ARBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS
CONTAMINACIN DEL
MEDIO AMBIENTE

ARROJO DE RESIDUOS
ORGNICOS E
INORGNICOS EN LA
INSTITUCIN

RECOLECCIN NO
SELECTIVA

DEFICIENTE CONCIENCIA AMBIENTAL

CULTURA AMBIENTAL
DEFICIENTE

IN DIFERENCIA A LOS
PELIGROS
AMBIENTALES

DEFICIENTE
APLICACIN DE
PROGRAMAS DE
SENSIBILIZACIN

CAUSAS
DEFICIENTE MANEJO DE
RESIDUOS ORGANICOS
E INORGANICOS

INCUMPLIMIENTO DE
FUNCIONES POR PARTE
DE LOS MUNICIPIOS
ESCOLARES

0PERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

DIMENSI
ON

CATEGO
RIA

VARIABLE

INDICADORE
S
Contamin
EDUCACI DIDACTI DEPENDI
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N
CA:
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Escuder
Sarramo o (1980,
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(1989)

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(como
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plsticos
, vidrio,
latas,
goma).

0PERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

DIMENSION
EDUCACION:

CATEGORIA
DIDACTICA:

VARIABLE
INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS
Actividades:


Es la ciencia de la
educacin que estudia
e interviene en el
proceso
de
enseanzaaprendizaje con el fin
de
conseguir
la
formacin intelectual
del educando.

Es el resultado o
producto
de
una
accin. As se habla
de una buena o mala
educacin,
de
una
educacin adaptada o
no a las exigencias de
los tiempos, de una
educacin
conservadora
o Escudero (1980,)
progresista.
Sarramona (1989)

Programa de
sensibilizacin:
Tiene como iniciativa
de orientar y
sensibilizar a los
estudiantes y
comunidad, en la
participacin de
programas, que
permitan recuperar y
conservar el equilibrio
de nuestros recursos
naturales, el cual se
ha visto afectado
durante mucho
tiempo por
contaminantes el cual
trae como
consecuencia el
calentamiento global,
la prdida
considerable de las
fuentes hdricas, de la
diversidad especies el
cambio climtico y las
inundaciones entre

Charla
de
sensibilizacion
sobre
la
conciencia
ambiental.
Elaboracin
de
pancartas
relacionadas
a
los
diferentes
tipos
de
contaminacin
ambiental.
Observacin de
videos sobre la
contaminacin
ambiental en sus
diferentes tipos.

otros.

DIAGNOSTICO EDUCATIVO

(FODA)
(AMBITO INTERNO)
AREA PEDAGOGICA
FORTALEZA
1.- Predisposicin de la mayora de docentes para la
actualizacin y capacitacin permanente.
2.- Docente en su mayora participan activamente en la
elaboracin del PEI.
3.- Alto porcentaje de docentes comprometidos en el cambio.
4.- Alto porcentaje de docentes estables en la institucin que
facilitan una planificacin acorde con nuestras necesidades.
5.- Existencia de aula de innovacin y taller de industria del
vestido.
6.- La mayora de estudiantes laboriosos con deseos de
superacin.

DEBILIDADES
1.- Un porcentaje considerable de alumnos con dificultad para
producir textos y desarrollar razonamiento matemtico.
2.- Diseo curricular no articulado en niveles y ciclos.
3.- Estudiantes y docentes no comprometidos en la conservacin
del medio ambiente.
4.- Aplicacin inadecuada de mtodos y tcnicas de enseanza e
instrumentos de evaluacin.
5.- Algunos docentes no actualizados en el manejo de la
informtica.
6.- Falta de evaluacin y autoevaluacin del trabajo pedaggico
por trimestre.

7.- Algunos alumnos con habilidades y destrezas capaces de

compartir dentro y fuera de la institucin educativa.
8.- Programacin curricular en proceso de diversificacin
9.- Material educativo de impresin distribuido por la APAFA.

7.- Insuficiente monitoreo y asesoramiento a la labor tcnicopedaggico.

8.- El bajo nivel cultural de padres no permite apoyar
adecuadamente a sus hijos.

AREA DE GESTION
FORTALEZA
1.- Para la organizacin de la institucin se realizan equipos de
trabajo.
2.- Existe un clima institucional favorable para el desarrollo de
las actividades educativas.
3.- Las buenas relaciones con la comunidad fortalece el buen
clima institucional.

DEBILIDADES
1.- Poca coordinacin entre la direccin y el consejo Directivo
para la priorizacin en la solucin de necesidades de la I.E.
2.- Inadecuada comunicacin con un sector de PP.FF.
3.- La direccin no realiza el seguimiento oportuno a los comits
organizados.
4.- Poca difusin de los logros institucionales.
5.- Falta de participacin del personal administrativo y de
servicio en la elaboracin del PEI.
5.- La I.E no cuenta con convenios que estimulen y permitan la
superacin acadmica.

AREA DE RECURSOS
FORTALEZA

DEBILIDADES

1.- La direccin cuenta con recursos propios que le permitan

1.- Falta de infraestructura e implementacin a los talleres,

cubrir algunas necesidades.

2.- Uso adecuado de los ingresos econmicos por parte del

biblioteca, laboratorio, sala de innovacin y otros.

2.- Los recursos econmicos que ingresan a la Direccin son
insuficientes.

consejo directivo de la APAFA.

(AMBITO EXTERNO)

OPORTUNIDADES
1.- Instituciones privadas y estatales identificadas con la IE.
2.- Apoyo de algunos sectores: salud, PRODEMU, polica, en
campaas que benefician al estudiante de la IE.
3.- Poblacin con acceso a la informtica.
4.- Ubicacin geogrfica favorable con vas de acceso adecuado
por el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje.
5.- Instituciones pblicas privadas (universidades e instituciones)
que motivan a la poblacin educanda a continuar superndose.
6.- Alumnos de la IE en la actualidad ingresan a diferentes
centros superiores de estudio

AMENAZAS
1.- Influencia negativa de los medios de comunicacin masiva
para la emisin de programas alienantes y poco educativo.
2.- Presencia de locales con dudosa reputacin que atentan contra
la moral y las buenas costumbres en la poblacin educanda.
3.- Desorcin escolar por motivos de trabajo y otras actividades
personales.
4.- Elevado porcentaje de padres de familia con ingresos
econmicos insuficientes.
5.- Alto ndice de violencia y desintegracin familiar.

AREA AMBIENTAL (AMBITO INTERNO)

FORTALEZA
1.- Contamos con espacios para la arborizacin dentro y fuera de
la IE.
2.- Existen zonas para las reas verdes.
3.- Predisposicin de un buen porcentaje de agentes educativos,
sobre conciencia ambiental.
4.- Agua permanente para el regado
5.- Se cuenta con personal capacitado para el tema.

DEBILIDADES
2.- Un porcentaje considerable de estudiantes indiferentes al
cuidado de las reas verdes
2.- Un alto porcentaje de docentes y administrativos apticos al
cuidado de plantas
3.- Considerable porcentaje de agentes educativos sobre la
preservacin del ambiente.

(AMBITO EXTERNO)
OPORTUNIDADES
1.- Convenio y apoyo de las instituciones pblicas y privadas
(ONGS) con la institucin educativa.
2.- Convocatoria de las entidades pblicas y privadas a talleres
de capacitacin sobre temas ambientales as los agentes
educativos de la institucin.

AMENAZAS.
1.- Los inmigrantes talan indiscriminadamente los bosques.
2.- Las grandes concesiones de empresas nacionales y
transnacionales autorizadas por los gobiernos ubicados en plena
selva.
3.- Acumulacin de basura en plena va pblica.
4.- Cultura ambiental baja en la poblacin.

CONCLUSION
1.-

Porcentaje considerable de estudiantes que presentan

dificultades para producir textos, y desarrollar problemas de
razonamiento matemtico.
2.- Diseo curricular no articulado en niveles y ciclos.
3.- Aplicacin inadecuada de mtodos y tcnicas de
enseanza e instrumentos de evaluacin
4.- Algunos docentes presentan dificultades en el manejo de
material informativo.
5.- No existe un programa para incentivar la conservacin
del ambiente en la comunidad.
6.- Los recursos econmicos destinados por el estado son
insuficientes.
7.- Existencia de conflictos sociales a nivel familiar
8.- Ausencia de convenios con IE. Pblicos y privadas.

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMATICO

MAESTRIA EN EDUCACION
MENCION: INVESTIGACION Y DOCENCIA
CURSO

TALLER DE INVESTIGACION EDUCATIVA

TEMA

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

DOCENTE
CICLO

:
:

MG. MIGUEL HUGO RAMOS BAZAN

II

MAGISTRANTE:

DIOMEDES TUANAMA TAPULLIMA

TARAPOTO PER
2014.