo ha
escaneado, y eso es: peligro, peligro, pap y mam pueden tener
problemas, peligro, peligro Cmo reacciona? Rechazando a tu
mejor amiga, y la echa de casa. Pues no vayamos a tomar ahora a
nuestro ndigo como un orculo y luego ( Risas) . Es que el ndigo
escanea, y como no sabe, porque es pequeo, saca conclusiones y lo
nico que hace es no comportarse de una manera tan amable con esta
persona o con la otra.

Temeridad
El ndigo es prudente y sensato, lo cual no quiere decir que no est
una maana jugando a la pelota y salga volando la pelota y tenga un
percance. En cambio el hiperactivo no tiene ningn sentido de la
temeridad. Hay que estar vigilndole constantemente. Es ms: en
algunos hiperactivos he observado que les importa muy poco su vida,
pero realmente muy poco. Y los ndigos en ocasiones hablan de
querer volver: me quiero volver a mi pas, me quiero volver a mi
planeta, me quiero volver con mi otra mam, o con mis otros
paps; no quiero estar aqu, no quiero ir al colegio Y no lo
dicen como una queja, sino que lo dicen desde el nivel del alma: Estn
hartos, tanto el hiperactivo como el ndigo. Tienen no s, como si se
tratara de otra escala de valores en cuanto a su integridad fsica,
tanto el hiperactivo como el ndigo. Hay que ir con mucho cuidado con
ellos, porque podran perfectamente tirarse por una ventana,
convencidos de que no les va a pasar nada, y si les pasa qu?... No
tienen sentido de la temeridad.

En cuanto a los juegos

Como les explicaba antes, los juegos de los ndigos suelen ser
participativos; no competitivos, no agresivos, aunque cuando van
creciendo pueden aficionarse a las maquinitas de matar marcianos
porque tiene una capacidad que tambin tienen los delfines, que son
nuestros ndigos del mar: Tiene la capacidad de saber distinguir la
realidad virtual, e incluso la realidad en tiempo real y la realidad real.
Es decir que un nio ndigo sabe perfectamente que si su mam sale
por la televisin, o sale en una pantalla de circuito cerrado porque
trabaja en una tienda y sale ah por el aparato de seguridad, sabe que
esa es su mam pero que no est ah en esos momentos. Los delfines
tambin, qu curioso. Si ponemos un monitor en una balsa donde
estn entrenando los adultos, las hembras adultos, y en otra balsa
estn los bebs delfines viendo por un monitor, saben que su mam
est ah en tiempo real pero no en tiempo espacial: no comparte el
mismo espacio pero s el mismo tiempo. El nio ndigo sabe que esta
que sale por la televisin es su mam, pero en la planta de arriba
donde trabaja como personal de seguridad. Y si su mam o su pap
son actores, saben que el de la pelcula es su pap, que est ah, pero
que no est en tiempo real, porque el tiempo real lo vive con l.
Curioso esto. Esto es una facultad de la mente atemporal psicomgica
del hemisferio derecho. Por lo tanto en el ndigo est muy
desarrollada. El hiperactivo no lo distingue: si ve a su mam en un
monitor entra en caos: mam, mam!, y le grita para que le oiga
mejor; mam, ven, mam, mam!, incluso en una foto Y los
hiperactivos es muy curioso, porque cuando les hablan el pap, la
mam, los abuelitos por telfono, miran el telfono, porque estn
esperando que salgan por ah S, es algo que para ellos es como
magia, y piensan: si te oigo te tengo qu ver. Es razonable.

Miedo a la oscuridad?
S y s, con una variedad: lo expresan un 25% de ndigos, y el otro 75%
no lo expresa pero lo sufre igual. Tienen miedo a la noche, a la
oscuridad, y a un punto o dos rojos, que se manifiestan cuando estn
solos y a oscuras. Esto hasta que no son adolescentes no lo suelen
comentar ni decir, y este es un dato del que tengo ms de 200 casos.
Es ms: todava no me he encontrado a un ndigo adolescente por
supuesto (a un nio no se lo pregunto para no causarle temor Si me
lo cuenta ya lo se, porque yo le pregunto: Y qu te da miedo cuando
ests a solas en tu habitacin? . Que est oscuro. Por qu te da
miedo que est oscuro?. Y en ocasiones algunos lo dicen: por los
ojos. Qu ojos?. Los ojos rojos). En cambio el adolescente, que
se supone ya ha superado ese miedo, cuando se lo pregunto siempre
reaccionan igual, porque dan un paso as (hacia atrs) y me dicen:
Y t cmo puedes saberlo?. Pues lo se. Es uno o dos puntos rojos
que acechan, acechan siempre. Es un reto de poder, y se los digo por
si son terapeutas o tiene relacin con adolescentes ndigo que les
pueden hablar de esto. Es un reto de poder. Es su propia energa. Esto
un nio no lo puede entender, pero un adolescente ya casi s: es su
propia energa de reto, es la tentacin. Todo ser iluminado, todo ser
que tiene luz en los dos hemisferios (no que sea un elegido y que
levite, sino que tiene luz, que se maneja con las dos formas mentales:
la intelectual y razonable y la intuitiva y curativa). Es un reto para
superar cualquier temor o cualquier miedo que le pueda dar la
oscuridad, la noche. Es un reto para iluminar, para llenar de luz esos
dos puntos rojos y que se desvanezcan. Es como un auto acechador y
hay que superarlo, hay qu vencerlo; no le puede dar miedo, nada de
miedo a un ndigo, porque es un ser de muchsimo poder.
Evidentemente, esto de los puntos rojos y del miedo a la oscuridad en
un ndigo, tampoco lo va a entender un medico o un psiclogo que no
tenga idea de las energas.
En el hiperactivo el miedo a la oscuridad es debido a una exacerbada
necesidad de compaa, de sentirse acompaado y de querer dormir
en la cama de los papas.

La obediencia
Para que un ndigo te obedezca necesita que le des explicaciones.
Para que un hiperactivo te obedezca slo necesita paciencia y rdenes
cortas y concretas y repetitivas
Y ahora hemos terminado, y ahora pasemos a las preguntas. Es su
tiempo para preguntar o para compartir algo brevemente, diciendo
aquello que nos puede enriquecer a todos. Les doy las gracias a todos
los asistentes y ya saben que estoy encantada de estar aqu un ao
mas en Mxico y si ustedes siguen siendo as conmigoal final tendr
que venirme a vivir aqu definitivamente porque ao tras ao, los
meses que aqu paso se me hacen mas cortos.

LA FRECUENCIA INDIGO
Antes de hablar de los Nios ndigo o Nios de las Estrellas, siento
que la pregunta que a todos ustedes les interesa saber es el porque
de esta definicin:
Por qu se le llama as, INDIGO PRECISAMENTE?
QU ES LA FRECUENCIA O ENERGA INDIGO?
POR QU SE LES LLAMA INDIGO PRECISAMENTE Y NO DE OTRO
COLOR?

Es el color AIL, o Azul Cobalto. Este color, en longitud de onda o

vibracin energtica, es el que corresponde a la frecuencia arica del
centro vital o vrtice energtico del CHAKRA DEL ENTRECEJO.
Las propiedades de este centro vital son:
LA CAPACIDAD DE UNIFICAR TODAS LAS CUALIDADES DE LA MENTE, ES
DECIR:
INTUICION / RAZON
MENTE LOGICA / MENTE INTUITIVA
INTELIGENCIA RACIONAL / INTELIGENCIA EMOCIONAL
CUALIDADES DEL EGO / CUALIDADES DEL ALMA
CONOCER VIENDO / CONOCER SINTIENDO
LA VIBRACION INDIGO ES UNIFICADORA DEL POTENCIAL DEL
HEMISFERIO IZQUIERDO Y DEL HEMISFERIO DERECHO. La frecuencia
ndigo es afn a todo lo relacionado con el chakra del entrecejo. La
GLNDULA PITUITARIA est asociada con el color azul oscuro, ail,
ndigo. El Sexto Chakra rige la claridad mental y espiritual. Es el
chakra de la intuicin el que desarrolla la clarividencia. A nivel fsico
el Sexto Chakra rige, junto con el Sptimo: la glndula Pineal y la
Pituitaria, el cerebro, los ojos, los odos (la clariaudiencia) y el
olfato. El chakra del entrecejo es y representa la facultad de la
clarividencia, de la clariaudiencia y de la intuicin. Se define a este
chakra como el ms importante para desarrollar las cualidades
espirituales de cada persona.
LAS CUALIDADES ESPIRITUALES nada tienen que ver con el concepto
RELIGIOSO o MISTICO. LAS CUALIDADES ESPIRITUALES son las que
definen a una persona comprometida consigo misma en el camino
evolutivo del ser.
Es decir:
SER CONSCIENTE DE CADA UNA DE LAS COSAS QUE HACEMOS,
DE CMO NOS RELACIONAMOS CON NOSOTROS MISMOS,
CON LOS DEMAS
Y CON LA VIDA
Por lo que el termino NIOS INDIGO define a la NUEVA HUMANIDAD
que tendr UNIFICADOS YA LAS FACULTADES TANTO RACIONALES DE
LA MENTE LINEAL, MATERIAL, Y LAS FACULTADES DE LA MENTE
MULTIDIMENSIONAL.
MULTIDIMENSIONAL QUIERE DECIR QUE SE ES CONSCIENTE DE LAS
REALIDADES PARALELAS. FORMAS DE VIDA QUE NO SON MATERIALES
COMO:
* LA REALIDAD ANGELICA
* LOS DEVAS
* LAS HADAS
* LOS SERES DEL ESPACIO
* LOS GUIAS ESPIRITUALES
* LA VISION AURAL DE TODO LO QUE ESTA VIVO
* LA CONSCIENCIA DE QUE NUESTRO CUERPO FISICO SOLO ES EL
SOPORTE O
VEHICULO DE NUESTRO AUTENTICO SER QUE NO ES MATERIAL.
Y UN LARGO ETCETERA QUE VAMOS A IR VIENDO A CONTINUACION.
Desde hace poco tiempo, quiz desde dos aos hacia ac, se empez a
hablar de los Nios ndigo, tambin llamados Nios de las Estrellas, en
diferentes pases, en diferentes continentes a la vez y este inters se
expandi, se difundi a travs de todas las corrientes denominadas
Nueva Era. La misma palabra Nios ndigo, impacta, despierta el
inters, motiva a toda persona relacionada con nios.
Por qu? Pues porque todas las personas tenemos presente un hecho
comn: nuestros nios, ya sean hijos, sobrinos, alumnos o
pacientes...son diferentes; esto es un hecho. Todos nos hemos dado
cuenta. Y al or este termino, nuestro corazn y nuestra mente recibe
un mensaje no racional: asociamos este termino Nios ndigo con

las caractersticas no comunes de nuestros nios y queremos saber

ms...esperamos en este termino la respuesta sin preguntas a:
Ser lo que define a... un hijo... un sobrino... un nieto... a mis
pequeos alumnos... mis pacientes cuando me hablan de las
peculiaridades de sus hijos?... Y prestamos atencin. Y nuestra
mirada va cambiando y llenndose de brillo. Y nuestro corazn abre el
archivo de comprensin: Si, eso es, por fin alguien me esta hablando
de algo que me es familiar, conocido y sobre todo, dentro de lo
extraordinario... es normal!.
Pero el trmino Nios ndigo abarca ms, mucho ms porque cuando
nosotros, los adultos, leemos, escuchamos, nos interesamos por las
caractersticas de estos nios, descubrimos algo maravilloso: ERAMOS
ASI EN NUESTRA INFANCIA.
Siempre me preguntan: tu crees que yo puedo ser ndigo si ya tengo
18 aos, 20 aos, 30 aos, 50 aos... POR SUPUESTO QUE SI.
Y como puede ser esto?
En primer lugar, los nios crecen, pero la Frecuencia ndigo, las
caractersticas ndigo, la vibracin ndigo siempre acompaa a TU
NATURALEZA tengas la edad que tengas. Y en segundo lugar, por
aadidura, hemos sido nosotros, los adultos, quienes nos hemos dado
cuenta de su presencia y NOS HEMOS RECONOCIDO EN ELLOS. Para un
nio ndigo, la dimensin espiritual de la vida y de vivir, es algo
natural, no ha tenido que trabajarse sus miedos, sus limitaciones o
sus traumas para descubrir toda su conexin con las realidades
internas, mundos paralelos, ayudas de otras bandas de frecuencia,
incluso algunos de ellos te dicen con toda naturalidad su planeta de
procedencia.
A la mayora de Nios ndigo no les ha sucedido como a nosotros que
hemos tenido que hacer un recorrido ms o menos extraordinario para
descubrir que la verdad se nos puede dar a travs de nuestros
sentidos fsicos y se nos puede REVELAR a travs de nuestros sentidos
NO FISICOS. Para ellos, ambos niveles de la realidad estn unidos y
son naturales.
Los Nios ndigo ya tienen intrnseca una madurez emocional que les
hace distinguir naturalmente lo que pertenece a lo material lo que ven
sus ojitos abiertos y lo que es sutil (lo que perciben sus ojitos *)
cuando enfocan la mirada de otra manera, mirando sin ver, sintiendo
en todo momento lo que es de una realidad ordinaria y lo que es de
mas all de la realidad ordinaria. Para ellos todo esto es normal. Para
nosotros, para todos los que estamos aqu en esta sala, LO FUE, por
eso lo recordamos, de alguna manera lo recordamos a travs del
sentimiento. Lo que ocurri es que nuestros padres no eran con
nosotros como nosotros somos ahora con nuestros hijos.
Para nuestros padres, lo ms importante era educarnos con normas
de supervivencia, es decir: que tuviramos seguridad, que nos
procursemos una carrera o profesin segura y que tuviramos
cubiertas nuestras necesidades materiales. Nos trataban como lo que
ramos: nios sin derecho a opinar sobre cosas de adultos, nios a los
que se tenia que educar para que siguieran un engranaje de NORMAS
socioculturales: esto quiere decir que nos NORMALIZABAN.
Pero todos nosotros ramos los precursores de los Nios ndigo: no
ramos normales, ramos BUSCADORES, no sabamos lo que
buscbamos.
Marylin Ferguson defini esta bsqueda como La Conspiracin de
Acuario.
El resultado de esta bsqueda no ha acabado...evidentemente...por
eso estamos hoy aqu. Otra pregunta que suelen hacerme con
frecuencia es si los nios ndigo son todos SUPERDOTADOS.
Y bueno, siempre contesto lo mismo: sean superdotados o no, sean
ndigo o no... Los nios siempre son EXTRAORDINARIOS, tal y como lo

fuimos nosotros antes de que nos NORMALIZARAN con tantas normas.

Todos somos superdotados en mayor o menor medida, todos somos
ndigo en mayor o menor medida, todos somos extraordinarios en
mayor o menor medida...
Y cual es esta medida? Dnde, quien, como, para que, porque este
metro para medir nuestras capacidades?
Lo extraordinario, lo que nos superdota, lo que nos hace reconocernos
como ndigo tengamos la edad que tengamos es nuestra capacidad
para recuperar a NUESTRO NIO o NIA INTERIOR. aquel ser que vive
eternamente en nuestro interior, en nuestro corazn y que jams
cumplir aos porque siempre fue SUPERDOTADO de la capacidad de
reconocerse MULTIDIMENSIONAL mas all de su aspecto fsico, raza,
pas, edad, profesin, religin...porque siempre en cualquier momento
es tan transparente como el CRISTAL (a algunos ndigo pronto se les
llamara Nios Cristal) porque es capaz de acercar el cielo a la tierra,
porque es capaz de impregnar de frecuencia ndigo o lo que es lo
mismo de acercar su autentica naturaleza, el Reino de los Cielos, el
mensaje Crstico, cristalino, transparente, espiritual en el sentido de
amor y armona a todo en su vida y en sus relaciones con los dems y
con su planeta.
Traer el Reino del Cielo a la Tierra quiere decir que la dimensin
espiritual o lo que es lo mismo, ser conscientes de que no hay nada
que no sea espiritual. es la ley natural de este plano y de este planeta
tan necesitado de unin, paz y alegra. La Frecuencia ndigo es una
vibracin elevada que contagia de claridad, armona, profundidad,
solidaridad y paz todo cuanto hay de material, de denso y
excesivamente solidificado a su alrededor.
Y para ello, como deca, solo tenemos que permitir que ese nio de las
estrellas que vive y vivir siempre dentro de nosotros mismos, se
exprese y disfrute llevando a cabo en su vida lo que realmente le
entusiasma hacer, lo que realmente vino a hacer aqu a este planeta,
porque esa ser su particular forma de colaborar en la misin que le
trajo, en la misin que nos trajo aqu a este maravilloso planeta Azul
Cobalto, Azul ndigo: elevar la vibracin lo suficiente, crear los
vrtices energticos adecuados, para poder dar un salto frecuencial
necesario y que esta realidad y este planeta deje de ser una escuela
de aprendizaje a travs del dolor y recupere en perfecto equilibrio y
armona su autentico lugar evolutivo: ser un edn donde se puedan
aprender muchas, muchas cosas a travs de la consciencia y no a
travs del dolor, la limitacin o la apariencia de separacin. La
frecuencia ndigo como posibilidad energtica de cambio, esta ah,
aqu, a nuestra disposicin. Solo se trata de abrir nuestras mentes y
nuestros corazones para poder dar el salto frecuencial, para dejar
atrs las experiencias dolorosas, para poder convertirnos en vrtices
de sanacin cada uno de nosotros.
Pero como? Cmo podemos hacer el cambio? Cmo podemos
integrar con ms consciencia y efectividad la energa ndigo, la
dimensin espiritual de conciencia y de consciencia?
Solo hay un camino: el de darnos cuenta de que todo cuanto nos
ocurre obedece a una Ley: la Ley de Oportunidad. Siempre tenemos la
posibilidad de que esta ley constantemente operativa se exprese y se
exprese a nuestro favor.
Lo afn atrae a lo afn y si tu quieres elevar tu vibracin, ser mas
consciente de tu vida, de la vida y de ti mismo, tendrs que
desbloquear todo el potencial que te trajiste en esta vida para
convertirte en un vrtice de sanacin, de vibracin sanadora. Toda
esta informacin tanto de recursos como de interferencias energticas
que bloquean o impiden que se exprese tu potencial ndigo, tu nio
ndigo, tu herencia de las Estrellas, se encuentra en ti: no esta afuera
ni lo tiene nadie mas que tu. SOLO HAY QUE DESBLOQUEARLO.

Y para desbloquear todo el potencial que nos har elevar nuestra

frecuencia vibracional, es decir, vivir de forma ms consciente con
nosotros mismos, con nuestras facultades, con nuestro propsito y
direccin de vida, tenemos que UNIFICAR NUESTRA ENERGA.
Este es el motivo de mi presencia en este congreso: COMPARTIR CON
USTEDES TODO LO QUE LAS PERSONAS INDIGO, TANTO NIOS,
ADOLESCENTES COMO ADULTOS ME HAN ENSEADO Y ME SIGUEN
ENSEANDO CUANDO ACUDEN A MI CONSULTA Y A MIS CURSOS...
Las tcnicas que aplico estn detalladas en mis libros del Masaje
Atlante y del publicado para este Congreso de Exposer como Gua de
estas terapias y que forman la base del curso-taller que dar aqu en
Ciudad de Mxico en fechas posteriores a este congreso. En la medida
que el tiempo restante nos lo permita, vamos a ir comentndoles.
Las siguientes tcnicas no son exclusivamente para ndigos; es ms,
en la mayora de ocasiones, la persona interesada por este tipo de
tcnicas ya sea como alumno o como paciente, no sabe que es ndigo;
slo sabe que est siguiendo unas seales que le hacen interesarse
por este tipo de cuestiones.
Las terapias vibracionales se denominan as por su incidencia en el
propio campo vibratorio (chakras y aura) restaurando, equilibrando,
fortaleciendo, limpiando y expandiendo el campo electromagntico de
la persona / paciente. (Las terapias vibracionales son aqullas en las
que el paciente recibe tratamiento no agresivo).

DESBLOQUEANDO ARCHIVOS CRISTALINOS

A lo largo de mi experiencia profesional, he podido constatar que la configuracin
urica de los adolescentes y adultos ndigo, es diferente en el sentido de que los
posibles bloqueos energticos no son como en otras personas en las que las
terapias vibracionales van llegando a la causa raz del desequilibrio presentado y
el efecto de mejora es verificable en pocas sesiones.
En los adolescentes y adultos ndigo la cristalizacin (o bloqueo) est registrada
en el nivel elevado de energa; es decir en el limite urico, donde estn los
patrones cristalinos de la estructura que conforma su matriz lumnica. Con visin
aural o visin interna se pueden ver en el patrn urico los canales energticos
que, a modo de hilillos, estn rodeados por un entramado geomtrico cuyas
formas en ocasiones presentan desarmonias y/o pequeas nubes o maraas
parecidas a humo que son sintomticas de posibles estados de bloqueo energtico:
a esto es a lo que yo denomino Archivos Cristalinos. El tratamiento que empleo en
estos casos es, por ley de afinidad, las propiedades vibracionales de los
minerales, ya que determinadas formaciones de cristales, poseen la capacidad de
vibrar de forma constante y armnica, su campo energtico es increblemente
restaurador y reparan energticamente con su sola y peridica aplicacin a tales
desarmonias. Estoy convencida que llegar un momento no muy lejano, en el que la
medicina oficial har uso de la imposicin Cristaloteraputica en aquellos casos en
los que ni los medicamentos ni las tcnicas conocidas den resultado, y sern los
pacientes ndigo los que abrirn esta posibilidad tan eficaz y sencilla.
Estos posibles bloqueos afectan en la expresin y desarrollo de su potencial
energtico (o misin de vida, que desde los planos espirituales del ser trajeron
para desarrollar su cometido en la tercera dimensin) bloqueando y en algunos
casos impidiendo la facilidad con la que se tienen que expresar sus cualidades, de
las que aado una breve referencia:
(Las siguientes caractersticas y su definicin son totalmente subjetivas y estn
basadas en mi personal observacin en el trato personal, docente y teraputico
de adolescentes ndigo. No quiere decir esto que sea as siempre ni en todos los
ndigos por igual, ya que si algo caracteriza a los ndigo es precisamente que no
se ajustan a ningn patrn y no es mi intencin etiquetarlos en modo alguno. Soy
consciente adems de que cada profesional tiene su propio criterio y para nada

es mi intencin sentar ctedra, sino aportar mi experiencia personal con el fin

de clarificar ciertas cuestiones que la mayora de padres de adolescentes ndigo
necesitan a modo de informacin orientativa).
LIDERAZGO: Todo ndigo es potencialmente un lder en el sentido de tener
cualidades personales de acusada capacidad organizativa, seguridad en s mismo,
magnetismo para aportar recursos operativos ante cualquier situacin que se
presente y que si no expresa en la prctica, sentir que en su interior late una
fuerza
extraordinaria
que
no
sabe
como
expresar
y
exteriorizar
satisfactoriamente para s mismo.
ENTUSIASMO: Cuando a un ndigo se le impide por la razn que sea, que se
dedique a lo que realmente le entusiasma, se marchita, no se rebela como hara
una persona comn y necesita desesperadamente volver a conectar con su
entusiasmo bloqueado.
RESPONSABILIDAD: el adolescente ndigo o el adulto ndigo en su adolescencia,
se caracteriza ya por ser muy responsable, siempre y cuando est conectado a lo
que realmente l quiere dedicarse en su vida si le entusiasma y no por lo que la
sociedad o la familia le impone. En estos casos, puede presentar una aparente
irresponsabilidad por estar enfocado o disperso en la bsqueda de lo que le
entusiasma.
INNOVACIN: Todo ndigo trae consigo una gran capacidad de innovacin para
modificar o crear cosas. Si se les coarta o no se les respeta pueden perder el
inters temporalmente, sintiendo en su interior que algo pasa con su autntica
naturaleza y que no saben qu es y cmo expresarlo.
ORIGINALIDAD: Es una capacidad innata en todo ndigo, aunando lo artstico con
lo tecnolgico, lo prctico con lo bello y slo puede bloquearse si intervienen
factores en contra descritos anteriormente, como por ejemplo su entusiasmo, ya
que para que su originalidad se exprese ha de sentirse con entusiasmo.
CARISMA: Esta cualidad tan arraigada en los ndigo adolescentes no suele
presentarse en estado de bloqueo: atraen la atencin aunque no digan nada ni se
muevan: su mirada, sus ademanes siempre son carismticos, como si hubiera un
ngel dentro de ellos.
CAPACIDAD DE CONVOCATORIA: esta cualidad tan comn en los adolescentes
ndigo se encontrar bloqueada por aadidura si lo est la cualidad de liderazgo
descrita anteriormente. Aun as, este adolescente sabe que con slo desearlo
puede convocar una asamblea, pero si no siente entusiasmo no lo har, pues no
hay que olvidar tanto en sta como en las dems caractersticas, que el ndigo
tiene el ego mas trascendido que la persona ordinaria.
CALMA INTERNA: En el adolescente ndigo esta cualidad es interpretada muchas
veces como desesperante por los adultos de su entorno, y en realidad no necesita
ningn tratamiento ni se encuentra en estado de bloqueo; muy por el contrario,
nunca pierden su sentido de calma interna aunque externamente pueda parecer
todo lo contrario, ya que su naturaleza no es estar preocupados; el adolescente
ndigo sabe de forma natural y sabia que preocuparse no arregla ninguna
situacin, puede no obstante perder la paciencia momentneamente y mostrase
acelerado en su actitud, pero internamente estar en calma (la preocupacin por
algo es lo que hace que cualquier persona pueda perder la calma interna).
DESASOSIEGO EXTERNO: Cuando se presenta esta actitud, los adolescentes
ndigo la suelen expresar como si tuvieran en sus manos una bomba a punto de
estallar y no saben que hacer con tanta energa, y esto es debido precisamente a
lo descrito con anterioridad: no se estn dedicando a lo que verdaderamente les
entusiasma.
INDEPENDENCIA: Esta es otra caracterstica ndigo que los adolescentes no
suelen presentar bloqueada, ya que carecen de apegos que les aten a conductas
dependientes en ningn sentido, y slo en casos muy extremos harn uso de
drogas o adicciones patolgicas, por no encontrar salida a todo su potencial.

SOLIDARIDAD: Su naturaleza es solidaria; aqu es cuando mejor se expresa su

naturaleza de vibracin altamente espiritual, la cual manifiestan de una manera
completamente natural, ayudando en toda situacin que as lo requiera.
AUTONOMA: Si a un adolescente ndigo no se le permite que lleve las riendas
de sus decisiones, presentar estados de bloqueo calificados como rebelda,
cuando en realidad es su naturaleza autnoma y madura lo que se querr
manifestar de forma inapropiada temporalmente.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: Esta cualidad ndigo, el adolescente ya la tena
desde muy pequeo, y nunca ha tenido que tratar esta cualidad por estar en
estado de bloqueo, sino todo lo contrario: ante cualquier terapia vibracional que
yo vaya a realizar a un adolescente ndigo, ste siempre comprende
perfectamente cualquier explicacin que yo les manifieste sin necesidad de
extenderme demasiado; incluso en conceptos sobre temas energticos y
espirituales de los que no haya odo hablar todava, el adolescente ndigo
comprende (no intelectualmente ni desde la razn) todo lo que est oyendo,
siendo capaz adems de poner ejemplos y ampliar conceptos de forma magistral.
Es como si tuvieran activada la Ley de Afinidad y un sexto sentido para saber si
le resuena o no le resuena la cuestin.
EXPERTO EN RECURSOS: La capacidad de respuesta en los adolescentes ndigo
es innata y poderosa, por lo que slo se puede manifestar en estado de bloqueo si
su entusiasmo no est siendo expresado.
HUMILDAD: Tampoco he conocido todava a un adolescente ndigo con exceso de
ego; son por naturaleza seres humildes pero seguros de s mismos que se
expresan brillantemente a pesar de sus cortas edades, lo cual puede ser juzgado
por algunas personas como prepotencia o falta de humildad. Pero repito, solo es
porque se les juzga errneamente.
EQUILIBRADO SENTIDO DEL RIESGO: Un adolescente ndigo slo se arriesga o
puede parecer temerario bajo la escala de valores de los dems, ya que en su
fuero interno sabe mantener la calma y sobrellevar cualquier situacin; su
naturaleza no es temeraria.
ENERGA DE SANACIN QUE NECESITA DRENARSE: Esta caracterstica es
comn en todos los adolescentes ndigo; es ms, se es el principal motivo que les
trae a mis cursos y talleres, pero no porque necesiten terapia para desbloquear
esta capacidad... Todo lo contrario: necesitan urgentemente expresarla y
compartir su don.

La Crisis de la Transicin de ndigo a

Cristal
Se me ha pedido escribir este artculo en orden de ayudar a mucha gente que
est transitando por la experiencia de un rpido cambio de conciencia
multidimensional. (O cambio de estado de conciencia de ndigo a Cristal).
Hay gente que hace la transicin en una manera relativamente gentil, pero
hay mucha gente que experimenta una crisis cuando eso sucede. Esas
personas son usualmente quienes han escogido abrirse a las altas
dimensiones. Esa decisin lgicamente no es hecha por la mente racional,
sino que se trata de una decisin del alma en respuesta a las energas de
transicin disponibles en la propia Tierra. De esta forma, algunas veces una
persona es empujada a cambios psicolgicos, emocionales y corporales para
los cuales ellos no encuentran una explicacin lgica. Eso puede causar una
crisis. Mi experiencia ha sido que los mdicos y psiclogos ortodoxos son de
muy poca ayuda ya que no tienen idea de lo que la persona est
experimentando. Cuando las pruebas resultan negativas, la persona es con
frecuencia considerada estar histrica o hasta esquizofrnica.
Esta transicin con frecuencia sucede a la gente que ha estado en el sendero
espiritual y estn mejores equipadas para manejar estos cambios. Pero, mi
experiencia es que tambin los Hijos ndigo, sin importar su estado de

conciencia espiritual, son particularmente vulnerables a la experiencia

espontnea de la transicin (abrirse paso a la conciencia de las dimensiones
superiores). Yo tambin debo de agregar que el uso de cualquier tipo de
droga, bastante comn entre los adolescentes ndigo, muy frecuentemente
precipita esta crisis de transicin antes de que la persona realmente est
lista para tratar con los efectos.
A continuacin est una lista con los sntomas que se experimentan en el
proceso de crisis o abrirse paso:

Repentina sensibilidad a la gente y al medio ambiente. Una persona

que ha sido anteriormente sociable y activa de pronto se da cuenta que no
puede soportar estar en centros comerciales o en ambientes muy llenos de
gente tales como restaurantes.

Incremento de las habilidades psquicas y de percepcin. Eso muy

frecuentemente se manifiesta en la habilidad de casi or los pensamientos
y sentimientos de otros. Eso puede ser desconcertante si la persona imagina
que todos los dems tambin pueden leer sus pensamientos y sentimientos.
Adems tambin se desarrolla una extrema sensibilidad a las energas
negativas en ciertos ambientes o personas, incluyendo la incapacidad de
tolerar a cierta gente que antes haba estado cerca.

Esta sensibilidad puede llevar a ataques de pnico o a ataques de

ansiedad. Esto puede suceder en cualquier momento, incluso cuando la
persona se despierta en la noche. Con frecuencia no hay una razn vlida
para sentir el ataque, pero la persona repetidas veces intentar encontrar
una causa.

La persona pudiera tambin sentirse ella misma dispersa por largos

perodos de tiempo, tan slo querr estar sentada y haciendo nada. Eso
puede ser muy molesto para alguien que previamente haba sido muy
dinmico y activo. Eso es tan slo debido a que la conciencia pasa ms
tiempo en las dimensiones superiores y menos tiempo en la 3 y 4
dimensiones. Relacionado con esto est la necesidad de descansar y dormir
por perodos de tiempo ms largos comparados con los anteriores, y tambin
un aletargamiento general.

Ansiedades obsesivas con relacin a ser destruido (por la

contaminacin, carencia de recursos, etc. tecnologa, etc.). Eso es motivado
porque la conciencia multidimensional puede acceder todos los niveles de la
mente grupal, incluyendo la parte que contiene los temores y ansiedades en
relacin con la supervivencia de la especie. Dado que la persona est con
frecuencia preocupada por su propia supervivencia, ellos tienden a resonar
con esta parte de la mente grupal (o campo Morfogentico)

Una obsesiva necesidad de entender lo que est sucediendo, lo que

conduce a que la mente se vuelva hiperactiva y la persona teme haberse
perdido o sufren de agotamiento mental. Adems el temor de estarse
volviendo demente y de ser incapaz de hacer frente a la vida cotidiana en el
futuro. Nuevamente, los mdicos y psiclogos parecen ser capaces de ofrecer
muy poca ayuda.

Depresin sin razn, o relacionada con el estado de crisis. Con

frecuencia eso se debe a la limpieza de la conciencia de viejas capas de
energa que requieren ser liberadas. Esto no es necesariamente procesar o
vivir nuevamente la experiencia, tan slo dejar que el cuerpo libere la
energa. Sean pacientes con el proceso y sepan que pasar.

Patrones de sueo descompaginados, 3 o ms veces interrupciones

en una noche, o alrededor de las 3 am. Nuevamente eso se debe tan slo a la
adaptacin de la conciencia a los nuevos ciclos de actividad. Con frecuencia
la conciencia superior est ms activa en la noche dado que las dimensiones
inferiores estn calmadas en ese tiempo.

Sensaciones de extraas ondas de energa elctricas a travs del

cuerpo. El cuerpo de Cristal es increblemente sensible, y siente las ondas
solares, las ondas lunares, las ondas csmicas, y las energas del centro de la
galaxia. Muchas veces estas energas estn asistiendo el proceso de
reconexin del cuerpo para que sea capaz de portar energas superiores.

Hablando de experiencia propia, yo s que puede ser muy incmodo. Pero

eventualmente el cuerpo se aclimata a tratar con estas ondas energticas.
Ustedes se darn cuenta que son intensas en los das alrededor de la Luna
Llena. La mejor manera que yo he encontrado para tratar con este fenmeno
es salir y pararse descalzo en el suelo e imaginar que la energa corre a
travs del cuerpo y hacia la tierra.

Una amplia variedad de sensaciones y vivencias, usualmente

relacionadas con la desintoxicacin. El cuerpo de Cristal no retiene toxinas,
pero permite que todo pase a travs de l. De hecho el eventual truco para
ser Cristal es tan slo permitir que todo pase a travs y no sujetar nada. El
estado final de desapego. Pero en este estado el cuerpo necesita liberarse de
aos de desperdicio txico, tanto fsico, emocional o mental. Esta
liberacin es siempre a travs del cuerpo fsico, el cual presenta sntomas
tales como fatiga intensa, dolores musculares y de articulaciones
especialmente en las caderas, rodillas, dolor de cabeza, especialmente en la
base del crneo, y dolores del cuello y hombro.

Desorientacin y sentirse fuera de lugar. Eso es debido a que

ustedes estn en estados superiores de conciencia. Ustedes necesitan
acostumbrarse a estos niveles y permanecer conectado a la Tierra al mismo
tiempo. Estas sensaciones tienden a incrementarse con las llamaradas
solares y tambin con las lunas llenas.

Incremento del apetito y aumento de peso. Eso es porque el cuerpo

necesita grandes cantidades de energa para suministrarle fuerza al proceso.

Habilidad para ver ms all del velo. Esto es, darse cuenta de la
existencia de los espritus, devas, etc., y ngeles como una realidad y
comunicarse con ellos. Eso puede ser muy terrorfico si la persona no est
acostumbrada a este tipo de conciencia de las otras dimensiones.

La Transicin de las Estructuras de la

Familia y el Rol de los Nuevos Nios
Queridos, esta canalizacin es especialmente para aquellos de ustedes que
son padres de los Nuevos Nios, tanto ndigos como cristales.
Nosotros deseamos compartir con ustedes alguna informacin que puede
ayudarlos a entender las presiones y tensiones que pueden estar sintiendo
mientras que se esfuerzan por ser los mejores padres que pueden ser para
sus hijos.
Ser padre de un ndigo es siempre una tarea retadora, pero ser padres de un
ndigo y de un Cristal reunidos requiere un esfuerzo an mayor tanto como
individuos como familia. A pesar de todo es un proceso maravilloso, y
contribuye a la evolucin espiritual del planeta. Imagnenlo de esta manera.
Ustedes como padres conciben y dan a luz a un Nio ndigo.
Sus propias auras son probablemente en el rango del azul profundo para
atraer un nio as. Pero, una vez que el nio est con ustedes, sus seres
superiores entienden que la frecuencia de color del profundo ndigo-Violeta
del aura del nio representa un nivel superior y ms evolucionado, y de esta
forma el proceso de sincronizacin de dos empieza.
Sincronizacin de dos es un trmino usado en fsica para describir el
proceso a travs del cual dos partculas de diferentes frecuencias o
resonancias son reunidas y despus encuentran o crean una resonancia
similar. Uno de ellos debe bajar un poco el otro debe subir, hasta que ellos
encuentran una frecuencia donde ambos estn confortables. En el caso de los
padres de los ndigos, los padres deben subir a siguiente nivel o
frecuencia, y el nio en el proceso puede tener que bajar o caer para
atraparlos a su nivel.
Si ustedes, queridos, pudieran ver esto en trminos de energa, pudiesen ver
de alguna forma un cambio y una mezcla de colores al momento en que las
frecuencias superiores se desplazan. Pero, este cambio mayor puede crear

caos en las estructuras de la familia en el nivel material. Recuerden que la

estructura del ncleo familiar tradicional fue creada para el inters de un
mucho ms bajo nivel de la frecuencia del aura, y eso ya no es apropiado
para las frecuencias superiores que estn entrando mientras que la Nueva
Tierra es creada. El nio ndigo trae una percepcin consciente de la
necesidad de soltar y remover viejas estructuras y formas de ser. Su ndigo
puede tener solo 6 aos, pero l o ella estarn transmitiendo este mensaje
en la frecuencia de su aura. Y de esta forma, los padres se dan cuenta por s
mismos que estn siendo sumergidos en un profundo anlisis de ellos
mismos y de su papel como parejas y como padres. Con frecuencia hay un
resquebrajamiento del rol tradicional masculino/femenino de la paternidad
y la necesidad de crear estructuras mucho ms flexibles. La familia como
ustedes la han conocido est en transicin, y los nios ndigos son los
catalizadores para esta transicin. Su reto es trabajar con ellos como padres
para redefinir y recrear lo que es y como funciona una familia biolgica.
El proceso puede crear tensin en los matrimonios ya que los padres se
tienen que redefinir ellos mismos ms all de los parmetros tradicionales
del matrimonio y sus estructuras de poder. Los matrimonios que soporten
estos cambios sern aquellos en donde ambos padres/parejas sean
suficientemente flexibles y estn suficientemente dispuestos a alcanzar el
nivel de libertad y auto-expresin que es parte de la frecuencia ndigo. Pero,
si como en muchos casos, a la familia se le une un nio Cristal, hay presin
adicional una vez ms para el cambio. El nio Cristal con su aura clara
transmite Oro, Magenta, Plata, ndigo-Violeta y Aguamarina, entre muchas de
las nuevas frecuencias de Colores que van a ser parte del Planeta Cristal.
El resto de la familia entonces tiene la opcin una vez ms de elevarse, al
nivel del Amor, Poder y Pureza transmitida por su nio Cristal.
Una vez ms la presin est presente, pero especficamente si algunos
miembros de la familia estn ms dispuestos y listos para crecer que otros. El
reto es para que todos reclamen su poder personal y definirse a ellos mismos
en total claridad y auto-percepcin en orden de realizar la sincronizacin de
dos con su nio Cristal. Una vez ms intenso crecimiento espiritual y
bsqueda del alma opera en cada progenitor, de nuevo con frecuencia este
estrs es necesario mientras que la familia transiciona y se transforma
dentro de la familia de la Nueva Tierra de seres avanzados, amorosos,
poderosos y libres.
Haciendo frente al Estrs en Maneras Positivas y Amorosas. Al observar a
muchos de ustedes que valientemente elevar sus frecuencias para emparejar
a las de sus hijos, nosotros les aconsejamos que la nica manera de manejar
este estrs y estas presiones es moverse dentro de la amorosa energa su
chakra del corazn.
Las claves son Amor y Compasin y Respeto. La Vibracin Cristal distingue la
vida como una aventura en la cual cada uno es tratado con amor, honor y
respeto. Si ustedes llevan estas cualidades a ustedes mismos y despus a
sus hijos, ustedes tendrn muy pocas dificultades en hacer estos cambios. Si
no lo hacen, entonces ustedes sentirn desequilibrio e incomodidad cuando
las frecuencias entren en conflicto. Los ndigos y Cristales estn aqu con la
misin de traer cambio, y si ustedes se aferran a las viejas estructuras
entonces ustedes estarn en la difcil posicin de pelear con el cambio que
sus hijos les traen como un regalo del futuro. Y habr disturbios y convulsin
en la familia.
Sin embargo, an y si experimentan los disturbios, ustedes pueden verlo
como una seal de ustedes estn realmente movindose, creciendo y
cambiando. Ustedes estn dejando ir las certezas del pasado para abrazar un
nuevo futuro que es hasta el momento mayormente desconocido para
ustedes. Esto requiere confianza y amor. Sepan queridos, que sus hijos
sostendrn las frecuencias superiores para que ustedes puedan evolucionar y
crecer a su nuevo nivel de la Nueva Tierra. Sus hijos estn ah para ayudarlos
a soltar el pasado y lo que ustedes ya no requieren en su vida y avanzar
dentro del futuro pleno de luz.

Ustedes pueden sentirse inicialmente disconformes respecto a lo que debe

ser soltado, pero sepan que as y todo el doloroso crecimiento, los llevar
dentro de un futuro brillante en el mundo Cristal que sus hijos les llevan a
ustedes. Y ustedes mismos junto con sus hijos, son los maestros creadores
que estn dando forma a la familia del futuro y estn creando las nuevas
estructuras que nutrirn a los ngeles humanos y a sus progenitores en
futuras generaciones.
As, mientras que ustedes trabajan con estos cambios, sepan que son
apoyados y amados desde los reinos superiores, en su importante trabajo de
crear las estructuras del futuro Planeta Cristal. Ustedes SON los pioneros de
la transicin generacional. Esa fue su decisin cuando encarnaron, y ahora
estn actuando en sus misiones como creadores y dndole forma a una nueva
sociedad. Tan solo sepan que no estn solos, este es un proyecto grupal, y
familias en todo el planeta estn todas ocupadas en las mismas tareas de
transformacin y renovacin. Y, cuando cada familia encuentra sus nuevos
niveles, se vuelve progresivamente ms fcil para otros ya que las nuevas
estructuras se convierten en la norma. Ms y ms familias Cristal surgirn
para ayudar a otros a hacer los cambios.
Saludamos a quienes de ustedes son los pioneros de estos cambios!

EL NIO INDIGO Y EL PROCESO DE

ADAPTABILIDAD
EL PROCESO ENCARNATORIO
Imagnese a usted mismo pero sin cuerpo fsico, nicamente vestido
de alma y espritu. Si lo piensa bien, llegar a la conclusin de que
usted es la misma persona, slo que est ms ligera, sin la necesidad
de transportar la materia densa que es el cuerpo fsico.
De la misma manera, imagnese que ese estado le permite a usted
reconocerse como lo que realmente es: Luz sin forma, revestida con
los ropajes del amor que viene de fuera y sale de dentro de usted
mismo. Todo el plano en el que usted se encuentra est libre del
espacio y del tiempo, de las caractersticas condicionantes que esto
conlleva, de tal forma que un segundo puede ser un siglo , y mil aos
slo un segundo. La distancia es slo un concepto, as como el tiempo.
Sucede que en aquel agradable lugar, usted no se encuentra solo. Est
acompaado de muchos seres que al igual que usted tambin se
encuentran esperando el momento de volver a encarnar. Nacer es la
palabra que todos usamos. Llegar a este mundo, a este plano. Es
importante mencionar que la decisin para dicha aventura no es
tomada nicamente por la persona que esta dispuesta a hacerlo sino
que es evaluada por un conjunto de seres altamente evolucionados
llamados el tribunal karmico. Una vez que dicho comit ha decidido
qu pautas usted, como ser, deber trabajar en su prxima vida, ellos
tienen el suficiente tino y amor de consultrselo a usted. Una vez
hecho esto, y respetando su libre albedro para el plan de vida que se
le ofrece, slo entonces, usted estar listo para volver. Tenga en
cuenta que siempre lo que se le ofrece trabajar est pensado en
funcin de su propia evolucin espiritual.
Hasta aqu todo bien, todo claro... pero (siempre existe un pero para
todo no?). La mayora de las veces, y por muy distintos motivos,
cuando uno ha encarnado y vuelve a encontrarse aqu se da cuenta de
que cumplir con el plan de trabajo de vida no es tan sencillo. Claro!
Arriba todo lindo, todo perfecto, todo paz. Uno est rodeado de seres
que lo aman. El amor es el aire que se respira all. Pero en este mundo
que?. Es all donde comienzan los problemas. Uno posee un cuerpo al
principio tan pequeo que no puede valerse por s mismo. Y esto es
frustrante para el ser que est dentro. El ser dentro de ese pequeo
cuerpo recuerda vvidamente el tiempo que pas en aquel otro plano

luminoso donde la estructura fsica era innecesaria y uno poda

trasladarse sin dificultad. Por otro lado, uno es dependiente de los
padres para todo durante los primeros aos de nacido y eso es un
gran golpe que muchos tardan en asimilar. Y la gravedad, la inercia,
pero sobretodo la densidad de la materia. Todas esas extraas
caractersticas de este mundo tridimensional son cosas con las que se
tiene que volver a aprender a trabajar. Adems esta el hecho
importantsimo de encontrarse rodeado por una familia que a su vez
tambin ha venido a trabajar sus propias cosas, y no es raro
encontrarse con gente que lo ha olvidado por completo. Y uno sufre.
El sufrimiento parece ser la condicin natural de este mundo y es
cierto. Pero no porque este mundo haya sido diseado de antemano
slo para sufrir sino que somos nosotros los que lo convertimos en un
sitio desagradable, lleno de envidias, dolor, guerras, falta de
compasin y donde los ejemplos de amor son la excepcin a la regla
cuando debera ser todo lo contrario. El hombre se empecina en negar
su verdadera naturaleza, huye de si mismo, se niega a conocer, y en
muchas ocasiones desaprovecha la oportunidad, bendita que se nos
pone al frente, de vivir en este mundo material, que es una
oportunidad nica de realizar el plan de Dios en cada uno de nosotros.
Los primeros Aos son los ms importantes
Lo anteriormente expuesto es aplicable a cualquier ser en cualquier
lugar y en cualquier poca del mundo. Dnde est la diferencia
entonces?. En que de acuerdo a la ley de continuo cambio que existe
en el universo no hay nada que est quieto y anclado, todo es
continuo cambio, adaptacin, evolucin. Para todos los hombres de
todas las pocas la encarnacin no ha sido una experiencia sencilla
porque uno viene a solucionar errores pasados y a descubrir la misin
personal en la vida. ltimamente, sin embargo, y en esto los
investigadores no se ponen de acuerdo, se dice que desde los aos 70
u 80 los nios que estn naciendo tienen caractersticas que los
diferencian marcadamente de los nios nacidos en dcadas pasadas.
Estos nios fueron bautizados como nios ndigo por que, segn
dijeron, era esta la tonalidad de sus auras. Ni desde cundo estn
viniendo ni de que color son sus auras son cosas que valgan la pena
discutirse. S considero importante que el trmino ndigo siga siendo
utilizado porque de alguna manera los cataloga, los agrupa.
Entre las principales caractersticas de estos nios estn en trminos
generales su sentido de realeza, la natural necesidad de relacionarse
con otros seres, su afn de liderar, su natural sentido de la justicia y
de cuestionar patrones establecidos, es difcil para ellos aceptar el
concepto de autoridad cuando ste no est apoyado en el ejemplo de
quien ostenta dicho estatus, y muchos etcteras ms.
En parte es cierto que muchas de estas caractersticas eran
inevitables, sobretodo desde el punto de vista tcnico o tecnolgico:
La sociedad se est volviendo cada vez ms tecnificada, conceptos
como la computadora, el internet, la comunicacin virtual, etc, que
eran slo sueos hace algunos aos hoy son una realidad. Es natural
entonces que los nios nacidos hoy tengan una mayor empata con
todas estas cosas, por la simple razn de que estn naciendo en este
medio ambiente cargado de cuestiones tecnolgicas. Hasta all no es
necesario ser un ndigo. Sin embargo, se ha preguntado usted si todas
las nuevas caractersticas de esta sociedad de la informacin estn
basadas en valores espirituales?. No, por supuesto. Esta sociedad se
hace da a da de manera catica. Los paradigmas se van creando
conforme se vislumbra un horizonte mas o menos claro. Pero todo
esto no se basa en la bsqueda de una nueva sociedad mundial,
donde las fronteras de los pases no sean necesarias, donde se piense
como planeta y no slo como pas. Dnde la solidaridad sea el motor
que mueva a las economas del mundo. Por el contrario, este sistema

sigue basndose en valores (anti valores en realidad) como la

acumulacin de riqueza, la ambicin desmedida por poseer bienes
materiales como si todo esto fuera suficiente para hacer feliz al
hombre.
El concepto ndigo tiene una caracterstica especial: Los nios de este
tipo son ms espirituales y es all donde debemos incidir. Me parece
muy bien que a los nios se les acostumbre a manejar aparatos como
la computadora y sus diversas herramientas, cuestiones muy de moda
ltimamente en todos los sistemas educacionales, seguramente con la
idea de que el temprano uso de estas cosas los va a preparar mejor
para la vida ms adelante. Sin embargo, me parece mucho mejor
tratar de descubrir el inmenso potencial espiritual que cada uno de
estos nios trae consigo no diciendo con esto que todo lo
anteriormente expuesto no sea importante pero en todo caso debe ser
slo complementario. Y es que la ciencia y la tecnologa pueden ser
muy tiles pero no nos hacen ms felices, y estos nios lo saben
perfectamente.
Otra caracterstica muy importante es que todos los nios ndigo no
son iguales. Parecen haber venido con un trabajo grupal que requiere
de valores espirituales ms desarrollados y la conciencia de grupo es
muy importante para ellos. Sin embargo tambin es cierto que entre
los mismos nios ndigo existen grandes diferencias. Tienen muchas
caractersticas generales que nos sirven para reconocerlos pero an
entre ellos existen diferentes roles que han venido a trabajar. Es decir,
muchos de estos nios manifiestan diferente tipo de capacidades
algunas ms evidentes que otras. Se conocen casos de nios con
poderes psquicos enormes, otros de una inteligencia asombrosa,
otros que pueden observan varios planos de existencia sin inmutarse
demasiado y un largo etctera. A propsito, creo que todo esto es
muy interesante, es inclusive digno de estudio en laboratorio para su
medicin y registro pero, no creen ustedes que todas estas
capacidades por s mismas no demuestran nada?. Si de lo que se
habla es de evolucin, que importancia tendra poder leer la mente,
realizar clculos matemticos en milsimas de segundo o mover
objetos a distancia? En qu contribuye a la evolucin del planeta todo
esto?. Como casos aislados de demostracin fenomenolgica, que
llegan a nuestros odos de vez en cuando como noticias
extraordinarias nada tienen que aportar porque slo se incide en lo
meramente anecdtico: unos chicos raros con capacidades raras. Algo
debe haber detrs de todo esto sin duda. Y lo hay.
Estos chicos se van a traer abajo toda la estructura educativa
tradicional y de convencionalismos sociales de una manera violenta si
es que a su vez, el mundo y la sociedad en su conjunto no cambia, no
hace el esfuerzo por adaptarse tambin. Nadie con un poco de
inteligencia y sensibilidad podra afirmar que el mundo est bien como
est. Y no es culpa del mundo sino de todos nosotros, los seres que
habitamos en l, los que a travs de la historia hemos establecido
injustas relaciones de poder, mala distribucin de la riqueza, y un
largo etctera. Estos chicos se dan perfecta cuenta de todo ello y esas
desarmonas visibles en todo momento les cuestan mucho esfuerzo
entender.
No quiero estar ac
Como dijimos anteriormente, el proceso encarnatorio es traumtico
para todos y con ms razn para un nio ndigo, que ha venido con
una carga de responsabilidad mayor. En ese contexto no es muy raro
que muchos nios se declaren, por llamarlo de alguna manera, en
rebelda ante la horrorosa crudeza de la realidad pues este mundo,
habiendo sido un regalo de Dios, un lugar perfecto y bello, ha sido
convertido, a travs de las pocas, en un mundo moribundo y
decadente, ecolgicamente a punto de colapsar. Esto, visto slo desde

el punto de vista del mundo como nuestro hogar comn, porque

quienes habitamos en l tambin nos encargamos de contaminarlo no
slo con nuestros desechos slidos y qumicos, sino, y lo que es peor,
con nuestra mediana, frustracin y falta de amor.
De todo esto es conciente el nio ndigo cuando encarna porque desde
las grandes alturas previas a la encarnacin ya se lo haban advertido.
Sin embargo parece ser que entre aquel nivel y ste, nuestro mundo
tridimensional, nos enfrenta de golpe con experiencias demasiado
traumticas.
Conozco casos en los cuales el nio gener una gravsima enfermedad
que lo enfrent a la muerte al sentirse demasiado solo e
incomprendido. En algunos casos, muchos de estos nios habrn de
regresar al origen para nuevamente volver a venir. Otros, sin
embargo, podrn volver a reconocer que su labor es un servicio a la
humanidad y decidirn permanecer aqu y es all cuando la
enfermedad desaparece. Debo advertir que hablo slo de los casos
que he conocido porque muchas personas, con toda razn, podran
preguntarse como se explican los casos de enfermedades tan terribles
como el cncer en un nio. Tal vez como respuesta podra decir que
esa terrible y tan temprana experiencia es una purificacin, una
expiacin y una manera de saldar nuestros errores pasados. El
concepto de karma* es perfectamente aplicable aqu y reconozco que
es muy difcil tratar de explicar globalmente este tipo de casos. Lo
que s est demostrado es que los casos de enfermedades
respiratorias (asma, bronquitis y sus complicaciones), alergias y
enfermedades autoinmunes, reumatismo infantil, artritis infantil, etc,
se han incrementado drsticamente entre los nios a nivel mundial sin
diferencia de nivel socio econmico. Este tipo de dolencias son la ms
clara demostracin (porque se evidencian a nivel fsico) de rechazo al
medio ambiente en el que les ha tocado vivir (no slo social, sino
familiar, educacionalmente, etc). Que otra manera de expresar su
disconformidad tendra una criatura de pocos aos?. Es bueno anotar
aqu que tan importante como lo anteriormente citado es que, todos
nosotros, los adultos, sufrimos en mayor o menor medida de
diferentes tipos de enfermedades fsicas, psquicas, que al ser tan
comunes (insomnio, stress, problemas gstricos, jaquecas,etc) se han
convertido en socialmente aceptadas, lo cual nos puede llevar a creer
que estar continua o crnicamente enfermo es normal, cuando la
verdad ( y esto tambin est demostrado cientficamente) el estado
natural del ser humano debera ser de plena salud.
Es importante entonces que los padres, los familiares mas cercanos y
los profesores de un nio ndigo, que son la mayora de los nios
ahora, sepan de todo este proceso, se informen adecuadamente pero
sobre todo estn dispuestos a entregar lo mejor de s mismos para
que el desarrollo del nio se realice en un ambiente lo ms agradable
posible. Y cmo?, se preguntarn muchos. Y tienen mucha razn.
Cmo?. Es sumamente difcil hablar de esto cuando las estructuras
(familiares y sociales) y mtodos educacionales estn desfasados para
la tremenda capacidad de estos nuevos nios. No slo desde el punto
de vista intelectual. No. Algunos nios ndigo aprendern a leer y
escribir mas rpido que otros, algunos se demoraran (aparentemente)
demasiado, pero el nio ndigo slo asimilar lo que sienta es mejor
para su propio ser en el momento que lo necesite. La tcnica
memorista no va con ellos (ni funcion con nosotros verdad?). A ellos
hay que explicarles adecuadamente las cosas y tratarlos como seres
humanos, no como a idiotas que no saben nada (lamentablemente a
muchos de nosotros nos trataron as). Es mas, estoy seguro que
somos nosotros los que debemos aprender de ellos muchas ms cosas
de lo que imaginamos.

Desgraciadamente no todo es perfecto. Ni tendra por qu serlo. Los

nios ndigo suelen ser muy amorosos e inteligentes pero tambin
tienen cortocircuitos a todo nivel, ya sea fsico , emocional y
mental. Le alguna vez que estos nios tienen activados 4 codons ms
en el ADN pero esa informacin no la he podido confirmar todava.
Segn cuentan, esta caracterstica los provee de un sistema
inmunolgico mas fuerte y desarrollado. Sin embargo, la mayora de
lo nios que conozco, y que son ndigos, se han enfermado como
cualquier otro nio. Por otro lado, es importante anotar que al ser
estos nios mas desarrollados espiritualmente, actan en varios
niveles. Algunos le llaman multidimensionalidad. Demuestran una
madurez mental y emocional mas desarrollada o que no corresponde a
su edad. Por eso muchas veces los padres no sabrn como reaccionar
ante ciertos comportamientos de sus pequeos porque simplemente,
de acuerdo a la teora y a la psicologa tradicional, no corresponden
con su edad. Y aunque los argumentos esgrimidos puedan sonar muy
convincentes, lo ms probable es que no funcionen con su nio ndigo
porque...por qu? Ah! Si, lo estaba olvidando: ellos son...especiales. Y
cuando todo argumento haya fracasado usted se aterrar de los
pensamientos que cruzarn por su mente. El nio estar
permanentemente evalundolo y en esos momentos de total tensin,
lo observar a travs de esos ojitos mitad traviesos mitad milenarios,
y si usted pisa el palito, se enfurece o si llega a la violencia , entonces
el nio le perder el respeto porque habr descubierto la manera de
sacarlo de sus casillas. En otras palabras, usted, ingenuamente, le
habr mostrado su punto ms dbil. Es difcil mantener la compostura
con uno de estos pequeos cuando tratan de demostrarnos su poder y
nos miran como diciendo ingenuos mortales, ustedes no saben
nada!!! y es precisamente en esos momentos cuando nosotros nos
debemos comportar con una paciencia y un equilibrio de monje zen
(aunque he visto perder la paciencia en ms de una ocasin a un Lama
tibetano amigo nuestro, por ejemplo... es que estos nios son
especiales).
Lo peor de todo es que la siguiente ocasin, la siguiente batalla, ser
peor pues la estrategia del pequeo se har cada vez ms elaborada y
a usted le quedarn pocos recursos y como resultado de esto, pocas
ganas de permanecer en casa.
Esa ilusin Llamada Desrdenes de la Atencin

Maestra para Hacer Frente a la Transicin

El mejor consejo que yo puedo darles es tener disposicin para aceptar el

proceso y no resistirse. Mi propia transicin ha estado desarrollndose por casi
18 meses. Yo me di cuenta que la clave es la aceptacin. Segua esperando que
un da me despertara y que me sentira nuevamente normal. Fue nicamente
hasta que acept que yo nunca volvera a sentirme normal como antes lo
conoca, que yo pude ser capaz de sentirme mejor en mi nuevo espacio y le hice
frente de la mejor manera. Hasta entonces ustedes podrn empezar a explorar la
aventura o ese lado positivo de este nuevo estado.
A continuacin estn algunos consejos para enfrentar la crisis de la transicin:

Acepten con paz lo que le est sucediendo a su ser. Ustedes se estn

volviendo un ser de Cristal. Otro trmino para esto es un ser Crstico, lo cual
se refiere a un ser multidimensional con acceso pleno a las 9 dimensiones, y quiz
puedan ser hasta 13. Mi experiencia hasta este punto es que alguna gente slo
llega a la 5D, y otros pasan hasta la 6D. Si logran pasar hasta la 6D entonces
probablemente ustedes adquieran conciencia de 9 D en este periodo-de-vida, y
sino en el muy cercano futuro. Lo cual es un privilegio y una bendicin!!

Sean gentiles con ustedes mismos y cuiden su bienestar. Recuerden,

como un ser de Cristal ustedes portan energas igualmente balanceadas de la

madre y el padre. La madre dice, cudense a s mismos como si fueran un

beb recin nacido, porque de hecho eso es lo que son. Ustedes necesitarn
tiempo para crecer en fortaleza y aprender las habilidades de su nuevo ambiente.
La confianza en este punto es muy importante aqu. Yo hice la transicin como
una persona soltera auto-suficiente en mi propio negocio con muy pocos recursos.
Estaba aterrorizada de que mi estado fsico pudiera evitar que ganara lo
suficiente para sobrevivir. Pero fui sostenido durante el proceso, yo an tengo mi
casa y siempre he tenido lo suficiente a pesar de que ha habido algunos reclamos
cercanos.

No tomen drogas de ningn tipo si pueden evitarlo, evtenlo.

Obviamente si ustedes estn bajo tratamiento mdico por su salud entonces
ustedes tendrn que seguirlo. Pero no tomen drogas para permitirse placer, eso
agravar el proceso y pueden perderse por all en las dimensiones superiores.
Adems tambin traten de hacerle frente sin ningn anti-depresivo o
tranquilizante, aunque otra vez si estn ustedes en esto requerirn consejo
mdico y no slo dejar de usarlas. El mejor sendero que pueden tomar es usar
homeopata o medicina naturista, y yo me he dado cuenta que las esencias de
Flores son muy tiles tambin.

Eviten los tumultos y los lugares llenos de gente. Yo he perfeccionado

el arte de hacer todas las compras de la semana en una rpida hora en orden
de cuidar mis necesidades y no pasar mucho tiempo en ambientes agotadores y
txicos. Gradualmente sern capaces de poder exponerse ms y ms a esos
ambientes. La clave aqu, desde luego, es sostener su paz y armona propia muy
fuertemente para no ser afectado por el ambiente, de hecho ustedes afectan al
ambiente de maneras positivas. Las personas de cristal sostienen y portan
energa positiva, pero ustedes aprendern a usarla de maneras increblemente
poderosas una vez que ustedes hayan logrado su balance y sean capaces de
moverse nuevamente entre la gente con facilidad.

Permanezcan conectados a la tierra y centrados. Eso puede ser muy

desafiante para quienes se estn aclimatando a la conciencia dimensional
superior. Ustedes con frecuencia sentirn mareos y en varios espacios. Pero
traten de poner atencin completa a los aspectos cimentados y fsicos de la vida.
La clave aqu es pasar tiempo en el ejercicio, caminando, y en ocupaciones de
comida y artsticas. No pasen horas frente a la TV o perdidos en juegos de
computadora. Esos tan slo servir para aumentar su volatilidad.

Pasen tanto tiempo como puedan en la Naturaleza. Ustedes se darn

cuenta que pasando tiempo en aire fresco y bajo la luz solar los asistirn para el
fortalecimiento de sus nuevos cuerpos. Adicionalmente los devas estn ah para
apoyar su proceso.

Coman de manera sencilla y coman cuantos vegetales y frutas como

sea posible. Mis guas me han dicho que la mejor comida para este nuevo cuerpo
son los vegetales y el arroz integral (o arroz caf). Sin embargo, sean
indulgentes con sus antojos, los mos van desde el calamar al pastel de chocolate.
Este no es un tiempo para hacer dieta. Sus cuerpos necesitan una enorme
cantidad de nutrientes para darle fuerza al proceso por el que estn pasando.
Ustedes puede ser que suban de peso, pero necesitan aceptar eso como parte de
la transicin.
Finalmente Celebren su transicin. Ustedes se estn volviendo Humanos
Galcticos, el prximo paso en la evolucin humana. Ustedes estn entrando a sus
derechos de nacimiento.
BIENVENIDOS AL HOGAR.

Un Relato: EL NIO INDIGO Y LA MONTAA VIOLETA

Huanchunllia es un pequeo pueblo ubicado en la ruta que lleva hacia San Pedro de Casta, y
a la meseta de Marcahuasi. Ubicado a un lado de la estrecha carretera, no tiene ms de una
veintena de casas, y como los miles de pueblos de este tipo, parecen araar la ladera de la

montaa que les da cobijo. Hasta all llegamos para visitar, segn recomendacin de un buen
amigo, a una familia muy especial. Pero el asunto no era tan sencillo. Con nuestras mochilas
bien aseguradas, para llegar a nuestro destino tenamos que atravesar el pequeo poblado,
exactamente por su plaza de armas, que hace tambin las veces de patio del nico colegio
que existe all, y empezar a subir, no sin antes ir saludando a los lugareos que con
curiosidad han salido a las puertas de sus casas para observar el espectculo que les
ofrecemos al pasar en fila india. Poco a poco vamos ganando altura y el pequeo pueblo va
empequeecindose, pero el camino de subida, muchas veces accidentado, parece nunca
terminar. De pronto, aparece un muchachito de unos diez aos, ojos bondadosos y sabios,
delgado, de cara ovalada y cabello castao. Se llama Csar, nos dice, y se ofrece
amablemente a ayudarnos a subir. Compartimos un trecho y me dice, con una seguridad que
sorprende, que de grande va a ser Ingeniero Agrnomo, que para eso su padre lo est
preparando. Cesitar, como lo empec a llamar, se muestra abierto, sincero, como ms
adelante toda su familia se va a mostrar, y lo veo alejarse, corriendo, para ayudar a los que
venan un poco ms abajo. El sudor me cae en los ojos y me arden, y con el dorso de una
mano trato de solucionar el problema, para seguir subiendo. Por fin, el camino termina. El
pueblo se ve pequeito. All mismo, empieza la propiedad de la familia anfitriona. Una casa de
piedra, techo de madera y plstico, piso de tierra, igual como miles de casas en este pas, una
casa pobre, pobrsima. Hay ms nios all. Est el hermanito menor de Cesitar, y sus dos
primitos. Todos muy bien ubicados y atentos para vernos llegar. Nos sonren y nos miran con
curiosidad.
Cuando todos nos hemos reunido, la madre nos da la bienvenida. Nos pregunta sobre lo que
vamos a hacer y para no entrar en detalles le decimos que vamos a aprovechar la ocasin, la
tranquilidad del lugar para meditar. La seora permanece en silencio y luego nos dice que ella
tambin lo hace y es muy bueno, como est escrito en la Biblia, y que ella prefiere las alturas
y el silencio, el sonido de los vientos, para ser como el viento, para ser como la montaa y
reconocer la grandeza del creador. Su explicacin nos deja perplejos. Ha acertado
perfectamente, y a pesar de no ser una persona instruida, pues como nos cont luego, fue
analfabeta hasta los 18 aos, sus palabras y su comportamiento, as como sus sentimientos,
demostraban sabidura. Una alma grande, sin duda, y ahora ya me explicaba un poco mejor el
porqu me sent sorprendido por la calidad humana de su hijo Csar, un nio ndigo de
elevada espiritualidad. La anfitriona nos informa que el pap no est en casa porque ha tenido
que ir hasta Lima para vender los productos que ellos producen, pero que estar de vuelta en
cualquier momento. Y al cabo de unos minutos llega y nos saluda afectuosamente y nos da
nuevamente la bienvenida.
Uno de los componentes del grupo, que ya conoce a la familia desde hace por lo menos 10
aos y que amablemente nos haba invitado, nos indica que volvamos a cargar nuestras
cosas porque hay que ir a buscar el lugar idneo para acampar. Nuevamente, cargamos con
mochilas, carpas y dems y empezamos a subir por un camino rodeado de flores azules y
violetas, de vivos colores, y poco a poco vemos como los rboles frutales, nos van rodeando.
Nos damos cuenta que las flores violetas estn muy presentes en el lugar. El sitio, en general,
parece estar ligado al color violeta. Luego de unos minutos llegamos aun pequeo claro,
igualmente rodeado por rboles y bellsimas flores. Atrs, la altura de la montaa es
imponente, el cielo azul, ms azul que nunca. Decidimos acampar all y de inmediato
armamos nuestras carpas. Cesitar, que nos ha acompaado todo el trayecto, parece
especialmente a gusto con nuestra presencia. Uno de nosotros se re porque a la pregunta de
si no le gustara ser Astronauta le ha respondido que no, porque el espacio descalcifica los
huesos y debilita los msculos. Una respuesta que lo ha sorprendido pero que en el caso del
nio, es algo muy normal.
Cuando empieza a oscurecer, se nos invita a ir nuevamente a la casa. Descendemos, lo cual
es un placer para todos sin tener ms carga que nuestros propios cuerpos. Unas lmparas a
batera, estratgicamente ubicadas, iluminan el pequeo comedor, adosado a la casa, que en
realidad es slo una habitacin rectangular. Una pequea mesa, construida por el pap, y
unos largos troncos, nos sirven como asiento. A un costado est la cocina de leos, y
cocinndose, la cena. Nuestra anfitriona est atentamente dedicada a controlar el fuego. La
oscuridad es absoluta y la Luna no se anuncia hasta por lo menos para algunas horas ms
tarde. Se nos sirve mazamorra de calabaza, en unos cuencos de plstico. La mayora de
nosotros es vegetariana, en cambio, la familia que nos albergaba lo era por obligacin. La
carne, en cualquiera de sus formas, es un lujo para ellos. Mientras se cena, se van contando
ancdotas de todo tipo, mientras el hermanito menor le va consultando a mi esposa qu

significan las diferentes imgenes que contiene un libro de anatoma humana, que
inteligentemente uno de nosotros ha tenido a bien traer junto con otros muchos libros. Es
que a Cesitar le gusta mucho leer. Con una amplia sonrisa, el padre nos cuenta que ha tenido
que aprender muchas cosas para poder ayudar a su hijo. La conversacin est muy animada,
y se habla un poco de todo, de poltica, de la situacin del pas, pero nuevamente al llegar al
tema de los nios, todos permanecemos en silencio ante las opiniones de nuestra anfitriona.
Ella considera que la vida en la ciudad es diferente (lo cual es cierto) porque los nios estn
expuestos a demasiadas influencias, y una de las ms perjudiciales es la televisin. Que sin
la presencia activa de los padres los chicos van a la deriva. Todos asentimos. Es por eso que
su hermana le ha trado a sus dos hijos porque ya se estaban contaminando de tanto juego
electrnico de muerte y destruccin. Para nosotros, era sorprendente escuchar dichas
opiniones que demostraban una seguridad y una profundidad asombrosas.
Regresamos para el campamento acompaados por Cesar padre y los dems chicos. Nos van
a ayudar a hacer una fogata. Debo decir que todos nosotros hicimos el intento de prenderla,
lo cual no es nada difcil, pero mantenerla prendida, debo confesar, no lo pudimos lograr por
ms esfuerzos que hicimos. Se traen gruesos troncos de palto y el fuego va adquiriendo
forma y tamao. Cesitar est echado boca abajo, con la nariz pegada a los troncos,
concentrado en mantener el fuego prendido, mientras sus primitos han prendido otro fuego a
slo unos metros sin ningn problema y ren satisfechos. Poco a poco, la paciencia y la
pericia del pequeo rinden sus frutos y un fuego vigoroso, azul y violeta (si, violeta) se
enciende dndonos luz y calor. En la oscuridad de la noche, la luminosidad de aquel fuego
violeta era como una demostracin de que todos los milagros eran posibles.
A la maana siguiente, despertamos temprano. Cesitar no tarda en aparecer para decirnos
que su mam ya ha preparado el desayuno. Que amabilidad extrema, si nadie le haba dicho
nada! pero as son estas gentes, puro amor incondicional. De la misma forma, para el
almuerzo. Y as llega la tarde y nosotros tenemos que partir. Alistamos nuestras cosas
mientras reconocemos que ese lugar es un pequeo paraso. Todos los frutales dan
generosos sus frutos, pero a estas alturas ya estamos seguros de que todo en ese lugar ha
entrado en sintona con la actitud hacia la vida de aquella maravillosa familia. Bendecidos por
Dios, estoy seguro. Y a ti Cesitar, quisiera decirte que probablemente cuando decidiste venir a
este mundo una de las nubes que pasaba sobre la que sera tu casa te dej delicadamente
sobre el suelo. Y no llores ms, porque estoy seguro de que nos volveremos a ver. Muy
pronto.
Oswaldo Rocha

Informacin vital acerca del Ritaln, El

Dficit de Atencin e Hiperactividad
Este artculo es un extracto del libro del Dr. Peter Breggin "Talk Back to Ritalin"
por lo tanto tiene un contexto meramente norteamericano. Sin embargo, los
diagnsticos se aplican en nuestra realidad tambin, por lo mismo se publican
estos datos aqu como una importante referencia.
El Dr. Breggin es Director del Centro Internacional para el estudio de la
psiquiatra y psicologa (International Center for the Study of Psychiatry and
Psychology - ICSPP) y un acrrimo luchador contra las medicinas o drogas como
el Ritaln.
Millones de nios estn siendo tratados con Ritaln y otros estimulantes en los
terrenos del dficit de atencin e hiperactividad. Los estimulantes incluyen
Ritaln (Metilfenidato), Dexedrina y DextroStat (dextroamfetamina o damfetamina), Adderall (d-anfetamina y anfetamina mixta), Desoxyn y Gradumet
(metanfetamina) y Cilert (pemolina). Excepto por el Cylert todas las drogas
tienen idnticos o muy parecidos efectos. Ritalin y las anfetaminas pueden para
muchos propsitos ser considerados drogas.
El nmero de nios siendo drogados por estos mdicamente ha aumentado
severamente en los ltimos aos.
Ritalin y las Anfetaminas tienen idnticos efectos adversos en el cerebro, mente
y comportamiento, incluyndose desrdenes inducidos por la droga de
comportamiento, psicosis, manas, abuso de drogas y adiccin.

El Ritaln y las anfetaminas frecuentemente causan los mismos problemas que se

suponen atacan, como la falta de atencin, hiperactividad e impulsividad.
Un gran porcentaje de nios devienen en robots, aletargados, deprimidos.
El Ritaln puede causar problemas neurolgicos permanentes como el sndrome de
Tourette (aquel caracterizado por abruptos raptos de malas palabras sin
explicacin alguna).
El Ritaln puede retardar el crecimiento interrumpiendo los ciclos de crecimiento
de las hormonas relacionadas con la glndula pituitaria.
Estudios recientes han encontrado que el Ritaln causa cncer en algunos animales
y esto no est siendo dicho seriamente por la compaa fabricante y la FDA
( Federal Drug Administration).
El Ritaln puede causar gruesas malfunciones en el cerebro del nio. Son las
evidencias de varios estudios recientes que el Ritaln puede causar atrofia y
otras anormalidades permanentes en el cerebro.
El Ritaln es adictivo y puede devenir en el paso natural para otras adicciones a
drogas.
Los desrdenes de la atencin e hiperactividad son las cuestiones medicas de
moda en Estados unidos y Canad. Los Estados Unidos usa el 0% de la produccin
de Ritaln. Ciba Geneva (tambin conocida como Ciba-Geigy) es una divisin de
Novartis, el fabricante de Ritaln. Ellos estn tratando de expandir el uso de
esta droga hacia Europa y el resto del mundo.
En el corto plazo, el Ritalin suprime la creatividad, las actividades espontneas y
autnomas de los nios, hacindolos ms dependientes, dciles y obedientes.
En el corto plazo, el Ritaln no tiene efectos positivos en la psicologa de los nios
ni en la performance acadmica de los mismos. Esto est confirmado por
innumerables estudios y por muchos profesionales en revistas profesionales.
En el largo plazo, despus de largas semanas, El Ritaln no tiene ningn efecto
positivo en la vida del nio.
Nios catalogados y tratados con Ritaln por desrdenes de atencin e
hiperactividad pueden quedar fuera de carreras militares y ver limitadas sus
opciones a un futuro pues esto los estigmatiza de por vida. Por lo mismo, su
propia imagen personal se ve daada, lo que conlleva a la desmoralizacin y una
realidad que no explota sus potencialidades totales.
No existen slidas evidencias que los Desrdenes de la atencin y la
hiperactividad sean desrdenes genuinos.
No hay prueba de ninguna anormalidad cerebral en nios catalogados con dficit
de atencin e hiperactividad. Ellos no tienen ningn desbalance bioqumico
probado o "cables cruzados".
Por el momento prefiero dejar all las evidencias que el Dr. Peter Breggin ha
descubierto y encontrado respecto a algunos efectos que el uso del Ritaln
provoca. Creo que es ms que suficiente para darnos cuenta de las psimas y casi
criminales caractersticas que ste medicamento tiene.
Yo me pregunto, si un nio ha sido "diagnosticado" con hiperactividad o falta de
atencin, por qu no es el padre y la madre el que empieza por utilizarlo?. No
les parecera justo?

A propsito del Ritaln

Para ubicarnos un poco mejor en el problema de los nios ndigo y el dficit de

atencin e hiperactividad, y mi posicin en contra del uso de frmacos
psicodependientes, debo tratar de explicar lo mejor que pueda algunas cosas que
espero nos puedan servir para ubicarnos en el tema con ms conocimiento de
causa. No soy un profesional mdico, slo soy un padre preocupado, pero logro
entender que las cosas son as:
La ciencia, siempre tan orgullosa de s misma, ha descubierto que el cerebro
tiene lo que se llaman "neurotrasmisores", que son los que se encargan de

transmitir la informacin entre las clulas cerebrales tambin conocidas como

Neuronas. Los mecanismos son demasiados complejos, tanto, que la misma ciencia
reconoce que est en paales respecto al funcionamiento del cerebro humano.
Uno de estos Neurotransmisores se llama "Dopamina". Su abundancia o escasez
influye en la capacidad para controlar el movimiento de los msculos, entre otros
aspectos. Este neurotrasmisor se almacena en las terminaciones de las neuronas.
Cuando llega un mensaje nervioso, estos grupos de dopaminas se vierten hacia el
exterior de la neurona y se fijan en los receptores de la neurona vecina. As
esta especie de cadenita, provoca una cascada de sucesos qumicos que acaban
produciendo una nueva seal elctrica en la neurona siguiente. Y as eternamente.
Precisamente, el Metilfenidato o Ritaln actan sobre estos neurotrasmisores,
porque se considera que los chicos que tienen dficit de atencin e hiperactividad
probablemente tengan un dficit de ellos. Sin embargo, esto es muy delicado de
probar, porque los parmetros los ponen los mismos cientficos. Juez y parte?.
Eso no puede ser.
Yo tengo una manera de pensar que a mi, por lo menos, me ha funcionado, que es
la de llevar las cosas a sus extremos ms simples. Entonces, dentro de mi
simplicidad me pregunto:
Ritaln = Qumico? Respuesta: SI
Qumico suelto en cerebro que no se conoce al 100% = Peligro? Respuesta: SI
Mi hija siempre fue hiperactiva, distrada, pero feliz. Nunca se me hubiera
ocurrido (ni siquiera quiero imaginarme quimicos sueltos en su delicado cerebrito
en desarrollo) medicarla para volverla ms dcil, robotizada, aletargada, porque
si Dios la mand as, pues Dios sabe por qu, no cree?. Estos nios tienen que
adaptarse a este mundo, que, dicho sea de paso, no es un lecho de rosas. He all
la clave del problema. Observe a sus hijos y acte responsablemente. En el caso
de mi hija, nos hemos dado cuenta que ella necesita otros estmulos, muchos
estmulos. Le gusta bailar, le gusta el ballet, le gusta nadar. Cuando hace eso,
esta tranquila, centrada, y prefiero que este as de una manera natural.
ltimamente se escucha mucho de problemas de falta de atencin e
Hiperactividad en los nios de hoy. Una actitud muy comn es tratar
de solucionar estos problemas con qumicos como el famoso Ritaln
(metilfenidato). De este frmaco se sabe que:
La Administracin Federal de Reglamentacin de Drogas (FDEA) coloca
al Metilfedinato en la misma clase de drogas que la morfina y otros
con aplicacin mdica legtima, pero con un alto potencial abusivo.
Los efectos colaterales (agitacin, marcada ansiedad y tensin) de los
psicoestimulantes son muy comunes, y muchos mdicos recomiendan
disminuir de a poco la dosis antes que interrumpir la medicacin.
Extrado
de
la
pgina
web
de
Carlos
Oates
www.conates.tripod.com.ve
La medicin de los efectos a largo plazo en medicacin peditrica
est prohibida por dilemas ticos y legales en relacin a utilizar a
nios como sujetos de prueba. La Administracin Federal de Alimentos
y Drogas ha etiquetado en la Ritalina la siguiente advertencia: 'No hay
todava disponibles suficientes datos acerca de la seguridad y eficacia
de la utilizacin a largo plazo de la Ritalina en nios'. Extrado de la
pgina web de Carlos Oates www.conates.tripod.com.ve
Esto nos est demostrando que en los Estados Unidos, donde se
toman muy en serio asuntos relacionados a la salud, se ha
demostrado que este frmaco no es recomendado como solucin a un
problema de falta de atencin o de hiperactividad presentados en un
nio y an siendo todo esto cierto se sigue suministrando, siendo los
niveles de consumo tan elevados que en los ltimos aos se ha
quintuplicado (por lo menos) su consumo. Considero que dar un tipo
de solucin de este tipo es ignorancia y comodidad por un lado, y falta
de sensibilidad por el otro. Una solucin tan radical como el Ritaln,

que es comparado con las anfetaminas, slo debera ser recomendado

cuando se demuestran fehacientemente problemas neurofisiolgicos
en el nio. Y an as se deberan agotar todas las posibilidades de
solucin. Cmo puede entonces la sociedad criticar y condenar a los
jvenes que consumen drogas (como una necesidad de escapar de la
realidad) si la misma sociedad los droga desde pequeos?.
La manera de encontrar una cura debera ser analizar las posibles
causas de este tipo de actitudes en el nio, su entorno familiar, su
propio proceso de adaptacin al medio, su relacin con sus padres. No
hay que olvidar que los nios van a tener problemas de adaptacin,
por ejemplo, con su medio educativo porque an muchas escuelas se
basan en tcnicas de memorizacin, tcnicas que conforme pasa el
tiempo se demuestran cada vez ms inconvenientes.
Actuemos de manera responsable y sobretodo amorosa teniendo
siempre presente que la decisin de tener un hijo fue nuestra y la
debemos asumir con responsabilidad, amor y paciencia.
Batera de preguntas en slo 50 metros- Siempre diciendo la verdad
Por qu ese nio est pidiendo dinero? Porqu ese nio es
pobre? Por qu ese hombre no tiene piernas? Y as, podemos citar por
lo menos tres millones de por qu. Nosotros hemos tratado de decirle
la verdad, aunque aparentemente esta resulte algo directa. Hay que
tener mucho cuidado al responder, porque las respuestas irn
directamente a ese pequeo pero a la vez potente cerebro ndigo de
tal manera que considero que siempre debe decirse la verdad pero
tratando de que esto no le genere mayor confusin o lo sumerja en un
estado de nimo poco adecuado.
La diferencia, segn pude observar, es en la profundidad de las
preguntas de estos nios, y en la capacidad que tienen para asimilar
las respuestas, el amplio panorama de complejidad de su manera de
aprehender
la
realidad.
Desafortunadamente
la
realidad
latinoamericana con sus carencias y grandes diferencias sociales va a
obligar a los padres a ser creativos para enfrentar las situaciones
nuevas. Sin embargo, considero que si han encarnado aqu es por y
para algn trabajo importante. Tarea nuestra ser ensearles las
cosas como son, nunca faltarles a la verdad.

NIOS INDIGO: MESIANISMO QUE NOS

ENFRENTA A NUESTRA PROPIA
MEDIOCRIDAD
Es parte de la naturaleza de los seres humanos el acomodar las cosas
a su propia conveniencia. Es as que, como si se tratara de un
mecanismo psicolgico asumido, reorientamos nuestras expectativas
hacia cuestiones que no tienen fundamento real. Hablo de esa
tendencia (que cada vez veo y escucho incrementarse) de justificar
cualquier tipo de comportamiento inadecuado, agresivo, desordenado,
inarmnico, ignorante, que muchos nios y adolescentes tienen y que
se justifica slo por el hecho de que estos seres son especiales, son
nios ndigo.
Eso se llama mesianismo y es peligroso. No podemos colocar a los
nios de hoy en un pedestal y colocarnos todos nosotros debajo de
ellos, prendindoles velas o adorndolos como los seres divinos que
van a resolver milagrosamente todos los problemas del mundo.
Parecemos olvidar algunas de las caractersticas que indican qu
significa ser ndigo. Si en los aos ochenta la seora Tappe (en los
Estados Unidos) catalog a los nios por el color de su aura, cuestin
muy interesante, me parece ms adecuada la opinin de expertos
como la Sra. Nina Llinares de relacionar el color azul con el Chakra

Ajna ubicado en el entrecejo. Este chakra est directamente

relacionado con la clarividencia, con la intuicin y la no dualidad, por
lo tanto estamos claros en afirmar que dichas caractersticas
solamente demuestran un nivel evolutivo ms desarrollado. En
resumen, ser ndigo es ser ms compasivo, amoroso, conciente,
conectado con la vida, un ser que en su continua evolucin en este
plano tiene problemas temporales (como todo nio) que pueden
manifestarse en malos comportamientos, fases de rebelda,
agresividad, pero slo como parte de un proceso de desarrollo, de
adaptacin a un medio tan difcil como es vivir en este mundo, nunca
es al revs, es decir, que todo aquel que demuestra ser un patn, un
engredo, un demente es por lo tanto ndigo. Por eso deca que los
seres humanos somos los mejores para acomodar las cosas a nuestra
propia conveniencia. Ahora, mucha gente piensa que un nio
hiperactivo, agresivo, rebelde, etc, es as porque es un nio o
adolescente ndigo y por ende merece ser tolerado en su mal
comportamiento.
A lo largo de estos meses he recibido testimonios de padres
desesperados por controlar comportamientos agresivos o de extrema
rebelda en sus hijos. He conversado, inclusive, con jvenes que se
autoproclamaban ndigos y por lo tanto, exigan merecer todo respeto
y veneracin. Si uno los contradeca, de una manera agresiva y muy
autosuficiente me preguntaban cosas como quin era yo para
contradecirlos si ellos eran ndigos y lo saban todo (?). Luego,
cundo el tiempo me permita profundizar un poco ms y mi relacin
era ms fluida con alguno de ellos, me enteraba que la situacin en
sus casas era catica, que la relacin con sus padres era mala y cosas
por el estilo. Era claro que problemas de ndole familiar se disfrazaban
convenientemente con la etiqueta de ndigo. Lo contrario tambin
sucede, padres que enfrentados a sus propias limitaciones para
resolver problemas, justificaban comportamientos inadecuados con la
misma actitud. Son ndigos y por lo tanto as debe ser.
En realidad este tipo de actitud me hace reflexionar sobre cmo los
seres humanos tomamos el camino ms cmodo. Es mucho ms fcil
justificar que enfrentar. Es mucho ms fcil engaarnos que
enfrentarnos a nuestras propias limitaciones y lo que es ms
importante, hacer todo lo posible para superarlas.
Quisiera citar aqu un prrafo de una de las conferencias que la Sra.
Nina Llinares dio el ao 2003 en la ciudad de Mxico y que es
tremendamente ilustrador para aclarar este asunto:
La expectativa de los paps siempre va a ser que cualquier
profesional, cualquier persona para ellos creble, acreditada, les diga:
su hijo es especial Eso es lo que nos gustara or a todos nosotros
de nuestros hijos, pero lamentablemente no es as En mi experiencia
profesional, llegan muchos paps que tienen un hijo bien raro, un hijo
psictico o un hijo con necesidad de ser tratado a nivel de un
psiclogo, un terapeuta vibracional, un terapeuta holstico, o incluso,
tratado por un endocrinlogo, pues tiene muy lentas funciones
hormonales, e incluso problemas psicomotores y se empean en
calzarle la etiqueta ndigo No es as: no todos los nios raros son
ndigo, ni todos los ndigo son raros Evidentemente hay un mayor
nivel de informacin tanto en colegios como en paps y en los
profesionales de las tcnicas holsticas, pero an as la confusin
sigue estando presente
Siempre he sido de la opinin de que en este tema tan delicado e
importante, porque involucra vidas humanas, y como tal, valiosas, hay
que ser coherentes y lo ms honestos posible, porque no se trata de
aprovechar en beneficio particular la novedad del momento, se
trata de ayudar y cooperar en el buen entendimiento y comprensin

de lo que significa realmente ser un nio ndigo. Estoy asqueado de

ver como de la noche a la maana han aparecido muchos
profesionales y expertos en el fenmeno indigo, pero cuando
uno profundiza se da cuenta de que detrs de estos individuos slo
hay un inters personal y econmico por aprovechar el tema en
beneficio personal, y que realmente no tienen ni el conocimiento, ni la
experiencia ni la solvencia moral para hablar de nada.
Vuelvo a citar a la Sra. Llinares:
Como todo tema infantil, siempre va a suscitar oportunismo. Me
estoy encontrando en diferentes pases, como en Espaa, aqu en
Mxico por supuesto, Venezuela, Argentina, a profesionales de la
salud y de la docencia que estn viendo en el tema ndigo una
oportunidad de ingresos, una oportunidad de prestigio, y ahora
resulta que todo el mundo es un entendido en los nios ndigo, todo el
mundo sabe de ndigos, todo el mundo tiene nios ndigo, todo mundo
en casa tiene uno o dos o doce nios ndigo, y no es as No se est
tratando este tema con la seriedad que se merece...
Estoy absolutamente de acuerdo. Se necesita seriedad y la tendencia
es al caos y la confusin. Es lamentable que tema tan importante sea
manipulado y manoseado groseramente, que se le vea como la
perfecta oportunidad para hacer dinero, para ganar gloria o
reconocimiento, sin tomar en consideracin que no estamos hablando
de platos o cucharas, de muebles o lapiceros, sino de nios, de seres
concientes y sensibles, que merecen todo lo mejor que la sociedad y el
mundo pueden darle y no convertirse en la excusa perfecta para
satisfacer intereses econmicos o de figuracin.

Conclusin
No es sencillo ser un nio ndigo. Tampoco es fcil ser padre o maestro
de un nio ndigo. A grandes rasgos se han abordado las principales
caractersticas de estos nuevos nios y la clave para criarlos es el
respeto, la atencin , el estar continuamente atento a sus
necesidades, y sobretodo el amor. El proceso de adaptacin es en
realidad algo mutuo, cambiante, dinmico, como sobrellevar un curso
de especializacin sobre la marcha, que requiere de aos y que una
vez terminado ya no tiene posibilidad de enmienda o arreglo. Usted
sentir continuamente que todo lo que cree saber, o que nos
inculcaron, no le sirve. Descubrir con preocupacin que debe de reaprender desde otra perspectiva su manera de ver el mundo, la
existencia, la vida (probablemente, como es mi caso, este proceso es
continuo). Todo este esfuerzo, largo ya veces un tanto difcil, tendr
sus frutos cuando vea que su pequeo monstruo se convierte en un
nio feliz y usted, sin quererlo, y gracias al amor que lo mueve, se
convierte a su vez en una mejor persona.
Si la mayora de nosotros tomara esta sabia actitud no cree usted que
este mundo se convertira en un mejor lugar para vivir?
* Karma: Ley de Causa y Efecto, aplicable a cualquier plano de
existencia material. Todo lo que uno hace tiene un efecto, todo lo que
uno piensa y siente tambin. Esto sumado al concepto de
reencarnacin nos abre una gran veta de conocimiento metafsico que
explica coherentemente la existencia del ser humano a lo largo de
diferentes encarnaciones, todas ellas vistas como enseanzas para el
alma.
OSWALDO ROCHA