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METO 04 MARCO TEORICO

El punto de partida del protocolo de investigacin es


una idea que surge de la observacin inicial, de aqu
se pasa a buscar informacin para la ampliacin del
tema, seguidamente se define el problema y
objetivos, ahora tenemos que formar hiptesis con
un buen sustento. El marco terico es la etapa en
que
reunimos
informacin
documental
para
confeccionar
el
diseo
metodolgico
de
la
investigacin, el momento en que establecemos
como y que informacin recogeremos. Es la etapa del
proceso de investigacin en que establecemos y
dejamos en claro la teora que ordena nuestra
investigacin, es decir la teora que estamos
siguiendo como modelo de la realidad que estamos
investigando.
Se
debe
considerar
conceptos
explcitos
e
implcitos
del
problema,
conceptualizacin especfica operacional (de las
principales
variables
de
estudio),
establecer
relaciones de teoras y conceptos adoptados, anlisis
terico del cual se desprenden hiptesis, concluir las
implicaciones de la teora con el problema. El marco
terico tiene 3 partes claves, marco terico
propiamente dicho, marco referencial y marco
conceptual. Terico propiamente dicho, es un
conjunto de proposiciones referidas al problema de
investigacin, tomada de una o ms teoras
existentes sobre el campo donde se ubica, con las
modificaciones que el investigador est en
condiciones o capacidad de introducirle, contiene
elementos propios de un marco conceptual. Marco
conceptual, es una elaboracin conceptual del
contexto en el cual se considera el problema, est

compuesto de referencias a sucesos y situaciones


pertinentes, a resultados de investigacin incluye por
tanto un marco de antecedentes. Marco referencial
o antecedentes, est constituido por el conjunto de
conocimientos
que
otros
investigadores
han
generado sobre el tema o el problema de
investigacin propuesto por un investigador. Se
recomienda que la evidencia no tenga una
antigedad de ms de 5 aos. FUNCIONES: conduce
al establecimiento de hiptesis y de los objetivos
para confrontarlos posteriormente con la realidad,
amplia la descripcin y anlisis del problema
planteado, organiza los datos o hechos significativos
para descubrir las relaciones de un problema,
compendia conocimientos empricos o tericos
existentes para darle rigor cientfico al estudio.
Orienta como debe llevarse a cabo la investigacin
evitando desviaciones del planteamiento inicial,
delimitan al objeto de estudio dndole mayor
objetividad y comodidad para resolverlo, previene
errores que se han cometido en otras investigaciones
cientficas. COMPONENTES: sntesis de los resultados
obtenidos en la revisin de la literatura cientfica
relacionada con el problema, posicin corriente de
opinin cientfica que asume el investigador, servirn
como referentes tericos para la discusin y
formulacin de las hiptesis en la investigacin que
se realiza. PROCEDIMIENTO DE CONSTRUIR EL
MARCO TERICO: ubicar la bibliografa especializada
sobre el tema a estudiar, recoger la informacin de la
literatura cientfica y de otros materiales que puedan
ser tiles en la investigacin, extrayendo informacin
relevante y actualizada, literatura revisada puede
revelar que (existe una teora, hay varias teoras,

teoras tienen apoyo emprico, solo hay guas no


estudiadas, permite identificar elementos tericos,
factores y aspectos necesarios para fundamentar el
problema, sobre la base de los elementos tericos
existentes y la revisin de la literatura cientfica se
identifican
concepciones,
enfoques,
leyes
o
categoras necesarias, establece el marco conceptual
en base al marco terico general y confrontacin con
hechos de la realidad, se determinan las categoras y
conceptos del enfoque o concepcin que tiene el
investigador, elaborar fundamentacin terica para
su presentacin (presentar sntesis de resultados
alcanados en la revisin de la literatura cientfica,
organizacin de los conocimientos cientficos
acumulados sobre el problema, presentacin de
argumentos
como
producto
de
anlisis
de
investigaciones,
considerar
argumentos
como
resultados de la crtica de todos los antecedentes
sealados valorando que aportes y sustentando las
divergencias, presentar la posicin de opinin
cientfica que asume el investigador ante el
problema, como referentes tericos para la
justificacin de la investigacin, as como para la
formulacin de hiptesis y objetivos, presentar los
aspectos de la teora que van a ser empleados en el
desarrollo de la investigacin, considerar los
elementos novedosos que trata de investigar desde
el punto de vista terico). CONDICIONES QUE SE
DEBE REUNIR: se debe sustentar en teora general y
conocimiento terico cientfico actualizado y en
disciplina en la que se encuentra el problema,
construir la explicacin terica integral del objeto o
problema que se est estudiando, tiene que criticar y
superar las concepciones existentes sobre el

problema en estudio, tiene que posibilitar el


desarrollo de hiptesis, su construccin debe guardar
una lgica interna en s misma, especialmente frente
la interrogante y las variables del problema.
HIPOTESIS: supuesto acerca de las causas que
explican, describen o dan cuenta por va de la
inferencia de un hecho o una relacin entre ellos, es
una idea que se da por sentado lo que se afirma
acerca de una cosa, las hiptesis son enunciados
tericos supuestos, no verificados pero probables
referentes a variables o a relaciones entre variables.
Despus del planteo del problema se debe inferir
cual es la solucin probable a la pregunta planteada.
FORMULACION DE HIPOTESIS: en trminos generales
se define como una respuesta probable de carcter
tentativo a un problema de investigacin y que es
factible de verificacin emprica. La hiptesis expresa
la relacin entre dos o ms variables que son
susceptibles a medicin, si est es correctamente
planteada debe permitir verificar o contrastar con la
evidencia generada. KERLINGER (las hiptesis deben
expresar la relacin entre una variable y otra, debe
indicar la necesidad de verificar la relacin entre las
variables). Las hiptesis ayudan a darle una direccin
a la investigacin, tambin una prediccin que puede
ser probada y que se deriva del problema, si el
objetivo del estudio es una explicacin entonces la
pregunta de investigacin puede ser la base para
formular una o ms hiptesis. CARACTERISTICAS
BASICAS: clara conceptualizacin (permita identificar
sin lugar a dudas cada uno de los trminos que
involucra desterrando hasta donde sea posible la
imprecisin), referentes empricos (que posibiliten
encontrar hechos concretos sobre los cuales se podr

luego comprobarla), especificacin clara (condiciones


que pueda ser sometida a prueba), relaciones
precisas (con los conceptos que usualmente se
emplean en el campo de conocimiento sobre el que
se versa).
VARIABLES: caractersticas que
representan un fenmeno que estamos interesados
en investigar, es una caracterstica de la unidad de
anlisis que toma diferentes valores. La unidad de
anlisis es la unidad de observacin que representa
al
objeto
de
estudio.
TIPOS:
categrica
(caracterstica de la unidad de anlisis que se
expresa cualitativamente, no susceptible a ser
cuantificada), numrica (cuantitativa, caracterstica
de la unidad de anlisis que se expresa
numricamente, es cuantificable en una escala
aritmtica). Las variables categricas pueden ser
dicotmica (solo tiene dos resultados posibles),
politomica (muchos resultados). Las variables
numricas pueden ser continuas (escala infinita de
valores dentro de un rango, puede tomar decimales),
discreta (escala finita de valores, toma valores
enteros). ESCALAS DE MEDICIN: nominal (para
cada unidad de anlisis se determina la pertenencia
a una entre dos o ms categoras excluyentes, no es
posible establecer una relacin de orden entre ellas,
solo se puede realizar un conteo, no es factible las
operaciones aritmticas), ordinal (se determina la
pertenencia de las unidades a categoras excluyentes
pero existe un grado de intensidad de la propiedad
medida, por lo que las categoras guardan un orden,
las distancias entre las categoras no es la misma,
pueden producir sesgos de medicin pues su
categorizacin depende de subjetividad), intervalo
(diferentes intervalos tienen igual significado,

diferencia deferencia entre la T de 30-40 es igual


que la diferencia entre 90 y 100, el cero es relativo o
diferencial, es decir no indica ausencia de la
propiedad, se puede realizar operaciones aritmticas,
se puede encontrar medidas y usar la prueba T, 80
no es el doble de 40), de razn (el cero es
absoluto, indica ausencia de la propiedad, las
fracciones tienen sentido, por ejemplo 80 es el doble
de 40). TIPOS DE VARIABLE: desde el punto de vista
causa-efecto independiente (aquella que precede a
otra
variable,
puede
manipularse
en
una
investigacin experimental), dependiente (aquella
que es afectada por la variable independiente, es el
efecto,
es
la
variable
resultado).
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: procedimiento
por el cual el investigador precisa las caractersticas
o propiedades de su estudio, el procedimiento
analtico debe seguir hasta indicar las medidas de
ellas, no siempre las variables se miden
directamente, es decir no siempre se puede medir
directamente por lo que es necesario un proceso de
anlisis, este proceso permite pasar del nivel
abstracto al concreto de conceptos. A veces las
variables son tan complejas que para medirlas se
hace necesario identificar, escalones intermedios a
sus componentes y suele llamarse dimensiones, de
manera que al final deben quedar establecidos los
indicadores y la formulacin de una escala de
medicin. Dimensin (aspectos discernibles de una
variable, fin de indicar su propiedad de ser parte de
una totalidad mayor y que generalmente se enuncia
en la definicin de la variable), indicador (definicin
que se hace en trminos de variables empricas de
las variables tericas contenidas en una hiptesis,

constituyen las subdimensiones de las variables y se


componen de tems), ndice (suma de los valores del
indicador de una dimensin en la variable).
IMPORTANCIA DE OPERACIONALIZAR: es til cuando
el investigador sigue este procedimiento logra
precisar los aspectos que operan en las relaciones
que se aprestan a probar, solo mediante esto es
posible pasar de formulaciones abstractas a
concretas, esto permite llegar a la medicin, cuando
no existen los instrumentos de medicin, la
operacionalizacion que debe plasmarse en un cuadro,
que resulta de una parte de una matriz de
consistencia de un proyecto de investigacin, resulta
un
auxiliar
importantsimo
para
elaborar
instrumentos de medicin integrales y coherentes.
OPERACIONALIZACION: consiste en llevar una
variable de un nivel abstracto a uno concreto dando

la posibilidad de medirla, su funcin bsica y


principal es precisar al mximo el significado que se
le otorga a una variable en un determinado estudio.
Se debe precisar, como se va a categorizar la
variable, que indicador vamos a usar para
categorizarla, que criterios de medicin usaremos
para categorizarla, las categoras deben ser
inclusivas (incluir todas las respuestas posibles),
exclusivas (ningn participante debe marcar ms de
dos categoras). Algunas variables no necesitan ser
operacionalizadas (sexo, edad), algunas son difciles
de operacionalizar (calidad de vida, dolor, estado
socioeconmico, grado de comunicacin), es
importante categorizarlas porque aumenta la
objetividad del conocimiento, reduce sesgos y provee
medios de comunicacin.

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