DEF INI CI N D E

MAPACONCEPTUAL
Sedenominamapaconceptualalaherramientaqueposibilitaorganizary
representar,demaneragrficaymedianteunesquema,elconocimiento.
Estaclasedemapassurgienladcadadel60conlosplanteostericossobre
lapsicologadelaprendizajepropuestosporelnorteamericanoDavid
Ausubel.

Elobjetivodeunmapaconceptuales
representarvnculosentredistintos
conceptosqueadquierenlaformade
proposiciones.Losconceptossuelenaparecer
incluidosencrculosocuadrados,mientrasque
lasrelacionesentreellossemanifiestan
conlneasqueunensuscorrespondientes
crculosocuadrados.

Laslneas,porsuparte,exhibenpalabrasasociadasqueseencargandedescribir
lanaturalezadelvnculoqueunelosconceptos.Deestaforma,unmapa
conceptualsededicaaresumirloscontenidosmsrelevantesdeundocumento.
Alahoradedesarrollarcualquiermapaconceptualesfundamentalquesesigan
unaseriedepasosparalograrqueaquelcumplaelobjetivodemostraruna
temticaounhechodeunamaneraclara,sencillayfcilmentecomprensible.En
concreto,seestablecequelarealizacindeaqueltienequepasarporlafasede
seleccin,agrupacin,ordenacin,representacin,conexin,comprobaciny
finalmenteladereflexin.
ParaAusubel,elfactorclaveenelaprendizajeesaquelloquelapersonaya
conoce.Estoquieredecirqueelaprendizajesignificativoseproducecuando
unserhumanologravincular,demaneraexplcitayconsciente,losnuevos
conceptosconotrosquedisponaanteriormente.Esteprocesooriginaciertas
modificacionesenlaestructuradelacognicin.
DeacuerdoaJosephD.Novak(unexpertodelaUniversidaddeLoyolaque
suelesermencionadocomoelautordelosprimerosmapasconceptuales),los
nuevosconceptossonadquiridosporaprendizajereceptivooporlava
deldescubrimiento.Enloscentrosescolares,elaprendizajesueleconcretarse
demanerareceptiva,loquehacequelosalumnosmemoricenconceptospero
tengandificultadesparaaprehendersusignificado.Elmapaconceptual,en
cambio,posibilitaunaprendizajeactivoyaqueayudaaorganizarlos
pensamientos.
Variassonlasclasificacionesqueexistenenmateriademapasconceptuales.Sin
embargo,unadelasmsgeneralizadaseslaquedeterminaqueestossedividen
envariostipos:
Mapajerrquico,eselqueseconfeccionaapartirdeunconceptoclavequese
sitaenlapartesuperiorydelpartenelrestodeelementosquevanen
descenso.
Mapadeorganigrama.Esteenconcretoseutilizafrecuentementeenelmbito
empresarialyesutilizadoparaestablecerlosdistintosdepartamentosycargos
quedanformaaunaindustriaocompaaenconcreto.Lainformacinseva

presentandodeformalineal.
Mapadearaa.Enestaocasin,elconceptoclaveestenelcentroyapartirdel
vansurgiendoelrestodecuestionessevandesarrollandoasualrededor.
Mapademultidimensional.Unafiguraquecuentaconpropiedadesdetipo
multidimensionaleslaquetraeconsigoeldesarrollodeestecitadomapa,en
planorganigrama.
Elmapasistmicoyeldepaisajesonotrosdelostiposquecomponenla
clasificacinmshabitualdelosllamadosmapasconceptualesqueestamos
abordando.