CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDAD

IDENTIFICA

DISCRIMINA

HABILIDADES QUE TIENEN

FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO /
PROCESOS SIMILARES
DEFINICIN
PROCESOS
COGNITIVOS
HABILIDADES QUE TIENEN
FORMA DE EVIDENCIA
CARACTERSTICA
DEL
PROCESO COGNITIVO
MOTORES
PROCESOS SIMILARES
PROCESOS COGNITIVO /
CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
Recepcin de informacin.
estructuras mentales.
Capacidad para ubicar en el
tiempo,
en
el
espacio
o
en
SELECCIONA
Capacidad que
permite
Determinacin de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios o
(CLASIFICA)
El estudiante
El estudiante identifica
cuandoselecciona
seala cuando separa
algn medio fsicoescoger
elementos,
los elementos de un
especificacionesProceso mediante
especificaciones
que caractersticas
servirn de yreferente para la
objetos,
caractersticas,
el cual se seala
algo, hace marcas,
subraya,
resalta cuando registra
partes,
caractersticas,
Caracterizacin
RECONOCE
todo, de acuerdo
con
seleccionar
de lo
su que
inters, cuando hace
referencias
expresiones, haceinformacin
listas, registra
personajes, indicaciones
u criterios y con
determinados
elecciones, etc.
observa, etc.
otros aspectos. un propsito definido.
Bsqueda de informacin
Proceso mediante el cual busca informacin en contextos
Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas
o fuentes diversas
Reconocimiento.
reales del objeto de reconocimiento con las
caractersticas existentes en las estructuras mentales.
CAPACIDAD
ESPECFICA

Capacidad para encontrar las

diferencias esenciales entre
dos o ms elementos,
procesos o fenmenos.
ORGANIZA

COMPARA

DEFINICIN

DEFINICIN

Identificacin y contrastacin Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de

Proceso mediante
el cual se lleva
a las los criterios o
de
criterios
o elementos
y sela informacin
contrasta con
Recepcin de informacin
mentales.
especificacionesestructurascon
especificaciones.
prototipos
Eleccin
Proceso mediante el cual se elige el elemento
Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de
Identificacin y contrastacin
(DIFERENCIA)
cada elemento y se compara con las caractersticas de
de caractersticas
otros

Capacidad que
permite
disponer en forma Manifestacin
ordenada
elementos, objetos,diferencias
procesos
o fenmenos, teniendo en
cuenta determinados criterios.

Recepcin de informacin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
de
las Proceso medianteestructuras
el cual sementales.
manifiesta las diferencias
entre uno y otro elemento
Identificacin
de
los Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
elementos que se organizar
contexto que se desea organizar
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
Recepcin de informacin
mentales.
Determinacin estructuras
de criterios
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
Capacidad para cotejar dos o
para organizar
organizacin.
ms elementos, objetos,
Identificacin
de
las Proceso mediante el cual se identifica o seala referentes
procesos o fenmenos con la
(VERIFICA)
Disposicin de los
elementos
caractersticas individuales
de cada
elemento Proceso mediante el cual se realiza la accin, o
finalidad
de
encontrar
considerando los criterios y disposicin de los elementos de acuerdo con los criterios
semejanzas o diferencias.
Contrastacin orden establecidos
de
Proceso mediante establecidos.
el cual se contrasta las caractersticas
caractersticas
deRecepcin
dos o mas
ANALIZA
Capacidad que permite
dividir
de informacin
Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las
de dos o ms elementos
objetos
de
estudio
el todo en partes con la
estructuras mentales.
finalidad de estudiar, explicar
o justificar algo estableciendo
PROCESOS COGNITIVOS
HABILIDADES QUE
relaciones entre ellas.
Proceso mediante el cual se observa selectivamente la
TIENEN PROCESOS
Observacin selectiva
informacin identificando lo principal, secundario
SIMILARES
complementario,
Divisin del todo en partes

Procedimiento mediante el cual se divide la informacin

en partes, agrupando ideas o elementos

Interrelacin de las partes

para explicar o justificar

Procedimiento mediante el cual se explica o justifica algo

estableciendo relaciones entre las partes o elementos del
todo

El estudiante discrimina cuando elabora

cuadros de doble entrada, explica
diferencias, elige algo sustancial de un
conjunto de elementos.
El
estudiante
organiza cuando
diagrama, elabora mapas conceptuales,
redes semnticas, esquemas, cuadros
sinpticos, coloca cada cosa en su
lugar.
El estudiante compara cuando
encuentra elementos comunes o
aspectos distintos entre los fenmenos
que
observa,
hace
cuadros
comparativos, paralelos
El estudiante analiza cuando identifica
los hechos principales de un
acontecimiento histrico, establece
relaciones entre ellos, determina sus
FORMA DE
EVIDENCIA
causas
y consecuencias y las explica en
funcin del todo.

CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

DEFINICIN

PROCESOS COGNITIVO /
MOTORES

CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO

Recepcin de informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras

mentales.
Proceso mediante el cual se identifican informacin que se utilizar
como base la inferencia
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos con
el contexto
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las
premisas o supuestos.

Identificacin de premisas

INFIERE.

Capacidad para obtener

informacin nueva a partir
de los datos explcitos o de
otras evidencias.

Recepcin de informacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras

mentales.

Formulacin de criterios

Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan emitir

un juicio

JUZGA

Capacidad para cuestionar

el estado de un fenmeno,
la produccin de un
acontecimiento,
el
pensamiento de los dems,
las formas de organizacin,
tratando de encontrar sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posicin al
respecto.

APLICA

DEFINICIN

Capacidad que permite la

puesta en prctica de
principios o conocimientos
en actividades concretas

Contrastacin
de
las
premisas con el contexto.
Formulacin
de
deducciones

Contrastacin
de
los
criterios con el referente

Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos con el

referente con la finalidad de encontrar las virtudes y deficiencias.

Emisin de la opinin o
juicio.

Proceso mediante el cual se emite y asume una posicin

Recepcin
informacin.

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras

mentales.

de

la

Identificacin del proceso,

principio o concepto que se
aplicar

Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el proceso,

principio o concepto que se pretende aplicar

Secuenciar procesos
elegir estrategias

Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y

estrategias para los procedimientos que realizar

Ejecucin de los procesos

y estrategias.

Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y

estrategias establecidos

PROCESOS COGNITIVOS

(DEDUCE)

El estudiante infiere cuando hace deducciones,

otorga significado a las expresiones a partir del
contexto, determina el mensaje de eslganes,
otorga significado a los recursos no verbales y al
comportamiento de las personas, determina causas
o posibles consecuencias.

ENJUICIA

El estudiante enjuicia cuando emite una apreciacin

personal, hace comentarios, platea argumentos a
favor o en contra, expresa puntos de vista.

EMPLEA.
UTILIZA.

El estudiante aplica cuando

Emplea, administra o pone en prctica un
conocimiento, un principio, una frmula o un
proceso con el fin de obtener un determinado
efecto, un resultado o un rendimiento en alguien o
algo.

FORMA DE EVIDENCIA

CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

DEFINICIN

PROCESOS COGNITIVO / MOTORES

CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales.

Recepcin de la informacin.

FORMULA

Capacidad que permite

establecer relaciones entre
elementos para presentar
resultados,
nuevas
construcciones o solucionar
problemas

Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se deben relacionar

para obtener resultados o generar nuevas construcciones
Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los elementos.

Identificacin de elementos
Interrelacin de los elementos
Presentacin de las interrelaciones
Observacin del
objeto
situacin que se representar

REPRESENTA

Capacidad que permite

representar
objetos
mediante
dibujos,
esquemas, diagramas, etc

Descripcin de la forma / situacin

y ubicacin de sus elementos
Generar un orden y secuenciacin
de la representacin
Representacin de la forma o
situacin externa e interna
Recepcin de la informacin

ARGUMENTA

Capacidad que permite

sustentar o sostener puntos
de vista

Observacin
informacin
fundamentar

selectiva de la
que
permitir

Presentacin de los argumentos

REALIZAR
Capacidad que permite ejecutar un
proceso, tarea u operacin

HABILIDADES
QUE TIENEN
PROCESOS
SIMILARES

DIAGRAMA
ESQUEMATIZA
DISEA
GRAFICA
DIBUJA

El estudiante representa cuando

dibuja un objeto, acta en una obra
teatral, elabora un plano, croquis,
plano o diagrama

Proceso mediante el cual se pone en prctica las relaciones entre elementos

obtenindose los resultados o la nuevas construcciones
Proceso mediante el cual se observa con atencin el objeto o situacin que se
representar
Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los elementos
que conforman el objeto o situacin que se representar
Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para realizar la
representacin
Proceso mediante el cual se representa la forma o situacin externa e interna
Proceso mediante el cual se lleva o recupera
estructuras mentales.

la informacin de las

Proceso mediante el cual se identifican la informacin que se utilizaran para

fundamentar los argumentos.
Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma escrita u oral.
Proceso mediante el cual se
OPERA
recepciona informacin sobre el qu
se va a realizar y el cmo se va a
ELABORA
realizar. En algunos casos se requiere
incorporar imgenes visuales del
EJECUTA
cmo se va a realizar
Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los procedimientos que se
pretenden realizar

Recepcin de la informacin
del qu hacer, por qu hacer y
cmo hacer (imgenes )

Identificacin y secuenciacin de
los procedimientos que involucra
la realizacin

PLANTEA

El estudiante formula cuando

expresa
mediante
signos
matemticos, las relaciones entre
diferentes magnitudes que permitirn
obtener un resultado;

Estudiante argumenta
cuando
sustenta
con
fundamentos
determinados temas o puntos de
vista en una exposicin, discusin,
alegato, etc.

El estudiante realiza cuando lleva a

cabo un procedimiento para la
produccin de un bien, un movimiento
fsico, un paso de una danza, etc.

CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

Ejecucin de los procedimientos
controlados por el pensamiento

Proceso mediante el cual se pone en prctica los procedimientos de la

realizacin. En una primera instancia controlados por el pensamiento y en
una segunda instancia es la puesta en prctica de los procedimientos de
manera automtica

CUADRO DE HABILIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

CUADRO DIDCTICO SOBRE LA COMPLEJIDAD DE LOS PROCESOS COGNITIVOS (MENTALES)

Pensamiento Crtico
Evaluacin (Juzgar, Criticar, Opinar)
Resolucin de problemas
Generalizar
CRTICO
METACOGNICIN
Resumir
Analizar
Predecir, Estimar
Identificar causa/efecto
Describir, Explicar
Categorizar, Clasificar
INFERENCIAL
Comparar, Contrastar
Inferir
ESTRATEGIAS O PROCESOS
Secuenciar (Ordenar)
COGNITIVOS PARA EL
Recordar
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Identificar detalles
Emparejar
(Habilidades)
Nombrar, Identificar
Discriminar
LITERAL
Percibir
Memoria inicial

Recojo de saberes previos

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