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C U R S O: FSICA Mencin

MATERIAL: FM-01
MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES
La Fsica tiene por objetivo describir la naturaleza y los fenmenos que en ella ocurren, a
travs de magnitudes y relaciones entre magnitudes. La fsica hizo sus mayores progresos
en el siglo XVI cuando descubri que era posible analizar por medio de las matemticas. La
experimentacin y el uso de las matemticas condujeron al enorme xito de las ciencias. Los
experimentos permiten verificar nuestras leyes y las matemticas nos permiten expresar
nuestros resultados sin ambigedades.

Sistema Internacional (SI)


En 1960, un comit internacional estableci un conjunto de patrones para estas
magnitudes fundamentales. El sistema que se ingres es una adaptacin del sistema
mtrico, y recibe el nombre de Sistema Internacional (SI) de unidades.
Magnitudes
Fundamentales

Nombre

Smbolo

Longitud

metro

Masa

kilogramo

kg

Tiempo

segundo

Intensidad de corriente
elctrica

ampere

Temperatura

kelvin

Cantidad de sustancia

mol

Intensidad luminosa

candela

mol
cd

Tambin existen Magnitudes Derivadas que se obtienen a partir de las fundamentales por
medio de ecuaciones matemticas. Como por ejemplo, el rea que es derivada de longitud.
Nota: en cualquier fenmeno fsico que se analiza, se deben tener en cuenta las unidades
de medidas con las cuales se trabaja, ya que deben ser compatibles, de lo contrario se
procede a la conversin de unidades.
Ejemplo:
1. La unidad fundamental de las siguientes unidades es:
A) volt
B) coulomb
C) ohm
D) ampere
E) watt

Escalares
Son magnitudes fsicas fciles de reconocer, ya que para identificarlas slo necesitamos
saber su magnitud, en algunos casos es necesario acompaarlos de la unidad de medida
como los que se mencionan a continuacin.
Ejemplos: rapidez,
temperatura, etc.

masa,

tiempo,

distancia,

rea,

permetro,

densidad,

volumen,

Vectores
Un vector se identifica por 3 caractersticas fundamentales: magnitud (mdulo o largo),
sentido (indicado por la flecha) y direccin (indicado por la lnea recta que pasa sobre el
vector).

DIRECCIN
SENTIDO
MAGNITUD

punto de aplicacin
u origen

Fig.1

Una magnitud vectorial se simboliza con una letra que lleva una flecha en su parte superior

A.
Si queremos referirnos a la magnitud del vector A se denota por A .
Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son: desplazamiento, velocidad, aceleracin,
fuerza, momentum lineal, torque, etc.
Ejemplo:
2. De las siguientes afirmaciones sobre el vector PQ
I)
II)
III)

El punto P es el origen de PQ.


El vector PQ se puede abreviar QP.
El punto Q es el trmino de PQ.

De estas afirmaciones es (son) verdadera (s)


A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
I, II, y III

Representacin de un vector
Sea C un vector tridimensional (tres dimensiones X, Y, Z)

C # !C X , CY , C Z "
Donde:

C X es la componente del vector en la direccin de X.


CY es la componente del vector en la direccin de Y.
C Z es la componente del vector en la direccin de Z.
La otra forma de escribir un vector es en funcin de vectores unitarios, es decir que tienen
magnitud uno, asociados a cada eje.

i
- Al eje Y asociamos el vector unitario j
- Al eje X asociamos el vector unitario

- Al eje Z asociamos el vector unitario k

i # j # k #1

El vector C queda representado de la siguiente forma:

Y
Fig.2

C # C X i $ CY j $ C Z k
La magnitud de C es:

C #

!C X "2 $ !CY "2 $ !C Z "2

Proyeccin de un vector
Proyectar un vector es trazar la perpendicular a los ejes cartesianos
por ejemplo en dos dimensiones la figura 3 muestra al vector
se obtienen en esta proyeccin AX y AY donde:

Y
AY = A sen %
AX = A cos %

A
AX

%
AY

Fig.3

A y las dos componentes que

Ejemplo:
3. De acuerdo a la figura 4, la componente del vector en la direccin del eje X es
A)

A & sen%

B)

A & tg%

C)

A & cos %

D)

A & sec %

E)

A & csc %

%
X
Fig. 4

lgebra de vectores
i. Adicin (mtodo del tringulo)
Al sumar dos vectores A y B , primero se dibuja A y a continuacin se dibuja B ,

A se une con el final de B (punta

procurando mantener las proporciones, luego el origen de


de la flecha).

A$ B
A

B
Nota 1:
Encontrar el opuesto de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y
direccin, pero con sentido opuesto. Matemticamente el opuesto de A es

' A.

A
'A
Nota 2:
Dos vectores paralelos de sentido opuesto se llaman antiparalelos.
ii. Sustraccin
Se procede como en la suma, es decir, para obtener A ' B , se procede a efectuar la

! "

operacin A $ ' B obtenindose as una suma de dos vectores.

B
A

A
'B
4

! "

A$ ' B

Ejemplo:
4. La figura 5 muestra dos vectores perpendiculares ( U

y V ). Si U # 8 y V # 15 ,

entonces la magnitud del vector resultante de la resta entre ellos es


A)
B)
C)
D)
E)

7
8
15
17
23

V
Fig. 5

iii. Producto Punto (escalar)


Sean

A # ! AX , AY , AZ "

B # !B X , B Y , BZ "

El producto punto entre ellos se calcula de la siguiente forma:

A & B # AX &B X $ AY & BY $ AZ & BZ


Nota: el resultado del producto punto es un escalar.
Propiedades:
- el producto punto es conmutativo A & B # B & A .
- el producto punto entre dos vectores perpendiculares es cero.
iv. Producto Cruz (vectorial)
Utilizando los vectores anteriores, el producto cruz se calcula de la siguiente forma:

A ( B # AX

AY

AZ # ! AY BZ ' AZ BY "i $ ! AZ BX ' AX BZ " j $ !AX By ' Ay BX "k

BX

BY

BZ

Nota: el resultado del producto cruz es un vector perpendicular al vector

A y B.

Propiedades:
- el producto cruz no es conmutativo
- el producto cruz entre dos vectores paralelos es cero.

Ejemplo:

A # !2, k " y B # !4,4" , k es una constante


El valor de k para que los vectores sean perpendiculares entre s debe ser:

5. Sean

A)
B)
C)
D)
E)

-1
1
2
-2
0
5

Transformacin de Unidades
En muchas situaciones en Fsica, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que
vienen expresadas en unidades que no son homogneas. Para que los clculos que
realicemos sean correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el
principio de homogeneidad.
Por ejemplo si tenemos una rapidez v0 que esta expresada en km/h y la queremos expresar
en m/s deberemos dividir v0 por 3,6 y as quedara v0 en m/s esto se debe a lo siguiente:
1 km = 1000 m; para pasar de kilmetro a metro debemos multiplicar por 1000
1 h = 3600 s; para pasar de hora a segundo debemos multiplicar por 3600
De lo anterior si tenemos v = 72 km/h para llevarlo a m/s debemos hacer lo siguiente:

v#

m
1 m
1 m
1000m
72km
# 72 &
# 72 &
# 72 &
# 20
3600 s
s
3,6 s
3600 s
1h
1000

es decir 72 km/h es equivalente a 20 m/s


Prefijos
Las unidades del sistema mtrico utilizan los mismos prefijos para todas las cantidades. Un
milsimo de gramo es un milgramo, y mil gramos son un kilgramo. Para usar
eficientemente las unidades del SI, es importante conocer el significado de los prefijos de la
tabla.
Factor

Prefijo

Smbolo

106
103
102
101
10-1
10-2
10-3
10-6

mega
kilo
hecto
deca
deci
centi
mili
micro

M
k
h
da
d
c
m

Ejemplo:
6.

90 m/s se puede expresar como


A)
B)
C)
D)
E)

25 Km/h
1500 Km/h
900 Km/h
360 Km/h
324 Km/h

PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE


1. De las siguientes magnitudes, la fundamental es
A)
B)
C)
D)
E)

rea
Volumen
Tiempo
Rapidez
Aceleracin

2. La multiplicacin de 1 kilmetro y un micrmetro es, en metros, equivalente a:


A) 103
B) 10-6
C) 1
'3

D) 10
E) 10-9

3. Un volumen de
A)
B)
C)
D)
E)

10m3 , equivale a:

10 3 cm 3
10 6 cm 3
10 5 cm 3
10 7 cm 3
108 cm3

4. Sea X posicin con dimensin L y t tiempo con dimensin T, la dimensin de k1 , en


la siguiente ecuacin es

X # k $ k1 t $
A)
B)
C)
D)
E)

1 2
k 2t
2

T
LT-1
L
LT-2
LT

5. Se sabe que una fuerza se da en Kg & m

s2

, si las dimensiones de longitud, masa y

tiempo son respectivamente L, M, T. Cul es la dimensin de fuerza?


A)
B)
C)
D)
E)

M
MLT2
ML
MLT-2
MLT

6. Dados los vectores


aproximadamente

A y B , de igual mdulo (figura 6), entonces el vector A $ B es

A)
B)

C)

D)

Fig. 6

E)
7. La magnitud mxima de la sustraccin de dos vectores, cuyas magnitudes son 6 y
8 respectivamente es
A)
B)
C)
D)
E)

2
8
10
14
48

8. Dados los vectores:

A
B
C
D

de magnitud 8 en la direccin positiva del eje x.


de magnitud 3 en la direccin negativa del eje x.
de magnitud 15 en la direccin positiva del eje y.
de magnitud 3 en la direccin negativa del eje y.

La magnitud de la suma de los vectores (vector resultante) es


A) 5
B) 10
C) 13
D)
E)

5
10

9. En la figura 7,

E es el vector resultante de

A) G $ D

B) F $ C $ D
C) G ' D

D) F ' C $ D

A
E

E) A $ B $ C $ D
Fig. 7

10. En la figura 7, A es el vector resultante de


A) E $ D $ C $ B
B) F ' D
C) A $ B $ C $ D
D) G ' D
E) E $ F $ G
11. Si dos vectores a y b , tienen igual mdulo, entonces siempre se cumple que
I) a $ b # 2a # 2b
II) a ' b # 0
III)

a $ b # 2a

De las afirmaciones, es (son) verdadera(s)


A)
B)
C)
D)
E)

Slo II
Slo III
Slo I y II
Todas
Ninguna

12. En la figura 8, N es el punto medio del vector TR. Entonces SN es igual a

r
2
s $r
B)
2
r
C) s '
2
s r
D) '
2 2
E) s ' r

A) s $

s
Fig. 8

13. De las siguientes afirmaciones:


I) Dos vectores iguales son paralelos.
II) Dos vectores paralelos pueden ser diferentes entre s.
III) Dos vectores paralelos de sentido opuesto no son iguales.
Es (son) verdaderas(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
9

14. En la figura 9, son resultantes de una adicin de vectores


I) AB
II) CD
III)EF
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

Fig. 9
15. En el cuadriltero de la figura 10, se pueden establecer varias relaciones, excepto
que
A) RQ = SQ SR

B) SQ = SR + RT - QT
C) RT = ST SR
D) ST = QT + SQ

E) SR = SQ + RQ

Fig. 10
16. Con respecto a los vectores representados en la figura 11 es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

A$ B$C # D
A$ D # B$C
A$ B$ D # C
A + B = -D - C
A$ B # C $ D

A
B
D

Fig. 11

17. La relacin vectorial correcta existente entre los vectores representados en la figura
12 es
A) Z $ U # V

B) V $ U # Z
C) Z $ V # U

D) V $ U # ' Z
E) Z $ U $ V # 0

V
Fig. 12

10

18. Si A y B son paralelos entre si


I) el producto punto entre ellos es cero.
II) el producto cruz entre ellos es cero.
III) son iguales.
Es (son) siempre verdaderas (s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo II
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

En las preguntas 19 y 20 escriba cada vector en trminos de a y/o b de acuerdo a


la figura 13 y 14 respectivamente

19.

A) BA =

B) AC =

Fig. 13

D) AD =

20.

2a

C) DB =

X
Y

A) ZX =
B) YW =

C) XY =

2b

D) XZ =
Fig. 14

11

Solucin ejemplo 1

La alternativa correcta es D

Para responder esta pregunta ver la tabla de la pagina 1

Solucin ejemplo 2

La alternativa correcta es D

La afirmacin II es falsa, ya que el vector QP es el opuesto (sentido contrario) de PQ

Solucin ejemplo 3

La alternativa correcta es C

En la figura 4 existe un triangulo rectngulo, entonces por trigonometra

cos % #

Solucin ejemplo 4

AX
A

) AX # A & cos %

La alternativa correcta es D

Basta con aplicar el Teorema de Pitgoras

U ' V # 8 2 $ 15 2 # 17

Solucin ejemplo 5

La alternativa correcta es D

A B # 0 ) 8 $ 4 K # 0 ) K # '2

Solucin ejemplo 6

La alternativa correcta es E

Para convertir de m /s a Km /h se debe multiplicar por 3,6


Para convertir de Km /h a m /s se debe dividir por 3,6

90 & 3,6 # 324 Km h

DOFM-01

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12

C U R S O: FSICA MENCIN
MATERIAL: FM-02
CINEMTICA I
La Cinemtica estudia el movimiento de los cuerpos, sin preocuparse de las causas que lo
generan. Por ejemplo, al analizar el desplazamiento de un automvil, diremos que se mueve
en lnea recta, que su rapidez es de 60 km/h y que luego aumenta a 100 km/h, etc., pero no
trata de explicar las causas de cada uno de estos hechos.
En esta unidad un cuerpo o mvil ser tratado como una partcula, o sea, no interesan sus
dimensiones, forma, masa, etc.
Cmo es el movimiento?
El movimiento de un cuerpo visto por un observador, depende del punto de referencia en
el cul se halla situado. Suponga que un avin que vuela horizontalmente deja caer una
bomba. Si se observara la cada de la bomba desde el interior, observara que cae en lnea
recta, verticalmente. Por otra parte, si se estuviera de pie sobre la superficie de la tierra
observando la cada de la bomba, se advertira que describe una curva llamada parbola.
Como conclusin, el movimiento es relativo.
En la vida cotidiana, se encuentran varios ejemplos de esta dependencia del movimiento en
relacin con el punto de referencia. Analicemos el caso de un observador (A) sentado en una
locomotora en movimiento hacia el este y otro (B) de pie en tierra, los cuales observan una
lmpara fijada en el techo de la cabina. Para el observador B la lmpara se encuentra en
movimiento. Por otra parte, para el observador A sentado en la locomotora, la lmpara esta
en reposo y B se desplaza en sentido contrario al movimiento del vehculo. En otras
palabras, A se desplaza hacia la derecha con respecto al observador B, y B lo hace hacia la
izquierda en relacin con el observador A.
El problema surge en la eleccin de ejes coordenados que estn en reposo absoluto, a los
cuales referir todos los movimientos. Esto, en realidad, es imposible, ya que no disponemos
de ningn punto de referencia que sea inmvil. En nuestro estudio que veremos a
continuacin, consideraremos ejes coordenados ligados a tierra, porque, generalmente
estamos acostumbrados a considerar el movimiento de los cuerpos suponiendo la Tierra en
reposo (por convencin).

Ejemplo 1
Un bote con direccin al norte cruza un ro con una velocidad de 8 km/h con respecto al
agua. El ro corre a una velocidad de 6 km/h hacia el este, con respecto a la tierra.
Determine la magnitud de la velocidad con respecto a un observador estacionado a la
orilla del ro.
A) 14 km/h
B) 10 km/h
C) 8 km/h
D) 6 km/h
E) 2 km/h

Conceptos
i) Trayectoria: es la lnea que une las distintas posiciones por las cuales pasa un mvil. Se
puede clasificar en rectilnea y curvilnea.
ii) Distancia y desplazamiento: en el lenguaje cotidiano, estos conceptos suelen ser
usados como sinnimos, lo cual es errado.
La distancia es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar.
El desplazamiento es la unin de la posicin inicial (A) y final (B) de la trayectoria, y es una
magnitud vectorial.

Trayectori a

Desplazami ento (D )
A

Fig. 1

Nota: Si la trayectoria es rectilnea, el desplazamiento puede ser negativo o positivo, segn


el sentido de movimiento de la partcula. La distancia recorrida siempre ser mayor o
igual que la magnitud del desplazamiento (valen lo mismo cuando el movimiento entre
dos posiciones es rectilneo y siempre que no exista regreso al punto de partida).
iii) Rapidez y velocidad: son dos magnitudes que suelen confundirse con frecuencia.
La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posicin
desplazamiento) con el tiempo.

(o

Qu significa una velocidad negativa?


El signo de la velocidad esta relacionado con el sentido de movimiento en general se toma
como lo muestra la figura, pero no tiene que ser necesariamente as, perfectamente vlido
sera tomarlo positivo hacia la izquierda.

V !0

V "0
0

Fig. 2

Por lo tanto, cuidado con decir que una velocidad de


velocidad de

X (m)

12 km es menor que una


h

6 km , ya que, el signo slo esta mostrando un sentido de movimiento


h

contrario.

iv) Rapidez media ( VM ): es la relacin entre la distancia total recorrida y el tiempo que
tarda en recorrerla.

VM #

$d d final
#
t final
$t

d inicial

o tambin

t inicial

VM #

d total
t total

Recuerde que la dimensin de rapidez es la relacin entre longitud con un intervalo de


tiempo.
v) Velocidad media ( VM ): relaciona el desplazamiento total y el tiempo que tarda en
hacerlo.

VM #

$d d final
#
$t
t final

o tambin

d inicial
t inicial

VM #

D total
t total

vi) Velocidad instantnea ( V (t ) ): un cuerpo no siempre puede viajar con velocidad


constante, por esta razn es til hablar de este concepto, el cual corresponde a la velocidad
que posee el mvil en un determinado instante de su recorrido. En este captulo nos
ocuparemos del movimiento en trayectorias rectilneas, o sea, que la magnitud de la rapidez
y velocidad son las mismas en cada instante. Sin embargo, es un buen hbito reservar el
trmino velocidad para la descripcin mas completa del movimiento. Una forma matemtica
de calcular esta velocidad, se mostrar ms adelante cuando se analicen los tipos de
movimientos.
vii) Aceleracin ( a ): el concepto de aceleracin siempre se relaciona con un cambio de
velocidad en un intervalo de tiempo.

a#

$V V final
#
t final
$t

Vinicial
tinicial

Ejemplo 2
La rapidez media de un automvil que viaja en lnea recta, en la primera mitad del viaje
es de 20 km/h y en la segunda mitad es de 30 km/h.
Cul es la rapidez media para todo el viaje?
A)
B)
C)
D)
E)

28 km/h
26 km/h
25 km/h
24 km/h
Faltan datos.

Tipos de movimientos
i) Movimiento rectilneo uniforme (MRU): cuando un cuerpo se desplaza con rapidez
constante a lo largo de una trayectoria rectilnea, se dice que describe un MRU.
Como ejemplo supongamos que un automvil se desplaza por una carretera recta y plana, y
su velocmetro siempre indica una rapidez de 60 km , lo cual significa que: en 1 h el auto

recorrer 60 km, en 2 h recorrer 120 km, en 3 h recorrer 180 km. Si estos datos los
llevamos a un grfico de posicin v/s tiempo, su comportamiento sera el siguiente:
x(m)

pendiente #

$x
# velocidad (v )
$t

x0
t(s)

Fig .3
La ecuacin de la recta nos permitir encontrar la informacin de cada posicin de la
partcula en el tiempo. Esta ecuacin se denomina ecuacin de itinerario.
Nota: la velocidad es constante, ya que la pendiente es nica. El signo de la velocidad se
debe respetar para el clculo de desplazamientos.

x %t & # x 0 ( v ' t
x0 = posicin inicial

Si x0 = 0 (m), tenemos x%t & # v ' t , conocida como la expresin d # v ' t


A continuacin se mostrarn los comportamientos grficos de la velocidad y aceleracin en
el tiempo:

v (m/s)

pendiente #

v
# aceleracin (a )
t

t (s)

Fig. 4

Como la velocidad es constante, implica que la aceleracin en un MRU siempre es cero

% s&

a m

% s&

a # 0 m

t (s)

Fig. 5

ii) Movimiento rectilneo uniformemente acelerado: el movimiento con aceleracin ms


sencillo, es el rectilneo, en el cual la velocidad cambia a razn constante, lo que implica una
aceleracin constante en el tiempo.
Nota: Cuando el vector velocidad y aceleracin tienen distinto sentido e igual direccin, el
mvil disminuye su rapidez en el tiempo se dice que es un movimiento retardado.

Imaginemos un mvil estacionado en una posicin x 0 a la derecha del origen (posicin


0(m)), l comienza a moverse en lnea recta, alejndose del origen aumentando su
velocidad proporcional con el tiempo, lo cual implica que su aceleracin es constante. La
situacin anterior representa un movimiento rectilneo uniformemente acelerado, lo cual
ser analizado grficamente:

x(m)

x0
t(s)

Fig. 6

La ecuacin de itinerario generalizada esta representada por:

x %t & # x 0 ( v 0 ' t (

1
a 't 2
2

El comportamiento de la velocidad y aceleracin en funcin del tiempo es el siguiente:

% s&

a m
v (m/s)

Fig. 7

t (s)

Fig. 8

t (s)

De acuerdo a la figura 7, podemos determinar la velocidad instantnea que posee el mvil,


encontrando la ecuacin de la recta:

v%t & # a ' t


El grfico de la figura 8 muestra la aceleracin que se obtiene del grfico de la figura 7.
En la expresin generalizada para la velocidad instantnea hay que tener en cuenta la
velocidad inicial v 0 :

v %t & # v 0 ( a ' t
Las ecuaciones anteriores sirven para movimientos uniformemente acelerados, slo hay que
poner cuidado con el signo de velocidades y aceleraciones.
Qu indica el rea bajo la curva en un grfico?

Fig .9
Analizando dimensionalmente, el rea (grfico X v/s t) genera una multiplicacin de posicin
y tiempo, lo cual en cinemtica no implica ningn concepto fsico.

V1

V0
t

$t
Fig .10

El calculo del rea (grafico V v/s t) genera una multiplicacin de velocidad y tiempo, con lo
cul podemos obtener la distancia recorrida en un intervalo de tiempo determinado, para el
cul hay que tomar el valor absoluto del rea a calcular. Tambin se puede obtener
desplazamiento total teniendo en cuenta el signo.
Con el grafico de la figura 10, podemos demostrar la ecuacin de itinerario de un
movimiento rectilneo uniformemente acelerado, para la cual tomaremos como posicin
inicial el origen ( x 0 # 0m ). Calculando el rea (trapecio) en intervalo de tiempo $t tenemos:

Area # Arearec tan gulo ( Areatriangulo # Areatrapecio


en la cual se obtiene lo siguiente:

Area # V0 ' t (

&

1
' V1 V0 ' t
2

Utilizando un recurso matemtico, multiplicaremos por el neutro multiplicativo la expresin


del rea del triangulo:

Area # V0 ' t (
Area # X %t & # V0 ' t (

&

1
.t +
' V1 V0 ' t ' , )
t*
2
-!
1

&

1 V1 V0 2
'
't /
t
2

X %t & # V0 ' t (

1
'a 't2
2

% s&

am

Fig .11
El clculo del rea genera una multiplicacin entre aceleracin y tiempo, con lo cual se
puede obtener la variacin de velocidad (respetando los signos).

Como analizar la velocidad instantnea en un grfico x v/s t?

x%m&

t1

t %s &

t2

Fig .12

Las pendientes de las rectas tangentes en t1 y t 2 , es un indicador de la velocidad


instantnea en los respectivos instantes de tiempo. Con esto logramos verificar que la
rapidez de la partcula va aumentando en el sentido positivo. Con esta tcnica podemos
analizar un problema desde el punto de vista cualitativo.

Ejemplo 3
Dos mviles movindose en trayectorias rectilneas perpendiculares con rapideces
constantes, uno a 36 km/h y el otro a 72 km/h, se cruzan prcticamente en el mismo
punto sin chocar. Despus de 10 s de haberse cruzado, la distancia que los separa es de
A) 108 m
B) 200 m
C) 300 m
D) 100

3 m

E)

5 m

100

Ejemplo 4
De acuerdo al grfico de la figura 13, para este movimiento rectilneo se afirma que:
I) entre C y D el movimiento es ms rpido que entre A y B.
II) a los 8 s el mvil se encuentra detenido.
III) entre E y F la rapidez es la misma que entre G y H.
x (m )

Es (son) correcta (s)

24

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III

12
10

D) Slo II y III

E)

I, II y III

H
2

5 6

Fig. 13
8

12 13

16

t(s)

A continuacin veremos los distintos tipos de proporcionalidad que se dan en las ecuaciones
que se ven en las ciencias fsicas, es de mucha ayuda para la comprensin de los conceptos
entender cmo se relacionan las variables.

Proporcionalidad Directa
Si dos variables, x e y , cumplen que
que

y
# k donde k es una constante, entonces se dice
x

x e y son directamente proporcionales y al graficar los distintos valores que toman

estas variables se obtiene el siguiente grfico:


Y

Es decir una lnea recta que pasa por el origen. Se observa que a
medida que crece la variable x tambin aumenta la variable y
en la misma medida.
X

Un ejemplo de esto en fsica es:


Cuando se aplican distintas fuerzas sobre una misma masa la relacin entre estas variables
es:

F # m'a
si m es constante la fuerza y la aceleracin son directamente proporcionales, por ejemplo
si se duplica la fuerza entonces tambin se duplica la aceleracin.

Proporcionalidad Inversa
En este caso las variables cumplen que y ' x # k , con k constante y se dice que x e y son
inversamente proporcionales, al graficar los distintos valores que toman estas variables se
tiene el siguiente grfico:

y
Se observa que si una variable aumenta la otra disminuye o
viceversa, la curva corresponde a una hiprbola.

x
Un ejemplo de esto en fsica es:
Un mvil que debe recorrer una misma distancia (d) con rapideces distintas (v) usamos la
relacin d # v ' t , donde d es constante y la rapidez es inversamente proporcional al
tiempo. Como la distancia es constante cuando el mvil recorra con una velocidad mayor
entonces la otra variable que es el tiempo disminuir.

Proporcionalidad al Cuadrado
Aqu una de las variables esta elevada al cuadrado y la relacin entre estas variables puede
ser de la forma
y = ax2 donde, a es constante, en este caso decimos que y es
proporcional al cuadrado de x otra forma de decirlo es que y es directamente proporcional al
cuadrado de x. Cuando estamos en esta situacin la figura que se obtiene al graficar los
valores que toman las variables x e y es:

y
La curva corresponde a una parbola, cuando una de
las variables se duplica (x) la otra se cuadruplica (y)

x
Un ejemplo de esto en fsica es:
La relacin entre la energa cintica (Ec) y la velocidad (v) es una proporcionalidad de este
tipo siendo la ecuacin que las relaciona la siguiente:

EC #

1 2
mv
2

donde 1/2m es constante. En esta expresin si la velocidad se duplica entonces la energa


cintica se cuadruplica, o si v disminuye a la mitad entonces Ec disminuye a la cuarta parte,
etc.

Proporcionalidad Inversa al Cuadrado


Esta situacin se da cuando la relacin entre las variables es de la forma y #
es constante, se dice que
distintos valores de x e

k
x2

donde k

y es inversamente proporcional al cuadrado de x . Si se tienen

y al graficarlos obtendremos lo siguiente:


Aqu tambin como en el caso de la proporcionalidad
inversa si una de las variables crece la otra disminuye pero
como una de las variables esta elevada al cuadrado, la
variable x, si esta crece al doble por ejemplo la variable y
disminuye a la cuarta parte.

x
Un ejemplo de esto en fsica es:
La famosa Ley de la Gravitacin Universal donde se muestra la forma en que se atraen dos
masas. Por ejemplo la atraccin entre la Tierra (m1) y el Sol (m2), la relacin es la siguiente:

F #G'

m1 ' m2
d2

donde el producto Gm1 m2 es constante. Si la distancia entre ambos cuerpos celestes fuese
la mitad de la actual entonces la fuerza de atraccin entre ambos sera 4 veces mayor de lo
que es ahora.

10

PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE


1. Si un mvil viaja con rapidez constante de 36 Km/h durante 1,5 minutos, entonces
en este lapso recorre
A)
B)
C)
D)
E)

36 m
45 m
54 m
90 m
900 m

2. El mdulo del vector desplazamiento coincide con la distancia recorrida de un punto P


a un punto Q cuando la trayectoria es igual
A) a una semicircunferencia de dimetro
B)
C)
D)
E)

PQ .

al segmento rectilneo PQ .
a cualquier curva que tenga por extremos P y Q.
Todas las anteriores.
Ninguna de las anteriores.

3. En la figura 14, el vector desplazamiento entre A y B es


A)
B)
C)
D)
E)

igual al vector desplazamiento entre B y A.


de mayor mdulo que el desplazamiento entre B y A.
de menor mdulo que el desplazamiento entre B y A.
igual a AC + CB
igual a BC + CA

C
2
A

3
Fig. 14

4. El permetro de una circunferencia est dado por la relacin p # 20 ' r , luego el


grfico de permetro p versus el radio r que mejor representa esta relacin es

r
A)

r
B)

Fig. 15

C)

11

r
D)

r
E)

5. Si un auto gasta B litros de bencina en recorrer K kilmetros entonces los litros de


bencina que necesita para recorrer L kilmetros es
A)
B)
C)
D)
E)

BK / L
BL / K
BKL
KL/B
L/BK

6. Un tren de pasajeros parte desde una estacin en el mismo instante en que por una
va lateral pasa un tren de carga movindose con rapidez constante y en un sentido
opuesto. El grfico de la figura 16 muestra la rapidez en funcin del tiempo para
ambos trenes. Cunto demora el tren de pasajeros en alcanzar la rapidez con que se
mueve el tren de carga?

V(m/s)

25

A)
B)
C)
D)
E)

20
30
40
50
60

s
s
s
s
s

20
15
10
5

10

20

30

40

50

60

70

t(s)

Fig.16
7. Dos automviles A y B deben recorrer una misma distancia D con movimiento
uniformemente acelerado, partiendo ambos del reposo. Si A demora la mitad del
tiempo que demora B, la razn entre las aceleraciones respectivas entre A y B es
A)
B)
C)
D)
E)

4
2
1
1
2

:
:
:
:
:

1
1
2
4
3

8. De acuerdo al grfico de la figura 17; a qu distancia del origen se encuentra el


mvil en el instante t = 5 s?
X(m)

A)
B)
C)
D)
E)

5m
10 m
25 m
35 m
45 m

-30

Fig. 17

12

t (s)

9. Un automovilista hace un determinado viaje en 2 horas, llevando una rapidez media


de 60 Km/h. Si hiciese el mismo trayecto con una rapidez media de 90 km/h.
Cunto tiempo ahorrara?
A)
B)
C)
D)
E)

15 min
20 min
80 min
40 min
120 min

10. Dos mviles A y B parten del mismo punto y se mueven en el mismo sentido a lo
largo de la misma recta. De acuerdo con esta informacin, se puede asegurar que en
el instante tC
A)
B)
C)
D)
E)

A y B tienen la misma aceleracin.


la aceleracin de B es mayor que la de A.
A y B tienen la misma rapidez.
la rapidez de A es mayor que la de B.
la rapidez de B es mayor que la de A.

Fig.18
A
t

tC

11. La figura 19, representa la posicin en funcin del tiempo para un ciclista. La rapidez
media con que el ciclista recorri los primeros 160 m fue aproximadamente de
X(m)
160

A)
B)
C)
D)
E)

2,2 m/s
8 m/s
10,7 m/s
28,8 m/s
80 m/s

120

Fig.19

80
40

t(s)
5

10

15

20

12. La figura 20, muestra los itinerarios del movimiento rectilneo de los mviles I, II
y III. Basndose en el grfico cul (es) tiene (n) rapidez cero en t=0 h?
X (km)

A)

Slo I

B)

Slo II

C)

Slo III

D)

Slo I y II

E)

I, II y III

I
II

III

Fig.20

t(h)

13

13. Con respecto al grfico de la figura 21, se afirma que


I) a los 3,5 s la rapidez es de 10 m/s.
II) entre E y F la rapidez disminuye.
III) la rapidez media para todo el movimiento es 3 m/s.
De estas afirmaciones es (son) falsa(s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
I, II y III
Ninguna

X(m)
D

24

10

C
F

8
4

A
H
2

5 6

12 13

t(s)

15

Fig. 21
14. En el grfico de la figura 22, de las afirmaciones:
I) La distancia recorrida con M.U.R es 300 m.
II) Entre los 20 s y los 30 s, el mvil viene de regreso.
III) Entre t = 10 s y t = 20 s la rapidez media del mvil fue de 65 m/s.

Es (son) falsa (s)


A)
B)
C)
D)
E)

Slo
Slo
Slo
Slo
I, II

I
I y II
I y III
II y III
y III

V (m/s)

75

50

25
20

C
G

36

40

A
EF
4

8 10

16

20 24

30

Fig. 22

14

34

t(s)

15. Una partcula parte del reposo acelerando a razn de 4 m/s2 durante 8 s, luego
contina movindose con rapidez constante durante 6 s y finalmente, comienza a
frenar, hasta detenerse al cabo de 5 s. Desde que parte hasta que se detiene qu
distancia recorri la partcula?
A)
B)
C)
D)
E)

400
500
800
1200
4000

m
m
m
m
m

16. El siguiente grfico V v/s t corresponde al de una partcula que se mueve en lnea
recta. Cul ser la velocidad inicial V0 del movimiento, si al cabo de 5s, la partcula
se encuentra a 75m del punto de partida ( X 0 0m )?

A)
B)
C)
D)
E)

! "

Vm

s
5 m/s
10 m/s
Vo
20 m/s
25 m/s
Ninguna de las anteriores.

10

t !s "

Fig. 23
17. Si un mvil se desplaza en lnea recta, con aceleracin constante de 2 m/s2,
alcanzando una rapidez de 108 km/h al cabo de 5s , entonces la velocidad que tena
este mvil en t = 0 s era igual a
A) 0

B) 5

C) 10

D) 20 m
E)

s
s

s
s

Ninguna de las anteriores

18. Un vehculo que viajaba con una rapidez inicial v, comienza a frenar de tal modo que
la desaceleracin fue constante. Si desde que comienza a frenar hasta que se
detiene, el vehculo emple un tiempo t, cul de las siguientes aseveraciones es
correcta para el intervalo de tiempo t?
A)
B)
C)
D)
E)

la
la
la
la
la

rapidez media fue vt.


rapidez media fue (vt)2.
aceleracin fue v/2.
distancia recorrida fue (vt)/2.
distancia recorrida fue (vt2)/2.

15

19. De acuerdo a la figura 24, el cual representa la V v/s t de un movimiento rectilneo,


se afirma que:
I) La aceleracin entre F y G es positiva.
II) El mvil estuvo en reposo durante 4 s.
III) La aceleracin entre los 10 s y 20 s es de 2,5 m/s2.
De estas afirmaciones es (son) verdadera (s)
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

V (m/s)

75

50

25
20 A

36

40

E F
4

8 10

16

20 24

30

34

t(s)

Fig. 24
20. De la observacin del siguiente grfico se pueden extraer varias conclusiones. Una
de ellas es que, si los mviles P y Q parten del mismo lugar

Q
P

t1
A)
B)
C)
D)
E)

t3

t2

Fig. 25

hasta t3 ambos recorrieron la misma distancia.


en t1 ambos se encuentran.
en t2 ambos estn detenidos.
en t1 ambos tienen la misma rapidez pero P va adelante.
entre t2 y t3 Q se devuelve.

21. Una partcula desarrolla un movimiento variado, segn el grfico V versus t de la


figura 26. La partcula desde t = 0 s hasta t = 4 s ha recorrido una distancia de
A) 6 m
B) 8 m
C) 14 m
D) 20 m
E) 23 m

! s"

Vm

10

Fig. 26

2,5

16

t !s "

22. Cul es la velocidad del mvil del grfico V v/s t, en el instante t = 6 s?

! s"

V m

A) 1 m

s
B) 1,5 m

20
s

C) 2 m

s
m
D) 2,5
E)

3 m

10

t !s "

-10
Fig. 27

23. La velocidad media de un mvil que recorre 100 m en lnea recta, es 35 m/s. Si su
aceleracin es constante e igual a 0,7 m/s2, entonces la velocidad de partida es igual
a
A)

30 m

B)

33 m

C)

34 m

D)

36 m

E)

37 m

s
s
s
s
s

24. Un automvil se mueve a 48 km/h en lnea recta. Repentinamente se aplican los


frenos y se detiene luego de recorrer 2 m. Si se hubiera estado moviendo a 96 km/h
y se aplicaran los frenos como en el caso anterior, de manera que, se obtuviese la
misma desaceleracin, cul sera la distancia que recorrera desde el momento que
se aplican los frenos hasta que se detiene?
A)
B)
C)
D)
E)

4m
6m
8m
10 m
12 m

25. El grfico aceleracin v/s tiempo, corresponde al de una partcula que se mueve a lo
largo de una lnea recta, tal que en t = 0 s, su velocidad es v0 = 10 m/s. Qu
rapidez tendr la partcula en el instante t = 6 s?
A) 10 m
B) 18 m
C) 36 m
D) 46 m
E)

! s"

am

s
s

Ninguna de las anteriores.

Fig. 28
17

t (s)

Solucin ejemplo 1

Vbr = velocidad del bote respecto al ro.


Vrt = velocidad del ro respecto de la tierra.
Vbt = velocidad del bote respecto de la tierra (incgnita)
Para la solucin del problema basta manejar la suma vectorial, ya que la velocidad del bote
con respecto a tierra es la suma de Vbr + Vrt .
Como tenemos dos vectores perpendiculares entre s, basta aplicar Pitgoras para encontrar
la magnitud de la resultante.

!V " # !V "
2

Vbt

br

10 Km

rt

La alternativa correcta es B

Solucin ejemplo 2

t1

t2
d

Analizando los tiempos en cada tramo

t1

2 y t
2
20

2 . Si pensamos la rapidez media


30

de todo el viaje estar dada por el cuociente entre la distancia total (d) y el tiempo total
( t 1 #t 2 ).

d
2# 2
20 30

t total

d
d
#
40 60

Finalmente

VM

d
d

40

#d

1
60

100

2400

24 Km

Nota: cuidado en este tipo de problemas con sacar el promedio, no es lo mismo, ya que son
rapideces medias distintas en el viaje.
La alternativa correcta es D
18

Solucin ejemplo 3
36 Km

10 m

0s

72 Km

20 m

Transcurridos 10s los desplazamientos de A y B son los siguientes

dA
dB

100m en la vertical
200m en la horizontal

Como los desplazamientos son perpendiculares, para encontrar la distancia que los separa
debemos aplicar el teorema de Pitgoras

100 2 # 200 2

100 5m

La alternativa correcta es E

Solucin ejemplo 4
La afirmacin I es verdadera. Para analizar las velocidades basta calcular las pendientes de
las rectas respectivas

VCD

12 m

y V AB

3m

La afirmacin II es verdadera. Entre 6 s y 9 s el mvil se mantuvo detenido en la posicin


24 m.
La afirmacin III es falsa. Las pendientes (en magnitud, ya que son rapideces) respectivas
son

VEF

14 m
y VGH
3 s

10 m
3 s

La alternativa correcta es B

DOFM-02

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19

C U R S O: FSICA MENCIN
MATERIAL: FM-03
CINEMTICA II
CAIDA LIBRE
En cinemtica, la cada libre es un movimiento dnde solamente influye la gravedad. En
este movimiento se desprecia el rozamiento del cuerpo con el aire, es decir, se estudia en el
vaco. El movimiento de la cada libre es un movimiento uniformemente acelerado. Segn
Galileo Galilei (1564 1642), la aceleracin instantnea es independiente de la masa del
cuerpo, es decir, si soltamos un coche y una pulga, ambos cuerpos tendrn la misma
aceleracin, que coincide con la aceleracin de la gravedad ( g ). Esto ltimo implica que, si
dejamos caer (en t 0 s ) cuerpos de diferentes masas desde la misma altura, llegarn al
suelo con la misma velocidad y en el mismo instante de tiempo.
Antes de analizar las ecuaciones, es conveniente hacer algunos comentarios generales. En
problemas que tratan con cuerpos en cada libre y lanzamientos verticales, es demasiado
importante elegir un sentido positivo y seguir este criterio en forma consistente al sustituir los
valores conocidos. El signo de la respuesta es necesario para determinar desplazamiento y
velocidad en tiempos especficos, no as cuando se desea determinar distancia recorrida y
rapidez, ya que en ese caso tomamos el mdulo (magnitud) del resultado. Si el sentido
ascendente se elige como positivo, un valor positivo para X (t ) indica un desplazamiento por

X (t ) es negativo, representa un desplazamiento por debajo el


punto de partida. En forma similar los signos de V0 (velocidad inicial) y las velocidades
instantneas V (t ) . La figura 1 muestra el comportamiento de un cuerpo en cada libre.
arriba del punto de partida; si

V0

V1 ! V0

V 2 ! V1

Por simplicidad en los clculos, se tomar X 0

X "t #
V "t #
a "t #

0m

1
% g %t2
2
$g %t
$ g cte
$

Nota: En este caso la direccin ascendente fue tomada


como positiva

Fig.1

V3 ! V 2

LANZAMIENTOS VERTICALES
El lanzamiento vertical hacia abajo es similar a la cada libre (movimiento rectilneo
uniformemente acelerado), con la diferencia que la velocidad inicial es diferente de cero
( V0 & 0 ).
El lanzamiento vertical hacia arriba, es un movimiento rectilneo uniformemente
retardado.
Si tomamos positivo hacia arriba, las ecuaciones que rigen a estos movimientos son las
siguientes:

X "t #
V "t #
a "t #

1
% g %t2
2
)V 0 $ g % t
)V 0 % t $

$g

cte

Nota: recuerda V0 ! 0 (hacia arriba); V0 ' 0 (hacia abajo), todo esto para el clculo de
desplazamiento y velocidad instantnea. En el caso que se requiera distancia recorrida o
rapidez instantnea, debes tomar la magnitud del resultado.
Para la mayora de los ejercicios se usar g ( 10 m

s2

Anlisis del movimiento de ida y vuelta:

0
X max

hmax

Al observar la figura 2, existe una simetra en el


movimiento, lo que implica que el tiempo de ida y
vuelta son los mismos; la distancia total recorrida,
equivale al doble de la altura mxima alcanzada
por el cuerpo.
Importante destacar que la aceleracin siempre
est actuando, y en la altura mxima slo se
anula la velocidad instantnea.
Las expresiones que se dan a continuacin nos
permiten calcular el tiempo de subida y la altura
mxima alcanzada por el cuerpo.

X0

V0
0

t subida

$ V0
Fig.2

V0
g

hmax

"V0 #2
2% g

En las expresiones anteriores se muestra que, en


estos movimientos, la masa del cuerpo es
indiferente. El tiempo de subida es proporcional
con la velocidad inicial, y la altura mxima es
proporcional con la velocidad inicial al cuadrado.

Las ecuaciones mostradas anteriormente, se pueden demostrar utilizando las ecuaciones del
lanzamiento vertical hacia arriba.
Sabemos que la velocidad instantnea en la altura mxima es cero, con lo cual podemos
obtener el tiempo de subida:

V "t subida

0 * V 0 $ g % t subida

despejando tenemos lo siguiente

V0
g

t subida

Reemplazando el tiempo de subida en la ecuacin de posicin, obtenemos la altura mxima

X "t subida # V0 % t subida $

1
2
% g % "t subida # * hmax
2

restando, tenemos

h max

"V0 #2
g

2
1 0. "V0 #
%.
2 / g

"V0 #2
2% g

Anlisis grfico del movimiento de ida y vuelta


X (m)

h MAX

t (s)
2 t SUBIDA

SUBIDA

VUELTA

IDA

V (m/s)
V0

t (s)

- V0

Fig. 3

+
+
,

La aceleracin es constante y siempre esta dirigida hacia abajo

" s#

am

$g

Fig.4

Anlisis cualitativo del lanzamiento de proyectiles


El caso ms general se presenta cuando el proyectil se lanza con cierto ngulo con respecto
a la horizontal. Este movimiento se caracteriza por ser compuesto, ya que cuando el
proyectil va de subida posee un movimiento retardado en la vertical y un MRU en la
horizontal; y cuando el proyectil va de bajada, posee un movimiento acelerado en la vertical
y un MRU en la horizontal.
Cuando el proyectil alcanza la altura mxima, la componente de la velocidad en la vertical se
anula, quedando slo la componente en la horizontal (en ese punto el vector velocidad y
aceleracin son perpendiculares).

VX

V0

hmax

Fig. 5

Ejemplos:
Para los ejemplos y ejercicios, use g

10 m

s2

En los problemas desprecie fuerzas externas, salvo que se diga lo contrario.


1. Un cuerpo se deja caer libremente desde una altura de 80 m. Qu tiempo emplea
en llegar al piso?

A)
B)
C)
D)
E)

4s
6s
8s
12s
16s

2. El cuerpo del problema anterior, con qu rapidez llega al piso?


A)
B)
C)
D)
E)

20 m/s
40 m/s
60 m/s
80 m/s
160 m/s

3. Si se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s
podemos afirmar correctamente que
I) 4 s despus del lanzamiento la pelota alcanza su altura mxima.
II) la altura mxima que alcanza la pelota depende de la masa.
III) la rapidez de la pelota disminuye constantemente desde que es lanzado
hacia arriba y alcanza su altura mxima.
A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo I y III
Solo III
I, II, III
Ninguna de las anteriores.

4. En general la trayectoria de un proyectil en un campo gravitacional uniforme que se


< 900) es:
lanza con un cierto ngulo
con respecto a la horizontal (00 <
A)
B)
C)
D)
E)

Rectilnea
Circular
Parablica
Hiperblica
Elptica

PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE

1. En el movimiento de cada libre


A)
B)
C)
D)
E)

la
la
la
la
la

rapidez es constante.
aceleracin es constante.
aceleracin aumenta paulatinamente.
rapidez final es de 10 m/s.
distancia recorrida es proporcional al tiempo.

2. En los lanzamientos verticales, si la rapidez con que un cuerpo es lanzado hacia


arriba se duplica y despreciamos el roce, debe esperarse que la altura que alcance
dicho cuerpo se
A)
B)
C)
D)
E)

duplique.
triplique.
cuadruplique.
septuplique.
conserve.

3. Si se lanza un cuerpo hacia abajo con una rapidez de 5 m/s, entonces al cabo de 1 s
habr recorrido
A)
B)
C)
D)
E)

5m
10 m
15 m
20 m
25 m

4. Si un objeto es lanzado hacia arriba, entonces, mientras est en el aire, la


aceleracin
A)
B)
C)
D)
E)

est siempre dirigida hacia arriba.


se opone siempre a la velocidad.
tiene siempre sentido del movimiento.
es nula en el punto ms alto de la trayectoria.
est siempre dirigida hacia abajo.

5. Si se deja caer una piedra sin velocidad inicial, entonces al cabo de 1 s la rapidez de
la piedra es igual a
A) 10 m/s
B) 5 m/s
C) 4 m/s
D) 2 m/s
E) 1 m/s
6

6. Dos cuerpos A y B de masas m A

1
m B , son lanzados verticalmente hacia arriba
2

simultneamente, con igual velocidad inicial a partir del suelo en una regin donde la
aceleracin de gravedad es constante. Despreciando la resistencia del aire, podemos
afirmar que

A)

A alcanza una menor altura que B y llega al suelo antes que B.

B)

A alcanza una menor altura que B y llega al suelo al mismo tiempo que B.

C)

A alcanza igual altura que B y llega al suelo antes que B.

D)

A alcanza una altura igual que B y llega al suelo al mismo tiempo que B.

E)

A alcanza un altura igual que B y llega al suelo despus que B.

7. La figura 6 muestra la trayectoria de una pelota. Si P es el vrtice de la parbola


(altura mxima), entonces en dicho punto

A)
B)
C)
D)
E)

la velocidad es cero, pero la aceleracin no es cero.


la velocidad no es cero, pero la aceleracin es cero.
la rapidez es menor que en Q, pero la aceleracin es mayor que en Q.
la velocidad y la aceleracin son perpendiculares entre s.
Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
P

Fig.6

8. De un edificio es dejado caer un cuerpo desde el reposo. Si en el ltimo segundo,


antes de llegar al suelo recorre 25m, se puede concluir que fue abandonado desde
una altura igual a
A)
B)
C)
D)
E)

20
25
45
50
90

m
m
m
m
m

9. Desde tierra se lanza hacia arriba un proyectil, el cul en t segundos alcanza una
altura mxima de h metros regresando luego al lugar de lanzamiento. En el intervalo
de tiempo 2t segundos, la velocidad media del proyectil es igual a
A) 0

h
t
h
C)
2t
2t
D)
h
4h
E)
t

B)

10. La figura 7, muestra la siguiente situacin:


Desde A y B se lanzan en el mismo instante 2 objetos iguales, verticalmente hacia
arriba con velocidades iniciales v y 2v. Si el objeto que se lanz desde el punto A,
llega slo hasta B, cul es la distancia que separa a los objetos cuando el cuerpo que
se lanz de B comienza a descender?

A)
B)
C)
D)
E)

2h
3h
4h
5h
6h

2v
B
h
v
A

Fig.7

11. Se lanza una piedra hacia abajo, con rapidez inicial de 1 m/s. Entre 1s y 3s, la
distancia recorrida es
A)
B)
C)
D)
E)

45 m
48 m
10 m
6m
42 m

12. Si una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s,
qu tiempo emplea en alcanzar la mxima altura?
A)
B)
C)
D)
E)

1,5 s
2s
2,5 s
3s
6s

13. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de masa m con una rapidez inicial v,
alcanzando una altura H. Si se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de masa
2m con una rapidez inicial 2v, sta deber alcanzar una altura igual a
A)

H
2

B) H
C) 2 H
D) 4 H

2H

E)

14. Una pelota de tenis es soltada desde el reposo exactamente en el mismo instante y la
misma altura, que una bala disparada de manera horizontal. De acuerdo a esta
informacin se puede afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

la bala golpea primero el suelo.


la pelota golpea primero el suelo.
ambas golpean al mismo tiempo el suelo.
golpea primero el suelo la que tenga mayor masa.
Nada se puede afirmar por falta de informacin.

15. Un astronauta en la Luna, arroj un objeto verticalmente hacia arriba, con una
rapidez inicial de 8m/s. Si el objeto tard 5s para alcanzar el punto ms alto de su
trayectoria, entonces el valor de la aceleracin de la gravedad lunar es
A)
B)
C)
D)
E)

9,8 m/s2
1,6 m/s2
3,2 m/s2
1,8 m/s2
2 m/s2

16. Un objeto que se deja caer desde el reposo, recorre durante el primer segundo una
distancia D1 . Si en el siguiente segundo recorre una distancia adicional D2 ,
entonces
A)
B)
C)
D)
E)

1
1
1
1
1

:
:
:
:
:

D1
D2

1
2
3
4
5
9

17. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba y su velocidad en funcin del tiempo
se representa en el grfico de la figura 8. La distancia recorrida desde t=0s hasta
t=4s es de

" s#

Vm

A)
B)
C)
D)
E)

20

20 m
40 m
60 m
80 m
100 m

t "s #
-40
Fig.8

18. Un jugador de ftbol golpea una pelota la cul se eleva y luego cae en un
determinado punto de la cancha. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta
con respecto a la aceleracin de la pelota durante el vuelo?
A)
B)
C)
D)
E)

Es la misma durante todo el trayecto.


Depende de si la pelota va hacia arriba o hacia abajo.
Es mxima en la cspide de su trayectoria.
Depender de cmo se golpeo la pelota.
Ninguna de las anteriores.

19. Un mismo cuerpo se deja caer desde una altura de 10m en dos planetas diferentes.
Si en el primer planeta la velocidad de llegada a la superficie es de 10 2 m/s y en el
segundo planeta la aceleracin de gravedad es el doble que en el primero, con qu
velocidad llega el cuerpo al piso en el segundo planeta?
A)
B)
C)
D)
E)

10 m/s
20 m/s
40 m/s
10 2 m/s
20 2 m/s

20. Desde una torre, se deja caer una piedra en t = 0s, y otra en t = 1s.
instante t =3s la distancia que separa las piedras es
A)
B)
C)
D)
E)

20
40
10
90
25

m
m
m
m
m

10

En el

Solucin ejemplo 1
Como el cuerpo se deja caer desde 80m, el desplazamiento fue -80m (hacia abajo).
Entonces usando la ecuacin de posicin de cada libre

$ 80
de donde se obtiene t caida

$5 % t 2

4s

La alternativa correcta es A

Solucin ejemplo 2
Utilizando la ecuacin de velocidad instantnea, al momento de tocar el suelo (t =4s)

V "4 # $10 % 4
el resultado es 40 m

$40 m

ya que es la rapidez (magnitud de la velocidad)

La alternativa correcta es B

Solucin ejemplo 3
La afirmacin I es falsa. Debemos analizar el tiempo de subida de la pelota el cual depende
de la velocidad inicial y la aceleracin de gravedad

t subida

20
10

2s

La afirmacin II es falsa. No apelamos a la masa del objeto para decidir que la altura
mxima es alcanzada 2s despus de su lanzamiento.
La afirmacin III es verdadera. La rapidez disminuye constantemente en el tiempo, ya que
es un movimiento con aceleracin constante.
La alternativa correcta es C

11

Solucin ejemplo 4
El problema es de respuesta sencilla, pero daremos una demostracin formal
La posicin varia en dos dimensiones X e Y, al igual que su velocidad inicial V0
La posicin sta dada por:

"V

0x

,V0 y #

X "t # V0 x % t
Y "t # V0 y % t $

1
g %t2
2

esta expresin de Y es de la forma Y bx $ ax (parbola), la cual se obtiene despejando el


tiempo
de
la
primera
ecuacin
y
reemplazndola
en
la
segunda
se
0
.
+ 2
0V
g
obtiene: Y = . 0 y + x $ .
+x
2
V
/ 0x ,
. 2V
+
0x ,
/
2

La alternativa correcta es C

DOFM-03

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12

VECTORES. Actividades

4 ESO (Op. B )

1. Dados los vectores de la figura, decide cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y
cules falsas:
1) a m
2) m ! k
3) b ! h
4) b e
5) f ! g
6) g d
7) b

8) c

!n

!p

9) n

2. Dados los vectores de la figura anterior, dibuja los vectores:


u a " 2b
v !c " 3d
w 2e " f ! 3g

!2k " p " 4 g " a ! b

m " a ! 3c

! h " m ! 2n

3b ! e " 2h

3. Dado el rombo de vrtices ABCD, completa las siguientes igualdades:


OC " CD
AB " BC
AB " BO
CD " AB
OB " OD
CD " DA " AB
4. A partir de los elementos que se indican en la siguiente composicin geomtrica:

a) Localiza todos los vectores que sean equipolentes al vector


AS
b) Expresa los vectores SQ , SO , RP , y PR en forma de
combinaciones lineales de los vectores. SP y SR
c) Seala todos los vectores que tengan el mismo mdulo que
AP .
d) Indica todas las ternas de puntos que se encuentren alineados.
5. Calcula el resultado de las operaciones efectuadas con los vectores libres de esta ilustracin:

a) a " e ! g
b) e ! g " c
c) i ! h ! c ! b
d) c ! f " e
e) b " c " h
f) a " b " c " h
6. Representa en este hexgono los siguientes vectores:

I.E.S. Jaime Ferrn

a)
b)
c)
d)
e)

AB " AF
AC " AF
AB " CD
AO " AF
AO " BC

M CruzGonzlez

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7. a) Cules son las componentes de los vectores u y v ?

b) Dibuja el vector u " v y di cules son sus coordenadas.


8. Calcula los valores de m y n, sabiendo que el vector de origen,
A(2, m - 2), y el del extremo, B(3n, 5), tienen de componentes (-5, 6).
9. Considerando los puntos A(3, -2) y B(-4, 5) y el vector u = (1, 6), halla las coordenadas de los
siguientes puntos y vectores:
a) El punto C si el vector AC es equipolente con u .
b) El punto D si AB " AD u .
c) El punto E, que es punto medio del segmento AB .
d) El vector v 2 AB

e) El vector AF , que es equipolente con ! u


f) El vector w u ! AB .
g) El origen, F, de u si su extremo es B.
h) El extremo, G, de u si su origen es A.
10. Dibuja en tu cuaderno un cuadriltero cuyos vrtices sean A(1, 2), B(-1, 2), C(-1, -3) y D(2, -3) y
seala los puntos medios de los lados. Calcula las coordenadas de dichos puntos y demuestra que
son los vrtices de un paralelogramo.( Ayuda: comprueba que los puntos medios de los lados del
cuadriltero determinan dos pares de vectores equipolentes).
11. Calcula las coordenadas de los vrtices A y E del siguiente
paralelogramo:

12. Calcula m para que el vector u =(m + 1, 2m):


a) Sea unitario.
b) Tenga de mdulo 2.
13. Dibuja en el plano cartesiano los puntos A(-2, 5) y B(1, -3) y otros tres puntos, P, Q y R, de modo
que se cumpla que AP 2 AB , AQ 3 AB y AR 4 AB . Calcula las coordenadas de P, Q y R.
14. Las componentes de AB son (-2, 3), y el punto A(3, 4). Qu coordenadas tiene el punto B?
15. En la ilustracin se ha dibujado un tringulo, ABC, y dos paralelogramos, AECD y AEFB, que
tienen un vrtice en el punto medio, E, del lado BC. Se sabe que A(3, 4),
B(5, -1) y E(7, 3).
a) Establece las coordenadas de C, D y F.
b) Calcula las componentes de los vectores AB , AD , AC , AF ,

EB , EF , EA , ED y EC
16. Dados los vectores de la figura, calcula el valor
de las siguientes operaciones:
a) u v " u w

b) u (v " w) ! w (u ! v)
c) u (2 v " 3 w) ! w (3 u ! 2 v)

I.E.S. Jaime Ferrn

M CruzGonzlez

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17. Calcula el mdulo de los siguientes vectores: a) u = (3, 4) b) v = (-6, 8) c) w = (-24, -32)
18. Consideramos los vectores u = (2, -2) y v

2 i ! j . Dibjalos y calcula el ngulo que forman.

19. Calcula un vector unitario v que tenga la misma direccin que el vector u = (16, -30).
20. Calcula un vector unitario v que sea ortogonal al vector u = (15, -8).
21. a) Determina las coordenadas de los puntos M, N y P que son los puntos
medios de los lados del tringulo ABC.
b) Halla las coordenadas de los vectores MN , MP y PN y comprueba
1
1
1
que MN
AC , MP
BC , PN
AB ,
2
2
2

A(-4,-2)

22. Averigua el valor de k para que se cumpla: #6 / 5 , ! 2 $ k #! 3 , 5$


23. Dados los vectores u = (3, 2), v = (x, 5) y w = (8, y), calcula x e y para que se verifique:
2u ! v w
24. Comprueba, en cada caso, si los puntos dados estn alineados:
a) A(-1, 3), B(-2 , 2 ), C(-4, -2)
b) A(1, 0), B(-3, -2), C(5, 2)
25. Calcula m para que los puntos R(5,-2), S(-1, 1) y T(2, m) estn alineados.
26. Halla, en cada caso, el punto simtrico de A(-3, -5) respecto de: a) P(-2, 0)

b) Q(2, -3)

27. El punto medio de un segmento es M(0, -3) y uno de sus extremos es (7, 2). Cul es el otro
extremo?
28. a) Cules son las componentes de los vectores u , v , w ?

b) Calcula m y n de modo que se cumpla: w

mu " nv

29. Halla las componentes de un vector w que verifique la siguiente igualdad:


5
! 2 w 3 u ! v con u (!2 ,1) , v (4 , ! 2)
2
30. Los puntos A(-3, 1), B(1, -3) y C(4, 3) son tres vrtices de un paralelogramo. Halla:
a) El vrtice D opuesto a B.
b) Comprueba que las diagonales se cortan en el punto medio de ambas.
31. Calcula el valor de x para que el vector libre u
32. Calcula el valor de x para que los vectores a

( x , x " 1) sea unitario.


( x " 3 , 4) y b

(2 , x ! 2) tengan igual mdulo.

33. Calcula mediante operaciones vectoriales un punto D que forme un rectngulo con los puntos
A(-3, -2), B(3, -2), C(3, 6). Calcula la longitud de los lados del rectngulo y la longitud de sus
diagonales.

I.E.S. Jaime Ferrn

M CruzGonzlez

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SOLUCIONES
1.
2.

Son verdaderas: 3, 4, 5 y 6

3.

AC , AO , OD , OO , OO , CB

4.

a) SD , PO , OR , BQ , QC

b) SQ

c) PA , PB , BP , SO , OS , OQ , QO , DR , RD , RC , CR
c) a

6.

a) AO

7.
8.

a) u (7 , ! 3) , v
m 1 , n !1

9.

a) C (4 , 4)

b) D(11, ! 3)

c) E (!1 / 2 , 3 / 2)

d) v

(!1, ! 6)

f) w (8 , ! 1)

g) F (!5 , ! 1)

h) G (4 , 4)

c) AO

! SP " SR

d) A,P,B ; S, O, Q; D, R, C; A, S, D; P, O, R; B, Q, C

a) d

b) AD

d) g

SP ! SR , PR

5.

AF

b) f

1
1
SP " SR , RP
2
2

SP " SR , SO

e) e

f) i

d) AE

e) AD
b) u " v

(0 , ! 3)

10.
11.
12.
13.
14.

a) m 0 , m !2 / 5
P(4 , ! 11) , Q(7 , ! 19) , R(10 , ! 27)
B(1, 7)

b) m

15.

a) C (9 , 7) , D(5 , 8) , E (9 , ! 2)

(2 , ! 5) , AD

M (0 , 2) , N (!1, ! 1 / 2) , P(1 / 2 , ! 3) , Q(3 / 2 , ! 1 / 2)

MN

(7 , ! 6)

QP

(!14 ,14)

e)

(!1, ! 5 / 2)

E (!1, 3) , A(!4 , ! 1 / 2)

EB

b) AB

16.
17.
18.

(!2 , ! 4) , EF
a) 26
b) 32
a) 5
b) 10
& % 18.43

19.

(8 / 17 , ! 15 / 17)

20.

(8 / 17 ,15 / 17)

21.
22.
23.

a) M (!5 / 2 ,1 / 2) , N (1, 0) , P(!1 / 2 , ! 5 / 2)

24.
25.
26.
27.

a)No. AB y BC no son paralelos

28.

a) u

29.
30.
31.

a) D (0 , 7)
x 0 o x

32.

33.

a) AB

k
x

!2 / 5
!2 , y

!1 , m 9 / 5

(2 , ! 5) , EA (4 , ! 1) , ED
c) 64
c) 40

(2 , 4) , AC

(!2 , ! 5) , EC

b) MN

(6 , 3) , AF

(6 , ! 6)

(2 , 4)

(7 / 2 , ! 1 / 2) , MP

(2 , ! 3) , PN

!1

m !1 / 2
a) A ' (!1, 5)
B (!7 , ! 8)

b) Si. . AB y BC son paralelos

b) A ' ( 7 , ! 1)

(2 , 4) , v

(0 , ! 2) , w

b) m

( !4 , 0 )

!2 , n

!4

(!2 ,1)

b) M (1 / 2 , 2)
!1

!17 / 10
DC ' D (!3 , 6)

I.E.S. Jaime Ferrn

b) AB

6 ,

M CruzGonzlez

BC

c) AC

BD

10

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(3 / 2 , 5 / 2)

PROBLEMAS DE CINEMTICA 4 ESO


MRU (hacer, adems, las grficas posicin-tiempo de los problemas 2, 3 y 5, para los dos mviles)
1. Un coche inicia un viaje de 495 Km. a las ocho y media de la maana con una velocidad media de 90
Km/h A qu hora llegar a su destino? (Sol.: a las dos de la tarde).
2. Dos automviles que marchan en el mismo sentido, se encuentran a una distancia de 126 Km. Si el ms
lento va a 42 Km/h, calcular la velocidad del ms rpido, sabiendo que le alcanza en seis horas.
(Solucin: 63 km/h)
3. Un ladrn roba una bicicleta y huye con ella a 20 km/h. Un ciclista que lo ve, sale detrs del mismo tres
minutos ms tarde a 22 Km/h. Al cabo de cunto tiempo lo alcanzar? (Solucin: 30 minutos).
4. Calcular la longitud de un tren cuya velocidad es de 72 Km/h y que ha pasado por un puente de 720 m
de largo, si desde que penetr la mquina hasta que sali el ltimo vagn han pasado de minuto.
(Solucin: 180 metros)
5. Dos coches salen a su encuentro, uno de Bilbao y otro de Madrid. Sabiendo que la distancia entre
ambas capitales es de 443 Km. y que sus velocidades respectivas son 78 Km/h y 62 Km/h y que el coche
de Bilbao sali hora y media ms tarde, calcular : a) Tiempo que tardan en encontrarse b) A qu
distancia de Bilbao lo hacen? (Solucin: tardan en encontrarse 2,5 horas; a 195 km de Bilbao).
MRUA (hacer, adems, las grficas x-t y v-t de los problemas 12, 13 y 16)
6. Una locomotora necesita 10 s. para alcanzar su velocidad normal que es 60 Km/h. Suponiendo que su
movimiento es uniformemente acelerado Qu aceleracin se le ha comunicado y qu espacio ha
recorrido antes de alcanzar la velocidad regular? (Sol.: 1,66 m/s2; 83 m)
7. Un cuerpo posee una velocidad inicial de 12 m/s y una aceleracin de 2 m/s2 Cunto tiempo tardar en
adquirir una velocidad de 144 Km/h? (Sol.: 14 s)
8. Un mvil lleva una velocidad de 8 cm/s y recorre una trayectoria rectilnea con movimiento acelerado
cuya aceleracin es igual a 2 cm/s2. Calcular el tiempo que ha tardado en recorrer 2,10 m. (Sol.: 11 s)
9. Un motorista va a 72 Km/h y apretando el acelerador consigue al cabo de 1/3 de minuto, la velocidad
de 90 Km/h. Calcular a) su aceleracin media. b) Espacio recorrido en ese tiempo. (Sol.: 0,25 m/s2 ; 450
m)
10. En ocho segundos, un automvil que marcha con movimiento acelerado ha conseguido una velocidad
de 72 m/h. Qu espacio deber recorrer para alcanzar una velocidad de 90 m/h? (Sol.: 450 m)
11. Se deja correr un cuerpo por un plano inclinado de 18 m. de longitud. La aceleracin del mvil es de 4
m/s2; calcular a) Tiempo que tarda el mvil en recorrer la rampa. b) velocidad que lleva al finalizar el
recorrido inclinado. (Sol.: 3 s ; 12 m/s)
12. Un avin despega de la pista de un aeropuerto, despus de recorrer 1000 m de la misma, con una
velocidad de 120 Km/h. Calcular a) la aceleracin durante ese trayecto. b) El tiempo que ha tardado en
despegar si parti del reposo c) La distancia recorrida en tierra en el ltimo segundo. (Sol.: 5/9 m/s2 ; 60s;
33,1 m)
13. Dos cuerpos A y B situados a 2 Km de distancia salen simultneamente uno en persecucin del otro
con movimiento acelerado ambos, siendo la aceleracin del ms lento, el B, de 32 cm/s 2. Deben
encontrarse a 3,025 Km. de distancia del punto de partida del B. Calcular a) tiempo que tardan en
encontrarse, b) aceleracin de A. c) Sus velocidades en el momento del encuentro. (Sol.: 1375 s ; 7,28
m/s; 0,53 cm/s2 ; 4,4 m/s)

14. Un tren que va a 50 Km/h debe reducir su velocidad a 25 Km/h. al pasar por un puente. Si realiza la
operacin en 4 segundos, Qu camino ha recorrido en ese tiempo? (Sol.: 41,63 m)
15. Qu velocidad llevaba un coche en el momento de frenar si ha circulado 12 m. hasta pararse (a = 30
cm/s2). Cunto tiempo ha necesitado para parar? (Sol.: 2,68 m/s ; 8,93 s)
16. La velocidad de un vehculo es de 108 Km/h y en 5 segundos reduce la velocidad a 72 Km/h. Calcular
el tiempo que tard en pararse. (Sol.: 15 s)
17. Un avin recorre 1.200 m. a lo largo de la pista antes de detenerse cuando aterriza. Suponiendo que
su deceleracin es constante y que en el momento de tocar tierra su velocidad era de 100 Km/h. Calcular
a) tiempo que tard en pararse. b) Distancia que recorri en los diez primeros segundos. (Sol.: 86,8 s ;
261,7 m)
CADA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL
18. Se suelta un cuerpo sin velocidad inicial. Al cabo de cunto tiempo su velocidad ser de 45 Km/h?
19. Desde la azotea de un rascacielos de 120 m. de altura se lanza una piedra con velocidad de 5 m/s,
hacia abajo. Calcular: a) Tiempo que tarda en llegar al suelo, b) velocidad con que choca contra el suelo.
20. Si queremos que un cuerpo suba 50 m. verticalmente. Con qu velocidad se deber lanzar? Cunto
tiempo tardar en caer de nuevo a tierra?
21. Se dispara verticalmente un proyectil hacia arriba y vuelve al punto de partida al cabo de 10 s. Hallar
la velocidad con que se dispar y la altura alcanzada.
22. Lanzamos verticalmente hacia arriba un proyectil con una velocidad de 900 Km/h. Calcular a)
Tiempo que tarda en alcanzar 1 Km. de altura. b) Tiempo que tarda en alcanzar la altura mxima
23. Dos proyectiles se lanzan verticalmente hacia arriba con dos segundos de intervalo; el 1 con una
velocidad inicial de 50 m/s y el 2 con una velocidad inicial de 80 m/s. Calcular a) Tiempo que pasa hasta
que los dos se encuentren a la misma altura. b) A qu altura suceder el encuentro. c) Velocidad de cada
proyectil en ese momento.
MCU
24. Calcular la velocidad angular del planeta Tierra en su rotacin. (Sol.: 7,2610-5 rad/s)
25. Una masa de 4 g. se mueve siguiendo una circunferencia de 60 cm de radio. Si gira a 3.000 rpm,
calcular su velocidad angular en rad/s, y su velocidad lineal. (Sol.: 314 rad/s ; 188,4 m/s)
26. Un punto material describe una trayectoria circular de un metro de radio 30 veces por minuto.
Calcular su velocidad lineal. (Sol.: 3,14 m/s)
27. Un punto recorre un crculo de 10 m de dimetro a razn de 450 vueltas cada de hora. Calcular: a)
la velocidad angular en rpm; b) su velocidad lineal. (Sol.: 3,14 rad/s ; 15,7 m/s)
28. Una pelota de dos metros de dimetro gira con una velocidad de 9,425 m/s. Cuntas vueltas da por
minuto? (Sol.: 90 rpm)

29. Una rueda de 10 cm de radio gira a razn de 100 rpm. Calcular la velocidad lineal de un
punto de su periferia. (Sol.: 1,05 m/s)