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INSITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA

CORONEL BOLOGNESI
II - UNIDAD DE APRENDIZAJE

APRENDIENDO A COMUNICARME CON LOS DEMS


I.

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
CICLO
GRADO
SECCIONES
HORAS SEMANALES
PROFESOR
DIRECTORA
SUBDIRECTOR
AO LECTIVO

II.

:
:
:
:
:

CORONEL BOLOGNESI
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
VII
5
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
: 02
: PROF. PETER MIRANDA ZEGARRA
: PROF. LUZ FRANCO DIAZ
: PROF. HENRY VILLALBA LOPEZ
: 2014

JUSTIFICACIN
En la presente unidad se desarrollan los procesos de autoconocimiento, comprensin de la adolescencia y valoracin de su sexualidad, en el
proceso de construccin y anlisis de su autonoma; al mismo tiempo, la reflexin crtica sobre las formas de cmo se relaciona con los dems.
Esto permite que el estudiante desarrolle sus habilidades sociales, su autoestima e identidad para vincularse asertivamente con las personas
que lo rodean.
En todo este proceso hacen uso del material del MINEDU y los elaborados por el docente. En el desarrollo de la Unidad se incide en la
de valores y actitudes priorizadas por nuestra I.E.

III.

TEMAS TRANSVERSALES

Educando para vivir en un ambiente saludable y sostenible

prctica

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IV. VALORES
VALORES

ACTITUDES
PUNTUALIDAD

RESPONSABILID
AD

INTERS
MADUREZ

V.

RESPETO

CONVIVENCIA
PACFICA

SOLIDARIDAD

JUSTICIA SOCIAL

INDICADORES
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
Demuestra entusiasmo, dedicacin y esfuerzo para lograr
aprendizaje
Se esfuerza en realizar correctamente las tareas.
Es creativo en las taras encomendadas.
Toma decisiones asertivas en el proceso de aprendizaje.
Practica hbitos de higiene en respeto a s mismo y a los
dems.
Practica buenas relaciones humanas.
Vela por los derechos de los dems.
Ayuda a sus compaeros a superar sus limitaciones.

Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Lista de cotejo

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Libertad personal y
presin de grupo.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Lista de cotejo

Diferencia
los
conceptos
sobre
libertad y libertinaje en
el contexto actual.

Los valores y
vivencia
de
sexualidad.

la
la

Estereotipos
gnero.

de

Lee atentamente el libro


3
P.F.RR.HH.
Resalta las ideas importantes
Escuchan la explicacin del
profesor acerca de la libertad
personal.
Los alumnos expresan sus
opiniones.
Taller: Construyendo nuestra
3
libertad.
Elaboracin de cuadro de
diferencias.
Lee atentamente el texto
proporcionado.
Escucha la explicacin del
3
docente sobre los valores y la
vivencia de la sexualidad.
Los alumnos realizan lluvia de

INST. DE
EVALUACI
N
Identifica las diferencias
Ficha
que existen entre libertad y
de
libertinaje en un cuadro de
Observaci
diferencias.
n
INDICADORES

Identifica los valores que


Lista
orientan la vivencia de la
sexualidad a travs de
de
casos seleccionados.
cotejos.

Argumenta de qu manera
los estereotipos de gnero
influyen en las actividades
y los comportamientos de
de

Ficha

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CORONEL BOLOGNESI

Analiza las creencias y


pensamientos
que
influyen en el desarrollo
personal y comunitario.

Se
comunica
asertivamente
con
personas
del
sexo
opuesto.

La comunicacin en
pareja.

La
toma
decisiones.

de

de

Los alumnos realizan tormenta


de ideas.
Taller: Construyendo nuestra
libertad.
Elaboracin de cuadro de
3
diferencias.

Escuchan la explicacin del


docente sobre el tema en
mencin.
Los alumnos realizan tormenta
de ideas.
3
Dialogo abierto.
Taller: Tomando decisiones
sobre nuestra sexualidad.
Desarrollo del juego de roles.

Observaci
n

casos 3

las personas a travs de la


exposicin de un cuadro de
diferencias.

mi

Averiguan
sobre
las
dificultades que encuentran las
2
parejas para comunicarse.

El embarazo.

Familia,
sociedad;
proteccin
y
soporte.

valores

ideas.
Taller: Los
sexualidad.
Desarrollo
seleccionados.

Lee atentamente la hoja


informativa proporcionada.
Resalta las ideas importantes
Escuchan la explicacin del
profesor acerca de embarazo
adolescente.
Los alumnos realizan tormenta
de ideas.
Taller: paternidad responsable
Elaboracin de trptico
Lee atentamente la hoja
informativa proporcionada.
Resalta las ideas importantes

Reconoce las dificultades


que
encuentran
para
Lista
comunicarse en pareja, a
travs
de
un
dialogo
de
abierto.
Cotejos.

Identifica cuales son los


pasos que facilitan la toma
Ficha
de decisiones mediante un
juego de roles.
de
Observaci
n

Explica las causas y


consecuencias
de
un
embarazo
en
la
adolescencia a travs de un

trptico.

Comunica las fortalezas


y debilidades de su familia
proponindose acciones de
mejora a travs del FODA.

Ficha
de
Observaci
n

Ficha
de
Observaci
n

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VI.

Escuchan la explicacin del


profesor acerca de embarazo
adolescente.
Los alumnos realizan tormenta
de ideas.
Taller: familias saludables
Elaboracin del FODA.

MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO

CAPACIDAD

CONSTRUCC
IN DE LA
AUTONOMA

ITEMS

PUNTAJ
E

Identifica las diferencias que


existen entre libertad y libertinaje en
un cuadro de diferencias

30%

5(1)

Identifica los valores que orientan la


vivencia de la sexualidad a travs de
casos seleccionados.

30%

5(1)

40%

5(2)

10

9h.

100%

20

20

INDICADOR

Diferencia los
conceptos sobre libertad
y libertinaje en el
contexto actual.
Analiza las creencias y
pensamientos que influyen
en el desarrollo personal y
comunitario.

TOTALES

Argumenta de qu manera los


estereotipos de gnero influyen en las
actividades y los comportamientos de
las personas a travs de la exposicin
de un cuadro de diferencias.

INSTRUMENTO
EVALUACIN
Ficha de
observacin

Lista de Cotejo

Ficha de
observacin

INSITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA


CORONEL BOLOGNESI
CRITERIO

CAPACIDAD

INDICADOR

RELACIONES
INTERPERSO
NALES

Se
comunica
asertivamente con personas
del sexo opuesto.

ITEMS

PUNTAJE

Reconoce
las
dificultades
que
encuentran para comunicarse en
pareja, a travs de un dialogo abierto.

25%

4(1)

Identifica cuales son los pasos que


facilitan la toma de decisiones
mediante un juego de roles.

25%

4(2)

Ficha de
observacin

Explica
las
causas
y
consecuencias de un embarazo en la
adolescencia a travs de un trptico.

15%

2(2)

Ficha de
observacin

35%

2(2)

Ficha de
observacin

11h.

100%

20

20

ITEMS

PUNTAJE

20%

1(4)

Ficha de
Observacin
Ficha de
Observacin

Comunica
las
fortalezas
y
debilidades
de
su
familia
proponindose acciones de mejora a
travs del FODA.

TOTALES

CRITERIO

ACTITUD
ANTE EL
REA

INDICADOR

Presenta los trabajos a tiempo.

Se esfuerza en realizar
correctamente las tareas

INSTRUMENTO
EVALUACIN
Lista de Cotejo

REACTIVO

Entrega los trabajos en la fecha que indica el


docente.

Realiza las tareas sin imprimir texto.


20%

1(4)

Pega en su cuaderno imgenes relacionadas


con el tema

20%

1(4)

INSTRUMENTO
EVALUACIN

Practica el cuidado del


ambiente que le rodea.

Cuida su saln, y mantiene su lugar limpio

20%

1(4)

Ficha de
Observacin

Practica normas del aula e


institucionales

Valora a su compaero y entiende que es


sujeto de respeto.

20%

1(4)

Ficha de
Observacin

INSITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA


TOTALES
CORONEL BOLOGNESI

100%

20

20

VII.
MATERIAL DIDCTICO
Textos de consulta (MINEDU)
Laminas e infografas
hojas de prcticas
Sala de innovacin pedaggica
VIII.

BIBLIOGRAFA
PARA EL ALUMNO
Persona, Familia y relaciones humanas
(Ministerio de Educacin)
Persona, Familia y relaciones humanas
(Vctor Paredes Zegarra

PARA EL DOCENTE
Persona, Familia y relaciones humanas (Ministerio de
Educacin)
Persona, Familia y relaciones humanas (Vctor Paredes
Zegarra)
Persona, Familia y relaciones humanas (Mario Meza
Campos)
Manual de etiqueta social (Frida Holler)

OBSERVACIONES:

_______________________________
________________________________
Docente Responsable
Bo SUBDIRECCIN

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